写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，家长会买很多高分作文书，让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。你知道写好一篇高分作文需要注意些什么问题吗？知您所需，小编帮大家编辑的《[作品悦读]《嫌疑人X的献身》读书心得其四》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
前几天刚看完东野圭吾最受欢迎的小说之一——《嫌疑人X的献身》，我的内心充满震撼。虽然在小说的最开始已经知道了杀人凶手是谁，但是看到后面才发现事情远远没有那么简单，被东野圭吾的脑回路震惊了，太有才了。（以下有剧透）
石神爱慕隔壁的靖子，但他没有告诉她，并且在靖子和她女儿联手杀了前夫富樫之后，他为了保护她们母女俩，设计好了一切，包括如何与警方对话，来让她们摆脱嫌疑。他甚至为了保护她们，不惜杀害另一个无辜的人，断绝自己的一切退路，这一切的一切靖子都不知晓，石神只希望靖子幸福，不知该说他自私还是无私，以至于在石神看到靖子自首后，他呐喊嘶吼呕出灵魂。但是换个角度也说明了他确实是个天才，逻辑思维缜密，但天才的内心往往是孤独的，他心里只有他热爱的数学。他追求完美，完美的定理必然有完美自然且简洁明了的过程。这样一个可以说是极其理性的人不会干这种违法的事，但反过来，只要合乎逻辑，再残酷的事他都可以做出来。
汤川是石神的老同学，也是难得一见的天才，他们俩彼此了解、棋逢对手，可以说正因为有汤川，这个案子最终才能水落石出。英雄惜英雄，也正因为如此，汤川才会对石神的行为感到惋惜，他并不想失去这个好友兼对手。还记得他抛给石神的一个问题：拟一个别人无法解答的问题和解开那个问题，何者更困难？wWW.zuoweN101.com
靖子懦弱、自私、爱慕虚荣，她以为有石神在，一切都会过去的，甚至想和另一个男人开始新的生活，但他又怕石神发现之后对她失望，告诉警察真相。最后汤川的提点以及美里的割腕，让她明白了担当。但是抛开这些，她确实是一位好母亲。
美里是靖子的女儿，她虽然是个孩子，但是她勇敢、有羞耻心、爱憎分明，在知道真相后，她选择用割腕来表达她的内心，让人感到惋惜和心疼。
我们该如何避免遇到富樫这样的人呢？我们该如何处理自己的情感呢？答案就是提升自己，内外兼修。遇到情感问题时，不要意气用事，别让感性压倒了理性。不要心安理得的接受不求回报的付出，你不知道这个付出你有没有能力接受。除此之外，我们还要做一个有担当的人，我们已经是一名成年人了，应该为自己的行为负责。
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【观看有感】 作文：嫌疑人x的献身观后心得
写作对语文教学的重要性不言而喻。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，老师会让我们参考高分作文写法，想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。阅读高分作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。那么你是否在寻找关于高分作文的模板呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【观看有感】 作文：嫌疑人x的献身观后心得》，希望对您有所助益！
天才物理学家汤川学(福山雅治饰)此次又受内海薰(柴崎幸饰)所托，调查一件不可思议命案。受害人富樫慎二被发现死在河边，面目指纹尽毁。最大的嫌疑人是他的前妻花冈靖子(松雪泰子饰)，然而靖子却有着完美的不在场证明。一个人能够同一时间出现在不同地方吗?当汤川发现住在靖子隔壁的是当年的大学同学、同为天才的数学家石神哲哉(堤真一饰)时引起兴趣。
毕业后因要照顾父母没有留校反而去高中教数学、一直生活得很落魄的石神每晚利用公用电话教靖子如何应对警察追查，靖子渐渐感到被束缚，但是由于给出的口供毫无可疑之处，警察决定放弃对靖子的调查，这时汤川却指出石神是关键人物。
案件的真相如何?世界上真有一个人同时出现在两个地方的事情吗?本片改编自日本人气推理小说家东野圭吾xx年的直木奖获奖作品。
[作品悦读]《培根随笔》读书心得其四
作文教学又是语文教学的重中之重。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，父母会要求我们看优质的高分作文，想要写好作文，需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。值得一品再品的优秀高分作文有哪些呢？以下是小编精心整理的“[作品悦读]《培根随笔》读书心得其四”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
假期在老妈的逼迫下，读完了《培根随笔》一书，说实话——笔《傅雷家书》好看多了，虽然书内讲的大多是一些哲理及对一些问题的探讨，但总体来说还是蛮不错的，下面就让我来为大家介绍《培根随笔》一书。
《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著，本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔。
下面摘抄几段以作赏析：
在《论友谊》中，培根说道：”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。“说明了朋友可以为你分享快乐和忧愁，有一个知心朋友是十分的重要的。
在《论死亡》中，有这么一段话：外斯帕显死时还说笑话;他坐在一个凳子上说：”我想我正在变神哪“。加尔巴临死作壮语说：”砍罢!假如这是有益于罗马人民的“。一边说着一边伸颈就死。塞普谛米犹斯?塞外拉斯死得爽快。他说：”假如还有什么我应该做的事，快点来吧“。诸如此类。那些画廊派的哲学家把死的价值抬得太高了，并且因为他们对于死准备过甚，遂使死在人看起来更为可怕。”他把生命底终结算做自然底恩惠之一“。说这句话的那人比较说得对的多了。死与生同其自然;也许在一个婴儿方面生与死是一般痛苦的。在某种热烈的行为中死了的人有如在血液正热的时候受伤的人一样，当时是不觉得痛楚的;所以一个坚定的，一心向善的心智是能免死底痛苦的。但是，尤要者，请你相信，最甜美的歌就是在一个人已经达到了某种有价值的目的和希望后所唱的”如今请你让你底仆人离去“。死还有这一点;就是它打开名誉之门，熄灭妒忌之心。”生时受人妒羡的人死后将受人爱“。
从这段文字中，可以看出，其实死并不可怕，在一些伟大的人眼中，这甚至是上帝给予他们的，所以做一个看淡生死的人吧。
在《论虚荣》中，培根这样写道：”自夸之人，是明智者嘲笑的对象，是愚昧者羡慕的偶像，是献媚者供奉的神像。而实际上，他们不过是一些受虚荣心支配的奴隶。“每个人都有虚荣心，但不要让虚荣心支配你的生活，做真实的自己才是做好的。
总之，读了《培根随笔》让我受益匪浅，所以在这里向大家推荐这本书，在生活中遇到问题时，翻翻这本书，也许，他会给你一些启示。
[作品悦读]《佐贺的超级阿嬷》读书心得之四
写作在语文教学中的地位举足轻重。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师会鼓励我们多看高分作文，好的作文能够体现作者的中心思想，阅读高分作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。值得一品再品的优秀高分作文有哪些呢？小编帮大家整理了[作品悦读]《佐贺的超级阿嬷》读书心得之四”，希望对您有帮助。
最近我读了《佐贺的超级阿嬷》这本书，这本书的大意是：由于无力抚养，昭广的母亲只好把他寄养在佐贺乡下的外婆家。生活虽然极度艰苦，但是，心境乐观的外婆却总有神奇的办法，让生活充满创意、发现和欢笑！书中的“超级阿嬷”是个慈祥、乐观的人。在和外婆相依为命的日子里，昭广领会到了幸福的真正含义。但令我印象最深的是老师给昭广别致的“爱”。
每次运动会，学生都要自带午餐。昭广由于家里太穷，只能带白饭陪梅干和姜片。他的老师由于肚子痛，就和昭广交换了盒饭，他这才享用了一顿豪华午餐。之后，每年运动会的中午，老师都会肚子痛，都会和昭广交换午餐。直到六年级，昭广才知道老师并不是真的肚子痛，而是知道他母亲不能来参加运动会，也吃不起营养的午餐，所以才想出这个办法帮助他，让他至少每年能吃到一次美味食物。老师用善意的谎言，用不易察觉的方法帮助了昭广，维护了他的自尊心。我认为“让人察觉不到的关怀，才是真正的体贴。”因为我们不但要乐于助人，更要讲究帮助别人的方法。
在生活中，也经常会有这样的事。比如我听说过鼓楼广场有一位卖报纸的老奶奶，虽然她已经80多岁了，但为了生活，她每天晚上都坚持卖报。许多好心人经过时都会去买老奶奶的报纸。老奶奶很开心，因为她的劳动有回报。但如果人们直接扔给她几块钱，那她就被看成了一个不劳而获的乞丐。这实际上是伤害了老奶奶。我认为老奶奶更希望得到有尊严的帮助。
当一个人身处困境的时候，我们应该用不伤害他自尊心的`巧妙方法，帮助他摆脱困境，找到自信。这就是我从这本书中学到的一个道理。
[作品悦读]教师体态语言读书心得之四
写作教学是语文教学中的重中之重。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，老师会让我们参考高分作文写法，想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣，感受语言的魅力，并爱上语文。到底如何才能写一篇优秀的高分作文呢？应您所求，小编帮大家收集了“[作品悦读]教师体态语言读书心得之四”，相信能对大家有所帮助。
社会学家把能够传递信息和情感的面部表情、身体动作等体态，称为体态语言。
这本《教师的体态语言》，能够为老师的专业成长揭示一条新的路径，为老师的魅力提升添加一些新的元素，能够为改善师生关系、提升教育效益提供一点新的启示。
教师的体态语言在教育生活中有着十分重要的意义，教师在课堂上的一举一动、一颦一笑无不影响着学生的心灵和情感。因此，关注教师体态语言，研究教师体态语言，提升教师体态语言的素养，应该是当下教师专业成长的重要环节。《教师的体态语言》综合了国内外相关的研究成果，对教师的身体动作、面部表情等进行了细致有趣的描述和探究，为读者打开了一个既陌生又熟悉的神奇世界，为中小学教师的专业发展提供了一条新的路径。
所谓体态语言，是指人在交际过程中，用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势。
体态语言是人们在交际中用来传递信息，表达感情，表明态度的非言语的特定身体姿态，这种特定的身体姿态既可以支持，修饰或者否定言语行为，又可以部分的代替言语行为，发挥独立的表达功能，同时又能表达言语行为难以表达的感情和态度。
作为具有鲜明职业特征的教师体态语言，既有人类体态语言的一般特征，又有自己的鲜明个性，教师在校园里始终处于众多学生视线的聚焦之下，一举一动，一颦一笑，无不影响学生的情绪，给教学带来或积极或消极的影响，教师的体态语言在生活中有着十分重要的意义。因此，关注教师体态语言，研究教师体态语言，提升教师体态语言的素养，是当下教师专业成长的重要环节。
在日常教学工作中，教师的体态语言分为五类，符号性体态语言，说明性体态语言，表露性体态语言，习惯性体态语言和调节性体态语言。教师的这五类体态语言可以引起学生的注意，比如，在讲解例题时，解题过程书写在黑板上，结合口授，不断用手来指点板书，所起到的就是强调以引起注意的作用。教师在课堂上恰当运用体态语言，可以在有限的时空里，传递更丰富的信息，从而有效提高课堂教学效率。
读到这里，我想到自己平时的教学过程中，并没有把体态语言作为一项专门的教学准备，没想到教师的体态语言还可以起到这么大的作用。如果说精巧的教学设计是一道美味的菜肴，教师的体态语言就是这道菜肴中的调味料，少了它，再好的材料也做不出精美的菜肴。反过来，如果加入教师体态语言，教学设计就会起到事半功倍的效果。想到这里，我怀着急迫的心情读下去：我要学习教师体态语言的精髓，应用到教学中去！
[作品悦读]童年的秘密读书心得
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我手中的这本《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。
书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。
本书从19xx年出版迄今已历经七十余年，但在今天的中国，探究“童年的秘密”仍然具有强烈的现实意义，因为成人对待儿童的错误态度依然普遍存在。童年是人类生存的根基，儿童是“成人之父”，只有发现和解放儿童，我们才能拥有更好的未来。 《童年的秘密》中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教育工作者来说非常值得一看。
[作品悦读]白雪公主读书心得(篇四)
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高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说得真不错。前不久，我就看过一个故事，叫《白雪公主》，它让我想到了很多。
书上说，一位王后生了一个非常可爱美丽的小公主，叫白雪，不幸的是，白雪公主刚满一岁，王后就去世了。白雪公主的继母很美，但心眼很坏，她有一面魔镜，总是问魔镜谁是世界上最美的女人？魔镜说是白雪公主。继母很生气，想要除掉白雪公主，经过千辛万苦，白雪公主没有死，她和七个小矮人快乐地生活在一起。继母不甘心，还是想要除掉白雪公主，她想了好多办法，却都没能除掉白雪公主，最后，还和王子幸福地生活在一起。
多么美好的结局呀！这个故事告诉我们：心灵美才是真的美。心地善良就能战胜一切邪恶力量。希望生活中少一些恶毒的王后，多一些善良的白雪公主；希望人与人之间都能友好相处，少嫉妒多包容。这样，我们的社会才会越来越和谐，我们的生活才会越来越美好！