以内的观后感精选9篇。

您是否对写作品名的观后感有所疑问呢？我们的生活中有很多优秀的影视作品，欣赏这些优秀的影片后，我们都有自己的想法。我们可以通过观后感将零星的感悟总结起来，写观后感可以适当引用影片内容，但不需要将故事情节从头到尾加以介绍，高分作文网编辑为大家精心挑选了一篇题为“以内的观后感”的好文，感谢你的关注我会继续创作充满创意的作品！

以内的观后感【篇1】

《奇妙的数王国》是一部数学童话书，是著名的科普作家和数学家李毓佩教授送给我们小朋友的一份礼物。

这本书里一共有十个小故事，《奇妙的数王国》，《猪八戒新传》，《神秘数》，《长鼻子大仙》等等等等。但是，给我印象最深，我最喜欢的，就要数《鹰击长空》了。

故事是这样的。小鹰阿尔法长大了，离开了父母，独自飞向了蓝天，心里高兴极了。但是大雁却告诉他，要成为一只真正的雄鹰，不仅仅要有搏击长空的本领，还要会数学，要心中有数。阿尔法似乎明白了。就在这时，秃鹫说它要帮阿尔法，却接连三天吃掉了阿尔法捕获的食物，饿晕的阿尔法被好心的白天鹅救了，白天鹅狠狠地教训了秃鹫，并教会了阿尔法数学。此后，热心的.阿尔法运用自己学到的数学知识，帮忙海鸥妈妈斗败了强盗军舰鸟，结识了伯劳鸟，并在褐马鸡的帮忙下，再次和秃鹫决一死战，凭着自己的勇敢和智慧，打败了秃鹫，成了一只真正的雄鹰。

读完这个故事之后，感觉到数学在生活中无处不在，我必须要把数学学好，像小鹰一样执着，顽强。

以内的观后感【篇2】

首先，感谢您为我们提供了这么好的学习机会。在此期间，我认真观评了六位老师的课，受益匪浅。在我的学习中，我反复观看了六次课堂记录，并详细阅读了相关的课程资源。六位教师对教学设计和课堂教学都有自己独特的见解，都有自己独特的教学风格，值得我们借鉴。

通过课堂观课，获得了大量原始数据或信息，根据《课标》要求，经过对有关数据进行深入研究、分析、思考，对《100以内数的认识》这节课主要有以下我的几点感悟和收获：

我认为针对一年级学生的思维特点，让学生建立数感，留下表象，理解计数单位“一”、“十”、“百”这样的概念课比较抽象，比较难教。但听了这一课，我觉得李老师对教材的处理方式很独特。教学思路清晰，重点和难点突出，难点容易，复杂性简化，在概念形成过程中理解概念。李老师的课又充实又丰富，知识量大，学习效果好。

一。注重学生的生活经验和知识背景，重视情境教学的创设。在这节课上，李老师利用小棒和生动有趣的课件，创设了一些培养学生数感的活动，让学生在具体情况下能感受到有多少人是100人，体会到比以前学过的20人要多得多。

2。营造民主宽松的教学氛围，引导探究，让学生享受学习的乐趣。李老师向学生提供从事数学活动的机会。要充分信任学生，保护学生的参与意识，自觉树立学生的自信心。

在让学生整体感知100有多少时，创设让学生数数、估数、建立数感的问题情景，调动学生学习的积极性；让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知十进制计数方法，加深对计数单位“一”和“十”的理解，同时培养学生积极探索，主动发现，自主构建知识的良好学习态度和习惯。

3、练习达标训练到位。在学生练习这个环节中，李老师展示不同的数数方法。这样既调动学生学习的积极性，又强调学生10个10个的数，从而在数数过程中让学生理解了计数单位“一”和“十”。

之后，又解决了数到十九和数到几的困难，使10个十等于100，使学生能重新理解计数单位。

4、不足之处：“生活中的数”可以穿插在整个教学环节中，可以为学生准备一些实物，小组合作利用实物数数。以“生活中的数”来让学生读数、写数或者说组成，更贴近学生的生活，能更好的提高学生学习的兴趣。

在学习数字作文的时候，虽然学生理解的很好，但如果有时间自己动手，而不是简单地看课件，可能更能照顾到落后的学生。

总之，李老师的课很成功，思路清晰，设计紧凑，循序渐进，一环一环，突破了重点和难点，更好地实现了教学目标。这门课给了我一个很好的学习机会，我相信它会帮助我提高我的教学水平。

以内的观后感【篇3】

不久前，我读了一本书，它叫《绿山墙的安妮》。

这本书主要讲了一个孤儿怎样从孤儿院出来后被马修和玛瑞拉收养，到她长大前经历的辛酸苦辣，最后考上大学的故事。

其中，最让我敬佩的是安妮不因自己是孤儿而感到悲痛，也不因自己的长相而羞耻。她喜欢幻想，常常用自己丰富的想象力来丰富生活。慢慢地，安妮开始努力学习，在学习的道路上，有数不清的的挫折，数不清的的泪水，但安妮没有放弃，一直坚持自己的看法，用微笑面对发生在她身边的每一件事。

她也很有孝心。她知道玛瑞拉和马修是她的养母和养父，但她还是对她们忠心耿耿，直到考上大学时，养父马修突然去世，有两条路摆在安妮面前：一条充满着对自己未来有利，一条对自己无利，但对养母玛瑞拉有利。经过艰难地选择，安妮放弃继续上学，回到家乡照顾玛瑞拉。

命运，总是叫人预料不到；命运，又时时让人失望。但我们只能这样坐以待毙，成为命运的傀儡，被命运操控吗？不，这样未免太傻了。我们应该像安妮一样不因自己悲惨的命运而变得内向，勇于反抗命运，憧憬明天，用微笑面对命运。

以内的观后感【篇4】

书是一对美丽神奇的翅膀，让我在深蓝的知识空中，自由自在的翱翔。

《绿山墙的安妮》讲述绿山墙安妮里面住着兄妹俩人，决定领养一个男孩，帮田里和农舍干活，做做家务活等。不料阴差阳错，孤儿院送来了一个沉迷于幻想、喋喋不休的金发女孩一安妮。

性格严肃冷淡的妹妹玛丽拉原本打算送信给潘萨太太，让她把安妮送回孤儿院换一个男孩来。但经过一天短暂相处，他发现金发女孩的性格开朗乐观，讨人喜欢，于是玛丽拉决定暂时收养安妮，连性格内向的马修也被深深吸引住了。

安妮珍惜生活、热爱大自然对一花一草、一树一木充满爱心，他对亲人朋友，同学，师长，都有一颗善良与纯洁的心。

他对知识学习都有一股狂热的劲头，这种积极向上、拼搏奋斗令我十分佩服，他改变了性格严肃冷淡的玛丽拉和性格内向的马修，牵动了他们的爱心。

安妮聪明、勤奋凭着自己的努力考取了大学。不料马修去世了，玛丽拉没人照顾，于是他放弃了学业，留下来照顾玛丽拉。

这本书让我看到了安妮有一颗感恩的心，她乐观积极向上，真有这个人在我们身边一样。

以内的观后感【篇5】

看着手中的蒲公英，我看到了一个有翅膀的新生命，准备在风中飞翔。我微微张开口，对着那白色的圆球，轻轻的吹一口气──等待许久的时刻终于到来，每一个种子努力的挥动羽毛，只希望能顺着风，飞到梦想之地。

风不强，所以小种子就像雪花，没飞多远就要落下，难道一次航程就此结束?此时又一阵风吹来，把快要着地的种子，再次带向那蓝天白云。我的心彷佛也跟着小种子一起去冒险。

它不知道自己会去**，也不担心自己会去**，因为无论身在何处，它的伟大使命都在等待它完成：传承世系，让它充满整个地球。如此大的压力是由微小的种子实现的。（JHT868.com 合同范本网）

有时候我禁不住想，我的梦想并不像这颗小小的种子，在命运的风中飞翔。可能因为某些事，我们无法向上展翅，但是当一阵风吹来，我们又可以翱翔到更远的地方。如果你留下来，这意味着你已经找到了你的目标，因为梦想可能离你很远，或者很容易实现。

无论如何，梦想的翅膀不是为这个目标而生长的吗？单薄的翅膀可能乘载着很多压力，来自父母的期望，努力积累的成就和自己对目标的渴望。或许旅途辛苦，但目标带来的动力驱使你向前。

有时候我们会为自己的渺小而失望，但看看蒲公英的种子，它比我们更小，更微不足道，但它并没有因此而气馁，相反，它是在每一次的风吹草动中，飞扬。让我们起飞，抓住每一个机会，实现我们的目标，并希望在理想的花园闪耀。

飞舞的蒲公英观后感以内

蒲公英妸娜的身姿在柳条的轻柔下遥望春天。

雨后，我在家中无聊的翻着书，想着即将要举行的会考。突然听到有个声音对我说“出去走走吧。”我环视了一圈，确定家中只有我一人，继续拿起书看。

“出去走走吧。”那个声音再次响起。我放下书，从家中走了出来。

雨后的春天是迷人的，这使我想接近她不由自主。闻闻花香，听鸟鸣，然后坐在海边感受春天的气息。

呃，那是什么？绿草中有一条白色的天鹅绒，吸引了我的目光。我向它径直走去，发现那竟是一棵蒲公英!

但我马上改变了想法，一棵蒲公英怎么可能在经受了一场大雨之后，马上飞起来。那是天使的化身吗?

以内的观后感【篇6】

这周我读了一本书，书的名字叫做《绿山墙的安妮》，它是加拿大作家露西-莫德-蒙哥马利写的，书中的情节深深地吸引了我。

这本书主要讲了一个孤儿的故事，爱德华王子岛上有一对老兄妹，他们本想从孤儿院收养一个男孩做帮手，却鬼使神差地收养了一个骨瘦如柴、一头红发、满脸雀斑、父母双亡的女孩。她差一点就被退回去了，但又凭她丰富的想象力把兄妹俩迷住了，留了下来，这个名叫安妮的小姑娘，虽然从小失去父母，可是他并没有成为一个性格孤僻内向的小孩，而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中，她想象自己是一个国王的女儿，被海盗偷了出来……她活泼、好动、天真、聪明、不拘小节。安妮是一个热爱生活的孩子，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人、朋友、同学、师长都怀着一颗善良，纯洁的心，她对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动，最后通过她自己的努力，她的梦想都变成了现实。

我们也要向安妮那样乐观、积极地迎接生活中的每一次挑战，越过一个有一个障碍，朝着我们美好的梦想前进！

以内的观后感【篇7】

安妮雪利在出生后不久，她的父母就因为得了热病而去世。随后安妮被寄养在她叔叔家里，但后来叔叔也因为意外而死，安妮不得不去住孤儿院。

马修和他的妹妹玛丽亚住在绿山墙的农舍，他们想收养一个男孩来帮助他们做家务，却误打误撞收养了安妮。

一开始马修和玛丽亚都想把安妮退还给孤儿院，但马修在与安妮的谈话中渐渐发现安妮是一个活泼、充满童真童趣的孩子，他越来越想收养安妮了。玛丽亚最初对马修收养安妮这个女孩感到反感，但后来开始包容、喜欢安妮了263。于是安妮也成为了他们家的一份子。

作者在书中既写到了安妮善良、活泼可爱的优点，也写到了安妮粗心大意、性格暴躁。

比如有一天，镇上的牧师和他的妻子来安妮家做客，安妮和玛丽亚早就把食物准备好了。牧师在吃蛋糕时觉得味道很怪，那是因为安妮给蛋糕调味时把药物当成蜂蜜加了进去。这是粗心大意的安妮。

而我更喜欢那个善良的安妮，当安妮有机会去国外留学，马修因为公司倒闭而自杀，玛丽亚受到不小的打击，而安妮却留在玛丽亚的身边帮助她一起生活。

以内的观后感【篇8】

今天，我读了一本叫《绿山墙的安妮》的书，作者是加拿大-露西。蒙哥马利，这边书很早就吸引到我，因为我觉得书名很特别，里面肯定有动人的故事，于是我便一气呵成地读完了它。

这本书讲述了一个关于友情、责任和爱的故事，里面主要讲到一名叫安妮的小女孩，她很小就没有父母，在一个孤儿院里面生活着，每玛莉拉把安妮带到了绿山墙，之后一切彻底发生了变化，她爱生活、自然、周围的一切。

在这本书中我最喜欢末尾一章，也就是第七章，长大后的安妮非常聪明，通过努力考取了大学，安妮本可以继续学习，得到更多的奖学金，但是马修去世，玛莉拉不能自己干活、织衣，于是，安妮放弃了自己的学业，回到绿山墙照顾玛莉拉，让我看到了安妮积极与坚强，还有那颗感恩的心。

这本书让我知道安妮最初来到绿山墙周围的人们并不满意，但是随着时间的推移，安妮用她的言行一点点证明了：原来，她的到来，是上帝派给亚芬里的人们，尤其是卡伯特兄弟最好的礼物。

安妮就像一束光，一盏明灯，照亮了整个绿山墙，让人们感受到了温暖，也让我学会了坚强的面对每一天，用感恩的心去面对每一个人。

以内的观后感【篇9】

暑假期间，我读了加拿大女作家蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》这本书，这本书写的是关于亲情、友情、责任和爱的故事。

书中的主人公名叫安妮雪莉，她是住在绿山墙的兄妹马修和马瑞拉领养的孩子。最初他们是想领养一个男孩的，但是阴错阳差，他们领养了一个爱幻想又喋喋不休的红发女孩。安妮的到来改变了马修和马瑞拉的生活，并且时刻牵动着他们的心。安妮不但乐观向上，而且聪明勤奋，她凭借着自己的努力和勤奋考取了心仪的大学，但是马瑞拉的老去和马修的逝世，让安妮决定留下来照顾马瑞拉，在雅芬里当了一名教师。

安妮从小就失去了父母，但她以乐观的态度面对不幸的生活。她活泼可爱、乐观善良、勤奋刻苦、有孝心的特点值得我们去学习。她喜欢幻想，把周围的一切事物都想象成自己希望拥有的事物。她的这一点也值得我们去学习，正所谓人类的成功与进步都源于最初的幻想和追求。

读过了《绿山墙的安妮》，我学会了该如何面对生活中的困境，学会了如何感受自然，热爱生活，体验人间的真善美。我也懂得了世界上有很多幸运与不幸，并没有任何人的一生中都会是幸运的，乐观的对待不幸，幸运才会眷顾我们的。