绩效末尾述职报告（汇总十六篇）

绩效末尾述职报告（汇总十六篇）。

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加强绩效考核工作是新形势下根据企业决策，做好基础性的数据收集、整理、分析为决策层提供可靠的数据支撑和决策的一项重要内容。只有通过加强绩效考核工作，充分发挥绩效考核数据的作用，才能不断提高为领导的数据服务水平和企业管理水平。提高绩效考核员的业务技能，保证数据准确，促进整体工作稳步向前推进和发展。通过一段时间的努力，公司的绩效考核工作已逐步走上规范和完善，并得到了相关领导的重视和指导。

一、禄步绩效考核工作的现状

20xx年禄步总共投产7条窑，绩效考核人员5人，薪酬考核人员4人，全部投产时人数达2100人左右。辖2个生产部，主要以生产抛光砖为主。生产及其辅助部门17个。我部主要考核对像为生产部的渗花和微粉总共11个车间、部门。禄步工业园自xx年筹建投入生产以来，全体人力资源计量劳资部工作人员团结一心,开拓进取,真抓实干,务实工作。在绩效考核方面都得到了很好的改进、能源考核、成本考核也有了质的飞跃。整体队伍和部门形象得到了提升。20xx年工作，整体运转顺利，数据收集进一步完善，数据分析、处理水平进一步提高。在日常工作中积极探索“一线数据”，“一线沟通”的模式。根据领导、车间、部门的数据要求，整合资源，提供个性化的数据服务水平。提高数据服务的水平。

二、绩效考核工作中存在的问题及原因

（一）宏观需求不到位

一是车间数据需求不明确。禄步工业园的数据考核模式是在原有其它分厂数据考核模式中直接嫁接过来的，主要任务就是产质量考核和成本能物耗考核。一般是按原有模式直接以报表的形式直接报送，大多数情况下各车间主责也无任何反馈信息。在与车间相关领导的沟通中，他们也不能准确描述相关的数据需求。计量员、跟进员也不能根据他们的“大描述，大要求”有针对性的开展工作。

二是缺乏统筹协调，工作太被动。在日常中作中，尽管会根据数据的内在规律、完善数据的收集、整理、存档。大多数时候会存在例如，生产部门领导突然需要某些月份数据、或某些还没有进行考核的数据进行数据对比。对数据提出新的要求，时间紧迫，准备不够充分。对于要求往往要调用其它分厂的数据资源，而每个分厂的实际情况不一，对数据的报送也要请示相关领导，再之缺乏统筹协调，时间耗用较长。

三是服务满意度不高。禄步工业园数据服务工作尽管在不断完善，也在不断改进服务质量和水平，但受到诸多因素制约，例如对相关数据异常的真正内因缺乏专业的知识指导，在解释数据异常原因时引起歧义。对能物耗分析中所引用计量报表数据及考核计酬数据存在差异的解释不能统一口径等方面受到部分车间的质疑。

（二）工作中的不完善

一是有“名”无“实”，整体形象不突出。禄步人力资源部计量员与统计员分开办公，计量员、跟进员对众多薪酬疑问无法直接答复。

二是有“心”无“力”。对有些车间异常数据的规律性分析，对异常数据的指导性分析，和对异常数据的内因分析及对生产的实质性影响分析缺乏较专业的数理分析知识

三是有“繁锁”无“简化”。在日常工作中，计量员、跟进员、统计员都会先相关部门报送简报。出现简报不简，内容不统一，口径不一致。缺少深度分析。不能更好的整合现有资源，形成有深度的有较好指导性的分析报告。

三、对策及建议

（一）抓住关键点，整体提升部门形象

1.强化服务意识。人力资源部内部加强交流与合作，优化流程，积极响应人力资源部提出来人人都是岗位专家，人人都是岗位能手的号召。对员工的疑问，来一个，解决一个。了解相邻岗位、或本部门其它岗位的基本知识和技能。对员工的不涉及机密的疑问能当场答疑。提高整体服务水平和形象。

2.理顺数据收集和流转程序。绩效考核一切以数据为基础，一切用数据说话，充分认识数据的重要性，深入生产一线，拿准一线数据，作好数据的监督和检察。积极与生产部门基层管理人员沟通，了解生产部门数据需求，提出数据收集的方法和方案。

3.加强统筹协调。定期或不定期与生产部门沟通，了解近期计划和成本节降方向。与生产文秘沟通好，对生产部的异常动向及时掌握。做好数据收集的前期准备。对一些较急的数据，加强与其它分厂有经验的人员的沟通和合作。并及时向领导反映相关情况，必要时请求协助。

（二）解决根本点，建立合作与整体提升的良好氛围

1.细化车间部门数据需求。根据车间、部门的“大描述、大范围”建议生产车间明确考核目标、方向、措施，有针对性的解决车间数据的数据需求，推出个性化的服务。

2.制定相应的绩效考核规划。根据园区现状和发展规划，制定出与之相适应的绩效考核规划方案，并逐步付诸实施并不断完善。

3．简化程序，形成有指导性的分析报告。对于园区内存在的数据异常，提高反应的效率和速度，并加强后期数据的跟踪检察。整合资源，深入分析异常的原因，形成有指导性的分析报告。

4．建立健全相关配套机制。

（1）建立自我学习提升的考核机制。定期组织部门人员加强数理知识、分析方法、深度分析的课程的学习和培训。

（2）量化考核。充分听取各部门对我部人员的意见和建议，备案处理。对于提出来的意见和建议，在最短的时间内解决或给予答复。

（3）创新激励与资源共享。鼓励根据生产情况，合理改进数据收集流程、方法，提出新的数据处理、分析方法。不断完善报表报送体系。利用现有erp平台结合公司推行大型用友erp平台的机会，整合资源，实现最大限度的数据便利化，和数据资源共享。减少数据处理时间，提升效率。

（三）选准切入点，逐步形成大家都满意的良好局面

1.开展一次调察。建议根据前些年的数据、报表及其基础，拟定几个题目，全面的了解需求、存在的问题。

2.组织一次讨论。根据收集的信息，组织内部人员展开一次讨论，结合工作的实际情况，理顺思路，调整工作方式和方法。提升整体服务效率和水平。

3.处理一批问题。对存在的问题，不隐瞒，积极寻找对策，尽快处理。

4.逐步完善。通过提升自身水平和查找存在的问题，逐步改进和完善自身的工作、方式和方法。

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绩效末尾述职报告 - 我的成长与收获

尊敬的领导：

您好！我是XXX，作为公司XXX部门的一名员工，我非常荣幸能够在这里向您汇报我在过去一年的工作和成绩。

一、工作概述

在过去的一年里，我主要负责XXX项目的管理和协调。在项目启动初期，我参与了项目的需求分析和前期的准备工作，随后对项目的进度、风险等进行了全面把控，确保项目按时交付，并达到了客户的要求和期望。

二、工作成绩

1. 项目管理能力的提升：通过参与XXX项目的管理和协调，我的项目管理能力得到了极大的提升。我学会了如何制定详细的项目计划，如何与各个相关方进行有效的沟通和协调，并通过合理的风险管理和问题解决，顺利地完成了项目的交付。

2. 团队协作能力的提高：作为项目负责人，我积极引导团队成员之间的协作，提高了团队的凝聚力和执行力。通过有效的任务分配和推动，我们成功地实现了项目目标。同时，我还积极参与部门内部的团队建设活动，提高了团队之间的协作意识和沟通能力。

3. 自我管理能力的增强：在项目管理的过程中，我深刻认识到自我管理的重要性。我学会了如何合理安排时间，并对自己进行有效的工作和学习规划。通过持续反思和自我调整，我提高了工作效率，提升了工作质量。

三、感悟与收获

1. 深入学习：在项目管理的过程中，我不断提升自己的专业知识，通过学习相关的理论和知识，我能够更加全面地理解项目管理的要求和规范，提升项目的成功率。

2. 善于沟通：在与项目相关的各方沟通的过程中，我学会了如何有效地表达自己的意见和观点，并听取别人的建议和意见。通过良好的沟通，我能够更好地理解各方的需求和期望，为项目的顺利进行提供了保障。

3. 问题解决能力：在项目管理的过程中，我遇到了各种各样的问题和挑战。通过分析和解决这些问题，我提高了自己的问题解决能力，能够更好地应对项目执行过程中的突发情况。

四、改进与展望

1. 学习与培训：在未来，我将继续深入学习项目管理的知识和技能，并参加相关的培训和考试，提升自己的专业素养和能力。

2. 团队合作：我将进一步加强与团队成员之间的沟通和协作，发挥每个人的优势，形成更加高效的团队协作模式。

3. 增强自我管理能力：我将进一步提升自我管理的能力，合理安排时间和任务，提高自己的工作效率和质量。

感谢公司一直以来对我的信任和支持，我会继续努力工作，为公司的发展做出更大的贡献。

谢谢！

XXX

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我在过去的一年内担任团队经理一职，负责管理团队成员和项目计划，取得了以下绩效指标：

1. 团队绩效提升：我通过建立明确的目标和工作计划，有效地激励和管理团队成员，使团队整体绩效得到显著提升。我们成功完成了多个项目，其中一些项目甚至提前交付并获得客户的高度评价。

2. 项目管理能力：在我担任团队经理的期间，我积极学习和应用项目管理的最佳实践，包括制定项目计划、分配资源、风险管理等方面。通过合理的项目管理措施，我能够确保项目按时交付，并在质量和成本方面取得了良好的结果。

3. 团队合作与沟通：我非常重视团队成员之间的合作和良好的沟通。我鼓励团队成员分享意见和建议，并帮助解决团队内部冲突和问题。通过定期的团队会议和个别交流，我能够及时掌握团队成员的工作进展并提供帮助，从而加强了团队的凝聚力和协作能力。

4. 领导能力提升：作为团队经理，我努力提升自己的领导能力和影响力。我积极参加相关的培训课程和学习活动，不断学习和更新管理知识和技巧。我能够有效地激励和启发团队成员，引导他们为团队的目标而努力奋斗。

5. 问题解决能力：在项目执行过程中，我遇到了许多挑战和问题。我能够及时发现和识别问题，并采取有效的解决措施。我善于分析问题的根本原因，找出解决问题的最佳途径，并与团队成员共同合作解决问题，确保项目的顺利进行。

综上所述，我在过去一年中，通过积极的管理措施和努力，取得了较好的绩效指标。我相信，我将继续努力提升自己的管理能力和团队绩效，为公司的发展做出更大的贡献。期待未来与团队的合作，共同实现更好的成果。

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一、基本情况

（一）项目概况

1、项目设定背景目的

根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）、《云南省人民政府办公厅关于农村义务教育学生营养餐改善计划的实施意见》（云政办发〔2012〕25号）和《教育部国家发展改革委财政部国家卫生健康委市场监管总局关于进一步加强农村义务教育学生营养餐改善计划有关管理工作的通知》（教督函〔2019〕2号）文件精神，营养改善计划项目是以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，进一步改善政府、家庭、社会力量共同承担膳食费用机制，有效提高供餐质量、切实改善学生营养状况。大力推进食堂供餐，加快学校食堂建设，完善设施设备配备，满足学生就餐需求、进一步提高食堂供餐比例。

2、项目立项依据

（1）《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）；

（2）《楚雄州人民政府办公室关于印发农村义务教育学生营养改善计划试点实施方案的通知》（楚政办通〔2012〕7号

（3）《元谋县人民政府办公室关于印发元谋县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（元政办发〔2012〕12号）；

（4）《元谋县人民政府办公室关于印发元谋县农村义务教育学生营养改善计划实施细则等五个配套文件的通知》（元政办发〔2012〕63号）；

（5）《教育部国家发展改革委财政部国家卫生健康委市场监管总局关于进一步加强农村义务教育学生营养餐改善计划有关管理工作的通知》（教督函〔2019〕2号）

（二）项目资金安排情况

根据《元谋县财政局元谋县教育体育局关于下达20xx年春季农村义务教育学生营养改善计划省级试点县补助资金的通知》（元财教〔20xx〕24号）、《元谋县财政局元谋县教育体育局关于下达20xx秋季学期农村义务教育学生营养改善计划省级试点县补助资金的通知》（元财教〔20xx〕92号）、《元谋县财政局元谋县教育体育局关于下达20xx秋季学期农村义务教育学生营养改善计划省级试点县补助资金的通知》（元财教〔20xx〕95号）、《元谋县财政局关于下达20xx年第三批城乡义务教育补助经费（营养改善）中央奖补资金第二批的通知》（元财教〔20xx〕107号），元谋县教体局20xx年学生营养改善计划项目预算资金为19,552,400.00元，根据提供收支明细表及相关支出凭证，截至20xx年12月31日，共计支付相关费用15,080,200.00元，结余4,472,100.00元（其中：州级资金999,000.00元，省级资金3,473,100.00元）。结余资金过大的主要原因：受疫情影响，学生错峰开学，中学最多在校天数为185天，小学最少在校天数为157天，资金下达是按每生每年在校200天，每天4元计算，因学生在校天数不足200天，所以造成资金结余过多。州级资金结余999,000.00元在县财政局，资金在下一年度中继续使用支出；省级资金结余3,473,100.00元在教体局账户上，已在20xx年春季学期做省级配套拨给各学校使用，已全部使用无结余。

（三）项目实施内容

20xx年春季学期共有69所学校的学生享受营养改善计划。其中：小学58所、初级中学11所，惠及学生20xx3人（小学13415人、中学6738人）；

20xx年秋季学期共有69所学校的学生享受营养改善计划。其中：小学58所、初级中学11所，惠及学生19998人（小学13797人、中学6432人）。

（四）项目绩效目标设定情况

教体局20xx年学生营养改善计划项目未进行预算申报，使用的是资金下达文件所附项目绩效目标指标：补助人数覆盖率100%；补助学生人数大于≥20xx3人；补助资金到位率100%，人均补助标准达到每人800元。

教体局根据上述绩效目标设定了总体目标和年度目标。

总体目标：以农村义务教育学生营养餐改善计划实名制信息系统中实际享受营养改善计划政策的学生人数为依据，按时、足额下达农村义务教育学生营养改善计划国家试点县专项资金。农村义务教育学生营养餐改善计划国家试点县中央专项资金拨款标准按照每生每天4元、全年800元的标准执行，确保我县营养改善计划国家试点县所有农村义务教育学生全部纳入政策实施范围，进一步改善我县农村义务教育学生营养改善状况，逐步提高农村学生健康水平。

（五）组织管理情况

1、项目实施主体。

营养改善计划实施主体为全县各中小学，负责营养改善计划的具体实施。包括制订实施方案和膳食营养指南或食谱，确定供餐模式和供餐内容，建设、改造学校食堂（伙房）制定工作管理制度，加强监督检查，对食品安全和资金安全负总责。

2、保障措施。

各有关部门共同参与营养改善计划的组织实施，各司其职，各负其责。教育部门把营养改善计划的实施作为贯彻落实教育规划纲要的重要工作，牵头负责营养改善计划的组织实施。会同有关部门做好实施方案，建立健全管理机制和监督机制。会同财政和审计等部门加强资金监管；会同财政、发展改革等部门加强学校食堂建设，改善学校供餐条件。配合有关部门做好食品安全监管，开展食品安全检查；配合卫生部门开展学生营养健康状况监测评估；配合卫生和食品安全等部门开展营养知识与食品安全宣传教育。

3、资金安排程序。

资金通过调度，由各地财政局将省级资金纳入专项资金设定的专户，并根据学校实际学生人数，由财政直接拨至各乡（镇）中学、小学设立的“义务教育经费专户”上。

4、资金安排标准或依据。

项目资金安排有明确的标准，在对实施的工作做了较为充分的考虑并结合财务开支标准，同时参照2019年项目决算情况进行了资金安排。

5、财务管理。

根据《元谋县教育局元谋县财政局关于印发元谋县农村义务教育学生营养改善计划资金管理暂行办法的通知》（元财教〔2012〕13号）要求，加强专项资金管理，严格执行财务管理制度，切实提高财政资金的使用效率。

二、绩效自评情况

（一）绩效自评概述

根据《元谋县财政局关于开展对20xx年度部门整体和项目支出绩效自评工作的通知》（元财绩〔20xx〕7号）文件的规定，教体局成立了20xx年学生营养改善计划项目支出绩效自评组，并于20xx年10月形成了《元谋县教育体育局营养改善计划绩效评价自评报告》。

（二）绩效自评结论

根据教体局提供的学生营养改善计划项目支出绩效自评报告，教体局20xx年的学生营养改善计划项目支出的管理、使用及效益情况绩效自评综合得分为99分，自评结果为“优”。

部门自评综合结论是：通过实施此项目，元谋县营养改善计划工作成效显著。学生身体素质全面提高，有效促进了学生的学习能力。

同时，绩效自评提出以下问题：一是实行食堂供餐的学校管理的难度和食品安全的压力较大，影响学校教学和管理的精力，新增食堂工作人员聘用难，建议上级核给一定的正式人员编制，保障这项工作的正常开展；二是从业人员的技术能力普遍不高，在操作过程中存在一定不规范性，加工的膳食质量有待进一步提高。

三、绩效评价组织情况

（一）绩效评价依据

1、《中华人民共和国预算法》（2014年修订）；

2、《云南省省级财政预算绩效管理暂行办法》（云财预〔20xx〕295号）；

3、《中共云南省委云南省人民政府关于全面实施预算绩效管理的意见》（云发〔2019〕11号）；

4、《云南省项目支出绩效评价管理办法》（云财绩〔20xx〕11号）；

5、《元谋县教育局元谋县财政局关于印发元谋县农村义务教育学生营养改善计划资金管理暂行办法的通知》（元财教〔2012〕13号）；

6、《元谋县人民政府关于全面实施预算绩效管理的实施意见》（元政发〔20xx〕7号）；

7、《元谋县财政局关于转发楚雄州财政局

8、《元谋县财政局关于对20xx年财政预算安排学生营养餐项目资金开展绩效评价的通知》（元财绩〔20xx〕10号）；

9、其他相关依据文件。

（二）绩效评价方法

本次绩效评价中采取定量与定性相结合的方式，具体实施了审阅自评、实地评价、交换和反馈意见等程序。通过资料收集、数据填报、案卷研究、实地调研、座谈会、问卷调查等方式，开展实地评价。对20xx年学生营养改善计划项目相关档案资料进行查阅，结合现场核实情况和资金到位使用及结余情况的分析，进行数据分析和取证。

（三）绩效评价指标体系

1、绩效评价指标

本项目绩效评价以100分计，设项目决策、项目执行、项目产出、项目效益4个一级指标，权重分别为：19%、20%、30%、31%。在此基础上设定12个二级指标（项目立项、绩效目标、资金投入、资金管理、组织实施、产出数量、产出质量、产出时效、产出成本、社会效益、可持续性、满意度），设21个三级指标。

2、评价标准

（1）项目整体评价得分满分为100分。

（2）由审计评价组根据评价情况，对各单项指标分别进行独立打分。

（3）总评价分为各单项指标得分总和。

（4）评价结果：根据最终得分情况将评价结果分为四个等级：优（得分≥90分）；良（80分≤得分＜90分）；中（60≤得分＜80分）；差（得分＜60分）。

具体方法可以采用以下5种方法中的一种，也可多种评价方法并用：目标比较法、成本效益法、历史比较法、专家评价法、问卷调查法、横向比较法。

3.数据来源

绩效评价评分数据来源于由教体局提供的资料。

四、绩效评价结论

（一）绩效评价综合结论

20xx年学生营养改善计划项目绩效评价综合评分92.54分，评价等级“优”。综合评价结论：20xx年学生营养改善计划项目已实施完成，实施效果良好，改善了学生食堂设施，改善学生营养状况，提高学生健康水平，促进少年儿童正常发育和健康成长，加快农村教育发展，促进教育公平。得到学生及家长的高度认可。

（二）绩效目标实现情况

绩效目标实现情况综合结论：项目主要绩效目标基本实现。项目实施社会效益显著，可持续性影响认可率高，年度目标完成率及受益对象满意度较高。

（三）绩效自评与绩效评价差异分析

一是评价程序存在差异。绩效自评由教体局汇总相关资料，得出自评结论，未进行现场抽查。绩效评价通过收集与项目相关资料、编制实施方案、开展实地评价、数据汇总分析、撰写报告的方式开展。二是绩效评价完善了绩效指标，提高了量化指标的比例，评价指标将自评的定性指标设置为定量指标，使评价的范围、尺度更加明确。

五、绩效评价情况分析

（一）项目决策分析

项目决策指标满分19分，评价综合评分17分（占该项满分值的89.47%），具体情况分析如下：

1、项目立项

项目立项指标满分6分，评价综合评分6分。

（1）立项依据充分性

立项依据充分性指标满分3分，得3分。

项目符合国家法律法规、国民经济发展规划、行业发展规划和相关政策要求，基本能够与元谋县教育局部门职能职责相匹配适应，属于部门履职所需，属于公共财政支持范围，符合中央、地方事权支出责任划分原则，未与相关部门同类项目或部门内部相关项目重复。

（2）立项程序

立项程序规范性指标满分3分，得3分。

根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）、《云南省人民政府办公厅关于农村义务教育学生营养餐改善计划的实施意见》（云政办发〔2012〕25号）和《教育部国家发展改革委财政部国家卫生健康委市场监管总局关于进一步加强农村义务教育学生营养餐改善计划有关管理工作的通知》（教督函〔2019〕2号）等文件，项目立项程序规范。

2、绩效目标

绩效目标指标满分7分，评价综合评分5分。

（1）绩效目标合理性

绩效目标合理性指标满分4分，扣1分，得3分。

项目无绩效目标申报表，使用的为上级部门下达资金文件后所附带的项目绩效目标表，项目所设定的绩效目标依据充分，所设定的绩效目标与实际工作内容具有相关性，与预算确定的项目投资额或资金量相匹配，符合客观实际、国家相关法律法规、国民经济发展规划和党委政府决策等。与预算确定的项目投资额或资金量相匹配，但根据提供的绩效目标申报表，设定的绩效目标不能完整反映项目产出效益和效果。

（2）绩效指标明确性

绩效指标明确性指标满分3分，扣1分，得2分。

项目所设定的绩效指标将项目的绩效目标细化分解为具体的工作任务，与项目年度的任务数或计划数基本相符，但部分绩效目标未通过清晰、可衡量的指标及指标值予以体现，未设定最能体现项目绩效目标实现程度和项目实施部门职能履职情况的关键的、核心的绩效指标。

3.资金投入

资金投入指标满分6分，评价综合评分6分。

（1）预算编制科学性

预算编制科学性指标满分4分，得4分。

项目预算依据基本充分、合理，与项目内容相匹配，确定的项目投资额或资金量与工作任务相匹配。

（2）资金分配合理性

资金分配合理性指标满分2分，得2分。

预算资金分配依据充分，资金分配额度合理，与项目单位或地方实际相适应。

（二）项目管理情况分析

项目管理满分20分，评价综合评分17.54分（占该项满分值的87.7%），具体情况分析如下：

1、资金管理

资金管理指标满分10分，评价综合评分9.54分。

（1）资金到位率

资金到位率指标满分2分，得2分。

20xx年安排学生营养改善计划项目预算资金19,552,400.00元，根据教体局提供相关资金文件及下级单位学校收支明细，20xx年学生营养改善计划项目实际到位资金19,552,400.00元，资金到位率100%。

（2）预算执行率

预算执行率指标满分2分，扣0.46分，得1.54分。

项目支出预算依据充分、合理，基本能够与预算确定的项目投资额相匹配；20xx年项目预算收入19,552,400.00元，根据教体局提供相关资金文件及下级单位学校收支明细，截至20xx年12月31日，共计支付相关费用15,080,200.00元，预算执行率为77.12%。20xx年项目不存在调整。

（3）资金使用合规性

资金使用合规性指标满分6分，得6分。

项目预算资金19,552,400.00元，实际到位资金19,552,400.00元，实际使用资金15,080,200.00元。根据检查资金拨付文件，项目资金的使用符合国家财经法规和财务管理制度以及有关专项资金管理办法的规定，资金的拨付基本有完整的审批程序和手续；资金使用基本符合预算批复的用途。抽查未发现虚列支出、挤占、挪用等情况。

2.组织实施

组织实施指标满分10分，评价综合评分8分。

（1）管理制度健全性

管理制度健全性指标满分2分，得2分。

项目财务管理执行《元谋县农村义务教育学生营养改善计划资金管理暂行办法》（元财教〔2012〕13号）等有关规定，相关制度基本能够得到有效的执行。

（2）制度执行有效性

制度执行有效性指标满分8分，扣2分，得6分。

项目在业务管理方面执行国家有关法律法规，相关管理制度基本能够得到有效的执行。项目实施的人员条件、场地设备、执行能力、信息支撑等落实到位。项目合同管理基本规范，政府采购程序基本合法合规等。项目绩效跟踪执行方面不到位，相关管理制度的有效执行情况一般。

（三）项目绩效情况分析

项目绩效指标满分61分，评价综合评分58分（占该项满分值的95.9%），具体情况分析如下：

1、项目产出

项目产出指标满分30分，评价综合评分30分。

（1）产出数量

产出数量指标满分10分，得10分。

实际完成率：完成小学阶段应补助人数达到13418人；中学阶段应补助人数达到6738人；营养改善计划覆盖69所学校。

（2）产出质量

产出质量指标满分10分，得10分。

质量达标率:根据教体局及学校提供的营养餐发放人数表，补助人数覆盖率达100%。。

（3）产出时效

产出时效指标满分5分，得5分。

完成及时性：根据教体局及学校提供的营养餐发放人数表，产出时效完成基本及时。（4）产出成本

产出成本指标满分5分，得5分。

成本节约率：本着“少花钱、多办事、办好事”的原则，支出资金未超过批复方案概算，人均补助标准达到每人800元。

2、项目效益

项目效益指标满分31分，评价综合评分28分。

通过项目的实施，学生营养改善计划项目得到很好的实施，学生的身体素质得到明显提高，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进了学生努力学习的氛围，促进学校良好学风的形成，实现了良好的各学校都在学校设置意见箱和“营养改善计划”公示栏，定期公布经费账目、配餐标准、配餐食谱、食品价格以及用餐学生名单等信息，自觉接受社会监督。

（1）社会效益

社会效益指标满分20分，扣3分，得17分。

元谋县享受“营养改善计划”的学生都是实名制认证，各学校都会认真上报享受“营养改善计划”学生的信息，按时填报实名制学生信息管理系统，准确掌握学生信息，防止虚报、冒领补助资金行为发生，确保享受“营养改善计划”学生的信息真实准确，使学生受益人数达到20xx3人以上。

元谋县各中小学校均设有专项公示栏，通过公示专栏及时公示学校营养改善计划受益人数、就餐情况等。并通过家长会、黑板报、校园广播、营养餐宣传画册等方式，向社会广泛宣传这项惠民政策，确保了补助政策的知晓度达100%，使此项工作家喻户晓、深入人心。

20xx年未进行学生体质健康监测，学生体质改善情况无法判断是否达到要求。

（2）可持续性

可持续性指标满分5分，得5分。

元谋县教体局作为县政府工作部门，严格履行部门职责。做好学生营养改善计划项目，促进社会可持续发展。

（3）满意度

满意度指标满分6分，得6分。

通过对20份社会公众或服务对象满意度调查问卷统计分析，服务对象对元谋县教体局学生营养改善计划项目开展情况比较满意。

六、主要经验及做法

（一）加强领导，建立工作机构。为把学生营养改善计划落到实处，把这项“功在当代，利在千秋”的事业做好，使农村义务教育学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。各实施学校成立以校长为组长的领导小组，以家长委员会、教师、学生组成的监督小组，以后勤工作人员组成的工作小组，把实施学生营养改善计划作为一项重要工作内容，实行校长负责制，切实承担起具体组织实施和相关管理责任。以切实做好学生营养改善计划管理工作，确保按时、按质、足额、准确发放，人数统计情况统计上报，组织严密。

（二）大力宣传、使党的惠民政策家喻户晓、深入民心。通过召开教职工大会、家长会、致家长的一封信、学生会、营养健康、黑板报、宣传标语等途径、广泛深入宣传实施农村义务教育学生营养改善计划的意义、政策、做法等，争取教师、学生、家长及社会的大力支持；充分利用各种宣传教育形式，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。

（三）建立机制、落实责任。为使营养改善计划管理工作逐步走向制度化、规范化，建立长效工作机制。制定《学生营养改善计划管理制度》、《学生营养改善计划实施方案》、《学生营养改善计划应急预案》以及学生营养食品检验、入库、储存、加工、留样、发放等相关环节的管理制度。对实施营养改善计划的学生实行实名制管理，明确管理对象，细化管理信息，严格管理规程，坚决杜绝虚报冒领营养改善计划的行为和现象。

（四）精心组织、严格管理、确保安全。一是规范操作流程。建立健全各项规章制度，保证食品原材料供应、采购、制作加工、储藏、检验等各个环节都有章可循，实现规范化操作，避免食品安全事故的发生；二是建立工作预案；三是严格质量检验，确保学生吃的安全；四是建立监督机制；五是加强健康教育。充分利用各种宣传教育形式，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。在地方课程中安排营养膳食等相关内容，对学生进行营养健康教育，使其掌握营养知识，引导学生养成健康的饮食行为习惯；六是做好跟踪监测。在实施过程中，逐步建立学生营养状况监测评估制度，及时掌握学生的膳食搭配是否合理，是否满足营养需求，学生营养状况是否得到了明显改善，及时发现问题，及时予以整改。

（五）工作人员严格要求，按章操作。食品发放工作人员做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。

七、存在的主要问题

（一）绩效目标管理履职不到位

根据教体局提供的相关资料，部分绩效目标未通过清晰、可衡量的指标及指标值予以体现，未设定最能体现项目绩效目标实现程度和项目实施部门职能履职情况的关键的、核心的绩效指标。

上述做法与《关于推进预算绩效管理的指导意见》（财预〔2011〕416号）中“推进预算绩效管理的主要内容……预算单位在编制下一年度预算时，要根据国务院编制预算的总体要求和财政部门的具体部署、国民经济和社会发展规划、部门职能及事业发展规划，科学、合理地测算资金需求，编制预算绩效计划，报送绩效目标。报送的绩效目标应与部门目标高度相关，并且是具体的、可衡量的、一定时期内可实现的……。”规定不符。

（二）绩效跟踪履职不到位

未提供绩效跟踪相关资料，无法判断是否进行绩效跟踪有关工作。

上述做法与《关于推进预算绩效管理的指导意见》（财预〔2011〕416号）中“推进预算绩效管理的主要内容……预算单位在编制下一年度预算时，要根据国务院编制预算的总体要求和财政部门的具体部署、国民经济和社会发展规划、部门职能及事业发展规划，科学、合理地测算资金需求，编制预算绩效计划，报送绩效目标。报送的绩效目标应与部门目标高度相关，并且是具体的、可衡量的、一定时期内可实现的……各级财政部门和预算单位要建立绩效运行跟踪监控机制，定期采集绩效运行信息并汇总分析，对绩效目标运行情况进行跟踪管理和督促检查，纠偏扬长，促进绩效目标的顺利实现。跟踪监控中发现绩效运行目标与预期绩效目标发生偏离时，要及时采取措施予以纠正……。”的规定不符。

八、建议

（一）加强预算绩效管理。在编制年度绩效目标时，应结合部门中长期规划、部门职能职责及年度的主要工作任务，梳理完善部门总体绩效目标和年度绩效目标，根据绩效目标确定具体的绩效指标，并设定明确可考核的绩效指标值；预算管理部门应加强预算编制的审核工作。

（二）加强绩效运行监控。按照“谁支出、谁负责”的原则，完善用款计划管理，建立部门绩效运行监控机制，对绩效目标实现程度和预算执行进度实行“双监控”。逐步建立重大政策、项目绩效跟踪机制，按照项目进度和绩效情况拨款，确保财政资金安全。加强预算执行监测，切实提高预算执行效率。

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尊敬的领导：

本人所在部门在过去一年中，面临了许多挑战与机遇，在领导的正确指导与支持下，我们全体员工团结协作，争取进取，终取得了一系列显著的成绩。

一、目标管理

为确保公司各项业务活动有计划、有目的地按期完成，本人所在部门根据公司战略目标，提出了相应的子目标，制定了月度及季度工作任务，通过定期的会议和管理报告分析，督促各项目进展，确保各项任务保质、保量完成。

二、市场拓展

本人所在部门认真分析市场状况，放眼未来发展趋势，积极寻找新的市场机会。去年，我们成功拓展了新的销售渠道，与多家大型企业开展了良好合作。与此同时，针对不同市场的需求，我们继续完善企业形象和品牌战略，提高了品牌的知名度和美誉度。

三、客户满意度

本人所在部门非常重视客户满意度，并一直坚持以客户需求为出发点，认真倾听客户意见和建议，并根据客户反馈对产品进行优化升级。我们的努力得到了客户的认可，客户满意度不断提高。

四、团队建设

本人所在部门注重团队建设，通过定期的培训和交流活动，提高了员工的业务水平、责任心和团队意识，发挥了团队协作的优势。我们也重视员工的工作积极性和个人成长，不断鼓励员工在工作中创新和实践。

五、质量控制

本人所在部门高度重视产品质量问题，严格按照质量管理标准和工艺要求进行制造与检验，确保产品的质量达到客户需求和行业标准。同时，我们建立了完善的质控管理体系，对出现的问题及时跟踪和纠正，最大程度保证了产品质量的稳定性和可靠性。

总之，本人所在部门在过去一年中，始终坚持以目标为导向、以质量为核心、以客户为中心、以创新为驱动、以合作为基石的经营理念，充分发挥团队的合作优势，不断优化和改进，进一步提升了公司的竞争力和持续发展能力。

谨以此报告，向领导表示敬意，并愿继续发扬团结拼搏、开拓进取的精神，为公司的健康发展做出更大贡献。

此致

敬礼！

敬祝益捷！

望批示！

XXX

20XX年XX月XX日

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尊敬的领导：

您好!

本人从分配到行查开始学习，至今已有一年。感谢在这一年的学习中，帮忙我学习的各位同事，让我受益良多，从一个对这份工作完全不了解的旁观者，慢慢开始了解，并体会到这个行业并不是从前印象中的简单，而是充满着挑战与惊心动魄，满是职责与使命感。以下是我的工作总结。

一.学习方面

起初对于知识的陌生感，让我工作做事起来没有头绪，不知如何下手，应对问题的时候常常显得手足无措;进入工作状态后，开始学习每一天的xx信息、国内国际三字代码及xx公司代码等一系列基本知识，通过不断地背诵、熟读、默写等各种形式，加强对基本知识的掌握与巩固，扎实基础。边学边做，从而加深印象，在老员工的带领与指导下，理论与实际操作共同体验，掌握了行查日常工作所需的基本理论知识，一切看似漫不经心的场景，都给与了我充分学习的机会。

二.分拣工作

分拣与接xx工作的正常展开，离不开扎实的基础。分拣看似简单的工作，却是牵一发而动全身，需要机场其他各个部门的共同配合，才能保证行李正常装机、飞机正常起飞，每一架飞机的起航都离不开全体工作人员，在本月的学习中，我也从一开始对讲机不敢上手到之后的自然利用，十分感谢一齐工作的同事，教会我如何正确与部门进行沟通，并指导我遇到问题如何正确处理。

接xx工作也是由种种小事所构建的完美后续，我们会遇到少收、破损、多收、被降等等状况，这一部分就和分拣完全应对行李不对，我们应对的是随时多变的人，充斥着不安分的因素与情绪，进行有技巧的沟通，才能平复急躁旅客的情绪，灵巧工作，从旅客正确拿完自身的行李，平安离开机场的那一刻，我们就为这一段旅程画上了优美的句号。

三.相互合作

会到不会都是一个学习的过程，同事之间共同努力合作也是如此，经验的积累就是时间慢慢沉淀的精髓。就像在此工作期间遇到的一次备降，我们在半个小时内，顺利的完成了三十多名弃乘旅客的行李提取、小票收集，核实数量与重量、报于配载。实践才能出真知，不遇到相似状况，可能永久无法明白自身能做到哪一步，自身的应变潜力又有多少。填写单据的熟练度也是通过一次次操作所得的结果，在点滴的学习中中，我也在不断地成长，避免着粗心、遗忘导致的错误，保证工作的准确性。

此刻处于下一阶段的认识与学习中，不足的地方还有很多很多，一切都只有在平时的点点滴滴中学习与积累，学习老员工做事的.方法，与旅客沟通的言语艺术，缜密的思考方式;语言有技巧、做事有态度，学习的过程中难免出现不周到的地方，有则改之无则加勉，经验不可泛泛而谈，吸收其中的精华，处事才能更完美。

工作的细枝末节，无法全部道来，但所有都是为了旅客出行的安全，没有操作过的人无法想象细节。从前总以为坐飞机很简单，买个票，过个安检，等个飞机，看个风景，飞机降落，取个行李，行程就宣告结束。而对于此刻的我来说，一切突然显得任重而道远，每个小点都关乎大局，每位工作人员都为每架飞机的出行保驾护航，不管别人看到或者看不到，心里满满的职责感只有自身明白，这样工作挺好，内心充盈，路漫漫其修远兮，期望自身再接再厉!

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绩效指标是一个组织内评估个人或团队绩效的重要工具。绩效指标帮助管理者对员工的优秀表现给予认可和奖励，同时也能揭示表现需要提高的领域，制定改进措施，助力员工成长。这篇述职报告将分别从工作内容、绩效指标制定、绩效考核结果等方面进行说明。

一、工作内容

我是一名销售经理，主要负责公司在华北地区的销售业务，职责如下：

1.制定销售计划，制订年度销售目标并执行。

2.与客户开展业务洽谈，维护客户关系，拓展新客户。

3.组织、安排、协调销售团队的工作。

4.监督和跟进销售进程，协调解决销售中的问题。

5.收集市场信息和客户需求，总结分析反馈企业领导。

二、绩效指标制定

1.销售额

销售额是一项重要的绩效指标，可以反映业务量的增长情况。我按年计划制定月度销售目标，并协调各区域团队执行，确保完成规定销售任务。另外，我还会定期评估市场竞争环境变化，及时对销售策略和战略调整，使销售额保持稳定增长。

2.客户数量

客户数量是销售团队的绩效关键指标之一。我每个季度都会明确客户拓展的指标，结合市场普及情况和销售计划，制定客户数量目标，并及时跟进执行情况。

3.销售毛利率

我会重视销售毛利率，对于销售额和客户数量的增长，我会尽量保证销售毛利率的稳定和提升。例如，制定定价政策，与供应商进行合理谈判，降低采购成本等等。

4.团队绩效

团队绩效体现出团队成员的协调性和合作能力。我会定期对团队的目标达成情况进行评估，发现问题及时制定改进措施，确保团队绩效水平保持稳定提高。

三、绩效考核结果

经过一整年的考核和实际表现，我的绩效考核结果如下：

1.销售额

我的销售额达到了预期目标，同比去年增长了10%以上，保持了年度稳步增长，为公司做出了贡献。

2.客户数量

客户数量增加了10%左右，开发了一批重要客户，同时也为客户维护提供了不错的服务，保持了客户维护率。

3.销售毛利率

经过一年的调整和提升，销售毛利率得到提高，并能够在保证销售业务发展的情况下尽量保证公司利润的最大化。

4.团队绩效

我的团队绩效稳步提高，团队成员间默契和协作能力明显增强，为公司提供了更好的销售服务，其绩效贡献得到了肯定。

总之，我通过对绩效指标的明确和执行，获得了良好的绩效表现和评价结果。在未来的工作中，我将继续关注市场变化，制定划时的销售计划，提升与客户之间的沟通和合作，维持团队合作精神，并进一步改进和升华个人绩效水平，为公司创造更大的价值。

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为做好项目支出有关账目进行自查，收集整理分析支出相关资料并进行评定，现将我单位整体支出绩效自评结果报告如下：

一、部门概况

（一）单位基本情况

宜章县人民医院是由政府举办的全县唯一一所集医疗、教学、科研、预防保健、康复、急救、公共卫生服务为一体的二级甲等综合性医院，是宜章县县域医疗中心，主要承担宜章县域内城乡居民常见病、多发病、地方病和一般疑难疾病诊疗；危急重症病人救治，重大疑难疾病的接治和或转诊；按照国家有关规定开展院前急救、意外灾害事故的现场急救，应急保障等；适宜医疗技术的推广应用；接受下级医院转诊，培训和指导基层医疗卫生机构人员，承担人才培养和一定的科研任务以及相应公共卫生和突发事件紧急医疗救援任务；按照要求完成县卫生行政部门规定的对口支援工作等。

我院经机构管理部门核定人员编制数呼吸与危重症医学科、产科、儿科等临床专科骨科、泌尿外科、中医康复科、肛肠科等住院科室检验科、放射科、核磁共振室等医技科室办公室、医务科、护理部、财务科等行政职能科室21个。

（二）部门整体支出绩效目标

护理、康复服务；

进行科学研究；

3.有效控制传染病暴发与流行；

4.开展医学教育；

5.承担全县医疗急救；

6.承担全县公共卫生应急服务;

7.按计划完成本年度内科大楼工程项目建设进度。

二、一般公共预算支出情况

（一）20xx年度预算基本情况

我院属于差额拨款单位，20xx年度纳入财政预算支出4168.4576万元，财政已全额拨付到位。

（二）20xx年收入支出决算情况

1.基本支出情况

津贴补贴等。

2.项目支出情况

财经纪律、财务规章制度进行管理。

三、部门整体支出绩效情况

20xx年，我院通过加强预算收支管理，不断建立健全内部管理制度，理顺内部管理流程，部门整体支出管理情况得到了提升。为强化部门整体支出，加强国有资产管理，提高资金使用效益，在财务管理和厉行节约方面开展了大量工作，行政效能显著。

针对性地进行了相关制度的增补，制度的建立更为完善。

湖南省、郴州市人民政府下发的《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《湖南省党政机关国内公务接待管理办法》、《宜章县县直机关差旅费管理办法》等一系列文件精神，组织单位人员学习，强化了我院厉行节约管理意识。

乱检查、乱收费等行为，切实控制医疗费用不合理增长，确保广大群众得实惠。

服务质量。通过儿科、呼吸与危重症医学科、肾内科等专科建设，逐步提高县域医院医疗服务水平。让大多数疾病在家门口就能看好，更好地满足人民群众日益增长的健康需求，充分发挥县级医院在基层诊疗中的优势和作用，群众反映良好，医院形象进一步提升，医院的经济效益和社会效益都明显提高。

县级公立医院医防结合能力建设、院前医疗急救服务能力提升等重大疫情防控救治体系建设，提升了我院重大突发公共卫生事件应急处置和救治能力，最大程度保障了人民群众的健康。

四、存在的问题及原因分析

年初预算的编制较为精细，但是由于医院属于业务型单位，突发公共事件、紧急采购、临时维修等项目较多，因此对于追加的预算资金，没有进行预算分解，涉及追加预算资金的预算管理仅从总额进行控制。

五、改进措施和有关建议

保障运转”的原则进行预算编制；编制范围尽可能全面、不漏项，尽量压缩变动性、有控制空间的费用项目，进一步提高预算编制的科学性、合理性、严谨性和可控性。

跟踪及预算执行情况分析。结合实际情况，完整、准确地披露相关财务信息，尽可能地做到决算与预算相衔接。

《行政事业单位会及制度》等学习培训，规范部门预算收支核算，切实提高部门预算收支管理水平。

六、绩效自评结果拟应用和公开情况

1.我单位逐步建立绩效评价与部门预算相结合的结果应用机制，采取项目预期绩效目标申报制度，强化评价结果在部门预算编制和执行预算编制和执行中的应用，实行绩效评价结果在部门预算编制和执行中的应用，促进财政资金的合理分配与有效使用。

完整、准确。

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尊敬的各位领导、同志们：

大家好!

20xx年XX月，我由xx公司调到xx任管理部经理。在公司领导的关心和支持以及同志们的协助下，管理部完成了各项工作，和领导交办的各项任务，为公司的发展做出了一定的贡献。我也做了大量的工作，得到了公司领导的肯定和同志们的信任。下面，我向大家简单报告工作情况。

一.加强学习，提升素质

作为管理部经理，要想作好本职工作，首先必须在思想上与集团和公司保持高度的一致。我始终认为，只有认真执行集团公司文件，服从公司领导，才能排除一切干扰，战胜一切困难，干好管理工作。为此我认真学习了集团文件精神并在实际工作中不断加以实践，实事求是，公平公开。在工作中，我坚决贯彻执行集团和公司领导的各项指示、规定。时刻不放松学习，始终使自身的思想跟得上公司的发展。

二.提升管理能力

作为一名管理干部，能做到恪尽职守，认真履行自身的职责，积极协调与集团公司及各部门的关系，作好后勤工作，配合各部门作好工作。去年刚到公司，为了了解业务，我经常向公司领导学习，逐渐了解和掌握了管理部的工作方法，认真落实集团要求，实行公开、民主管理。在工作中，我积极向领导反映职工的意见和建议，认真维护职工权益，积极为职工在生活方面创造条件，改善职工伙食，安装太阳能热水器等，将公司对职工的关心送达到每名职工心中。

三.推进工作的全面进步

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在公司领导的带领下，我带领本部门同志，完成了各项工作指标和领导交办的各项任务。未发生重大安全事故。开业初期，根据集团文件结合本公司实际情况，制定、健全了一些公司制度，包含伙房、宿舍、保安、考勤、电脑、处罚等，在公司领导带领下，积极拓展外部关系，认真做好接待工作。积极向公司领导明确提出自身的'建议，争取做到发展要有新思路，工作要有新举措。春节过后，新建了车棚，方便职工停车，XX月份，开始筹建蔬菜大棚，现已开始种植，很快就可以为集团和职工食堂提供绿色无公害蔬菜。

四.服从大局，团结协作

我深知，一个人的力量是微不足道的。要想在工作上取得成绩，就必须依靠全体同志，形成合力，才能开创工作的新局面。在工作上，我努力支持其他各部门的工作，为其他同志的工作创造不错的氛围和环境。互相尊重，互相配合。同时，勇于开展批评和自我批评，对其他同志的缺点和错误及时地指出，并督促改正;对自身在工作上的失误也能主动承担责任，并努力纠正。经常和一线职工交流，倾听他们的心声，品味他们的辛苦，解决他们的实际困难，这样，不但把握了职工们思想的脉络，也取得了同志们的理解和信任，取得了很好的效果。

五.以身作则，真抓实干

公司的各项制度在不断健全，但，如果没有人去认真执行，各种制度、规定就有停留在纸上的危险。在实际工作中，职工看干部。作为一名中层干部，我深知自身的一言一行是很多同志们行为的标尺。职工不会看干部说得多么动听，而会看你实际做得如何。为此，在行动上，我坚持“要求别人做到的，自身首先做到。”严格遵守公司内部的各项制度和规定，绝不带头违反。

以上是我对来寿光工作的简要回顾。通过将近一年的努力，我在工作上取得了一定的成绩，我认为大体上是好的，但我也清醒地看到我身上存在的缺点和不足。如：领导能力有待加强，管理力度不大，工作方法单一等，我会在今后的工作中努力加以改正，也希望全体同志对我今后的工作给予支持和监督。

谢谢大家。

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尊敬的各位领导与同仁：

大家好！

每逢学年末尾，都要向大家做一次述职报告，这是惯例。开校已近三年，今天是做第三次做这样的述职报告，每次述职报告都是洋洋洒洒，力求完备，不过，好在我们学校开张不久就建立了一个很好的校情咨文发布制度，一月或两月发布一次校情咨文。迄今为止，20xx学年已经发布过五次校情咨文了，每次校情咨文的得失长短都讲得比较详细，向大家汇报过去一段时间的工作，发表一点自己的感想，以便及时征求大家的意见。

今天，我想稍微打破一下往年学年度述职报告的常态格式，次第而进，做几点汇报，最后也说一点感想甚至多余的话，请诸位同仁审议和评估。

一、最后一份校情咨文

放假前本来应当做本学期第三次、也是学年最后一次校情咨文发布。因为时间关系，今天只能择其要点说两句。六月份的工作，如六月初部署的那样，主要是吹响中高考冲锋号、全力实现招生目标、开展二轮教师招聘、做好学年收官工作以及迎接xx二期培训。除了xx培训因故推迟，其他工作基本完成，少量的学年收官工作如少儿主题峰会、师生综合评价、暑假学习和工作部署等相关部门正在加倍努力，相信也会如期完成。这里要特别向大家汇报的是众目睽睽和期待的首轮中高考，大部分信息其实已经通过各种渠道见诸公众，现在可以给大家一个比较完整的交代了。争取中高考双丰收是学年最后一个月多工作的重中之重，也是这个学年工作的一项重要目标，从某种意义上讲，还是开校三年必须向老百姓交出一份满意答卷的题中应有之义。在本学年即将拉开帷幕之际写给诸位的那封公开信里，我曾直言不讳地说：“这轮‘大考’对于学校而言，可谓牵一发而动全身，可谓生死攸关，个中意味或许无法单纯用高尚的理由加以阐释，但大家一定能够深切地体会到。所以，我们除了卧薪尝胆，全力以赴，而且只能单纯用高尚的行动去应对这一挑战，别无选择。我曾反反复复地以xx二十二中数学老师孙维刚——这位用整个生命奉献给初高中班级（他的最高职务就是班主任）和数学教育、让无数普通甚至薄弱学生考取清华北大的伟大班主任和伟大数学教育家勉励大家，我衷心期望在这所学校也能产生‘孙维刚奇迹’！”现在，我的内心悲喜交集，泪水涌流，充满感激之情，因为我们的广大教职员工尤其是初三和高三老师，不辱使命，戮力同心，向着群山之巅，艰苦攀爬于崎岖而寂寥的山径，通过学年度最后一个月奋力一搏，也可以说是通过一年乃至三年的苦苦修行，终于有了回报，终于实现了人们甚至包括我们自己都无法想象的冲天一跃，终于在我们滨海创造了第一个“孙维刚奇迹”！

——我们的国际高中在3月份就赢得全面丰收。首届22位毕业生收到包括xx大学xx分校（UCLA）、xx大学（UniversityofWashington）等世界顶尖大学或专业在内的68张录取书，几乎所有同学都进入世界前100的名校。其中，钟xx同学进入世界排名第8的xx大学xx分校，徐xx、陈xx同学进入世界排名11的xx大学，蒋xx进入世界排名19的xx大学xx分校，张xx、蔡xx同学录取世界排名41的xx大学，宋xx同学录取世界排名41的xx大学，xx杨xx同学进入世界第42澳洲排名第2的墨尔本大学，孙xx同学进入世界第46的悉尼大学，余xx同学进入世界排名第67的xx大学，NamSujeong同学进入美国排名第14的乔治城大学，刘婷同学进入美国排名40的里海大学，刘xx同学进入美国排名44的xx大学欧文分校，孙xx同学进入美国排名第61的普渡大学，齐xx、张xx同学进入美国排名第71的爱荷华大学，李xx和周xx同学进入美国排名第75的密歇根州立大学，黄xx同学进入美国排名99的俄勒冈大学，张xx同学进入艺术类全美排名第4的马里兰艺术学院，孙xx同学虽然没有进入世界前百名校，但却在xx州立大学长滩大学如愿以偿地选择了她心仪的时尚营销专业，这一选择说不定会成就一位顶尖的时尚营销专家！总之，我们创造了国际教育的“北仑奇迹”！我相信，这22名孩子还会继续书写他们的人生传奇，因为国际部中外教师乃至这所学校的文化濡染，给这群与学校风雨同行的孩子们送去的，不只是不可思议的卓异学业成就，更重要的是照亮他们一生直至人生巅峰的火把，“送”的古文字从辵从灷，意思是将点燃的火种双手奉上去点燃别人的火把，一步一步把火种传播开去。这就是我写《目送》这首告别诗的用意，结尾的几行诗“我只以纯真得不能再纯真的神情，目送你远赴重洋，目光如炬，点亮航船的灯盏，点亮泊岸的灯盏，点亮天堂的灯盏，目送你登上群山之巅”，赞美的就是我们滨海的中外伟大教师们！

——我们的高内中高考在不近情理的竞争压力下同样创造了令人瞠目结舌的非凡业绩。三年前，也即20xx年，学校风云开张，虽然有豪华的校舍，顶尖的设施，却不足以吸引人们的眼球。不论是初中还是高中，招生门可罗雀，即使我们倾巢出动，挨家挨户地游说宣传，生源质量还是可想而知。由于规模指标的压力，初一不少D等生也招了进来，高中情势更为严峻，要不是争取到招收少量免费或半免费这一临时政策的“救助”，高中办学一开始就面临彻底失败的风险，但即使如此，那一年高一招进来的第一批新生还是没有一个进入区前400名，当时的区教育局公布我校普高录取分数线是505分，这个录取线在北仑是理所当然的倒数第一（当年区内其他几所普高中的录取分数线分别为546。5、530、527。5、521分），在全市大概是倒数第二，但如果加上后来进来的部分更薄弱甚至个别连职高也难以考取的学生，那我们的生源可以说是绝对全市倒数第一。两个倒数第一，就是我们的处境！但更为窘迫的处境还在后面，除了我和一些招生老师被谴责为“骗子”或“文化骗子”外，好不容易招录进来的个别免费生或半免生在得知这一情况后迅速选择离开，真可谓雪上加霜！三年过去了，人们最关心的中考和高考成绩怎样呢？先说中考，我校第一届初中总计人数77人，其中19人早在一年前就选择了出国方向的国际预备教育体系，并全部被校内外的优质国际高中录取，占初三总人数的24。68%，其余选择国内方向而参加中考的实际人数58人，优质示范普通高中上线44人，上线率75。86%，国内国际高中合计上线63人，上线率81%，其中55名学生进入我校国内国际高中，占初三应届毕业生的71。4%，特别要提及的是在我校举行的面向区内外初三的高中提前招考中，本校初三10位同学以优异成绩进入我校高中全免生，占计划40名全免生的1/4。数据还表明，在区内同类学校中，我校学生语文和数学平均分全区排名第二，英语平均分全区第一，科学平均分全区第四，社会平均分全区第一（并超过一所非同类名牌初中），总分平均分全区排名第一，各学科平均分远超区平均值，这不能不说是一个小小的“奇迹”。至于我们的首届高考成绩，更是一枝独秀，一飞冲天，一鸣惊人。高三教师团队把宠辱不惊的淡泊胸襟、舍我其谁的创业情怀、逆境中相互支撑的团队精神、个人的巨大魅力以及我们奉行的如小班化、三导师、契约制等教育教学理念和策略发挥到极致，释放出巨大的能量，47名大多不是“赢在起跑线上”的高三学子——我称之为47个“滨海精灵”，在这次难度高于去年的高考中以开路先锋的刚毅勇猛，绝地搏击，逆势而上，凌空一跃，绝大多数来自三年前招收的20名全免半免生中的18位同学一本上线，上线率占全免半免生的90%，占我校全体考生的38。3%，其中文理科重点上线12人，艺术一本上线6人。本科上线率是多少，7月24号就知道了，不过我可以比较有把握地说，100%的本科率是可以期待的！这里，我特别想提醒大家的是：当我们沉浸于这些孩子骄人成绩的喜悦时，有多少人还能记得他们来时的路？！大师兄李镇西最近针对中国教育提出一个惊世之问，我称之为“李镇西之问”：“为什么所有一流医院收治的都是最难治的病人，而所有一流的中学招收的却是最好教的学生？”我们首届中高考尤其是高考初三、高三创造的“两低两高”也即“低起点高水平、低负担高效能”的学业奇迹，是否在某种程度上回答了“李镇西之问”？不仅如此，我相信，这些孩子在这里收获的绝不单纯是中高考的成绩，更收获了能影响其一生的奋力前行的道德和意志力量，就像我在给他们的告别赠诗《拾级而上，向着群山之巅》中讴歌的西西弗斯那样，“从地狱的山脚开始，从搬运不断滚落的巨石开始，周而复始”，穿越一切艰难困苦，“向着大海，向着风光旖旎的险峰，向着峰顶那轮，自由喷薄朗照大地的太阳”，像永不枯竭的藤蔓，顽强地爬行和攀援。

当然，我们绝不是要在这里单纯夸耀我们的中高考成绩，其实，炫耀本身就恶俗，而为了掩饰失败（甚至包括提高学业成就本身的失败）而弄虚作假、愚弄民众的做法，更是对教育的嘲弄与亵渎，这一点，在充满谎言和虚伪的教育体制里司空见惯。在我看来，“李镇西之问”的实质是，如果一所一流的学校招收的是并非一流乃至基础十分薄弱的孩子，却能创造“孙维刚式”的非凡学业成就，那一定有超越任何高妙教学技艺或技术的因素在发挥巨大作用，这种作用所产生的后果也一定会超越单纯的学业成就提升，而影响孩子整个的心灵世界。孙维刚就是这样的典范，他的伟大精神在滨海老师的生命里延续。

二、一五学年工作要览

过去的一学年，我们取得的成就并不限于中高考。由于每隔一段时间就有一次校情咨文发布，所以，即使今天不做年终述职报告，大家只须把每次发布的校情咨文连缀起来审读，也能比较全面地了解学校这一年内各项工作所取得的诸多业绩，存在的大小问题，并做出自己的评判。即将过去的这一年无疑是开校三年来最不平静的一个年头，学校发展遭遇了大家始料不及和前所未有的严峻挑战，从某种意义上可以说比中高考更关乎生死存亡的境遇，让人频频想起范仲淹《岳阳楼记》里描绘的情景：“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒吼，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者也。”不过，从开校以来就在不断接受考验和锤炼的广大教职员工处变不惊，从容应对，坚定不移地按照既定的学年度教育行动计划，继续以豪迈激越之精神，奋力前行，自觉践行社会主义核心价值观，巩固开校两年取得的初步成果，补苴罅漏，围绕“教学改革年”的核心主题，突出重点，兼顾全局，以“减负增质，解放儿童”为追求，以教学改革健全儿童生命人格，以学科建设推进校本化课程建构，以教学研究促进教师专业成长，以课堂管理带动学校全局发展，不仅赢得了首届中高考的巨大丰收，而且还全面促进了学生、教师和学校共同发展，取得了无可争议的社会赞誉，可以毫不夸张地告知世人，我们开启以解放儿童为天职的教育的“哥白尼式的革命”这一伟大历史进程，尽管存在这样那样的瑕疵纰漏，值得好好反思总结，但毕竟冲出重重藩篱，跨出了无愧于天地的坚实步伐！

过去的一年，我们的新公民教育以教育性教学为龙头，致力于普及社会主义核心价值观。我们通过加强教学德育渗透、狠抓学风班风建设、强化“天天祝福”仪式、坐实“一周一事”规训、开展“一月一辩”活动、组织“学期峰会”论坛、助推“年度选举”政事、完成家校社教协换届工作、完善“齐家讲堂”家教指导、扩大“彩丝带”义工队伍、深化“卓越少年”、“英才少年”、“文明少年”、“读书之星”、“读书大王”、“书香家庭”、“美丽教室”等一系列德育评价改革等，进一步积累社会主义公民教育的探索经验，这一崭新模式正在逐渐成为我校德育一种的“新常态”。

过去的一年，我们的校本化课程以“活力教学”观念为引领，致力于全面提升学生发展水平。首先，学科文化课程以中考和高考为重点，汇聚区内外的专家力量，开展学业评价研究，大幅提高学业成绩，与此同时，继续完善小学领域化课程改革（《中小学管理》曾于去年9月份大篇幅全面推介）、新高考、典范英语、语言与文学分科个案、儿童哲学、国学、学术文化专题等重大学科课程改革项目的研究与探索，积累、提炼了更多经验。特别值得一提的是首度“尝鲜”的新高考开xx乃至xx风气之先，高二学子出手不凡，政治、历史、化学、技术四门学科选考成绩优异，再次充分彰显我校小班化、契约制、三导师制和活力教学的优势。其次，主题文化课程以生态和海洋为主题，开展了两届主题文化系列活动，进一步拓展了我校独树一帜的综合实践课程。至此，每学期围绕四大板块（环境、活动、阅读和教研）聚焦一个主题开展丰富多彩教育活动的六大主题（童话、民俗、游戏、亲情、生态和海洋主题）文化课程，经过三年的努力，已初步建设成型。由于在生态教育方面取得突出成绩，这一年，我校获得北仑区“生态文明建设先进单位”、“xx市环保模范学校”和“全国生态文明教育示范学校”。第三，阅读文化课程继续强势推进，如潮汹涌。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等一批中外作家和学者走进滨海，书香弥满校园，与xx书城、xx市少儿图书馆、xx外滩教育、岭南阅读大联盟、汤汤童话书屋等牵手开展的“世界读书日”暨第三届阅读季系列活动为我校的少儿阅读生态建设和少儿阅读推广搭建了更加广泛的平台。第四，学院文化课程在本学年续写精彩，成绩斐然。据不完全统计，学生在科技、英语、音乐、书画、体育、科普剧、课本剧等领域共获国际奖2金3银1铜；全国奖16项，其中5项一等奖，3项二等奖，8项三等奖；省级奖4项，其中2项一等奖，2项二等奖；市级奖23项，其中6项一等奖，4项二等奖，13项三等奖；区级奖134项，其中一等奖16项。总之，我校的校本化课程正在形成自己独特的格局。6月2日，xx省教研室任学宝主任、xx市教研室章才根主任在举行xx省课程改革北仑现场会期间专门莅临我校视察工作，对我校的校本化课程开发给予了高度评价。

过去的一年，我们的队伍建设以研究性教学为起点，致力于教师专业发展指导。我们围绕学校课程与教学改革的各项课题，积极推进扎根课堂、基于问题的草根型研究和以“教学技艺提升行动”为主题的田野式师训，充分发挥7个特级教师工作室的作用，并以校刊《木铎》、“相约星期二”文化沙龙、“周末佳片有约”、“杨家岭大讲堂”等为平台，鼓励教师争做“蚂蚁型”的行动研究者、经验创生者、反思实践者和课程开发者，催生了一批富有创意的研究成果，充实、丰富了学校办学方向和教育品质的重大课题探索的内涵，据不完全统计，去年一年内，李xx、曾xx老师分别出版专著《生活中的化学》、《理解科学》，房xx、郑xx等老师出版参编著作4部，广大教师在《人民教育》《学校管理》等国家核心期刊发表论文，省级刊物和非核心类专业刊物发表论文。在各级各类教育教学评比中，1人获全国一等奖（顾xx），2人省级获奖（曾xx、李xx），1人获市级比赛一等奖，3人次获市级比赛二等奖和三等奖，12人次获区级奖，其中一等奖6人次，二等奖4人次。尤其值得自豪的是，去年9月15日，“xx市中小骨干校长和教师培训基地”落户我校，并成功举办了xx市“义务教育阶段校长培训工程”和“千名骨干教师培训计划”第一期近200名骨干校长和教师的培训，效果卓尔不凡，充分证明了我校专家教师的巨大实力，受到xx学员的普遍赞誉，xx市中小学继续教中心领导同志用“堪称完美”形容这次培训，一所刚开办两年的学校就承担一所直辖市的省级骨干校长和教师培训，也引发了媒体和政府有关部门的高度关注。

三、建校三年得失回眸

今年学校收获中高考和其他方面的成就，其实是靠大家“三年磨一剑”换来的。三年是一个时间节段，对过去三年的成败得失做一番回眸反思，可为以后的三年、六年、九年发展提供不少启迪。关于这一点，我已经在上个月的校情咨文做过总结，现在利用年度述职的机会，再简单复述一遍，大家也可以把它看作是我任职校长三年的一个总的述职报告。

开校三年来，我们主要做了四件大事：一是办学理念设计，以“田园学校”为内核，以“博雅教育、精英启蒙、国际取向”为宗旨，在公民教育、校本化课程、活力教学、教师专业成长培养、国际教育和流合作等方面较为系统成熟而又独树一帜的新型教育主张，已逐渐成为广大教职员工的共识。二是教育改革探索，公民教育就已经初具模型，校本化课程和国际课程实验成效显著，学校成为美国CollegeBoard正式承认的AP课程国际学校，小托福、美国大联盟数学等国际赛事的官方授权考点，我创立的“创建儿童世纪峰会”（CCCS）已成功举办四届全国论坛（这一学年因首届中高考暂停），以及牵手建立xx市骨干校长与教师培训xx滨海教育集团基地、xx市儿童阅读推广研究中心等，夯实了建设国内基础教育改革与发展高地的根基。三是教师队伍发展，基于“文化强师”战略的教师文化共同体建设初见端倪，教师的团队氛围、创业意识、探索精神、独立人格、职场伦理等十分优良，取得的成绩也十分显豁，基本来自一线教师群体的学校管理团队功德卓著，在学校推行的“三权分享”、“文化管理”、“课程建设”、“情境领导”等全新管理模式中经受了挑战，增长了智慧。四是加速收支平衡，集团厉行节约，开源节流，提高资金效能，加速自负盈亏，除国发工资、名优骨干教师安家费和年度津贴等享受与区内其他民办学校乃至公办学校基本相同稍胜一筹的政策扶持由财政拨款外，集团开校以来的全部项目经费、绩效工资超出区内同类公办学校标准1。5倍的部分等，均由集团承担，到20xx年5月底，集团除了极个别领域出现一定亏损和较高成本运营外，学校尚有近2000万结余，通过进一步拓展经费来源，相信到20xx年，集团就可以达到“自负盈亏为主”的预期！

当然，三年来，学校也面临不少亟待破解的难题，一是诸多关系尚未理顺，由此产生的根本性、全局性的瓶颈十分突出，令集团教育事业发展蒙受重大影响；二是探索环境压力，积淀不深，底气不足，改革难度远远大于预期，狭隘功利主义市场很大，尤其人为的外部舆论压力，包括极少数人对学校的竭力诋毁，全力阻挠，造成十分恶劣的社会影响。三是内部管理隐患，如校本化课程与教学改革推进、培育职业信仰与恪守伦理底线、年轻教师成长、局部运行成本控制、个别管理人员职责担当等存在大大小小的隐患，可能积重难返，危及集团事业健康发展。所有这些问题迄今为止还未见到改善的迹象，局部甚至变得更加严峻和不可控制，它们一直在挑战我信心所能承受的极限！

说到这里，大家对我过去一年乃至三年的工作，应该可以做一个比较全面客观的评价了。集团学校短短三年创造了很多令人惊异的成绩乃至奇迹，老实说，谈不上我个人的功德，我只是提出一些在许多人看来“不接地气”的观念或主张，如田园学校、博雅教育、精英启蒙、人文高中等等罢了，如果没有大家的奋力而为和创造探索，只靠我一个人上窜下跳，就是使出浑身解数，又如何取得这些成就？！因此，所有功劳属于大家。前不久听说自己被市文明办推为“xx好人”候选人，觉得十分的意外，其实早些时候得知当选“北仑好人”，就已经觉得有点不可思议了，因为我是真的不配担当这样的声名的，滨海的诸位探索者才是真正的“北仑好人”，“xx好人”，乃至“xx好人”！其实，我觉得自己在这里已经收获够多的了，而且比你们还要多，其中最珍贵的是收获你们对我的信任、尊重、克制、谅解、支持和友善，所以，我要永远感激和铭记你们！如果我有什么问心无愧聊以自慰的话，那可能只是个人的点滴修为而已，尽管我的缺点可能更多。不过，我至少能守住“不伤害”这一行事处世的伦理底线，对任何误解、错失甚至邪恶也能表现出最大限度的容忍，同时力图让所有生活、工作、学习在我领导的这所学校里的人，包括教师和学生，都享有免于恐惧、释放自我的自由，以及宽容、平等和民主的生活，因为我深知，过于行政化或威权化的治理，不仅会制造虚假，而且会制造伪善，它给教育发展、学校发展、教师发展尤其是儿童发展带来的巨大弊害乃至灾难永远无法消弭。当然，我也力图在恪守伦理规底线的基础上做得更好一些，例如即使操办公事公务，也决不轻易使用公车公款，并认真履行开校初就向大家做出的承诺，把自己工资所得的大部分用于学校发展，我确实做到了，即使因为这样而成为一个“月光一族”，我也心安理得。之所以这样做，当然不是为了证明高尚，图慕虚荣，而是因为始终有一种良知的声音在对我说：你作为这个学校的创始人和第一任校长，必须且只能这样做，这是宿命。除此之外，或许还出于一种李白式的自信：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

这段时期思索一些重大问题，老是想到海明威的《老人与海》。风烛残年的老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他不屈不挠，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺、体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着他的船游向大海，圣地亚哥开始了与大鱼的周旋和博弈，尽管没有水，没有食物，没有武器，没有助手，也决不放弃，经过两天两夜，他终于杀死了大鱼，并把它拴在船边，拉回海岸。但就在这时，许多鲨鱼蜂拥而来抢夺他的战利品。老人动用船上所有算得上武器的鱼叉、刀子、船桨、短棍一一将它们杀死，最后只剩下一支折断的舵把，但大鱼仍然难逃被鲨鱼吃光的命运，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。这个故事究竟表达了什么，说法不尽相同。我觉得这是一部希腊式的英雄悲剧，圣地亚哥，这位真正的硬汉在与失败、与鲨鱼、与死亡、与虚无的无休止的搏斗中，彰显人类灵魂的坚韧、勇毅、尊严和优雅。连续八十四天没有捕到一条鱼，老人是一无所有的失败者；连续三天精疲力竭的搏斗，最终拖xx岸的却是一副巨大的鱼骨架子，老人是一无所获的胜利者。这两者其实没有什么不同。他的命运就如同船上那面“用好多面粉袋子补过的旧帆，看上去就像一面永远失败的旗帜”。空无是不变的宿命，胜败其实互为因果，他是失败的英雄，胜利的失败者，但他一如尼采笔下的那个“超人”，泰然自若地接受空无，却永不放弃追寻和抗争。

在20xx学年教育行动计划的最后，我曾引用过莎士比亚《汉姆雷特》中的一句经典台词：Tobe，ornottobe，thatisthequestion。本来是借用来为我倡导的“活力教学”做注脚的，所以把它翻译成“活，还是死，这是一个问题”。这句话一般译为“生存，还是毁灭，这是一个问题”。当然，也有译为“是，还是非，这是一个问题”或“存在，还是非存在，这是一个问题”的，这些译文用在不同的语境里，肯定表达的是不同的意思。我今天的述职报告题目直接援引了这句话的英文，是因为用哪个译文都不足以表达我希望大家思考的问题的全部含义，关于首届中高考成败的特殊意味，关于这所学校曾经的纷纷扰扰，关于她的命运的未来走向，关于她的课程与教学的价值选择，甚至关于海明威的《老人与海》的哲学内涵，如此等等，似乎都与这句话有关——

Tobe，ornottobe，thatisthequestion！

是非得失，生死存亡，确实是教育的大问题，人生的大问题，甚至是民族国家的大问题，个中意味，值得细细咀嚼。

最后，请允许我祝福大家，祝福滨海，祝福北仑！

谢谢！

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根据《湖南省预算支出绩效评价管理办法》（湘财绩〔20xx〕7号）和《临澧县财政局关于开展20xx年第三方评价和运行监控工作的通知》（临财发〔20xx〕22号）等文件精神，对临澧县残疾人就业保障金专项资金进行了绩效评价，现将评价情况报告如下：

一、预算支出基本情况

（一）项目概况

1、项目背景

所谓残疾人，是指持有《中华人民共和国残疾人证》上注明的属于视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾的人员，或者持有《中华人民共和国残疾军人证》（1至8级）的人员。根据《全国残疾人评定标准》，20xx年临澧县残疾人数为13121人，到20xx年实有残疾人数为12891人，其中视力残疾2043人、听力残疾452人、言语残疾82人、肢体残疾7237人、智力残疾1119人、精神残疾1150人、多重残疾808人。

《湖南省人民政府关于加快推进残疾人小康进程的实施意见》（湘政发〔20xx〕52号）和《湖南省残疾人事业“十三五”发展规划》(湘政发〔20xx〕16号)要求扎实做好残疾人基本民生保障，千方百计促进残疾人及其家庭就业增收，着力提升残疾人基本公共服务水平，凝聚加快残疾人小康进程的合力。

为了保障残疾人权益，确定实行由未按规定安排残疾人就业的机关、团体、企业、事业单位和民办非企业单位缴纳残疾人就业保障金（以下简称残保金）制度，作为保障残疾人事业发展资金来源的主要渠道。

2、项目主要内容

根据《残疾人就业保障金征收使用管理办法》规定，临澧县的残保金由临澧县税务局负责向用人单位按上年安排残疾人就业未达到本单位在职职工总数1.5%的比例差额人数和本单位在职职工年平均工资之积进行征收，将征收到的残保金缴入临澧县财政国库，县财政将入库的残保金除上缴省级收入5%之外，全额安排给县残联管理使用。省财政从彩票公益金、中央财政专项等渠道中给临澧县下达了项目资金。此次将省财政下达的项目资金与县级财政安排的残保金统一归集为一个专项资金来进行整体考核，以全面清晰地反映其专项资金的管理及使用情况。

残保金主要用于残疾人就业和保障残疾人生活，支持的方向包括：

（1）残疾人职业培训、职业教育和职业康复支出。

（2）组织残疾人职业技能竞赛支出，补贴辅助性就业机构建设运行费用。

（3）残疾人从事个体经营、自主创业、灵活就业的补贴。

（4）奖励为安排残疾人就业做出显著成绩的单位或个人。

（5）对从事公益性岗位就业、辅助性、灵活性就业收入达不到当地最低工资标准，生活确有困难的救济补助。

（6）用于促进残疾人就业和保障残疾人、重度残疾人生活等其他支出。

省财政下达的项目资金明确的主要用途是于20xx年建成10908㎡的残疾人康复中心的建设及设备补助费，残疾人康复、残疾人就业和扶贫以及其他残疾人事业费支出等。

20xx年临澧县共有可用专项资金1475.09万元，其中县财政安排残保金454.34万元（当年安排315万元，上年结转139.34万元），省财政下达项目资金1020.75万元（当年下达157.90万元，上年结转862.85万元）。

（二）预算资金使用管理情况

专项资金的组织管理机构为临澧县残疾人联合会（以下简称县残联）。

20xx年共使用专项资金609.41万元，其中县残联直接使用414.41万元，下达给乡镇街道资金195万元，主要用于促进残疾人就业和保障残疾人生活以及残疾人信息动态更新调查等支出，具体支出情况详见“附件2”：临澧县20xx年度专项资金支出情况表。

县财政在清理收回财政存量资金时收回专项资金649.99万元，县残联账面结转资金215.70万元。

在残保金使用管理上，县残联预先制定了残保金使用计划，经县财政审核后报县政府分管领导审批同意后执行。县残联制定了《临澧县残疾人扶助专项资金管理制度》，所有支出均实行了国库集中支付，补助补贴到人的资金均实行了银行打卡发放，康复器具采购、无障碍设施改造均执行了政府采购制度。

对下达有关乡镇街道的专项资金以县财政局、县残联联合发文的方式下达，并明确了资金的主要用途，要求专款专用。

（三）预算资金支出绩效目标

1、项目总目标

健全残疾人权益保障制度，完善残疾人基本公共服务体系，促进残疾人事业与经济社会协调发展，残疾人社会保障和基本公共服务水平明显提高，残疾人融合发展得到大力推进，让广大残疾人生活的更加殷实、更加幸福、更有尊严。到20xx年基本消除残疾人绝对贫困现象，至少建有一所辅助性就业机构，残疾人基本康复服务率达80%。

2、项目具体目标

（1）产出数量

①职业技能、实用技术培训120人次。

②建设1个残疾人示范社区。

③为肢体残疾人士装配假肢40人次。

④为1100名以上残疾人发放燃油补贴。

⑤为65户残疾人实施家庭无障碍改造。

⑥为精神、智力及重度肢体残疾人开展居家托养服务，服务人数不少于100人。

⑦残疾人家庭医生签约精准康复服务人数不少于3300人。

⑧为30名以上自主创业的残疾人提供资金扶持。

⑨对全县所有残疾人信息进行动态更新调查，根据更新调查结果更换第三代残疾证。

⑩完成残疾人康复情况的宣传报导5篇。

（2）产出质量

参训人员能基本了解和初步掌握培训内容的技术；残疾人基本康复服务覆盖率达80%；残疾人居家托养和家庭医生签约服务质量良好；残疾人无障碍设施改造质量合格。

（3）产出成本

项目产出总成本控制在专项资金预算的总额内，其中重点项目的成本计划为：残疾人康复费81万元；残疾人居家托养35万元；残疾人家庭医生签约服务费17万元；残疾人家庭无障碍改造48万元；残疾人技能培训费50万元；残疾人自主创业扶持费不少于20万元；残疾人信息动态更新调查费21万元。

（4）社会效益

促进残疾人就业，改善和提高残疾人的生活水平；帮助残疾学生或残疾人家庭子女继续求学，让他们通过知识来改变生活，改变弱势的命运；及时恢复残疾人的基本健康，使残疾人的生活质量明显改善。

（5）可持续影响

对残疾人的职业技能培训、自主创业扶持、残疾人康复、助学金的发放、居家托养、家庭医生签约等，帮助残疾人之所需，解残疾人之所困，使残疾人的`生活质量明显改善，减少社会矛盾，实现社会稳定，共同和谐发展。

（6）满意度

服务对象对该项目满意度达95%以上。

二、绩效评价工作开展情况

我所接受临澧县财政局的委托后，成立了该专项资金绩效评价小组，于7月中旬开始了解项目情况，制定绩效评价实施方案，8月上旬进入现场评价。在评价过程中，结合被评价单位的实际情况，实施了听取情况介绍、收集并核实相关资料、检查财务会计记录等程序，对望城、佘市、停弦、新安等4个乡镇街道进行了实地查看，发放社会调查问卷，综合分析并参考项目主管单位的绩效自评报告后形成评价结论。

三、预算支出主要绩效及评价结论

临澧县残联对20xx年度残保金专项资金支出进行了自评，自评得分98分，绩效自评等级为“优”。绩效评价小组依据既定的指标体系和评分标准，结合单位自评及现场核查情况，经综合评价，该项目得分86.6分，评价等级为“良”。具体扣分得分情况详见“附件3”：20xx年专项资金支出绩效评价指标评分表。

四、绩效评价指标分析

（一）项目支出决策情况

1、项目立项

专项资金根据《残疾人保障法》、《残疾人就业条例》、《湖南省人民政府关于加快推进小康进程的实施意见》、《湖南省残疾人事业“十三五”发展规划》文件精神进行立项，项目立项依据充分。

2、绩效目标

项目绩效目标设置不完整，上级分配的工作任务未作为绩效目标申报，主要康复工作任务的精神病人住院13人，建设1个残疾人示范社区，宣传报道5篇的绩效目标是评价小组依据《20xx年全市残疾人主要康复工作任务分配表》分配的工作任务添加进来的。所申报的绩效目标已做到了细化量化，比较清晰，可衡量。

（二）项目执行过程情况

1、资金管理情况

（1）资金到位率

县级财政预算安排残保金454.34万元，省财政下达的项目资金1020.75万元，两项合计1475.09万元，县财政已全额划入到县残联的预算内指标系统内。资金到位率100%。

（2）预算执行率

20xx年度，专项资金已累计使用609.41万元，预算执行率为41.31%，县财政收回了财政存量资金649.99万元，账面结转资金215.70万元。剔除县财政收回的财政存量资金后，专项资金的预算执行率为73.77%。

（3）资金使用合规性

资金拨付通过国库集中支付，资金拨付手续齐全，程序规范并进行了专项核算，但存在挤占专项资金的情况。

2、项目组织实施情况

（1）管理制度健全性

临澧县制定了《临澧县残疾儿童康复救助实施方案》、《临澧县20xx年家庭医生签约服务绩效考核实施方案》、《临澧县残疾人扶助专项资金管理制度》等单项制度，但制度体系不够健全，内容不够完整，没有专项资金整体项目的管理办法，资金管理办法没有明确专项资金的具体使用范围和标准。

（2）制度执行的有效性

已经制定的各项制度均得到有效的执行，居家托养服务、家庭医生签约服务的效果进行了考核等，其管理执行较好。

（三）项目支出产出情况

1、产出数量

（1）20xx年实际完成残疾人技能培训120人，目标完成率100%。

（2）全年共为186名精神残疾人免费发放了药品，精神残疾免费发药目标完成率100%。精神病人住院13人的目标完成率为零。

（3）20xx年共为32名残疾人士安装假肢，假肢安装绩效目标完成率80%。

（4）全年共为1183名残疾人发放了机动车燃油补助，残疾人机动车燃油补助绩效目标完成率100%。

（5）全年共为65户残疾人家庭进行了无障碍改造，残疾人家庭无障碍改造目标完成率100%。

（6）全年共为192名残疾人士实行居家托养服务，残疾人居家托养服务目标完成率100%。

（7）全年共为3313名残疾人进行了家庭医生签约服务，残疾人家庭医生签约服务目标完成率100%。

（8）扶持23名残疾人自主创业，目标完成率76.66%。

（9）确认全县共完成13237名残疾人信息动态更新调查，调查结果为20xx年10月止全县实有残疾人12891人，残疾人信息动态更新目标完成率100%。

（10）残疾人康复情况的5篇宣传报导目标未完成。

（11）建设1个残疾人示范社区的目标未完成。

2、产出质量

（1）参培人已基本了解和初步掌握柑桔、烟叶、土鸡、土猪等种养技术。

（2）20xx年残疾人康复（包括视力残疾康复、精神残疾康复、儿童残疾康复、成人肢体康复训练、精准康复辅助器具服务等）有需求人数为6765人，已服务5405人，康复服务率达80%。

（3）居家托养是委托家政公司、残疾人托养中心以及敬老院进行的，家庭医生签约是与17家卫生院签约，均进行了质量考核。到目前为止，尚未收到有关服务质量问题的反映。

（4）残疾人无障碍设施改造的65户，已经县残联验收合格，未发现项目质量问题。

3、产出成本

专项资金支出总数未超预算资金总额，但单项成本控制不够好。残疾人康复费中辅助器具购置计划15万元，实际购置支出50.3万元；残疾人信息动态调查计划15万元，实际支出32万元；项目扶持金计划不少于20万元，实际执行只有15.95万元，技能培训计划50万元，实际执行24万元。其他项目均按单项标准执行。

（四）项目支出效益情况

1、社会效益

县残联以《湖南省人民政府关于加快推进残疾人小康进程的实施意见》和《湖南省残疾人事业“十三五”发展纲要》为工作目标，扎实做好残疾人基本民生保障服务，帮助残疾人落实“两项补贴”，适时利用助残日、元旦、春节等节假日对残疾人进行走访慰问，支持残疾人体育运动，通过实施残疾人的精准康复、残疾人居家托养和残疾人家庭医生签约服务，执行残疾人机动车轮椅燃油补贴、残疾人家庭无障碍设施改造，对残疾人学生和贫困残疾人家庭子女进行入学资助，为残疾人进行技能培训，扶持残疾人自主创业，确保了残疾人公平享有基本民生保障和基本公共服务，使残疾人体会到政府的关怀和社会的温暖。

2、可持续影响

项目的实施，保障了残疾人的基本生活，完成了残疾人的职业技能培训，残疾人的康复、残疾人托养和家庭医生签约目标，使残疾人的生活质量得到明显改善，该项目有较强的可持续性。

3、满意度

通过50份有效问卷调查，社会公众或服务对象对残保金项目的满意度为96.48%，满意度较高。

五、主要经验及做法、存在的主要问题及原因分析

（一）主要经验及做法

1、政府的重视和部门的配合是项目实施的基本保障。

县残联坚持残保金的用款计划每年均经县财政审核，分管县长审批后执行，残疾人城乡居民的医疗保险和养老保险实现了财政全额代缴。为加强项目管理，县政府办专门印发了《临澧县残疾儿童康复救助实施方案》，为认真搞好家庭医生签约服务工作，县残联联合卫健局、医保局、财政局和发改局制定并印发了《临澧县20xx年家庭医生签约服务绩效考核实施方案》。县残联还联合相关单位印发了《临澧县精神障碍患者康复实施方案》、《临澧县严重精神障碍患者应急医疗处置预案》等文件，保障了各项助残扶残工作的顺利开展。

2、执行有效的管理措施是关键

在项目的管理措施上，家庭医生签约服务项目按《家庭医生签约服务绩效考核标准》，由县残联联合卫健局、财政局等单位对17个卫生院进行考核，按考核得分兑现补助资金；居家托养对象进行了严格的条件审查和部分现场核查，通过政府采购确定服务机构，按实际服务人数和检查评估情况支付服务费；对精神病人采取建立县、乡、村精神病三级预防治疗康复网，由县级精神病医院总揽，乡卫生院设精防专干，村卫生室有精防职责，对精神病患者免费发放药品采用“发药券”结算的方式管理；残疾人技能培训采取委托专业合作社和乡镇实施，县残联审查培训内容和方式，并负责监督检查的方式进行等，使项目工作运行良好。

（二）存在的问题

1、基本支出挤占专项资金

20xx年单位在项目支出中列支了临聘人员蒋志豪、黄兴的劳务派遣费8.04万元，其列支的理由是20xx年度残保金使用计划中有“残疾人就业服务工作经费”35.00万元的安排，此计划已经县财政部门和常务副县长审核同意，但计划中没有明确工作经费可用于人员经费开支。

2、项目工程实施不及时形成专项资金闲置

省财政20xx年和20xx年下达应于20xx年建成残疾人康复中心的建设及设备购置费756万元，县政府决定将残疾人康复中心和老年人康养中心合并为一个项目建设，计划总投资4912万元。第一期建设费为3100万元，资金来源为上级下达的残疾人康复中心项目600万元，老年人康养中心项目1080万元和人民医院、城投公司筹融资1400万元。项目工程由县金达建筑有限公司总承包，于20xx年1月才动工建设，至20xx年8月县残联共支付项目费用367.51万元（20xx年支付310万元），尚有388.41万元的项目建设及设备费等未使用。

3、乡镇资金使用不规范，有被挪用的情况

20xx年县财政局、县残联以临财发[20xx]30号、34号、65号三个文件下达有关乡镇街道“残疾人事业补助资金”195万元，其中残疾人信息动态更新调查32万元、残疾人培训18万元、残疾人扶贫36万元、残疾人事业补助资金109万元。

从检查的情况来看，残疾人信息动态更新调查规定的费用标准是15元/人，应付费用为19.86万元（13237×15），实际给12个乡镇街道拨款32万元，超标12.14万元，人均费用达24.16元。检查到的4个乡镇发现新安镇的6万元扶贫帮困资金无法提供资金使用情况资料，理由是已和其他资金打捆使用。停弦渡镇的19万元扶贫帮困资金除拨给6个村15万，镇残联用1万元走访慰问残疾人外，付给了童洲小学3万元，另有6万元的残疾人扶贫资金不能提供资金使用情况的资料。

4、基础数据不精准

全县残疾人基本服务状况和数据不明晰。从县残联所提供的20xx年10月28日上报的信息数据动态更新工作数据报表来看，本年度全县参与动态更新人数13237人（上年度13121人），减去查无此人39人、已搬迁53人、空挂户67人、外出156人、死亡31人后，实有残疾人为12891人。但始终未能提供到年末全县残疾人总数和分残疾类别、分乡镇的准确数据，只能以20xx年上报的12891人为20xx年末数作为此次绩效评价的依据。

（三）原因分析

上述问题存在的原因主要是单位对专项资金管理的重要性认识不足，管理制度不健全，对工作人员的素质要求不够严格，对下达乡镇街道的专项资金监管不到位所形成。

六、相关建议

（一）严格专项资金管理，确保专项资金专款专用。建议将挤占的专项资金8.04万元按原渠道归还，确保专项资金专门用于残疾人事业发展上。

（二）加快项目工程建设进度，让项目资金及时执行到位，避免省财政因下达的专项资金存在连续结转而收回的事情发生。

（三）为加强专项资金管理，进行乡镇街道专项资金执行情况检查。

对有关残疾人的支出，应由县残联直接结算支出，以减少支出环节，便于统一监管，对20xx年已下达乡镇街道的195万元残疾人事业补助资金由县残联督促各乡镇街道报送资金使用情况的报告及详细资料（包括记账凭证、银行付款凭证、支出发票、签字花名册等），在此基础上县残联邀请财政部门共同组织一次全面检查，对发现的问题进行整改，对停弦渡镇已挪用到童洲小学的3万元资金由县财政收回。

（四）确保全面的准确反映残疾人基础数据。

县残联进一步明确岗位责任制，强化在职人员素质管理，以确保及时准确反映出全县残疾人总数及分类型、分乡镇的数据，为全面掌握残疾人员动态异动的趋势及残疾人康复需求等情况，制定专项资金支持的总体计划和重点方向提供可靠依据。

⬙ 绩效末尾述职报告 ⬙

想一想，这一个暑假也快告一段落了。这60多天就这么过去了，让人不得不感叹这时间真的好似流水一般哗哗向远方奔去，一去不复返呐。

本以为自己是真的很期待开学，可是，仔细想起来，开学好是好，也还是不比暑假好呀!

第一件难事：转眼，这暑假已经快接近尾声了，可是我的的暑假作业还剩下一大半呢。暑假里呢，作业就像失踪了一样，害得我天天做妈妈布置的作业，可是这快开学了，竟然又跑出来了，你说它可不可恶。唉，无奈我的小手呀，每天超负荷的工作，已经快累趴下了，为了不让我的屁股受罪，也只好让手您多辛苦一会了，好不容易补得差不多了，摊开日记本，那里面稀有的几篇日记。我望着那一页页空白的格子纸，心里头那个绝望让我无法表达。

第二件难事：马上就要开学了，心里头，还蛮激动的。可是问题马上来了，习惯了暑假60多天的晚睡晚起，想要回到早上6。30起晚上9。00睡，还真有点问题。于是，妈妈为我的倒时差做好了充分的准备。早上妈妈6。00起床，我6。30起床，然后和上学一样，吃早饭，然后去上学。上学就是学习，实际上就是预习新书，然后经过了一天的认真学习，晚上看书，也就相当于做作业。本想，在睡觉前看会电视，可妈妈说：马上就要开学了，哪有时间看电视，反正一开学我就把电视锁起来，还是早点适应吧!Oh，mygod!

类似这样的还有很多，没办法，为了成绩，只能慢慢去适应，一切都还好，只是适应了，应该就该不掉了吧!

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