高考作文的技巧和方法合集12篇。

我们如何去写出一篇高质量的作文呢？作文是展现个人才能和潜力的重要手段，写作文可以锻炼我们的思维深度和专注度让我们更加优秀。高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出，以下是高分作文网编辑为您搜集整理的“高考作文的技巧和方法”相关资料敬请参考，以下提供一些关于此问题的建议和解决方案供参考！

高考作文的技巧和方法(篇1)

1、写事开头素材:父亲的距离

林晨在宿舍楼下徘徊，一群群人与他擦肩而过。天灰蒙蒙的，似乎要下雨。他不停的摸头发，希望老爸快点来。可是，又担心父亲淋雨之后旧病复发。望不见父亲的身影，蹲了下来。在心里深深责备自己，周末回家望了带保险单和缴费收据。不过照以往，老爸早就来了。他一定会叮嘱自己要好好学习，照顾好自己。想着想着，有一丝凉意冒出来，如果在家多好啊。细小晶莹的雨滴划过脸，九月转凉了。

2、写事开头素材:一把生锈的锁

这是一个僻静的小镇，小镇的东头有一个很深的巷子，巷子的尽头有一扇铁门，门上有一把锈迹斑斑的锁……

他七十岁了，身体依然硬朗。一天傍晚他来到了东头的巷子口但他没有进去。今天早上他刚说要到巷子尽头看一看，儿孙纷纷反对，有的说那里太阴森，有的说您一大把年纪了走那么深的巷子累着了怎么办。反正总之是不让他走去看。他依然徘徊在巷子口。还不时向里望望。什么也看不见。终于他叹了口气走了。

3、写事开头素材:踮起脚尖

拿着期中考试的成绩单，可以用一个字来形容，那就是“差”!

此时的心情已经跌落到了谷底。

我默默地跟在爸爸身后上了46路公交车，静静地没有说什么，爸爸还像以往那样拉着我的手。站在爸爸身后，我的心里一直在打鼓，我不知道应该怎么和他说。站在车箱里，人群把我的视线全都给遮住了，我看不见了，看不见车箱外面的景色，可外面正在放着烟花，我悄悄地用力踮起脚尖，看到了外面美丽的烟花。可书包里的成绩单还静静地躺着，我心想：每天早上天还没亮，妈妈就开始为我准备可口的早餐，爸爸准备着送我上学，我却考了这么一点分，我心理盘算着，我该怎么办，怎么办?

4、写事开头素材:振兴中医

中医学最初始于原始社会的神农氏尝百草，到战国时代已很先进。扁鹊创造了望、闻、问、切的中医四步诊脉法。东汉末年的华佗擅长外科手术，有胆量用外科手术治疗曹操的偏头痛，至于为关云长刮骨疗剑毒，那是众所周知的佳话。张仲景、孙思邈、李时珍等一批先贤将中医学从一个高峰推向另一个高峰，给中国灿烂的文明又添上光彩四溢的一笔。

5、写事开头素材:我与雪

雪，纷纷扬扬的飘着，像天堂的小天使，舞着轻盈的翅膀，在天空中打着旋儿，悠悠的，悠悠的降落人间。雪，美极了!雪花片片，轻轻地横飞过来，像银色的蝴蝶，她调皮的落在行人的衣服上。要是你接住这朵可爱的小花，它立刻化为小水珠，晶莹透明的我爱雪，雪给我带来很多快乐。

高考作文的技巧和方法(篇2)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

解析：材料的第一段是起概括和铺垫作用的一段。如果把眼光放到第一段，抓住这看似无关紧要的第一段，可以拟出这样深刻高迈的立意与标题：

美好时光/收获/深厚的情谊/同窗/激励……

写这类题目，就可以回忆自己与同学和谐的关系，可以赞美同学的友爱与包容，也可以谈自己的交友之道。

甚至还可以有下列立意与标题：

一次不愉快的争执/感谢那次不愉快的争执/难忘的记忆/走向成熟……

写这类题目，就可以谈某次的同学关系紧张是自己人生的宝贵经历、经验或教训，它使自己走向成熟，坦然面对未来的校外生活云云。

高考作文的技巧和方法(篇3)

纵览全国历年优秀作文，不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。如何才能在作文中做到这两点呢?其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词，用诗词打扮自己作文的语言，用诗词为文章增加文化的厚度。

在作文中用好诗词的途径很多，或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。

一是直接引用诗词。

一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。比如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释：

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上”。再比如作文《望月》中的一个片段：

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也。”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。“人生代代无穷己，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。

对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的'梦想，使文章有了深刻的文化思考。

一是化用诗词。

所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段：

乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。——话题“乐观”片段

在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。——《面对选择》片段

出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。——《美丽一次》片段

是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。——《简单》片段

天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。——《冷香飞上语文》

这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声。同样它也能增加文章的文采。

当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了。

高考作文的技巧和方法(篇4)

一、前突后翘的结构结构乃考生凸现作文前突后翘之第一窗口。结构的使用会牵动着阅卷老师对作文的直接定位。第一印象才是最关键的。笔者将结构主要分题目、题记、正文、后记四个部分。其一、题目求醒目。可以吸引阅卷老师的眼球，正所谓“好题文一半”。将会给阅卷老师的第一印象就是考生很有创意，无形中会拉近关系，产生好感。建议采用主、副标题的形式。这是作文的第一亮点。能收到引人入胜、先声夺人的效果。主标题（话题作文除外）的标题是简洁、新颖而又富有表现力。这往往可以从巧用标点和活用修辞等方面动干戈为玉帛。1、用标点。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用表示停顿，语气以及词语的性质和作用，并借助语境而产生丰富的内涵。比如《山水韵·诗词情》，用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系，作者把诗比作山，把词比作水。在此，间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，可谓是煞费苦心。或用逗号，或冒号，或问号，或感叹号、破折号，充分考虑表情达意的需要了，体现了考生的扎实的语文功底。再如《爱在心，口难开》，《语言——沟通的加速度》。2、活用比喻。比喻的特点是形象、生动。用比喻修辞手法拟题不但文采斐然，还给阅卷老师丰富的想象。比如《心有明镜》。3、活用拟人。比如《哭泣的野生动物》。4、活用夸张。比如《挤爆乌镇》。5、巧借引用。比如《今宵酒醒何处》，再如引用那英歌词的《一笑而过》。6、巧借化用。比如《花开一树满眼春》化用诗句“风来满眼春，花开一树香”。7、语带双关。比如《一片蔚蓝的天空》。此外，设问、对偶等修辞手法都可以让考生的文题熠熠生辉，使阅卷老师眼前为之一亮。副标题的使用是对主标题起必要的且不可或缺的补充说明作用。其标准是含蓄、细腻、羞涩、娇滴而又富有风景这边独好之感。切实地围绕着作文的主线和写作的景情旨来确定副标题。力避画蛇添足。主、副标题融合的恰到好处，无疑会吸引阅卷老师的眼球。当然必须注意的是，拟一个新颖醒目的标题，也不必弄得喧宾夺主、花里胡哨。以至于弄巧成拙，那就得不偿失了。其二、题记力求富于深邃的哲理性和意蕴丰富的文学性。题记可从作文中直接提取，也可选用名大家的名言警句。题记的.要求是用最简洁的且能将作文的灵魂和思想凸显给阅卷老师的语言。题记起到了画龙点睛的作用。如果将题目定性为第一亮点的话，题记毫无疑问地充当了作文的第二亮点。使用题记能给阅卷老师耳目一新之感，进而从内心深处开始偏爱这篇作文了。其三、正文要敢于创新，不能囿于陈规。清代学者黄宗羲在《论文管见》中曰，至理“犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见玉，不可以璞为玉也”。要想新颖，就必须要有胆识，三分文章七分胆。鲁迅先生有句名言说“第一个吃螃蟹的是英雄”。即是这种道理。正文的详细论述散见于结构、文体、素材的各个角落之中，在此就不多费笔墨。最后，后记力求发扬光大。后记的要求是要显现闪光点，在意境和神韵同时拔高的基点上，力求与阅卷老师产生心灵上的共鸣。此乃作文的最后一个亮点，更是作文成败的关键一笔。二、迎合快感的文体如果说结构是作文的第一窗口，文体乃堪称考生如何去迎合阅卷老师口味之第二窗口。文体牵系着阅卷老师对作文雄雌定性。是作文的又一个亮点。笔者建议在百花齐放中所涌现出来的鲜活灵动的佳文妙作，书信体、日记体、剧幕式、辩论稿和病历等五大类作文争奇斗艳，最惹人注目。好就好在它们翻了花样，出了新意，更由于它们能适时地迎合阅卷老师灵魂的快感。比如日记体，要融入多篇日记于其中；剧幕式，要采用第一幕、第二幕、第三幕……；辩论稿，要包括正反论题，行文时要分为主持人开场白、正反方论述、正反方激烈的论辩（主体部分）、正反方总结、评委和嘉宾评审、最后主持人总结；病历，要分为病情、诊断、用药治疗、临床观察、治疗结果。告诫考生文体的选取，一从个人的擅长出发，要选取自己最拿手的一种；二是内容的需要，这一点尤为重要，否则就成买椟还珠、弄巧成拙了。三、丰腴飒爽的素材素材的选取要求考生在作文时力求捕捉新奇的有用的创作灵感的素材。力避大众化、过于平淡的素材的复现。特别是那种被历史的早已生锈的破车轮碾压得魂不附体、遍体鳞伤的老素材再从记忆的最深处迸发出来吓唬阅卷老师的灵魂。笔者建议作文中尽量大量篇幅引用名人名言、警句，以便给阅卷老师以扎实的文学功底，博学且赋予创作才华。不妨以《浪漫李白多情月——月夜读李白》（秋华）为例，文中作者大量引用李白的诗句。如：李白的月有阴晴圆缺，晨昏之交。初月含情，“翠娥婵娟初月辉，美人更唱舞罗衣。”新月展眉而深情，“忆昨新月生，西檐若惊钩。”圆月如镜如盘，“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”残月如镰如钩，“倏忽城西郊，青天悬玉钩。”晓月西沉，“月衔天门晓，霜落中渚清。”夕月半悬，“若枕娇夕月，卷衣恋春风。”天山月雄浑，“明月出天山，苍茫云海间。”娥眉月含情，“夜出清溪向三峡，思君不见下渝州。”镜湖月秀美，“秀色不可名，清辉满江城。”洞庭月深沉，“明湖涨秋月，独泛巴陵西。”表思乡情切，“举头望明月，低头思故乡。”发寂寞失意，“举杯邀明月，对影成三人，月既不解饮，影徒随我身。”……难怪诗人余光中《寻李白》诗云：“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”整篇作文800余字，作者竟十八处引用李白诗句和一处余光中诗句，达300余字。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，“腹有诗书气自华”，不断充实新鲜的血液，保持灵感的丰盈与灵活。见多才能识广，厚积才可薄发。“不积百家之奇，无以成一家之言”，力求“出新意于法度之中”。从而使作文行文摇曳多姿，与阅卷老师达成共鸣。与灵活。见多才能识广，厚积才可薄发。“不积百家之奇，无以成一家之言”，力求“出新意于法度之中”。从而使作文行文摇曳多姿，与阅卷老师达成共鸣。

高考作文的技巧和方法(篇5)

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

解析：遇到此类画好几个圈子让你跳的选择题，除了老老实实地选一个跳进去之外，还有一种方法，即跳出题目，居高临下，俯视一切，整体把握，概括归纳，自可写出个性，一鸣惊人。

高考作文的技巧和方法(篇6)

议论文要在全篇彰显文采，难度较大，稍微处理不当，就可能将议论文写成了抒情散文，背离了文体规范。但是在结尾处有意识地借助某种修辞手法，亮一亮自己的闪光点，在文末给读者留下文采飞扬的印象，展示自己深厚的阅读积淀及开阔的备考视野，不失为一个好的选择。或以比喻、排比、拟人、设问、反问、对偶等作结，或引经据典，借精彩助阵，创造自我的精彩，或引用流行歌词作结，收束如歌，旋律悠长。

【示例】

①多宽容一点，发生在你身上的是非就会少一些；多宽容一点，你的内心将更加的宁静；多宽容一点，人生路上的风景你看到的就会不一样。（黑龙江考生《宽容，一生的原则》）

②心态平衡，则生活平衡；生活平衡，则人生幸福；人生幸福，则永无大憾。（四川考生《平衡人生》）

③信念让沙石熬过蚌肉的蹂躏，蜕变成璀璨的珍珠；信念让天空忍住暴风雨的阴霾，奉献了迷人的彩虹；信念让花种不惧严寒的摧残，书写出春天的芬芳；信念让你我不惧艰难，不断前行，乐享人生的精彩。（湖南考生《精彩人生要坚守信念》）

④是呵，蝶失不是偶然。我们何时才能如梭罗一般，坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地寒来暑往，四季消长分明；看种子播撒信念，古树支起苍穹？（江苏考生《蝶失》）

⑤诗曰：咬定青山不放松，立根原在破岩中。(千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（福建考生《把根留住》）

⑥司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！叩问心灵，“我愿意”!（湖南考生《叩问心灵》）

⑦很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。”这固然是说人要少机心，但人若能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。（江苏考生《安然相对不惊飞》）

⑧我很喜欢一段诗，如今只依稀记得最后一段了：少年/让阳光照进你/你要明媚的笑/等我满身风雨后/回来认取。勿忘初心，且行且珍惜。（浙江考生《勿忘初心》）

【点评】例①运用排比，富有气势；例②运用顶针，回环往复；例③运用拟人，生动形象；例④运用反问，引人深思。例⑤——⑧都直接引用或化用诗文名句，借精彩来助阵，达成了自我的精彩，显示出高超的语言驾驭能力，在显眼处巧妙地向阅卷老师展示自己丰厚的阅读积淀，具有较强的视觉冲击力。

高考作文的技巧和方法(篇7)

任务驱动作文审题方法

由“任务、要求”引领审题立意

——以2016中山狼卷深度预测之(一)作文题为例

一、作文题

写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获得3万元高额奖金。

某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金;小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力;而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。

对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

二、由任务带动审题立意：

1.对象性任务

对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长——

对象有两个，一是“不同想法”，选择一个，二是或老师或企业家或家长，这是身份对象驱动任务，选择一个。

作文的开头必须明确你的这两个“选择”。

针对什么事，产生了不同的想法?针对奖金如何分配问题，产生了不同想法。

三人的想法的核心精神是什么?材料里的关键概念是：集体协商、爱心帮助、鼓励创新。

身份驱动，是对象性任务。不同的身份，代表着不同的视角，也代表着不同论证角度，狼卷提供了三个身份选择，就是驱动学生转换角色，懂得换一种眼光看问题，这就大大削弱了“泛泛而谈”“宿构套作”的可能性，考生必须结合具体身份来思辨和论述。如果不能确定自己的身份(老师、企业家或家长)，只是泛泛而谈，也属于偏离题意。

2.观点性任务

你倾向于哪一种?体现你的思考与选择。

要回答选择了哪一个想法，为什么选择这个想法，即所谓的立意，或者说是你的中心论点。组成一个因果复句。如“我是一名企业家，因为小云具有团队精神等，所以我倾向于小云的想法”。

这可以作文此类作文确立论点的一个范例。

3.写法性任务

你倾向于哪一种?作出选择。

从这些指令中可以看出，必须是因果思维，回答为什么。题中没有要求“权衡”，但权衡了更好，属于加分项。

4.内容性任务

体现你的思考与选择。选了什么?为什么选这个而不选哪个?选了这个的理由，不选哪个的原因?主要是“讲道理”。

这里必须回答的问题：

(1)这是一件什么事?

(2)这件事的实质是什么?

(3)导致这件事发生的原因是什么?

(4)你对这件事的价值判断如何?

(5)你的价值判断的事据、理据是什么?

内容上注意：

一要具体问题具体分析，就事论理，倾向于谁的理由需要多维度比较说理，或者说至少在三个层面上说理，这样才“内容充实”，

二要注意适当的拓展，联系实际;

三要体现你的优势，比如，语言的优势，阅读的优势，认识问题的优势等。作文要发挥自己的优势，但要紧扣内容及含意作文，泛化是任务型作文最忌讳的，不能写着写着就回到话题作文的老路上去。

5.文体性任务

没有明说，从“任务”中其实可以看出写一篇议论文。

三、由要求带动审题立意：

1.请综合材料内容及含意作文

这个不是任务，是要求。

材料内容是什么?材料含意是什么?

(1)小云的想法：

小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金。考生如果认同小云的方案，即“合理分配奖金”。这句话包含以下几层意思：一是所谓的“合理分配”是在三人内部合理分配;二是“合理分配”的基础是“集体成果”;三是“合理分配”并非平均分配，而是根据贡献大小进行公平分配，这也是“公正”的内在要求。考生选择了这个点，应该在“集体协作”“团队精神”“合理分配”等方面进行原因分析。

(2)小宏的想法：

小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力。这是一种人性温暖的折射。值得注意的是，小宏仅仅是把“自己的那部分奖金”让给小腾，从原则上讲，他并没有支配他人奖金的权利。如果考生选择了这个点，那就应该在“友善”“帮助”“爱心”这个原因上进行阐发。

(3)小腾的想法：

小腾建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。应该说，从社会意义上讲，小腾的方案更有价值。如果考生选择了这个点，那就应该在“鼓励创新”这个原因上进行阐发。

什么是“综合”?

综合材料内容及含意，区别于以往的“不要脱离材料内容及含意的范围”，2015年课标卷作文首次调整为“综合材料内容及含意”。此用语变化体现出课标卷作文对材料的综合理解、整体把握较之以往更为强调和重视。因此在备考中，考生应综合理解材料，抓主体事件，勿走“以往抓个别词句便立意行文”的老路。

“综合材料内容及含意”：要求考生全面理解材料，把握写作核心对象。本材料的核心对象是“三人的不同想法”，所谓的“不同想法”，是“奖金分配问题”方面的不同想法。也就是说，核心话题是“奖金分配方案”，而集体协作、团队精神、友善、创新是“奖金分配方案”的原因层面的东西。如果考生不能就事(“分配”)来论述，只谈创新或协作，那就算是偏离题意了。

这些个问题搞清楚了，才能保证“符合题意”，不跑题、偏题。

2.选好角度：

小云、小宏、小腾选谁，确定好;老师、企业家、家长选谁，确定好。这里需要注意，同样写小云，同样写团队精神，那么，由于身份的不同，语气、用词，拓展联系的事例等等都不同。

3.明确立意：

就是分析材料的含意，且明确地选择一个，在作文中旗帜鲜明的表达出来。

4.明确文体：

就是你的.作文要符合文体特征，写什么文体要像什么文体，不要花里胡哨的，对议论散文没有准确的理解，乱写一通，美其名曰散文。你选了哪一种想法，从谁的角度阐述，理由是什么，老老实实地回答就可以了。

5.自拟题目：

考场作文以论点为题最好。论点要旗帜鲜明。

四、重要提示

高分突破的首要路径就是审清任务要求，着意内涵解读。

任务驱动型作文以“完成任务指令”为写作的第一要务。

四步剑法 剑指六月

——2016全国高考任务驱动作文的构思布局

【前言】

在去年2015年全国高考语文任务驱动作文命题的基础上，2016年相信在作文命题上“任务驱动型作文”仍将是备选的主要作文类型，但2016年在驱动任务的类型上肯定会有所变化，在选材上仍然在关注现实生活的基础上，更进一步引导考生就某一任务深入探讨，辩证思考。那么考生如何更好地抓住核心任务，顺利展开写作，完成任务指向，这就需要老师在考前的引导，规范和纠正平时在训练中的不足之处。

以下以《语文月刊》2016年高考冲刺题(A卷)为例，从几个方面帮助学生剖析和建构写作思路和模式，掌握任务作文的写作重点，捋顺写作思路，增强文章的深刻性，目标50分以上。

【例题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60分)

南非有一位叫伯纳德的医生，在他担任实习医生的时候，为一个7岁孩子做心脏手术，却误伤了孩子的心脏外壁，孩子死了，伯纳德吓得够呛，充满懊悔。他的指导医生李拉海问他，你有没有从这次事件中学到东西?

伯纳德说：学到了!这种情况应该先用手指压迫止血，再做后续处理。李拉海说：OK，这就足够了，明天的手术，仍由你来做。

在此后很长的时间里，伯纳德不断学习，拿了两个博士学位，坚守医生岗位，做了很多手术，做了很多研究，写了很多医学著作，组建了一支很强的的手术团队，还用狗进行了心脏移植手术，伯纳德医生终于成功做了全世界第一例心脏移植手术。

请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、理据与思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

第一步:磨剑——立足材料，审题立意

根据材料其中的“导语”，不难发现本篇作文的任务，就是就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈自己的看法，表达你的观点、理据与思考。这个任务是完整的，不能断章取义的，比如只谈“成功的要素”就会偏离任务。在立意上，显然“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”不止一个，根据材料不难确定相关立意，如“不断学习、勇于实践、敢于担当、团结协作、老师鼓励、坚守岗位”等。行文可以围绕一个成功要素展开，兼顾其他，层层深入。

需要指出的是，任务和立意是由关联的，但“任务”只有一个，而立意可以有几个角度参考，因此在参考确定立意时一定要仔细研读材料中的具体内容，从中抓住关键词，如【题目】中有“伯纳德说：学到了!”“在此后很长的时间里，伯纳德不断学习”，我们就可以确定“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”其中一个重要的成功要素是“不断学习”;而“坚守医生岗位”又明确了另一个成功的因素即“坚守”等等。立意最好抓住关键词，尽量不要另起炉灶，自己造一个原材料没有的词往往就会产生偏题现象，如谈“宽容”;立意更不能以偏概全，比如谈“失败是成功的要素”等。

第二步：亮剑——题首点任务，扬眉剑出鞘

一、拟题要精准。

要领：简洁明确，题目要含有材料中的关键词和态度：如《成功需要不断学习》《坚守岗位 铸就成功》《恩师鼓励成功动力》《勇于实践成功逆袭》等。

注意：拟题中，字数不要太长，不用材料中没有的新词，尽量有点修辞，醒目。

二、开篇明任务。

要领：通常在第一、二段点名任务，亮出观点，最好再照应标题。

如：(《成功背后的生命体验》)面对伯纳德的失误，他的导师选择宽容鼓励，正是这份宽容鼓励让伯纳德在懊恼中迅速振作;面对自己的失误，伯纳德选择在反省中前行，在不断学习中深入研究并大胆创新，开创了医学的新纪元。小小的故事已然超越自身，直指个体生命成长体验——宽容鼓励是让人快速振作的利器，但自身的努力不可或缺;二者相辅相成，铸就了世界第一例心脏移植手术的完美成功。

(《持之以恒浇灌成功之花》)一次的失败，一生的悔恨，成了伯纳德医生心头挥之不去的阴影。可是正是因着这惨痛的经历使他明白了不断学习、精益求精的必要。从此，他在老师的鼓励下，坚守岗位，不断学习，用时光的流水持之以恒地浇灌自我心灵之土，这才有刹那间成功之花的嫣然绽放。伯纳德医生的成功固然有很多因素，但我认为，正是持之以恒磨砺了伯纳德医生，使之成功进行了世界第一例心脏移植手术。

第三步：舞剑——段段回任务，剑光凝旨意

三、行文求深刻

要领：深刻性是高分作文的必由之路，在段段回照任务的同时，要做到以下四点。

①层次逻辑鲜明：

“是什么”——诠释界定任务。“为什么”——分点论述意义。“怎么样”——具体建议升华。

如：

心脏移植手术后的深思

★开头(是什么)——伯纳德实习时做手术曾致人死亡，但他总结反思，指导医生仍信任他，放手让他再次操作手术，此后他不断进修，终获世界第一例心脏移植手术成功，伯纳德取得成功的原因是什么?

我认为，这例心脏移植手术成功的背后，是个人的进修努力以及社会对医疗失误的宽容所构建起来的。

★中间(为什么)

首先谈“个人的进修努力”。

其次谈“社会对失败的宽容”。

★结尾(怎么样)：可见，全世界第一例心脏移植手术的成功发生在伯纳德身上不是偶然的，而是个人主观努力与社会的宽容所结合的必然。对待非恶意造成的医疗事故，医生个人应反思，社会环境应给予宽容，则中国医学界才有可能获得下一例世界性手术的成功，才能取得真正的飞跃进步。

②论证方法丰富：

举例论证、正反对比、类比论证、因果论证、比喻论证、引证论证、假设论证等。

例如：

◆美国演员莱昂纳多•迪卡普里奥，陪跑多年，但最终在88届粤斯卡颁奖典礼上捧得“小金人”，屡遭落选的他并没有放弃自己的影视生涯，反而越挫越勇，这种难能可贵的精神不正如南非的伯纳德一样吗?不断的学习，不断的失败，不断的又站了起来，坚守医生的岗位，最终取得了手术的成功。(举例论证，事实胜于雄辩)

◆《晏子春秋》有言：“为者常成，行者常至。”正是伯纳德努力学习，坚持研究，才有令他踌躇满志，完成了世界第一例心脏移植手术。(“善于行动的人往往能成功的做成事情，善于行走的人往往能到达目的地”引证论证，坚定有力)

◆如果没有在“在反省中前行”精神，伯纳德那双曾有过失误的手还能拿得起那把看似很轻手术刀吗?如果没有“在不断学习中深入研究”的精神，伯纳德能写出众多的医学著作造福苍生吗?如果没有大胆创新的精神，也就不会有对狗进行心脏移植手术的奇思妙想，更不会有后来全世界第一例心脏移植手术的成功。(假设论证，令人深思)

◆伯纳德用尽浑身解数，用时间和行动，手握“心脏手术”这颗难以施加划痕的金石，最终雕琢出一朵永不枯萎的盛世金花。这般成功不是偶然，而是种种皆指向的必然。(“划痕的金石”“ 盛世金花”这些比喻形象生动，无疑增强了论证力)

◆夸张点说，这就好比做饭时的火候，无论是蒸米饭时火小了，还是炒菜时的火大了，都会做不出一份成功的美味。只有把一个个细节做好，才能使之前积累的经验得到充分发挥。试想，若伯纳德在移植病人心脏时因疏漏而导致失败，那么他此前在狗身上的无数次成功又有什么意义?因此，伯纳德的成功，建立在经验积累的基础上，在注重细节的前提下取得。(以日常生活中的做饭类比推理，以小见大)

③辩证思维点缀：

世间万物之间是互相联系，互相影响的，辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。包括对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。总之做到看问题客观、全面、不偏激。

如：伯纳德医生成为世界第一个进行心脏移植的医生，成功的因素固然有很多，比如他的坚守、老师的鼓励等等。但在笔者看来，伯纳德取得成功的最大要素，是他能从先前的失败中汲取教训，做好每一小步。(“固然”一词的运用体现了作者全面认识事物的客观思想)。

④语言多样生动：

问句复句贯穿、整句散句结合、长句短句共舞、诗文锦句美化。

如：让伯纳德成功最根本的原因是什么?从更深层次来说，是其有一颗强大的持之以恒的心灵(此句的一问一答，把问题引向更深层次，不仅开拓了思路，也使中心的表现更加深刻)

柴静曾说：“人最大的问题是不敢直面自己的错误。”而伯纳德，他成胜了自我。(引用是道理论证，使语言表达更精炼，是论证的最强助手)

伯纳德成功了，他告诉我们，临渊羡鱼，不如退而结网，纵使不易，纵使艰辛，但只要“用心一”，再贫瘠的土地也会裂开口子，从中而生的，便是成功之花那坚定而不予质疑的身躯，馥郁馨香，隽永深长。

(语言整散结合，长短参差，生动而又形象，作为结尾当然使要表达的中心任务更加鲜明，令人回味)

第四步：收剑——结尾应任务，剑花闪寒光

四、豹尾气盖世

要领：“凤头，猪肚，豹尾” 是古人对好的文章开头、主体、结尾的比喻，形象真切。应试作文的结尾更有其必须遵循的规律和要点。回材料，再次点明任务，在升华中扣回标题。

如：(《论成功的要素》)每个人都渴望成功，每个人对于成功的因素看法都有差异，但在我看来正是勇敢，坚持与有担当这三个要素成就了伯纳德医生的辉煌人生。(总括分论点，回归总任务，暗扣标题)

(《心脏移植手术后的深思》)可见，全世界第一例心脏移植手术的成功发生在伯纳德身上不是偶然的，而是个人主观努力与社会的宽容所结合的必然。对待非恶意造成的医疗事故，医生个人应反思，社会环境应给予宽容，则中国医学界才有可能获得下一例世界性手术的成功，才能取得真正的飞跃进步。(再次回到任务，表明态度)

(《坚持不懈造就成功自我》滴水石穿，十年磨一剑，伯纳德医生是众多成功例子的标榜，他是是成功者的佼佼者，是坚持不懈的代言人。归根究底，我想说的只有一句话：坚持不懈，方能成功。这就是世界上第一例心脏移植手术成功的重要因素。(结尾升华，再次扣题，对应之前的问题，回答铿锵有力)

(《和谐美好共铸成功》)医学前行的历史，本就是一部跌跌撞撞的历史;难免摔跤、流血，难免有意外事故。当伯纳德的导师选择对伯纳德原宥时，有谁知道他承受了多大的压力与委屈?又有谁知道他把这所有的压力与委屈紧紧地憋在心头，只是想保持一份平静;你敢想象医生一边拿着手术刀做手术一边心不在焉的情形吗?保持这份平静不仅是眼中有生命的体现，更是敬畏生命、尊重生命的体现。从事情的发展来看：当事人以及当地的媒体似乎并没有把这对师徒推置风口浪尖，而是默默地选择了原宥。这实在令人欣慰。如果是国内发生了这件事，当事人又会怎样的惊天动地、媒体又会如何推波助澜呢?

感谢伯纳德以及他的导师，感谢当事人以及当地的媒体，是你们共同的努力铸就了成功的愿景!

(本文结尾蕴涵隽永，在不断变化的问句中步步为营，层层抵达总任务)

高考作文的技巧和方法(篇8)

所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段：

乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。——话题“乐观”片段

在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。——《面对选择》片段

出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。——《美丽一次》片段

是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。——《简单》片段

天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。——《冷香飞上语文》

这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声。同样它也能增加文章的文采。

当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了。

高考作文的技巧和方法(篇9)

夜晚，祖孙二人倚窗远眺。

“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美!”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去?”

老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊!当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”

解析：这本来可以看作一个观点类材料，这里只不过是相对应地罗列了一组关于人为美和自然美的观点。但是，既然命题人把它写成了祖孙二人的一段对话，一个故事，那就不一定只能肯定一种观点，否定另一种观点，考生就可以抓住这个故事的整体来立意，如：

论自我崇拜与自然崇拜/论人为美与自然美/尊重自然规律，张扬人类智慧/城中万家灯火，郊野星汉灿烂/我爱华灯初上，更爱新月初升……

高考作文的技巧和方法(篇10)

一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。比如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释：

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上”。再比如作文《望月》中的一个片段：

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也。”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。“人生代代无穷己，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。

对诗句的'引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。

高考作文的技巧和方法(篇11)

带领科学创新团队走向国际领先;焊接技术工人从职高走向国际巨匠;摄影师足迹遍布世界各地——三个人不同的修饰词，实际上指向的不过是同一个目标——成功!

人之所以比其他动物高级，最大的不同就是并不以繁衍生命为终极目标，按照马斯洛五级人生需求理论：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，成功应该介于尊重需求和自我实现需求之间。

风采大赛里，三个脱颖而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱给我们的“没有人能随随便便成功”，台上十分钟台下十年功，大抵上说的也是这个意思。

可是，成功的尽头是什么?就是为了让别人看着“最有风采”?

东方不败一定不这么想，都已经成为武林第一高手，却羡慕年轻貌美的任盈盈，在东方不败眼中，千秋万载一统江湖一定不及跟爱人塞外牧马来得畅快，就像是当乔峰失去阿朱的时候，才真正明白阿朱那个简单的要求，对于生命而言，有多么的无可奈何。

另外一个在兵器谱上排名第一的天机老人，尽管洞察世事，深刻了解李寻欢的痛苦，但却死于上官金虹之手……

人对成功的欲望总是无法遏制，秦皇汉武唐宗宋祖，这些风流人物莫不是要将自己的成功风采发挥到极致，也许留下了绵延的长城，也许开拓了不朽的疆土，但在这些功勋的背后是无数个家破人亡的孟姜女。

三个风采人物固然值得钦佩，可是，无论怎样膜拜着所谓成功人士的风采，都不及自己活得扎实来得重要。虽然很多人都在奋斗着自己的风采，可理想很丰满现实很骨感的金字塔社会，注定绝大多数人都不能成为“最有风采”的人士，但这并不妨碍生命的绽放，只要平凡地活出自己，终究会有雾霾散开的一天。

所有奋战在考场上的考生便是在追逐风采人生，但在世界的另一个尽头，却还有400多人堕入永无边际的黑暗，在他们头七的时间里，风采对他们而言显得既是空幻又是多余，特别是对那个仅仅三岁的孩子。

努力地坚持自己的梦想，相信未来会盛开美好之花，每个人都会有属于自己的风采!

解析：这篇作文并没有正面回答“这三个人中，你认为谁更具风采”的问题，而是逐层深入地论述了努力坚持自己的梦想，活出自己风采的观点。第一自然段就运用概括归纳的方法，指出三名候选人的共同特点——成功。紧接着又提出一个引人深思的问题：“可是，成功的尽头是什么?就是为了让别人看着“最有风采”?”最后又指出：“三个风采人物固然值得钦佩，可是，无论怎样膜拜着所谓成功人士的风采，都不及自己活得扎实来得重要。”本文虽然没有正面回答问题，但是，它从整体上把握材料，处处不离“材料内容及含意范围”，所以，也是十分符合试题要求的作文。

高考作文的技巧和方法(篇12)

作文开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了许多绝妙的开头。

1.引名句，起点高远。

（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)

（2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

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2.借书信，平中见奇。

（1）尊敬的孔子老爷爷:

你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)

（2）可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)

(3)屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？（《谏屈原书》）

（4）臣征言：

臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。（《陈情表》）

3.作排比，造势磅礴；

(1).种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；

雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）

（

(盈盈月光，我掬一杯最清的'；

落落余辉，我拥一缕最暖的；

灼灼红叶，我拾一片最热的；

美美芳草，我摘一束最灿的；

茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（《心灵归属何方》）

4、趣拟人，别开生面。

(不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

(

（春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）