“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编已经为大家整理好了“[优质读后感] 孙子兵法读后感精选”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
书柜里面的书不下上百本，而我最喜欢的莫过于那本博大精深的恢宏著作《孙子兵法》，可谓：“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。
首先，喜欢《孙子兵法》这本书是为作者的意志力所折服。其作者孙武，战国时期著名军事家，孙武后裔。主要活动于齐威王时期。早年曾与庞涓师从鬼谷子习兵法。庞涓出任魏将后，妒孙膑之才而将其骗至魏，施以膑刑，因有孙膑之称。后经齐国使者秘密接回，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军……作为一个双腿残疾，行动不能自如的人，他忍辱负重的坚强意志力、对待自我的人生梦想永不抛弃、不放弃的精神理念对我个人有着超强的震撼力。工作的艰辛、繁琐经常会让我失去耐心，业主们的不理解，也会让我在事业的追求中迷失方向感……这一切和作者的经历相比，又是多么的微乎其微啊，作者的经历更让我坚定了自我的人生梦想，以及在这条梦想的道路上走下去的信心。
其次，《孙子兵法》是我们中国人自我的著作、是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产、是我们中华民族五千年礼貌的结晶。美国人称《孙子兵法》为历史上最杰出的智慧，并成为美国高级军校的必修书目；日本人将《孙子兵法》列为商界领袖的必读书。作为一名中国人，我为古人的成就而自豪，更被这部经典的哲学著作、军事著作而深深的着迷。
当然，《孙子兵法》中最吸引我的还是书中的资料博大精深、思想深刻卓越，逻辑紧密严、韵味无穷。书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求甚至家庭关系等方面，也有着相似的联系。对我个人来说更是：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”懂得变通的理解，很多理论、原则都是能够借鉴运用到工作中的。
1.《孙子兵法》中的“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种本事；经过比较，我发现自我还不具备足智多谋、勇敢果断的本事，而工作中应当做到的赏罚有信还贯彻落实的不到位。自我仁爱部下、治军严明的管理理念更应当发挥的淋漓尽致。《孙子兵法》在用人方面更独到之处，在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；作为一名基层工作的者，我的理解是亲爱士卒，使其心甘情愿赴汤蹈火，与主将同生死。但亲爱绝不是溺爱，更不是放纵，而是纪律严明，令行禁止、阵法整齐、调度有数。
2、在《军争篇》中，阐述了两军对垒战争的决策者必须要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情景做出不一样的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。这点对人力资源战略和规划作出了很好的诠释，应对日益复杂、变化加剧的外部环境，对团体和个人有了更高的要求。“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”其中要点在“势”而不在“人”。人员的组织架构只是手段，而非目的，而不是被动地对下属求全责备。它必须能因“势”的变化而变化，因地生宜，灵活运用，让每一位量才而用，恰到适宜，掌握适度，发挥出作用。那里所讲的“势”与“故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神”（虚实篇）中所强调的“势”类似。
3.“故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也”（作战篇）要使军队英勇杀敌，就应当激发士兵同仇敌忾的士气；要想夺取敌人的物资，就必须借助于物质奖励。企业若要在竞争中立于不败之地，成为一个颇具战斗力的团队，就应当提倡一种“同仇敌忾”的团队精神。正所谓“上下同欲者胜”（谋攻篇）一样的道理。在物业工作中，必须重视绩效管理，同时辅之激励手段，如物质奖励、精神奖励。随着人们对需求的不断提高，从生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我实现的需要，所以有时候在会上的一番表扬可能来得更有效。这点于“夫兵形像水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚”（虚实篇）中强调的“避实击虚”的效果一样。在工作中，我们必须要尽量做到投其所需，实现激励效果。
初读《孙子兵法》时，只觉得晦涩；再读《孙子兵法》时，脑袋有几分会思考了，好像是有那么回事；如今，又捧起《孙子兵法》一书时，思绪万千，感悟良多。学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓，我们今日所做的一切，我们的老祖宗原先在数千年前就已认知和分析得如此确切与深透，使我们不得不深深感叹前人的伟大和华夏礼貌的精深的同时，多读读我们中国人自我的文化经典，多读多思考，才能发觉其中无穷的智慧，仅有这样才能使我们在以后的生活、工作中取得更好的成就。
精选阅读
[读书心得参考] 《孙子兵法》读后感(篇三)
光明给我们经验，读书给我们知识。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编精心整理的“[读书心得参考] 《孙子兵法》读后感(篇三)”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
战争获胜的根本，就是以强凌弱、以众欺寡，而不是传统故事中那些以弱胜强、以寡敌众的所谓英雄。不懂得概率和历史的人们，往往从弱者、寡者的角度去思考战争，并崇拜那些所谓的英雄，同时渴望自己也成为这样的英雄。真正的战争，作为人类从动物延续而来的本性，它的真相就是：更强大的人杀掉了更弱小的人，人数更多的人干掉了人数更少的人。
抛弃传统的错误思维，抓住这个战争取胜的本质，我们才能够明白“虚实”的精义。它指的就是，无论我们在总体上是强是弱、是众是寡，在战斗中我们要通过各种策略方法，达到在某些地方、某些时间里成为强者和众者。避实就虚，“避实”就是避免进入敌人很强大、我们很弱小的境地，这样才能不败；“就虚”就是谋划进入敌人很弱小、我们很强大的境地，这样才能胜利。
从兵法延伸至投资，金融市场里真正的顶级英雄，就不是那些从弱势、从熊市偶尔胜利的人，而是那些能够找准市场的力量，避开危险、找准机会的人。他们是顺应市场力量的人，而不是突显自我力量的人，因此，普通人无法识别他们，更不会把他们当作英雄。真正的投资英雄是默默无闻的，他们懂得借用市场力量，承担极小的风险、收获极大的利润，而那些让大众追捧的所谓英雄，其实都是一些随机性下的傻瓜。
最后，本篇虚实之兵法发挥到极至，就成为了“无形”，“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神”，实在是经典。这同样是投资的至境，我们已经融入了市场当中，就像一滴水融入了河流，消失了自己，达到了无形，完全是顺应市场的力量变化，最后获得常人无法想象的投资收益。一个御兵者，一个投机者，达到了“无我”的境界，他就是很好了。
【热门读后感】 班主任兵法读后感1000字壹篇
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为您精选的“【热门读后感】 班主任兵法读后感1000字壹篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
曾经在读大学时，就读了《班主任兵法》一书，由于当时的身份还是个学生，所以并不觉得当老师，当班主任有什么辛苦的地方，只是被张新风老师诙谐的文笔，闪现着智慧光芒、一次次与学生斗智斗勇的故事所吸引。知道我自己真正成为了一名老师，我才知道，当一名老师，很辛苦。直到这时，我才真正被张新风老师所著的《班主任兵法所折服。曾经有人对我说过：“当好一名老师，学历是其次，最重要的是有一颗爱学生的心。”这句话我铭记于心。在这本书中间，时时刻刻体现了一颗爱学生的心。如果不爱学生，如何能从平常点点滴滴琐碎的生活发掘出那么多闪光点，又如何能从平常点点滴滴琐碎的生活中发现问题学生、“治理”问题学生中归纳出班主任兵法36计?
现在对于顽劣的学生，打不得骂不得，那么对于个别特别顽劣的学生，难道真的就没有办法了吗?非也。错误是得用心灵去认识的，有效的惩罚也一定是触及心灵的。因此，若是真的要惩罚学生，心罚才是最厉害的惩罚!譬如说教师的表扬与批评，就是一个很好的心罚的工具。对于学生来说，教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚，他会不理解：为什么老师表扬别人却不表扬我?
为什么老师对我的进步视而不见?是不是我做错了什么事情?老师为什么不批评我?教师的不公正的态度会在学生心中激起巨大反响，久久不能平静。这是一种心罚。譬如说教师对学生的故意冷落。有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚。此言不虚。人人都有被肯定被重视的需要，学生尤甚，如果明显受到教师的冷落，必定心中极为痛苦，此种惩罚，教师若能巧妙用之，效果与体罚不可同日而语。现在我带的班上就有几个问题学生很让我头疼，现在一方面是像老教师取经，另一方面每天琢磨如何管理学生，采取什么样的方式去激发学生的学习积极性。现在，我又多了一个方法，就是从书中取经。需要说明的是，心罚杀伤力极大，既是一种惩罚，教师要慎用之。若是使用不当，会对学生产生不可弥补的心灵伤害。
对普通学生最好不要采用，对犯错学生也要偶一为之，而且，使用时最好在专家指导之下或是自成了专家之后，以防误用。一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程，是他自己体验、自己感悟的过程。其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们稍微使一点点力，就可以使学生的航船纠正方向，加足马力，驶向光明美好的前方。攻城为下，攻心为上，以此为准则，则我们的工作必将事半而功倍，无往而不胜。有些教师，气势很足，对学生很凶，很严格。
但是缺少工作方法。给他一个班级，纪律能摆平，教学任务也能贯彻下去，但是教育目标却很难实现。为什么呢?因为他工作方法简单，态度粗暴，把学生当机器，忽略了他们也是活生生的有情感有生命的不同个体。
还有一类教师，对学生工作充满热忱，也不乏爱心，试图对学生实施宽容与民主式的教育，但是缺乏对学生工作的艰苦性和复杂性的足够认识，他们同样把学生工作看的太简单了，他们虽然尊重学生，也鼓励学生，但是却不能令学生信服，对学生产生不了足够的积极影响，这是缺乏战术的表现。最终也会影响到教师自己的信心，战术的失败使好的战略不能取得预想的效果。第二类教师，现在看起来，简直是对我的写照。也是我以后改正的目标。如何做到两类教师结合起来，是我以后的工作重心。该怎样做，还是向各位老师学习。书本是老师，经验丰富的老教师同样是我的老师。而且，我必须得尽快成长起来，和孩子们一起，为他们以后工作学习打下良好的基础。
[优质读后感] 《摆渡人》读后感精选
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为您精选的“[优质读后感] 《摆渡人》读后感精选”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
1.本书的名字足够有吸引力：看到这本书的名字《摆渡人》还是特别想看下去的，会让人联想到人生的路上遇见一些什么人帮助自己度过难关，或者给自己指引一条路一样。
2.其中，里面关于一个情节还是特别打动我的，你的荒原是你心境的呈现。当迪伦看到自己的荒原总是各种上坡或者山谷时候，当她生气或者伤心时候，天空所呈现的不好的天气等等这些，这些都是迪伦她自己的情绪和心境决定的。一个人打开世界的方式决定了他看到世界的模样，我们先入为主的情绪和思维的偏执构成了我们所需要面对的考验等级。
3.整个故事还是特别完整的，过程不拖拉，能够让人好好的看下去。
4.缺点是这本书的格局还是不够的，因为主体线条还是写的简单的儿女情长，摆渡人也没有特别的点打动我，除了温柔安静，当然一个人能够温柔和安静已经是不错的品质了，但他作为主角未免少点什么自己的格局和特色了，更好奇的是他怎么会爱上迪伦的，有点奇怪的是爱情在里面大过了一切……是不是稍微有点肤浅了。
[优质读后感] 波丽安娜读后感精选
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编吐血整理的“[优质读后感] 波丽安娜读后感精选”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
这个假期，我读了美国埃莉诺·霍奇曼的一本书：《波丽安娜》。
这本书的主人公波丽安娜是一个可怜的孩子，11岁时，父母双双去世。她来到了姨妈家，姨妈脸上不带一点微笑。她总爱穿红格衣裳，两条亚麻色的辫子，总是拖在背上。脸上还有许多雀斑。
整个故事很吸引人。爸爸去世前，教会波丽安娜如何寻找快乐。爸爸死后，她住在性格孤僻的姨妈波丽哈林顿加，。波丽安娜很穷，姨妈看不起她，对她很冷漠。但她（波丽安娜）十分快乐，勇敢应对、乐观应对。与大家分享快乐时波丽安娜最爱做的事情。
但是，一场车祸使她下身瘫痪。她没了知觉。大家都很悲哀，但这个“快乐小天使”并没有因为她不能走路而悲伤，她依然能在悲痛中找到快乐！
读完这本书，我佩服波丽安娜，很少有人在这样的环境不放弃快乐。我要学习波丽安娜永远快乐应对艰难生活的精神！
[优质读后感] 《地心游记》读后感 月度范文精选
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！您抓住了作品的哪些精髓呢？为此小编特意整理了“[优质读后感] 《地心游记》读后感 月度范文精选”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
暑假里，老师让我们看一本书，叫《地心游记》。
这本书主要讲了“我”和“我”的叔叔黎登布克教授从古老书籍里发现了古老羊皮纸的秘密，于是他们出发了，历经种种磨难的故事。从他们的故事里让我明白了遇到困难勇往直前、坚忍不拔、不屈不饶就可以突破潜能的精神。
故事中他们一次次卷入危机，但他们都逃出去了，让我印象最深刻的是他们看到了鱼龙和蛇头龙打斗，场面非常激烈，但他们用智慧逃走了，又有一次他们被困在火山口里了，食物只有几块饼干和一块干肉，没有水，周围却越来越热越来越小，下面的石板也越来越热，他们面临了渴死、饿死、热死或挤死的危险，但是他们并没有慌乱，沉着冷静，用他们的智慧逃了出去。
读完他们的每一个故事，使我明白了：不管遇到什么困难，不要害怕、不要退缩，要向阿赛克和黎登布克教授学习，学习他们勇往直前、坚忍不拔、不屈不挠的精神，干好每一件事，就一定能突破自我，没有什么做不到的。