高考作文高分技巧2025
发表时间：2025-09-12高考作文高分技巧2025(优质十五篇)。
在日常生活中，作文是我们常接触的形式，通过思想和语言的组织，以文字表达主题意义。写作时有许多注意事项，你确定掌握了吗？以下是小编整理的高考作文高分技巧，供大家参考，一起学习吧！
〘一〙高考作文高分技巧
我希望张开翅膀扑向天堂，可是我身上的羽毛却正在一根根地剥落，拼命向天堂的反方向逃亡。对不起，天堂，没有您的入口。
没有人不愿意选择幸福，但并非每个人都能得到幸福;没有人会愿意选择不幸，但并非每个人都能躲开不幸。
我不清楚自己是不是太情绪化，朋友说那是偏激。许多次我好不容易积攒起来的小小幸福感，总会很容易地让一点点不顺心的事吓得烟消云散。好像一杯满盈盈的糖水掉进了一只死苍蝇，整杯水发酵变质。然后，倒掉。我承受不了这种落差。我不敢想像当一个几乎绝望的被困在谷底的人在黑暗中突然间抓住一根树藤，当他满怀希望小心翼翼地快要爬出谷底的时候又突然发现，放下树藤的人狂笑着给他添上几脚让他再次摔下去。
尤其是我，一次次地忽上忽下，不选择逃生的话我会累死的。必须痛的话就痛的彻底点，最好可以痛到死去，我不喜欢这种不痛不痒的感觉。如果注定不能飞向天堂，那么，我愿意。选择一直往下坠。所以我选择放生。放生幸福。也，放生自己。
也许别人眼中的我是幸福的。可是没有人会知道，其实我是一个华丽的`木偶，表面看意气风发但是背上长着无数根苍白得透明的丝线在操纵着我哪怕是一投足一举手。可是下毒手的人是我自己而不是别人。处女座的眼泪永远是往心里流的。细腻的她可以将我的每一个伤口都包扎地很好很隐蔽。可是就像盛水的玻璃缸一样，水盛太多了自然会将缸盖冲下来，如果压紧缸盖的话，源源不断的水又会挤破水缸。于是我身上的绷布无处可逃，一圈圈绚丽地旋转着，活脱脱像个木乃伊。
有人说：“一个人最可悲的不是堕落，而是堕落的时候非常地清醒。”那么我想我还没有那么可悲，因为我的口袋里还剩下点坚强。如果我是正在堕落的话，那么我将永远不会跌死。因为一天没有停止逃亡我就不会跌进谷底。而我的逃亡，永无止境。
已经没有可以选择的余地。当你踏上吊在悬崖上的钢丝的那一刻起，就不允许你往回走了。更何况当你颤抖着挪到中间的时候。你会选择继续颤抖到终点。还是，跳下去呢?最后我的世界只剩下床头灯。我关上灯。黑暗把我并吞。
〘二〙高考作文高分技巧
“谭维维算什么！不就是去高档点的地方去演唱过吗！还常拿出来现……”刘力洋又有什么了不起！参加个超女就以为自己是个什么人了，好了不得哟……”小A和小B正扯开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。她们一个个争得面红耳赤，小A还竖起一根手指对另一人指指点点，嘴皮上下翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。小B见势，也不是吃素的，站到凳子上，两手叉腰，摆好架势，准备进攻，同样，她那说话的速度绝不亚于同声翻译，我呆呆地“伫立”在一旁，看着这场蓄势待发的口水战，半晌才回过神来，但又无可奈何，只拂袖而去。
正准备坐下的我，又听到另一种争声又开始了。
“这道题是这样解的.，你那样做错了”“没错，我的答案和你的一样，方法还简单些！”“可你这样做没有凭据呀！你看这个根本不可能等0吗！”“我求出来就等于0，你看把已知条件一转换，不就等于0吗！”“如果你转换错了呢？”“没有”小D头一偏起身说：“不跟你讲了理亏还不放手！”“明明是你不对呀……”两人各不松口，小C争得青筋暴起，气喘吁吁，小D似乎占了上风，但也是口干舌燥，力不从心。我眼前只有“稿纸搞纸满飞”令我眼花缭乱，目瞪口呆，可我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实，我大喝一声“stop”两人才从兴头上下来。我小声提议，怕再次引起这场思想斗争，说：：“你们为什么不去找老师呢？”“你敢吗？”小C挑衅地对小D说到，“去就去，谁怕谁呀！”小D答到。这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。老师将正确答案公布并把获胜者表扬了一番，小C昂首挺胸，自信满满的走进了教室，小D则像只斗败的公鸡，心里似乎还不甘心，进教室时，口中还喃喃道：“这样也不错吗！”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。
争论，争论，便是从争中悟出个论。世间有争也有论，但争吵过后悟出个道理的又有多少呢！现在提倡环保，以保护自然资源，那我就来提倡有意义的争论，以保护思想。善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，但不得论这便俗者，是近乎愚昧的表现。智者云：“有意义的争论，是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。
〘三〙高考作文高分技巧
这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。
上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。
无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的.情形更让他终生难忘父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。
“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。
〘四〙高考作文高分技巧
如何为高考写作文？“内容充实、中心明确”的作文是我们作文的基本要求。我们可以形象地说，文章中这两点的作用是“拉一根头发，移动全身”。一篇中心模糊、内容枯燥的文章如何能被阅卷老师认可？那么，我们怎样才能达到这两点，使我们的作文坐上基层的宝座呢？
（1）围绕中心写内容
在一篇文章中，中心思想是灵魂，灵魂是主宰，而内容是文章的血肉。只有血肉丰满的人才能有旺盛的生命力，只有灵魂智慧的人才能有明确的活动目标。围绕中心写内容是作文的关键部分。怎么做？首先，在从各种来源选择材料之后选择材料。例如，关于“情感上的亲近和对事物的理解”的作文可以提醒我们许多相关的材料，如“情人眼里出西施”和“都说自己的孩子好”。然而，一旦我们建立了中心，我们必须选择与我们的中心相关的材料，如“甜蜜的负担”为中心，我们不能使用“美在于旁观者的眼睛”的材料。
（2）多面点内容
对内容进行多侧面、多层次、多角度的阐述，自然会丰富我们的创作。对于同样的材料，这是一个很好的方法来丰富内容，通过思考“三个以上”和最大化的内容组成。例如，如果一个人用正常的思维写母亲，他可能会认为母亲是一个勤劳善良的女人，是一个爱我们的伟大母亲。然而，如果你改变了你的思维方式，你可以丰富你的作文，使用旁注，而不是直接写你母亲的勤奋和善良。通过别人的评论和对几件事情的描述来表达你母亲的上述特征，要比直接写她好得多。
（3）详细说明和染料含量
在构图材料进入我们的思维范围之前，它应该是一个空白，需要我们非常小心地工作，即触摸细节。一年的高考作文《黎明前的选择》描述了一位将军在1937年7月7日的'前一天晚上决定抗日。有这样一段话：“房间里的灯亮着，一个穿军装的人来回走着，不时发出长长的叹息。桌上的电报被拿起并放下。看完之后，他摇了摇头对将军矛盾心理的描绘非常细致，把内容渲染得非常好，让我们感觉到选择的困难。写作时，我们还必须注意细节。如果我们注意细节，我们也会注意你作文的成功。
（4）由浅入深的内容
作文是综合能力的考试，是综合素质的体现。在写作中，我们通过“定义中心”来丰富内容的另一种方式是“从浅入深”地描述内容，从而使文章在构思和构思上都具有一种在深度上发展的动态美。例如，有一年高考作文《选一个笼子》，主要讲的是施为了“尽快消灭吴”而选择去吴的“笼子”的故事。文章以一个排比句型开始：如果你选择翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择鳍，你将亲吻浩瀚的蓝色海洋。如果你选择四条腿，你会欣赏到广阔的绿色森林。这三句话奠定了文章的开头，然后文章直奔主题“但我的选择是一个笼子”。总之，从那以后，文章逐渐深入发展。首先，它说它有一种天生的美丽和勤劳的气质，然后它说它内心认为它应该为国家做它应该做的事情。因此，它选择了“笼子”，这是一个连续的线，写得很自然。
〘五〙高考作文高分技巧
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。透过它可以洞悉文章的灵魂。富有创意的标题，是写好考场作文的.点“睛”之笔。
那么，一个好的标题应该体现哪些特征呢?具体说来，要做到“四要五美”。
“四要”，即
①要准确鲜明，紧扣主旨，一目了然;
②要新颖生动，不落俗套，耳目一新;
③要简洁凝炼，醒目上口，耐人回味;
④要含蓄隽永，意韵丰富，启人心智。
“五美”，即
①动态美。在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，使美的形象和情思生动、鲜明、突出、更有吸引力，从而使标题具有动感。如《抉择》、《走出“规则”》、《诚信，归来吧》、《难舍诚信》、《带着诚信上路》等，大多是动词、名词或由动词、名词构成的短语，给人一种动感。
②力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住本质，攻其要害，达到一种无以辩驳的力度美。如《选择中华魂》、《拷问灵魂》、《诚信不可抛》、《拒绝谎言》、《诚信是金》、《六盏红灯不能照亮前程》等都达到了这种效果。
③含蓄美。所谓含蓄美，就是将丰富生动的内容，以藏而不露、或藏而稍露的方式展示出来，进行提示点化，或褒或贬，让读者自悟其意。如《水边的……》、《赤兔之死》、《另类童话》、《点一盏心灯期待诚信》等等。
④古典美。恰到好处地引经据典，或恰如其分地改造、仿写古语，能使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。如《若为人生故，诚信不可抛》、《无诚无本，无信无立》、《“山穷水尽”与“山重水复”》等等。
⑤联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词放在一起作为并列的标题，使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵
〘六〙高考作文高分技巧
同学们，一百日会战，三天定夺，无论成败，我们都要坚持自己的追求一路前行，以致于在发如雪的时候面对自己的人生棋盘时说：我尽力我无悔！
全体初三同学庄严宣誓——在向着中考最后冲刺的100天里，我们一定矢志不渝，坚定信念，奋力拼搏，勇往直前！
我们的天下是奋斗的天下。“少壮不努力，老大徒伤悲。”若再问谁是英雄，又有谁会甘拜下风，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的计划，明天的奋战。我们坚信：虽然我们不能改变自己的出身，但我们可以改变自己的命运！我们正“青春年少，风华正茂”，我们敢“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，我们怕什么？
青春无悔，生命无怨。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中，永远不存在“失败”，我们展现的是不灭的活力，永恒的`朝气。我们的格言是：永不低头！
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声“朱熹的这2句难免会有些夸张。
但是时间不允许质疑。当我把手伸向黎明，祈求它再给我留点时间。
学问是苦根上长出来的甜果，我们要用勤奋的力量推动脚下的电梯勇往直前！
少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼一百日，化莫邪，断金钢！十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒！
为理想去奋斗，是无比幸福的。高兴着我的高兴，拼搏着我的衡中，青春永不言败！
〘七〙高考作文高分技巧
红色的“倒计时”还是嵌在了方正的黑板上，似乎那么张扬。
“物是人非”不知何时竟会想到这个悲凉的词语，但或许，这才是我们此时心情的最好写照。
红纸，贴在了黑板前头，大家都在上面写上了自己的目标，不久，我们将要朝着这个遥远的地方前行，而这个分界点就是中考，我们就像烟花一样，相聚虽然唯美但短暂，之后就向四面八方散去！
临近中考了，考试就像家常便饭，无疑，每次都给了我们查漏补缺的机会，可是，每一次考试感觉都还历历在目，下一轮的测试接踵而至。一如既往，我们总是拖着疲惫的身子走向考场，那个令我害怕而又令我高兴的地方，试卷犹如绿色的波浪一卷一卷向我们袭来，接过那份沉甸甸的试卷，心里还是不由一惊，然后深呼吸、提笔……
考试的一分一秒都是紧张而宝贵的，考生们各个都屏住呼吸，抓紧时间，倾其所有，希望能笔下生花，力求完美的结局。
下考后，对对答案就是我们最大的安慰了吧，一个个比考试还积极，然后有欢呼的，有叹息的，再然后，就是下一门的考试。
时间就在这终而复始中逝去。
月考来来去去，抛给了我们无尽的快乐和悲伤。
临近中考的这几十天，就这么一轮一轮的`在指尖溜走，黑板上的倒计时数字越来越小，同学们的眉头间又多了些沉思、烦琐、忧伤，果然，大家都在无形中发生了一些细微的变化。也许要到中考这天，才能长长地舒出这一口气。
无意间漫步在田间小径，那满地丰盛的菜苗，唤起了我对自由与生命的渴望，曾几何时，我们带着纯真的心灵漫步在这片田间，而现在，我们似乎被什么所笼罩，那就是人们口中常说的——未来！
〘八〙高考作文高分技巧
中考即将来临，但现在说分离还早；中考即将来临，但现在说成功还早；中考即将来临，但现在说失败还早。一切的一切，我们都不能过早下结论。
还没毕业现在我们即将毕业，但还没毕业，可有些同学现在天天不学习，一天就知道写同学录，其实这也能理解，毕竟我们是有七情六欲的人类，我们在一个大集体中生活了整整三年，多少有了些感情，但相比较我们现在在这里个个唉声叹气的，还不如好好珍惜现在的每一分，每一秒，我们还没毕业，只是即将毕业，那怕还有一分钟，一秒钟，那也是没毕业，不能说的过早，还没有毕业。
还没成功初三四个班，有许多胸有成竹的人，总觉得自己能考的上重点高中，所以一天很悠闲，但话说回来，你们真的能保证自己一定能考的'上吗，不，不能，这些都是说不定的，例如你现在是全校第一名，但到中考实战时，你也许只是全校前十名，中考不可能出的题目都是你会的，每个人都有每个人做题的弱项，所以你们自己也不能保证自己一定能考上重点高中。不能说的过早，还没有成功。
还没有失败学校有胸有成竹的人，当然也有灰心丧志的人，他们总说自己肯定考不起重点高中，所以一天干脆不学了，你们有没有想过，如果做什么事连你自己都放弃了，那别人也帮不了你的，最后你也会失败。如果每天多学一点知识，平常多写一些题目，说不定中考还能让你们遇到一样的题呢，所以只要有一丝希望，你便不要放弃，应抓住这一丝希望。不能说的过早，还没有失败。
医生给病人看病，如果过早下结论，可能就会失去一条生命；老师教导学生，如果过早下结论，可能就会失去一位人才；我们做事情，如果过早下结论，可能就会失去一件事的本身意义。
〘九〙高考作文高分技巧
一、试卷的特点分析
从整份试卷看，20xx年温州市二模语文卷题目设置科学、规范，没有出现偏题、怪题；有机融合新课程改革倡导的“三维”培养目标，重视引导培养学生的语文素养和创新精神。试卷结构和形式符合参考卷体现的精神，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度要求，能较好地考查该阶段学生的学业情况。
从试题语料看，这份试卷又具有生活化、文化味、创新性等特点。语言文字应用的语料涉及现实生活中政治、经济、科技、环境等方方面面的内容，如新“国八条”、“离岛免税”、新版《水浒传》、碘盐抢购事件等当下最热门的话题，传递出强烈的时代特色和浓郁的生活气息。在一定程度上告诉我们：“语文的外延与生活相等”，要从生活中学习语文，关注社会，关注生活，关注人生。
二、我校学生客观题得分情况（945人）
9道题，共27分，平均分15.8分。
题号答案正答率0%答A人数答B人数答C人数答D人数
三、学生答题的主要问题
从答题情况看，存在的主要问题有：
1、审题意识不强。如第7题第1小题，题目要求是“请描述这幅漫画的画面内容，至少运用一种修辞手法”，不少学生却无视“描述”“内容”等关键词，大发议论。再如第14题，问的是“小说以此结尾，有何用意”，要求回答的应是作者这么安排情节有何用意，不少学生则理解成沃兹沃斯对“我”说那些话的用意。
2、基础知识不扎实。主要体现在前3道字音、字形、词语和第16.17题文言实词、虚词的得分情况上。
3、缺乏语境意识。如第6题，部分学生答题时则未能结合上下文。第22题的句子赏析部分学生答题时亦未能练习全词，而是就句子作字面的分析。
4、学生回答主观题不够规范，随意性强。有的学生答题时想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不懂鉴赏术语的运用，口语化严重。
5、答题时间紧张。主要是在语用题和论述类文本阅读耗时过长。
6、少数学生还存在漏题（主要是断句）、客观题答案涂错位置、默写题得分偏低等问题。前面两种情况主要是考试心理未调适好，过于紧张；后者最主要还是由于学生思想上重视不够，对自己要求不高。
学生问题不少，但应该说学生所出现的问题基本还是在我们的预料范围之内，也是体现目前的复习阶段的学业水平的.，总的来说高三前一阶段的复习还是有效的。
四、下阶段复习策略：
1、不断地滚动复习，夯实基础知识。
引导学生正确认识浙江省高考试卷中的试题分布特点及其考查要求，狠抓基础，回归课本，狠抓落实。
2、在专题训练中强化学生的审题意识和语境意识。
3、在板块限时练、整卷综合练中强化学生合理安排各部分答题时间的意识。语文试卷阅读量大，书写量更大，只有这样在练习中反复强化学生合理安排各部分答题时间的意识，才不至于让学生在高考考场顾此失彼。
4、抓好学生的规范化训练。
细节决定成败，规范成就未来。后期的复习应针对评分标准加强训练。狠抓答题行为规范的养成，要求学生做到准确使用相应术语，答题序号化，书写工整，卷面整洁，正确使用标点符号。
5、引导学生调整心态，认真而又从容地面对高考。对于态度不认真、马虎的学生进行思想引导并予以严格要求，对于过于紧张的学生则尽可能运用各种方式帮助其缓解压力。
〘十〙高考作文高分技巧
一、试卷整体评价
本次考试考察内容能涵盖《教学大纲》所规定的考点内容。从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前我校学生的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。命题仍然坚持重基础，查能力，看创新的命题思路。现将试题分析如下：
二、语文知识部分
1、积累与运用：1-4题考查字字形、词义、语病、句子链接
选择题1、对于字形的把握，学生往往把简单的汉字搞忘，如“没精打采”的“采”认为是彩，“竞争”的“竞”认为是“竟”。
选择题2、对于成语的理解不够。如“形形色色”，该词从感情色彩分析是个贬义词，用在该句明显不适合。“不可理喻”“目不窥园”该词的意思不理解。
选择题3、对语病的判断，一直是学生的弱项。选择题4、语句的排列，同学们把握不住主干，“是一幅山水画，”那么紧接着的一句是应该是表达山的，以此类推，就容易得出答案。 5—7文意理解，都属于文学基础的积累和运用和对句子的理解，考察学生识记、理解、记忆。难度适中，题得分率较低。
2、文言阅读选择题：8——10实词、句义、文义
理解等方面的考察，难度适中，紧扣课本，基本体现文本内容的延伸。基础题失分很严重，特别是对字形和词义、病句。加强练习。
三、翻译、赏析和名句默写部分
1、试题：翻译、背诵及诗歌鉴赏。考查课内基本知识及诗歌鉴赏能力
2、答案：最高—满分18最低0。大多数集中在8-12失分较少体现在诗歌鉴赏。
诗歌鉴赏第一题：共3.80%同学只得2分，描写江南生活好同学们很难理解，同学不能联系到诗中“画船听雨眠”，离答案要点。
3、默写名句 “万里悲秋常作客”的“作”写成“做”。20%的同学犯了这样的错误。
3、对策
1) 狠抓课内文言文基本字词关，做到一一对应，直译为主。
2) 诗歌鉴赏注意题目、作者、主旨、背景等，全面把握鉴赏。
3) 课内默写错别字的消灭仍任重道远。
四、现代文阅读
纵观第四大题难易程度适中，问题设计也比较巧妙而典型，考察也较全面。14题揣摩文中重要词语的含义。15——17句子文意
做本题时，带着问题阅读，再找题干在文章的范围，筛选关键语；先找出段落中心句，理清文章结构。
14题是最简单也是学生答得最好的.一个题，学生可以直接筛选关键语句，把原文中的句子组织起来形成标准答案。学生答案大都能抓住“谦虚”一词，但与标准答案还差一些。 15题“局面并没有好一点”具体指什么，相当于指示代词，就指前句，可是还有很多同学不会答，他们对于局面没有理解。
16题其实是一个通过现象看本质的问题，这是作者写作的目的，这个题对他们是个弱点。 17题其实升华主旨的作用。大部分学生都能答出表明意思。
五、语言知识应用
18题中等偏难，学生得分不高。究其原因，是对内容把握不到位；乌鸦喝水通过两幅图画，新旧对比就是一个新旧观念对比。对于图片内容表达，基本上还得分，图片寓意会做的就少了，问题就出现在不会通过现象看本质。
19题难度较不大，失分的不到20%。酒驾会引发交通事故，同学们会针对饮酒者和劝酒者说出得体的话语。
20题难度不大，句式的变换，据画线部分变换，画线部分是个比喻句。平均分2分。
六、作文部分
对学生作文分析：
1、以“奋斗”为话题，类似的作文，我们平时练得很多，学生基本上能从生活中选取材料表现立意，作文形式上没有创新。优秀作文没有，本班最高44分，最低34分，高分段文章比例5%——7%；中段比例76%，低段比例大致17%。
2、存在的问题。一是学生作文内容空泛、言之无物较为普遍。二是极少部分同学不注重审题扣题，有跑题偏题现象。三是很多学生仍然不注重书写。四是立意简单，不善于挖掘生活的深层面，内蕴不够，相当一部分同学都是人云亦云。五是个性作文很少，这也折射出一个教学中强调“范文”的问题。六是语言平淡，写作表现手法简单，不善于运用修辞手法。七是表达方法单一，不能将叙事、描写、议论、抒情、说明等有机的结合起来。八是部分同学的结构松散，缺乏线索，过渡不自然，不能巧妙构思。中低段比例大约12%；有些作文不像作文，或根本没有立意、结构，乱涂乱写。
努力方面：
1、针对学生基础差，平时教学中得加强。反复练习。
2、语文老师在作文教学方面要注重大语文教学观，放得开，收得拢，不拘泥于教材，即要有驾驭教材游刃有余的能力，又要有超越教材纵横驰骋的开拓精神，开放学生思维的空间，要靠教师的解放，只有教师敢走出这一步，才会有学生的作文生命线。
3、引导学生阅读。阅读能力与写作能力是息息相关的，读多了自然丰富了内蕴，语感就有了，这样长期坚持，厚积而薄发，效果定斐然。
4、指导学生善于捕捉生活的点滴，注重细节描写，以小见大的反映生活。
5、坚决遏止学生“假大空套”式的作文，要言之有物，有真情实感，最忌无病呻吟。
6、注重个性化作文培养，引导学生写出自己喜欢的文体形式和语言风格，将佳作之魂魄融于自己的个性之中，一定会出力作。
7、引导学生写作时一定要有的放矢，要确定目标，每一次都应该有一个专题，如“细节描写”“语言风格”“表现手法”“构思巧妙”等，要做到系列训练，有一个完整的强化结构。
8、要力求在作文评讲中求实效，讲评作文方式应不拘一格，每一次都要使学生激情勃发，让学生在潜移默化中感悟到写作的技巧，让学生在参与中找到自己作文的努力方向。
9、在作文教学中仍然需要加强书写训练。
10、提高课堂效率，珍视学习和生命的每一分钟。尤其是布置作业中的重复训练，劳力而不出效的训练应坚决纠正，从而为学生留出自己的空间。
〘十一〙高考作文高分技巧
书，是一条小船，载着我飘荡于知识的海洋；书，是一把钥匙，为我打开智慧的大门。书是我的良师益友，就像笛卡尔所说：“读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书是一种乐趣，是一种习惯，也是一种令人难忘的感觉。
暑假里的一天，我在书房里看书，明媚的阳光照进屋内，任谁都会心情舒畅。突然妈妈走了进来，递给我一杯水，可是却一不小心洒在了我的`书上。“呀！”我叫了一声，然后不停的抱怨着，妈妈皱着眉头，说我不懂事，小题大做。等妈妈出去后，我随便翻开一页，我读着读着，仿佛已经进入书中描绘的情景里了，刚才不好的心情立刻烟消云散。书中的一个个文字都吸引着我，使我忘记一切烦恼、一切悲伤。
阅读能使你海阔天空，放飞自由，经常阅读的人永远不会感到孤独。阅读就像一个心理医生，与你谈心，解开你心中那把怪锁，使你阳光快乐。阅读能让你拥有智慧，让你的生活更加美好，更加灿烂。阅读不仅可以带给我们丰富的知识，还可以带给我们无穷的力量，带给我们美好的梦想。
一页页的文字，不时地展现在我的眼前；一摞摞的书本，不断地来到我的身旁；一缕缕的书香，让我嗅到生活的美好……阅读，让我的生活变得更美好，变得更精彩！
〘十二〙高考作文高分技巧
书是我们知识的钥匙，当你用这把钥匙打开智慧之门的时候，生活就会变得更加美好；书是生活中变换心情的药水，当你喝下药水的时候，你便可以变换心情；书是人体中不可缺少的营养，当你如饥似渴地想在书海里遨游时，你就会变得知识渊博，生活也会变得更加美好，充满阳光！
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”中国的许多伟人都是在艰难困苦，吃不饱、穿不暖的沧桑岁月里，靠读书来增长自己的.见识和文学。长大以后，他们用自己的智慧与双手一点一点的创造一个又一个的奇迹、铸造一次又一次的辉煌。读书，可以让穷人变成富人；读书，可以让弱国变成强国。可见，书的魅力是多么的强大！书的灵魂又是多么的深厚与纯洁无瑕。
如果你读过书，就会在看完最后一页的时候感受到的一股力量再给你引路。
在你生气的时候，书就是解开你心弦的人。记得有一次，我与朋友吵架，令我十分伤心。我坐在窗边，捧着《草房子》读了起来，让我明白了要珍惜当下，不要斤斤计较。从那以后，“宽容”二字便永远驻入了我的心间。
有书读的每一天，对于你我，都是恩赐。
读书吧，它会让生活变得更美好！
〘十三〙高考作文高分技巧
富兰克林说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”对于我来说，书就是我的营养品，也是一位从小教会我做人做事的良师益友。
小时候，还不知道书是什么，却在妈妈一次又严次的睡前故事中入睡。从此以后，只要有空余时间，就拉着妈妈的手，把她拉到我床头，让妈妈给我讲故事，脸上的表情也会随着故事情节的发展而变化。“骑士战胜恶龙救出了公主，公主因为吃了毒苹果而昏迷。”我听得目不转睛，听完一个还硬让妈妈再讲一个。
而如今，我家里的童话书已堆积成山，每一个都在我小时候读过好几遍。长大了，书都是自己读了，可无论在哪，身边都必须带着我的“营养品”，曾经是我的好伙伴，现在也是。记得有一次，快考试的.当天上午，下课了，我坐在椅子上，专心致志地看着《西游记》，伴随着清脆的上课铃声响起，我看了一眼周围的同学不像往常一样大吵大闹，而是安静地坐在自己的座位上复习。老师迈步走进教室，手里还拿着试卷，严肃地说：“全体同学把书收好，马上考试！”倒计时开始，我扫视了一遍试卷，竟发现有关于《西游记》的附加题，而且我全部都会！我心里无比高兴：这次我肯定能稳拿第一了。成绩出来后，我果然考了全班最高分，我欣喜若狂，真想立马回家把这个好消息告诉家里人。
读书给人以乐趣，给人以才干，给人以自信。热爱书吧——它会让你的生活更美好！
〘十四〙高考作文高分技巧
昨天下午，我们学校召开了一次家长会，大家都说，家长会是坏学生的噩梦，却是好学生的美梦。可我不是美梦，却是噩梦。
我现在已经是六年级的学生了，快升初中，其实我自己心里比谁都清楚，父母和老师对我的期望很高，我也时时刻刻提醒自己，一定不能落后。本来在家里父母给我施加的压力就已经够多了的，自从开了家长会后，来自父母给我的压力就更大了。
说实话，我并不想考重点中学，是人都想轻松，都不想活得这么累，我也不例外。何况，去普通中学也可以学得很好啊。对于小学六年级的我，并不奢求什么很好听的名声和多么高的分数，我更不需要亲戚朋友的羡慕和夸奖。但我也知道，这不仅仅是为了我自己，还为了我的父母（至少我现在是这么想的）从小到大，我最不想看到的就是父母那双失望的眼睛，这似乎是无形中对我最大的惩罚。
人们最不想失去的.就是时间，但往往失去得最快的也就是时间了。补习的第三个星期过去了，当初的新鲜感如今已经消失得无影无踪了，剩下的只是无尽的烦闷。
自补习以来，我发觉自己没有一点数学头脑，不过我始终相信“笨鸟先飞”。学习比的是坚持，看谁坚持到最后，谁就拥有鲜花和掌声。我不要做一个旁衬者，我要做一个主宰者。
〘十五〙高考作文高分技巧
唉，这次期中考试没考好，这周还有家长会，完蛋了。
我默默地祈祷，希望时间过得慢一点，最主要的是如果我妈来了，我就更无地自容了。不过好的是，我爸来了。家长会在隔壁教室进行着，而我们在旁边教室看电影。同学们都看得津津有味，而我却一直安在想：回家怎么给妈妈交代？本来说好，如果这次我考好了，就可以得到家里的奖学金，那可是一大笔钱啊！可是现在我想都不敢想要不了回家和妈妈再做保证，下次一定带个好成绩回来？嗯，不行，万一下次还没考好，那不就食言了？唉，算了吧，回家再看情况吧！谢谢大家，只听谁说了一声，家长会开完了。
回家的路上，我问爸爸家长会开得顺利吗？爸爸面无表情地说：回家再说。我暗想：情况不妙。
回到家后，爸爸和妈妈叫我停下了手里的一切活动，他们要找我好好聊一聊。爸妈还没有开口说话，我自知理亏，就吧吧吧地说了一大堆类似下次考好的话，爸爸试探着问我：最近学习压力大不大？我忐忑不安地回答：还行。妈妈微笑着说：虽然这次没考好，但没关系，下次努力进步一点点就好。我惊讶不已，今天是太阳打西边出来了？他们态度这么温和？也许是他们的教育观念改变了？总之，就凭妈妈这次没狠狠地批评我，下次我也一定要考好。
这次家长会后，让我看到了父母的`期望，认识到了自己的不足，思想上有了不小的收获。
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