当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读书心得收藏: 米小圈上学记读后感(篇五)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
但是，这本书可有趣了，不仅有趣，而且我还从中读出了许多感悟，难道你能说这不是一本好书吗?
我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。他和朋友间纯真的友谊令我羡慕。
书中北猫哥哥教了我们一个神奇的魔法：它可以帮你把童年永远留住。这个魔法很简单，那就是写日记，把童年都记录下来。我从中感悟到，其实我们一直害怕的写日记和三年级时将学习的作文一点都不难，可以像米小圈一样把生活中的一些见闻写下来，日记就有内容了。
《米小圈上学记》还让我朝着目标努力就能实现目标。米小圈想成为一名少先队员，但是魏老师还没有批准。于是，米小圈就迫不及待地寻找有困难的人去帮助他们。他想，这样魏老师一定会批准他加入少先队了。这个单纯的孩子让我明白了想要实现目标，我们必须要朝着目标不断努力，这样梦想就能成真。
妈妈，现在你知道我为什么会对这本叫做《米小圈上学记》的书这么爱不释手了吧!因为，它带给了我许多感动和感悟!
延伸阅读
【热门读后感】 作文：《米小圈》读后感之一
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？为此小编特意整理了“【热门读后感】 作文：《米小圈》读后感之一”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
第一次读《米小圈》还是在两年前。两年来我和书中的米小圈一样经历了许多成长的事。也学会了用米小圈的视角思考问题、处理问题。
米小圈是个好奇心十分强的小朋友。他从到处搞破坏到学会帮父母、朋友排忧解难，记得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和铁头，姜小牙在街上玩起“数大厦”的游戏，米小圈说“我们猜一猜对面的大厦有几层？如果谁猜错了谁就请吃冰淇淋怎么样？”大家一听有冰淇淋吃都赞成。铁头第一个说“我猜是单数”米小圈第2个说“我猜是双数，姜小牙你呢？”姜小牙站在铁头一边说“一定是单数。”我们数了又数，米小圈哈哈大笑，果然是双数。铁头和姜小牙呜呜呜地感叹着真倒霉！只能从口袋里掏出钱给米小圈买冰淇淋。这时米小圈说“钱你们拿好我不买了，因为我妈妈会做。你们要不要来我家吃？”于是他们开开心心地去米小圈家……
每个人都要保持一颗积极向上的乐观心态。我爱米小圈，也爱他的正能量。
[作品悦读]《细米》读后感(篇五)
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。有关作品的读后感范文有哪些呢？以下是小编精心整理的“[作品悦读]《细米》读后感(篇五)”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
今天，我读了《细米》的第五张，这张让我感受很深。自从梅纹来到细米的家时，细米就一直关注她。什么都听她的。可这样，他却忽略了他最好的朋友红藕。他发现他和红藕的关系越来越淡，红藕也开始生他的气了。于是，细米就千方百计的想讨好红藕，想引起她的注意。所以做了很多不寻常的事。他吃甜瓜，在篮球架上玩儿，去骑所有人都不敢骑的那头大白牛，但是还没有成功。所以它很失落。
读完这一章后，我深刻的体会到朋友的重要性。比如说，你现在有一个朋友，长大了，他可能是你的好帮手。你可能在无意中就可以交到一个朋友，可是你也可能在无意中伤害到一个朋友。当你想挽回这段友谊是，那是非常困难的。希望大家的友谊能地久天长。
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。这是文学家西塞罗的名言。我们要珍惜友谊，用爱心来延续友谊 ，让友谊布满世界的每个角落！
读书心得范本: (作文)《细米》读后感450字之五
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？根据大家的需求，小编特意准备了“读书心得范本: (作文)《细米》读后感450字之五”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
读曹文轩美文《细米》有感
读了大名鼎鼎的曹文轩写的《细米》后，心中感慨万分，这本书真是让我爱不释手。
这本书讲的是一个爱脸红的小男孩细米，他与表妹红藕两小无猜。一天，大河里漂来一只帆船，里面坐满了下乡的女知青，其中一个最小的女孩梅纹，最后来到了细米家，她与细米发生了很多新奇的故事。
读到第三章，我特别受感动，不会劳动的女知青不得不下地干农活，每天四点就得起床，满世界都是热烘烘的，麦田里望不到边，放佛在太阳下燃烧，锋利的麦芒将梅纹的手，胳膊，甚至是脸，都已经拉下了一道道细细的看不出的伤痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像洒了辣椒水，汗水不住地流进眼睛，淹得眼前一片模糊，梅纹干了几个小时的活，就觉得腿都拉不动了。手上已经打起了水泡，但她依然咬牙坚持着。我不禁看了看自己，今天是周末，有点热，一大早妈妈就帮我打开了空调，端来了鲜美的水果，在这么舒适的环境下学习，我确一心还想着偷懒，想起这些我不禁脸上微微发烫，挺直了腰杆继续奋笔疾书，再想想她们四点就不得不起床干农活，还要忍受漆黑的环境下的各种害怕，而我每天都是在妈妈的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特别惭愧。
从小，我们都是衣来伸手，饭来张口，妈妈确在一天辛苦的工作之后还要买菜，做饭，安排好我生活的一切，而我从来都无视妈妈的辛苦劳动，觉得一切理所当然，有时还会朝妈妈大喊大叫，读完文章，我不禁感慨万分，我们应该珍视现在幸福的生活，珍惜妈妈的劳动成果。
2022读后感:《形而上学》读书心得其五
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？面对这些问题，小编为大家收集了“2022读后感:《形而上学》读书心得其五”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
极不推荐读这本书，有生以来第一次接触亚里士多德的作品，然鹅被扎得脑疼心碎。感觉没有勇气翻《政治学》了[捂脸]好在这两周的《西方哲学智慧》刚好是苏峻老师讲行而上学，虽然没有听懂很多，但是很庆幸了解到“行而上学”的发展史。。。不至于因为哲学家们的枯燥论证失去对哲学式追问的兴趣。
很讨厌自己到现在还在犯望文生义的懒病。不知道谁说了“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，反正因这一句话误得我一度以为“行而上学”就是谈玄。“形而上学”在亚里士多德的那里是“排在物理学之后的”，可能在此意义上有“形而上”的意味。但真正的，在“形而上学”的开山人巴门尼德那里，它是探讨“何谓存在”的学问。显然，我原来理解的“形而上学”并没有和存在相关联。
在了解“形而上学”是研究“何谓存在”（何谓本原）的学问之后，我要罗列它的发展史和主要代表人物的基本观点。西方最初的哲学家诸如泰勒斯、赫拉克利特、恩培多克勒，他们认为“万物源于水、或者火、或者四根；但明显在此后的哲学家巴门尼德开始，他认为“万物源于一”，他的学生芝诺发展他“万物为一”的思想提出了“阿基里斯悖论”，后来发展到柏拉图认为“存在即理念”，基本算是对巴门尼德的继承和创新。。。如此，一般上认为，在泰勒斯和巴门尼德的哲学观之间存在很大的不同，因为巴门尼德将泰勒斯等人探讨“何物存在”（简称Q1）的世界观发展成了问“何谓存在”（简称Q2）的世界观。显然之后的哲学思辨都没有跳出Q1和Q2的范畴，所谓唯心主义就是Q1到Q2的过程，所谓唯物主义就是Q2到Q1的过程。。。可能大家都很奇怪，为什么巴门尼德、柏拉图等人会有“颠倒的世界观”，其实我也不很理解。或许他的结论不一定有道理，但关注他何以如是说是有说服力的。
巴门尼德之所以有颠倒的世界观，在于他的目的是“求理解”。巴门尼德认为人是没法认识运动着的事物的，人也没法认识有部分的事物。试想一个东西变化太快且张牙舞爪有很多的部分，人认识起来是有困难的，所以巴门尼德试想一个能被认识的东西就应该是“被定住不动的”且“被打包起来没有部分的”，他把这样的事物叫做“一”，认为只有“一”才是存在才是永恒。。。之后柏拉图反驳他，你巴门尼德说“存在是一”，既然是“一”，你为什么用“存在”和“一”两个概念来定义“存在”。存在如果既是“存在”，又是“一”的话，那它就绝对不是“一”。（感受到跟哲学家说话的累了吧）因此，柏拉图修正巴门尼德形而上学观点，他承认“存在的不能运动”，但是否认“存在的东西没有部分”，提出了“存在即理念”（理念不运动但是有部分）。之后发展到亚里士多德，他提出“运动的，有部分的事物都是可以被理解的”，显然是把“行而上学”解释为人看到的一切都是可理解的，即使它运动且有部分也能被认识。在这一点上，我觉得亚里士多德的世界观其实是接近于从Q2到Q1的，是更科学化了。。。当然，科学和哲学何者更优，二者不分伯仲吧，无非是个人喜好而已。
从巴门尼德到柏拉图到亚里士多德，后者都是在对前者的部分修正上建立起自己的世界观的。批判和修正不一定代表进步，毕竟我们对真相一无所知，但对世界挑剔一点总会有好处吧，至少给生活添点活力和天马行空的自在。。。