心理观后感

发表时间：2025-02-05

心理观后感(热门19篇)。

〖一〗心理观后感

治愈系电影里将邂逅表现得如此尽善尽美，如此的让人流连忘返。小编整理了《治愈电影观后感》的范文，欢迎欣赏与借鉴。

温暖治愈心理电影观后感1<\/h2>
曾经在书上读到过这样一句话：“上帝为你关上了一扇门，一定会为你开启一道窗。”开始还略带点疑惑，但渐渐地明了了。
这星期四，我们观看了影片《隐形的翅膀》，片中的主人公志华是一个身残志坚的女孩，她用坚强的意志博得了大家的肯定。
15岁，正值青春年华，本应无忧无虑似蓝天下自由飞翔的风筝，可厄运却往往依附在美好之后……为了去取附在高压电杆上“落群”的风筝，志华失去了她的双臂。妈妈不住的叹息，志华的情绪也一天天的暴躁。
我想：双翅才能翔天宇，单翅也难高飞啊!何况失去双臂。
当然，一时失去双臂，谁也受不了。不能自己穿衣，洗漱;不能骑脚踏车;也不能再……放风筝了。她也有过放弃的念头，但冰冷的河水总敌不过温暖的亲情，在父母的鼓励下，志华又重拾了勇气和信心，决定去学校读书。可学校又为她设置了一道难题——写字。于是志华尝试用脚写字，终于“功夫不负有心人”，她被学校破格录取了。
志华的成功已是奇迹，可她仍不满足，她想和正常人一样。她也学骑车，虽然跌倒了几百次;她也学缝线，虽然会刺痛脚趾;她还学打字，学一切正常人会的。我亲耳听见她对班主任说：“我要考大学!”，我亲眼看见她在电脑上打：“我要飞翔。”

温暖治愈心理电影观后感2<\/h2>
大家都知道，作为一名国王，就必须要发表演讲。不过演讲不是一件很轻松的事。特别对于有一位从小就口吃的国王而言，是个天大的麻烦。
这位国王就是英国国王乔治六世——伯蒂，伯蒂国王是一个结巴，不过大概是上天的戏弄，让他到二战时期作英国国王。他父亲年老病死，哥哥为了追求美女而抛弃江山，留下了“不爱江山爱美女”的典型。他临危受命，但当起英国国王的重任。伯蒂因在五岁时的一次惊吓而口吃，他为了治好口吃而尝试了许多秘方，都没治好。在一次偶然中，他妻子发现了一个神秘的语音纠正所，在那儿，伯蒂开始他奇妙的语音修复路程。伯蒂怎样从对医生的不信任，到绝对信任，最后成为医生成为亲密的朋友呢?让我们去看电影《国王的演讲》。
这部电影讲述了伯蒂与语言治疗师莱昂纳尔的故事。由于伯蒂经历了太多的失败，所以一开始伯蒂并不相信莱昂纳尔真的能治好他的口吃。伯蒂脾气急躁，并不配合莱昂纳尔的治疗。不过，莱昂纳尔知道伯蒂的烦恼和病因:他哥哥和他的不自信。所以，莱昂纳尔并不生气，按照伯蒂的性格开导他。由于众议院的干涉和伯蒂哥哥爱德华八世的不负责任让王室民心下跌，在有一段时间内，伯蒂经常不理莱昂纳尔，甚至不去他那儿了，但莱昂纳尔并不生气，耐心的开导他，让他开心起来。
在治疗中，他们时而大笑，时而生气，经过两人契而不舍努力，终于在面对德国法西斯的侵略时，伯蒂在莱昂纳尔的帮助下克服重重困难成功的进行一次振奋人心的演讲，成为了伟大的乔治六世。在这个电影中，我明白了，包容才能让友谊天长地久。

温暖治愈心理电影观后感3<\/h2>
《国王的演讲》读书笔记,乍看之下这仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室、国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷、积极去改变，最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑、担忧、讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一个伟大的国王。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人物的所为所对比升华:George的兄弟Edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生际遇和风流个性，逐渐的放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不为后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废;而对于George来说，一个对于王位继承者来说相当有阻碍的缺陷，如果有心去改变、不停的尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。
你也可以认为这是一个为了讲述伟大王与民、医与患无差别友情的故事，语言治疗师洛格和王室继承人George齐心战胜“顽疾”，两个人一同为对自己来说是一件非常艰巨的任务而奋斗。当然，这个“顽疾”不同于表面上那样简单，仅仅是“口吃”或者“发音”，或是“说话是否流利”的问题。在当时的国际情势下，而在王储之中的理想继任者却沉迷风流韵事不思大体(其实对于这一点就我个人而言是否要对Edward抱否定批评态度，还是要持保留意见)，而对于当时社会和国际情势动荡的情况下，一个强有力的国王，一个英明的统帅，一举一动都为人们所关注，人民希望得到希望和自信，希望看到一个能给他们安全感的王[]。因此George的“顽疾”，反而显得那么的引人注目，因为对于国王和重大场合而言，一场有力、有自信的完美的演讲，对于王室、国民和公众来说，都是必不可少需要的事情。
所以如果George是个平常的人，或许他有口吃，或许他的发音有问题，这都没什么，他可以选择成为作家、卖笔杆子，他可以选择出卖体力来维持生计，他可以尽量避开交际、闭门闭户，这都是没什么重要的事情，他自己和别人也许都不会觉得这是多么有问题的一件事。然而他却成为一个有语言缺陷的王室继承人、国王，一个小问题也许就成为了大困难，就像Edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和责任，就显得有些失大体、不成器之感，其实都是位置造就的，因为人并不能选择自己的出身。
讲到这里，我想，很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而可以自由进入，否则，并不要轻易羡慕或者盲目追寻另外的生活，除非你已经想得透彻，或者是你个永不思悔的人。

温暖治愈心理电影观后感4<\/h2>
和影片的片名一样，《国王的演讲》一开始给人的感觉是波澜不惊，和好莱坞大片的气质相去甚远，与去年奥斯卡最佳影片《拆弹部队》对现代战争背景下的人性思考也十分不同。但波澜不惊决不是清汤寡水，《国王的演讲》仿佛一出内敛而精致的戏剧，在低调中酝酿出深厚，在深厚中铺展出令人动容的力量。
影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲。这个简单朴实的故事之所以会产生那么大的戏剧张力，首先就是因为细小的事情发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战，作为一国之象征的国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，口吃治疗就变得尤为重要，细小的事情变得兹事体大。
国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的戏剧张力，一直到最后，在莱昂纳尔的"指挥"下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，观众才会舒一口气。影片的张力还来自于国王和治疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副"我的地盘听我的"的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。
与此同时，影片对国王的描述，也是用的一种平视的镜头，国王虽然有着崇高的地位，但同时有着普通人的缺点，影片把乔治六世饱受口吃之苦的情状展现得淋漓尽致。在别人以为当众说话是一件很容易的事情，在乔治六世那里，却是一件艰难无比的事情。在这个意义上，《国王的演讲》也是一部励志片，而且因为是国王克服内心困境的努力，励志的力量就显得更大。当国王在麦克风前憋得满脸通红，痛苦万分，但终于完整做完演讲，影片的励志力量也让人生出了绵长的感动。
网上有人建议陈凯歌导演看看这部影片，这个建议真是恰当得很。一拍国王，我们总是忍不住宏大叙事，但《国王的演讲》却在一个普通和细微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奥斯卡的评委们肯定明白，感动人心的力量不一定个来自于宏大的命题，国王的口吃，同样能让人思索良多。

温暖治愈心理电影观后感5<\/h2>
《雪人奇缘》开场第一句是中文，我很意外，淘票的时候没有注意版本。轻轻抱怨了一句，发觉对旁边的儿子有影响，连忙解释了什么是购买版权和配音表演。
不得不说这部以中国风光、中国形象出现的作品很亲切，甚至房间场景也中国得让人很有代入感。妈妈、奶奶的表情含蓄内敛，肉包子很家人。总之，看惯了英文电影的我们觉得莫名地舒服。
电影全程让我不断回想起另一部与自然有关的动画电影--《海洋之歌》，雪人男低音贝斯般的哼鸣直触心弦，如同那部片中的海女吹响古老的海螺。声音出来那一刹那我的泪就要掉下来，盆中枯萎的花开了。
他是个大家伙，却不过是个雪人宝宝。他幼稚呆萌，在这个充满危险的世界不懂照顾和隐藏自己;但同时却暖心地记住你的心愿，毫无察觉时你的梦想已被实现。他哼唱时周身发光，神秘的音乐穿越千万年的时光来到你面前，花朵为你开放，果实为你生长，他和大自然在此刻单单为你成就一个奇迹。
教会自己小提琴的父亲离世了，女孩的心无法安放在现实的家中;邻家的大哥哥正值颜值巅峰，要把自信心建立在朋友圈的点赞数字里;小弟弟开始戴牙套，青春期发胖的他必须是篮球团队中的No.1才会有安全感。送雪人回喜马拉雅的旅途看似是他们几人给雪人好大的favor，但是其实是疗愈了自己。谁又能预料这点呢?
美好的画面太多了，简直是桌面截图极佳素材库--蓝莓森林、紫藤花帐篷和萤火虫、蒲公英热气球、油菜花山脉、乐山大佛绽放栀子花海……更不要说几首小提琴solo那么悠扬，直到雪人亲补小提琴后，可以预见有魔力的琴弦会带来怎样激动人心的画面。最后一幕，他们乘坐鲤鱼云到达山巅之时，太美好了!若不是周围那么多人，我估计早已哇哇大哭。
整部电影最让我惊喜的是它的情节看似简单却极富深意，且有对人性清醒的阐释。语言教不会你的，音乐可以;朋友教不懂你的，现实可以;家人教不了你的，自然可以。就连你眼中的绝对大反派，不过也是一位渴望得到家人认同的孤独老人，他仍会为奇迹所降伏，转为敬畏，进而弃暗投明;而看似温和博学的正面人物，却可以为了一己之利，在自然、孩童、奇迹面前都不能软化刚硬的心……可以说非常真实了。眼睛看到的，往往不是真相。
心的真相是如此复杂，却亘古不变。安静下来聆听吧，去信任你的家人和朋友吧，去大自然中吧，你终会找到答案。

〖二〗心理观后感

按照学校的通知，今天早上，我和孩子一起认真收看了大连电视台少儿频道播出的“中小学生素质教育与考试心理”（电视上显示的是“学习方法”）专题节目。节目里，赖老师找人做测试，强调了记忆的窍门。我感觉此节目与所谓“素质教育”联系不大、不贴边，更像是教人如何提高记忆力的一种方法的老调重弹。

节目中又摆出了十九世纪德国有名的心理学家艾宾浩斯，其实，艾宾浩斯搞的是遗忘曲线—一种描述随着时间的推移人们的遗忘是按着怎样的规律来变化的曲线，据此可以看出复习是记忆的捷径方法。我不禁想起曾经阅读过的那本《提高记忆力的奥秘》（北京师范大学出版社，1981年版），该书是翻译的日本能力开发研究所所长坂本保之介的著作。书中介绍的提高记忆力的15个要点，与今天节目中总结的若干方法基本雷同。

从孔老夫子的“学而时习之不亦乐乎”关于学习的诸多名言警句，到艾宾浩斯的遗忘曲线，亘古以来，国人们在乐此不疲的研究如何提高记忆，说到底是在琢磨怎么提高考试成绩。好像与素质教育真不沾边。再到今天之节目，有人靠此搞个所谓讲座，实质是推销几本书，卖点光碟谋生吃饭，这种老调重弹的玩意郑重地向家长学生推荐的意义何在？我看更像是电视里常演的药品广告，而且万能的药品广告。

孩子看完节目嚷嚷着要买书。可气，小孩牙子能看懂这大部头书！可悲，我只好拿出花5角钱买的这本《提高记忆力的奥秘》应付。师者所以传道受业解惑也，教会学生记忆的方法是做师长的责任，不要把责任推到家长花几百元去买所推销的书的身上好吗？

〖三〗心理观后感

今天，我收看了《新课堂——同心战“役”特别节目》令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。

首先，新型冠状病毒是一个大型病毒家族。因为表面的凸起像国王头上的王冠，所以叫冠状病毒。它是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒。感染人群一般出现咳嗽、发烧、头疼、胸闷等症状。

其次，新型冠状病毒肺炎虽然来势汹汹，给我们的生活都蒙上了厚厚的阴影。但是，作为学生的我们，要把这次的疫情当作是一种学习的机会，去学习前辈这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观。把我们的祖国建设得更强大，是我们每个人的使命。另外，还要学会如何做好防护措施：第一，尽量不出门，如果必须去公共场所记得佩戴口罩；第二，要经常洗手，第三，不要过度疲劳，这样会降低免疫力。

最后为逆行的勇士们祈福，平安归来！加油中国！

〖四〗心理观后感

最近正切实的感受到对大宝的教育是不是出现了问题？大宝对自己的说教表现出来的是不耐烦，对，就是不耐烦。他写作文说妈妈像一只蜜蜂，我以为他是在夸我勤劳，没想到他的意思是，我像一只蜜蜂一样在他耳边“嗡嗡嗡嗡”。作为自认为深爱他的母亲，内心很是受伤。姜老师的《带领孩子走上高情商之路》是及时雨，让我再一次反省，我有没有站在孩子的角度感受他？共情和同理，我很久没有做到了。因为工作繁忙，因为二宝需要照顾，对大宝的耐心明显不足了。大宝是个善良温暖幽默风趣的孩子，性子不急不躁，偏巧我是个急性子，正像姜老师说的那样，孩子都没有时间去感受生活中的细节，我却又希望他能够成为一个有感受、有自己思想、有自己原则和态度的孩子，可是，我并没有给他时间去思考！每天，我催他赶紧写作业，写完作业催他收拾好书包，然后催他洗漱、敲鼓、看书、睡觉……他想跟我说会话的时候，我回应的是“赶紧睡觉吧，明天还得上学呢”！此时内心真是满满的.愧疚！

任何改变都为时不晚，从现在开始，试着慢下来，与孩子产生共情，像龙应台说的那样“孩子，你慢慢来”。孩子身上都有父母的投射，希望孩子成为什么样的人，先把自己培养成什么样的人！共勉！

〖五〗心理观后感

心理电影观后感（一）：

心理电影观后感

《吮指少年》观后感

今晚，因为秋雨绵绵，每晚和朋友们的散步活动就自动取消了，打开电脑，上网看电影也很惬意。

《吮指少年》又叫《吸拇指的人》，这部获得第55届柏林国际电影节银熊奖最佳男主角奖的电影，是一部心理影片。影片讲述了一个17岁的高中生贾斯汀在一个普通温暖的四口之家长大：他的父亲迈克是一家工厂的经理，他的母亲奥黛丽是**，他的兄弟乔。

青春期莫名的压力让贾斯汀常常不自觉地吮吸拇指。但最终，贾斯汀摆脱了压力，发挥了自己对社会问题的理解力，逻辑推理潜力，成为纽约大学著名的新闻专业学生。

电影中第一件让我感动的是就是亲子关系。当父亲试图阻止儿子吮吸拇指时，他在儿子的拇指上写了mfc。贾斯汀对他女朋友的解释是，这很简单，也很叛逆。其实真正意思是父亲的名字的首字母的缩写。

父亲对儿子的爱和期望都写在拇指上。每天，儿子都要吮吸拇指好几次。

影片中，贾斯汀的牙医佩里对他吮吸拇指的行为进行了催眠**，他告诉贾斯汀当你害怕感到孤独时，闭上眼睛幻想自己在森林里抚摸能给自己带来安全平静的力量动物，看着它，研究它，当你想吮指时，用意念召唤你的力量动物（给予力量的心灵动物）。你不再孤独，不再害怕，你不再需要吮指，你的手指也不再需要你。其实，佩里的催眠**做得很好。

然而，佩里和贾斯汀分别说：从现在起，你的手指就像烂肉一样吮吸。这是后催眠暗示。

贾斯汀在改变时的心理震动和行为上的过激行为都把人性面临改变时的弱点刻画地十分丰富。每个人都面临着改变，以前或者将要，无论是机遇还是风险的改变，都对未来抱着一种无法确认的心灵折磨。

贾斯汀在学校的一些表现常常造成老师及同学的困扰，例如：常出现注意力无法集中，坐立不安，小动作频繁，精力过人的现象。贾斯汀被医生诊断为多动症。他的父亲和老师认为这是个坏习惯。

但最让人感激的是，辩论老师看到了贾斯汀心脏病背后的智慧，并一步步训练成为获奖的辩论专家。这给贾斯汀带来了自信和成功的喜悦，这是他人生的一个重要转折点。

贾斯汀渴望改变，成熟，战胜疾病。他问他父亲他是怎么放弃踢足球的。他父亲提到这个话题还是很痛苦的，但是他放弃了。尽管儿子一再质疑父亲禁欲的方法，但父亲没有给出明确的答案，这让贾斯汀有些失望。可见父亲内心依然没有戒除，这也是说我们每个人都有自己的情结，我们带着情结生活。

父亲的失望和对母亲的不信任使贾斯汀沉沦了。他在确认母亲和明星并无暧昧关系后，并了解到母亲对患者、对家人无私的爱，他的内心一下子释然了，整个家庭充满了爱的信任。贾斯汀真的长大了，成熟了。

爱和信任是家庭幸福的重要因素。

当贾斯汀受到纽约一所著名大学的新闻专业录取通知书时，他的父母真诚地祝贺并感动了他。父母已经接纳了这个尝试青春期吸**、蒙上眼睛玩**游戏却又毫不迟疑地离开了虚情假意女孩的儿子，接纳了这个患有adhd却有着优秀的逻辑领悟潜力的儿子，接纳了没有和父母商量却执着追求自己梦想的儿子

影片的最后，贾斯汀充满激情的奔跑在纽约的街头，纽约接纳了他，这个世界接纳了他，他的新闻主持传递在国家的每个角落，深受大家的好评，尽管他依然是在睡梦里吮吸拇指的年轻人。

最好的**效果是让我们接受自己，接受症状，过上有症状的幸福生活。（对症状说：我已***和你一齐！）

已是凌晨了，雨还在淅淅沥沥地下着，无论什么样的天气，每一天早上对自己说：这天是个好日子！

心理电影观后感（二）：

《浅蓝深蓝》心理电影观后感

每个人，都有童年，而每个人的童年，也各自不同，《浅蓝深蓝》心理电影观后感。童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一壶淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人留念；似那弯弯的小路，伴你成长。风儿不能将这温馨回忆吹飞；雨也不能将这感人旋律阻止，只有阳光将它照耀，将它保存。

片中的豆丁，是一个个性的孩子。他自信，开朗，但有点骄傲。他认为他是世界上最好的孩子。直到有一天，一个自称国王的胖小子结束了他的荣耀。他被打败了！

伙伴们一个接一个的离他而去。胆小鬼，他心里寂寞，却犟着一张脸。他决心打败自称是国王和恶霸的人。

豆丁一次又一次地反击，最后决定不能打败他。他对命运低下了头，对大王的话惟命是从。他开始消极应对现实。

因飞机事件，他开始重新拾回自信，朋友们也明白了各自的过错。他又向大王发出了挑战书。大王自然对这件事满不在乎，继续挖苦他。

哨声再次响起，国王冲在前面，豆丁因为体质虚弱而落在后面。就在国王遥遥领先自满的时候，眼前的一幕让他汗流浃背。他是一只真正的德雷克，当然，游泳对他来说是地狱。

后来冲锋终于超过了他，赢得了胜利。

豆丁的一句话让我印象深刻：尺有所短，寸有所长。

是的，这个世上没有十全十美的人。如果不缺人，就不会形成和谐社会。

让我们从浅蓝玩到深蓝，从童年步入青春。回顾昨日，展望未来！

心理电影观后感（三）：

心理影片《少女穆然》观后感

《少女穆然》中女主角张穆然短短一生的际遇给了我们极大的震撼。她一直很坚强，死神看着彼此。在知道她得了癌症之后，没有人看到她流泪。她带给人们的是一张笑脸、乐观和坚强。人活着能够体验痛苦，死了就**苦可言了，所以痛苦是人生的一笔财富，不要刻意避免痛苦，要勇敢的理解它，不然，受到的伤害可能会更大。

从此刻开始，把一年﹑两年当作一百年﹑两百年去活。珍惜时间﹑珍视生命，有什么比时间和生命更可贵的呢？

心理电影观后感（四）：

《最后的桥》观后感

上周末从网上**了德国电影《最后的桥》2008版，看后深感导演和编剧的良苦用心，战争不管任何形式任何名义对于个体都是痛苦的。这部电影从一群高中生的角度讲述了孩子们眼中的战争故事。很难观察。

从心理学分析，14-18岁的男青年最大的苦闷就是自己认为自己已经长大**了，却不被**世界所认可。因此，这个时候能够有任何的组织或个体，给予他们身份认同感，他们就会毫无保留的奉献自己的一切。从这个角度看，这个年龄段的孩子如果在此期间得不到正确的引导，就很容易误入歧途而不自知。

电影讲述了这样一个故事：一群处于躁动的青春期的男孩，理解了一项国防军委员会的军事委托，守住城外的一座桥。男孩们十分兴奋，最后能够参与到保卫祖国保卫领袖的伟大战争中来了。

没有理解正式的军事训练，他们就匆匆上阵，刚开始他们丝毫没有战术意识，就站在桥上。之后一个飘过的将军告诉他们正确的做法，在桥下修建了一个工事，放上机关枪，在桥的那头配备一个反坦克手，后面的机关枪火力掩护，高处设一个狙击手。在这样的配置下，这群孩子竟然从下午坚持到了第二天。

第二天，来了一群人准备炸毁这个桥，却事先没有通知这群小伙子，愤怒的小伙子们阻止了对方的炸毁计划。最后，对方撤走了，美军过来了，小伙子中唯一的存活者走向了他的恋人，再次拥抱了生活，告别了战争。

这部**是德国在1959年拍的，因此本片充满了人性和人文主义精神，本片的观点是：战争都是错的，生活才是最重要的。我想，这部**要是让我国导演来拍，会拍成什么样？

估计是一群青年们有感于国家沉沦，山河破碎人民被奴役，而自觉自发理解我党领导，掩护大部队撤退，最后跟敌人同归于尽。总而言之，是一部充满了爱国主义和英雄主义的影片。

为什么会产生这么大的差异？民族差异？历史差异？

价值观差异？其实我认为这都不是主要问题，最关键的是应对的具体问题不同。美军过来，德国的民众不会被**被奴役，但日军过来，我国的老百姓就是被**被奴役。

因此，这样的状况下，无论如何，和平主义观点在我国是没有市场的。我们老百姓当然懂得战争是痛苦的，生活是最重要的，但是侵略者弄得老百姓当良民都没法过日子，那就只能拼死反抗了。

我在14-18的时候，也有这种深深的表现欲，渴望被组织接纳。当时班上有一群人搞了一个以班长为核心的小团伙，经常干一些到处去野炊、跟人打架、帮人调解的事，我也不自觉的就向人家靠拢。以前有一次，人家不经意的说缺会费，我回头就把自己攒了大半个学期的钱交了上去，然后感到无尚的光荣，似乎我最后为组织做了一次贡献，立了一个大功。

若干年后，再回想起这事，我感觉自己无比傻帽。但是，那个年龄段的我也就只能干出那样的傻事来。

香港电影《古惑仔》公映，搞得香港的小年轻们纷纷模仿，想成为潇洒风光的大哥，引起家长们的强烈反感。年轻人好蛊惑，好忽悠，一方面是他们没有社会经验，渴望表现，渴望被社会认可、接纳，渴望干出一番惊天地泣鬼神的事来，另一方面是年轻人那种简单的社会价值观，非对即错，非黑即白。

期望我们的社会和家庭能够对这部分群体的心理更多理解和关怀，帮忙他们树立正确的价值观，帮忙他们走上正道！倘若如此，这部电影也就没有白拍。

心理电影观后感（五）：

从《心灵捕手》中学到的

1、爱是深深的理解与理解。-罗杰斯

2、健康的人不会虐待他人施虐者常常曾为受虐者。-荣格

3、两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触：一丁点的反应就会彻底改变它们。-荣格

4、我想不出比获得父亲的保护更强烈的儿童需要。-弗洛伊德

5、只有当人能够察看自己的内心深处时，他的视野才会变得清晰起来。向外看的人是在梦中；向内看的人是清醒的人。-荣格

影片中有几条线:主线是桑恩和威尔的关系，还有威尔与斯卡拉的恋情，蓝勃和威尔的关系，威尔与好友们的关系，桑恩与蓝勃的关系。

威尔，玩世不恭的少年天才，在数学方面拥有印度拉马努金般的天赋（电影《知无涯者》），聪明而帅气，喜欢自学，知识渊博，表面张扬自负内心敏感自卑，刚开始在mit（麻省理工学院）当清洁工，每一天和狐朋狗友消磨时光，看球泡吧，打架斗殴，喝酒勾妹，卖弄才华，偷偷的在夜里解开了蓝勃教授给学生们出的难题，引起了蓝勃教授的关注，最后有伯乐注意到这匹千里马了，开始找寻威尔。

影片前段对幼儿园同学的暴打，能够感受得到威尔对童年被欺负的巨大伤痛，有力量之后的报复，幼年创伤那种能量的强度。

在法庭审判时，其中隐含了威尔的过往经历，在三个家庭中寄养，寄人篱下，都有**待的经历，充满暴力的青春史，利用熟知的法律条例为自己振振有词的辩护，可谓创伤累累，劣迹斑斑。最后蓝勃教授愿意为威尔保释，条件有两个，一个是参与数学研讨，一个是每周要看心理医生。威尔对于看心理医生十分排斥和抗拒，态度是嗤之以鼻。

蓝勃教授说，总比待在看守所好。

〖六〗心理观后感

今天，我看了塔城电视台新闻综合频道转播的中国教育学会课题“学***与考试心理”电视专题讲座，本次讲座的重点有以下内容：第一讲、孩子在考试前应该做好哪些准备工作，在考试的时候如果心情紧张该如何调节，在考试时遇到不会做的题我们应该怎么巧妙应答，每场考试结束后应该注意哪些问题，第二讲、孩子怎样巧妙记忆语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治这些书上的重点难点。针对这两个问题，几位教师在多年教学经验的基础上，做了进一步的研究和反复的试验。

那就是今天要的轻松考试快乐学习，学完这种方法对孩子的学***试，找了到一种全新感觉，轻松考试快乐学习，一共有六大部分，

一、怎样灵活运用考试心理与技巧。

二、怎样记忆文理科知识。

三、怎样迅速提高作文写作水平。

四、怎样巧解应用题。

五、怎样学好英语。

六、怎样灵活运用写作业的运算法。

考试作为选拔人才的主要手段之一，在我国已又一千多年的历史。在当今知识时代，考试的重要性尤为突出。也有这样的学生，他们善于学习。在班里面是前几名、尖子生可是呢，一到考试就不行了，中等，这是为什么呢？关键不在于掌握考试心理与技能的关系。

中小学考生在考试前的一两天应该怎样复习，并怎样做好考试前的准备工作，当孩子第一场考试结束后应该注意哪些问题，在考试刚开始时候如果心情紧张应该怎样调节。如何回答孩子们在考试中做不到的选择题、判断题和填空题。

在学习方面，我们主要学习了几种提高学习的方法，即数字编码记忆、位置记忆、巩固记忆和记忆。并叫以为老师掩饰给我们看，用了数字编码记忆法和定位记忆法，那位老师只在短短的一分钟之内，就记下了普通人五分钟都记不下来的东西。

专家们还总结出一条学***：学***＝学***×学***。这个公式说明，学***的好坏不是一个人智商的问题，而是跟这个人的学***与学***间有关系。

一些家长认为孩子考试不好的原因是他们的智力。他们只是盲目地批评他们，这是一种不负责任的行为。专家告诉家长，要找出孩子考试不及格的根源，及时纠正错误的学习。巩固内存方法，顾名思义，当然，让我们及时回顾一下。

人类的知识将永远被遗忘。随着时间的推移，人们会忘记越来越多的知识，记忆中的知识也会越来越模糊，所以不会。其实复***占用多少时间，复***课学***识，只需要利用下课三十秒的时间回忆一下。复***的知识，只需要三分钟左右…还需要自己准备一个遗忘本，及时记录下来自己遗忘的东西。

***记忆法最适合我们小学生。几位老师还自己制作了一张地图，既不是中国地图，也不是世界地图，而是数学知识地图。这上面记录着我们一学期要学的知识，根据***忆法的特点，只要把它挂在孩子房间里，那么他（她）每天都会看到这张“地图”，随着时间的推移，他（她）就会在不知不觉之中记下上面所记录的知识，这招很灵吧？

事实上，即实这些学者已经完全掌握了它们，如果没有毅力和信心，它们仍然是无用的，所以它们必须依靠自己。虽然有些学生很聪明，但他们不喜欢学习，上课不听课，在家也不复习。这样是永远不可能学***。

有些家长，望子成龙，一天让孩子学这学那，孩子除了吃饭睡觉，一点休息时间也没有，孩子根本消化不了这些知识，这样会让孩子失去快乐，而在失去快乐的同时，也会失去对学***趣，甚至害怕学习，这样到头来，不但没有帮他，反而还害了他。有一句话叫物极必反，就是这个意思。

总之，学***个终生的事业，需要自己去不断得掌握好的学***，用自己的毅力拉长学***。这样，才能真正的提高学***！

〖七〗心理观后感

解欣欣初二四班

青春期，是一个人心理、生理的过渡期。在青春期，我们容易情绪波动，兴趣逆转，甚至有叛逆的心理去上学。所以说，青春期的心理健康至关重要。

学校为此特地对全初二学生进行心理健康教育。在此种我受益匪浅，让我能直视自己的错误。

在心理教育中，老师提及了学习上的问题。很多学生目前学习压力很大，也有因此产生厌学心理。这些不仅是学习成绩差的学生的问题，也是一些学习成绩好的学生的类似问题。

老师举了一个例子。一个学习成绩好的学生在一次考试中表现不是很好。他很伤心。他不仅害怕告诉父母，而且开始担心自己在下次考试中是否又犯了错误。恐慌和焦虑让他日渐退步。这是因为测试压力太大，仅仅因为一个测试错误，就否定了他们的能力。

我想这并不只是这个学生有的问题。也折**目前很多以青少年共有的毛病。都是因为引力承受能力过差，不能有效的疏解压力，致使心中的抑郁之结越积越大。

我也经常因为学习，心情暴躁，来考试的时候，睡觉不好，吃饭不好，各种坏心情都会浮现在脑海里。造成这个问题的原因是当今社会竞争激烈。父母有时会转达：如果你不努力工作，你就无法在社会上立足。

在这种时刻，我们更应该懂得适当的倾诉，老师、同学、家长都是很好的倾诉对象，还有人际关系的问题，此中包括与老师的关系问题，同学们的关系问题，与父母的关系问题。青少年学生希望得到老师的理解和支持，也希望在班级和学生中有归属感。

青春期让我们闭锁心理，我们趋于闭锁的外在表现，复杂的内心活动并存于一个的表现。

在这次心理教育中，我解决了过去长期困扰我的学习、友谊、家庭关系等问题。敏感我们不愿意提出敏感问题，但我们一直在处理敏感事实。我希望你是对的。理想面对未来的挫折和问题，拥有更加辉煌的未来。

观《青春期心理讲座》有感

金启华初二四班

今天下午，初二的全体同学在阶梯教室倾听了一个关于《青春期心理健康》的讲座，老师通过给我们举例子、做游戏等方法告诉我们如何解决心理问题，这次讲座让我想起了刚入学时的自己。

面对六年的同学离异、进入新环境、新待遇、学业成绩等一系列问题，我措手不及。老同学没有时间联系，新同学也不够信任他们。在那段时间里，我把我所有的情感——担心和快乐：悲伤和快乐：

不满、喜悦统统埋进心里，这些沉重的包袱压得我不能呼吸。我开始变得暴躁，脾气暴躁，回到家就是傻乎乎地对着电脑没有血肉之躯。

是她。让我们每周写笔记。我总是把我的心写在里面，向她倾诉。她总是耐心地给我做记号，慢慢地引导我。每次发下周记本来，我马上第一时间看她给我的评语，然后细细品味。渐渐的我变得开朗、乐观，还结交了很对好朋友。

现在我们应该多交朋友，多和人交流。我们青春期阳光明媚。向上的。

观《青春期心理讲座》有感

史翔雨初二四班

今天，我们听了专家们的心理健康课，仿佛我们经历了一次洗礼。我们从未接触过很多知识。讲座内容丰富精彩，语言幽默风趣。讲座中许多生动的故事深深地吸引了我们，让我们体会了当时的情况，让我们孜孜不倦。

进入初中，要认清自我发展，努力加强心理素质的培养，逐步提高自我心理调节能力，不断提高心理健康水平。

身心健康是成长的基础，因此，每个学生都要注意自身的健康，当然，不仅要注意身心健康，还要负责身心的心理支持。心理健康是一种理想的测量方法，它反映了一个人能够很好地适应社会的一种心理状态。一方面，我们需要调整和调整我们的心情，使之达到一个健康的标准，以便有一个更好和持续的正常学习和生活。另一方面，要不断提高身心健康水平，追求心理发展的最高境界，从而提高自我，发挥潜能。

我们要正视现实，正确认识社会和自己，树立视现理想的不屈不挠的信念和意志，不断追求崇高的理想目标。因此，我们必须保持心理健康，这样才能更容易集中精力，为实现理想和成功而奋斗。

保持健康积极的态度和心理，健康的成长。

〖八〗心理观后感

10月12号下午，我院邀请了青岛市心理咨询中心院长王冠军王教授，来为我们的心理健康给予正确的引导，让我们收获颇丰。

整场演讲内容丰富多彩，语言幽默风趣。王教授告诉我们，良好的心理素质是处理好人际关系、打拼事业的必要条件。作为大学生的我们，持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解几个方面：心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的原则等问题。他还用自己独特的思维构想向我们诠释青少年学生的心理健康和心理健康教育的相关概念以及心理健康的标准。在讲到青少年学生常见的心理问题时，王教授做了全面的概括，而且还进一步分析了产生这些心理问题的因素及应对策略。

通过一个多小时的讲座，使我学到了很多，知道了调控好自己的情绪的重要性和相关办法，明白人不能改变环境，但唯一可以改变的是自己。我们要学会宽以待人，控制自己的情绪，试着接受更多的正面信息。激发自身潜质，不断的完善自己。

读大学快两年了，似乎很茫然，不知道自己要做什么，向何方努力。没有明确的目标，生活也好像失去了激情，得过且过。最美好的青春应该是到社会上拼搏一番，我却浪费在所谓的浪漫的大学里。人人向往的大学生活就这样过去了二分之一，似乎没有什么收获，也许在高中三年里太压抑了，现在自我放纵，结果两年了没什么收获。听了职业规划讲座，这个一直萦绕在心头的问题渐渐变得明朗许多。首先，我们对自己必须有一个明确的定位，知道自己的层次在哪里，切莫走入眼高手低的误区。从现今的大背景来看，大学生的就业问题已经成为社会性问题，不容乐观的就业形势让每个刚踏入大学校门的学生心理阴影浓浓，挥不去的乌云。目前，全球经融危机，大学生就业又有新的问题出现。

为了缓解大学生就业压力，社会各界，国家，学校鼓励大学生到基层去，到农村去锻炼。这个号召不错，但问题就出现了，许多大学站在公司的一线———生产线上工作。大学生心理上出现了这样的想法：读了十几年的书，结果跟小学文化水平的待遇一样。许多大学生认为这伤害自己的的自尊，还动摇的他们对就业的信心。其实不然，在怎样的环境下就应持有怎样的择业态度，适时的降低对薪资的高要求，抱着爱岗敬业的态度也能在地起点上慢慢得到晋升的机会。

〖九〗心理观后感

前段时间一直在看一部电视剧《犯罪心理》，这是由哥伦比亚广播公司首次**的犯罪剧情连续剧，与其他罪案剧相比，它将焦点集中在犯罪分子本人而非犯罪行为上。从这出戏中，我了解了什么是犯罪心理学。很多人犯罪并非是为了结果别人的性命，只是一种心理病。

心理病，比起身体的病更加难以**。在剧中，许多杀人犯喜欢杀人的乐趣和看到尸体的感觉。他们中的大多数人年轻时都不快乐，比如收到虐待、歧视、犯罪等等。这给了他们巨大的心理阴影。当他们长大后，他们试图从别人那里得到安慰，满足自己的心理需求。

如果一个孩子在年轻的时候受到伤害，特别是在精神上受到伤害的时候，在他以后的生活中或多或少会表现出来，这是一种潜在的意识。我们每个人都会生病，但我们可以用药物或其他方法**身体疾病，而精神疾病是非常困难的！

事实证明，我们要重视和学***学。犯罪心理学从犯罪家庭背景、生活环境、心理活动、微观行为等角度来分析案件，成为破案的关键，这是我的惊喜！之前我也看过一部香港电视剧《读心神探》，也是通过微表情来破案，同时也与心理学紧密联系。

《读心神探》与《犯罪心理》不同，《犯罪心理》是完全运用专业的犯罪心理学。一个人的心理活动是独特的，这与一个人的成长经历有关。我国社会上的刑事案件很多，即使没有犯罪那么严重，比如其他违法等问题也可以用心理学来解释。

稍微扩展一下，心理学可以应用到生活的方方面面。它能抓住一个人的情感和潜在的想法。其作用毋庸置疑。我们必须住一它。

我庆幸我也可以学心理学。看完《犯罪心理》后觉得一定要学心理学，其实以前就想学这类课程的。几天前我看到了下学期的课程，包括社会心理学、西方社会心理学等课程。我一定要好好学心理学。

〖十〗心理观后感

不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。

整洁优美的物质环境唤起了大学生对生活的热爱，陶冶了大学生情操，充实了大学生生活，激发了大学生的求知欲，培养了大学生的探索精神与生活情趣。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成必须的影响。

如何让这种消极的影响降到最大？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心境感，感知学生的内心世界，以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮忙时，教师应及时伸出援助之手帮忙学生，使学生幼大的心灵得到鼓舞，让学生相信自我必须能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮忙时，教师仅有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生仅有在教师“真爱”的陶冶下，才能更进取地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

〖十一〗心理观后感

今天，我听了学校开设的心理问题课程。通过这门课，我了解到每个人都会遇到一些心理问题。如果我给自己的心理打分，没有人会得到100分。大学生应该学会处理和处理心理问题。

这一课告诉我们什么是心理学。心理健康按其健康水平可分为三种状态。

1.是正常状态，简称常态。个体在一般没有较大困扰的情况下，心理处在正常状态之中。这种状态一般称为心理健康；

2.是不平衡状态，简称偏态。即个体心理处于焦虑、恐惧、抑郁、焦虑、矛盾、压力等状态。这种状态一般称为心理问题。

3、是不健康状态，简称**。包括神经症、人格障碍、性心理障碍、精神病等。这种状态一般称为心理疾病或精神疾病。

通过这些，你会明白为什么没有人能百分之百地摆脱心理问题，只有一定程度的深度，并学会引导他们。

①焦虑性障碍：

焦虑是一种不明原因的害怕，是不能达到目标和不能克服障碍时表现的紧张不安，心烦意乱，忧心忡忡；经常怨天尤人，自忧自怜，毫无缘由地悲叹不已；碰上一点小事，往往坐立不安；遇到一点紧张的心理压力，便会慌张地不知所措，注意力难以集中，难以完成工作任务，并伴有身体不适感，如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。

焦虑是面对未来，紧张是面对现实。特征主要有：

（1）思绪狭窄、紊乱；

（2）长时间过分担忧；

（3）情绪急切、过于激动紧张（有时候歇斯底里）；

（4）往往伴随失眠、反复恶梦等。广泛性焦虑障碍是几乎所有精神障碍的普遍特征。恐怖症也是一种以焦虑为基础的心理障碍。

如“创伤和应急障碍”，亲临车祸、**、战争、**等都容易产生这样类似的后遗症。

② 抑郁性障碍：

主要表现是情绪持续低落，郁郁寡欢，悲观厌世，心理功能下降，自我评价降低，不愿与人交往，情绪呆板，总以"灰色"的心情看待一切，对什么都不感兴趣，自罪自责，内心体验多不幸、苦闷、无助、无望，总感到活着没有意思。主要表现特征有：

（1）心境恶劣；

（2）对事物没有兴趣；

（3）人际关系紧张，似乎看不顺眼，缺乏亲情；

（4）自我评价降低，无自我价值感。

③恐怖性障碍：

对于恐怖症患者来说，他们害怕的对象在普通人眼中并不可怕，但他们仍然有强迫性的回避意向和紧张、焦虑、眩晕等心理反应。如恐高症、利器恐怖、动物恐怖、广场恐怖、社会恐怖等。

④强迫性障碍：

做事反复思考，犹豫不决，自知不必想的事仍反复想，不该做的事仍反复做，因而感到紧张、痛苦。强迫性症状中常见的有：

（1）强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等；

（2）强迫意向或强迫冲动等；

（3）强迫动作，如反复检查门锁等。

几乎每个人都有强迫症状，但只要不成为精神负担，不妨碍正常的工作和生活，就不应视为强迫性障碍。

⑤疑病性障碍：

主要表现为过分关注自己的健康状况，确信自己有某种疾病，固执地怀疑和担心自己的疾病，经化验和医生多次解释仍不能接受，反复求医，甚至影响一个人的社会功能。这种过度担心自己健康的心理倾向是疑病症的表现。

〖十二〗心理观后感

首先先说说评分，五星里一星是去平衡那些过分的黑粉们，一星给特效加摄影，一星给细微处的细节设置和剪辑的人员，两星给片中所有用心的演员，大家不要只盯着两位男主看，其他人也很有演技啊。

剧情对于我这个看过那么几遍原著的人来说，是不太满意的，前半段中规中矩，后半段有点天马行空，但是有些细节方面的设定还是有些令人惊喜的。

两位男主是影片重中之重，编剧也为两位演员改了一下人设，使得他们能更好的展现片中人物。影帝不用多说，一直是演技保障，打戏看的`我腰直疼；而之前备受质疑的李易峰，这会的表现倒是意料之外的不错，哭戏的确把握的很到位，当然其他地方只能说没拉后腿，但还是欠了一点火候。

说完演员，我们来聊聊剧情。编剧戏剧化的让三个凶手都死于搏斗之中，而且其中两个死的很惨，这在原著和剧版里是没有出现的。这就不知道他们是出于什么原因改成这样？也许是为了让大家不对警察失望，所以让方木出来间接或直接的害死了凶手，从而创造一个英雄形象？但这样来说，就把方木写的不是那么好了。

对于影版方木，我觉得他始终没有一个好人的想法……刚开始他对生命缺乏敬畏，而陈希死后，他却有拿走试剂想去为陈希报酬，邰伟在结尾说方木看清了自己，合格了，而我觉得，他恰恰是没有看清自己。他想做的也许从来就不是警察，甚至不是好人，他渴望以牙还牙，以血还血。他的确不适合当警察，但他的骄傲也绝不允许他只是一个教师，对他来讲不是警察就是罪犯，所以他只能站上警察这条路。如果有第二部的话，也希望编剧能以此展开，让方木直视自己的心理罪！

〖十三〗心理观后感

通过这次的心理讲座学习，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。

不论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。父母对孩子，老师对学生，上级对下级，兄弟姐妹，同学，同事，都要提防这种情况。

通过这次心理讲座，我觉得大家应该及时沟通，向父母敞开心扉，不要去想。通过上课，我改变了很多，希望能有更多这样的课。班上的老师很好，很详细。虽然老师和我们不是同一时代的人，但我们一点也不觉得她和我们之间有代沟。下课后不久，学生们就被老师感染了，很活跃。下课后，我有了更多的知识和方法。今后遇到类似情况时，我会按照老师的教学方法合理对待一切，敞开心扉与他人沟通，不与他人产生隔阂。

心理健康讲座让我受益匪浅。我已经人世到爱在世界上的价值，并学会了和别人一起生活。我会把课堂上学到的知识运用到日常生活中，接受爱，回报爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞！在心理健康讲座中，我学到了很多知识，回答了很多问题。我也感觉到了自己的缺点，决心改正。

通过心理健康讲座，我学会了如何尊重父母，如何拥有一颗感恩的心，如何从他人的角度看待他人。去听心理讲座让我知道一些真相。我应该在生活中宽容，学会和家人朋友一起思考，理解和理解别人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。

希望多开展这样的课程。心理讲座给了我一种新的生活体验：我应该永远为他人着想，理解他人，用感恩的心回报爱。

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通过上心理健康讲座，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，；

〖十四〗心理观后感

让我们扬起自信的风帆

想问自信是什么？是面对困难不放弃，还是被打击了依旧能够积极面对？我想可能都有吧，自信总是在我们的身边。听同学们讲述自己的经历和故事，我的心又掀起了波澜。

什么是自信？自信是发自内心的自我肯定。自信在人际交往、事业和工作中都非常重要。只有自己相信自己，他人才会相信你。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。从一开始，他就不相信自己，因为他的身高。他觉得自己比别人矮，心里充满了不好的感觉。遇到自己喜欢的女孩子也不敢去表白。

但是后来，他鼓起了勇气和心爱的女孩子表白了。最后也获得了爱情，看到这里的时候我感动了。被他们简单坚定的爱情感动，被他鼓起的勇气感动，也被他拥有的自信感动。

我以前是个不够自信的人。我不敢在课堂上回答问题或参加任何活动。现在想起来都觉得当时的自己很胆小呢。后来，我开始学习如何克服胆怯和自卑。一切都有一个过程。

我也在不断的实践和磨练中让自己变得更加的自信。我们心中有一种潜能，它不断地促使我们前进。这样的潜力需要以自信做帆方能前行。

那一瞬间，我突然发现一直以来都有许多像我一样的人。我们曾经迷茫彷徨不知所措，但是我们却从来没有彻底的放纵自己的脆弱。所以我们想变得更加自信。事实上，自信是对自己的一种信任和欣赏。

我们只有相信自己，欣赏自己才能让自己充满自信！

让我们学会相信自己，欣赏自己，自信起航，乘风启航。

〖十五〗心理观后感

**了哈佛心理课后，我有很深的感触。tal循序渐进的给我们讲述了什么是积极心理学，它的作用以及方**，让我们学会如何自我认知、自我调节，让生活变得快乐。

影响幸福感的因素有很多：基因安排、外部环境和有意活动。有时遗传和外部环境很难改变，但我们可以从内部解决这个问题。

事实上，每个人都有自己的性格，他们总是想改变却不能。要如何才能做到“把婴儿留下，把洗澡水倒掉”呢？

意向活动是我们产生变化的根源，也是我们应该关注的重点。有目的的活动包括我们想做什么，我们对世界的解释和我们的关注。意向性活动是最容易掌握的活动之一，即我们对世界的看法和解释，将情感和行动联系起来。

tal谈论了两种感情，渐进式和突发式。也就是给我们的困惑提供了两种方**。

渐进主义是一种专注冥想的形式，它带来和平与宁静。它可以使我们的身心放松，提高我们的洞察力，改变我们的情绪只有呼吸，提高我们的注意力。身为学生，应该都会有过注意力不集中，上课专

突发式是一种突然改变大脑运作模式的方式。有许多二战后的老兵，百分之八十有创伤后应激障碍，在经过911灾难的受访人群中，也有创伤后产生应激障碍的人。这种创伤后应激障碍会影响大脑功能，可能伴随人的一生，从而影响人的一生。

通过调查和实验，研究人员发现癌症患者、集中营或灾难幸存者等群体会更加珍惜与亲人在一起的时光，更加珍惜花草，更加享受生活。我们也应该建立这样的价值发现，给自己一个积极的心理指导。当我们遇到困难和伤害时，我们不能只想说我们有积压的感情。我们需要以积极的态度看待事情，从世界中受益，而不是仅仅抱怨，陷入死胡同。

我们要从经历中发现价值！

〖十六〗心理观后感

校园心理剧是学生自编、自导、自演的戏剧。它的内容非常贴近中学生的生活。有表现同学间的嫉妒心理的，有反映因成绩和家长发生冲突的，有体现家庭原因自卑的，还有呈现师生之间的矛盾与和谐的等等。对于我们的教师，特别是班主任来说，要特别重视心理剧，因为心理剧不仅是一部话剧，更是一种通过校园心理剧的形式进行心理教育和心理辅导的。

通过心理剧，由学生进行角色扮演，换位思考，这是一种心灵的沟通，心理的疏导，心智的培养。

学校领导高度重视心理剧的编导和表演，倡导将心理剧融入各个学科的教学全过程和教学全过程。并要求各班召开一次心理班会。说到这，作为班主任的我深感惭愧！

由于对学生的过度信任，心理班会完全交给了学生，只有在心理剧的主题和情节上进行把关，导致心理班会与普通班会的意义相差不大。班会结束后，姜校长及时指出了班会的症结所在，并给予了相应的批评和指导，这让我受益匪浅。回到课堂后，我作了必要的总结，肯定了同学们的努力，对心理剧的编导和表演给予了极大的肯定。

同时，让学生了解心理班会与普通班会的区别。之后，带领全班同学观摩了高

1、 16班心理剧，学生也觉得收入很大，并积极发言，表达自己的想法。

高中一、十六班的校园心理剧非常精彩。它不仅是学生最真实的心理历程的表现，更是学生最真实的心理历程的反映。该剧的内容涵盖了校园内外生活的许多角落。语言风趣幽默，贴近生活，符合学生的身份，让人发笑，展现学生表演的阵情，让人哭泣，不时赢得师生的掌声。

剧中主人公的形象设置就是我们所有老师心目中标准的问题学生，经常迟到、请假，顶撞老师，而形成这一切的原因是单亲家庭，父亲整日忙于生意，而对自己女儿的生活无暇过问，认为用钱就可以培养出好孩子。女儿不理解也不接受父亲的方式。她想得到父亲的爱，而不是钱。她想念母亲，不想学习。基于这一矛盾，当老师把家长叫到学校时，父亲无法接受孩子面对面的对质，激动不已，打了孩子一顿。

班主任用爱心温暖着孩子孤独冰冷的心。

这出心理剧让学生们知道，尊重长辈是每个学生都应该做的，家长也在思考我们的成长。不管父母对自己做了什么，也不管他们怎么对待，都是为了我们好。不管父母不尊重我的隐私权，我都应该尊重父母，为他们着想，不要让他们伤心。并且人与人之间需要沟通，人与人之间需要换位，人与人之间需要宽容。

总而言之，心理剧为学生提供了这样一个平台，在这里你可以在现生活场景，展示心理现象，讨论新的和不同的观点。内容和形式多种多样，但最终目的是提高个体心理健康水平。在同龄人的表现中，有这些心理问题的学生可以得到及时的自我调节，而没有这些心理问题的学生也可以为自己敲响警钟。

学生的编剧、导演和演员都不专业，他们的表演会引来笑声。但是，这是同学们用心在编导，在表演，用心反映中学生的心理情况，用心驱散同学们心中的阴影，用心照亮并温暖心灵的阴冷面。

以上是**心里剧后所感，希望这种形式能够让我们师生共同参悟生活，感悟人生，使师生之间增进了解，相处和谐，也希望每一名学生都能走好今后的人生道路。

〖十七〗心理观后感

超级礼物观后感

超级礼物观后感（1）：

《超级礼物》这是一部励志电影，电影里面有一句话说得很好，“直到你一无所有，才算是真正开始生活。”正因当你一无所有的时候，你才能够感受到劳动的恩惠，谁是你真正地朋友，你的梦想是什么并发奋去实现。在那里我要多谢朋友的关心，正因我在空间上写了这句话，已经有朋友问起我的经济状况，大家不用担心，我此刻很好，期望以后都很好，我坚信自己是不会一无所有的，正因天主与我同在。

影片中的男主角，当然很俊朗啦，以前挥金入土，身边很多女朋友和一班所谓的朋友，但当他一无所有的时候，女朋友走了，妈妈为了自己的利益将他拒之门外，朋友中没有一个愿意帮他，借钱给他，这时候他才知道，找一个真正的朋友是这么的难，他流落街头，也正正因这样，他最后找到了真正的朋友，也找到了真正地感情，当然到最后，他拥有了20亿美元的资产，并找到生活的好处。

现实就是这样残酷，我很有感受。就如此刻你问朋友借钱，有谁会借给你，即使你再三承诺一个月后会还，即使你的信誉一向很好，一谈到钱，一切免问，他们有钱去吃饭，去做健身，去旅游，去买第二套房。。。就是没有钱借给你应急，就那一万元。钱是有，我只是不想动用定期存款而已。我记得一个朋友讲过，1万元，还不够我一个月的开支。但还好，我还是有一个真正的朋友，借了给我，当然我如期如数还清。这是很久之前的事情了。。。在那里我并没有怪责朋友的意思，正因亦有很多人是好吃懒做的，借了钱不还，我自己就以前深受其害。就如电影中的男主角，当他有钱的时候，就借给了朋友1万美金，当他一无所有的时候打电话给朋友帮忙，人家理都不理你，哈~这就是现实生活！

电影中的一个亮点，就是那个患了白血病的小女孩，酷毙了，我爱死她了！！

超级礼物观后感（2）：

这部电影改编自吉姆斯托维尔的同名最畅销小说。电影中的祖父是一个亿万富豪，他去世后，留下几十亿财富。整个家族聚集在会议室，像一群准备分食羊羔的狼。遗嘱执行人说了一句很讽刺的话，“我知道他的死对在座每个人都是一种煎熬，失去这样一位亲人，就算从遗嘱里得到大笔财富也无法弥补。”律师要求每个人听完关于自己的部分后，就务必离开。直到最后只剩下杰森，大笔的财产还没有下落。杰森早年丧父，和母亲生活，对爷爷充满怨恨。杰森以为他的遗产会是一大笔钱，但是他想错了，他得到了一张德瑞预先拍摄的光碟，指引他去寻找一份神秘的礼物。为了寻求答案，他踏上了一段难忘的发现之旅。

杰森与有钱的爷爷霍华德史蒂文斯之间的关联十分简单——憎恨。祖孙俩从未有过知心的对话，更没有一丝温情，横亘在两人中的只是冷冰冰硬邦邦的金钱。因此杰森理所当然地认为，爷爷去世后，遗嘱上所有的资料只会关于另一次简单的金钱转移。他指望爷爷留下的钱能让他继续以习以为常的方式生活下去，但是出人意料，想履行雷德的遗嘱十分复杂。雷德提出了一项计划，要杰森好好体验一下生活破产的味道。雷德把12项的任务作为“礼物”留给了杰森，每一个任务对他说似乎都是一个难以完成的艰巨挑战，而整个过程中经验的积累将永远改变她的人生态度??

《超级礼物》鼓励我们认真探究内心世界，发现我们自己独一无二的价值和财富。但是仅仅发现这些天赋并不够，我们只有与他人分享这些天赋才能真正认识到其中蕴含的力量。这就是《超级礼物》要告诉我们的。

《超级礼物》给人们上的不只是生活的一课，还让人想以不一样的方式生活。《超级礼物》不仅仅仅是一本书或是一部电影，它是一种生活的方式，帮忙我们认识到我们生活中最重要的部分。而这最要的东西，不是金钱，而是辛勤的工作，真心的朋友，知心的爱人，幸福的家庭等等生活中最平凡的东西。故事让你发笑，让你流泪，激励你，激发你的动力，传授你知识，给你挑战，并且改变你。从此后你成为一个更优秀而且不一样的人。

工作，朋友，学习，困难，家庭，感恩，梦想和爱。对于这些，也许现实中的富人们忙于享受或聚敛而忽略，穷人们因忙于追赶生活的脚步而麻木，我们的生活中都缺失了些什么。尤其是“梦想”，梦想，这不是有钱人的特权。同样，如何正确看待金钱和困境，学会工作和学习，珍惜家人和朋友，懂得感恩和爱，这些都是我们每个人应对的迷思。作为一部十足的励志片，它不仅仅是讲述了一个故事，也向我们每个人提出许多问题。这些问题，与生存有关，与价值有关，与幸福有关。

电影还向我们传递了一种善念。善举并不是自发产生的，而是人与人之间慢慢流传开来的。他所传递的信息劝说人们乐善好施，与家人朋友联系沟通，帮忙有需要的人们。我们每个人都有强大的天赋与他人分享，此刻我们都有更多的灵感、资源和机会进行成熟的实施活动。

我想，从小到大，每个人都会收到很多礼物，有些是我们喜爱的，有些我们不喜爱，还有一些是从喜爱到不喜爱，或是从不喜爱变得喜爱。礼物也许是人的生活中必不可少的一样东西。

但是，有一天，我们忽然发现我们竟然忽略了一些最为完美的礼物。这些礼物来自上苍无私的赠与。工作，朋友，学习，困难，家庭，欢笑，梦想，分享，感恩，爱，都是上苍给我们的礼物。

我们习惯了理解让我们开心的礼物，却忘却了磨练。但是却是平凡的工作与学习，甚至是让我们憎恶的挫折与教训，才让我们真正明白了欢乐的涵义和幸福的味道。

少一点抱怨，多一点明白；少一点计较，多一点宽容；我们才会发现真正的礼物是多么完美。幸福其实只有一转身失望距离。

但是电影终归是电影，有太多的巧合和乐观成分。展示在我们眼前总是那么充满期望，让我们坚信没有什么是不能办到的，只要我们发奋，只要我们想要。的确，从理想来说，这一切的开始、发展与结束都是那么自然而然、理所就应。如果把这段经历摆到现实人生中，片儿中1年，或许我们需要用大半生的时刻才能完成，可悲的是又有多少人当他们功成名就的时候还能那么坚守着这些事情呢！会不会?就变了?

超级礼物观后感（3）：

《超级礼物》是基于同名畅销书改编。杰森和有钱的祖父之间的关联十分简单：他恨祖父，他们之间没有心与心的交流，没有温情，有的只是冷冰冰的金钱。因此他一向认为祖父死后的遗产会是一大笔钱，但是他想错了，作为继承人想要得到基金，他务必回答出一个问题－－财富和幸福之间的关联是什么。为了寻求答案，他踏上了一段难忘的发现之旅。

杰森的每一个任务都要得到hamiltion先生的认可才能得到“一连串的礼物”，最后才能获得“超级礼物”。此刻让我们简单的来分享一下关于祖父给杰森·史蒂芬的一连串礼物吧。

第一件礼物：工作。这是祖父送给杰森的首要礼物。为什么是第一个呢？正因对于富三代的杰森来说是绝对是一个巨大的挑战。成天流连于灯红酒绿中的杰森，除了经常和那些猪朋狗友瞎混，胡乱挥霍金钱外，能够说毫无存在价值。杰森不情愿、迷茫地踏上旅途。一个月的时刻，杰森由吊儿郎当、不知所措到认真的做好每个工作。从Gus那里，杰森学会了得到了劳动的快乐。但，这并不能让长期处于安逸且无所事事的杰森觉醒。

第二件礼物：金钱。没有过多的浓墨绘述杰森对祖父做法的表现。仅仅透过两三个场景，简单明了的道出杰森对金钱的依靠性的强弱。果如祖父的猜想，失去金钱的杰森，就像个乞丐一样，一无所有。一张工资卡体现了劳动的恩惠。但是，杰森似乎还没能感受到。但是，他总算是从中明白到自己在没有金钱的状况下，竟然什么都不是。

第三件礼物：友谊。在金钱的笼罩下，杰森是个人人都想巴结的人物。很现实，当所有一切都成空的时候，他却发现原来身边竟然没有一个愿意在他失意时对伸手解救的真正朋友。因此他选取了逃避生活。小女孩Emily的出现，是杰森人生中的又一转机。

第四件礼物：学习。学习如何帮忙处于困境的人，这是杰森重要的务必课。

第五件礼物：困境。在得知了Emily的病后，杰森很是无措。正因那能够说是他第一个真正的朋友。由于Emily的病情得不到好转，巨大的医药费使她的妈妈吃不消。这使得杰森有了帮忙处于困境的人的强烈意识。

第六个礼物：家庭。对于家庭来说，杰森实在不想和史蒂芬这个家族扯上任何关联。正因他们眼里除了金钱还是金钱。这让他很失望。

第七个礼物：开怀大笑。祖父的善举几乎遍布每个角落。在厄瓜多尔，杰森感受到了当地人们最真诚的感恩。他们用最原始的感谢方式，来欢庆史蒂芬家族对厄瓜多尔的帮忙。在那里，杰森对祖父的感情也发生了变化。

第八个礼物：梦想。祖父对杰森说，要勇敢的追逐自己的梦想，为之奋斗。帮忙有需要的人实现梦想，不可盲目的生活。

第九个礼物：付出。一连串的“礼物”让杰森在这漫长的旅程中，使他得到了很多。同时也使他懂得“有付出才能收获”的道理。

第十个礼物：感恩。人的一生中，有很多需要我们感谢的人或者事情，拥有一颗感恩的心很重要。

第十一个礼物：拥有一天。其实，这个主要是透过小女孩Emily展开的场景。正因患了白血病的Emily时日不多了，她很想实现自己的愿望－－－－和自己最爱的人、和爱自己的人在一齐过生命中最后一个圣诞节。在于杰森而言，可能是自己有生以来拥有最美的一天。

超级礼物观后感（4）：

观后感--电影“超级礼物”

超级礼物？该是个什么礼物呢？

是：一位很有钱的爷爷透过遗嘱让游手好闲的孙儿成为能担任起重任的继承人吧。。。

其实影片剧情很简单，感动我的是真情，人世间的可贵的。。。

1)亲情：男主人公对祖父的感情会让我想起我与我祖父，他也同样passaway。。。因此感同身受。。。

2)感情：当迫入囧途的时候，善良美丽的女主角让他知道金钱不是一切，它买不到真情。即使你一无所有，拥有真情，那很幸运你是富有的。这点提醒我们在应对选取的时候该注意什么才是最重要的。

3）同理心：得了绝症的小女孩让他体会到那即将降临的死亡导致的悲痛与无奈，他并不如许多富人那样冷漠无视，他学会了同情与给予别人帮忙，即使是会让自己倾家荡产。

电影终归是电影，有太多的巧合和乐观成分。展示在我们眼前的总是那么充满期望的，让我们坚信没有什么是不能办到的，只要我们发奋，只要我们想要。

的确，从理想来说，这一切的开始、发展与结束都是那么自然而然、理所就应。如果要把这段经历摆到现实人生中，片儿中的1年，或许我们需要用大半生的时刻才能完成，可悲的是又有多少人当他们功成名就的时候还能那么坚守着这些真情呢！！！会不会。。。就变了。。。

超级礼物观后感（5）：

最近实在找不到很带劲的电影，于是回头看了这部《超级礼物》这是我第二次看这部电影，说实话，情节还是比较俗套的，本片是基于同名畅销书改编。讲的是杰森的祖父逝世后给杰森留下一段DV和一份串连的礼物，但杰森对于祖父只是恨，以为这份礼物只是简单的金钱，但并不知道改变他的人生就在他踏进那扇会议厅的大门开始。一个月枯燥的农场劳动，在还以礼物为目的的他，其实已经得到了第一份礼物：耐心，勤劳和工作。在第二祖父的要求下，交到一个知心朋友，本以为杰森靠金钱维持的朋友关联里至少她女朋友是一个足够了解他的人，原来一次简单的晚餐就使他明白，她并不爱他，只是正因他是一个富家子弟。在无家可归的时候，他只能睡在公园的长椅上，在一个偶遇之下他的人生开始了他第二次转变。艾米丽，一个患有白血病的女孩答应成为他的好朋友，达成了他祖父的第二个考验，原本只以目的为目的的杰森在缘分的安排下再次相遇到这对母女，并在医院得知答应做他朋友的那个小女孩艾米丽是个白血病患者，并且骨髓移植失败。在教堂于艾米丽的对话才让杰森明白，人生中朋友的定义是什么？也明白了活着就是一种幸福。生命是最伟大的礼物。

在祖父一个一个的短讯里，他最后明白在他不断聚会的生活里，他开始明白什么是幸福和金钱的好处。一个人的富裕不是根据他的财富，而是在于他有颗怎样的心。付出总会有回报，对人的恩惠和慷慨也同样会得到认可和回应。这就是财富。一颗怎样的心才是拥有最大的财富。

善待自己也善待别人，交换人与人的立场，我们能明白的更多，懂的更多，同时人也会变的成熟。简单的情节，简单的对话，简单的关联，但简单中我们更容易明白，更容易懂得一个人的礼物莫过于：工作学习付出爱朋友家庭梦想感激之情金钱困境开怀大笑拥有没好的一天和爱。还有一点我觉的就应加上去那就是包容。

有钱的时候你或许忘了你还有颗充满爱的心，但在你贫穷的时候，也别忘了你还有颗强大而温暖的心。一个问好的信息不仅仅温暖的是你的朋友还有你高墙里自己的内心。

超级礼物观后感（6）：

最近看了一部很有好处的电影——《超级礼物》，它描述的故事虽然离我们生活有点远，那不是普通人能够有的经历，但它却映射出此刻年轻人的叛逆与迷茫，让人深思。它就是这样一部以特殊反映一般，又让人深受感动的电影。

这部电影的构思十分巧妙，它是以男主角与他刚刚去世的祖父关于遗产的赌约为主线展开的。整部电影都保留了一个秘密，男主角的父亲为什么在他很小的时候死了，为什么男主角因此憎恨他的祖父，以至用放逐自己的方式来报复他。这个谜团激起了我的无限好奇。

男主角的外祖父是拥有几十亿美元家产的大富豪，他的几个子女在他死后每个人都只关心自己分得了多少家产，在分一部分给他的子女后，他要求他的子女都离开公司，他的公司和其余不动产去归属成为那些虎视眈眈的子女关心的问题。男主角自从父亲死后一向不能原谅祖父，他挥霍无度不学无术，他认为祖父也恨他，不会分半点家产给他。但在分家产的时候，他被祖父生前最信任的也是负责处理他身后家产的律师要求留下。律师给他他放了一段祖父生前录下的视频，在视频中祖父说会给男主角一系列的礼物，如果他能顺利地过每一关，他将获得一个超级礼物。开始男主角冲着巨额的遗产理解了约定，纨绔的他尽力的忍受这些残酷的考验。

祖父把他送到了德克萨斯的一个好友的农场，那里没有人烟，没有信号，男主角在那里学会早起，最后被逼着开始做一些辛苦的农活，在那里他知道了，他原来不是什么都不会。但他还是一心想着遗产。在他被送回来后，他的银行卡被冻结，房子被收回，祖父要求他去找一个真正的朋友，一个月后带回来。在他有钱的时候在身边的朋友甚至是女朋友在他落魄的时候都离他而去，就在他像一个叫花子一样露宿街头的时候，他认识了一个单身母亲和她的女儿，他们成了朋友。之后男主角知道女孩得了白血病，在经过一番挣扎后，他把自己在农场赚得的一点钱帮她交了医疗费。在之后的一系列事件中，男主角知道了父亲在尼瓜尔是正因叛逆偷偷跑出去，驾驶私人飞机在金三角坠机身亡，而祖父为了保护他才骗他父亲是在去有瘟疫的村子救人途中死的，这一切都跟祖父没有关联。在探寻父亲死亡之谜的时候经历了生死考验后，他最后了解祖父是个什么样的人，祖父要给他的礼物不仅仅仅是钱，而是友情，亲情，感情，理想，关心身边的人，这些比钱更重要的东西。当然，最后他也获得了遗产，尽自己的潜质去帮忙需要帮忙的人。

虽然我们没有一个拥有亿万家产的祖父，男主角身上出现的问题也是此刻大多年轻人所有的，我们只会依靠家庭，只想到自己怎样样过得开心，却很少管别人该怎样过。很多人没有理想，不知道自己的生活该怎样样才有好处，更严重的是很多人根本没有意识到是个问题。也许，当我们进入社会，想男主角一样经过现实的考验才会有所感悟吧。

我们每个人都就应懂得学会担当和职责，要学会奉献，这也许是这部影片给我们的最大的启示吧！

〖十八〗心理观后感

在舞台上自信满满、“大出洋相”的相声演员，在生活中却是个羞怯自卑的男孩。在课堂上回答老师的问题时会低着头，声音细若蚊鸣，在每个人的学生时代周围总会出现这样的一种同学，他们胆小、容易害羞、总是很紧张、看着就觉得老实好欺负。但一个相声演员给人的感觉就是好开玩笑、乐观开朗、说话大方，总之就是与自卑扯不到一起去的一类公众人物，然而李嘉鹏就是这样一个“自相矛盾”的人，而且为此纠结不已，他不喜欢不自信的在台下的那个自己。

周正老师在观察了一会他与其同事与主持人的谈话后，问出了一个问题：“你妈妈喜欢你吗?”李嘉鹏马上就回答应该是喜欢的，并急着开始列举父母喜欢自己的种种迹象。但是，周老师却开始强调地问：“你妈妈有对你说过吗”你真棒之类的、直接的夸奖，不过李嘉鹏对此的反应依然文不对题。此时，周老师举出了“狗对肉与音叉”的条件反射的例子，说他已经形成了一个第一反应是“我有什么不足”的条件反射了。

这与李嘉鹏的母亲的教育有密切关系，她总是告诉李嘉鹏“不能骄傲，不能自大，要找不足，提更高的要求”致使李嘉鹏对自己失去了信心，对自己加以否定，即使办了专场，他的妈妈也只是说要不是有他的搭档在，他是办不到这样的。李嘉鹏的症结出在他妈妈身上，长久的否定和不受到鼓励使他陷入自卑的泥潭中无法自拔。

然后，周老师有给李嘉鹏出了一道题：“假如你管理着一家大公司，要招30个人，却来了40个人，20个自信的，20个羞怯的，你会怎么办?”李嘉鹏的回答是：“三分之二招自信的，三分之一招羞怯的。”当周老师问他：“你不觉得羞怯的不好吗?为什么还要招他们呢?”他说：“不张扬的人也有他能做的事。”比如管理财务就需要那些不张扬的人，羞怯的人有一种天然的意义，而且他们常常很有责任心。

这时，李嘉鹏终于绕了出来，也让我顿时醒悟，羞怯的人和不羞怯的人都有用武之地，也就是羞怯不羞怯都没关系，正如主持人说的：“而且特别可贵的一点是，需要你上台讲相声的时候，你一点都不羞怯!”由此，节目在一片笑声中结束，也让我这个观众觉得很是舒心。