在学习阶段，按要求我们每个人都要接触各种体裁的作文写作，写作可以改变人生命运，文章写得好，是可以改变人生命运的。作文素材的积累对于写作提升是至关重要的，对于作文素材，你积累了多少呢？下面是小编为大家悉心准备的“[优质写作] 梧桐花 作文素材之四”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

奶奶家门前有几棵梧桐树。

每当夏天来临，梧桐先是开出几朵梧桐花，然后梧桐花越来越多，最后挤满枝丫，连叶子都看不见了。梧桐花散发出阵阵香味，好像方圆几百里都能闻到。偶尔一阵风吹过，几朵梧桐花落下来，象天女散花，让人心旷神怡。

梧桐花像百合，花瓣上透出紫色，蕊是黄色，挂在树上格外显眼。

每当秋风吹过，梧桐掉下第一片叶子，我便想起了夏天，耳边好像响起了沙沙声，鼻子似乎闻到了梧桐花的香味……好美的梧桐花！

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[推荐写作] however 文章素材之四

每个人对于写作文都有着或痛苦或甜蜜的回忆，写作过程中，我们需要对文字和各类素材进行有机整理。素材是我们写作文的基本原料，好比炒菜的调料，蔬菜等，对于作文素材，你积累了多少呢？小编帮大家整理了[推荐写作] however 文章素材之四”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

However的用法主要有以下两点：（一）用作连接副词,相当于nomatterhow,引导让步状语从句,意思是“不管怎样……”“无论如何……”,具体结构有以下两种：1．however+形容词+主语+系动词,例：Howeverrichpeopleare,theyalwaysseemanxioustotakemoremoney.无论人们有多富裕,他们似乎总是渴望挣到更多的钱.2．however+副词+主语+谓语,例：Howeverfastheruns,hecan’tcatchupwithus.无论他跑得多快也不能赶上我们.（二）用作连词,引导让步状语从句,意思是“怎么样都行”.例：Inone’sownhomeonecanactshoweverhewishes.在自己家里一个人想干什么都行.例题:1．（’99NMET第22小题）We’llhavetofinishthejob,_______.A．longittakeshoweverB．ittakeshoweverlongC．longhoweverittakesD．howeverlongittakes(答案是D)

写作范本: 有关公平的作文素材之四

每一个学生都有大量写作文的经历和回忆，作文的类型多样，作文体裁就包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。综观写作大家，他们的生活素材积累是成功的重要因素，你目前是否正苦恼于如何收集作文素材吗？以下是小编细心准备的《写作范本: 有关公平的作文素材之四》，敬请阅读，希望对您有所帮助。

在早稻田大学看到了这样惊人的一幕：数百人在赛跑，从大到小，从高到矮，他们都拼了命般往前冲。我以为这是一场趣味比赛，但松岛先生告诉我，这是早稻田学校每年最重大的比赛，没有丝毫趣味性，它是一项纯粹的竞赛。可是，很明显，里面有小学生、中学生，他们有的特别强壮，有的特别羸弱，甚至还有一名残疾学生。这怎么可能会是一场正规的赛事呢？我真的无法想象。松岛先生却表情严肃地说：这些学生的年龄、体质等都不一样，的确会有许多学生放弃比赛，但你有没有想过，当这些学生走出学校，社会又是否会给予他们公平的竞争呢？松岛先生讲，日本几乎所有的学校都有这样的比赛，他们就是要告诉所有的学生，这个世界就是不公平的，所以，无论怎么样，你都必须面对残酷的现实，尽最大的努力尽可能地向前跑。

从日本回来，看到我们的学校，一场校运会挤满了关心的家长，过一次马路总是大手牵小手，我真有一种深深的刺痛感，这个世界果真太不公平了。

【写作收藏】 作文：关于青春的中考作文素材之四

每个人都有写作文的经历，文字的加工水平高低，就是我们思维能力的高低呈现。没有平时素材的日积月累，是难以提升作文的，那么你有真正了解过作文素材吗？小编已为您准备好了《【写作收藏】 作文：关于青春的中考作文素材之四》，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊

如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。---美国发明家爱迪生

题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。于谦

青春虚度无所成，白首衔悲补何及!权德舆

斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾

青年是我们的未来，是我们的希望。斯大林

青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。贝弗里奇

青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。罗素

白日莫闲过，青春不再来。林宽

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。宋庆龄

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!雷锋

白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?俞良弼

百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?屈原

我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。

二十岁时起支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。

保存自己的个性，但不要把它在人前炫耀，或故意侵犯别人。

在举止方面如要自然，要靠你的自信，不必过于注意自己的言行举止如何，太注意了，反而会手足无措。

要认识自己，并且懂得如何尊重别人。认识自己可以使你走上属于自己的适于你自己的路。懂得如何尊重别人是让你推已及人，知道什么是你所不愿忍受，从而想到这也必然是别人所不愿忍受的。

尊重别人并不是圆滑，而是一个人应该有的礼貌和谦虚的表现。

年轻人容易对不顺眼的事格外敏感，这是你们的可贵的地方，可是一个有为的年轻人，应该是当他看出环境中有事情令他觉得不顺眼的时候，去想办法解决它，面对它，克服它，或者根本不屑于去计较它。

假如你对社会不群失望，你并不算错。因为那证明你有眼力，有理想。但是，假如你真的有眼力，不理想，你就不能止于失望，而要拿出改革和创造的精神来，否则，你就和那些令你失望的人们没有分别了。

认真和直爽是青年人可爱的地方，骄傲和自满是成功的致命伤。

不要对自己目前的东西抱怨或不满意，它们可能是贫乏的，是不好;但你既然没有办法可以弄到更好的，那你就只好迁就你既有的一切，从中去发现出路和希望。不重视现在的人，就不会有可以期待的未来。

岂能尽如人意，但求无愧我心。一切事只要自己问心无愧，不曾主动地去与人为敌就可以心安了，至于别人怎样待我，我们既列法强求，也就不必强求了。

不要把困难怀挫败看作是命运对自己的不公。我们要把自己能够通过考验看作一种胜利，把万一有能通过的事，看作是一种学习。你会觉得自己对生活充满了好感，尝试克服困难也成了一种乐趣。

我们总觉得失去的东西可惜和可贵是因为它没有真正属于我们。因此，我们没有机会发现它的缺点和对我们有害的地方，到手的东西使我们觉得受累，那就证明那些失去的东西，假如没有失去的话，也同样显出它们有害的一面。

人生有许多无可奈何的际遇，我们可以尽力去面对它，或尽力去忘掉它。

月度写作精选 对数公式 文章素材之四

除了学校写作方，我们工作中也会经常遇到写作文，文字的加工水平高低，就是我们思维能力的高低呈现。作文素材的积累对于写作提升是至关重要的，有哪些优质的素材可以用到作文中来呢？下面是小编为大家收集的“月度写作精选 对数公式 文章素材之四”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

用^表示乘方,用log(a)(b)表示以a为底,b的对数*表示乘号,/表示除号定义式：若a^n=b(a0且a≠1)则n=log(a)(b)基本性质：1.a^(log(a)(b))=b2.log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N);3.log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N);4.log(a)(M^n)=nlog(a)(M)推导1.这个就不用推了吧,直接由定义式可得(把定义式中的[n=log(a)(b)]带入a^n=b)2.MN=M*N由基本性质1(换掉M和N)a^[log(a)(MN)]=a^[log(a)(M)]*a^[log(a)(N)]由指数的性质a^[log(a)(MN)]=a^{[log(a)(M)]+[log(a)(N)]}又因为指数函数是单调函数,所以log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N)3.与2类似处理MN=M/N由基本性质1(换掉M和N)a^[log(a)(M/N)]=a^[log(a)(M)]/a^[log(a)(N)]由指数的性质a^[log(a)(M/N)]=a^{[log(a)(M)]-[log(a)(N)]}又因为指数函数是单调函数,所以log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N)4.与2类似处理M^n=M^n由基本性质1(换掉M)a^[log(a)(M^n)]={a^[log(a)(M)]}^n由指数的性质a^[log(a)(M^n)]=a^{[log(a)(M)]*n}又因为指数函数是单调函数,所以log(a)(M^n)=nlog(a)(M)其他性质：性质一：换底公式log(a)(N)=log(b)(N)/log(b)(a)推导如下N=a^[log(a)(N)]a=b^[log(b)(a)]综合两式可得N={b^[log(b)(a)]}^[log(a)(N)]=b^{[log(a)(N)]*[log(b)(a)]}又因为N=b^[log(b)(N)]所以b^[log(b)(N)]=b^{[log(a)(N)]*[log(b)(a)]}所以log(b)(N)=[log(a)(N)]*[log(b)(a)]{这步不明白或有疑问看上面的}所以log(a)(N)=log(b)(N)/log(b)(a)性质二：log(a^n)(b^m)=m/n*[log(a)(b)]推导如下由换底公式[lnx是log(e)(x),e称作自然对数的底]log(a^n)(b^m)=ln(a^n)/ln(b^n)由基本性质4可得log(a^n)(b^m)=[n*ln(a)]/[m*ln(b)]=(m/n)*{[ln(a)]/[ln(b)]}再由换底公式log(a^n)(b^m)=m/n*[log(a)(b)]

月度作文推荐: neither 作文素材之四

每个人都有写作文的经历，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写作文时的素材好比我们炒菜的原料和调料，你目前积累了多少作文素材呢？以下是小编吐血整理的“月度作文推荐: neither 作文素材之四”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

neither……nor……表示两者之中都不比如neitherinorhecanswim表示我和他都不会游泳either……or……表示两者之一比如eitheriorhecanswim表示我或者他回游泳对比either,neither的用法either意思是"两者中的任何一个",neither意思是"两者都不",两个词在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语.①作主语时,可单独使用,也可以与of连用,either,neither接谓语动词一般用单数形式,但这两者在口语中作主语时,其后的谓语动词也可以用复数.例如：Either(ofthem)isOK.(他们两个中)任何一个都行.②作宾语,可单独使用,也可以与of连用,放在动词或介词之后.例如：Idon"tknowwhichbookisthebetter；Ishallreadboth.我不知道这两本书哪一本好,所以我两本都读.Ilikeneither.(两个)我一个也不喜欢.③作定语,either和neither后面接单数名词.例如：Oneithersideoftherivertherearealotoftrees.河的两边都有许多树.句中可作主语、宾语和定语.Neitherofthefilmsisgood.两部电影都不好.（没有一部是好的）Eitherofthefilmsisgood.（作主语,谓语动词用单数）两部电影中有一部不错.Hewrotetoneitherofthem.他没给他们两个任何一个人写信.Hewrotetoeitherofthem.(作宾语)他给他们中的一个人写了信.Neitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师,没有一个经常解答问题.Eitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师中有一个常常解答问题.Boththeteachersoftenanswerthequestions.（作定语）这两个老师都常常解答问题.