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读后感参考: 建设幸福中国读后感(篇一)

发表时间:2022-12-27

读读好的作品,追求的是一种气质、亦是一种涵养。一个人要想获得伟大的成就,就必须多读多思。我相信每个人看了作品之后,内心也一定会有所触动,是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。该如何才能将一篇作品读后感写好呢?以下是小编细心准备的《读后感参考: 建设幸福中国读后感(篇一)》,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

吻/郝乐康

《建设幸福中国》,那么,什么才是幸福呢?

幸福是一个深不见底的谜,你问一千个人就会有一千种回答。有人说,幸福是一生平安;有人说,幸福是衣食无忧;有人说,幸福是拥有一个美丽的家庭;也有人说,幸福是每一天都快乐幸福是人们追求的基本价值,是人类发展的共同目标。

对于早晨在街边卖早点的摊主来说:风吹不着,雨淋不着,靠着卖早点,生活越来越好。这就是幸福感。

对于留守儿童来说,幸福不是爸爸、妈妈寄的钱多么的多,不是给他买多么漂亮的新衣服,而是在春节能够回来,能够带给他们温暖。

我们的爸爸,他们虽然有的是农民工,但是他们用他那坚实的臂膀扛起了一栋栋楼房。我们的妈妈,她们虽然有的是清洁工,但她们用那勤劳的双手带来了大地的清净,她们是城市的美容师。不论是农民工还是清洁工,他们都是在建设幸福的中国。

对于我们的父母来说,幸福是你的好成绩;是你送来的一份热茶;是真心的一句问候;是你送来的一枚硬币在孝上的一点付出都是他们的幸福。

在《幸福是什么》一课中,三个青年明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务作出对人们有益的事情。

幸福不是能全部描绘出来的,它还要用心去体会。幸福是一种感觉,这种感觉是愉快的,使人心情舒畅,回味无穷。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去体验,去感受。

重温过去,能够让人们更加深刻地感受今天的幸福。

幸福不能仅仅是显示在你的小家中,要融汇到这个中国大家族中,弹指挥间,沧桑巨变,1949年,开启了中国历史的新纪元,多少年来,中国书写一份份温暖人心的毕生答卷!政府的良好政策展现出一幅幅感动的画面。

建筑幸福中国要靠我们每一个人的努力,是我们每一个人都应尽的责任和义务。坐其成,不是我们成长道路上的课题只有正确认识和处理这些关系,才能成为栋梁之材,才能肩负建设幸福中国的重任,创造美好未来!

我们要多读书、读益书,不断提高和完善自己,勤奋学习,以优秀的学习成绩来为建设幸福中国奠定基础。

中华上下五千年的历史,要靠我们来继承和发扬。让世界更了解,源远流长、博大精深的中国文化吧!

延伸阅读

读书心得收藏: 《建设幸福中国》读后感其七


阅读一本好书,可以净化我们的心灵,丰富我们的精神世界,我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己,阅读作品后,我被作者描绘书写的情景吸引,印象深刻,此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。作品读后感究竟该如何写呢?下面是小编为大家精心推荐的“读书心得收藏: 《建设幸福中国》读后感其七”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

《建设幸福中国》这本书主要介绍了实现免费义务教育,共享发展成果,提高基本医疗保障,健全社会保障体系,困难家庭住上新房等国家新政策,向我们展示了中国翻天覆地的变化。正像书中所写的那样,建设“幸福中国”是全国人民最殷切的希望。我们所在的校园也是一样,以前学校门口的大铁门,现在换成了电动门,乡村凹凸不平的土路,变成了水泥路和沥青铺的路,一个个破旧的房子,都变成了崭新的大房子,原先住平房的人,现在也搬进了楼房。就连一片荒凉的土地,也变成了繁华热闹的小区。

还记小时候天真烂漫我的我们追着妈妈问“幸福是什么?”,现在,我明白了。幸福是一个深不见底的谜,你问一千个人就会有一千种不同的回答。有人说,幸福一生平安;有人说,幸福是衣食无忧;有人说,幸福是拥有一个美丽的家庭;也有人说,幸福是每一天都快乐…。。幸福是人们追求的基本价值,是人类发展的共同目标。对于早晨在街边卖早点的摊主来说:“风吹不着,因淋不着,靠着卖早点,生活越来越好”。这就是幸福。

一个悠闲的穷人说:“有钱就是幸福。”一个匆忙的富人说:“有闲就是幸福。”一个下岗工人说:“有工作就是幸福。”一个工作太忙的人说:“不上班就是幸福。”一个失去双亲的人说:“父母在就是幸福。”一个双目失明的人说:“能看见东西就是幸福。”一个瘫痪在床上的人说:“站起来就是幸福。”一个捡破烂的人说:“多捡些破烂就是幸福。”一个小学生说:“星期天妈妈能带我上公园玩,星期天就是幸福。”幸福不是能全部描绘出来的,它还要用心去体会。幸福是一种感觉,这种感觉是愉快的,使人心情舒畅,回味无穷。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去体验,去感受。

幸福是一种满足,

幸福是一种感悟,幸福是一种情调,幸福是一种颜色,幸福是一种思念。

读后感参考: 幸福在哪里读后感精选一篇


书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。读书对我们是有很大影响的,所以有很多人就很喜欢看各种的书籍,阅读作者写的作品后,心中感触颇多,让人忍不住吐露出来,那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感,如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢?为此小编特意整理了“读后感参考: 幸福在哪里读后感精选一篇”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

《幸福在哪里》?就是,幸福在哪里呢?带着这个疑问,让我们一起去寻找幸福吧!

这篇童话故事写了三个牧童费了很大的气力把森林里一片浑浊的泉水弄干净了,并且又为大家砌成了一口泉井。在他们完工之时,智慧女儿来到了泉井边,为他们的健康喝了三口水,并祝他们幸福。可三个牧童并不知道幸福是什么?幸福在哪里?于是他们开始寻找幸福并约定十年后在此见面。

光阴似箭,十年后三个牧童又回到了泉井边。第一个牧童通过自己的努力当上了医生,当他把饱受痛苦的病人治好时,他就感到了幸福;第二个牧童干过很多正当的工作,当他感到他的工作对人有益时,他就感到了幸福;第三个牧童耕田种地,当他看到农田里丰收,他的劳动没有徒劳时,他也感到了幸福。这时,翩然而至的智慧女儿告诉他们:幸福就在有益于人类的劳动中!

是啊,智慧女儿说出了幸福的真谛:幸福就在有益于人类的劳动中!幸福不只是爸爸的宠妈妈的爱;幸福不只是富裕悠闲的生活;幸福不是升官发财,幸福不是金银珠宝

幸福是建筑工人手下的那一座座高楼大厦;幸福是医护人员从病魔和死神手中夺回的那一条条生命;幸福是辛勤园丁呕心沥血教育出来的那一个个优秀的学子;幸福是为祖国的安宁而付出生命的勇士;幸福是

我终于明白了,幸福就在有益于人类的劳动中,这使我不禁想起了儿时的那首歌:幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造!

[读后感参考] 幸福读后感最新模板


读读好的作品,追求的是一种气质、亦是一种涵养。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。有些作品让人印象深刻,久久不能忘怀。为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来。我们该如何去写作品的读后感呢?小编为大家整理了“[读后感参考] 幸福读后感最新模板”,敬请阅读,希望小编的分享可以给您提供一些参考。

《牵手幸福》,之所以喜欢这本书,是因为此书集故事性、哲理性于一体,通过精品文章以其生动的笔触、细腻的情感、深邃的内涵、精彩的叙述,深深地打动和强烈地感染了我。

幸福是一种感觉,如果你觉得自己是幸福的,那么你就是幸福的;如果你觉得自己很不幸,那么你就是不幸的;如果你走得太匆忙,那么幸福就会与你擦肩而过;当你一边喝茶一边看书时,其实幸福已经敲开了你的门。你,感觉到了吗?

当代女性不再是单纯意义上的贤妻良母,她们的角色是多层面的。现代女性在摆脱传统女性对他人与社会的依赖时,必须独具慧眼,自强自立。当代社会,知识就是力量,没有知识的女性无异于一个贫穷的乞丐。对女性来说,知识是学会生存精神食粮,只有我们拥有精神食粮,才能够有机会、有能力展现自己的爱心,形成一种来自心灵最朴实、最原始的冲动——爱的升华。

在我看来,女人的幸福是自己追求的,不是别人赠予的。这个世界没有什么会一尘不变,所以要有良好的心态去面对人生。聪明的女人要学会自立、自强、自尊、自爱、善良,对人生也好,对自己也好,是给予,而不是索取!

幸福的女人,还应该是一个知足的女人,知足常乐嘛!人生不如意实在是太多,为什么要一直为不如意而耿耿于怀呢?我们要用一颗宽容的心,去迎接一切美好的人和事。无论天气阴晴,我们都应该用真诚的微笑去问候每一位朋友。漂亮的脸庞可以使女人美丽二十年,而良好的修养和高雅的气质,可以使女人美丽一生!

《牵手幸福》让我明白,只有忘情地吸允幸福留给自己的甜美,才会拥有真正的牵手幸福。

2022读后感推荐 幸福读后感(篇一)


读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解作品,才能写出“真材实料”。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读这程中,书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣,很多优秀的读后感,就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来,该如何才能将一篇作品读后感写好呢?以下是小编细心准备的《2022读后感推荐 幸福读后感(篇一)》,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

如果单身的时候我读这本书,会觉得他过于自我,会误导一大批年轻人放弃原有的工作,去追求所谓的自由和梦想。而此刻读它,却像是听一个朋友诉说自己的故事,娓娓道来。我尊重任何人的生存方式,那是他的自由,我不仰慕,也不鄙视。因为我也身在其中。你想怎么活,用哪种方式度过此生,都是你的自由。换做以前,可能又会长篇大论一番,现在真的不会了。难道这就是所谓的成熟---包容一切存在。

我也担心有一天我就这么无名的离开了,所以,想每天记录一下。可以聊聊几字,也可以通篇作文。不管哪种,都是证明存在的方式。

都说有了孩子会让自己的生命更完整,我也觉得是。以前真的很任性,现在做事都想着会给孩子造成什么影响。不管做什么,我都会想着我是个妈妈,是个妻子,我不仅仅要做孩子的榜样,还要活得精彩。与其对老公喋喋不休,不如亲身做事去影响他。不管老公有没有改变,至少自己越来越好,不是吗?

任何人都可以过得幸福,只是有些人不喜欢改变,固执的守着自以为正确的生活方式。当然,他以为这就是对的。我喜欢读励志故事,或许自己未经历过,看别人就很传奇。不知道历经苦难之后,对待生活的态度是不是就会平和很多呢?

听别人故事,品自己人生。

[读后感参考] 中国教师报读后感精选一篇


读后感是写阅读作品后感受最深的一点,它不是书评。读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝,在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,写一篇读后感,可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。有关作品的读后感范文有哪些呢?以下是小编精心整理的“[读后感参考] 中国教师报读后感精选一篇”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

去年,我们幼儿园组织全园老师阅读《中国教师报》,并参加他的读报用报征文活动,我开始上网阅读这份报纸,当《中国教师报》的电子版展现在我面前时,我马上被他醒目的刊头、丰富的内容吸引住了,刚浏览完首页,我就开始喜欢上了这份报纸。

《中国教师报》刊登的文章有的贴近广大一线教师的工作和生活,如《谁动了我的暑假》、《补课不止教师疲惫不堪》;有的宣传先进教师事迹,如《师之表——记全国优秀助学教师汪金全》;有的反映教师的呼声、维护教师的权益,如《教师聘任需要理论支持和制度保障》;有的帮助广大教师提高教学和管理能力,增强自身素质,如《再现精讲点拨的课堂片段》等。一年来,《中国教师报》已经成为我贴心的朋友,课余生活的主要组成部分。

《中国教师报》有很多版块,可我最喜欢的是“教师论坛”,版块的文章选得非常贴近一线教师的心理与工作状态,文章写得实在,鲜活的实例就发生在我们日常的教学中,就说《老师,别剥夺孩子犯错的权利》这篇文章吧,案例中A老师因为害怕学生犯错,想方设法让学生能全做对。从结果看,学生是都画对了,但其实学生是“被成功了”。而B老师就不一样,让学生独立去尝试,这样学生的各种错误尽展眼前,再通过“量一量你画的圆的直径是不是6厘米”,让学生自己发现错误并自我调整。让学生经历“画错——反思——修改”的过程,更能帮助学生理解“圆规两脚之间的距离是圆的半径”这一知识点。

在我们的教学中不是经常会发生这种情况吗,文章把两位一线教师教学中的做法展示在大家面前,让你去品味,去深思,“心理学家盖耶说得好:‘谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻。’只要有认知活动,就会有错误发生。教学过程就是一种以学生为主的认知活动,那就肯定会有错误发生。错误也是掌握知识、技能必经的过程。老师不需要更不能因为害怕学生犯错误,而想方设法阻止学生犯错。学生的错误是其思维的真实写照,也是教学中的巨大财富。”是啊,我是幼儿园的老师,3-6岁的孩子是我工作的对象,在日常教学中的幼儿操作环节经常会发生这种情况,特别是上公开课,在众多专家、听课老师面前,为了追求圆满的教学效果,我往往会采用A老师的做法,害怕学生犯错,想方设法让学生能全做对。可是表面的全对真的表示孩子都掌握了吗?实际上“学生只有经历了犯错误的过程,对知识才能理解得更深刻;老师只有了解了学生的错误,才能及时调整教学方案,做到因错施教。”这篇文章的观点很有借鉴价值,让我真实感受到创新型课堂的教学活动,使我今后工作有了方向,对我的教学工作实践有很大的指导和帮助。

教师呀,教师,当我们为了追求所谓圆满的教学效果时,请您一定要记住————别剥夺孩子犯错的权利!

《中国教师报》以及她的“教师论坛”成了我生命中的精神家园。“新观察”、“健康人生”、“班级在线”、“深度访谈”、“现代课堂”等栏目都使我思想受到启迪,精神得以焕发,灵感不断涌现,给我鼓舞和启发,留下了深刻的印象。

一年来,《中国教师报》成了我贴心的朋友,给我带来了许多教育智慧,他是我专业成长路上的一盏明灯,时时在促我成长,助我进步!谢谢你——《中国教师报》!

[读后感参考] 幸福读书心得之四


能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。一个人想要获得成功,书籍就是他/她最可靠的朋友,阅读完作者写的作品后,心中犹如涨潮的潮水,久久不能平静下来,最好我们可以用读后感文章的方式,将阅读中的体验记录成文。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢?下面是小编为您精选的“[读后感参考] 幸福读书心得之四”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

有人问:幸福是什么?

幸福,就是那雨后沐着温热阳光的快感。

幸福,就是离别故乡前父母焦急的叮嘱。

幸福,就是实现梦想时回味辛劳的付出。

幸福,就是在爱与被爱中体味世间冷暖。

我们热爱生活,这是一种幸福。

我们活在微笑与喜悦之中,这也是一种幸福。

幸福的存在,只因为你的存在。

当青色的鸟儿高飞,我们苦苦寻觅。它仿佛已厌倦了这尘世,疏虞了世间的我们。我们随它苦苦追求,还是失去了它的踪迹。当我们再度回首。才发现,这青鸟其实一直都在我们的身旁。

当我们回眸望眼,在这人生的旅途中驻足留步。想一想,当我们初遇世界时,幸福就已经埋下伏笔。童年时,我们享受纯洁无暇的快乐。青年时,我们有着闯荡世界的热血与期殷。中年时,我们感知着责任与担当的重要性。老年时,我们的生命走至尽头,当我们抬起皱纹,拄着拐杖。再度回首往事,世间的一切幸福都已尽收眼底。

我们荣日月共息,耀世间温情。品岁月人生,享天伦之乐。当我们存在于这个世界上,就要感受幸福,珍惜幸福,品味幸福。

月圆的夜晚,当青鸟在深邃的空中驭着翅翼,冲着天际,逝于晚空。我们不必独自伤感,因为幸福无论在哪里,你都能感到它那无与伦比的美丽。

我们用一生的时间追寻幸福,其实回眸转身,幸福就在街前的转角处等待着你。

世界上最遥远的距离,不是生与死,不是碧空与大地。而是幸福正在你怀里,你却不知道它正与你依偎在一起。

可爱的中国读后感篇一


高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。当不同的人在看完作品后,相信也会有对于它的专属心得体会,思维的火花一闪而过以至不再出现,所以写一篇读后感尤为必要!怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢?根据大家的需求,小编特意准备了“可爱的中国读后感篇一”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

可爱的中国是__烈士在狱中缩写的文章中的其中一章。当时北上抗日因为叛徒出卖在皖浙赣交界处的陇首村,不幸被捕。在南昌敌人一直希望她投降,但他宁死不屈。于是他们残酷的折磨她。给他吃霉饭,里面是稗子,谷壳还有沙石,用皮鞭抽打,做老虎凳,灌辣椒水……但他还是没透露党的一点信息。最后反动派让他写口供,于是他乘此机会写下《清贫》《可爱的中国》《雨中纪实》等作品。后来,他把一个他信任的狱卒叫来,让他交给鲁迅先生保存。

《可爱的中国》全文用“朋友”来与我们交谈。在这篇课文中使我感到了她烈士对祖国的热爱,和对汉奸,卖国贼的憎恨。也在同时劝告当时的人们要团结一致来保卫祖国,将帝国主义者赶出中国。我还从中体会出中国当时的山河破碎与混乱。

她的心早已奔向前线,他是多么的想去击退来蹂躏他的母亲的敌人啊!可光靠他一个人是不行的呀!要靠那四万万七千万的人呀!拿着了魔的狮子真的就睁不开眼了吗?他们是怎么了?

但她烈士的愿望实现了。睡狮子的眼睛睁开了!帝国主义的锁链已经斩断了。母亲已经最美的装饰起来,与世界上的各位母亲平等的携手了!

而这就是她烈士所盼望的,我们做到了!

热门读后感: 幸福读后感其一


一本好书可以充实我们的生活,愉悦我们的精神,我们平时也需要多阅读一些书籍书籍,我们读了作品以后,心中常有许多感想,最好我们可以用读后感文章的方式,将阅读中的体验记录成文。该如何才能将一篇作品读后感写好呢?下面是小编为大家整理的《热门读后感: 幸福读后感其一》,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!

当杨一帆问老师树怎么画时?老师并没有一板一眼的按着树枝、树干、树叶、树根去分步描述,而是用孩子的口吻说“你瞧,拿上笔,这样,呜、呜、呜乱绕,三绕两绕,不就长出一棵树来了么?”只有“孩子”才能和孩子成为朋友,只有激发孩子的兴趣才能让他把作业变成乐趣。我尤记得一次送小侄女去学钢琴,那的老师说的是,既然先到了,就去玩起来吧,而不是你去练钢琴、你去弹钢琴。还有《死亡诗社》里的基汀老师,在给学生上第一堂诗歌课时,让学生做的第一件事是把书中的绪论撕掉。在朗读着惠特曼“哦,我!这个问题不断重演的生命在载运无信仰者的绵延的车厢中在充满愚蠢人的城市里身处其中的意义何在哦,我!哦,生命!答案是你在这儿,使生命存在,使其有一致性,使这个强有力的戏演下去,而你能贡献一首好诗歌”时,又怎能拿着一套理论让学生们去解读呢?朗读,忘我的朗读,在操场上朗读,在山间朗读,用生命朗读。这才是教育,这才是智慧的教育,这才是爱的正确表达方式。

教育不是溺爱,但更不是“严教”。李跃儿也曾是一位糟糕的母亲。会把儿子赶出家门,会抓住儿子的胳膊怒吼,会让儿子因恐惧连拉裤子都不敢吱声。幸好,她终能领悟到棍棒是不能成材的,甚至连人都成不了。读书笔记我对照着文中的反例一遍遍反思自己,是不是有愤怒咆哮的时候,是不是太过严苛,是不是凶起来像不可遏制的泼妇。孩子是需要赏识的。就像许久前看的那个视频,一杯水会因为别人夸它纯净而更加纯净,别人批评他污浊而日益污浊。这让我想起《地球上的小星星》中尼克老师对伊夏父亲说“在所罗门岛,当原住民想用森林里的一部分来耕种,他们不会将树砍掉,他们只是在树的附近聚集,然后开始对着树大声的辱骂,不用几天的时间,树就干枯了……”更让我想到自己有一次在外人面前说自己的小侄女学习自觉性不高,贪玩。小侄女事后对我讲“姑姑,你好不好在外人面前说好话。我都和我同学说,我小姑姑要来,我老期待的。”我愣了一下,自责自己不当的言行,也庆幸小侄女的勇敢,更由衷地生出一份敬意。

《谁拿走了孩子的幸福》还有许多许多让我感触颇深,更有许多许多值得我去接受、去反思、去实践。能读过这本书是我的一件幸事,我希望这不仅是我的幸事,也能成为更多人的幸事。每位老师,每位父母,都应该读一读,如果拿走了孩子的幸福就还回去,如果没拿,也能让孩子更幸福。