在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？一起来看看小编为大家整理的“[读后感模板]魔力金钥匙读后感400字三年级 月度范文精选”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
《装在口袋里的爸爸》是幻想大王杨鹏叔叔创作的系列童话故事书，我最喜欢的就是其中的这本《魔力金钥匙》。
故事的主人公杨歌是一个小学生，他不爱学习，一到家就看电视，经常和差生老肥争谁是倒数第一。杨歌的爸爸是一个名牌大学的毕业生，个子有180厘米。但是自从被杨歌的妈妈骂过后开始一点一点地缩小，最后成为了一个小得可以装在口袋里的爸爸。虽然他成为了“拇指小人”，脑袋却变得异常聪明，在家里搞了很多发明。在《魔力金钥匙》这个故事里，杨歌意外地得到了一把金钥匙，它是一把能纠正错误的魔力钥匙。在这把钥匙的帮助下，杨歌从一名差生摇身一变，成为了天才少年，比如：圆周率他可以很轻易地就背到小数点后几百位;他能够流畅地弹钢琴曲;射击比赛中顶替同学出场，他不需要瞄准靶心就能打十个十环等等。市长得知金钥匙的魔力后，请求杨歌那聪明的爸爸给每位市民复制一把，想让大家都不会犯错。出乎意料的是，市民拥有了金钥匙后开始实话实说，人与人之间的感情和友谊犹如泡影一般荡然无存。金钥匙还使得不法分子变得更加猖狂，更加有恃无恐，整个城市变得一团混乱。杨歌和爸爸不得不站出来解决各种麻烦。
老实说，一开始我真的很羡慕杨歌，拥有这样一把有魔力的钥匙，不用学习就可以很优秀，不用思考就能判断对错。但是看着看着，我发觉这也不是件好事，杨歌对金钥匙产生了很强的依赖，整个人都被金钥匙牢牢地控制住了，他没有了自己的想法，也没法自己做出决定。他享受着大家崇拜的目光，可一旦失去金钥匙，他就变得一无所有，所以他自己也很痛苦。
这当然只是一个童话故事，但是世界上究竟有没有金钥匙呢?我觉得其实每个人都有属于自己的金钥匙，但是这把金钥匙不是从天而降，而是要靠自己的努力，一步一步、脚踏实地地去探索。如果哪一天我们找到了这把金钥匙，那就离成功不远啦!小伙伴们，让我们一起加油吧!
延伸阅读
[推荐读后感] 给教师的5把钥匙读后感季度范文精选
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编为大家精心推荐的“[推荐读后感] 给教师的5把钥匙读后感季度范文精选”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
五年级下学期，孩子又嚷嚷着想学琴了，于是把他送去钢琴班，这次孩子可开心了，每天回来不用督促就开始练琴，渐渐地就会弹一些流行曲子了，儿子很开心，这位老师对孩子很和蔼，教学很宽松，练不会下次可以继续学，有病可以不去，还不用考级，孩子学起来没有多大压力，所以就愿意学了。从这两位老师的教学中，我们就可以知道了解学生有多么重要。
第四把钥匙——遵循学习的规律。学习是由经验引起的行为、能力、心理持续变化的过程，也是学习者思维、情感、意志活动的过程，在这个过程中学习者获得了成长。首先，学习究其内在是以学习者为主体的，是学习者与学习材料相互作用的过程，也是学习者与环境相互作用的过程，更是学习者与自身进行相互作用的过程。既然是以学习者为主体，那么学习者必须首先了解自己的元认知，何谓元认知，元认知即认知的认知，其实元认知就是学习者的自我认识、自我评价、自我反思，教师在教学中要帮助学生树立元认知意识，帮助学生客观评价自身，有针对性调整学习策略。其次，动机是至关重要的.，如果一个学习者没有学习动机，那么外在的刺激是不会起多大作用的。常局指出影响内在学习动机的产生需要三个要素：目标的主观价值、对效能的预期、学习的环境。这提醒教师要帮助学生加深对学习意义的理解，帮助学生更多获得成功的体验，构建愉悦轻松的学习环境，密切关注学生学习的反馈。第三，学习是一个积累的过程，是一个从量变到质变，从简单到复杂的过程，学习的前后阶段不是单独割裂的，前经验、前理解对知识的掌握至关重要。所以教师在教学中不能期望学生一教就会、一做就对，而要承认新手和专家的差异，要给学生理解和熟悉的时间，要依据学生的"最近发展区"给学生布置恰当的学习任务，这样才能帮助学生从新手走向精熟。
第五把钥匙——保持积极的心态。教师是一个比较辛苦的职业，上要面对领导的检查考核，下要面对学生的调皮顽劣，还要与同事进行竞争合作，要承担儿女、妻子或丈夫等多种角色，责任重大。在教育内部，教师容易产生职业倦怠，不能客观地评价自身职业的意义，缺乏对职业的认同;在教育外部，面对光怪陆离、物欲横流的社会，教师容易缺乏职业自尊和安全感。据调查，中小学教师中人际敏感倾向、敌对倾向、恐怖倾向的占有一定的比例。所以，教师的心理问题需要引起高度重视。常局认为要保持积极的心态最重要的就是要建设一个富足的精神家园。在一些外部环境无法改变的情况下，教师如果能向内寻求，提升修养，就能很好地解决面临的心理问题。一是要扮演好自己的角色，在什么场合做什么事情。二是要坦然接受自己的不足和失败，学会悦纳自己。三是要学会创造调动积极情绪，让积极情绪成为我们雕琢美好生活的动力。四是要自觉走在成长的路上。正如常局一样，要将阅读和写作作为一种生活方式，不断积累，读写结合，感受成长带来的快乐
最新读后感: 《我魔力语文课》读后感 月度范文精选
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。在读了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小编为大家收集的“最新读后感: 《我魔力语文课》读后感 月度范文精选”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
去年12月份，有幸跟着学校的团队到福州进行学习。学习之后，有两个教师的名字在我脑海中挥之不去，一名是集美大学的施茂枝教授，一名是福建名师何捷。两人留给我的印象都是深思善学乐究之人，在人云亦云的年代一直乐享于自己的研究，着实让人尊敬。遗憾的是，那次只是听了两位的报告，并未走进他们的课堂，也就没有机会领略他们教学时的风采。抱着对大师的敬仰之情，暑假期间，买了一本何捷老师的《我的魔力语文课》，想从中探究一二，以弥补上次的遗憾。
“魔力”，一个神乎其神的字眼，其实用在何老师的身上，却那么的纯粹。“唉，小何要是能拖拖课，那该多好啊！”这是何老师的学生在《小何的“坏习惯”》一文中的结语，这里的“坏习惯”指的就是“不拖课”。咦？不拖课怎么会是坏习惯呢？或许，这就是何老师课堂的魔力吧。天生好动的学生却不愿意下课，对老师依依不舍，如果没有魔力，又怎么说得过去呢？
魔力就跟奇迹一样，它的发生看似不可思议，但穷源竟委，却也能拨云见日。就如同何捷老师自己谈到的那样，这些“得益于他‘用一生来备课’的教学信念、借力于科学有效的课堂设计、仰仗于对儿童特点的准确把握、依托于对言语表达的自觉训练”。常言道“说起来容易做起来难”，何捷老师正是在做中才积累了这些字字玑珠般的常道。
疑虑又从心而起，我也在教学呀，为什么我的悟性总是那么低呢？不可否认，我一直崇尚于理性的语文教学。我希望自己的语文课堂能够如同解数学题那样具有缜密的思维，能够如同顺水推舟那样让学生自然而然获得知识，不做作，有章可循，有法可依，让绝大部分孩子的思维都能够得到激活。可是，处在探索道路上的`我依旧迷茫。但读了何老师的文章之后，我有一种相见恨晚的感觉，觉得他的课堂就是我一直苦苦觅寻的。把谈话法作为课堂导入的“真功夫”，除去了雕饰，保留了纯真；在《鱼游到了纸上》这堂课中，为了指导儿童获得表达方法，他那如行云流水般轻盈自在的引导，既激活了学生的思维，又让学生轻松自如的掌握了知识；还有那一篇又一篇有关作文的教学策略，越来越让我感受到一个智者思考的魔力。
值读此书之际，在和亲朋好友谈话时，有两句话深深地震撼了我。一句是“一群人都在做一件事，但往往成功地只有5%，因为只有5%的人真正用心去做”；一句是“知道我和你们不同在什么地方吗？你们一直都是在拼命地做事情，而我却在拼命地思考”。合上书本，我想这不正是此书所蕴涵的精神内涵吗？这不也正是作者的精神映照吗？
本书的后记“刺溜一下，我的半生过去了”更是触动了我的心弦。现摘录一段话共享：
亲爱的朋友们，即便忙碌是我们的人生常态，也不必为此难过。相反，如果能将每一天看作最后一天，每一天都当作是一次决战。你就不会留给自己慵懒的借口，不会因为昨天的失败和偶然的成功而欣喜感伤，我会用清晨的铃声提示自己：今天，要过得充实，像个人样。也许你会疲惫于工作、应酬，会抱怨自己的人生不如别人辉煌。其实，那是你还没有发现生命的意义，还在耗损自己为数不多、日渐稀缺的生命资源。你还有幻想：中彩票，获大奖，捡钱包，遇贵人......这些都可以有，上天在赐给你幸运的时候，要经历考察，至少要发现你是个上进的人。否则，给得多害得深，上天不会这么做。
读后感精选: 《金钱的魔力》读书心得(示范版)
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为大家整理的《读后感精选: 《金钱的魔力》读书心得(示范版)》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
近几天，我们学了一篇课文，名字叫做《金钱的魔力》。我刚刚接触到这篇课文，十分的疑惑，嘿嘿，难道金钱还会变魔术不成吗？这个疑问让我全身心地投入到了研究这篇课文当中。
通读了一遍，我读懂了课文讲了这样一个事情：作者到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞而备受关照的故事。我觉得文中的托德和裁缝铺的老板，实在是太坏了，真是一个势利眼！
可是，我的脑海中出现了一个疑问：为什么托德一见到作者就会摆出衣服刻薄的嘴脸，而老板却不一样呢？我仔细的品读课文，才解决了这个问题：
文中有一段，是这样写的：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧！”我觉得，作者是因为穿着寒酸令人看不起的。老板热情的招待作者，是看到了作者手里的百元大钞和谈吐不凡而兴奋不已，热情招待的,
文中还有一段，令我一直难忘：“您说得对，先生，您说的很对。您稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧—-再见，先生，再见！”从这一段，我读懂了：由于此时站在老板面前的是一位百万富翁，见钱眼开的老板已经语无伦次了，极尽奉承之能事。反反复复，啰啰嗦嗦，透过这语言不难看出老板那副奴才相。从冷落到热情这其中变化引人深思。
一节课，快上好了，老师叫我们总结一下，我第一个举起了手：“学了这篇课文，我懂得了：如果一个人向托德和他老板那样，唯利是图，见钱眼开，就会沦为金钱的奴隶，失去自己应该有的尊严。只有靠自己的双手去奋斗，才能证明自己的价值，有尊严又体面地活着！”老师和同学向我投来不可思议的目光，有赞叹，有怀疑……这个结论，仅仅是我自己的……
读后感范本: 《金钱的魔力》读后感3000字
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？小编已经为大家整理好了“读后感范本: 《金钱的魔力》读后感3000字”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
按照教学进度，今天开讲《金钱的魔力》，课堂上和孩子们一起读书，特别的认真，也特别的细心，用带有儿童特点的眼光去度《金钱的魔力》，感受到了一种平时所没有的对“金钱”的别样的认识，感受到了对于每个人来说，面对“金钱”所产生的变化是难以言说的，是出乎意料的，也是令人震惊的。
看到《金钱的魔力》这个题目，第一眼看去，会把目光停留在“魔力”这个词上，什么是“魔力”呢？魔力，应该是一种神奇的法力，或许是一种无边的神力，亦或是一种十足的魅力，更准确的说，魔力是一种使人爱好、沉迷的吸引力。这种力量，作用在人的身上会让人产生意想不到的千变万化。“金钱”的魔力又是什么呢？我想，应该是人面对金钱时，受到金钱的吸引、受到金钱的影响而发出的相应的改变，产生的各种变化，表现出的样貌，坦露出的心声。
《金钱的魔力》，节选自美国著名作家马克.吐温的短篇小说《百万英镑》。全文采用了对比的方法，通过对人物动作、语言，神态的细致描写，淋漓尽致地刻画了虚伪愚昧的宗教制度下，暗无天日的种族歧视下，如瘟疫般盛行的狂热的“拜金思潮”下，生活在“以钱取人”、“认钱为亲”，“金钱至上”的惨无人道的现实社会中，小市民的丑陋形象，给人留下了深刻的印象，也能够引起孩子们对金钱的进一步认识。读了这篇文章，也让自己产生了对十九世纪末，逐步进入帝国主义发展阶段的美国的当时的社会现状，有了更多的关注。
生活中，我也有对金钱的个性化的认识和不同于旁人的态度，它们也随着时代的发展不断变化，不断让自己深省。
最早对金钱有了概念，是上初中那个年纪。那时候家家户户都没有多少钱，基本上只有可以养活一家人的最少的钱而已。爸爸妈妈是企业的双职工，至少是有经济来源和生活保障的，但，也是不能和现在的富足、富裕的经济状况相提并论的。
那时候，经济改革开放还刚刚起步，但是已经有一部分人先富起来了，而且同学的家庭中已经出现了当时的领军人物“万元户”。人们对当时的能够称为“万元户”的人家，那时刮目相看的，虽不至于顶礼膜拜，那也是极为崇拜和景仰的。我的同班同学，我的好朋友琴，就是当时名副其实的开饭店起家的“万元户”家的独女。
我和她每天形影不离，一起上学，一起玩耍。放假时，经常就和她住在一起在饭店帮忙。时间久了，有时候会产生一种错觉，好像自己也成了“万元户”人家的什么人了，走起路来也是趾高气扬，摇头摆尾的，似乎也有些不可一世的感觉。现在想来，那应该是金钱的魔力使然吧。
随着改革开放的一步步推进，我们的生活发生了翻天覆地的变化。且不说吃穿住行方面有了巨大的变化，单是从经济方面来说，那也是万象更新，日新月异。刚参加工作时，每个月要养家糊口可以供一个月生活开销的工资，是138元，都不及如今上菜市场买菜花掉的钱多。
不过，那时大家都没有钱，尤其是我们这些靠上班挣工资的人，从来都没有过多余的钱，更别说成为人们心目中的“有钱人”了。可是，没钱有没钱的好处，那时的物价低，金钱的购买力高，人们的经济压力不大。绵白糖1.75元一斤，猪肉1.5元一斤，仅相当于现在价格的十分之一。给孩子喝的一斤500ml的牛奶0.50元，和现在的200ml的袋装、盒装的牛奶，动辄5元，甚至10元的牛奶价格相比，简直是天上人间的差距。
如今，我们收入翻番儿了，比起那时算是有钱了。但是，金钱贬值了，100元拿在手里，在附近的菜市场、便利店转一圈，还没有买什么东西，也没买到什么东西，瞬间，100元钱就花没有了。有钱了，但是经济压力却更大了。
近年来，人们口中比较流行一句话，“钱不是万能的，但是没钱是万万不能的”。尤其是面对被称作另一种长远投资的孩子的教育问题时，没有金钱作为基础，是万万不能的，也是谈不到教育成果和教育质量的。还有，人吃五谷杂粮，人会生病，得病就得去医院看病，吃药，打针，输液，开刀，理疗，没有钱是不能的。虽然，人们有不少的社会补贴和社会保障，但人们还是会说：“千万不能生病，生得起病，治不起病”！什么原因？看病需要钱，需要太多的钱，就是缺一点钱，也是万万不能的。
因此，人们开始崇拜金钱，以至于金钱至上，以至于人们开始通过各种渠道、采用各种方式，一门心思地让自己变身为有钱人：穿有钱人穿的名牌服饰，吃有钱人吃的无公害食品，开有钱人开的豪华轿车，说有钱人说的金口玉言。
人们更奉行这句话“有钱能使鬼推磨”，这也是具有中国传统文化特色的一句具有现实意义又有哲学思想的俗语，同时也直白的、赤裸的道出了金钱的法力无边啊！金钱，可以把中国封建社会中讲迷信的人胡编乱造拿来骗人钱财的并不存在的鬼，从所谓的阴曹地府雇佣到阳间人世为有钱人打工。
更有甚者，把“有钱能使鬼推磨”这一句，换了另一种更加荒诞的说法，“有钱能使磨推鬼”，以此来无限的夸大和突出金钱在社会现实中的魔力。我想，这样的说法也不是空穴来风，也是有一定的根源和出处的。近代中国一百年来的风风雨雨，已经成为中国人心中百年的痛，而这一百年的社会发展，导致了我们一直处于贫穷状态，人们真的是穷怕了呀！
就连这些衣食无忧的小学生，也表现出了对于金钱的喜爱之情。偶然的，今天的语文书里夹了200元现金，准备下课后要交会费。当时，我正在郭世杰旁边准备疾言厉色地面对他手中的玩具，想着该如何处理，正在犹豫拿不定主意时，一转身，钱从书里掉出来了。我当即转身抛开那个讨厌的玩具，拿着这200元钱，假意惊喜地举起手来，让大家看，嘴里还故作欣喜的说：“呀！钱啊！怎么自己就掉出来了呢？”孩子们一看，立刻喜上眉梢，立刻眉开眼笑，有的还乐出了声音在开心地笑。那真的是发自内心的笑啊，仿佛那钱是自己的一样，好像这200元钱是可以由他自己自由支配的钱一样开心。我立刻就此情景对孩子们说，“快看，你们现在的样子，那就是——”孩子们异口同声地说：“见钱眼开——”，或许，这就是金钱的魔力吧！
钱，人人都喜欢，只是在不同的人眼里，金钱，有不同的价值和意义。
那些真正拥有财富的福布斯世界排行榜上的富豪们：微软创始人，身家750亿美元的，连续三年在福布斯榜上排名第一的比尔盖茨，被称为“金融市场不败的神话”的“股神”巴菲特，阿里巴巴的创始人，中国唯一一个进入2017年付富豪排行榜前十四名的，身家227亿美元的马云，以及我们比较熟知的全球华人首富身家360亿美元的李嘉诚，他们的金钱观却是令人震撼，值得我们深思和学习的。
比尔盖茨说，“我只是这笔财富的看管人，我不是在为钱而工作”。他还说，“花钱如炒菜一样，要恰到好处。盐少了，菜就会淡而无味；盐多了，苦咸难咽。一个人只要用好了他的每一分钱，他才能做到事业有成，生活幸福”。比尔盖茨这样的金钱观，体现金钱与人最好最恰当的关系。
巴菲特认为，一个人活在世上，重要的是“做你喜欢做的事”，其他的都不重要，金钱更是“连想都别想”。这样的金钱观，大有老庄“无为”思想的境界，更值得我们中国人借鉴。
马云的金钱观，更符合中国特有的社会体制。他认为“首富”的“富”应当是“负责任”的“负”。因为，一个人“有一两百万很幸福，这是你自己的钱”。但是，也并不是人们印象中的钱越多越好，因为当你“有一两千万时，就要考虑人民币贬值，投资的问题”，而当你的钱达到几个亿几十亿的时候，“你的钱就不单单是你的钱了，就成了社会委托你进行投资了”。这时候的金钱，便成了一种信任，一种责任，一种担当。
若不如此，金钱便会失去它原本衡量具体事物的价值的本色；
若不如此，金钱就会染上铜臭味而招来蚊蝇蛆虫；
若不如此，金钱就会沾上血腥味而招来血光之灾；
若不如此，金钱就会堆积如山而招来江洋大盗恶和杀身之祸；
若不如此，金钱会把一个个道德高尚的人变成卑鄙的俗人，会把一个个身体强健的人变成弱不禁风的病夫，会把一个个自由独立的人变成贪财不要命的守财奴。
今天，在弘扬和发展中国传统文化的大背景下，我们完全可以正确的看待金钱：让金钱为我们的衣食住行服务，让金钱为我们的国富民强服务，让金钱为我们的伟大事业服务，让金钱服务于人类，造福于人类，取之于民，用之于民，散发出它那灿烂的光芒，体现出它那无限的价值。
[精华读后感] 五年级《三国演义》读后感400字季度范文精选
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？小编已经为大家整理好了“[精华读后感] 五年级《三国演义》读后感400字季度范文精选”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
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《金钱的魔力》读后感500字wps文本
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“《金钱的魔力》读后感500字wps文本”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
这篇文章主要写了主人公去一家裁缝店买衣服，店员见他穿得不华贵，看样子是个穷光蛋，于是就从一堆被顾客拒绝的衣服里挑出了一件最蹩脚的衣服给他穿，只想让他快点走人。后来主人公拿出了一张百万英镑的大钞，店员的态度瞬间360大转变，和老板一起殷勤讨好，竭力为主人公服务，并热情地把主人公送了出去。
这篇文章摘自美国著名作家马克吐温的《百万英镑》，极大地讽刺了当时社会上那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不应该像老板和托德那样做，见钱眼开、唯利是图，以钱的多少来决定对人的态度。不管对方是穷人还是一个大富翁，都要热情的对待和尊重他们。
文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实现在社会上许多人都被金钱指示得团团转。比如说有一种商品质量不合格，它要先过国家检测总局这一关，就必须拿金钱，拿好酒，拿好烟来服侍那位关键人，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢?
人活在世上，如何对待金钱，应该持有怎样的金钱观?如果一个人像托德和他的老板一样，唯利是图、见钱眼开，就会沦为金钱的奴隶，失去自己应有的尊严。只有靠自己的双手去奋斗，用智慧和汗水去证明自己的价值，才能有尊严地活着!
[读后感范文] 《金钱的魔力》读后感其一
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。那么作品读后感怎么才能写好呢？以下是小编陆续整理的“[读后感范文] 《金钱的魔力》读后感其一”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
昨天，我们跟着钟老师学习了第二十四课《金钱的魔力》，这篇课文虽然是略读课文，但不知为什么，对我的感触很深。
《金钱的魔力》这篇课文，主要讲的是：一个拥有着百万英镑的流浪汉，进一家服装店买衣服。在没有拿出那张大钞票的时候，遭遇了服务员的冷落，把最蹩脚的衣服给了他，等他拿出了那张大钞票，不仅受到了老板热情的对待与礼待，而且莫名奇妙的定了许多各式各样衣服，听了许多奉承话，连那个服务员的态度也改了。
看了这篇课文，觉得这老板、和服务员，实在是太看重钱财了，虽然有钱是很好，能买衣服、食物、首饰……但也不能人前不认人吧！世界上其实有许多东西使用金钱买不到的，也无法用金钱来衡量的，比如说，亲情、友情、爱情……我曾听说这样一个故事：那天夜里，男孩骑着摩托车带着女孩超速行驶，他们彼此深爱着对方。女孩对男孩说：“慢一点，我害怕！”男孩说：“没事儿，这样很有趣！”女孩央求道：“求求你，这样太吓人了！”“好吧，那你说你爱我！”“好，我爱你，现在你能慢下来了吗？”“紧紧的拥抱我一下。”女孩紧紧的拥抱了他，说：“现在你能慢下来了吗？”“你可以脱下我的头盔自己带上吗，他令我感到不舒服，还影响我驾车。”第二天，报纸上登道：一辆摩托车因刹车失灵而装在一个建筑物上，车上有两人，一个死亡，一个幸存。驾车的男孩知道刹车失灵，但他没有告诉女孩，因为那样会让女孩感到害怕。相反，他让女孩最后一次说爱她，最后一次拥抱他，并让他带上自己头盔，结果，女孩活着，他自己却死了。就在一会儿的时间里，就在平常的生活中，爱向我们展示了一个美丽的神话！你们觉得这么感人的爱情，用那渺小的金钱可以买到吗？
金钱的确能为我们带来幸福，但要切记：金钱永远不是万能的！生带不来，死也带不去！