常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。我们该如何去写作品的读后感呢？小编已为您准备好了《[读后感借鉴] 《最强弃少》读书心得之三》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

好久没有看过那么长的长篇了，现在竟然看完了，这部网络小说观感不错，行文流畅，情节紧凑，内容庞杂，但却浑然一体，不觉得难受。具体来谈谈我的感受吧。

1、主人公叶墨

这是本书的主角，全书就是他打怪升级、捡宝贝、找女人的过程。这是各种此类小说的一贯情节。人物嚣张犀利的性格，重情重义，行事果断的作风，是最吸引人的地方，他有仇必报，有恩必偿，相信也是作者的努力刻画的一种人物信念。为了迎合受众，难免出现众多女角，但作者对每一段感情都刻画的有理有据，绝不滥情，从而有力的与寻常的后宫小说拉开了差距，对叶墨这个人物形象也给予了正面的提升。当然作为主角，各种逆天的境遇，碾压各类boss，作为爽文读来还是很畅快的。

2、女角

这里女角众多，就不一一列举了，只简单写一下观感。跟主角有关系的包括，洛影、轻雪、静雯、映竹、晓韵、观渝、池婉青等，基本上主角在不同的世界都会处几个女人，最终有结果的也只有这几个。

如果说里面比较失败的桥段应该是洛影与池婉青了，洛影被定为第一夫人，但通篇看起来，感情并未达到那种程度，同时戏份太少，人物性格甚至都不够饱满，实在看不出感情的依托；另一个就是池婉青了，这怎麽看都是个路人角色，实在搞不懂为什么能得到作者的垂青，最终得以复活。

而我相对看好的云冰却悲催老死，云冰好歹是救过主角命的人，虽然为人母，但对主角的感情确实刻画的相当生动，可能是为了照顾各个看官第一次的情节，不想将她收入后宫吧，这也是一大遗憾呢。

其它，如宁轻雪，是一个完整的感情线，情节可圈可点，不得不佩服老五的文字驾驭能力，从无情到有意，到生死决恋，甚至于失忆的桥段，直至峰回路转，功德圆满，感情曲曲折折，犹绕指柔。这段感情的描写堪称本书爱情经典，没有之一。

至于几个边缘角色聂双双、青如，有些悲剧色彩但也不失为全书的点缀，如果可以扩展，说不定还有文章。

另外一个争议人物澹台依，她由主角带到了很高的境界，却不是主角的女人，最终站到了人族的对立面魔族。按照作者的解释是修炼的魔族功法所致。其实何必要求每一个优秀的女角要跟叶墨在一起呢，这个角色有自己的追求，遵从自己的本心，也是一个不错的人物，最终也没有完全和主角对立。虽然和主角头号大敌东方旺站在一起，但要说他们两个有一腿，从人物性格和剧情发展来看，怎麽也不可能的。

还有几个比较欣赏的角色提一下，如穆晓韵，是一种古典的对丈夫忠贞不渝的一位纯真女角，后期没有足够的渲染让人觉得很遗憾。甄观渝，是叶墨在仙界经历了共生共死的女角，虽然不被主角叶墨看中，但却因为主角的几次救助，改变了道心，最终爱上了主角，不得不说作者对感情文字的手法运用，让人觉得这个女人就该有个好归属，最终和叶墨圆满，也算是美好结局。

3、对手

一部情节曲折，打斗精彩的小说，主人公一定要有一个同样精彩的对手。叶墨的对手从地球到仙界连绵不决，大部分的过程是隐忍、修炼、秒杀，比较困难的过程是正面硬撼，狡计脱困，生死搏斗。武力方面没得说，对手多，最终也全部干掉了。唯有几个有威胁的人物是东方三兄弟及几个证道圣帝。

东方栖在地球运用了多种手段把主角整得够呛，这也直接造成主角对东方兄弟的忌惮，乃至后来东方旺的逆袭，也都是一个大冲击。其实后期的东方旺实在不给力，可能作者不想再给东方旺一些计谋了，否则最后赢得不该这么轻松。我更愿意作者不把东方旺修为提高那么多，而是谋划些策略与主角斗争。由于作者把东方旺提高到了混元圣帝，使得他的修炼比主角更为逆天，也在读者中有很多争议，这个设定确实也值得斟酌。

真圣帝是从修真界就开始埋下的伏笔，这个大对头最后死的很悲催，并且波澜不惊，让人觉得很遗憾。最后也没说明白真圣帝大杀器戟仙塔的作用和来源，成为了本书的一个小悬疑。

其它大小boss，也不值一提了。本书的重点还是快意恩仇，对敌时更多地是瞬杀，让敌手仰望而无力。因此读来很爽利，不憋屈。满足了我们这些读者的一些小心思，还是不错的。

4、立意

作者在都市篇里，难免的抱怨了一些社会问题，如四样奶粉，关官相互等等，这也许就是被禁的一些因由吧。在修真篇里开始了修炼，也就没有了社会问题，对境界、修炼、阵法的描述还是很有看头，到了仙界对神通的感悟，以及绚丽的技法，都值得细细品味，确实是诚意之作。

5、几点遗憾

不得不说本书还是留下了许多悬而未解的问题，正如作者所说书虽然完本，但故事远未结束，估计作者还有未展开的世界吧，或许会在新书中有延续。列几个书中没填的坑：

a 文彩依和云紫衣在修真界杀了九头虫，是怎么回事？云后来应该死了，文又怎么和叶子峰在一起了呢？

b 有黄中李的中年文士怎么脱困？

c 仙界的九头虫跑哪了？

d 洛萱以后会如何？

e 真圣帝的幽灵船是不是就没用了，还会复活吗？

6、结束语

《最强弃少》发自起点，但由于某种原因被禁，现在作者改为《三生道诀》已经完本。

作者后续新书叫做《造化之门》，值得一读，在此推荐。

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[读书心得借鉴] 《增长思维》读后感1000字之三

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读书心得借鉴] 《增长思维》读后感1000字之三”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

业务能力从“朱闪闪”变为“房似锦”这一个“秘诀”你要懂！

如果你是一个公司职员，在职场上，你想成为“房似锦”，还是“朱闪闪”？作为一个公司领导，你更希望提拔的下属是“房似锦”还是“朱闪闪”？

答案显然易见！

（“房似锦”是热播剧《安家》的一个主要角色，由孙俪扮演，是一个业绩增长的“狼人”，空降门店后，不到一个月，就把“老油条”手中的两个“烫手山芋”都成功卖出去，令店里所有员工对她刮目相看；甚至隔壁竞争对手门店的店长说，只要客户要“凶宅”，房似锦为了成交能现杀人。而“朱闪闪”号称门店吉祥物，进入中介行业两年，一单都没开。）

但显然，不是人人能做房似锦，哪怕勤奋努力的“老油条”，还有兢兢业业的“王子健”，还有那个渴望成功的“九八五”，为什么？

当我看到由增长研习社发起人，混沌大学领教李云龙先生和宝宝树副总裁王茜合作的这本《增长思维》，突然有了灵感。只要你想成为增长领域的高手，或者你想为个人品牌/公司产品提升增长，这本书，绝对是你的不二选择。

这本书的核心，是通过梳理增长的8个渠道/环节，重建一个“增长八卦图”，通过对每一个关节的个个击破，让你成为增长的高手。而这个关键，就是如何让你的产品对用户来说，不是“嗯哼”的反应，让你继续“游说”，而是听完介绍就“阿哈”，下单付款。

一个产品是否有竞争力，从用户在听到它开始，就进入了一个增长淘汰赛。如果听完第一轮介绍，就只是“嗯哼”，那是用户还在等待，等待你继续挖更多卖点，来吸引他下单。当出现“啊哈”那“临门一脚”，顾客就会乖乖买单。就像《安家》那个跑道房，吸引“宫蓓蓓”下单的第一个“啊哈”的点，就是跑道两边孩子的画作。而最大的“啊哈”点，是坐在房间抬头看星空的情怀。所以，不怕产品卖不出去，而在于如何找到他的亮点，卖给会对这个亮点会说“啊哈”的用户。

虽然隔行如隔山，每个产品都有不同的属性和用户群体，但他们能让用户获得“阿哈”感受的渠道还是相通的。具体来讲，也就是从认识??接触??使用??首单??复购??习惯??分享??减少流失这八个与增长相关的渠道着手，去个个击破形成一个良性增长循环。这八个渠道，作者用八卦图来呈现，尽显其相互之间的链接与合作的效用之大。

从认识到下单到复购到不流失成为忠实用户并愿意分享，这个“增长八卦图”帮你疏通影响用户下单的所有环节，也就是说，你可以通过这个模型，从这八个维度来思考，如何让你的用户对你的产品“啊哈”，然后顺利完成下单，甚至回购和带来新的用户。

“条条大路通罗马”，但你首先要知道你的罗马是什么！比如《安家》中徐姑姑为了差异化，在竞争对手“喊口号”、穿西装时，他选择了唱歌和自由着装，甚至代收快递、照看孩子/小狗，因为他知道他的“罗马”是卖房，而不是“喊口号”；他要到达“罗马”的方式有很多种，选择了让大家更舒服，也更信任的方式——家温暖；所以邻居有房卖才会主动来找他，树立第一老洋房品牌也是水到渠成。

当然，“罗马”不是一天就建立起来的，我们从“朱闪闪”成为变为“房似锦”，还需要在这个八卦模型中不断修炼。这本书还配备了配套的54个思维模型知识卡，帮助读者更好理解和应用。不论你想成为增长高手，还是作为管理者，这本书，绝对是你不容错过的好书！

[读后感借鉴] 会流泪的骷髅读书心得之三

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编吐血整理的“[读后感借鉴] 会流泪的骷髅读书心得之三”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

这本书是在我寒假时买的，那是为了锻炼我自己的胆量才破费买的。因为那时我比较胆小，一看到这本书，就觉得很恐怖，光听着名字就觉得很恐怖。但看了之后，我就发现我的第一判断错了。

这本书主要讲了三个人物：路克，碧吉，帕特里克。他们也是冒险小虎队的成员，也算是小虎。这本书主要属于侦探小说。我认为从文章的角度来看这本书主要讲了三个内容，起因。经过。结果三个方面。

看完这本书后，我不得不佩服小虎们的机智勇敢，与他们的善于发现、见微知着。从这个故事上我还明白了一个道理：团结就是力量。因为一个人的力量毕竟太微小了，人无完人，只有团结才能发挥自己的优势，发挥出集体的优势。这不得不让我想起一句谚语：三个臭皮匠顶个诸葛亮。如果就只靠其中的一个人的话，侦破案件的希望比较小。从中我可以看出三个人的特点，路克：百宝箱，很聪明。碧吉：沉着，冷静。帕特里克：善于发现生活中的每一个细节。这三个人各有各的特点。唯有取长补短、互相帮助，才能让小虎们变得更加机智、勇敢。路克、碧吉、帕特里克就是三个臭皮匠。但是各自的优缺点成功结合起来就变成了诸葛亮。这就是我看完这本书之后的感想。

[读后感借鉴] 《一线教师》读书心得之三

书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？以下是小编陆续整理的“[读后感借鉴] 《一线教师》读书心得之三”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

俗话说“读书，多读教育经典，经典可以使人趋真向善；经典可以使人宁静志远；经典可以使人荣辱不惊；经典可以使人气质高雅；经典甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。”前不久经朋友介绍我在网上拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。

书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学”给了我无限的思考。结合个人的教学经历，这不就是我们一线教师工作真实写照吗？

从书中可以看出他所带的班级并不是一个样样都很好的班级，作业拖拉、甚至不完成的；不遵守纪律者；上课吃东西、喝饮料的；男女生闹矛盾、甚至升级为对立攻击者的。可管建刚却以自己的智慧，以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。为我们一线教师在教学方法，管理策略作了很好的引领。

书中所记录的故事，一个个像是发生在我们身边的事，他用自己积极地态度告诉我们，其实一线教师可以不用抱怨，其实一线教师可以很幸福。关键是我们用什么样的心态来认识教师这个工作，又是用什么样的心态来面对我们不可避免的这些繁琐事。如果在抱怨中度过，那你的生活也将深陷于抱怨带来的苦闷之中，不得自拔。很佩服管老师在繁琐的工作中一直保持着的好的心态，更重要的是强烈的感觉到这些孩子在这样的老师教育下是幸福的。我们经常强调教师是个良心职业。良心，我们首先要做的就是对得起自己的良心。对待差生我们是怎么做的？对待调皮的学生我们是怎么做的？对待屡教不改的孩子我们又是怎么做的？当我们面对一次次失败、一次次打击之后，我们的心还那么坚持吗？还能坚持正确的原则吗？书中的管建刚给我们做出了榜样。他用自己的经历告诉我们，一线教师的工作纷繁复杂，碰到问题也不是只靠空讲几句“爱心”“耐心”“细心”的道理就能解决的，更需要用教育智慧去化解学生各种各样的问题。一线教师需要在教书的同时做个思想者，做个有心人。这其中，敬佩、感动、快乐、温馨、反思，是我贯穿整个文章的感想。

敬佩。从这本书中，我看到了一个充满智慧的教师面对不同的问题，不同的孩子，是如何将教育的真谛发挥的淋漓尽致的。小到作业的收缴，大到班风的建设，管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任，但他一直秉承着一个理念：一个好的学科教师，表面上不是班主任，实际上他是看不见的班主任，他没有班主任的名分，却有班主任的使命。他是真正的将孩子的一切放在心中，用心揣摩解决问题的最佳策略，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长！

深思。同样是站在一线，同样是教书育人，管老师却能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，缺少的是对教育的反思，对教育的耐心，对教育的孜孜以求，对教育的热爱。所以我们只能是平凡的，我们的教育也是平凡的，而我们的孩子也只能是平凡的。成功最大的敌人是懈怠，你可能会为某件事坚持一年、几年，但难的是坚持一辈子。我不敢奢望自己也能成为成功的教师，但却希望不愧对自己的学生。

总体来说，这本书使我受益匪浅。新学期即将开始，最后，借管建刚老师的话结束我读此书的心灵之旅，也作为我今后工作的起点吧：当你投入地去工作的时候，你就会决出这份工作的意义和乐趣。正像你投入的恋爱时，觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。请投入地教育吧！

[读后感借鉴] 读笑猫日记读书心得之三

一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！那么作品读后感怎么才能写好呢？以下是小编精心整理的“[读后感借鉴] 读笑猫日记读书心得之三”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

自从看了一本《笑猫日记》后，我就迷上了这一系列的书可我又没有这些书。当我看到我的同学有几本这样的书，我向她借了一本看过后就更加迷恋起来。一次我去书店看书，发现那里有这一系列的书，于是我就津津有味的看了起来。

我很佩服笑猫，因为它那坚持不懈的精神使我感动，不象我一遇到难题就立马想放弃。以后我一定要学习笑猫那种精神，无论做什么事都要坚持到底，因为我相信坚持就是胜利。

[读后感借鉴] 魅力教师的修炼读书心得之三

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编特意给大家整理了“[读后感借鉴] 魅力教师的修炼读书心得之三”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

教师的人格魅力对学生有何影响呢？那教师的人格魅力又有哪些呢？这不仅仅是教师得体的衣着、脱俗的谈吐、优雅的举止、更来自个人的内在气质，来自教师的道德素养，教师的这些人格魅力正是吸引学生的原因所在。因此，每一位教师都应该努力让自己的人格魅力在各方面散发无尽的光芒。

首先，教师的为人善良、关爱学生是展现人格魅力最基本的表现。教育家陶行知先生说过，真正的教育是心心相印的活动。教师的无私的爱能够影响一个人的终身，有些人始终也不能自己忘怀学生时代的某一位老师，因为这位老师曾给予了他真正的关爱。

一直有人说教师的职业是神圣的，但是神圣在什么地方，大家都不能确切的来说明。直到现在有了自己的孩子，我才领悟到，疼爱自己的孩子是本能之所在，然而对学生的爱却是因为教师的职责，这种爱是一种只讲付出而不计回报的无私的爱，这就体现了教师这一职业的神圣。教师对学生付出了发自内心的爱，那学生也会对教师的教育引导积极配合，高效率的达成其学习目标。正所谓，亲其师，信其道。

在我们学校最醒目的横廊上有句话一直激励着我，那就是陶行知先生说的：捧着一个心来，不带半根草去。这就是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是高智商的还是低智商的，无论是家庭富裕还是家庭贫穷的，无论是文静听话的还是调皮捣蛋的孩子，都需要老师的关爱。所以，教师的无私关爱能够照亮学生心灵的每个角落，对孩子的学习生活成长都有着极大地影响。

记得之前有个调皮捣蛋的学生，家庭条件差，爷爷奶奶岁数大，父亲还有点残疾，全靠妈妈打工挣钱维持生活，更让人唏嘘的是成绩很差，让每位老师都头疼万分，都不知道该用什么方法教育这个孩子。我打心眼里觉得这个孩子可怜，因为家庭的各种因素，家人也无法全身心的照顾关心他，更别提会在意他在学校的学习生活情况了。这使得孩子觉得也没人很重视他的学习生活，学的好不好都不要紧。在我长时间的观察后，看出了孩子这样的心理，决定要帮帮他。他很好动，我就让他多帮我做点小事，比如搬搬作业本，拎拎录音机，擦擦黑板等等，慢慢地他都养成了主动帮我做事的习惯，既调动了他的积极性，也减少了一些他之前调皮捣蛋的行为。有时我就有意无意的问问孩子家里的情况，帮他分析家人对他缺少关心的原因，其实每个家长都希望自己的孩子不仅在生活上衣食无忧，更希望在学习上有所作为，只是家里的情况不得不让家人对他的情况有些许的忽略了。他貌似也听懂些，在学习上渐渐的有所改变，他不向我提问，我就主动找他问他学习遇到的困难。他在学习文具上有需要，我就私自帮他准备些。陶行知先生说的对，孩子能够意识到他人对他的关爱，爱是互相的。渐渐地孩子变得愿意和我交流学习上的问题，也表现出了他对学习的积极性。我心里别提有多高兴了，在我的努力下扭转了一个孩子的价值观，我相信，这个孩子终身都不会忘记有我这个关爱他的老师，这不正是教师的人格魅力所在吗！教师的美德再也没有比善良、有爱心来得更宝贵了。

再者，教师对待每一个学生都应该本着宽容与公平的原则。作为一名教师，不能只爱几个好学生，而应该爱满天下。教师爱学生要用平等的眼光去看待学生，而且不能把成绩的好坏最为衡量孩子的唯一标准。每个孩子身上都有他们的优点和闪光点，作为一个爱学生的教师应该要用欣赏的目光看向孩子，让更多的孩子感受到老师对自己的关爱，感受成功的愉悦，获得向上的动力。

在教学实践中，很多老师不懂得如何树立自己在学生面前的威信。仅仅觉得自己是教师，是凌驾于学生之上的领导，强迫学生，压制学生，甚至是伤害学生的自尊心，这样的教师觉得让学生害怕就是树立了教师的威信。对学生而言，只顾一味的命令自己的教师很乏味，反而会起到一种逆反心理。这样，学生不仅不听教师的，反而会逆着教师的要求来干，这种影响力会随着学生对教师的逐步了解而发生变化、减弱以致丧失。所以教师要获得真正可靠地影响力，就要用自己的道德素养去赢得学生发自内心的尊重和爱戴。

教师爱学生就要有宽容的美德，宽容是作为一名教师必须具备的基本素质之一。学生不是敌人，而都是涉世未深的少年儿童，成人都难免犯错误，更何况孩子们呢！宽容比训斥更能感动学生，有利于学生从心底里接受教师的意见或建议，从而改变自己，过渡到一个积极向上的状态。

教师爱学生还表现在要公平对待每一位学生，要把每一位学生都看做自己的孩子。孩子们最希望的是教师对所有学生都一视同仁，而不是教师因为自己的好恶偏爱去偏袒有些好学生或者过分的责难某些后进生。教师公平公正能让学生对教师产生信赖。

尊重是相互的，教师尊重学生爱学生，那么学生也会尊重教师爱教师，教师与学生就能平等相处，并且相互影响，教师能得到宝贵的教学经验，学生也能在学习过程中获得更多的有意义的知识。

作为一名教师，最基本的道德素养就是教书育人，爱岗敬业，正直做人。大家都说教师的职业是社会上最清贫的职业，的确，教师的工作性质就是为每个孩子无私的奉献出自己的知识、生活经验和人生阅历，让学生的学校生活丰富多彩，收益良多。

曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间。可在经历了几年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。我们教师一定要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。

教师应努力以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年的美好心灵，立志把学生培养成有用的人。从教师身上，学生不仅能学到渊博的知识，更能获得终身受益的做人道理。这就是教师的人格魅力展现。