作文教学又是语文教学的重中之重。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，一般老师会让我们多阅读高分作文，多动手写，优质的作文可以感染人们，打动人们，让人身临其境。通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。你知道写好一篇高分作文需要注意些什么问题吗？急您所急，小编为大家进行整理的“[写作参考]初中优秀文章：我勤奋，我快乐之二”，大家一起来看看吧。
居里夫人说过，不论对任何困难，都决不屈服;拿破仑认为，最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候;达尔文心中，不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路……
——题记
名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。
曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗?”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。
作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。
按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名着似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己去拼搏，去勤奋。
自信，勤奋的我连最后的时刻都不错过。那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的勤奋没有白费——我得了二等奖。
这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
“人生能有几次搏?”我的人生充满了竞争。我为我的拼搏感到骄傲、自豪，我为我的成功感到快乐无比!我相信无数机遇与挑战在等待着我。
时光飞逝，挑战不断，但我的勤奋不减，我的热情不减，我要使青春之光更加璀璨。两年以后的这个月，是我们高考的一个月，高分自然成了拼搏的目标。我曾经说过：“成功不是一场赛跑，而是一步一个脚印的旅程。”以我现在的分数是远远不能达到理想中的学校，这对我又是一场比赛。但我相信我一定会非常非常的勤奋，用勤奋来改变我的分数!我也并不害怕，因为我知道在我的万分勤奋下也有可能会像作文比赛一样能成功的。我要比别人多十倍甚至百倍的力量去勤奋，去创造我的奇迹!我知道这是一种伟大的力量，它引导着我，走向高考成功的彼岸。
一切皆有可能!心有多大舞台就有多大!别人能行，我也一定能行!与其长时间的怀疑，不如短时间的求证!现在心中的一些想像，心中的梦想不是说出来就可以了，是要用我的实力去验证的。现在吹嘘，没有真情的付出，没有用勤奋来填充，我想那时的我一定是一无所有。所以我现在要将内心的力量全部发挥出来，用自己的勤奋来换取自己的成功，正如作文比赛那样。
梦想在我手中，这是我的天地，我要去追求我的梦想。今生之中许多喜与悲或是一切绝望与新机，通通因我当初有了勤奋，誓要达到目的地，好比飞机孤身天际飞，定立方向基于信与所知，七分本领三分靠运气。没法遇见目的地，世界变迁，我也许顾忌现实玩弄，不免叫我心痛悲，经多少次冲击叫我受气，泪也滴满了地，偏偏我不放弃，我要更勤奋。
停住眼泪鼓起勇气，永远奋斗就似没有尽期。我跌下再翻起，永不放弃，直面世事心中永记。苦楚之中找到新的趣味，我更是不肯放弃，不肯天真去计划前路，但是亦不再担心跌了不起。种种转变迫使我去面对，绝无话去躲避。没法遇见目的地，有更重压迫我也输得起。阔步前往方知一切都美，奋斗结果永不可预期，信心却打不死。永不气馁，好好享受勤奋的乐趣吧。
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【写作模板】初中优秀文章之二
写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。优秀的高分作文应该如何书写呢？知您所需，小编帮大家编辑的《【写作模板】初中优秀文章之二》，仅供您参考。
俗话说：人比人，气死人。
不比，行吗？人不比，就失去了前进的动力。人要比，特别是年轻气盛的时候。真要比的时候，连我自己都说不清楚，那是为什么？刚当教师时，为一节课的评比，要想尽办法，使出吃奶的力气，上下窜动与学生结成联盟，在课堂上讲得风声水起，课当然成功了，心里也释然了，可心里也不算是那么高兴，自己也说不清为什么？后来又为评职称，与学校领导顶嘴，又要为拉选票测评跟老师们喝酒吃肉，特别是针对竞争的老师针锋相对，一点得理不饶人的派头，最终结果是有时评上了，有时也没评上，评上的工资倒是涨了，数量也不多，没评上的是人已得罪了，一点好处也没捞着，不管评上和没评上心里都不是很舒畅，心里感觉有一种得不偿失的味道。
后来出道，去了机关，看着身边的人一个个往上串，心里没想法是假的，但也不敢表现出来。随着一年一年的过去，心里有些想法起了茧子，茧子也开始萌芽，终于有了萌芽的机会。那时候比的是年龄，同年龄的人当中，有的职位更高，有的职位还属于没有起步的阶段，但比的绝对不是比自己差的，比好的心中不顺，比差的又不想去比，自己找气来受。
人生走到一定阶段，再要去比的又不一样。身边的人看得差不多了，转来转去就是那个样子，也不去想那么多了。但从另一个层次看，那是更大的落差，自己的年龄是大了，还没有完全到老的感觉，别人就完全不同的，已经是更高更远的境界，远远的拉开了距离，想想是有点气人，可仔仔细细地想，别人的起点不同，背景更不一样，有那么高的志向也是正常的，关我何事呢？
人的一生本身就是说不清楚的，都要去比的话，没法比得明白。天将大任于斯人，那些重担是要有人挑的，自己从一个古老的山村走出来，靠苦读书跳出龙门，家庭没有任何的人脉关系，在单位认认真真埋头苦干，有了机会上升，组织也给了机会上升，走了一步又上升了一步。
人的欲望是没有停止的，都一步一步想往上走，哪能有个尽头呢？
人要比，是年轻之时。年轻之时，不能不比，但不要攀比，攀比就苦的是自已。要比，比的.是什么？嫉贤妒能，那是万万不能的。年轻之时比一比犯下了一些错误，那没什么，毕竟年轻是可以原谅的。安安心心，顺其自然，都去比，为了什么？谁又能够说得清楚、道得明白。
不攀比，才有快乐，即使是简单的快乐。
写作收藏：初中优秀文章之二
作文是语文教学中不可分割的一部分。为了提高我们的想象力，让思维更加活跃，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。优秀的高分作文是什么样子的呢？以下是小编整理的“写作收藏：初中优秀文章之二”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
考进上外附中的暑假里，父亲帮我选补习课。当时，他首先给我选的是国学课，我很是奇怪，进附中不补习英语，去学国学做什么。父亲说，等你以后英语很好了，可以和外国人交流了，那时你和他们说什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是内行。中华文明有着很深厚的历史底蕴，我们祖先的智慧横亘千古依然闪亮。所以，你必须学会倾听历史的声音，从历史里看到未来。
我的国学课目前是讲论语。古人云，半部论语治天下。论语作为中华文明的经典，涵盖了古人的处世之道、治国之略。里面绝大多数内容，对当下人的生活，依然有着指导意义。所谓倾听就是仔细全面用心的听。国学老师曾言，对于历史，对于经典，必须通读，切不可断章取义。老师举了个例子，《论语阳货》有个名句：“子曰：‘唯女子与小人为难养也！”现代人老拿着句老抨击夫子，说他歧视妇女。某段时期，甚至拿这句话证明论语是封建的糟粕。而事实上，子是这么曰的：“唯女子与小人为难养也！近之则不孙，远之则怨。”目前，研究的结论有多种，一则女子指夫子专门针对卫国国君所宠爱的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二则古文中“女”通“汝”，女子则是你这小子的意思，指和对话的子贡。就算是指女人和小人，其实当今社会的确存在，一些人你对亲近，她就是自以为是，你对她疏远，她又怨声载道的人，还不在少数。要不怎么说，距离产生美。由此可见，对于历史的声音，我们要学会如何倾听，才能明悟起真谛。
有人说，现在科学技术这么发达了，为什么还要去看古代愚昧的东西啊。的确，从技术而言现代是大大超越了古代。可是，人性却没变，而中华文化主要论述的就是自然和人的关系，人与人的关系。千百年前要孝敬父母，忠于国家，现在依然需要。千百年前天人要合一，现在人和自然依然要和谐。
引用论语为政篇中一段：“子张问：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。’”通过倾听历史的声音，我们可以知道很多道理，也可以预见未来。
【写作参考】 我的老师优秀文章篇二
作文是语文教学中不可分割的一部分。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，一般老师会让我们多阅读高分作文，多动手写，优质的作文可以感染人们，打动人们，让人身临其境。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。优秀的高分作文应该如何书写呢？以下是小编为大家收集整理的“【写作参考】 我的老师优秀文章篇二”，希望的分享能给大家带来一些帮助。
我最难忘的人，是我们的语文老师—肖老师。她有一头略带点棕色的长发，瓜子脸，鼻梁上架着一副眼镜。别看肖老师是近视眼，其实那双眼睛特别厉害，底下的同学做任何小动作休想逃过她的火眼金睛。
肖老师是个温柔的老师。期末考试后，语文试卷发下来了，肖老师在班上点名说我第一题“看拼音写词语“写错了，要把整本语文书的生字抄写5遍。我当时很难过，为什么要给自己造成这么大的麻烦呢？为什么不仔细想想是不是这样写的呢？我有一堆说不出的理由，可现在说出来已经没有任何作用了，我只好难过地把生字抄写了5遍。
开学后几天，我来到肖老师办公室把抄的生字交给肖老师。我的心里还是有一丝紧张的，生怕肖老师说我不该出错，说这些词在课堂上已听写过了的。肖老师翻了翻我的作业本，看了看，微笑着开了口：“你是乖孩子，下次可不能再犯这种错误了哦。“
肖老师温和的话语，使我不再那么紧张了，我微笑着点了点头。我没想到肖老师竟然鼓励了我，让我收获到了意外的惊喜。
肖老师还是个有童心的老师。
记得三年级时，肖老师带我们全班在教室走廊外吹泡泡，看到五颜六色的泡泡在空中飞舞，感觉到了快乐的童年，觉得特别快乐。
肖老师，我很感激您，是您给了我鼓励，是您带给我快乐。
[写作]我的故事初中优秀文章范本
写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，一般老师会多鼓励我们看高分作文，优质的作文不光用华丽的辞藻堆积，还有写作技巧和手法值得学习，阅读高分作文，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。有没有可以借鉴的高分作文的模板呢？应您所求，小编尽心为大家收集整理的《[写作]我的故事初中优秀文章范本》，仅供参考，欢迎大家来阅读。
吾幼无大志，好读书，常以为伴。
闻曰：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”吾读书不求甚解，不可谓心到；读书而一目十行，不可谓眼到；读书而嘴决不动，不可谓口到。虽然，我却认书为兄弟。
某日，一友名“如梦”与余家。吾反应未及，其已入座，吃一杯茶曰：“汝可知梦来作甚？”吾言：“不知。”梦曰“论书。”吾言：“善。”梦曰： “吾以为天下之书，多则必滥，少则必精。”吾言：“汝言大谬矣。观吾书，皆精也。”“吾之怀矣，自贻伊慼，彼苍者天，歼我良人。”言讫，作色而出。始此，我与书便结不解之缘。
余常读“闲”书，母以此为愁，因占学习时间而读。一次，母曰：“休读课外书，否则莫怼母无情。”吾并不惧，仍读。母再正色告曰：“汝若仍读，母欲赉之于他人矣。”吾大愠，但不敢外现，默而佯诺曰：“不读，不读。”
然吾爱书之情，难以舍去，便于深夜被窝中以手电照之，书伴我度过每个夜晚，伴我尝尽酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，吾不嫌书陋。若见己欲读之书已售罄，必奔走于全市而寻。这就是我，这就是我的书，这就是我和书的故事。
「作文参考」启示的初中优秀文章之二
作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力。哪些优质高分作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「作文参考」启示的初中优秀文章之二》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
有一次，由于我功课做得很快，爸爸允许陪我一起去哪儿放鹞子，我高兴不已。
今天晚上的天色特别适合放鹞子。我和爸爸来到了楼下，就开始放鹞子。我们小区里东风呼呼地吹着，本来很收留易让鹞子飞上天空。可是我老是向风的反方向放，鹞子就越来越低。我认为是线不够长，就又放长了点。但是，鹞子反而落了下来。我心想这是怎么回事呢？老爸似乎看穿了我的心思，就朝我走了过来，亲切地问道：“音遥，怎么啦？鹞子放不高是吗？爸爸来教你，准让你把鹞子放得老高老高的！”
爸爸先举起手，在头顶上挥一挥，看看风往哪个方向吹。当发现这是东熏风时，老爸就把鹞子向着风来的方向摆好，慢慢放开鹞子线，鹞子就摇摇摆晃地升上了天空。忽然，鹞子发生剧烈抖动，似乎要扎向地面了。说时迟那时快，只见老爸立刻拉紧了鹞子线，并不时左右挥动。没一会儿时间，鹞子就保持平稳了。爸爸时不时把线一点一点地放出去，鹞子在风中飞啊飞，长长尾巴在空中随风飘舞，那么怡然自得，那么锦绣动人。
在爸爸的教导下，我慢慢地也能把鹞子放上天去了。可仍是很低。爸爸又语重心长地给我解释为什么我的鹞子放不高的原因，原来是我没有让鹞子顺着风向飞。后来，我终于能把鹞子放得大树那么高了。
通过这次体验，我懂得了良多事都有良多方法。只有准确把握方法，才能把事情做好。