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热门观后感: 天宫课堂观后感400字之五

发表时间:2022-07-20

在我们的学习生涯中,我们写过各种各样的观后感。观后感是每个人欣赏完一部作品之后的感受和评价。好的作品会引起观众的共鸣,观看之后一定会触动内心。为了更好地对作品进行理解,可以将感触写成观后感。在观看了作品后,您自己有什么感想呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热门观后感: 天宫课堂观后感400字之五”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

中国梦这个词已经被我们大家熟知了,我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢?今天我终于知道了,因为今天我看了神舟13号太空授课,我看到了我们强大的祖国,看到了我们中国人的强大。

此时我想说,我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方,而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索,一个国家的强大,科学技术一定要强大,而我已经看到了我们的祖国科学的强大,我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献,因为这是我的中国梦,这也是我们所有中国人的太空科学梦。

在这堂课上,令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的,无论你把它用筷子按到水底,也会飞速的浮上水面。而在太空中,乒乓球先是浮在水面上,用筷子按下去,它就在水里沉下去,无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜,都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续,我希望未来我能成为一名宇航员,能够去探索浩瀚的宇宙,探索神奇的外太空。

我要更加努力的学习科学知识,将来能够探索宇宙。

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【观后感参考】 天宫课堂观后感200字模板


人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感是每个人欣赏完一部作品之后的感受和评价。不同的人观看一部作品之后都会有不同的感触和体会。如果我们对于作品有过多的感悟,不妨写一篇观后感。写观后感应该抓住作品的哪些精髓来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【观后感参考】 天宫课堂观后感200字模板》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

天宫课堂让我们了解到了很多的航天知识,三围航天员王亚平、崔志刚、叶光富分别为我们讲解了许多在太空的知识,并做实验让我们更直观的感受到了宇宙中与地球上的不同之处,例如表面张力和无重力环境下做运动等。

航天员望着窗外的太空,心系中国与人民。

航天员万里挑一,他们无一不是挥洒着汗水与泪水,经历无数磨难才有现在的进步与成就。他们严于律己,科学认真的作风是航天精神的表现,也是航天人员们的宝贵精神财富。

国之盛世辉煌起,心之所付少年矣。我们要像今天看到的,以及所有为中国梦做出贡献的人们学习,要在不久的将来,实现中国伟大的理想。

[观后感借鉴] 天宫课堂第二课观后感300字300字


我们在人生的旅途上,会观看欣赏许多优秀的作品。观后感是我们将自己观看作品之后的感受写成的范文。很多时候,我们在观赏作品的时候都会有一些想法。如果我们对于作品有过多的感悟,不妨写一篇观后感。写观后感应该抓住作品的哪些精髓来写呢?小编特地为您收集整理“[观后感借鉴] 天宫课堂第二课观后感300字300字”,仅供参考,希望能为您提供参考!

3月23日,区蒙古族小学组织全校师生观看神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行“天宫课堂”第二课直播。

3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景,演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,介绍与展示空间科学设施,旨在传播普及空间科学知识,并与地面课堂师生进行天地互动交流,传授载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。

观看过程中,师生们细致专注,主动吸收、消化科学知识;同时,不停地在记录、讨论,想象等等。

观看结束后,师生们纷纷表示,感受到祖国的日益强盛,感受到航天员们为祖国做出的贡献,同时激发了学生对科技的兴趣爱好。通过此次观看“天宫课堂”第二课直播课,教育学生感悟科技与知识的力量,奋发向前,努力学习,将来为国争光!

教你写观后感: 天宫课堂观后心得


在我们的学习生涯中,我们写过各种各样的观后感。观后感,就是看了一部影片,连续剧等后,把具体感受和启示写成的文章。每次欣赏完一部作品之后,脑海中都会有一些独特的想法。对于作品的情节有充分的了解,可以尝试写一篇观后感。你平常有没有收集优秀的观后感范文呢?下面是小编为大家整理的“教你写观后感: 天宫课堂观后心得”,希望对您的工作和生活有所帮助。

今天,我观看了“天宫课堂”第一课,学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”,他们居然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师,是神舟十三号乘组航天员。

这一课,亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识,有“航天员在轨工作生活场景展示”,有“太空细胞学研究实验展示”,有“浮力消失实验”,有“水膜张力实验”,有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。

其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈,亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水,让水吸附在金属圈上,然后继续慢慢注水,使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后,亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上,我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转,实在是太有趣了!

亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”,里面有简易的微波炉和饮水分配器,还有可爱的小冰箱,冰箱里还有新鲜的水果。

叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气,和游泳的姿势都是行不通的,只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了!

我的梦想是我要当上宇航员,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奥秘!

【热门观后感】 央视“天宫课堂”第二课观后心得之四


我们在一生的观赏中,一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。观后感可以是因观看影片而激发的一些决心和理想。很多时候,我们在观赏作品的时候都会有一些想法。很多时候我们可以将自己对于作品的看法和感受写成观后感。在观看了作品后,您自己有什么感想呢?小编特地为您收集整理“【热门观后感】 央视“天宫课堂”第二课观后心得之四”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

今天观看了《天宫课堂第二课》,这些新奇的事物让我对航天科学产生了浓厚的兴趣。

课上首先提到的载人航天三步走,让我对我国在载人航天科技上的发展历史和未来规划有了细致的了解。当听到中国作为世界范围仅有的有能力把宇航员送入太空的三个国家之一,我的内心充满了自豪;而未来需要建立的空间站,更是让我对航天充满了无限的遐想。之后的失重实验、水油分离、太空冰雪等超乎寻常的实验、让我的思绪跟着宇航员老师一起飘到了太空,

课程随着最后航天科技的宣传片一同结束了,我的心却这因为这些科技感十足的事物久久不能平静,真希望可以通过努力学习为我国航天事业贡献自己的一份力量。

【心得范文】“天宫课堂”观后感心得感悟范本


人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感是我们观看完一部作品之后的感悟和心得体会。在观看一些作品后,某些情节会激发我们的浓厚的兴趣。写一篇观后感,可以更好地诠释作品想表达的理念和想法。有关作品的优秀观后感范文有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的【心得范文】“天宫课堂”观后感心得感悟范本,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

2021年12月2日,还有一个好消息传来!中国载人航天工程办公室发布消息,为发挥中国空间站的综合效益,中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出,中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。

看到这个消息异常激动,因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了2013年那次太空授课。

在仅有的40分钟里,航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下,物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情,其中,我最感兴趣的就是水球实验了!首先,用一个类似放大镜大小的环,伸进饮用的自来水袋里,拿出来时竟成为了一个水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里,那不用说,水球一定会爆开来。但是,在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水,而水球却“毫发未伤”,这对于我们来说,简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话:我的一小步,人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课,但我相信,终有一天我们可以亲身上太空,与授课老师面对面地交流,感受在太空中的乐趣。

观后感范本: 天宫课堂第二课观后感300字


在上学的时候,老师会经常要求我们会写观后感。观后感,就是看了一部影片,连续剧等后,把具体感受和启示写成的文章。不同的人观看一部作品之后都会有不同的感触和体会。为了不让我们遗忘作品的一些情节和内涵,可以写一篇观后感。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《观后感范本: 天宫课堂第二课观后感300字》,仅供参考,大家一起来看看吧。

今天我们在线上第二次观看了天宫课堂,来自星空的知识,也让我有了更多不同的感受。这五个实验中,令我最深有感触的便是第四个实验太空抛物,在地球上的生活中,我们抛出的物体会因受地球引力,也就是重力的作用,沿一种抛物线的方向下坠,而在太空失重的情况下,物体从手中抛出后,会沿原有方向匀速直线运动,这也恰好与我们最近学习的物理,牛顿第一定律的内容相吻合,宇宙也因此,仍然保持它那一抹神奇色彩。

这次直播,还向我们展示了即将要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。中国人永远不会停住他们向宇宙迈出的脚步,保持着那份独有的浪漫,我也一定会在以后学习生活的道路上,有着路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的决心和信心。