高中作文读后感3篇。
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高中作文读后感【篇1】
读《童年》有感
分类: 作文 > 读后感 > 童年读后感 > 读《童年》有感_高中读后感
版权所有：碧意创作时间：2018-08-02 14:00:55
作为一名00后出生的小学生，我的童年生活丰富多彩，没有衣食，也没有任何东西。和许许多多同龄的小伙伴们一样，几乎要什么有什么。因为我们都生活在一个富强民主文明和谐的社会主义大家庭里。
我曾经天真地认为，所有人都像我们一样度过了辉煌的童年。但自从我读完高尔基的《童年》这本书后，我的观念被彻底颠覆了，当我的目光扫过一行行黑色的字体时，情绪起伏不定，内心久久不能平静。故事的主人公艾莉莎生活环境悲惨。
当他三岁的时候，阿莱沙的父亲因病去世，所以他跟着母亲去了爷爷奶奶家。我祖父是一个粗野而专横的小印染厂老板。不久，外祖父的染坊濒临破产，两个自私、贪得无厌的舅舅为分家的事闹得不可开交、乌烟瘴气。
一家人的争吵已成家常便饭。在这种环境下，他看到了他们人性的阴暗面：贪婪、残忍、自私、暴戾和**。
生活在这样的家庭中，主人公阿廖沙饱受虐待，外祖父痛打外祖母和孩子们，有一次竟然把阿廖沙打得失去知觉，结果大病一场。我读了《童年》之后心情十分压抑。生活在这样的家庭里，阿利奥萨年轻的心灵会被他们玷污吗？
但幸好这世界并不完全是丑陋不堪的，阿廖沙的身边还有外祖母、茨冈等善良的人存在，他们带给了阿廖沙光明以及希望。阿廖沙说：在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
我祖母用她的爱来抚慰亚历克西娅的心灵创伤。她善良乐观，心中充满了无尽的爱。
她是正直的，热爱生活，总是相信善良会战上风。**在第七章中，作者说祖父母有两个不同的神。祖母的神是慈悲的，赐福于人，主宰一切，看见一切。
而外祖父的上帝专横跋扈、法力无边、严厉残酷、人人害怕。其实每个人心中都有一个神，这个神可以反映这个人的个性特征。
我们的心中应该充满一个像奶奶一样的上帝，一个善良、乐观、富有同情心的普通人。与小叶的童年相比，我的童年是快乐和幸运的。读了高尔基的《童年》后，才真正懂得什么是幸福的童年，什么是快乐的童年，什么是灿烂的童年。
活在当下，珍惜童年。快乐生活，努力学习，青春！。
高中作文读后感【篇2】
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人因素。
不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治序好一点，祥子可能会实现自己的理想，也可能不会变成行尸走肉。
人不能离开社会，社会决定人。如果我们不能处理好现实与理想、社会与自我的关系，我们就可能失去原来的自我。人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。
如果总是无法实现理想，那么就又可能变成“祥子”，堕落、衰败、厌恶生活，毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身是一个不断变化的过程，但这个过程会非常复杂，人很容易迷失自我，迷失自我就会迷失方向，甚至堕落。
这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。
在黑暗的社会里，人性被扭曲，人与人之间有仇恨
心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，无论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的伟岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
明天会怎样？我不得而知，而现在我们唯一能做的就是把握好今天。
高中作文读后感【篇3】
分类:作文 > 读后感 > 名著读后感 > 钢铁是怎样炼成的读后感_高三读后感
版权所有：碧意时创作时间：2018年10月8日14:09:16
钢铁是信念、意志、毅力的象征。钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的。它经过了千锤万击，一次又一次的磨难中成形的。
所以，它是那么坚不可摧!我们的人生是困难打磨出来的，只有经历挫折，才会炼就百折不挠的韧劲。钢铁的坚硬正是因为它承受了不计其数的敲打，才会有一具“刀枪不入”的身心!
掩卷而思，标题赫然入目——《钢铁是怎样炼成的》。主人公保罗·科奇金一生经历了无数的起伏。他的一生和全部精力都献给了世界上最伟大的事业——为人类的解放而战！他身上有无数伤疤：
眼睛，脊椎，腿。。。但他从未放弃，一次又一次地从他跌倒的地方爬起来。
他的一番话令我感慨万千——“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?
每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞愧。”我作为一名小学生不也应该珍惜时间，多为祖国做出自己的贡献吗?就像保尔柯察金那样，在回首往事的时候，能做到问心无愧!
我并不善于抓紧时间，也做不到迎难而上，就像做题也一样。有一次，我碰到了一只“拦路虎”，我看着题目，却始终找不到思绪，百思不得其解。
就在我准备放弃的时候，我发现保罗似乎在桌子上对我微笑。他举起剑，在战场上英勇作战。面对呼啸而来的子弹，他依然临危不惧，生与死，都是变幻莫测的，他一次次与死神擦肩而过。我眼前的小挫折又算得了什么呢?
我“热血沸腾”地拿起笔，在草稿纸上一遍又一遍孜孜不倦地演算着。我的心中总有一个声音在呼唤：不要放弃!
我一看到灵魂之光，就在图上加了一条辅助线，这就解决了一个难题。我面对来之不易的答案，激动万分。
这不仅是一个数字，更蕴含着我不懈的努力。莫等闲，白了少年头，空悲切。不要为时间的流逝而哭泣，因为只有当你努力工作时，你才不会感到失落。
不要为了一事无成而悔恨，因为只有经历了挫折，才不会空虚。“让暴风雨来得更猛烈些吧!”高尔基这么说过。
其实不仅仅是为了革命事业，在生活中，只有经历了风雨的洗礼，才会更加坚强!如果你不想成为一个一事无成的人，那就多多直面困难和挫折吧，这样你就能具有钢铁般的意志，成为一个像保尔一样百折不挠的“英雄”。
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读后感作文高中精选(3篇)
什么样的作文才会合适自己？写作文是提高我们语文能力的一种有效手段，写作可以让我们更好地了解自己的兴趣和爱好。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改，收集了不少精品的“读后感作文高中”相关文章分享给您，希望你能从中找到有用的内容！
读后感作文高中(篇1)
今年暑假，我不仅读完了老师布置的三本书，还读了一本《简·爱》。
《简·爱》自一八四七年问世，至今已过去一百六十年。时光并没有失去它的光芒，今天它仍是一部伟大的作品，很受人欢迎，我也是其中一名。
以前，我特别喜欢这本书。但那时我没有，我是从别的书背后的精选名着里看到它的。不知为什么我很喜爱这本书，有种说不出的感觉，如今，这本书已经在我的书架上了。其中，最让我流连忘返的人物是简。爱。
《简·爱》的作者是夏洛蒂勃朗特，简生长于一个很穷的家庭，居住在一个穷乡里。这部作品主要通过简和罗切斯特之间一波三折的爱情故事合成的，来塑造一个出生低微，生活道路曲折，却始终坚持维护自己的想法，追求自由，不向命运低头的形象。她从小承受着与同龄人不同的待遇：姨妈的唾弃;表姐的蔑视和冷漠;表哥的侮辱和毒打;这是对她的尊严无情的伤害。但这一切，换回了简的信心和精神，一次一次地战胜人格力量。
他的真心，让她感动，使她接受了他。后来，简发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊心又再次出现，毫不犹豫地离开了他。她对爱情的专一，让我敬佩。最后简得知，罗切斯特为了拯救自己的妻子不幸失明，躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而又同时妻亡财毁，简又全身心地投入他的怀抱……
小说的结尾是幸福圆满的，虽然罗切斯特的庄园被他的疯妻烧毁，他的眼睛瞎了，成了一个残疾人，但是正是因为这样，使简不再在尊严与爱情之间矛盾，而同时获得幸福。看了这本书，我最大的感想是：命运并不是不可战胜的，平等需要自己去争取，不会白白让你取得。想要平等，必须要有劳动，有汗水，有信念，我希望在阳光下，鲜花里有更多的简。不管是贫穷、富有;不管是美丽、丑陋;都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性面对生活!
读后感作文高中(篇2)
心围在城中，不知是不知自己被围困了，还是不愿知自己被围困，抑或是不愿走出这困心的围城。四四方方墙，天空便小了。
方鸿渐，一个留洋回来的伪博士。传统而封建的朽木为骨，却被西方文明刷了层白漆的栋梁之才，上层知识分子。随着兴趣寥寥上几节课，待钱财花尽了，便揣着一张假的文凭，回乡光耀门楣。方鸿渐并不笨，有几分小聪明。他给人印象性子温和，偶尔会说几句俏皮话，不惹人厌。做事优柔寡断，想将事情做得滴水不漏，但又非长袖善舞之辈。
回国的船上，他的故事由此铺展开。
起初对方鸿渐并没什么好感，与鲍小姐的真实相比，他倒给人分“既想当婊，又想立牌坊”的印象。一面怪着鲍小姐行为不检点，一面又为她的调情而兴奋。
绯霞色抹胸，海蓝色贴肉短裤，镂空白皮鞋里露出的涂得鲜红的指甲。皮肤暗而不黑，丰唇大眼。与鲍小姐形成鲜明对比的，便是冷若冰霜的苏文纨。眉清目秀，白肤薄唇，典型的东方美人。穿着讲究斯文的衣服，身上摊着一本小说。看着太阳镜，也难掩面上孤芳自赏的神色。
看着满船的人，她觉得也只有那方鸿渐配与她说句话。偏偏方鸿渐与她最看不入眼的鲍小姐打得火热。她既是气这方鸿渐看上行为不检的鲍小姐，又是醋意萌生。免不得，几句冷言冷语讽刺。但是，这里心有不甘，与下船后方鸿渐的几分主动，却发生了化学反应。让这清高的苏小姐对他生了情愫。
其实我并不太理解苏小姐为什么会喜欢方鸿渐。但有时候就是那么巧合，方鸿渐无心一句俏皮话“要奉陪你，就怕没福气呀，没资格呀”，促成了两人进一步相识。他的话也并无不对，苏小姐心高气傲，实在难以接近。但苏文纨内心依旧渴望爱情，只是被世俗与自身认知所束缚。
方鸿渐在日后的相处中，却对唐晓芙情有独钟。唐晓芙聪明，但不会太过聪明。引人注意，却不锋芒毕露。在这摩登的文明社会里，不受任何沾染。比起苏文纨这样的女子，想来多数男子更钟情唐晓芙吧。钱老毫不掩饰自己对这个女子的喜爱，最终不让她和方鸿渐在一起，想必也是为了将她的美好长存吧。看似柔顺的孙柔嘉，用着心思，嫁给了方鸿渐。最后的相处，还不是将自己那点美好摧毁的干净。而唐晓芙则如“窗前的月光”、“心口的朱砂痣”，在无论多久之后，再被方鸿渐想起，都是错过的风景。最美的风景总在岔开的另一条路上，最好的人总是错肩而过的那位。
但是对于赵辛楣错过苏文纨，我倒并不可惜。赵辛楣是《围城》中我最喜欢的人物，简单而真实，单纯执着如孩童。起初，毫不掩饰对假想情敌的敌意，坚守自己认定的爱情。而后，与方鸿渐难兄难弟相称，一路相扶相持。他没有方鸿渐的敏感多疑，没有李梅亭的算计贪婪，没有顾尔谦的谄媚逢迎。如果夜访汪夫人是他的污点，那我看到更多的是他仍爱着苏文纨的执着。他只是想多看看这个与苏文纨神似的女子，并非有非分之想。
在三闾大学之中，上至校长、下至教授助理，勾心斗角，弄得学校是乌烟瘴气。赵辛楣在其中，更显得过于透明，而格格不入。他没有曲意逢迎的念头，更没有道人是非的雅兴。本想来教书、顺便治治情伤，但三闾大学实非良地。他的'离开，不是被迫，反而是必然。
在我看来，这赵辛楣不知比方鸿渐好多少倍，偏偏苏文纨不中意。如果苏文纨一气之下与赵辛楣结婚，而不是那个曹元朗，她是否不会变成后来那个精明刻薄的曹太太？还是无论嫁了谁，她都是那样的曹太太？“婚姻是一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。”围城中的苏文纨是不是和赵辛楣一直深爱的判若两人？就像孙柔嘉，就像方鸿渐。
战火纷飞的年代，变的是战局，不变的是人心。留洋回来的人受人敬仰，开口都不离西方的思想文化。仿佛中国的东西便是流感，一碰便会传染。上层知识分子一面追求恋爱自由、婚姻自在，一面又被传统观念所束缚。方鸿渐一面劝说父母支持孙柔嘉外出工作，自己却走不出女子理应在家相夫教子的念头。在这个时期，没有真正治学之人，没有支持人们的信念。所有人在中西两方思想的罅隙里生存，伸手不见五指。你有你的迂腐，我有我的先进。可是根骨中的旧观念，就像一只无形的手，从家族中、从社会中、从自己内心深处攀伸出来，捂住口鼻，让人窒息。
想进城的人，想出城的人，都围着城墙，孤独而绝望。
读后感作文高中(篇3)
有幸拜读了法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，罗兰是法国著名的批判现实主义作家。他的主要艺术成就在于用豪爽质朴的文笔，刻画在时代风浪中为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。在他的作品中对描绘的各种不同人物具有同情和对真理的热爱。本书是他的代表著作之一，是一部极具魅力的人物传记。记录了人类历史上极具影响力的三位艺术大师—贝多芬、米开朗基罗、列夫托尔斯泰的主要人生经历。
这部书的影响力在当时还是后世都是空前的。通过阅读我觉得作者并没有拘泥于对主人公的生平做琐碎的叙述，也没有对他们的创作历程做追溯，而是把这三个领域中的艺术家的共同之处找出，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。“英雄”一词，是作者对他们的称谓，他以感人肺腑的笔墨，将他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀淋漓尽致的展现出来，可以说这部作品内涵积极，内容吩咐，是不可多得的一部佳作。
这本书中的三个名人在以前那个充满野心、邪恶，人人不平等的社会中如何生存，获得荣誉和名利全失。贝多芬，是一个在音乐领域上德高权重的人，同样也是一个不畏强权的人。米开朗基罗是一个着名的雕塑家，创造了无数不朽的杰作流于后人观赏，他为了自己的作品挥洒了无数的汗水。托尔斯泰为后人留下了经典的文学作品，用文字传播着爱的种子。他们三个虽然在各自不同领域发展，但是却有一个共同的切入点，那就是对自己的理想从未有放弃过。这说明他们具有一颗勇敢的心。
看了这本书，我悟出一个道理：有些事如果认真去做，可能难事就会变成易事;如果不去做，易事也可能变成难事。纵观历史上的许多有重大成就的名人都是能够正确对待这一问题的。
作为当代读者，在这个物质生活极度丰富的时代，我们要丰富自己的精神世界，要有一颗善良、坚强、勇敢的心。这些巨人的生涯就像一面明镜，在他们面前我们是那么的渺小，他们人格的伟大着实令我们感到汗颜。
活着读后感高中作文汇总(3篇)
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活着读后感高中作文(篇1)
余华说过：作为一个词语,活着在我国语言里充满了力量,他的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是去忍受,忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸.活着,就有希望,就是一种胜利.
没有什么比生活更简单，没有什么比生活更困难。只有活着，一切都有希望。只要活着，一切都会好起来的
余华朴素的语言、轻松的文字和平凡的故事生动地刻画了生活的现实，这让人不禁思考自己的生活。我不能忘记那个小村庄，家庭和奶牛
**主人翁是一个地主少爷,他叫福贵.福贵嗜赌成性,终于赌光了家业,也输了父亲,他家变得一贫如洗.穷困之中的福贵,因为母亲生病,前去求医,没想到半路上被国民党部队抓了壮丁,后被解放军所俘虏,回到家乡他才知道母亲已经去世.
妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女,但女儿不幸变成了聋哑人,儿子机灵活泼然而,真正的悲剧从此才开始渐次上演,妻子因困苦的日子而失去了生命.福贵没有退缩.他试着学做农活,要承担起养家的责任,万事开头难,这并不容易.
而每次生活有了起色时,亲人却一一故去,只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆.可悲,但又没有办法.
福贵并没有因为亲人的去世而结束自己的生命，这需要勇气。那么，生活的目的是什么？人活着是为了自己，不是为了别的
人生多彩,世态万千,我们有幸经历这一切,不得不对生命的磅礴肃然起敬.
我们就像命运手中的蚂蚁。挫折总是来得匆忙。福贵的真身在生活中并不少见。我家附近住着一位100多岁的老人
爸妈和我讲述过他的故事.那些年,我们是住在山上的.他和他的妻子,儿子,还有儿媳妇,也是如此.
仲夏的一天，洪水肆虐，他的村庄也被洪水淹没。洪水夺走了一切和他的妻子。洪水远了，他无助地站在故居的前门。他不知所措，发泄了怒气
但他没有绝望，也许他还在担心他的孩子，也许他对生活的希望还活着。晚年，儿子和儿媳相继去世。白发人送黑发人很痛苦
现在,每天经过老人家,他却总是坐在门口,面带笑容,没有一丝对生活的绝望.显然,他看淡了,他没有放弃活着,既然活着,就好好活着.
现如今,生活水平提高.一些青少年,风华正茂,却总因一些小挫折,要死要活.活着对他们来说,只是一种乐趣吗?
乐趣尽了,便不再延续吗?你们可曾想过,在灾难中,不计其数的人,为了活着忍受了多大痛苦.活着对他们来说,是一种幸福,一种值得追求的幸福.
活着,是一张通往死亡的单程票,它无法退票,生命于人,无论高贵或是低贱,富有的,贫穷的,都只有一次,这一次可能是悠长的,也可能是短暂的.无论怎么样,我们都要善待这一次,善待自己的人生,善待自己的生命.
“冰河时代4”观后感左右
今天，我和妹妹去看了3d电影《冰河时纪4》
猛犸象曼尼、剑齿虎迪亚哥、树懒希德他们的表现还象前3部那么棒.在地壳板块激烈的运动并**漂移后,曼尼、迪亚哥、希德他们被大洪水冲走,他们把一大块浮冰当作救生船,展开了一段海上大冒险.在海上,他们遇到了海盗、海妖,遇到了恶劣的天气,但是他们齐心协力,战胜了种种困难,最后终于和家人团聚了.
这部电影告诉我要和朋友同甘共苦。当你和你的朋友打架时，你会发现你的力量会增加好几倍。就像我在学校的朋友一样：
艺琳姐姐、婧子姐姐、分析哥哥、酒衷豪哥哥、丁丁哥哥、聪明男孩哥哥等等，虽然我还没有见过这些朋友，但他们对我的鼓励和帮助是不能换来任何东西的
这部电影还很搞笑,我和姐姐几乎是从头笑到尾.现在我给大家讲几段:
你们为什么总是那么快乐?
要告诉他秘密吗?
因为我们够愚蠢.
你们用鼻子喝水,嘴里有鼻屎的味道吗?
还有希德的奶奶,那位没牙的老太太,即使是海盗要把她扔到海里喂鱼,她也是一副什么都不怕的样子,真是位淡定奶奶,而且她还总能把坏事变成好事,我本来就很喜欢希德,总是在最危险的时候给大家带来欢笑,看来希德一定是遗传了奶奶的搞笑基因.
最后是那只松鼠,永远都追着那只松果,却又永远都追不上.求求动画制作的叔叔阿姨们,让那只松鼠在冰河时代5中得到那个松果吧!
活着读后感高中作文(篇2)
《活着》读后感
“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外得任何事所活着。”——题记
老人吆喝起来：“二喜、有庆不要偷懒，家珍、凤霞耕得好，苦根也行啊！”
其实只有一头牛，叫福贵。老人只解释：“多叫几个名字，福贵就会以为有好几头牛在耕田，干活更起劲！”其实谁都不知道，这几个名字就是老人的一生！
在那个阳光明媚的下午，老人平静地向我作了自我介绍。
在曾经年少的时候，他是城里的“少爷”，有一个不算美满但是完整的家。他的父亲在粪缸上因为他输光了所有家产被气死；他的母亲也随着父亲去了；第一个女儿凤霞得了疾病变成了哑巴；第二个儿子有庆给县长的女人献血，结果医生直到抽干了他的血才拔出针筒；后来女儿找了个好老公二喜，只是她在生孩子时失血过多死了；最后总算留下一个孙子苦根，和女婿三人相依为命；后来女婿被水泥板给压死，唯一的一个孙子，在吃青豆的时候被咽死。
谁能体会在他看见躺在地上的孙子时，内心的绝望与落魄。就好像赤身露体站在众人面前的空虚和卑微。这些奇怪的死亡碰巧落在老人身上。
当我再次听见他那清凉的吆喝声时，我能感到那背后的痛苦，那时间的沉淀，如浑浊的泥巴，草草地盖在这一道道血淋淋的伤疤上，久久不能愈合。很难想象一个老人告诉我他的生活。
等老人说完了，他站起来，拍拍屁股上的尘土，对牛说：“今天有兴、二喜耕了一亩，家珍、凤霞也耕了七八分田。你嘛，说出来你会觉得我是要羞你。
”老人和牛渐渐远去，只留下那粗哑的令人感动的嗓音——
少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。
我静静的倾听这悠扬的旋律，仿佛眼前这个黝黑的老人，早已不是那放浪不羁的少年，因为他已背负了太多历史的沧桑。活着已经许久，他早已看穿一切凡尘俗世，现在的活已经没有了那样的浮华，当他在冷眼看待世间百态时，他才道出了活着的真谛，只有在经历过如此的种种后，老人才可以如此平静安详地活着。
刚刚放下书，不觉已过了这么久，看看书桌上的作业，楼下的老大妈为了一个车位喋喋不休，我顿时感到如此的可笑。
人为什么要活着？
生来不是为了等待死亡，而是为了留在这个世界上。即使是千疮百孔的心，也希望能听见火热的跳动。一个即将垂死的老人，当他回顾这一生他留下了什么时，却发现自己在人生长河里只是一位匆匆过客，没带走也没留下什么。
但他依然要活着，死命地撑着下垂的眼皮，就算是费劲了全身的力气，也一定露出眼白，用那看穿一切的瞳孔，再次赏望着这他再熟悉不过的世界。他已享尽了世间的凡尘俗世，现在，只是以一个旁观者看待世间百态，一切喜怒哀乐，最终都将化为一缕轻烟。这便是老人在经历一生坎坷后，对活着的态度。
老人，是的，我记得楼下那对老夫妇。
楼下得小径边上有一面墙。本来应该是白色的，现在却满是黑色的污秽。沿路，一扇倾斜得铁门滑动着，几对老年夫妇。那女人的头发很长，直到膝盖。老人有空时，就坐在床上，用粗手指抚摸着她的头发。他一次又一次地想抚摸自己的孩子。
老头子在撒满面粉得木板上，揉着面团，手上、头发上、脸上都有点点白色的面粉。这名妇女用一根将近一米长的木筷将面团放入油锅中，面团立即被白色泡沫层溅了起来。
一天晚些时候，我路过门口，又看到了那对夫妇。他们还是两个人，一个在揉面团，另一个在炸面团，周围围着一些老人和一些骑自行车的白领。但当老太太的头发伸到肩膀时，就断了。它有长有短。它被汗水浸透了，像个茅草窝。我打趣着“这老奶奶终于剪头发了。
”妈妈把我拽到一旁，低下头来，轻声对我说：“她把头发卖了吧！你不懂！
”卖头发！
总觉得触及到了什么若有若无的东西，像是棉花糖那样柔软，很幸福，很美好，但却带着一丝苦涩。
不想罗嗦与鼓噪，也不想虚伪地表达。有些人说要讲究精神上的活，我觉得太空虚，活下来，不为什么，只为能再见到明天的阳光。我们来到这个世界上哭，不要哭，对吧？
闭上眼，细细体会，作者余华只是娓娓道来，却一点点将残酷与痛苦深入人心，他没有用任何煽情的词藻，当我一合上书，才感到心头的隐隐作痛。余华的**《活着》和《许三观卖血记》同时入选“九十年代最具有影响的十部作品”，这一位作者，他的字里行间流露出的不仅是自己的悲剧，更是时代的缩影，是苦难一次次撞击着这个时代，才能让余华对活着有了超然的思考。他经历了从大富大贵到赤贫如洗的物质生活的巨大变迁，经历了多次运动给他带来的窘迫和不幸，更是一次次目睹妻儿老小先他而去。
而他也将此套入主人公福贵的身上，一个个他深爱的人离他而去，他却仍然这样孤独地活着，这揭露了现实的残酷：生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。
生活像是河流，无论你怎样努力地改变它流动地方向，他终将会流向大海。为自己活着、为爱你和你爱的人活着。活着有自己的价值。乐观地生活是一切的源泉。
我们作为一个孩子，现在我们在意的也许只是生命长河中的一些尘埃，只有已经饱经风霜的老人，才能看淡红尘凡事，看清一切的本质，但命运总要我们傻傻地经历这长长的一生，去经历凡尘俗世，生离死别，不正是活着的意义吗？也有一些孩子们幼稚无意间的话：“我们要好好的活着，因为我们将会死很久。
”为何而活？也许是命运留给人类生命的问题，我得答案是--
为了活着而活着。
想像一下：早晨，老人和奶牛坐在犁上，静静地看着太阳升起。母牛扫尾巴。老人黝黑的脸上露出久违的微笑。
活着读后感高中作文(篇3)
暑假中，我读了《活着》此书。当我初次看到“活着”二字时，心中充满了疑惑。活着是什么?是享尽荣华富贵?是一事无成?还是遭人欺凌?这些都不是。于是我带着满腹疑问翻开了书。
在那个黄昏，老人福贵，向作者余华讲述了自己传奇的一生。带有些许无奈，又带有些许悔意。老人的一生是坎坷的，他年轻是只知道吃喝赌嫖，因此，他家从大户人家变成了穷困的农民，不知哪修来的福气，他找了一个温柔贤惠的妻子，就在他悔改后却又被抓去做了壮丁，被放回来后，他本想默默的度过晚年，可他命运坎坷，本该经历的几代同堂，却变成了福贵眼睁睁的看着他仅有的六位亲人相继离世，只留他孤单一人在世上独活。
合上这蓝皮书，强忍住眼泪，我心久久不能平静。福贵的一生是一个奇迹，一个所有人都不愿经历的传奇。在那乱世中，福贵经历了危难、自然灾害和生活打击。这么多困难，这么多平常人经历不了的困难，福贵一个人挺了下来!其实，福贵就是那个时代穷苦人民的缩影。
我懂了，我懂“活着”二字了深度了!面对死亡，最痛苦的，不是死去的人，而是活下来的生者。他们的肩上不仅多了责任，而且少了一个替他分担痛苦的人。但是，如果生者不肯接受现实，死者又怎能安息?所以，死者不能复生，生者要坚强的面对现实，像福贵一样生活下去。这样，死者才会欣慰。
“少年去流浪，中年想掘藏，老年做和尚。”福贵的歌声又一次想起在我耳旁。
背影读后感高中作文(合集3篇)
我们经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“背影读后感高中作文”，愿这篇文章能够让您更加自信和舒适地面对新的挑战。通过作文可以判断一个人的信息获取和分析能力，文字是独特的表达方式关乎个体和时代。优秀的作文可以在考试中拿到高分。
背影读后感高中作文 篇1
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。”
每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗?每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。
读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊!不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。
背影读后感高中作文 篇2
《背影》是鲁迅先生的名篇之一，以朴素、真实的笔触塑造了一位父亲与儿子之间的深情，让人感受到亲情的强大和无情岁月带来的伤痛。阅读完《背影》，我不禁感叹，亲情之深、父爱之重，是人类历史上最为永恒的感触，也是我们每个人内心中最为渴望的东西。
故事的主人公是一位少年，一次错过考试的好机会让他十分心痛不已，他站在车站等待着回家的汽车。当车来了，他突然看见自己的父亲熟练地端着自己习惯吃的糖葫芦向自己走来，浓浓的亲情让少年悄悄将泪流了出来。当他回头向父亲喊叫时却无法再看见背影，深深地感觉到亲情的珍贵和不易得到。事后，经过母亲的解答，他才恍然大悟：亲情之深，父爱之重，是人类历史上最为永恒的感触。
鲁迅把父亲的慈爱于深情抖落在字里行间，用一种简短、收缩、含蓄的语言，扣住人们的心间，让我们不由得感受到一股强烈的感情冲击。在我看来，父亲的作为放射出灿烂的光芒，这种深入骨髓的慈爱意味着父亲对儿子的关切，这种关切不是只局限于生物学上的父子关系，还包括精神层面上的支持与激励。这种家庭关系的核心是“父母”的责任、关心、支持，在这样一个温馨的家庭中，孩子们能够成长为德才兼备、心灵纯洁的人才。
另一方面，《背影》也提醒我们，亲情的珍贵来之不易，需要我们努力去维系和珍爱。无论是父母对孩子的关心，还是孩子对父母的关爱，都需要我们理解、关心和关爱，才能更好地感受到亲情的珍贵。而我们对亲情的重视，还需要通过获得真正的生命体验或者提高心灵素质来进行。毕竟，以人为中心的价值判断远远高于物质的所有权，更需要我们去探索并拥抱。
考虑到文本的特点，《背影》能够最好地满足人们在家庭生活上的需要。家庭是一个温暖的地方，一个有人照顾、有人爱的地方，是孩子们成长中最温暖的灵魂港湾。父母宽厚、关心与孩子共同成长，孩子则需要继承父辈的团结精神，共享家庭的欢乐，家庭理念成为孩子与家庭共享生活的纽带。而爱，就是家庭的根基与支柱，爱孩子的父母会让孩子得到家庭的关爱，而孩子则需要关心持久的感受，那种在家庭中培育的平安感和归属感既是孩子们精神层面上的新焦点。
毫无疑问，《背影》是人类内心中永恒的情感之一，它唤起了人们对家庭的思考、对亲情的珍爱和对人的自我成长的追求。正如鲁迅所说：人应该成为一个守护者，成为心灵彼岸的向导。《背影》正揭示了这种温馨的家庭理念，与人类最深情的亲情相映成辉，是一篇具有深刻内涵的名篇。
背影读后感高中作文 篇3
《背影》是朱自清爷爷在上个世纪xx代写的作品。虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。
每次读到那里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗？每一天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习状况，无时无刻的关爱着我。
读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，慈母手中线，游子身上衣，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊！不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。
父母的爱是神圣的，伟大的！我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈她就是我们的祖国。我们在她的怀抱中幸福的生活、快乐的学习！我此刻的任务就是好好学习，掌握知识，练就一身本领，长大后，回报父母，报效祖国！
读后感作文高一3篇
作文能够检验一个人对事物的分析与总结能力，作文能够帮助我们更好地思考推敲和分析问题。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，你印象深刻的作文是哪一篇呢？读完之后您或许会有些新的感受。
读后感作文高一 篇1
读后感-
吴斌，一个平凡岗位的普通司机，在身负重创的危急关头，忍着巨痛处便不惊地把在高速路飞驰的大巴车安全停靠下来，从而保住了车上十多名乘客的性命。令人难以置信的是，意外的灾难和不可能完成的任务同时发生在吴斌身上，这一幕被车上的摄像机记录了下来。最近，吴斌的事迹***多次报道。当人们震惊的事候，他们已经记住了这个英雄的名字
试想，如果吴斌腹部被一块铁板砸破窗户，然后受重伤，他就失去了对汽车的控制，这符合大多数人的想象。如是，大概我们对吴斌的遭遇也只会叹惜，却不至于引起全国的关注，更不会引发人们的敬佩之情。“人生不如意事常**”，突来的横祸和死亡，每分每妙都在世界上演着，并不引以为奇。
然而，超出我们预料的是，吴斌却在这危急关头，以惊人的毅力把车制停了，而且还能忍着巨痛直起身子向乘客说了几句注意安全的话才重创倒地。据专家介绍，当时铁板对人体的冲击力不亚于炸弹的威力。在这种情况下，吴斌采取措施避免了更严重的事故。所以我们有理由相信，如果吴斌不永远记住自己作为司机的身份，永远记住乘客的安全，甚至把乘客的生命看得比个人更重要，他永远不会做到这一切。
吴斌的事迹感动了你、我和很多人。我们为这世界上少了这么个可敬可佩的人而痛心，但我们庆幸地看到，国内还是不乏这么些爱岗敬业的人。这些人有的虽然在从事着再基层不过的工作，平时处理的事情也很不起眼，但这一点也不妨碍他们对职业的忠诚和热爱，不降低他们对工作的热情和投入，他们认认真真地履行工作，实际就是在为建造一个更安全、更舒服的社会环境而付出着。
因此，我们感谢这样一群默默无闻、兢兢业业的工人。
我们感谢这些敬业的员工，我们应该以这些可爱的人为榜样，不断接近他们。据报道，吴斌已被追认为革命烈士。在吴斌的葬礼现场，来自全国各地的许多人前来悼念和送行。
有的甚至提眷携小，穿州过省，为这个革命烈士送上一程。我非常赞成这些家长的做法。虽然烈士们离我们很远，但烈士们的精神永远不变。烈士们留下的宝贵精神财富，值得几代人继承和发扬。籍此之机，带孩子来给烈士悼念，让孩子在心灵的震颤中、在或壮烈或悲悯的特殊氛围中永远记住榜样的事迹，激励他们在平凡中镌筑伟大，我认为这比单纯讲述教科书里神化的榜样要更起作用。
无论大人还是小孩，无论平凡还是伟大，让我们一起为更美好的世界而努力！
读后感作文高一 篇2
《狼图腾》读后感
读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂，让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。最让我吃惊的是草原狼的坚定意志，团结协作的团队精神，牺牲精神，灵活多变的智慧。
《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。辽阔的草原上有老虎和豹子，但它们都在漫长的岁月里被无情地消灭了。只有草原狼经受住了时间的考验，最终成为草原上的百兽之王。
促使狼千百年来在蒙古草原经久不衰的原因究竟是什么?是团结!在狼群里老弱病残的狼总是受到照顾。
吃食时狼也会把食物留给它们一份。在生死关头，狼给了它们最好的办法，但它们面临着危险和死亡。试问，这种团结的精神又有多少人具备呢?
狼是智慧的。这在草原狼捕杀猎物时得到了生动的体现。草原狼的每一次攻击都是经典。它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。
好像在实践孙子兵法，‘多算胜，少算不胜’。在狼与人的争斗中，这种智慧也随处可见。为了不暴露狼群，被发现的狼群往往朝相反的方向逃跑。
牺牲自己，保全群体。这绝非聪明，而是智慧。
狼是团结的。。它们很少单独作战，所有行动都在狼王的统一控制下进行。只要狼王下令，狼就会势不可挡，势不可挡。
即使是它们被牧民和猎狗围困，四面楚歌，它们依然镇定自若，阵形不乱。。
狼是勇敢的。。狼从来都不畏惧死亡。它们为了冲垮马群，不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮，与马同归于尽。
与群狗的争斗中狼也是前赴后继，即便是战斗到最后一条也毫不畏惧。在那片草原上它们是实实在在的王者，谁与争风?狼是个训练师，训练出了一流的战马——乌珠穆沁马。
狼追马时，老马、弱马、病马、幼马、孕马、残马都落在后面，被狼吃掉。有些马被狼活活杀死吃掉了。只有那些吃苦耐劳的人才能在草原上生存。
从狼身上，我们学到了智慧、勇敢和团结。正是这样，狼才能成为草原之王，蒙古骑兵才能横扫世界，乌珠穆沁马才能为世人所知，狼才是动物之王。
读后感作文高一 篇3
《家》读后感-
《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。每一个形象都充满了血肉，个形鲜明，栩栩如生。这本书留给我最深刻的印象是觉慧。
书中的觉慧与其他人不同。他不像别人那样坐在轿子里，也不像别人那样相信鬼怪。他勇敢、自信、勇敢地与封建社会作斗争；他执着、固执，骨子里流露出一种坚强的美。这就是他，一个为了正义敢于反抗的青年。
他有着与众不同的思想。
当别人认为女孩不该上学时，他却鼓励琴表姐去上学;当老太爷生病，陈姨太要为老太爷请巫师捉鬼时，觉慧堵住房门，坚决不让巫师进自己屋，最终将巫师赶了出去;当老太爷要为二哥觉民找对象时，觉慧帮助觉民逃出了高公馆，帮助觉民去寻找幸福。
以上种种行为说明，觉慧的头脑中朦胧中有了对封建礼教压榨人性的一种认识，因而行动中体现着对世俗的反抗。
他有对未来美好的向往。
他很清醒。他知道自己在高公大厦是不会快乐成功的，所以不顾大家的反对，离开了这个悲伤压抑的地方。
他走了。他要自己创业，找到幸福。当船漂走的事候，让我们默默地为他祈祷。觉慧，一路走！
他有着摧人泪下的爱情。
他爱上了女佣鸣凤，但他不在乎她的身份。他只知道他们的爱是如此纯洁和不可侵犯，没有什么能打破它。
但是，年仅十六岁的鸣凤为了保持清白，不愿意给一个脾气古怪的老头子做姨太太，而纵身跳入湖中……觉慧知道后伤心不已，整天茶不思，饭不想，他自责、内疚……
觉慧对爱情的大胆追求，体现了他对世俗世界的反抗和对个人解放的追求。
总之，《家》这部作品从思想内容上，对摧残人的青春、生命的封建礼教和封建**制度进行了愤怒的控诉，对那些在封建礼教的重压下受苦、挣扎最后作了牺牲品的人们寄予了无限的同情，对那些为争取自由的生活而奋斗的人们进行了大力的歌颂。
高中作文读后感4篇
作文是一种可以通过自己的文字影响他人的方式，写作是提高我们思考和总结能力的有效途径。想要写一篇好作文也需要多积累素材，有没有可以借鉴的作文的模板呢？本文供您参考，并请收藏。
高中作文读后感(篇1)
“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：“回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会为碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽地事业——为人类解放而斗争。”
这段伟大而富有哲理的话常常在我因玩乐而迷失努力的方向时念起，时时刻刻告诫和警醒着我。而这一段话就出自一部伟大的作品——《钢铁是怎样炼成的》。这本书是对我影响极大而受益匪浅的书。
这本书的内容主要讲的是苏维埃政权诞生初期，面临十四个帝国主义国家的武装干涉和国内反革命白匪武装的国内战争的疯狂反扑，在第一次世界大战1914年结束之后，苏联人民进行了异常艰苦而残酷的国内战争，在列宁和布尔什维克党的带领下，红军向反革命武装进行了坚决的反击，艰难地取得了国内战争的胜利;与此同时，苏联共产党号召人民带领全国人民投入经济建设战场，而小说中的主人公保尔·柯察金一直为这个过程中付出了一切，进行英勇的斗争，为恢复和发展国民经济进行了艰苦卓绝的奋斗!
这本书中有几个情景使我的心震撼得久久不能平静，尤其是有一次保尔和冬丽亚钓鱼时，红军队员朱赫来不幸被白匪抓住，而保尔想方设法的救出了朱赫来，但是又被保尔的死敌维克多出卖了，结果保尔在白匪的牢中被严行拷打，严行逼供，但是，坚贞不屈的保尔，把自己知道的事情一字不说，这样，更加激怒了白匪，白匪把保尔的肉都打烂了!但保尔更是不说!这一种不管是精神上或者是肉体上巨大的折磨都摧毁不了保尔那颗灸热的爱国心!
这是怎样的意志在支持着他呀!我的心被震撼到了!想想我们自己，我们曾为祖国付出过什么吗?不像带着一种巨大的讽刺意味吗?保尔同时是十七八岁的少年或者说是青年，就能有如此之大的爱国情怀，在斗争之中，他两眼峥嵘的怒视敌人，不仅不畏惧敌人，甚至还有几分藐视之意!我们现代的生活是和和平平的，是幸福美满的，可能不会有当时那个时代要死啊!伤啊的报效祖国，但是，现在也不小的我们甚至连一颗爱国报国的心都没有，这是一个另人值得深思的问题。
由保尔的经历让我联系到了现待的中学生，现在的中学生，有些不良习气正在蔓延开来，他们没有把认真学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁成为自己的目标，而是整天不学无术，游手好闲，把父母的汗血钱拿来到学校混日子!认为打架很酷、染头发很帅，在外面和小混混飙摩托车很有型!这些不是活生生的反面教材吗?他们认为时光很漫长吗?我想告诉这种人也包括我自己，时光很短暂，说过就过，如果不把握好自己最朝气蓬勃的时光来拼搏，到时候，想后悔都来不及!
高中作文读后感(篇2)
这本书主要分为八章来讲，以下为故事大概内容。
第一章：给亲爱的汉俢（一）：讲的是汉俢先生和鲍雷伊用信之间的对话与聊天，他们互相问问题。
第二章：鲍雷伊的日记（一）：讲的是他去年和爸爸妈妈一块过圣诞节，一块唱歌，以及为一只鞋子编歌曲。
第三章：给亲爱的汉俢先生（二）：讲的是鲍雷伊给汉俢先生写了一封信，信里写着他看了一本书，看第一章的时候，他以为接下来会很搞笑，他才看了一些，就知道这是一个悲伤的故事。
第四章：鲍雷伊的日记（二）：讲的是有一次他爸爸和他爸爸的同事，正在给他爸爸的卡车装上防滑链，可是他爸爸把他们家自己养的小狗‘土匪’该丢了，鲍雷伊非常伤心。
第五章：给亲爱的汉修先生（三）：讲的是鲍雷伊的故事，一个十尺高的人开着一辆卡车，人是用蜡做的。他横穿沙漠的时候，身体就会融化一点儿，横穿了太多次，融化了太多蜡，最后终于没办法换挡或踩踏刹车。
第六章：鲍雷伊的日记（三）：讲的是鲍雷伊的午餐盒里放警铃。他把午餐盒放在教室后面，开始等待，整个早上都在等待警铃响起，可是一直没有动静，他开始担心，或许钩住开关的铁丝环在半路松掉了。
第七章：给亲爱的汉修先生（四）：讲的是一封信，它很短，鲍雷伊只是想告诉汉修先生，您是对的，鲍雷伊还没有足够的能力创作虚构的故事。他写了一些真实的故事，年度小作家征文比赛的荣誉入围奖，或许明年他再参加，会拿第一或第二名。
第八章：鲍雷伊的日记（四）：讲的是培瑞和鲍雷伊去给汉修先生送信，然后培瑞和鲍雷伊走到树林看看还有没有蝴蝶。他们只看见三四只蝴蝶，鲍雷伊猜它们大多数应该都飞到北方去过夏天了。
亲爱的汉修先生这本书主要讲的是男孩鲍雷伊通过写信，给汉修先生不停的讲故事，讲的是他身边发生的故事和想象的故事。我觉得鲍雷伊是一个谦虚好学的人，我要向鲍雷伊学习，做一个好学好问的人。
扩展资料：
读后感200字：
亲爱的汉修先生，这本书讲的是一位名叫鲍雷伊的小男孩与一位名叫汉修先生的作家对话。
鲍雷伊是因为二年级的时候读了一本课外阅读书，他很喜欢那本书的作者汉修先生。便写信跟他联系。到了六年级，因为老师布置的一项作业把鲍雷伊和汉修先生的关系拉的更加密切了。通过汉修先生的书信，鲍雷伊不但学会了如何面对生活和了解父母无法共处的原因。一篇描写他和爸爸去做卡车出游的文章让他获得了小作家征文荣誉入围奖，同时也增加了鲍雷伊长大后要成为一名作家的决心。
读这本书的时候我读的如痴如醉，好像自己跟主人公一样在和汉修先生写信对话，感谢王老师把这本书推荐给我们。
《亲爱的汉修先生》这本书很感人，关于一个普通的小男孩写下的盖世奇闻。雷伊读了一本课外读物，喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。在信中雷伊说出了他父母离异的事情和自己转学后不适应以及他内内心的孤独。和汉修先生的往来，雷伊学会了如何面对生活，也理解了父母体会到了父母对他的关爱。和汉修先生的往来过程中他的文笔变好了他写了一篇和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征荣奖，同时也坚定了他要成为名作家的决定，这是一个关于成长的励志故事下面的这个有点短：
《亲爱的汉修先生》读后感
暑假里，经过老师的推介，我买了一本由美国作家贝芙莉*克莱瑞写的国际大奖小说《亲爱的汉修先生》这本书。
故事的主人公雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。 转眼间，六年级到了，雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的更密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的寂寞与无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔--- 一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心
这本书中，雷伊的妈妈也让我很感动，她能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。
在家里，妈妈给了他充足的慈爱和尊重；在信中，汉修先生让他懂得了父母对他的爱和如何面对生活。
读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论是什么事都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。
高中作文读后感(篇3)
一直很崇拜白岩松，因为白岩松的言论一向以有勇气、有价值著称，前不久有幸读到他的作品《幸福了吗》，感受颇深。
读着这本书，内心的崇敬不能言语，边读我也在思考，自己幸福吗？从白岩松的书中让我们理解了幸福的真正含义，幸福不是单纯的为了钱能赚多少，房子能有多大，为了地位能有多高，一己私利实现的快感并不是幸福，因为欲望永无止境。只有从心底想着“付出”才是幸福，靠真本事努力，并享受着努力的过程才是幸福。
文字泛滥的年代，一位名人和几本书似乎不足为奇，然而白岩松以及他的《幸福了吗》带给了我长久的震撼。我心绪难宁，长时间的回首、长时间的反思、长时间的畅想。我问自己：我幸福吗？
怀着儿时的梦想，我满腔热忱的踏上了三尺讲台，又毅然绝然的从千里之外的北国来到江南。纵使青春不再，纵使清贫孤独，也无怨无悔。
我也曾沉浸在书香之中，在一杯香茗中品尝着知识的甘甜；我也曾不计得失的一头扎进工作之中，循循善诱，潜心钻研；我也曾毫无保留的奉献着我对学生全部的爱。我快乐着他们的快乐，也悲伤着他们的痛苦。我把学生的每一点滴进步当做我生活的动力，人生价值的实现。
是的，那时的我很幸福！
课堂上，倾听着他们深情的朗读，分享着他们对问题的独到见解，感受着他们思想的日益深刻，我陶醉了，就好像农民陶醉于芬芳的稻谷。课下，他们团座在我的周围，小鸟一样，叽叽喳喳的，雀跃着，我陶醉了，就好像牧人陶醉于健壮的牛犊。当高考结束，捷报频传的时候，当大学毕业的学子又返回母校看忘我的时候，我陶醉了。我怎么能不陶醉呢，那是属于我的金色收割啊。
是的，那时的我真的很幸福！那是一位老师精神上的喜悦，心灵上的富足。
然而，当我再一次反观我的生活时，我真的幸福吗？
我感到很烦躁，日益激烈的竞争丝毫没有刺激到学生的进取心，依然有人我行我素的厌学，依然有人旁若无人的违纪，依然有人正大光明的早恋，我想不通，孩子们怎么了？中国的教育怎么了？
我感到很彷徨：每天行色匆匆的往返于学校与家之间，无暇照料父母，无暇陪伴孩子，甚至无暇看一眼每天都经过的街道。我很无奈，这就是我所向往的幸福生活？
我感到很无助，倾尽全部在这个城市蜗居下来之后，却背上了两个时代才能还上的巨额债务，我的意义在哪里？我很迷茫，甚至有些丧失了生活的方向。
高中作文读后感(篇4)
贝多芬读后感寒假期间，我在家看了一本叫《感动小学生的100个人物》的书籍。其中有一篇文章深深地吸引了我的眼球，叫《贝多芬》。文章主要写了贝多芬出生于一个有音乐细胞的家庭。他在四岁的时候，父亲就要求他一天内至少得练熟五首曲子，练到手麻木了，脚吊肿了仍不能休息，功夫不负有心人，在贝多芬八岁时就成功举行了一场独奏音乐会。贝多芬的爸爸不仅酗酒还赌博，家里的生活过得非常窘迫。到了三十二岁那年，他的耳朵彻底聋了，这对一个搞音乐的人来说，无是致命的打击，然而，这一切并没有打垮他，他靠着顽强的毅力创作了大量的交响曲和钢琴奏鸣曲。与贝多芬一样拥有不屈不挠与命运作斗争的人还有海伦凯勒： 19，在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦凯勒痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。之后，海伦凯勒完成了书稿。而我和海伦凯勒真是天壤之别。我在学画图画的.时候遇到了一点点困难就退缩了。在家从不练习画画，总是要在妈妈的催促下勉强完成老师布置的作业。每次画画没有太大的进步。有时候困难就像一根弹簧，你强它就弱；你弱它就强。除了海伦凯勒，还有发明炸a8a8药的诺贝尔，写成了《钢铁是怎样炼成的》尼古拉middot;奥斯特洛夫斯基……我们要铭记这篇文章给予我们的启示：上帝给了贝多芬坎坷的命运，他无法拒绝，但却不代表他屈从，他以顽强的毅力与激昂的斗志牢牢地把命运掌握在自己的手中，活出了精彩的人生！看了这篇文章后，我深有感触，正如歌中所唱的：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”没有人能够直接尝到甜蜜，只有先品尝那缭绕舌根的甘苦，才能尝到那可口的甜蜜。
《老人与海》读后感高分作文3篇
作文写作是学生必须提高的重要技能之一，通过写作我们可以创造更多的联系和网络为自己找到更多的机会。小编精心整理了大量资料呈现出这篇“《老人与海》读后感高分作文”。如果你正在遇到以下问题请认真阅读以下内容！
《老人与海》读后感高分作文(篇1)
《老人与海》是一部经典的海明威小说，讲述了一个年迈的古巴老渔民桑地亚哥和他漫长的捕鱼之旅。小说以桑地亚哥为中心，描绘了他不屈不挠的精神和对海洋的热爱。读完这部小说，我感受到了许多深刻的思想，以下是我对这部小说读后感。
这部小说强调了坚韧和毅力的重要性。桑地亚哥在漫长的捕鱼之旅中经历了许多困难和挫折，但他从未放弃。他坚持不懈，直到最终捕获了一艘大马林鱼，这使他成为了一名伟大的捕鱼家。这个故事告诉我们，无论面对什么样的困难，只要坚持努力，就能克服困难，取得成功。
这部小说也揭示了人性的复杂和多样性。桑地亚哥和他朋友加西亚·马尔克斯在旅途中遇到了各种各样的人，包括渴望财富和成功的商人、善良的农民、狡猾的鲨鱼和甚至是一个年轻的女孩。这些人每个人都有自己的优点和缺点，但他们共同的特点是他们都有各自独特的生命经历和价值观。这个故事告诉我们，人类是复杂的，每个人都有自己的优点和缺点，我们需要相互尊重和理解。
这部小说还强调了诚实和正直的重要性。桑地亚哥一直遵循着一条准则，那就是“不欺骗自己，也不欺骗别人”。他从未改变自己的原则，即使在面对强大的鲨鱼的攻击时也是如此。这个故事告诉我们，诚实和正直是成功的关键，只有坚持自己的原则，才能赢得别人的尊重和信任。
《老人与海》是一部充满思想性和艺术性的小说，它深刻地描绘了人类坚韧不拔的精神和对海洋的热爱。读完这部小说，我深受启发，它教会了我坚韧、毅力、人性的复杂性和多样性、诚实和正直的重要性。我相信这部小说会永远留在我的心中，并激励我继续追求自己的梦想。
《老人与海》读后感高分作文(篇2)
《老人与海》读后感高分作文示例如下：
《老人与海》是一本经典的小说，讲述了一个古巴老渔民桑地亚哥和他长达84天的独角戏，最终他终于赢得了一条大马林鱼，但他并没有满足，继续在海上奋斗，最终获得了真正的胜利。
这本小说给我留下了深刻的印象。桑地亚哥是一个坚韧、勇敢和不屈不挠的人。他经历了许多困难和挫折，但他从未放弃，始终坚定地追求自己的目标。他的故事展示了一个人如何在极端困难的情况下，保持毅力和信念，直到最终实现自己的梦想。
这本小说也揭示了人性的复杂和多样性。桑地亚哥和他的故事中的人物展示了许多不同的特质，包括坚强、毅力、善良、慷慨、宽容和坚韧不拔。这些特质都是人类共同的品质，但我们在在日常生活中往往会表现出不同的特质和行为。
此外，这本小说也展示了鱼类的力量和耐力。大马林鱼是桑地亚哥最大的猎物，但他在84天内没有放弃，他证明了鱼类也可以表现出人类无法想象的力量和耐力。
《老人与海》是一本非常值得一读的小说。它展示了人类坚韧不拔的毅力和信念，揭示了人性的复杂和多样性，同时也展示了鱼类的力量和耐力。我相信这本书会让读者深受启发，并激励读者在生活中勇往直前。
《老人与海》读后感高分作文(篇3)
《老人与海》读后感
《老人与海》是美国作家海明威的代表作，讲述了一个意志坚定、不屈不挠的老渔夫圣地亚哥迎战巨大的马林鱼并最终取得胜利的故事。这部小说深深地触动了我，使我对人生、勇气与坚持有了全新的认识。
在这个故事中，作者通过描写老渔夫圣地亚哥与马林鱼搏斗的过程，展现了一个为达成目标而永不放弃的人物形象。无论是在渔船上与魔鬼般的巨大鱼长时间搏斗，还是在回到码头时面对废话连篇的杂耍者和唠叨的当地居民，圣地亚哥都不屈不挠、坚持不懈。这种无论遭受多大的挫折都能坚持自己理想的精神给予了我极大的鼓舞和激励。无论何时何地，只要我坚定信念，努力付出，就一定能够克服困难，达到自己的目标。
在争取胜利的过程中，圣地亚哥虽然曾多次失败，但他从来没有丧失希望。他始终相信，成功是属于那些不放弃的人。在与巨大鱼搏斗的三天三夜，他几度忍受着巨大的痛苦和疲惫。但是，他从未妥协，从未有过一闪而逝的想放弃。他的意志坚定得如同一块岩石，即使流尽最后一滴血，也要取得胜利。我被圣地亚哥的毅力和决心深深感动，这鼓舞着我坚持自己的目标，无论遭受多大困难和挫折，都要勇往直前，永不言败。
除了勇气与坚持精神外，这本书还让我明白了一个道理，即即使被命运选择了击倒，我们也要竭尽全力而不是屈服。圣地亚哥船上的经历让他在面对失败和挫折时变得更加坚韧。他没有因为连续失败而自暴自弃，而是在反思过程中，不断审视自己搏斗中的不足，并努力改变自己来迎接未来的挑战。这个道理深深地触动了我。我们每个人都不会一帆风顺，但只要我们能从失败中寻找到教训，进而进行反思和改变，我们就能紧握命运的稻草，获得属于自己的胜利。
此外，《老人与海》的阅读也再次让我体味到了孤独的力量。圣地亚哥与大海、马林鱼的搏斗并不只是一场战斗，更是他与自己内心的对话，与他所相信的信仰的对话。在无人陪伴的海洋中，他展现出一种孤独但又强大的力量。正是这种孤独，让他在短短几天内经历了心灵的洗礼，使他的生命更加丰富而深沉。这让我明白，孤独并不可怕，反而是锻炼并充实内心的机会。只有在孤独中能够与自己真实地对话，反思自己的人生，我们才能获得真正的成长与进步。
总之，《老人与海》是一部富有哲理和深度的小说，它通过描绘一个老渔夫与马林鱼搏斗的故事，教会了我许多关于生活的道理。在无数的挫折和艰难中，圣地亚哥以他顽强的精神和对未来的希望给了我无限的启示。同时，这本书也让我明白，只有对自我进行反思和改变，勇于面对孤独，我们才能获得真正的成长。毫无疑问，我将一直铭记这些启示，用于今后的生活和学习中。
2024读后感:《飘》读后感 - 高三作文一篇
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编为大家整理了“2024读后感:《飘》读后感 - 高三作文一篇”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
《飘》，是我最喜爱的书之一。喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮的外柔内刚。
对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她就不会爱他;如果她了解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻着自己梦中的王子阿希礼。她只是把自己爱的特点认为阿希礼有，她只是做了一件华丽的衣服，让阿希礼穿上，而后爱上他。而事实是，她爱的只是那件衣服。
对于她，我是不得不佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。她生命有几个灵魂，一个是她的母亲。他的母亲是一位非常能干、温柔的典型贵夫人，是她最敬佩的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。另一个，是她十几年来最爱的人阿希礼。她能在逆境中站起来，有很大一部分原因就是阿希礼。她对阿希礼是异常执着的。还有一个，就是玫兰妮。在一起奋斗的十几年里，玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一部分了。
我觉得斯佳丽就像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执着，而对自己所拥有的东西却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。
斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的时代。他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。斯佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。
斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢?她在生命的道路上一路走来，当她面对困难时，她选择迎接，当她面对责任时，她选择担负，可当她面对爱的抉择是，起初，他选择蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。而她，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了，Tomorrowisanotherday。她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这句Tomorrowisanotherday.。永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。这份精神，是最值得我学习的。所以，每当我遇到困难、心情不佳时，我便会告诉自己：Tomorrowisanotherday.。
书中另一个使我十分佩服的女性，便是玫兰妮。她是个外柔内刚的女性，她几乎拥有了女性所能拥有的一切美德。正如瑞特说的，她是他所见过的少数贵夫人中的一个。她是坚强的，她是爱国的，她用她的心爱身边所有的人。当她丈夫打仗时，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，当北佬打进城而她又快要临盆时，她依然镇定，当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃时，她和斯佳丽一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干活，当她看到斯佳丽杀了一个北佬时，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜查钱财，擦拭血迹，当战争终于结束，她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮食时，她还是尽她所能地帮助他们，因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回家的丈夫一口饭吃。
如此一位坚强的女性，却又是如此的温柔善良和善解人意。她执着地相信斯佳丽和阿希礼，即使有人亲眼看见他们搂在一起，也执着地相信他们，保护斯佳丽。她明知自己的身体无法再承受生育的痛苦，却执着地要再为阿希礼生个孩子，最终离开了她爱了一辈子的亲人们。
真的是太伟大了，看着玫兰妮，使我想到许许多多的中国古代女性，她们也是如此的善良，任劳任怨，相夫教子，然后默默无名地老去、死去。
整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执着，他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。他想保护斯佳丽，宠爱斯佳丽，照料斯佳丽，让她事事称心，而斯佳丽却拒绝了。他说过，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他的爱，是被斯佳丽，被阿希礼，被斯佳丽愚蠢的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿离开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。
中考读后感范文3篇
以下是我为大家整理的关于“中考读后感范文”的必知知识，更多相关内容请继续关注本网站。读书已经成为了我们生活中一部分，在读作者写的作品，我们常常被书中的内涵折服。 读后感可以让我们在阅读中寻找精神安慰和慰藉。
中考读后感范文【篇1】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是××，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我演讲的题目是《我读书，我快乐》。
首先，我想问大家，您爱读书吗？相信多数人都会给出肯定的答案。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。
是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。
不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！
各位朋友们，同学们，我想对你们说，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！
让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
中考读后感范文【篇2】
由此，我不禁联想到“实践”这两个字。相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。所以说，实践是需要一个过程的。
相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到别人实践成功还眼馋或阻拦，这样的人只能庸庸碌碌地过一辈子。我们是祖国的未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想的结果一定不会成功。
中考读后感范文【篇3】
作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀！但是，我感觉自我有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。
自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我发自内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。
比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师就应要不断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考。
“教给学生一杯水，教师就应有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地
读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广。
在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师；其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的；最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策。总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。
一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力。