书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感精选: 把学校交出来读书心得(写作示例)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
读完全文，深深地被李斌对教育的一往情深所感动，更为他深邃的思想所震撼，他思想的敏锐，语言的犀利，让我感受到了他思维的深度。他站在教育改革的最前沿、最前端，提倡政校之间和谐发展，呼唤乡村教育的觉醒，探寻高考制度的变革，期待大学教育的突围。他放眼世界，通过美国最佳教师打造没有恐惧，只有信任的教育，引导教育管理者要抓住社会发展的脉搏，力求与世界教育接轨；他扎根中国，通过北京十一学校破解高三困局，鲜明的指出，教育改革需要英雄的引领；他面对现实，通过抚松乡村教育的实验冲出一条新路，呼唤乡村教育的觉醒；他用高考上书，为城乡教育的差距而忧心，他探访大学教育的模式，为纠结的大学而纠心。字里行间洋溢着作者对教育的执着和痴情，也让我们感受到了教育所面临的困惑与挑战。
那么，作为校长，把学校交给谁，我们的校园才能激情涌动，灵魂飞扬，成为生命生长最幸福的地方？就我们豪迈中学而言，学校是大家的学校，学生、教师、家长、社会构成了学校持续发展的鲜活群体，交给他们，就是还权于真正的主人。自建校以来，我们一直尝试着下面的做法：www.ZUOWeN101.COM
一是交给学生。因为学生是学校的主体。
我记得有这样一个故事：礼拜六上午，一位牧师正在苦思明天的布道辞，妻子出去购物，淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来，忽然看见身旁的一本杂志，灵机一动，扯下了封面，这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块，然后交给淘气的儿子，让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好，允诺如果拼好了就给他一美元。
父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了，可是才不过十分钟，就响起了敲门声。儿子站在书房门口，手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图！父亲惊异于孩子的速度，问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意：我先按人像来拼碎片；然后翻过来就是地图了。只要人好了，世界也就好了。
父亲心中一动，把一美元给了孩子，说：儿子，感谢你的提醒，你使我想好了明天的布道辞：只要人好了，世界就好了。
故事虽短，不过让我想起了学校和学生的管理。学生的成败是学校的生命线，学校管理的成功，第一是学生，第二是学生，第三还是学生，学生好了，一切也都就好了。
为此，我校采取了一系列措施，把时间还给学生，把课堂还给学生，把主动权还给学生，真正实现了学生当家作主。
（1）活动课程，把主动权还给学生
每年我们都定期组织大型的活动，如春季和秋季运动会、元旦和庆五一文艺汇演。这些大型的活动均由学生作为主体承办、组织，而老师退到幕后作为服务者。如我们的今年的十二生肖运动会就是以学生为主体的课程开发模式的一个缩影。
（2）选修课、社团课，把时间还给学生
以教师为主导开展选修课，目前我们开发的这类课程有篮球、排球、绘画、趣味数学、生活化实验等30多项。每周三的下午第三节，学生们各自找到自己的选修课老师开展活动，地点不一，上课的方式不一：文学爱好者在办公室共品《水浒传》、乒乓高手在球台前共同切磋球艺、在美术教室妙手绘丹青的。以学生为主导开展的社团课，通过让具有某一特长的学生担任社长，利用学生的力量开发校本课程资源，由社长张贴海报招募人马，每周六的上午是学生的社团活动日。如我校的成立的社团有火线轮滑、新叶文学社、蔓音音乐协会等20多个。在丰富多彩的校本课程资源的开发中，我们师生的思维是活跃的、灵动的，在潜移默化中，教师和学生不断成长起来。
（3）优化合作学习小组，把课堂还给学生
经过近一年的实践，校本课程资源整合开发的优势已初见端倪。丰富的校本课程资源开阔了视野，增加了学生的体验，激发了潜能；多彩的活动锻炼了能力，发展了个性，丰富了精神生活。看着学生一张张灿烂的笑脸，我们可以欣喜地感知他们心灵是舒展的、呼吸是自由的。
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读后感精选: 《把栏杆拍遍》读后感(写作示例)
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编陆续整理的“读后感精选: 《把栏杆拍遍》读后感(写作示例)”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
“草船借箭”“鞠躬尽瘁，死而后已”“三顾茅庐”是那么脍炙人口！而它们都跟一个人有关，他就是诸葛亮。
1800年前，诸葛亮在与曹魏的战争中去世，蜀国一时失去栋梁，霎时间，蜀国像一个没有支柱的楼摇摇欲坠，举国上下无不悲痛，在民心难违，武侯寺就这样建成了，是诸葛亮与刘备的君臣合庙，在人们心中永久的保留了下来。
想起三国演义中的诸葛亮的形象仿佛跃然心中，头戴纶巾，手持羽扇。又仿佛看到了他身着八卦衣，借东风的场景，这位哲人，就这样在人们心中扎根，仿佛还能看到他为蜀国凝神沉思的情景，正如梁衡所说：“我看到了他初出茅庐羽扇轻轻一挥，80万曹军灰飞烟灭，我看到了他在斩马谡时那一滴难言的浑浊泪，我仿佛看到了他在向后主自报家产是那一颗无私的心……
1700年前，他输给了曹魏，但却赢得了从此以后所有人的心，他的鞠躬尽瘁死而后已的品质成为了我们的榜样，也许曹魏并没有那么”恶”但诸葛亮却像在眼前一般，手挥羽扇，微微笑着的那么亲切。
司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！”而他便是死的重于泰山，深深的记载我的脑海里，无法忘记！
【读书有感】 蛋糕学校读后感写作范例
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为大家整理的《【读书有感】 蛋糕学校读后感写作范例》，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
在这个暑假里，我读了一本书叫蛋糕学校，触动了我，令我感到难忘。
这本书讲述了一个小男孩的故事。一个叫雅格的小男孩，怎么也想不到，在他打开了烤箱的大门的一瞬间，踏入了蛋糕学校，同时，他打开了知识的大门。
因为做糕点，他的生活变得更加舒心；因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字；因为做糕点，他甚至能闻到词语的味道；因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了一位心算大王；因为做糕点，他交到了亲密的好朋友，也一样享受到了和朋友分享到了快乐，也同时学会了和一班初中的坏学生斗智斗勇，成为一名多才多艺的学生，在这过程中也让他认识到许多的道理。
因为这本书的书名，引起了我的读书兴趣，从中感受到许多乐趣，由此可见，这是一本具有趣味性的一本书，但也不失告诉我们许多道理，使得我们明白怎样与别人相处，怎样分享人与人之间的快乐。
在平常的生活中，我们也会因为一件平淡的事而收获许多不同的东西，让我们的人生更加丰富，只要努力，多观察，生活中许多小是就会被挖掘出来，
读后感精选: 茶馆读书心得(写作示例)
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编已为您准备好了《读后感精选: 茶馆读书心得(写作示例)》，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
迎新晚会主持词一个陌生的世界里有谁会懂我一个人在一个陌生的环境，走在陌生的街道，真的很彷徨，真的不知道自己的该往哪个方向走！一个人站在十字路口仰天长立、落魄、颓废、流浪、这些词通通涌向我！
似乎自己的生活失去一切动力一个人唯有的只是迷茫！眼泪成了我生活的附属品！烟酒成了我最忠实的朋友！不停的告诉自己，相信自己会好的，一切都会好的，一个陌生的。但现实与幻想形成落差似乎自己又明白了什么是黯然伤神，失落，我又放大了自己的悲伤，沉浸在琐碎的记忆里，心底的痛，无以言表......当眼泪流下时，自己也不过像个婴儿。也许你认为我虚伪，也许你认为我对你的爱是装的！可你不会知道我一直把你放在我心里最深的地方，很深、很深，就像你永远也不会知道我内心的伤痛一样。此时此刻内心的伤痛真的很难用语言来表达！
一个人走在十一月的轨迹边缘，却怎么也接不上轨。于是我如同英语小文章生活习性般开始习惯沉默不语，紧握着双手随之颤抖，带伤的脸庞和黯然惆怅的画面，湮没在这个漫长转预备党员发言稿而散乱的整片沉思的冬里谁也不曾发觉那些微笑背后无处安放快要溢出的伤痛，切骨得心如刀绞般，缓缓渗入左心房深处……乍然，陌生世界让我有种突入其来沉痛的心境。
或许是习惯了伤感。没人知道的那些寂夜里，紧紧的用双手抱裹着自己，右耳旁是悲伤音乐，随之泪水不断的流淌在凄凉的夜里..但我没去轻意擦试它，我想也许这也是释放伤痛的一种方式，因为我真的累了，不想再被爱情所伤，真的太累……在夜深人静的时候，想起曾经深爱过的那个他，坐在街边的马路上，掏出手机想打个电话，明明心里念着他啊，却只能无关痛痒地聊着天气，以及笑话，转念作罢，只好给老朋友打一个电话，然后哭诉着你此刻无人能懂的悲伤与寂寞，这些话我从来不敢告诉他，因为怕他不懂，更怕他不屑。最后只好抹干眼泪，微笑着在心里默念对那个人的祝福，请你一定要幸福啊，这样，即使你给不了我想要的幸福，能看见你的幸福也是我的快乐。
读后感精选: 《笨狼的学校生活》读书心得
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为您精选的“读后感精选: 《笨狼的学校生活》读书心得”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
《笨狼的学校生活》这本书是一本生动有趣的小说。
这篇故事是讲笨狼他很笨，大家都知道4-4=0，笨狼他却说4-4=8。他在桌子上做4-4，把4个桌角每个砍了一下，笨狼又数了数，4-4=8了。不过，笨狼还是非常努力的去学这个故事告诉我们汉字若果少一点多一点，就成了另外一个字，所以我们在学习时一定要认真。还有篇是《三个惹事的汉字》，三个汉字是人、大和太在，因为，人加一笔就成了大，大加一笔就成了太，所以笨狼在这篇故事中一直写错。不过笨狼努力学习，最终期末考试三门功课都得了第一名。
这个故事告诉我们汉字如果少一点多一点，就成了另外一个字，所以我们在学习时一定要认识，要不一不小心就写错字了！因此我们一定要认真学习汉字。
读后感精选: 《把信送给加西亚》读书心得(篇三)
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！那么作品读后感怎么才能写好呢？小编为大家整理了“读后感精选: 《把信送给加西亚》读书心得(篇三)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
这几天认真研读了一遍《把信送给加西亚》，深受教育，颇有收获，很有启迪。本书的核心都是围绕罗文精神（忠诚、责任、执行）展开，罗文将军在服务别人的同时成就了自己。因此，我从这本书得到的启发：服务别人就是服务自己。
一、有关罗文
（一）两个服务
罗文服务：安德鲁。萨默斯。罗文将军直接服务于威廉。麦金莱总统和加西亚将军，间接服务于美国人民和古巴人民。
服务罗文：作者阿尔伯特。哈伯德直接服务于罗文，凝练出罗文精神，用罗文精神又服务于企业、政府机关管理者。
（二）服务事业
罗 文：为了正义。
哈伯德：为了传播罗文精神。
（三）服务结果
罗 文：铸就罗文精神，收获荣誉与奖赏。
哈伯德：凝练出罗文精神，改变了人们的思想，巨大的销量带来巨大经济效益。
二、对照自己
作为商务系统的一份子，有责任、有义务为商务事业的转型跨越发展做出应有的贡献。
我们的直接服务对象是指所在处室负责人和商务厅机关所有处室的人，间接服务对象扩展至全省商务系统干部职工，甚至更多的企业和涉及商务工作的所有社会人。
因此，做好本职工作就是更好地服务别人，通过服务别人不断地提高自己。这样，迎接自己的将不仅仅是领导的认可、事业的进步，还将会促进商务事业的转型跨越发展，从而推动山西的大发展。
【实用读后感】 《蛋壳里出来的奶奶》读后感精选
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？小编已经为大家整理好了“【实用读后感】 《蛋壳里出来的奶奶》读后感精选”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
娃平时也特别喜欢看课外书，觉得有趣的她就会把读后感写下来。
我叫黄蕾，今年9岁了上三年级，我平时喜欢跳舞和画画，看课外书可是我最大的乐趣。最近，妈妈又给我买了几本新书；其中，有本书叫《蛋壳里出来的奶奶》吸引了我，看到书的名字我就在想，奶奶怎么会是蛋壳里出来的呢？带着好奇我“走”进了这本书。
故事里一位叫塔利亚斯的小男孩，他有个长的像公主一样的妈妈和一个电脑爸爸，同学们都很羡慕他，可是他却不以为然，相反，他羡慕自己的同学有外公外婆、爷爷奶奶。因为他没有外公外婆、爷爷奶奶，而且他的爸爸妈妈总是很忙，都没时间陪他玩，所以一直抱怨他的爸爸妈妈，总是和父母合不来，他感到很孤独，心里很不开心。
有一天，又是塔利亚斯一个人在玩踢足球，一不小心把球踢到了高高的围墙外面，没法出去捡。几天后，无聊的塔利亚斯决定要把他的球给找回来，在高高的`围墙外面，有个小水池，在水池边的泥塘里发现了他前几天丢失的球，就用手从泥塘里把球捡起来，呀！原来那不是他的球，而是一枚黄壳的蛋。塔利亚斯就把这枚蛋带回了家，三天后，这枚蛋居然孵化出了一位微型、而且还长着翅膀的奶奶，他即高兴又惊讶：“我可是做梦都想要一位奶奶呢”。可是刚孵化出来的奶奶什么都不会，塔利亚斯就像爸爸妈妈从小教他一样耐心的教这位奶奶走路、说话、学飞……，后来奶奶为了帮助他的风筝能飞起来，结果跟随风筝一起飞走了。这位意外得到的奶奶带给了塔利亚斯快乐的同时，也让他明白了爸爸妈妈对他的爱，他心里再也不怨恨爸爸妈妈了。
这个故事里，我有时也跟塔利亚斯一样，爸爸妈妈没空陪我时我心里也会抱怨，可是抱怨过后我又后悔了。我看到塔利亚斯那么细心、有耐心的照顾他的这位奶奶时，我就想到了我的爸爸妈妈，也渐渐体会到了他们的辛苦，在我什么都不会时，爸爸妈妈耐心的教我，特别是妈妈，对我非常有有耐心，只要有时间都会陪我，从没有不耐烦过，我可比塔利亚斯幸福多了。所以以后我也会帮助爸爸妈妈做些力所能及的事，也多多理解他们，有什么想法会及时跟妈妈说，心里再来不会偷偷抱怨了。
[推荐读书心得] 优秀是教出来的读后感1350字
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编吐血整理的“[推荐读书心得] 优秀是教出来的读后感1350字”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
阅读了《优秀是教出来的》一书后，我的第一感觉是它确实是一本百读不厌的好书，主人公是美国最佳老师奖获得者罗恩克拉克。以他的成长经验，以及和孩子们相处的过程，作为老师的他除了教学生学习书本上的知识，更教会他们如何为人处事，如何待人接物。这一点是值得我们学习和借鉴的。
这本书主要讲述了一位风趣幽默的麻辣教师，不仅征服了一群又一群调皮捣蛋的问题学生，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。克拉克先生的创造教育奇迹的55个细节中不仅包括了眼神沟通很重要、全神贯注来读书回答问题要完整、完成作业不拖延等学习上细小之事，还包括乘坐公车不吵闹、搭乘扶梯靠右边记人名，需用心等看似和学习无关、很小的事情。这位教师不但想到了每一个细节，而且想得周全细致、奖惩得当、张弛有度。既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅重视如何提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯。读完这本书后，我感触颇多。
一、细节决定成败
书中没有惊天动地之举，有的是一些似曾相识的常见、琐碎的小故事，但使我感受到了一种强大的人文精神，那就是教育教学过程中容易被人们忽视的细节，而正是这常常被忽视的细节却被克拉克先生捡起，成了法宝，成了教育的魔法师！克拉克先生从关注学生的学习细节到关注学生的生活细节，从点点滴滴的细微处着手创造出教育奇迹的55个细节。从餐桌礼仪到培养积极心态，从学习、生活到学会感恩，从关注提高学生的学习成绩到注重培养孩子的良好习惯。孩子们独特的天赋和可塑性在细节教育中得到了充分的滋养与成长！它让我们深深的感觉到：教育是细节的教育！是润物细无声的教育！把平凡的事情做好就会不平凡！我们在高呼习惯重于分数的同时，要切实可行地从学生的各个学习细节入手，培养孩子良好的学习习惯。从说，说完整话；到听，听老师讲话、听同学发言；再到辩，能分辨别人言论的正确与否，并表达自己的见解。从细节入手提高人的质量，这是克拉克先生给我们的宝贵启示！
二、身教重于言教
我们经常说有什么样的老师就有什么样的学生，尤其是一个班的班主任，他的言行可以创建良好的班风，也有可能一些极小的细节就毁了自己的形象。书中的礼仪不仅是教师在教育学生时用得上，对教师自身的礼仪教育也受益匪浅。它不断的提示与鞭策我们如何在生活中给学生树立良好的典范。身教重于言教！因为其身正，不令也从啊！
三、先成人再成才
仔细读读这本书，会发现，它的书名是《优秀是教出来的》，但作者这里的优秀已不是我们想法中的优秀。在我们眼里，优秀的孩子成绩首先是最重要的，因为它关于优秀率，名次等其实与教育本身并无多大关联的东西，然后才是其他方面的一些培养。而在克拉克先生的这本书中，绝大部分说的都是如何做人。书中着重提到了涉及良好道德、修养等方面的生活细节，这也反映出克拉克先生自己的品德修为。在这些生活细节中，不仅包括简单的待人接物，如：热情接待来访者，彬彬有礼打电话。而且还细化到了坐、立、行，让学生学着尊重他们身边的每一个人，包括食堂的师傅们；让学生学习为人处事的技巧，包括对掌声的要求。克拉克先生虽然看上去花费了更多的时间去培养孩子们的生活习惯，但从故事中我们当孩子们达理时，也开始了知书。事实证明，他所教育的孩子成绩不是直线上升吗？我们常说：教学生学知识，先要教会学生做人。
阅读了《优秀是教出来的》，学习了美国优秀教师的成功经验。克拉克先生的真诚、执着与睿智，爱心、热忱与威严教育的智慧将成为我们最好的燃料，使我们不忘记最初的热情，不忘记肩负的责任，它将使我们在不断反思中更加积极进取！