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生物老师实习总结

刚拿到七年级四个班的生物课时,我做了一件事:把去年实习老师留下的单元测验卷翻出来,一道题一道题统计了错误类型。结果显示,“动植物细胞区别”这一块,丢分不是因为学生没背,而是混淆了“叶绿体”和“液泡”的位置与功能。去年那位老师试过反复播放动画、反复默写,期末实验题里“细胞结构功能匹配”的得分率只有62...