在学习阶段，按要求我们每个人都要接触各种体裁的作文写作，作文的类型多样，作文体裁就包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。只有积累足够多的作文素材才能写好作文，究竟什么样的素材才能写出好的作文呢？根据大家的需求，小编特意准备了“最新作文: 【精选】上网的作文素材5条如何写”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
xx年伊始，新型冠状病毒便以迅雷不及掩耳之势向我们袭来，一场没有硝烟的战争打响了。疫情打乱了我们以往的生活节奏，不能出门，开学延迟但是停学不停课，我的网课生涯拉开了帷幕。
起初，我非常担心上网课：一方面是担心操作困难，网络故障;另一方面是担心线上授课的模式到底能不能学会学好不过，这一切都是杞人忧天，接下来请你听听我的网课生涯吧!
在正式上课之前，老师会教我们怎样使用上网课的软件。老师们都准备得非常充分，每堂课都别开生面。课后在课堂上没有消化好的知识也能看回放。而且为了让我们减轻压力，学校也添加了许多有趣的其他课程。
让我印象最深刻的是有一次在语文课课前，我们的语文老师给我们发了预习视频，还把相关的知识逐条发送在了群里。待同学们都看完后，老师就开始了直播。因为同学们都做了预习，所以整堂课气氛非常活跃。
在直播时，老师声情并茂地为我们朗读了《月是故乡明》这篇课文，还在ppT里专门为我们展示出了相关的图片，让我们感受到了瑞土莱芒湖的风光旖旎、大海的碧波万顷、高山的巍峨雄奇这让我们深切地体会到了作者想借作品表达的情感，让这篇课文更加通俗易懂。
上网课给我们带来了知识，也带来了快乐。但是也需要我们有自控力，自觉抵制网络带来的负面影响。对我来说，网课生活让我收获了很多：首先，在电脑操作方面我更熟练了;其次，我还养成了预习、复习的良好习惯;但是最令我开心的是在网课生涯中我学会了自律!
我爱我的网课生涯，那段时间让我体会到了自律的快乐，更让我深刻地体会到了老师那润物细无声的伟大，学会了珍惜学习的美好时光!
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三十多年矣!明末徐弘祖经30多年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料.死后由他人整理成《徐霞客游记》.世传本有10卷、12卷、20卷等数种.主要按日记述作者1613～1639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就.
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从最美教师最美孕妇，再到最美司机托举哥，近来，社会上涌现出不少这样的感人之举。其实，在很多时候，哪怕只是一个无心之举，不知不觉中都将使自身人格得到升华；哪怕只是一个细微之处，都可能成为推动这个社会发展的精神支柱。
一位新搬来的中年人，不忍心践踏那片草坪，便选择绕了点路。或许在大多数人看来，这是一件小到不起眼的事，可是你曾试问过自己：如果是你，你会怎么做？是毫不犹豫地踏过这片草坪，还是和这位中年人一样，绕路而行？我想，大部分人是属于前者。
可见，知易行难，道理人人都懂，可鲜有人能真正做到。儿时，老师教会你过马路时要等待绿灯，你每一次都小心翼翼地遵守；可长大后，你却发现这根本就是在浪费时间，明明没有车，为什么就不能通过呢？你总是在为自己的行为找借口，说服自己，正因如此，你会觉得根本无需在意生活中的这点小事，草坪不就是在让人嬉戏打闹的吗，踏过去又如何？
这根本就是无稽之谈。在这个社会上，坐在路边鼓掌的人实在太多，但是躬身践行的人却少之又少。我们需要的不是只会在路边鼓掌的人，而是行动者。扶起摔倒的老人，不随意采摘每一朵花，不任意践踏每一寸草地。就像这个中年人，哪怕只是一个很小的举动，却足以感化人心。
诚然，我们身边有着不少超出想象的丑恶。不得不说，我们不需要那种所谓的赞美；不需要那种通过消费别人美德，来满足自己的人；更不需要那种为自己的冷漠寻找借口，为自己推卸责任而去寻找所谓的正当性。我们需要的是道德的生产者，而不是消费者。
邻居老太太的这番话，显然是对这个中年人的肯定，是对他的赞美，更是对这个道德缺失的社会的无情鞭笞。
让我们带着崇敬之心，望着这些做好事者默默离去的背影。在今后的生活中，想着他们依旧会这么做，并做一个像他们一样有责任、有担当的路人。即使这个过程，没有鲜花、掌声与红地毯，没有喧嚣的赞美；但是这种静默无声的道德感化，更能抵达并触动人心最柔软处。
所以，请做道德的生产者，而不仅仅是消费者。
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今天早上，我和弟弟一直让舅舅陪我们玩捉迷藏，舅舅只好陪我们玩，第一把，舅舅捉，我赶紧让弟弟进到柜子里，我在床底下，我以为舅舅会发现我，结果舅舅先吧弟弟抓住然后在抓住我。
第二把是我抓，哈哈我可是捉迷藏高手，我先找到弟弟然后找到舅舅，舅舅在们后面我赢了，
我们几个玩的真高兴啊！
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早晨的阳光
温暖照人
我们心情
刚刚好
踏着脚步继续前行
心中的那个梦想
要怎么实现呢
一片天你好吗
看见你蔚蓝
带给人们幸福
与快乐并肩
我们想跟你翱翔
顷刻间
风的孤独有谁知道
树的伤痛有谁明白
可我把寂寞
扔给谁送给谁
草的踌躇似乎
有谁能理解
一片天你好吗
想起你脸庞
最美好回忆
不禁让我为你鼓掌
还有欢声笑语
萦绕你身旁
顷刻间
不知夸你赞你好呢
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一个人在沙漠中迷路了，在他快渴死的时候，突然发现一幢废弃的小屋里有一座抽水机。他兴奋地上前汲水，但任凭怎么抽水，半滴也没抽上来。他颓然坐在地上，却看见抽水机旁有一个装满水的瓶子，瓶子上贴着一张泛典的纸条：你必须用水灌入抽水机才能引水!不要忘了，离开前请再将水瓶装满!他犹豫了：如果照做万一水抽不上来他会渴死，到底要不要这样做?最后他还是照做了，水真的大量涌上来!得救后，他把瓶子装满水，并带上足够的水，最终走出了沙漠。
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under在某物的正下方,强调上方的事物.beneath紧贴在某物的下方under可以表示contact（接触）：Sheputtheletterunderthepillow．她把信放在枕头下.Theicecrackledunderhisfeet．冰在他的脚下劈啪作响.常用under,但有时beneath可用来代替under,但用它来表示抽象含义而不用它表示具体的位置上下则更为稳妥：Hewouldthinkitbeneathhimtotellalie．他认为说谎有失于他的身份.
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1786年冬天的一个傍晚，在维也纳近郊一间小木屋里，一个失明的穷苦白叟快要死了。他从不喜欢牧师和修羽士，于是他叫女儿到街上把遇到的第一个人请进房子来，他要在临死前向这位目生人倾诉自己的心声。
这条街很是荒芜，而且天很冷，女儿好不收留易等到一个哼着曲子走来的人，向他说明了父亲的哀求。
“好吧”，那人冷静地说，“固然我不是牧师。”
这个目生人穿得很讲究，很快把凳子移近床边，坐下来，弯着腰，痛快地注视着临终者的脸。“你说吧！”他说，“我不是借上帝的权力，而是用我所从事的艺术的气力，使你在生命的最后几分钟获得轻松的感触感染。你有什么愿望？”
白叟忽然微笑起来，高声说：“我想再一次看到我的妻子，就像年青时遇见她的样子。想看见太阳，想看见百花齐放的春天。但这是不可能的，先生，您不要为我的蠢话气愤。”
那目生人站起来，看到了角落里一把破旧的翼琴，说：“好吧。”
悠扬的琴声在小屋内披发开，仿佛千百颗玉珠被抛到玉盘里。
“听吧”，目生人说，“听吧，看吧！”
他弹起来了。这把破旧的翼琴第一次纵声歌唱，它的声音布满了整个小屋。
“我看见了，先生！”白叟在床上欠起身来，“我看见和妻子相会的第一天，她由于慌乱打翻了一罐牛奶。”倾听着琴弦发出的河水的潺潺声，他喃喃而语。
“岂非你没看见？”目生人一边弹琴，一边流畅地说，“黑夜逐渐淡去，天空变成了蔚蓝；暖和的阳光从空中射下来，你家门前的树上不是已经开满了花吗？”
“这些我统统看见了。”白叟喊着，贪婪地大口呼吸着，手在被子上试探。他喘息着说：“我像许多年前一样看到了这一切，你叫什么名字，年青人？谢谢你为我所做的。”
“我叫沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特。”目生人回答。
一位音乐家，让一个失明白叟在临死前看到了阳光和春天，这归功于他深挚的艺术功底；而他能走进那间破旧的木屋，对着穷苦人吹奏，正体现了他善良的本性和伟大的品格。
[参考作文] 作文素材推荐：课桌的作文素材5条 月度范文精选
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今天是我的生日，妈妈要给我买一个小课桌。
我们去了一个文具店，妈妈问我：“你喜欢什么颜色的课桌呀？”“我喜欢课桌的桌面是黄色的，因为黄色是我的幸运色。桌架是绿色的，因为绿色像翡翠一样。抽屉是蓝色的，因为像大海一样，像爸爸的胸怀一样广阔。我就喜欢这样五彩斑斓的课桌。”
妈妈又问我：“你喜欢一个有什么功能的课桌呢？”“我喜欢一个上面有一个圆形的钟，里面有一只狗的肖像，因为我最喜欢狗。还有一个矫正写字姿势的架子，这样我的颈椎就不会再疼痛了。我希望能有一个自动变大变小的课桌，这样可以方便携带。我喜欢这样多重功能的课桌。”
妈妈接着问我：“你喜欢一个身大小的课桌呢？”“我喜欢一个桌面有14分米的课桌，这样可以放很多东西。一个抽屉有13分米的课桌，这样可以装很多零食。一个桌架有14分米高的课桌。我就喜欢一个这样大小的课桌。
听了我的话之后，妈妈给我买了这个小课桌，我下定决心要好好照顾它。