中考高分作文记叙文
发表时间：2025-09-06中考高分作文记叙文(18篇)。
在生活、工作和学习中，作文是必不可少的。写作时要注意集中主题，深入阐述，避免东拉西扯或内容分散。为帮助大家更轻松地写作文，小编整理了一些中考高分记叙文，欢迎阅读，希望对你有所帮助。
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有一种美丽的语言能述尽母爱吗？我觉得不能。
有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为没有。
我在报纸上看到一则报道：6月的一个夜晚一场大面积泥石流，在一瞬间冲毁了四川美姑县的4个村庄，吞噬一百五十余条生命。一位年轻的母亲，不顾自己的大腿已被乱石压断，在齐腰深的泥石流中双手高举着仅有几个月的婴儿，艰难地挺立了四个多小时。她一直坚持到清晨，等来了救援人员，婴儿竟然毫发无损！
我读这则报道的时候，热泪不知不觉顺着脸颊涌流。泪眼模糊中，眼前似乎屹立着一尊神光环绕的雕塑。那就是我们的母亲！那环绕她的正是母性之光！
我曾经在《读者》杂志上读过一篇文章：南京7·31空难，飞机上的乘客几乎全部丧生，然而有一个名叫丹妮的女婴却奇迹般地活着。原来，在飞机失事的瞬间，丹妮的妈妈贡红梅紧紧地把孩子搂在怀里，用自己的身躯挡住了乱石异物和扑面的烈焰，她用自己的死换来了小丹妮的生。母亲把女儿搂得那样紧，以至救援人员费了好大的气力才把小丹妮救出来。
我读这篇文章已经是几年以前了，那时，我还是一个小学生，可是，我永远不会忘记这篇文章在我心灵上引起的的震撼！我流着泪思索着一个与我的年龄不相称的问题：母亲是什么？似乎从这一时刻起，我找到了答案。
有一天，我的“作家”老爸给我抄来一首小诗，诗的题目是《一碗油盐饭》：前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。/昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。/今天/ 我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前。我一眼扫过这首小诗的时候还在懵懵状态。第二遍细读这首小诗时，我的泪水流了下来。为了这样的一位在生命的最后时光还要给孩子准备一碗油盐饭的母亲，为了这样的一位贫寒与凄苦中竭尽全力给孩子以仁爱、温馨和慈善的母亲。透过凄风苦雨，我似乎看见：在千千万万的贫困乡村里，有着千千万万这样穷困而伟大的母亲！
和众多的同学们一样，我从小在母亲的'关爱呵护下长大。或许困为拥有的太多，反而有点儿体验不到母爱的珍贵了。直到进入初中，我远离家乡进城学习，直到入校之初那紧张忙碌的军训，使我与父母有了一个月之久的别离。那一个月，每当看到同室女伴与前来探望的母亲兴高采烈地聚在一起时，我都要悄悄躲到一边。我知道妈妈的左腿骨折了，听医生说怕要半年不能走动。妈妈是不可能来看望我了。可是那天中午，顶着热辣辣的日头，妈妈来了，她拄着双拐由爸爸搀扶着来了……
我的嗓子像堵了东西，只是哽咽着喊了一声“妈妈”。
啊，那一刻，我真切地感受到了什么是伟大的母爱！
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在吹灭十三支蜡烛的那个夜晚，我就知道，你原是我生命中的图腾，我的一生将与你结缘。
你奠定了伟业的基础，却沉积于尘埃的深处;你成就了大山的巍峨，却承受着飞瀑的抽击;你沉积了洪流的浑浊，但晶亮的清泉却舍你而去;你铺就了寒山的小径，自己的容颜却日益老去;你绵延了长城的辉煌，那憔悴的心啊，却满是沧桑;你塑造了敦煌文化的`颠峰，却逃不脱匪徒无数次的洗掠;就是如此的厄运重重，你依旧留在人类的身边，诠释着生命的起源……
谁说石的一生未达到至美的极限?
为解脱千年的桎梏，雨花石上英魂激荡;为缔造一个幸福的家园，红岩上寒梅怒放;为了独立，为了自强，天安门广场上耸立起雄碑万丈;为了成人、成材、成功，实验园中，座座伟人的形象，生生不息、永放光芒。
青春与你为伴，便知鲜花和掌声离我远去，一生的功利均烟消云散，人生的舞台上已没有追随自己的足迹。选择了你，便选择了恒久、奉献、悠远与博大，在平凡中显示自己的追求和魅力。
与你为伴，去面对文人那微醉的眸睨，演绎一首荡气回肠的“宝黛”情曲;与你为伴，去面对刻刀那清冷的光辉，塑造“维纳斯”动人心魄的残缺之美。与你为伴，去面对考古家那不厌其烦的敲击和无数次的猜疑，却验证着生命长河的点点滴滴……
写到这里。你依然无语。面对你，便面对了千古寂寞，寻觅、梦想、等待，我将在平凡与坚实中度过整整一生。貌似呆板的你其实是有灵性的，不是吗，在你的面容里，我读懂了奉献，读懂了奋斗，读懂了人生的价值。
青春与你为伴，今生不再虚无，不再失意。
青春与你为伴，今生注定要成为有志有为者的永恒雕塑。
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日渐消瘦的背影，总是与我幼儿时记忆中的父亲形象成对比，也总是让我想起儿时不懂事的过去。
“哐当”一个不和谐的声音打破了午夜的宁静。
“我说过我不要这个，你还给我买这个。”哼，一气之下，我用力一掰把光盘给掰成了两半，又狠狠地给摔在了地上，没有等父亲解释，就想向门外跑去，突然，一直强壮有力的大手抓住了我的手臂，另一只曾经拉过我，抱过我的手快速的朝我的脸扇过，还没等我反应过来，就已经是一个红印子印我的脸上。我强忍着泪水，望了一眼同样愤怒着的父亲，向门外跑去。
小时候的我本来就怕黑，而那时拥有想象力的我，更加惧怕这午夜的宁静与黑暗。跑离家很远了，我才停下脚步，在偏僻而陌生的小路上。我看到了自己的无助，不禁将之前所压的情绪一并地以大哭的形式所释放出来。哭了不知道多久，也不知道是不是因为太累的缘故，我不知不觉地就在路边睡着了。
醒来的时候发现自己已经躺在了自己家的'床上了，看了看四周，发现父亲正趴在我边上睡着了，憔悴的面容，仿佛一下子老了几岁。
不知不觉的，我有迷迷糊糊的睡了过去，醒来后，我发现自己正在桌上趴着，才想起刚刚是我做的梦，梦的是几年前的事。现在再回想起，才明白那时父亲为了给我找那张光盘已经很辛苦了，因为找不到我要的那张，怕我生气，就买了这张回来
轻叹一声，我们总是伴着无知成长。无知，它总是遮住了本该看透世界的眼睛，蒙蔽着我们。也许这也是人生所要经历的事，大概，我们真的要到父亲的那个岁数是才能甩开蒙蔽双眼的无知。
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迎接奥运，庆祝奥运，同一个世界，同一个梦想，2008是不平凡的一年，每个人都在做着不平凡的事业。
你，是一位奥运工作者，身上担负着制造奥运奖牌及火炬的任务，为了奖牌，从不抽烟的你一下子抽了好几包，制造不出奖牌，心里急呀。终于，你成功了，成功研究出了与众不同的奖牌——金镶玉，既体现出了中国的传统文化，又不乏王者风度，然而为了火炬，你又沉默，也瘦了许多，在千万张奥运火炬设计图中，你如大海捞针一般搜寻着最完美的那一张，你，找到了，而你却沉默了，在千千万万个不眠夜之中，你又整天与设计图纸相伴，涂了又涂，改了又改，有时你紧锁眉头，有时你又眉开眼笑，你把自己的心放在了上面，终于，汗水没有白费，在欢呼声中，你的脸上也挂着灿烂的笑容。
我，是一位普通的出租车司机，为了奥运在努力学习外语，只有初中水平的我，学起外语来是那么的费劲，然而，我却没有放弃，反而为自己制定了高强度的训练方案：早上，学习英语，中午学习日语，晚上学习法语。那条笨拙的舌头，逐渐灵活起来，咬到舌头的次数也越来越少，劝我回心转意的人也开始鼓励自己，终于，当我能操着一口流利的三门外语出现在众人面前时，我的朋友目瞪口呆。我，成功了。
他，是一位双手不能动的偏瘫性患者，但是，他却有着为奥运写书的'梦想，于是，他开始练习用脚倚着墙写字，无论冬春夏秋，他都在不懈的努力着，脚趾被磨出了老茧，背部也被墙蹭得血肉模糊，让家人心痛不已，他对这些总是充耳不闻，一笑了之。最后，先天的不足被后天的汗水所弥补，他的第一本图书出版了，很快便被人抢购一空，书的名字叫做《奥运，我也为你加油》。
有人曾问过他们，为什么会如此努力，他们却笑而不答，我认为，支持他们的不是金钱，不是名誉，而是一种新公民支持奥运的动力。世上还有许多个你、我、他，合在一起就是大家。同胞们，让我们呐喊：“奥运，加油！”
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他在别人眼里是一个再也平凡不过的人，个子很矮、体形微胖。但他在我心里却是那么的高大，他就是我的父亲。每当看到父亲的身影，总有几分骄傲在心头。
父亲年龄不大，就已经经历了那莫多的风风雨雨，依然傲然挺立。用他那饱经风霜的身躯为我撑起了一片天空。
父亲十五岁时，爷爷就瘫痪了。当时父亲才上初中，要强的他毅然坚持上学。但是本来就不富裕的家庭，给爷爷治病就花了不少钱，给父亲上学的事雪上加霜。没有办法父亲就在课余时间上山打石头，以便教学费和供家庭开支。那一次父亲上山去打石头，可恶的石头趁父亲不注意它张开了邪恶的嘴在父亲的胳膊上咬了一口，鲜血染红了石头，而他却从衣服上撕下了一块布缠在了胳膊上，继续打石头。伤口应未经及时处理留下了一道抹不掉的疤痕。
最后，他再也承受不起这诺大的压力，就结束了他的学习生涯，走向社会的他没有工作，就和一个干白铁匠的学了白铁匠。经历了几年的磨练，父亲经人介绍进入了现在的公司，他凭着自己的努力和本分的`工作态度，工作终于有了起色，一家人的希望都寄托在了他的身上。
父亲不但是一个孝子，他还是一个慈爱的父亲。那是一个雪天，天空还飘着鹅毛般的大雪，下午就要上学了，但是我的书包还在姥姥家，我知道下这么大的雪，我们家又没车，根本没法去拿。我就像没头苍蝇一样在屋里踱来踱去，父亲好像看出了什么，他拿起外套走了出去，我跟了出去，却被开门时的一股刺骨的寒风吓了回来。不一会听到父亲启动摩托车的声音，声音跑远了我才明白父亲是去给我拿书了。他回来时已经变成一个雪人，身上无一处没有雪，而我的书却一点事也没有。
父亲用庞大的身躯为我遮风挡雨，用饱经风霜的身躯为我撑起一片湛蓝的天空。因为有您这样一个完美的父亲，几分骄傲又涌上心头。
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静好岁月缓缓流淌，徜徉在清浅流年的光影里，阳光轻吻着脸颊，微风抚过青春里明媚的忧伤。这样简单明净的日子里，我努力追寻着生命中的那抹温暖，努力地想要从生命的窗口里，望见那最美的一片风景。
安妮宝贝曾说：“花开得太好，所以摇摇欲坠，这一切的事情，老得这样快。”还记得当初，夏日午后照耀着暖阳的教室里，从后桌传来的纸条和那清澈明净的笑容。还记得当初，骑着自行车打闹着路过生长着爬山虎的红墙，风把笑声带到远方。还记得当初，一群人肩并肩躺在操场的草坪上，望着天空纯净的蓝，任微风拂过脸颊。而如今，身边的人早已散落各方，不复当初的模样。偶尔还会想起他们，带着回忆里的美好的笑和相见不如怀念的伤感。
当时光纺成的纱被绣成华美的图腾，我们被岁月的车轮载着渐行渐远，也渐渐与最初的梦想背道而驰。记忆里的窗口那单纯美好的想法早已模糊，生活中我们望见的是荆棘丛生的道路，我们被现实的残酷扎得鲜血淋漓，承受着一次又一次的打击。就在这种希望与失望的交替中，我们百炼成钢，最终变得强大而现实。只是在流年的缝隙里，我时常看到曾经的自己，在岁月的`边缘张望着，望着黑夜背后的那扇窗，倔强地想望出期待中的那片风景。
于是我明白，梦想永远不会被搁浅，因为梦想而留下的累累伤痕，正是生活给予你最珍贵的礼物。所以，“即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。”就算颠沛流离之后才懂得生命的慷慨与繁华，就算洗尽铅华之后才明白岁月的蹉跎与无奈，可那又怎样。我一直在这里，等待命运开出一庄九天十地的牌局，示我以最后的输赢，尔后莞尔接受，给那些为梦想而奋斗的日子写上绝美的结局，孤独也一样盛放到极致。
莎士比亚曾说：“即使从死亡的空洞的眼穴里，也能望见生命的讯息。”所以，就算普罗旺斯的薰衣草田尽数凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰烬，我还是会说，生命的伟大与不朽，本就在于它能从绝望中寻得一线生机。我从失败的窗户里看到了坚持与希望，哪怕这一刻，黑夜吞噬了我，也会有另一个初升的暖阳，让我沐着阳光，冲向梦想的渡口。也许，从那扇窗外，我会看到彼岸，花开不靡。
双手合十，虔诚祝祷———只愿下一次凭窗眺望，一切依旧是纯白美好模样。
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将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心的蕙质，那么我们的心境也一定会盈满幸福。
──种一株快乐的兰花于我心
都说女儿是妈妈贴身小棉袄，可我并不这样认为。
打从记事起，我就知道妈妈喜欢阳台上的那株兰花，对它的关心甚至多于我，每
天清早的第一件事不是我的早餐，而是兰花。相反，每天给我热牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放学后，我会和爸爸一起有说有笑，讲学校里的事，谈昨晚的电视……都说父亲是不会表达爱的.人，可我又不这样认为：我爸是一个风趣并善解人意的人，与他相处，你会觉得快乐是如此简单。
我曾私下里问过爸爸：为什么妈妈总不关心我，为什么那株兰花在她心目中的地位总是胜于我，每次爸爸听后，也总是对我笑一笑，然后并摇着头说：“这，你还不懂。”
时光荏苒，一晃间，我升入了初中，学校在一个离家很远的外地。
正值冬季，这儿的冬天比家乡冷，再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更冷，离开爸爸的日子，还真有些不自在，于是便隔三差五地打电话回去，每次打电话回去时总是爸爸接的电话。
让我感到欣慰的是，每每在电话后的第二天，爸爸总会带来一些御寒的衣服与家中的热菜，每次都如此。
时间久了，远在外地求学的我总不免有些纳闷，可每次在我纳闷的时候，又总能见到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又来了，照例带了一些生活用品和我平时在家最爱吃的东西，待爸爸放妥一切后，我问他为什么总是在我最无助的时候，总是他出现在我的身边，爸爸支支吾吾了半天，终于说了出来。
“是你妈让我送的，她说你从小在家被我惯坏了，独自一人在外定会不适应，这儿的冬天比家乡冷多了，每次你打电话回家，她都认为你生活不习惯，但又不想多说些什么，第二天便早早地打发我到你这儿来……”
随着年龄的增长，阅历的提高，我也才渐渐地明白了那株兰花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高贵气质，是谁也及不上的──正如那透明得完全可以感觉到的母爱，也是母亲所特有的。
细细地倾听着兰花盛开的声音，我发现，父爱如山，不错，但母爱何尝不是，它甚至比母爱更多出一份清秀。
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在暑假的一天，我漫不经心地听着歌，偶然听到一首老歌《常回家看看》。
《常回家看看》是1999年的流行歌曲，在《喜唰唰》、《猪之歌》火热爆唱的年代可算是老歌了，但它给了老年人一种平易近人的安慰，也给当代的年青人一种时代的美，歌星陈红那充满企盼的歌声还不时回荡在我身边。
这天，我又在家里静静地听了一遍，用心去体会老年人的心声。
我静静地听着，眼前仿佛出现一位年逾花甲、白发苍苍的老爷爷，只见他正拄拐杖，站在家门口，他的脸已被岁月染上了黑黑的一层，一双耷拉着的眼皮几乎遮住了黑白模糊的眼睛，紫色的嘴唇稍稍一张，露出了几乎掉光的'牙齿。他伸着脖子，两只眼睛漠然地望着远方……
我不禁为眼前的情景而惋惜，岁月为什么那么无情，夺走了他的青春、夺走了他的容颜，为什么让这样一位孤独寂寞的老人自己在人生最后阶段如此模样了呢？他有什么心事让本应安享清福的自己犯愁？他一定是在等待他一生辛苦养育的儿女。
我听着歌曲，对这位老人的同情心油然而生，是啊，如果每一位年轻人都能在繁忙的工作中，抽出一点点空闲时间，常回到自己的家里去看看，去安慰一下养育自己的父母，那么这位老年人此时此刻应该是在自己的家里看着儿女的笑容，听着儿女的句句祝愿，脸上露出欣慰的微笑，沉浸在幸福之中……
我想每一位父亲都张罗一桌好饭，每一位母亲也都会准备一些唠叨，每一位父母都希望和子女共同分解生活的烦恼，共同分享生活的喜悦。“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就图个团团圆圆……”
可怜天下父母心，愿《常回家看看》这首动人的歌曲能唤醒青年人的觉悟；愿陈红那企盼的歌声带给老年人身心的安慰！
这首歌，让我在烦闷的暑假得到了许多人生的启迪。
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“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”珍惜时间是古今中外人们都推崇的成功之路。抓住时间窃贼，让每一天都过得充实，这样，平凡的人也会取得不平凡的成就。
珍惜时间，积流成海。时间易逝，要抓住时间多积累。惜时能让平凡的人实现梦想。一位老厨师花了10年的时间攻下了《牛津词典》，终于成了一名大学教授。张海迪——一个身体的三分之二都失去知觉的高位截瘫患者，居然掌握了日语、英语、世界语等几门外语，完成了《海边诊所》等翻译。她成功的秘诀就是抓住了分分秒秒的宝贵时光。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”惜时，积累，搭建人生的大厦。
珍惜时间，立刻行动。每个人都有自己的理想，但能梦想成真的又有几人？很多人只是一味地空想，祈祷好运降临到自己头上。马克·吐温小时候曾为一块面包而祈祷。“你为什么不努力赚钱买面包呢？”旁人的话点醒了他，从那以后他再也没有祈祷过，而是立即行动起来。他用汗水和努力改变了自己的生活，最终成了家喻户晓的人物。世界乒乓球冠军邓亚萍退役后觉得自己文化尚浅，便立刻进入大学深造。一番努力后，她练成了一口流利的英语。这为她人生的辉煌又涂上了亮色。惜时，行动，铺设人生的坦途。
珍惜时间，把握青春。“少壮不努力，老大徒伤悲。”青春是人生的春天，珍惜青春，才能有金秋丰硕的收获。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”朱熹告诉我们青春之可贵。多少人正是把握住了青春，才谱写了人生的精彩乐章。化学家戴维20岁就应邀进入气体力学院工作，不久就成为皇家学院的教授。你知道吗？戴维在16岁的时候就制定了自学计划，要学会7种语言，二十来门学科。几年的.拼搏，他终于如愿以偿。北大女生刘默涵自幼家贫，父亲早逝，母亲多病。她肩负着生活的重担，却抓住分分秒秒的时间学习，终于考入北京大学，青春的枝头绽放出绚丽的花朵。惜时，拼搏，驶向成功的彼岸。
只有珍惜时间，成为时间的主人，才能成就精彩人生。
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文学艺术的各种形式互相渗透、互相影响，是文艺史上带有规律性的现象。而在各种文艺形式中，诗歌是最活泼、最有亲和力的一种。它和散文结合，成为散文诗；和戏剧结合，成为歌剧。
节奏
节奏能给人以快感和美感，能满足人们生理上和心理上的要求，每当一次新的回环重复的时候，便给人以似曾相识的感觉，好像见到老朋友一样，使人感到亲切、愉快。颐和园的长廊，每隔一段就有一座亭子，既可供人休息，又可使人驻足其中细细观赏周围的湖光山色。而在走一段停一停，走一段停一停这种交替重复中，也会感到节奏所带来的快感与美感。一种新的节奏被人熟悉之后。又会产生预期的心理，预期得中也会感到满足。节奏还可以使个体得到统一、差别达到协调、散漫趋向集中。众人一起劳动时喊的号子，队伍行进时喊豹口令，都有这种作用。
可见，仅仅是节奏本身就具有一种魅力。
语言也可以形成节奏。每个人说话声音的高低、强弱、长短。各有固定的习惯，可以形成节奏感。这是语言的自然节奏，未经加工的，不很鲜明的。此外，语言还有另一种节奏即音乐的节奏，这是在语言自然节奏的基础上经过加工造成的。它强调了自然节奏的某些因素，并使之定型化，节奏感更加鲜明。诗歌的格律就建立在这种节奏之上。然而，诗歌过于迁就语言的自然节奏就显得散漫。不上口；过于追求音乐节奏，又会流于造作。不自然。只有那件既人损害自然节奏而又优于自然节奏的、富于音乐感的诗歌节奏才能被广泛接受。这种节奏一旦被找到，就会逐渐固定下来成为通行的格律。
诗歌的节奏必须符合语言的民族特点。古希腊语和拉丁请；元音长短的区别比较明显，所以古希腊诗和拉丁诗都以元音长短的有规律的交替形成节奏。有短长格、短短长格、长短格。长短短格等。荷马史诗《伊里亚特》和《奥德赛》都是由五个长短短格和一个长短格构成，叫六音步诗体。古梵文诗主要也是靠长短格构成节奏、德语、英语、俄语，语音轻重的分别明显，诗歌遂以轻重音的有规律的交替形成节奏，如轻重格、重轻格。
中国大典诗歌的节奏是依据双语的特点建的，既不是长短格，也不足轻重格，而是由以下两种因素决定的。
首先是音节和音节的组合。汉语一个字为一个音节，四言诗四个音节一句，五言诗五个音节一句，七言诗七个音节一句，每句的音节是固定的。而一句诗中的几个音节并不是孤立的。一般是两个两个地组合在一起形成顿。顿，有人叫音组或音步。四言二顿，每顿两个音节；五言三顿，每顿的音节是二二一或二一二；七言四顿，每顿的音节是二二二一或二二一二。必须指出，顿不一定是声音停顿的地方，通常吟诵对倒需要拖长。顿的划分既要考虑音节的整齐。又要兼顾意义的完整。
音节的组合不仅形成顿、还形成逗。逗，也就是一句之中最显著的那个顿 初中数学。中国古、近体诗建立诗句的基本规则，就是一句诗必须有一个逗，这个逗把诗句分成前后两半，其音节分配是：四言二二，五言二三，七言四三。林庚先生指出这是中国诗歌在形式上的一条规律。并称之为“半逗律”。他说：“‘半逗律’乃是中国诗行基于自己的语言特征所遵循的基本规律，这也是中国诗歌民族形式上的普遍特征。”
揭示了“半逗律”，我们才能解释为什么有的句子凑成了四、五、七言却仍然不象诗，原因就在于音节的组今不符合这条规律。揭示了“半逗律”，还可以解释为什么六言诗始终未能成为主要形式，就因为二二二的这种音节组会无法形成半逗，不合乎中国诗歌节奏的习惯。
还有一个有趣的现象，读四言诗觉得节奏比较呆板，五七言则显得活泼，其奥妙也在于音节时组合上。四言诗，逗的前后各有两个音节。均等的.切分，没有变出。五七言诗，逗的前后相差一个音节，离变化于整齐之中，读起来就觉得活泼。
四言二二，五言二三，七言四三，这是构成诗句的基本格律。符合了这条格律。就好像为一座建筑物树起了柱子。至于其他格律，如平民、对仗，不过是在这柱子上增加的装饰而已。中国诗歌的格律似乎很复杂，说穿了就这么简单。
总结：合乎规律的重复形成节奏。春夏秋冬四季的代序，朝朝暮暮昼夜的交替，月的圆缺，花的开谢，水的波荡，山的起伏，肺的呼吸，心的跳动，担物时扁担的颤悠，打务时手臂的起落，都可以形成节奏。
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(一)判断句：
1、“离骚”者，犹离忧也。
2、天者，人之始也
3、秦，虎狼之国。
4、此不知人之祸也
5、屈原者，名平，楚之同姓也。
(二)被动句：
1、方正之不容也
2、信而见疑，忠而被谤
3、身客死于秦，为天下笑
4、而自令见放为
5、内惑于郑袖，外欺于张仪
6、数十年，竟为秦所灭
7、是以见放
8、夫圣人者，不凝滞于物
(三)状语后置句：
1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王
3、以深入击秦，战于蓝田
(四)定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
(五)宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
词类活用
1、妆、服：莫不靓妆丽服(名作动，戴着……妆饰，穿着……衣服)
2、栉：栉比如鳞(名作状，像梳齿一样)
3、丘：檀板丘积(名作状，像山丘一样)
4、云：樽罍云泻(名作状，像云一样)
5、状：无得而状(名作动，形容，描述)
6、下：壮士听而下泪矣(名作动，流下)
7、觞：最可觞(shāng)客(名作动，劝人饮酒)
8、吏：吏吴两载(名作动，作官)
文言虚词
1.而
⑴连词，表修饰:吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣
⑵连词，表转折:青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
⑶连词，表并列:则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯
⑷连词，表承接:积善成德，而神明自得
⑸连词，表递进:君子博学而日参省乎己
2.于
(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝
(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝
(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也
3.之
⑴代词:青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)
⑵助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者
⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学
4.焉
⑴兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉
⑵句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉
关于语文考试技巧是什么
一、卷面印象好常能得高分
高一的学习为高考奠定基础，所以每一场考试都是积累知识的关键。养成好的考试习惯也是相当重要。考试后，由于考试老师要改的卷子非常的多，老师阅卷的时候比较艰苦，所以对于作文不会详细去看，大部分的老师都只是看开头和结尾，所以给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
二、吸引老师眼球往平均分上挤
那么如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一语文家教老师建议学生出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。在高一期间养成这样的习惯，对于高考是相当有利的。因为高考中，试卷都是由两个或以上的老师阅卷评分，并采取这些评分老师的平均分作为最后的得分，所以让阅卷老师眼前一亮的技能从高一培养的非常重要的。
三、抓评分点成为阅卷关键
高一语文家教老师发现阅卷过程中，很多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。所以学生在答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。语文的学习关键在于积累，从高一抓起。期末考试时最学期学习的总结，花费多点精力，把知识积累起来才能不断的进步。
学好语文的三不要原则简介
不要一头扎在语文课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本。
不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢?林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。
不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力;看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力;参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。
学生如何提高语文成绩
1.背字典。不是在开玩笑，当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;
2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;
3.多上类似于教育类的相关教育网站，下载名校试卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;
6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);
7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;
8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的.空气也会让你的思想生活更加丰富;
9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;
10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;
11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;
12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;
13.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;
14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;
15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;
16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;
17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;
18.针对各种文体的文章做下专项练习;
19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!
20.培养自己的想像能力;
21.每天看看电视新闻，读读报纸，至少30分钟，少玩手机电脑!
22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;
23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;
24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;
25.培养在作文中驾驭情感的能力;
26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;
27.不要以为语文学得好就能读懂名著，但是名著看得多语文也差不到那里去;
28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;
29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;
30.看到一个新的问题想一想有什么例证;
31.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;
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厨房中弥漫着团团雾气，湿润了指尖。色彩亮丽的菜散发着热气，
究竟如何做好一盘番茄炒蛋？
我踏上了寻找答案的路。
传佛到处散发着泥土的清香，我穿梭在喧闹的市场里寻找答案。香茄光滑的外皮像是娇嫩的肌肤，包裹着火红的内心，每一颗都饱满得好像快要冲破外皮、尽情绽放。鸡蛋被纸包着，在篮子里左一个右一个地躺着，还沾着些许泥土和干草。
食材在我眼中闪耀出无以伦比的光芒。
选择好的食材，大概是我要的答案了吧！
手拿锅铲，卷起衣袖，我又进入厨房继续寻找答案。
将鸡蛋的泥土拔开，拿山一个小碗。坚硬的蛋壳碰到了碗的边缘，被敲出小洞。再用力向下压，蛋壳从两边分开，一颗金黄色的蛋黄跳进碗中，浅黄色的蛋清似乎能发出咕咚的声音。我小心翼翼地重复，终于打好了鸡蛋
用小刀从番茄中间切一刀，红色的汁水溢了出来，番茄被切成两半。
我瞬间抛弃了第一个答案。
用心制作才是正解？
母亲正在外面等着，不时告诉我步骤。不时送来鼓励。这种鼓励是否也是答案？
我右手拿起锅铲，将金黄得耀眼的蛋液打入锅中。蛋液瞬间投入热油的怀抱，变成松松软软的一堆又一堆，似乎吹弹可破。鸡蛋在锅中晃动着身体，又向左一滑，番茄加入了队伍。鸡蛋在跳跃，在舞蹈，番茄不断渗出汁水。
我紧紧盯着锅，右手用力握住锅铲，似乎已有些酸痛。雾气在我的眼前飞舞，我的眼前变得有些模糊，但我努力按照步骤，不断翻炒鸡蛋和番茄，我的手和额头己布满汗珠，可我依旧继续着，只为母亲早些吃上
我终于找到了答案！
对家人的爱，对食材的爱，对做菜的倾尽心血，就是答案！
对良材充满着喜爱，时刻想着等待着的家人，做菜时眼中不再有其它。这就是我要的容案。只有认真对待，倾尽努力，才能做好。
从买食材到准备到最后炒菜，这整个过程，这整个体验做菜的过程，就是做好菜的答案。
去寻找答案，就是答案本身。
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最近我读了一本书，名字叫做《水知道答案》。这本书是日本作家江本胜的作品。作者在书中用了122张水结晶的照片试图揭示——水也有感情。
从书中，我知道了：人如果给水写上一些美好的话语和发自内心的祝福，水就会形成十分美好的结晶。而如果给水看看美好的事物，水的结晶就呈现出十分精致的样子。相反，如果你在盛放水的瓶子上写上不好的词语，给它看杀人的画面，水的结晶就会变得很不美好，甚至非常丑陋。
作者用这样的实验告诉我们：做人要诚信友善，不能有邪念。热爱和平的人一定会有好报。而最高级别的量子物理学的科学家也已经证实了人的念头一直在影响着世界。人们每时每刻都在改变世界。当然，你怎么对待世界，世界就怎么对待你。周围的环境受着人类的影响。因为，我们与大自然就是一个整体。这是宇宙生命的真理。
我们如果把整个世界比作一杯水。全球有10%的人都不善的话，可想而知，整个一杯世界的水会坏到什么程度。
合上书本，我又开始了新的思考。水真的知道答案吗？从科学的角度来看，水结晶的变化只和温度以及湿度有关，与作者所实验的给水听音乐、贴字条是无关的。形成水结晶的实验进行了几千万次，而作者最终只挑出了其中的122次，并不足以说明所有的实验都支持他的观点。其他的水结晶如何呢？因为作者并没有给出，所以我们也无从知晓。有日本教授就出书《水什么也不知道》来反驳江本胜，并对伪科学的教育领域渗透表示出危机感。
而我认为：虽然我们现在还不知道水到底知不知道答案，但是终有一天我们会知道的。更多的科学家们严谨认真的态度值得我们学习。也许，这个问题的答案就是将来的我们给出的。
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自从军训以后，我就步入了注重的学习阶段；自从进入初中的学习大门，我就有一股从未有过，也从未经历过的感觉；自从接受知识以后，我就感觉什么都变了。走进中学，走进初一。环境变了；生活方式变了；教师的教学方式变了；同学们熟悉的面孔，声音也变了……一切都变了。
环境变了，昔日，我在小学上学我的那时，记得我们在黑暗破旧的平方中学习；在狭窄的学校中生活；在无任何自由的学校中学习。现在，学习环境有了巨大的变化。我们在明亮的，宽敞的教学楼中接受更广泛的知识。初一的校园，中学的校园，到处都有五彩的，斑斓的，迷人的，邻人留恋的鲜花；到处都有青青的草坪；到处都有粗壮的，高大的柏杨树。
生活方式变了，我记得，在我上小学时，经常让家人送我上学，接我回家，中午在家中吃饭，晚上在暖炕上睡觉。可现在什么都不同了。周末自己坐车到学校，周五自己坐车回家；三餐时自己在学校餐厅吃饭；晚上自习课后，学生在学校安置的宿舍休息。
同学变了，在小学，我最好的铁哥们是非常顽皮，淘气的，现在我的同学都懂事了，不像以前那么顽皮了。曾经同学说话时的声音是清脆悦耳的，可现在，他们和我的声音都变得低沉，粗犷了。昔日，同学们的面孔是那么熟悉，自从进入中学，进入初一，同学们的面孔是那么陌生，好像从未谋面似的。
教学方式变了，小学那时，我的老师拿着基本教科书来给我们上课，可现在不同了，每一位我的老师都拿着笔记本给我们上课，在投影幕上观看，在遇到难以解决的问题时，可以在小组内热情的讨论。
教学内容变了，在我未进入初一之前，我听到我的老师讲的只是那些难写的方块字，是那些很形象的a，o，e，我们接受的知识量非常少。自从进入初一，我的感觉不同于以往了，我的老师交给我们讲的内容难以理解，知识越来越广泛，让我感到初一的学习是相当的好。
走进初一，让我们的感受非凡的待遇；走进初一，让我们接受更广泛的知识；走进初一，让我们品味作家独特的魅力吧！ 不管怎么说，走进初一，你总会感受到昔日的一切都变了，唯一没变的就是你的姓名。
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今天，实验中学庄重而严肃的开学典礼拉开了帷幕。
初二初三的学哥学姐们排着井然有序的队伍，迈着整齐的步伐，等候着。即使为初一新生本也不甘示弱的同学们，此刻却茫茫然了，环顾四周，一切也都是陌生的，只好像无头苍蝇般做些许要做的事去。怀着无措忐忑之情，带着微微凌乱的步子，走向礼堂。许些男生闹耍嬉戏的，殊然不想等待他们的是什么。
沿着楼梯缓缓而下，映入眼帘的便是礼堂了。礼堂呈长方形，刚好容下校师生，讲台设在最前头，讲台上方，悬挂着横幅，上面赫然有着“开学典礼”四字。抬头上望，高高的房梁上挂着许些优秀学生的照片。通过树梢间的缝隙，投进两三束斜斜的阳光，映着枝叶婆娑，倒平添了几分生动、活泼。
进入礼堂，新生们纵使各怀心事，也暂且揣进兜里，忽略不计。大家找着位子，向前、后退、靠右、倾右……重复不断，不免烦躁，徐徐颦蹙。
接着，响起了录音机播放的鞭炮声。一些同学不耐烦的掏掏耳朵，自是因校长开始了他的长篇大论。此时，讲起了学校的大致情况，新生们从开始的一脸不屑到慢慢坐直了身子，瞪大了眼，竖起了耳，聆听着。许是被校长抑扬顿挫的演讲所吸引吧？
坐好了，原本宽广的礼堂显得狭小起来。校长宣布典礼开始了，与欻欻而至的和风相伴，将同学们烦躁的心，不着痕迹得抚平。
讲到校规，“不能擅自修改校服”“不能叫外卖”“不能披头散发”“不能带手机”“不能化妆”……新生们表面平静，可咬紧的唇，紧蹙的眉，因握紧手而微泛白的指关节，却出卖了他们的踧踖、慌乱。
颁奖了，在上学期中取得优异成绩的均上台领奖，台下的人们眼中都充满了羡慕、骄傲……讲到了学校历年来中考的丰功伟绩，同学们顿时油然出一种“今日我以实中为荣，明日实中以我为荣”的骄傲和自信。
校长的一番话，将众人心中的最后一丝阴霾驱散，取之的是一抹飞扬的自信。
几小时的时光，一晃而过。
校长宣布典礼结束了，新生们神情恍惚，坐着不动，似是仍在回味思索中。不过很快释然了，挺直腰板，带着自信沉稳的步伐回归教室。
是啊，人生处处无不希望。
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每个人的青春都是一段旅程，在旅程中，我们饱经风雨，也收获了名为“成长”的果实。
我的父母在我这个年龄阶段时，家里穷得叮当响。他们经历了艰难岁月的摸爬滚打，才建立了一个温暖幸福的家。他们的努力让现在的我有了优越的家境，他们多么希望我在此基础上能过上更加幸福的生活。
但这种期盼给我更多的并不是动力，而是压力。
有一段时间，我的成绩不好，天天回到家，母亲蹙紧眉头，眼睛干瞪着我说：“你一天天怎么回事啊？爸妈这么努力地让你吃得饱穿得好，家务也没让你做，能不能用心学进去？”我心里也很恼火，但也觉得只是父母发发小脾气罢了，主要还是要逼我一把，所以也没有反驳，回答一句：“知道了。”
但是我也不能一直忍受着她的怒气，于是有一天我反驳一句：“你能不能不要一天天这么逼着我，你这样我也不一定就能学好了，反而更多是给我压力。”
这时，我原以为母亲能理解我不再说下去时，她却爆发了，脸气得涨红，蹙紧了眉头呵斥道：“你还有脸说得出来，说你几句你还生气了，你不愁吃不愁穿有什么压力！啊？”
我无言以对，也觉得没有什么好说的了，我终于明白，并不是身边的'人都能理解你的想法，纵使是血浓于水的至亲，两个人之间的想法也会有很大的隔阂。
初二的时候，我和一个女同学因为在同一个社团所以成了好朋友，天天上学也能碰巧边聊边走，也有人因此起哄到处说我喜欢她，然而，我对此嗤之以鼻，瞧不起他们的不明是非，因为我知道那个女孩有喜欢的男生，是一个初三的学长，但是那个学长的成绩很好，她的成绩却一塌糊涂，她跟我讲以后可能她就上不了高中了，我便跟鼓励她，说她还有努力的时间。
可是她之后的成绩依然一塌糊涂。
初二结束了，她喜欢的学长毕业，她很难过。
暑假期间，她跟我讲她要去国际学校了，也决定忘掉过去的校园生活，还有那个学长。
我当时也没有很难过，只是告诉她到了新学校也要好好的，去喜欢一个新的人。
初三开始，我原来所在的校区要拆迁，只好搬到另一个校区。
我来到了新校区，看不到了熟悉的教室与操场，也看不到熟悉的她。
这时，眼泪才开始在眼眶打转，努力睁大眼睛，才不让它往下掉。
我不知道我是否喜欢她，但是一想到以后放学没有她在旁边走，就会难过。因为青春期的自我意识增强，我也明白了这叫离别之痛。与她离别，便很难再找到一个这样的挚友。
青春就是如此，要经历身边人的不理解，要接受身边人的离开，还有更多，……
但是，也正是如此，我们才能成长。
因为不理解，才会知道理解的可贵。因为离别，才能懂得遇见之难。
离别，不理解还有其它等等，是青春的痕迹，也是成长的露水。这便是青春的旅程，更是成长的旅程。
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春天的花开、秋天的风吹以及冬天的落阳。
忧郁的青春！年少的我曾经无知地这么想。
风车在四季轮回的歌里它天天地流转，风花雪月的诗句里我在年年地成长。——题记
有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩。童年，像草长莺飞的春天。青年，像万物繁盛的夏天。壮年，像果实累累的秋天。而晚年，像积聚希望的冬天。就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长。
春天的风
伴着清脆的啼哭声，新生儿呱呱坠地。他的身上一定凝聚了许多人的祝愿与希望，开始崭新的人生历程。我们对于一切都充满了无知与好奇，于是只能用稚嫩的小手触摸外面的世界，用仅有的表情——笑与哭，来表达自己的喜悦与不满。我们正处在人生的开端，成长的起点，小小的头脑中对于一切都没有槪念，对于不期而至的快乐心情，我们只能用欢乐的笑和疯狂的玩闹来释放。大人们决不会因我们打翻杯子或摔坏玩具而做出惩罚。对于我们，只能宽恕和奖励，因为我们还"不懂得什么道理”。我们就这样无忧无虑地成长着。
夏天的雨
"少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词企说愁”。少年的我们终于长大了。我们开始进入一个重要的成长阶段——青年。我们狂妄地挥霍着上帝赐予的吋间和精力，似乎自己就是一切的主人。变得独立的我们讨厌牢笼，讨厌约束，随心所欲地谈论着苏轼的“一点浩然气，千里快哉风”和李白的君不见黃河之水天上来，奔流到海不复回”、琼徭的感人与金庸的侠骨、王小波的理性与余杰的哲思。在成功与失败、欢乐与泪水的背后，我们的身心在悄悄地成长。
秋天的霜
活到最壮健的年龄，生活的重担一下全压在了我们的身上。我们已经由年轻时的“梦想生活”变成实实在在的“讨生活”，用逐渐老去的身体、用透支的生命为一家老小开辟出一片生存的天地。我们被迫肩负起世上最沉重的负担，为了理想，为了生存四处奔波。有时，我们也会放弃“大丈夫不为五斗米折腰”的骨气，这就是命运，谁也无法改变。在一次次的摔打与磨砺中，我们变得更加成熟与坚强。苦，这才是成长本身的滋味。
冬天的雪
我们老了，真的老了，老到再也记不清儿孙们的`手机号码，老到分不清家中房间的位置，老到将所有除了记忆之外的全部忘记。我们离生命的尽头越来越近，回顾自己的一生，慢慢地发现，自己真的长大了。一切都到了头，心情已经逐渐变得超然与洒脱、平静与安详。翻翻泛黄的老相册，望着夕阳将走过的岁月逐寸斑驳，一张张稚嫩可爱的脸在脑海中闪现，勾起一段段被深藏的记忆。无论现在的你是寓贵还是清贫，都是一个成功，因为你走到了。像那冬天，雪地里深埋着的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回。
如果不能，那就让记忆来回答吧！
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每一分每一秒，我们都在成长的道路上迈出一步，我们多么高兴，因为每一刻都有理由享受这种快乐的成长。童年的步伐是懵懵懂懂的，但每一个脚印都是美丽清晰的，充满乐趣；童年是一朵洁白的云朵，怀着希望和梦想飞来飞去。童年是一朵含苞待放的花，虽没有盛开，但拥有美好的幻想。
都说小时候拥有金色的童年，是啊，我们沐浴在金色的阳光下，在田野里不停地拉着小朋友的手追逐奔跑，吃着阳光下变得温暖的棒棒糖。笑声随风而来，即使它落下，也不会消失。在童年时代，有太多美好的事物是我们以后再也无法享受的。那些温暖的阳光、稚嫩的脸庞，都是只有童年才能享受的无忧无虑。
童年的花朵总是灿烂的。童年的.日子是没有悲伤的。上小学时，我们期待上学，对校园生活充满无限的幻想。我们有着最真诚、最美好的友谊，同学们熟悉的脸绽放甜美的笑容，带来热情的祝福和问候。在教室里，在老师的生动描述下，我们在知识海洋中徜徉，感受到来自另一个天地的阳光。课堂气氛愉快，空气中弥漫着孩子们纯真、灿烂的笑声，老师和学生之间的友谊被串成一串串在空中飘扬的音符，歌唱着师生之间的默契和和谐。
小学毕业，我们的步伐渐渐地稳定下来，步入青少年时代。可以玩的时间更少了，身边有更多成熟的人物，曾经天真可爱的面孔渐渐地褪去了孩子气。思想上的成熟让我们在不知不觉中成长，我们享受阅读、思考和学习的乐趣。
成长告诉我们，人不能生活在回忆中，而是要展望未来。
通往未来的道路是曲折的，但是对于未来，我总是以乐观的态度进行想象，想象着未来的光明与美好，因为我们必须为实现自己的梦想而奋斗。
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