作文素材苹果读后感汇总3篇。
今天高分作文网给您分享“作文素材苹果读后感”相关主题内容，作文是考察语文水平的主要途径之一，写作可以将身边的美好变成永恒的记忆。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，如何才能写出优秀的作文？
作文素材苹果读后感 篇1
青苹果》读后感
寒假里，我读了《青苹果》这本书后深有感触，里面有许许多多发人深省的故事，每一个故事都包含着一个个感触人心的大道理。其中，令我最深有感触的是《把母爱还给你》。
这篇课文中讲述了一位70多岁的退休老师家里来了许多客人，都是一些他的老学生，他们声称自己来拿宝贝.***的朋友很不解.便去问他，原来这位退休的***以前的学生们常抱怨自己的母亲太烦人。
虽然**说服了他们，但有些学生听不进去。录音给***听也不捎走。后来，这位学生的母亲去世了，她后悔自己再也听不到自己的声音。老师想了想磁带，把它还给了学生。
这让我感受到了***那一颗慈祥的心，其实***心里十分清楚，这都是做母亲的殷殷话语，是对她们的母爱，也是一颗对他们关怀担心的心，是无价的母爱，他们的母亲虽然是在唠叨烦人，但实际上表现的是一丝丝的母爱，更希望他们能健康地长大，所以才会唠叨。其实，妈妈也浪费了很多心血。教他们，更多的是母爱
还有心爱的人，他善于理解人们的心，知道他的学生也需要磁带和他母亲唠叨的话。他特意把磁带保存起来，让他们好好领略一下母爱。
读了这篇文章，我既为***尽职、慈祥感到了无比深厚的教师之情，也感受到了母亲她那殷殷话语里面渗透着一种听不见，也看不见，但却可以感受到那一滴滴的母爱，浓得化不开的母爱，同时也让我想起了我的母亲和老师，以后，我应该要听从老师的教诲，也要坦然接受母亲唠叨的话语，感受一下母亲对我的爱。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
作文素材苹果读后感 篇2
一个苹果》读后感
做人要学会谦让，谦让是一种美德，但它更是一种行动。《一个苹果》这篇文章讲述了这样一个故事：抗美援朝时期，在一个防炮洞，八位战士互相谦让，分享一个苹果的故事。
这个故事颂扬了战友们之间深厚的情谊。
一个苹果，在我们现在的生活中是再平常不过了，没人再把苹果视为珍品了，稀有又营养丰富的热带水果吸引了大部分人的目光。但在那个时候，那个苹果对那些士兵来说是多么珍贵啊！你应该知道，他们推动我，他们推动生命的希望，但他们毫不犹豫地把死亡的威胁留给自己。
这是多么伟大的战友情啊！
他们为什么不吃？因为他们有三种纯洁高尚的品质——关心、友谊和谦逊。他们每个人都有一种强烈的感情——同志情谊。
这只是战争中上甘岭战役发生在坑道内的一个小故事，在这几位战士的身上我清晰地看到千千万万名志愿战士那团结协作、忘我勇敢、先人后己的高尚品质。
那我们应该怎么做呢？比如同学之间要互相关心，互相帮助；学***到困难时我们要主动伸出援助之手；生活中遇到困难时，我们也要送去温暖；小朋友摔倒了，主动上去扶一把，老人过马路时，主动搀扶一下……
让我们的热情温暖整个冬天。谦虚是美德。我们需要使整个社会和谐，这样我们才能不辜负祖先的鲜血和辛勤劳动。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
作文素材苹果读后感 篇3
领袖者与跟随着的区别在于创新
--------题记
湛蓝的天，白白的云，灰灰的心情.....
好久没有专心的看完一本书，望着姐姐手中的“苹果”和自己手中的书---《苹果教父乔布斯》不禁赞叹道：“何时中国才有第二个乔布斯”？满怀的尽是忧伤与不甘。心里充满了苦涩.....
我很难过：目前，中国没有像乔布斯那样敢于创新、愿意努力工作、愿意奋斗的不屈不挠的人才！
我不想：为什么中国人不能成为下一个工作！为何不可?
乔布斯曾对员工说过:”人有激情就能让世界变得更美好!”乔布斯这辈子一直在遵循自己的心，他正是依靠这股激情实现了所有的这些变化。
浏览历史长河，哪篇脍炙人口的佳作，哪一首听之动容的歌曲，哪一幅美伦美焕的名画不是作者饱含激情创作的---贝多芬的命运交响曲汹涌而来，达芬奇的蒙娜丽莎，罗丹的地狱之门......数不胜数！只要你有推动社会进步的热情，你就能迅速接受新的创意和不同的理念！
除了这种激情，主宰it行业的乔布斯也有他的坚持！他会坚持做完每一件事！他会执着追求于每一件小事！
正是因为他的坚持，为我们创造了一个永不坠落的“苹果”！因为他执着的追求，与苹果一起，引领新潮流、新时代！乔布斯有一颗执着的心，一颗执着追求的心，更是一颗创新的心！
圣埃克絮佩里曾言:创造是以有限的生命去交换无限的事物，一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求某种恒久的价值，这价值:在乔布斯心中便是下一个苹果，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是:
“科学的美感”，在福尔摩斯那里便是揭破一切的谎言。乔布斯因为创新才取得了巨大的成功。但现在，和乔布斯一样，敢于创新的优秀人才缺乏优秀的陈可！
为何如此?我认为正是因为当下已缺少对科学本身有着痴爱的年轻人！我们有的：
只是一群又一群为人名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再也不愿在黑暗前行。那么就不会有居里夫人和爱因斯坦这样的伟人了！
同样在文学领域。如今又有几人能如桑塔格一般从容自信的说道:“我写作不是因为那里读者，而是因为那里存在文学。
”现在，多的都是一个个作秀者，只看见金钱与鲜红的红地毯。作者比作品有名的情况比比皆是。我们早就丢失了一往无前的热枕。
于是，这个创新的婴儿在子宫里死去，成功的果实变成了泡泡。不痛吗？只有痛苦。。。苦涩
乔布斯只因为有一个苹果永远不会落在他心中而创新，成功！乔布斯依靠坚定、目标、热情投入和爱等这些每个人身上都存在的基本品质。并不是每个人都有创新的品质。
搭建了成功的大厦。领袖与跟随者的区别在于创新！
世界上的书就像树上的叶子。每一个都是不同的。同一本书是由不同的人读的。有不同的口味。犹太人认为书是甜的，而其他人则认为书是咸的。可是当我看完这本《苹果教父乔布斯》后，心中既不是甜蜜们也不是咸香，只有苦涩......
这是我读书的滋味：苦，只有苦
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
精选阅读
读后感作文水孩子(汇总3篇)
写作文是锻炼表达能力的绝佳方式，平时认真练习考试才能写出好作文，你对优质的作文了解多少呢？“读后感作文水孩子”是由高分作文网编辑为您整理和分享的内容，感谢您的耐心阅读希望这篇文章能够满足您的期望！
读后感作文水孩子(篇1)
读完了《水孩子》这本书后，我深有感触:一个没文化，非常贫穷，没有家教，身上脏兮兮的小男孩，如今却在一次偶然的机会晕倒在一个精致的村庄的门口，被仙人改造变成了一个水孩子。他变得非常干净，也不像以前一样爱哭，很坚强。
故事的主人公汤姆:打扫烟囱，总是被师傅打，可他一心想做一个好孩子，让师傅高兴，可他做不到，因为他一点文化也没有，只知道打扫烟囱，更不知道怎样才算好孩子。爱哭是汤姆的本色:比如他在伸手不见五指的烟囱中爬行，不小心磨破胳膊肘或是膝盖时会哭；打扫烟囱时有煤屑掉进眼睛里会哭；做错事被师傅打的时候会哭；吃不饱饭的时候也会哭。这些事情汤姆也认为哭是没有办法解决一切问题的。所以他就慢慢学着坚强地面对所有的问题，成为了水孩子，又在仙人的教育下，克服了所有缺陷，最后长大成人……
当我在书店看见这本书的时候，就想买下他的感觉，因为当看到“水孩子”这三个字，我的脑袋里就在想象着:一个贫穷的孩子，每天被人打，然后在一次偶然的机会，孩子逃跑了，他逃向一个遥远的地方，可他饿晕了，就被一个仙人把他变成了水孩子……买回来迫不及待地看完这本书，果然与我想象的一样，原来我也是个创作天才啊！
还没有看这本书的大朋友们，小朋友们赶快去看吧！相信这本书也会给你们带来不一样的感受！
读后感作文水孩子(篇2)
从前有一个扫烟囱的男孩名叫汤姆。由于汤姆家很穷，所以汤姆没有读过书，也没有写过字。但他并不想写字也不想读书浑身脏兮兮的。他只好靠扫烟囱赚钱。可是他辛辛苦苦赚来的钱却被他的师父都花光了，汤姆只好去扫更多的烟囱赚来更过的钱。可每次都能让师傅花光。小汤姆听说：“有一个小村庄里面的烟囱非常多”小汤姆高兴的不得了，连忙收拾好行李出发去那个个小村庄，他一连走了三天三夜也没有走到小村庄。等他们到达小村庄时，汤姆已经累的精疲力尽了，他又饿又渴，心里想我赶紧扫完烟囱好好休息了。可是由于他不小心闯下了大祸，吓得他到处乱跑。最后在仙女的指引下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。汤姆在水里自由的生活，没有了一切烦恼，他快乐极了。可是，他还是很调皮，在水里跟各种小动物捣乱。小动物们都害怕他，不敢和他做朋友。后来在仙女的帮助下汤姆逐渐长大了，成熟了。有一次，仙女派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境，汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。仙女告诉他：“一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。”最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离困境。
经历了重重考验，水孩子汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。
读后感作文水孩子(篇3)
每个人都梦想快乐、幸福地成长，但生活不可能一帆风顺。
我读过《水孩子》这个故事，它讲述一个叫汤姆的小男孩，受尽师傅的虐待。他爱玩，不讲卫生，不爱学习，最喜欢搞恶作剧。一次，他被人误认为是小偷，受到追捕。在逃途中，孤单失望过，在困难面前退缩过。伴随他的不仅有烦恼和泪水，也有感动和欢乐。他从小河到大海，经过巨大的冰山，到过灼热的地球中心，也去过颠倒港、大头娃娃岛之类奇怪的地方，还遇见了小学里仁慈的老奶奶、漂亮的小姑娘爱丽、善良的惩恶仙女……使他体会到了前所未有的自由，也懂得了许多做人的道理。
读了这个故事，我发现主人公的意志力特别坚强，同时也说明汤姆追求自由快乐生活的愿望。我也要学习汤姆他那种为了追求快乐自由生活而永不放弃的精神。
你不盼着自己快点长大吗？
神笔马良读后感作文(汇总3篇)
用笔写出心中情感作文是我们情感表达的方式，写作让我们通过文字来记录和思考日常生活。通常好作文是修改出来的，哪些优秀范文是我们值得参考的呢？相信能对大家有所帮助。
神笔马良读后感作文(篇1)
我曾经读过一本书，是洪汛涛爷爷的《神笔马良》。读完之后，让我久久不能忘怀，尤其是马良的朴重、勇敢和善良，深深的感动了我。
这个故事讲的是：从前，有个小男孩叫做马良，他很盼望有支画笔。有一天晚上，一个白胡子的老爷爷走进了他的房间，给他一支画什么就有什么的画笔。于是，他就给些穷人画画。不久，大官就知道了，大官要马良画棵钱树子，一开始马良不肯。后来马良用自己的聪明画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船去运金子了，马良就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，马良又给穷人画画去了。
读完这个故事，我觉得应该向马良一样好学。即使没有一个好的环境供马良画画，但是他仍旧不灰心，而是仍坚持用小木棍在山坡上和小溪旁画画。
读完这个故事，我觉得应该向马良一样勇敢。固然大官一直威胁他和吓唬他。但他却临危不惧。
读完这个故事，我觉得应该向马良一样善良，愿意帮助村里的穷人画画，助人为乐。
马良，你等于我学习提高的榜样，又是我成长品德的指路灯！
神笔马良读后感作文(篇2)
《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。
当今社会中，广大的家长都对自己的孩子关爱有加，舍不得让他们吃苦。所以很多儿童都像温室里的花朵一样，经受不起风吹雨打，遇到一点点的挫折就打退堂鼓。但是故事中的马良就不一样了，他给儿童一个崭新的形象，他是那么坚强，不怕苦不怕累，而且为了自己的理想而努力学习的精神更是因该值得儿童学习的。他喜欢画画，但是因为家里穷而北老师唾骂，他没有放弃自己想学画画的决心，他认为穷人家的孩子也可以学好自己想学的东西。而且也用行动证明了他也可以学得很好。从他的行动中，我们看到了一个非常热爱画画的小男孩，在学习画画的过程中，他是那么努力，随时随地都在学习，因此才有他后来的成就。
神笔马良读后感作文(篇3)
在这个暑假，我读了一本叫《神笔马良》的书，里面讲了一个的孩子叫马良，他的父母在他很小的时候就死了。这个可怜的孩子非常喜欢画画，想成为一位画家。为了实现梦想，他战胜了重重困难，一直坚持不懈地努力着。突然有一天，他得到了一支笔，这支笔还有魔力，画什么都可以变成真的。于是他就用这支神笔帮助穷人画画，让穷人们实现自己的梦想，同时还利用手中的神笔跟贪官污吏作斗争。
读了这本书后，我被他的善良和勇敢深深感动了。如果我也有一支这样的神笔就好了，可以帮妈妈画一台自动拖地机，这样妈妈就不会整天那么辛苦了;还想给老师画一个按摩机器人，让老师在备课和批改作业时，可以帮老师捶捶背、揉揉肩，老师就不会经常肩酸背疼了;还想画一条宽敞平坦的柏油马路通向学校，好让我们每天可以心情舒畅地走在上学的路上，再也不要走那坑坑洼洼、满是泥浆、令人讨厌的老路上了这好像不太可能吧!唉!还是好好学习吧，将来用自己的真本事为家乡作贡献吧!
从这个故事中，我学到了做人要有爱心、要乐于帮助别人，这样在你遇到困难的时候也同样会得到别人的帮助。最后希望我们每个人从小都要心怀梦想，朝着梦想勇敢前进，永不退缩，让好梦成真!
活着读后感高中作文汇总(3篇)
写作可以更好地发掘自己的潜力，写作可以让我们通过反馈不断改进自己的作品。考虑到您的需要我们进行了“活着读后感高中作文”的编辑。希望本文对您来说会是一个收获的源泉！
活着读后感高中作文(篇1)
余华说过：作为一个词语,活着在我国语言里充满了力量,他的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是去忍受,忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸.活着,就有希望,就是一种胜利.
没有什么比生活更简单，没有什么比生活更困难。只有活着，一切都有希望。只要活着，一切都会好起来的
余华朴素的语言、轻松的文字和平凡的故事生动地刻画了生活的现实，这让人不禁思考自己的生活。我不能忘记那个小村庄，家庭和奶牛
**主人翁是一个地主少爷,他叫福贵.福贵嗜赌成性,终于赌光了家业,也输了父亲,他家变得一贫如洗.穷困之中的福贵,因为母亲生病,前去求医,没想到半路上被国民党部队抓了壮丁,后被解放军所俘虏,回到家乡他才知道母亲已经去世.
妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女,但女儿不幸变成了聋哑人,儿子机灵活泼然而,真正的悲剧从此才开始渐次上演,妻子因困苦的日子而失去了生命.福贵没有退缩.他试着学做农活,要承担起养家的责任,万事开头难,这并不容易.
而每次生活有了起色时,亲人却一一故去,只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆.可悲,但又没有办法.
福贵并没有因为亲人的去世而结束自己的生命，这需要勇气。那么，生活的目的是什么？人活着是为了自己，不是为了别的
人生多彩,世态万千,我们有幸经历这一切,不得不对生命的磅礴肃然起敬.
我们就像命运手中的蚂蚁。挫折总是来得匆忙。福贵的真身在生活中并不少见。我家附近住着一位100多岁的老人
爸妈和我讲述过他的故事.那些年,我们是住在山上的.他和他的妻子,儿子,还有儿媳妇,也是如此.
仲夏的一天，洪水肆虐，他的村庄也被洪水淹没。洪水夺走了一切和他的妻子。洪水远了，他无助地站在故居的前门。他不知所措，发泄了怒气
但他没有绝望，也许他还在担心他的孩子，也许他对生活的希望还活着。晚年，儿子和儿媳相继去世。白发人送黑发人很痛苦
现在,每天经过老人家,他却总是坐在门口,面带笑容,没有一丝对生活的绝望.显然,他看淡了,他没有放弃活着,既然活着,就好好活着.
现如今,生活水平提高.一些青少年,风华正茂,却总因一些小挫折,要死要活.活着对他们来说,只是一种乐趣吗?
乐趣尽了,便不再延续吗?你们可曾想过,在灾难中,不计其数的人,为了活着忍受了多大痛苦.活着对他们来说,是一种幸福,一种值得追求的幸福.
活着,是一张通往死亡的单程票,它无法退票,生命于人,无论高贵或是低贱,富有的,贫穷的,都只有一次,这一次可能是悠长的,也可能是短暂的.无论怎么样,我们都要善待这一次,善待自己的人生,善待自己的生命.
“冰河时代4”观后感左右
今天，我和妹妹去看了3d电影《冰河时纪4》
猛犸象曼尼、剑齿虎迪亚哥、树懒希德他们的表现还象前3部那么棒.在地壳板块激烈的运动并**漂移后,曼尼、迪亚哥、希德他们被大洪水冲走,他们把一大块浮冰当作救生船,展开了一段海上大冒险.在海上,他们遇到了海盗、海妖,遇到了恶劣的天气,但是他们齐心协力,战胜了种种困难,最后终于和家人团聚了.
这部电影告诉我要和朋友同甘共苦。当你和你的朋友打架时，你会发现你的力量会增加好几倍。就像我在学校的朋友一样：
艺琳姐姐、婧子姐姐、分析哥哥、酒衷豪哥哥、丁丁哥哥、聪明男孩哥哥等等，虽然我还没有见过这些朋友，但他们对我的鼓励和帮助是不能换来任何东西的
这部电影还很搞笑,我和姐姐几乎是从头笑到尾.现在我给大家讲几段:
你们为什么总是那么快乐?
要告诉他秘密吗?
因为我们够愚蠢.
你们用鼻子喝水,嘴里有鼻屎的味道吗?
还有希德的奶奶,那位没牙的老太太,即使是海盗要把她扔到海里喂鱼,她也是一副什么都不怕的样子,真是位淡定奶奶,而且她还总能把坏事变成好事,我本来就很喜欢希德,总是在最危险的时候给大家带来欢笑,看来希德一定是遗传了奶奶的搞笑基因.
最后是那只松鼠,永远都追着那只松果,却又永远都追不上.求求动画制作的叔叔阿姨们,让那只松鼠在冰河时代5中得到那个松果吧!
活着读后感高中作文(篇2)
《活着》读后感
“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外得任何事所活着。”——题记
老人吆喝起来：“二喜、有庆不要偷懒，家珍、凤霞耕得好，苦根也行啊！”
其实只有一头牛，叫福贵。老人只解释：“多叫几个名字，福贵就会以为有好几头牛在耕田，干活更起劲！”其实谁都不知道，这几个名字就是老人的一生！
在那个阳光明媚的下午，老人平静地向我作了自我介绍。
在曾经年少的时候，他是城里的“少爷”，有一个不算美满但是完整的家。他的父亲在粪缸上因为他输光了所有家产被气死；他的母亲也随着父亲去了；第一个女儿凤霞得了疾病变成了哑巴；第二个儿子有庆给县长的女人献血，结果医生直到抽干了他的血才拔出针筒；后来女儿找了个好老公二喜，只是她在生孩子时失血过多死了；最后总算留下一个孙子苦根，和女婿三人相依为命；后来女婿被水泥板给压死，唯一的一个孙子，在吃青豆的时候被咽死。
谁能体会在他看见躺在地上的孙子时，内心的绝望与落魄。就好像赤身露体站在众人面前的空虚和卑微。这些奇怪的死亡碰巧落在老人身上。
当我再次听见他那清凉的吆喝声时，我能感到那背后的痛苦，那时间的沉淀，如浑浊的泥巴，草草地盖在这一道道血淋淋的伤疤上，久久不能愈合。很难想象一个老人告诉我他的生活。
等老人说完了，他站起来，拍拍屁股上的尘土，对牛说：“今天有兴、二喜耕了一亩，家珍、凤霞也耕了七八分田。你嘛，说出来你会觉得我是要羞你。
”老人和牛渐渐远去，只留下那粗哑的令人感动的嗓音——
少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。
我静静的倾听这悠扬的旋律，仿佛眼前这个黝黑的老人，早已不是那放浪不羁的少年，因为他已背负了太多历史的沧桑。活着已经许久，他早已看穿一切凡尘俗世，现在的活已经没有了那样的浮华，当他在冷眼看待世间百态时，他才道出了活着的真谛，只有在经历过如此的种种后，老人才可以如此平静安详地活着。
刚刚放下书，不觉已过了这么久，看看书桌上的作业，楼下的老大妈为了一个车位喋喋不休，我顿时感到如此的可笑。
人为什么要活着？
生来不是为了等待死亡，而是为了留在这个世界上。即使是千疮百孔的心，也希望能听见火热的跳动。一个即将垂死的老人，当他回顾这一生他留下了什么时，却发现自己在人生长河里只是一位匆匆过客，没带走也没留下什么。
但他依然要活着，死命地撑着下垂的眼皮，就算是费劲了全身的力气，也一定露出眼白，用那看穿一切的瞳孔，再次赏望着这他再熟悉不过的世界。他已享尽了世间的凡尘俗世，现在，只是以一个旁观者看待世间百态，一切喜怒哀乐，最终都将化为一缕轻烟。这便是老人在经历一生坎坷后，对活着的态度。
老人，是的，我记得楼下那对老夫妇。
楼下得小径边上有一面墙。本来应该是白色的，现在却满是黑色的污秽。沿路，一扇倾斜得铁门滑动着，几对老年夫妇。那女人的头发很长，直到膝盖。老人有空时，就坐在床上，用粗手指抚摸着她的头发。他一次又一次地想抚摸自己的孩子。
老头子在撒满面粉得木板上，揉着面团，手上、头发上、脸上都有点点白色的面粉。这名妇女用一根将近一米长的木筷将面团放入油锅中，面团立即被白色泡沫层溅了起来。
一天晚些时候，我路过门口，又看到了那对夫妇。他们还是两个人，一个在揉面团，另一个在炸面团，周围围着一些老人和一些骑自行车的白领。但当老太太的头发伸到肩膀时，就断了。它有长有短。它被汗水浸透了，像个茅草窝。我打趣着“这老奶奶终于剪头发了。
”妈妈把我拽到一旁，低下头来，轻声对我说：“她把头发卖了吧！你不懂！
”卖头发！
总觉得触及到了什么若有若无的东西，像是棉花糖那样柔软，很幸福，很美好，但却带着一丝苦涩。
不想罗嗦与鼓噪，也不想虚伪地表达。有些人说要讲究精神上的活，我觉得太空虚，活下来，不为什么，只为能再见到明天的阳光。我们来到这个世界上哭，不要哭，对吧？
闭上眼，细细体会，作者余华只是娓娓道来，却一点点将残酷与痛苦深入人心，他没有用任何煽情的词藻，当我一合上书，才感到心头的隐隐作痛。余华的**《活着》和《许三观卖血记》同时入选“九十年代最具有影响的十部作品”，这一位作者，他的字里行间流露出的不仅是自己的悲剧，更是时代的缩影，是苦难一次次撞击着这个时代，才能让余华对活着有了超然的思考。他经历了从大富大贵到赤贫如洗的物质生活的巨大变迁，经历了多次运动给他带来的窘迫和不幸，更是一次次目睹妻儿老小先他而去。
而他也将此套入主人公福贵的身上，一个个他深爱的人离他而去，他却仍然这样孤独地活着，这揭露了现实的残酷：生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。
生活像是河流，无论你怎样努力地改变它流动地方向，他终将会流向大海。为自己活着、为爱你和你爱的人活着。活着有自己的价值。乐观地生活是一切的源泉。
我们作为一个孩子，现在我们在意的也许只是生命长河中的一些尘埃，只有已经饱经风霜的老人，才能看淡红尘凡事，看清一切的本质，但命运总要我们傻傻地经历这长长的一生，去经历凡尘俗世，生离死别，不正是活着的意义吗？也有一些孩子们幼稚无意间的话：“我们要好好的活着，因为我们将会死很久。
”为何而活？也许是命运留给人类生命的问题，我得答案是--
为了活着而活着。
想像一下：早晨，老人和奶牛坐在犁上，静静地看着太阳升起。母牛扫尾巴。老人黝黑的脸上露出久违的微笑。
活着读后感高中作文(篇3)
暑假中，我读了《活着》此书。当我初次看到“活着”二字时，心中充满了疑惑。活着是什么?是享尽荣华富贵?是一事无成?还是遭人欺凌?这些都不是。于是我带着满腹疑问翻开了书。
在那个黄昏，老人福贵，向作者余华讲述了自己传奇的一生。带有些许无奈，又带有些许悔意。老人的一生是坎坷的，他年轻是只知道吃喝赌嫖，因此，他家从大户人家变成了穷困的农民，不知哪修来的福气，他找了一个温柔贤惠的妻子，就在他悔改后却又被抓去做了壮丁，被放回来后，他本想默默的度过晚年，可他命运坎坷，本该经历的几代同堂，却变成了福贵眼睁睁的看着他仅有的六位亲人相继离世，只留他孤单一人在世上独活。
合上这蓝皮书，强忍住眼泪，我心久久不能平静。福贵的一生是一个奇迹，一个所有人都不愿经历的传奇。在那乱世中，福贵经历了危难、自然灾害和生活打击。这么多困难，这么多平常人经历不了的困难，福贵一个人挺了下来!其实，福贵就是那个时代穷苦人民的缩影。
我懂了，我懂“活着”二字了深度了!面对死亡，最痛苦的，不是死去的人，而是活下来的生者。他们的肩上不仅多了责任，而且少了一个替他分担痛苦的人。但是，如果生者不肯接受现实，死者又怎能安息?所以，死者不能复生，生者要坚强的面对现实，像福贵一样生活下去。这样，死者才会欣慰。
“少年去流浪，中年想掘藏，老年做和尚。”福贵的歌声又一次想起在我耳旁。
咏鹅读后感范文汇总(3篇)
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。在读了作品后，您自己有什么感想呢？小编特意给大家整理了“咏鹅读后感范文汇总(3篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
咏鹅读后感范文【篇1】
咏鹅唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
唐代诗人骆宾王，生于浙江义乌（今浙江义乌）。自幼受过良好的教育，少年时就有诗名，擅长七言歌行和五言律诗，骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。注释
1.咏鹅：用诗词来赞美鹅。
2。物品：颈部后部。在诗中，它指的是脖子。
3.拨：划。
古诗译文
鹅，高着头，脖子对着天空，唱歌。白色的羽毛漂浮在绿色的水面上，红鹅的爪子移动着清澈的水波。这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
这首诗是骆克国王七岁时欣赏的。头一句三个鹅字，写出了孩子们初见鹅时的惊喜。后面三句话写活了鹅的神态。
那一群白鹅悠闲地游来，正昂着颈高叫着，像是在谈天，像是在以唱，更像是在向天歌唱。它们在水里游来游去，白色的身体漂浮在绿色的水面上，红鹅的爪子轻轻地搅动着清澈的水面，荡漾着涟漪。多么轻松、快乐、自由、纯洁、美丽的画面啊！
这是孩子眼中的世界。这是他们理解生命的开始，特别是快乐的鸟儿如何冲向大自然。它让我们认识到童真的童趣，净化我们的心灵。
这是骆宾旺7岁时写的一首诗。这首诗没有什刻的思想内涵和哲学思想。而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
诗中小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，把鹅的叫声说成是“歌”等。同时，色彩的对比，即事物特征的丰富而全面的表达。“白毛”、“浮水”、“红掌”、“清波”，相映成趣，扼要鲜明。
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
这首诗的语言通俗而优美。这首诗无论从哪个角度，哪个方面，都是独特的艺术。
店子中心小学
左怀宁2009-6-28
读骆宾王《咏鹅》有感
合水县店子中心小学
左怀宁2009-6-28
咏鹅读后感范文【篇2】
在我读幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我读唐诗三百首，其中有一首咏鹅，我一会儿就会读了，没几天也就会背了，爸爸告诉我，这首诗写得很美，诗文是这样的：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
作者骆宾王当时心情非常好，看到了一群白鹅在水中玩耍、嬉戏，心中十分欣喜，高兴地连呼三声鹅，鹅，鹅。他看到白鹅对着蔚蓝的天空高歌着，姿势非常优美，在水中翩翩起舞，犹如在跳水上芭蕾；一阵微风轻轻拂过水面，波光粼粼的湖面荡起层层涟漪。湖水中白鹅自由自在的玩耍着，追逐着，嬉戏着，仿佛一群小孩子在玩游戏，时不时的还对着天空高歌，红掌在碧绿的湖水中还不停地划动着，简直就是一幅美丽的白鹅戏水图。
爸爸说，当时作者骆宾王也只有七岁，当他看到这么美的风景时，不禁即兴写下了这首优美的诗。当时他和我们现在一般年纪，却能写出这么优美、动人的诗词，这足以说明骆宾王平时观察事物非常仔细，学习很是认真、刻苦，所以才能达到读书破万卷，下笔如有神的境界。我们现在的生活条件远远优越于骆宾王小时候，不愁吃、不愁穿，更应该上课认真听讲，好好学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
咏鹅读后感范文【篇3】
二（4）班李丹
在我读幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我读唐诗三百首，其中有一首“咏鹅”，我一会儿就会读了，没几天也就会背了，爸爸告诉我，这首诗写得很美，诗文是这样的：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
作者骆宾王当时心情非常好，看到了一群白鹅在水中玩耍、嬉戏，心中十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅，鹅，鹅”。他看到白鹅对着蓝天歌唱，姿势非常优美，在水中翩翩起舞，宛如跳起了芭蕾舞；微风轻轻拂过水面，波光粼粼的湖面层层荡漾。湖水中白鹅自由自在的玩耍着，追逐着，嬉戏着，仿佛一群小孩子在玩游戏，时不时的还对着天空高歌，红掌在碧绿的湖水中还不停地划动着，简直就是一幅美丽的“白鹅戏水图”。
爸爸说骆宾王那时才7岁。当他看到如此美丽的风景时，他情不自禁地即兴写下了这首美丽的诗。当时他和我们现在一般年纪，却能写出这么优美、动人的诗词，这足以说明骆宾王平时观察事物非常仔细，学***认真、刻苦，所以才能达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。我们的生活条件比骆宾王小时候优越得多。我们不应该担心衣食问题。上课要认真听讲，努力学习，做德、智、体、美、劳发展的好学生。
《咏鹅读后感》 读《三国演义》读后感《环游地球八十天》读后感读《昆虫记》有感《昆虫记》读后感四年级《名侦探柯南》读后感《名侦探柯南》读后感读《简爱》有感《世说新语》读后感读后感
2019年05月07日
读后感作文源氏物语(汇总3篇)
光明给我们经验，读书给我们知识。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编已为您准备好了《读后感作文源氏物语(汇总3篇)》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
读后感作文源氏物语(篇1)
最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
很偶然的机会在学校图书馆看到这本书，出于对日本文化的莫名的好奇，就完整的看了一遍，之后又去找了电影来看，说实话，没有在日本的文化中熏陶过的人一般很难理解这本书。就像《红楼梦》我们能看到宝玉和黛玉辗转反侧的感情，却很难理解红学家很整天在折腾些什么。
印象中的古代日本，礼仪周到、民风淳朴，无疑《源氏物语》让我大大震撼了一把。当时的感觉就是古代的日本人随心而动，很有自我追求的精神。大概是平安时代受唐朝的影响深远。以言情小说的角度，这本书并没有多少惊喜，毕竟书里晦涩的言语以及时不时出现的诗句难免会让人觉得有些乏味。而书中不时出现白居易的诗句，及《礼记》、《战国策》、《史记》、《汉书》等中国古籍中的史实和典故，并巧妙地隐伏在故事情节之中，使该书具有浓郁的中国古典文学的气氛，更让人会误以为在读半白话版的中国古典小说。之后想想，原先我真的只是看到皮毛而已。不用去追究一个名族的文化起源，单是经历长时间的演化发展，已被烙上独特的烙印。
日本是个矛盾的名族，明明对女性的歧视根深蒂固，偏偏有着日本版《红楼梦》之称的《源氏物语》又是出自女性之手，而这篇小说在当时也但是是作者写给皇后供天皇消遣的读物而已。书中由光源氏等人品评世间女子等级，展开光源氏的感情之旅，反映了当时贵族奢靡又出奇优雅的生活，权位利益仅仅轻轻带过。书中那些如画般美丽温婉，仿佛不食人间烟火般的存在的女子之于他们大抵只是附属品罢了，贵族女子难免被当成利益联盟的牺牲品，并无人真正关心她们的想法。
理想与现实，表面的光华与内里的丑恶，光源氏的追逐浪漫的一生以紫姬的离世而结束，只是已到尽头，世人记住的都是他的光华。
有机会还是要去亲眼看看，好好体会一下日本的传统文化。
关于译本，因为看的时候上下两册并不是同一个版本，比较了一下还是觉得丰子恺的比较好。
读后感作文源氏物语(篇2)
这本书写于一千年前，日本一个女贵族写得让皇家消遣的书，类似上官婉儿写了一部书给武则天看的意思，作者名叫紫式部，号称日本的《红楼梦》，但比《红》早七八百年，主要以贵族源氏家族三代的感情故事为主线，间或有家族兴衰。这本书我看得一唱三叹，迂回曲折，看着看着着急明白结局，就一目十行的翻着往前看，越过看了，又觉得文笔实在优美，后悔没有好好欣赏，就折回去重新细细看来，如此反反复复，复复反反。此书颇有日本那种细腻唯美的风格，阅读本身就很怡人。有审美的愉悦感。
我花了一个月才看完，真是害苦我了，这把年纪，睡之前看小说类比较吸引人的书，就会脑电波兴奋度加强，要好一阵子才能入睡，但从另一个角度来看更说明了的确是一本有阅读趣味的术。前一段买了本哈耶克的《通往奴役之路》，哲学类的，有点费脑子，那对我来说就是通往睡眠之路，一看就困，我准备老了，放本高数在枕边。
在看的过程中，我思考了一下，不是出于爱国情结，客观的说源氏物语的确比红楼梦要差一点的，首先从笔力而谈，高下力见，源是细腻婉约，红却是深郁秀美兼具，就资料来说，源书主要是三代男主人公的感情史，中间的知识点就是写情诗时的诗词，大部分就是那种什么排句，(没有这方面的专业知识，所以可能说的不对)类似中国的对联，两句两句，真的比咱们的唐诗宋词元曲是万万不及的，里面涉及的知识点也多是衣服薰薰香，宴会时的乐评舞评，出家的习俗，佛具的知识，日本贵族我感觉。出家的个性多，当年看一休哥的时候，感觉他出家完全是被黑恶势力迫害的，可怜死了，看了这本书才明白，日本当年出家蔚然成风，皇帝一退位，出家，皇后妃子(日本叫女御，更衣，尚伺什么的)皇帝一不行，也出家，贵族家的夫人啊什么的也是死了一半，出家了一半。可我感觉咱们红楼梦，医药，饮食，诗词，服装，建筑，宗教无一不包。看了一部书，就学了一堆东西。还是中国人实在啊。
我想了一下，这就如同日本人的料理，半天上来，咱们一看，几片鱼，两片菜，一小碗汤，但是日本人就那么切一切。摆一摆，实在是清爽好看，日本饮食建筑服饰都给人一种静物感，线条清晰明丽，让人感觉生命的优美与诗意，咱们的红楼梦就是满汉全席，美仑美焕。让人感觉到生命的华美与沧桑。
这的确是一本好书，在阅读的过程中，一向让我体会到一个字美，能把文章写得如此之美，让人感觉如在初春细雨蒙蒙中，漫步在缀满淡紫色花朵的花径之间，真是不错。
读后感作文源氏物语(篇3)
《源氏物语》一书中最让人深刻的女性形象，大抵就是紫姬了。甚至因为人们对紫姬的喜爱称颂，作者被改称为紫式部，由此可见一般。在渡边淳一《光源氏钟爱的女人们》一书中形容紫姬的前半生是沐浴着异性之爱绽放的美丽花朵，后半生虽深受宠爱却未成正妻。觉得这种说法甚是恰当。用流行些的话就是，紫姬完全是养成系的。从小被源氏偷偷带回家中抚养，潜移默化中完全按着心里完美女性的标准抚养，此过程不可谓不尽心尽力，温柔体贴。紫姬的一生，完全是由源氏主导，在源氏的培养下，成为足以和源氏相配、高尚优雅、善解人意的紫夫人。紫姬给人的印象就是一个集美貌、聪敏、温柔于一身的完美女性。但虽然如此，紫姬的一生却称不上是幸福的，至少我这样认为。首先，紫姬的相貌与源氏爱恋的藤壶女御十分相似，一开始，或多或少源氏是将紫姬作为了藤壶的替代品。一个替代品，何等地凄凉，或许紫姬十分单纯，十分大度，都能够不计较这些。但是源氏自始至终的好色行为，对其他女性的不断追逐，紫姬埋怨得不多，不意味着紫姬不会难过。而自源氏与紫姬确认夫妻关系以来，紫姬等待的时日够多了，须磨流放，好容易归来却被告知有另一个女人，甚至那个女人为他生了一个孩子，之后又有源氏对于其他女性的不断追逐，他与紫姬一齐的时日究竟有多少呢，有多少个夜紫姬是独自凄凉度过呢?再之后，源氏半推半就地娶了三公主，紫姬真是心灰意冷了。换做是谁，谁都心灰意冷，紫姬竟能默默忍耐如此之久，能够说完全是源氏的所作所为对她的心灵折磨导致了她最后的香消玉殒。紫姬因源氏而美丽绽放，却也因源氏而香魂渺渺。源氏因紫姬离世，之后如何如何悲伤又有何用呢?记得曾在某届新概念作文大赛的优秀作品集中，看到对源氏物语故事的改编，用极其优雅悲哀的语调叙述了三公主嫁给源氏，紫姬弹着弦琴，伤感离世的情节。看后不禁感慨万千。
紫姬作为全书中称得上是源氏最爱的一个女子，当然源氏并不是这样说的，他说他爱紫姬胜过他人，并非只爱紫姬一人，说穿了，紫姬的命运却也是不幸的。她有其优越于幸于其他女子之处，但是她还是不堪精神重负，祈求出家未果，最终病逝。紫姬之死能够说是全书中的最悲恸之处。深受宠爱结局也只能如此，而那些源氏只有一两分爱意，偶尔才想起的女子们，那又该是何等的悲哀。
这不是某些女子的悲哀，而是一个时代女子的悲哀。时代和传统习俗，男尊女卑的地位等各种因素导致了她们的杯具。我们注意到书中夫妻并不是住在一齐的，而是男方在夜里到女方家中就寝，这个女方可能是妻子也可能只是情人，次晨再离开。这种制度被称作是访妻婚。这种制度没有一种约束力可言，根本无法保证男女之间的关系的恒定。又是男尊女卑的时代，因而女子易被弃置，男子易朝三暮四。例如，源氏最早的情人中有六条妃子，之后喜爱夕颜便把六条妃子弃在一旁，不予理会了，源氏由于一时好奇追求末摘花，两人发生关系，发现末摘花相貌丑陋后又几乎等于将她抛弃。而又有所谓贵族阶层中的政治联姻，不顾及当事人的意愿，于是导致了婚姻杯具，葵姬和三公主就是赫然的例子。女性的杯具在《源氏物语》一书中显得格外的突出，恍如春天绚烂的樱花，越是完美的事物却越易凋零。
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作文能够展现个人的文化背景和阅读习惯，想要写好作文，必定离不开多看、多写，你是不是在苦恼作文该如何动笔？这是高分作文网在网上发现的一篇标题为“水浒传读后感作文”的文章，希望本文能让您喜欢！
水浒传读后感作文 篇1
《水浒传》这本书，主要讲了北宋末年农民起义的事情，施耐庵经过自己的精心雕琢，把其中的人物写的活灵活现，有血有肉，栩栩如生。让读者看见来津津有味，一点也不烦躁。
在《水浒传》中使我感触最深的还数征方腊这一段。梁山泊的好汉轰轰烈烈干了一番大事业后，为了“忠义”替朝廷卖力一百单八将死了72将，怎能不使人感伤?正所谓：
一百单八将，回来十八双。内中有四个，谈笑又回乡。
梁山泊好汉每个人都有自己独特的个性，和闪亮的地方，比如：豁达鲁莽的鲁智深、深沉稳健的林冲、情深义重的武松、单纯狂野的李逵、足智多谋的吴用、箭法高超的花荣……都个个栩栩如生、跃然纸上。
看完《水浒传》后，我受益匪浅，这本书使我懂得了对待朋友要“义”，对待祖国要“忠”对待父母要“孝”，遇到困难多动脑。《水浒传》真不愧为四大名著中的“经典”!
水浒传读后感作文 篇2
《水浒传》是四大古典文学名着的其中之一，作者是明代小说家施耐庵。作者以精湛的笔法描写了北宋年间，以宋江为首的108位梁山好汉反抗朝廷的故事，塑造了许多有血有肉的形象，如宋江、林冲、李逵等。而这几个人物的悲剧结局也为本书营造了一种悲剧氛围，使读者深陷其中，回味无穷。在此书中，对我印象最深的是人物的描写。
还有一个反面人物镇关西，他是为富不仁当时恶势力的一个缩影，他强取豪夺，欺压金氏父女为代表的穷苦百姓，最后，他被鲁达所杀，这样的结局表达了作者惩恶扬善的美好心愿。我憎恨他们。
成也宋江，败也宋江，当然看这本书，最重要的人物就是宋江了。他最早是小吏，他的理想是为官报国，宋江有着江湖好汉的侠义精神，他乐于助人，结识了不少英雄好汉，故有及时雨之名，在晁盖等人智取生辰钢事发之后，他出于义气，便背叛了朝廷。当然，朝廷是不会再接纳一个反贼草寇为伍的人。所以他不得已地上了梁山。但是宋江是个忠义之人，摆脱不了忠义的束缚，到朝廷重新招安那天，他再一次为朝廷效命。直到临终，还为了保住忠义之名，还把李逵一并带走。梁山泊的兴盛和威名可以说都是在宋江的领导下实现的，所以说，成也宋江；梁山泊的解体与悲剧也同样跟宋江分不开，所以说，败也宋江。应该说宋江是一个性格矛盾或者说有着激烈思想冲突的悲剧人物。
水浒传读后感作文 篇3
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称中国四大名著。《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是官逼民反。
《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取生辰纲的行动，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。
水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是智多星吴用和天孤星花和尚鲁智深。智多星吴用几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为智多星呀!天孤星花和尚鲁智深是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉此文来源于公务员测试网--文秘频道，英雄人物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。
读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。
《水浒传》，明代长篇小说，是民间无名作者同文人作家集体创作的成果，其成书经历了一个漫长的流传演变过程。《水浒传》描写的以宋江为首的农民起义发生在宋徽宗宣和年间(1119～1126)，因声势极盛，便在民间产生许多奇闻异说，流传中不断得到无名作者的加工增饰。施耐庵就是在长期民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工成书的。又题为《忠义水浒传》，通行本简称《水浒》。一般认为是施耐庵著，是我国古代文学史上四大名著之一。
《水浒传》是一部著名的描写农民起义的长篇小说，展示了宋代的政治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。
《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就，人物形象的塑造写出了复杂的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写。由于小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力和想象力的文学语言。与内容相适应，前70回连环套式的艺术结构也独具特色。
《水浒传》善于通过人物的行为、语言来揭示复杂的内心世界，它不允许对人物外貌、内心活动做游离情节外的过多交待，而要求通过语言、行为、矛盾冲突表现人物的个性。《水浒传》不仅继承，而且进一步发展了这一手法，使得作品具有鲜明的民族风格，取得了很高的艺术成就。
2024读后感:《苹果里的五角星》读后感400字壹篇
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！那么该要如何写好作品读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“2024读后感:《苹果里的五角星》读后感400字壹篇”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
刚刚看到课文题目时，我在想：五角星怎么会跑到苹果里去的呢?我怎么不知道?读第一段的时候，我还以为小弟弟在变魔术呢!当读到第三段的时候，读着小弟弟的话，我将信将疑。我以前切过了不知多少次，里面都一个样，哪来的五角星呢?读第四段的时候，我开始想，莫非苹果里真的有颗五角星?我待会儿也来试试。
读过课文之后，我照着书上的方法，切开了一个苹果，我仔细一看，里面真的有一个有点歪的五角星。我觉得有点不可思议，一个小小的苹果里面的籽可以这么有顺序。学了这篇课文后，我想，吃过了这么多的苹果，从没有留意过苹果籽的样子，小小的苹果籽都能排出这么漂亮的造型，我现在才知道，我真该细心点儿。
学习了这篇课文，我明白了一个道理，只有善于观察、敢于去换一种没有试过的方法做一件经常做的事的人，才会发现更多有意思的事。明白了这个道理，我就想，苹果里面有五角星，别的水果里有什么呢?带着疑问，我顺手拦腰切了一个橙子，只见整个面，就像一朵小花，好看极了。