高分作文|小学中队活动总结（锦集13篇）

2011-2012学年度第二学期滘头小学

文明礼仪伴我行中队活动总结

黄凤飞 2012.3

我们六（三）中队积极制定了文明礼仪伴我行活动方案，给予学生以心灵上的触动，使学生观念上切实发生了转变，认识到重礼仪不是一种表面行为，更不是一种虚假的体现，而是一种内化为心灵深处的内涵和修养。针对学校礼仪计划，我们班开展了以下几方面的工作：

一、进行文明礼仪常规教育。

组织学生进行文明礼仪大讨论，形成文明礼仪行为规范。礼仪周之际，我班进行了文明礼仪伴我行的启动仪式，并从即日开始，活动就此拉开序幕，即“主动问好、主动说再见、主动开口对长辈说您”，通过早晨值周检查、课间巡视及孝敬父母调查表进行调查，对学校开展活动及时进行反馈。通过实行三主动活动以来，学生的礼貌意识明显比以前增强，每天见到长辈主动开口说您，很多家长和老师反映孩子比以前懂事了、有礼貌了，孩子回到家里有意识的对家长用您字，而且主动打招呼问好。

二、大力进行宣传教育，营造良好的班级氛围。

根据上半年下发的文明礼仪读本，组织学生进行文明礼仪的学习，利用板报这个主阵地，对学生进行宣传文明礼仪的重要性，还号召每班学生利用板报的一角，通过文明礼仪漫画，让学生进行是非判断。召开一文明礼仪教育为主题的班会。

以上是我班实施“文明礼仪伴我行”活动以来的一个小结，这只是活动的一个开端，文明礼仪活动已经深入人心，使学生真正发生了心灵深处的变化，使文明礼仪之风开遍整个校园！

2011-2012学年度第二学期滘头小学

我们的友谊手拉手中队活动总结

黄凤飞 2012.4

通过活动，搭起了孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等。

一、与他人交往与合作的能力

在“手拉手”活动中，我们在“结对”后安排了结对“朋友”自由活动的时间。在活动室的每一个角落，你都可以看到他们有说有笑。看到他们自然纯真的交往和看似默契的合作，我们不禁暗自感到幸福。

与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。

二、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力

现在大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可耐何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性的循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别的感受，也不觉得友谊的可贵。

而参加了“手拉手”活动的孩子，这种现状大有改观。因为，他们已学会与他人交往与合作的能力，学会了结交朋友的能力，所以，他们就能感觉到别人的存在，体验到友谊的可贵。

通过“手拉手”活动，同学们学会了生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责……同时，也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展手拉手活动的合作与交流。

2011-2012学年度第二学期滘头小学

诚信，教我做人中队活动总结

黄凤飞 2012.5

本次活动场地布置得有特色，在后面拉起了我们“我诚信，我美丽”的横幅。人们一进入会场就可以感受到活跃的气氛。

在活动中，同学们积极回答并发表意见。班会的节目安排与廉政主题密切相关，特别是两个小品的表演，使班会气氛达到了较高水平，掌声和笑声不断响起。

毫无疑问，学生的素描表演已经成为这次活动的亮点。“丧失诚信的世界是不堪设想的，在这里，没有了互相理解与信任，更多的是吹捧、尔虞我诈。整个世界苍白无力，只剩下冷漠”，小品表演《诚信》形象生动、意义深刻地演绎这个现实，掀起活动的高潮。

它告诉我们：失去诚信的人是可恨的，失去诚信的社会是可悲的。学生要在笑声中吸取经验教训，真诚呼唤诚信，树立诚信，做真实的人。

反映现代社会诚实守信情况，认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

《 大话诚信》则从一个反面的角度来演译了一个现实中的故事。当我们笑时，让我们感到，没有正直，我们的生活将不再拥有荣耀。只能生活在没有光的黑暗世界里。

在谈诚信的看法的环节中，同学们能结合社会道德，描述当前经济、政治，教育等领域的不诚信行为，提倡我们要提高自我保护意识，同时点出学校也存在不诚信现象，呼吁我们要“诚信回归”、“勤为一生本，诚乃万业基”，从我做起，为别人、社会树立好榜样。

通过这次"诚信做人"主题的活动,让同学们确切认识到诚信是现代公民应该具备的基本道德, 诚信是一切道德的基础和根本，亦为一个社会赖于生存和发展的基石。

2011-2012学年度第二学期滘头小学

“关爱生命关注安全”中队活动总结

黄凤飞 2012.6

今天下午第二节课，我组织全班同学举行了这次以“全爱生命，安全发展”为主题的班队活动，现将本次活动的相关情况小结如下：

1、“安全”这个字眼，对于学生来说不陌生，自他们进学校起，老师家长就不再三讲要注意安全。我想他们也多多少少知道一些有关安全方面的知识。在这个活动开始的时候，我会让学生小组谈谈我们学生应该注意哪些方面的安全。

然后，由组长汇报。老师在黑板上一一写，并列出了应注意的安全地方。在活动过程中，学生热情高涨，想出很多地方注意安全，例如上下学时的交通安全；食品安全；课间游戏安全等等。

2虽然学生知道要注意安全，但他们有时会忘记他们会忽视安全问题。为了让学生能高度重视起来，我从网上找了一些“无端横祸”，一些真实的发生在同龄学生身上的事件，并通过**录像，让学生真真切切地感受到不注意安全，带来的严重后果。如，校园***件；学生们玩假蛇，害怕突发的心脏病和死亡事件。

我发现学生们看得很仔细，听得很仔细。我想他们一定为不该发生的悲剧感到难过，这为他们未来的生活敲响了安全警钟，绷紧了安全绳。

三。为了让学生对安全知识有更具体的了解。我在活动过程中又加了“安全知识竞赛”。以组委单位进行参加，获胜的小组将获得“安全小博士组”的称号。

4、要求学生谨记一些安全警示语：（课件出示） (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上**多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

学校安全人人讲，安全学校个个赞。时刻牢记安全知识，处处注意安全。我认为通过这次活动课，学生的安全意识得到了进一步的提高。

最后，我要同学们乘上安全的船，扬起生命的帆，在知识的海洋里乘风破浪。

★ 小学中队活动总结

随着冬奥会的临近，为了提高参赛队伍的竞技水平，加强队员之间的团结和协作能力，冬奥中队开展了一系列丰富多彩的训练和活动。通过这次活动，不仅提高了自身的专业技能，也增强了队伍内部的凝聚力和团队协作能力。

在这次冬奥中队活动中，采取了多种方式开展训练，包括室内模拟训练和户外实际操作。进行了室内的理论讲解和技能培训，通过学习冬季项目的规则和要求，掌握了基本的技术和战术知识。在此基础上，进行了一系列的模拟训练，如滑雪器材的使用、冬季项目的比赛模拟等。这些训练不仅提高了的技能水平，也增强了对比赛规则的理解和适应能力。

为了更好地磨练的身体素质和适应能力，还进行了一系列的户外实际操作。比如，组织了滑雪训练，前往附近的滑雪场进行实际操作。通过在真实环境中的滑雪训练，更好地掌握了滑雪技巧，培养了勇敢和坚持的品质。还进行了冰球、速度滑冰、冰壶等项目的训练，通过实际操作提高了的技术水平和应变能力。

在这次活动中，注重团队建设和协作能力的培养。组织了各种小组活动，如拓展训练、团队合作等，通过这些活动培养了的团队意识和合作能力。在冬季项目中，团队的力量是至关重要的，只有良好的团队合作才能获得更好的成绩。通过这次活动，更加深刻地体会到了团队合作的重要性，互相支持、互相鼓励，激发了每个队员的潜能，使整个队伍更加紧密团结。

总结这次冬奥中队活动，我认为取得了很好的成果。通过严格的训练和实际操作，不仅提高了自身的专业技能，也增强了团队的凝聚力和协作能力。通过这次活动，更加深刻地认识到冰雪运动的魅力和挑战，坚定了向冬奥会发起冲击的决心。相信，只要团结一心，不畏艰难，一定能够取得优异的成绩。让以这次活动为新的起点，继续努力，追求更高的荣誉！

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