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魏书生班主任工作漫谈读后感

发表时间:2023-04-06

[申请]魏书生班主任工作漫谈读书心得。

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我读了魏书生的《班主任工作漫谈》,真正感受到了魏书生的魅力。他给我的印象是:幽默,机敏,洒脱,平易近人,他用亦庄亦谐的语言让我明白了很多做人与做事的道理。我钦佩他的超脱,惭愧自己的渺小与狭隘。

下面是我一点肤浅的认识。

一、快乐育人

魏书生说:“人应该快乐的活着,确定好自己的舞台,遇到什么事情都不要着急上火,别给自己挖陷阱,捆绑自己。”他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来,我经常会为学生的不学习而生气,每当我看到学生犯错误的时候,总是控制不好自己的情绪,把学生叫来批评一顿,然后搞得自己一天乃至几天都很难受,我总是在问自己,为什么学生连这点小事都做不好?为什么他们总会犯这样或者那样的小错误呢?甚至也丧失过信心,难道后进生就真的教不好吗?”但魏书生让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵,因为批评与惩罚的目的不仅仅在于让学生害怕,而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要大声呵斥的。一个眼色、一个暗示就可以解决问题。最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的成功。

而受学生喜爱是成功的重要因素,乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。不能有:与人“斗”其乐无穷的想法,应该时刻铭记与人“互助”才其乐无穷。两斗结仇,两和结友。以硬碰硬,应该以柔克刚,而且现在我也明白了,我们应该允许学生犯错误,也相信只要我们捧着一个心对待每一位学生,我们必定会收获真挚的感情。善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤:“我尊重你,我理解你,我关怀你……”学生便在心灵的深处回应:“我尊重你,我理解你,我关怀你……”学生高高兴兴的收获知识,我们快快乐乐的收获情感也就是最大的成功了。

二、享受一切

享受是魏书生人生观的一大法宝,他认为人生是享受,教书是享受,育人是享受,工作是享受,生活是享受,要享受人生中所有的快乐。不同层次的享受观,就决定了不同层次的人。我们每一个人都应守住自己心灵的宁静,各得其乐,人生在世平凡的日子最不好过,因此,我们一定要变换角度看问题,解脱自我,享受人生的一切,身心两健康才是最大的幸福。从前我对学生的抱怨现在看来应该是感激,感激那些犯错误的学生,因为他们磨练了我的心志;感激我的课代表,因为他们让我的工作轻松;感激那些勤奋的学生,因为他们让我看到了希望;他们让我体会到了什么叫责任。正是这群让我又哭又笑的学生让我一天天的体会到了成熟。

正如魏书生所说的人都是在上坡与下坡的循环,那么我们为什么不能让自己活得开心一点,轻松一点呢?。我们是在“育人”,但更是在“育心”。没有快乐的情绪怎能为学生带去阳光。

现在的我,即使暂时还没有达到享受一切的境界,但起码我不再会因为学生犯错误而大怒,不再把自己搞得身心疲惫了,我要用平常的心态,快乐的情绪,踏踏实实的做好每一件事。正如魏书生所说的切莫成为“大事做不来,小事不想做的人”,应该一步一个脚印的以一不做,二不休的态度把极小的事情做的'精彩才是真正的成功。我们应时常强化享受这根神经,从工作中寻找享受的理由,体会享受的快乐……”

三、解脱自己

正在我为琐事感觉很困惑时,魏书生说:“每一个后进生,都是我的副班主任;每一个学生,都是我的助教。”他真正的做到了“事事有人做,人人有事做”,这让我得到了启发,我在想是不是我已经剥夺了很多学生自主管理的权利,我为什么就没有很好的挖掘每一位学生的特点,让我们班的学生都真正成为学习的主人呢?这也正说明了我很多不足,还需要时间的淘洗与历练。我缺少高效率的,以人为本的科学管理。魏书生让我看到了自己的渺小与幼稚,更让我对今后的工作有了重新的思考。

魏老师说:“一名好老师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”我们教师如果以宽广的胸怀来包容学生,以真挚的爱心来温暖学生,以民主、平等的态度来尊重学生,以关怀、信任的情谊来理解学生,使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道,自己就会轻松一些,就会对学生,对家长,对学校,对自己交上一张满意的答卷。

回想自己所带的班级,我对他们倾注了所有的爱,为他们牺牲了多少休息的时间,可他们毫无感觉,特别是几个捣蛋鬼,时常与你作对。细想之下,这也应该是自己管理的败笔,没有引导学生去尊重人,理解人,帮助人,体谅人,没有让他们形成这些良好的品质,不能体谅老师也就在情理之中了。所以我要学习魏老师,用他的科学管理,节省了大量的时间,做了更多的有意义的事情!

最后我想用魏书生的一句话与大家共勉;教育,是科学,也是一门艺术,更是一种责任!我们应该“眼睛向内,提高素质,认识自我,超越自我。”

延伸阅读

热门读书心得:《班主任工作漫谈》读书心得1篇


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《魏书生班主任工作漫谈》这是一部语言恳切、朴素平实的书,读完此书,感觉有很大收获。这部书不仅是一本有关于如何做好班主任方面的书,更是一部有关于学校管理和教学艺术的书,值得每一位教育工作者去认真的研读。书中没有任何豪言壮语,有的只是真诚与朴实的话语,可就是这朴实无华的语言,一次次深深地打动着我,从中我深刻的领略到了作为一名教育工作者的自豪与快乐……

《漫谈》共八章,我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”,读这一章时,我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中,虽然也尽量做到了经常与学生沟通、商量、尊重他们的自尊心等,但当工作不顺利、压力超负荷时就急躁、埋怨,比如在平常的教学中,经常出现自己花了大量的精力和时间,可学生那里却是没有什么进步,这时难免会灰心、会抱怨,当然就免不了对学生的“恨铁不成钢”式的批评,其实批评了学生,自己心里也很难受。而魏老师的回答是“埋怨学生难教,常常是我们自己的方法太少。”这使我意识到,教育学生的时候,力争不站在学生的对面,而要力争站在学生心里,这样才能让学生真正感觉到你在帮助他,而不是训斥他,由此才能真正改变学生,使师生成为一个和谐的整体,促进师生的共同成长。就像他的一句话:“许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。作为教师我们不能选择学生,只能积极面对学生的实际状况,千方百计改变自己的教育教学方法,提高自己的教育教学水平。只要我们尽心尽力,问心无愧,总有一天,学生会提高,会进步的。”

教师这个职业是需要爱心的职业,魏老师爱学生,尤其是爱那些学困生。他认为学困生最不容易。反思自己在面对学困生时,也曾努力过,帮助过他们,但当效果不明显或没什么效果时,就会灰心、放弃了。魏教师认为只有在教育学困生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味的,也给了我很大的启示和鼓励,学困生本身就很不容易,他们也很痛苦,如果身为教师的我们再漠视他们,后果可想而知。看了这本书,使我在面对学困生时要更加爱他们,关心他们,和他们一起寻找学习方法,做他们的心灵之师。魏老师是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好,首先取决于他崇高的精神境界。我看到了自己和优秀教师的差距,我还要深入研究如何去爱,我认为这是减小差距、提高自己的第一要素。

当然,教育的空间是开阔的,永无止境的。他山之石,值得借鉴,同时也需要自己在其中不断创新,不断探索,才能在教育道路上一往直前,收获属于自己的成功和快乐。

今日读书心得: 《班主任工作漫谈》读书心得一篇


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“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗.以使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这是魏书生的《班主任工作漫谈》一书序目中的一段话。他使我感受到班主任工作的神圣与伟大。

“做一名教师容易,但做一名孩子们喜欢的教师却很难。”从事班主任工作十几年来对这一点我深有感触。这个假期我有幸拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》,使我深受教益,茅塞顿开。

一、要育人,先要育己,魏书生的“战胜自我、超越自我”篇章给我印象最深,育人是永远的,育己更是永远的,战胜自我不容易,超越自我更需要毅力、需要有正确的人生观。

魏书生是一位特级教师,担任校长与书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节语文课,他学期之初即进行期未考试,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,不改作文,但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分……这个一个状况能有这么高的教学效果,也让我非常吃惊。看来高效率的班级管理,是教学成功的一个不容忽视的重要因素。看了这本书,我也确实有了很多新的想法,有很多方面觉得是值得我去认真学习与实践的。

二、治班之法。

管理班级要民主、要科学。学生也是有思想,有自主权利的。班主任不以势压人,让学生充分行使民主权利,让他们感受到自己在班级里的重要地位,体现主人翁的精神,才能更好地凝聚班集体的力量。还要树立良好的班风,为学生营造良好的学习氛围。

三、心理素质辅导

魏书生老师在教育教学中,加强对学生的心理指导和学习方法法指导,强调教书必须育人。他通过轮流教唱歌,和后进生组成互助组,引导学生自我教育,培养学生自学能力等有效方式方法,提高了学生的自学能力和抗挫折能力。班主任的工作不仅仅关心的是班集体的学习情况,更应该成为一个成长过程的细心观察者,在学生迷茫、困惑时,指给他们方向。学校里建立了“心理辅导咨询室”,班级里也应该有一个以班主任为核心的“心理观察室”,在问题出现前给予警示,在出现问题给予帮助。

如果一滴水就是一个海洋,那么一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。有的细腻,有的粗放,有的外向;有的内敛,有的亲近,有的疏忽……作为一个班主任,要为学生搭建一个展示自己的平台,让每一位学生都能在班级里头得到发展,形成自己的特色。不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。让老师享受着教育学生的幸福,而使学生快乐、健康成长就是我们班主任的首要任务。

读书心得范本: 班主任读书读书心得800字


写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情,语文老师会推荐多看高分作文,一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉,阅读高分作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。我们可以参考哪些比较优秀的高分作文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“读书心得范本: 班主任读书读书心得800字”,但愿对您的学习工作带来帮助。

我被犹豫夺去了不少时间,比如写这篇读后感我想了三天。我在想我是今天写还是明天写、我是吃了饭再写还是写了再吃饭。当我下定决心必须完成它的时候只用了两节课!高效学习是有方法的,要想在单位时间内增大劳动量需要注意四点:

1、减少犹豫的时间,明确任务。

2、持之以恒,形成习惯。

3、利用生物钟的规律。

4、订计划,做总结。

最后让我们推开犹豫、坚决果断、说干就干,雷厉风行!

[申请]《小王子》读书心得精选


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生日那天妈妈送给我一份很有意义的礼物,是一本书名叫做《小王子》的童话书,妈妈对我说:“孩子,妈妈希望你能像王子一样,永远有一个纯净的心。”我很纳闷儿,小王子到底是个什么样的人啊?所以我就赶快抱起书,如饥似渴的读了起来。

看了前言我才知道,原来这本书在西方非常有名,是一本大人小孩儿都喜欢看的书,难怪妈妈会把它送给我。我又接着读下去。小王子住在一个小的只有他自己的星球上,每天给他的玫瑰花浇水。后来小王子离开星球去旅行,见到好多奇奇怪怪的小行星上的人,直到他来到地球,在沙漠中见到一个飞机坏了的飞行员。小王子和飞行员结下了深厚的友谊,可是他非常想念他的玫瑰花,为了离开地球,小王子被毒蛇咬了一口,后来飞行员就再也没有见过他。

读了这本书,我终于明白了什么叫纯洁的心灵了。小王子深深地爱着他的玫瑰花,为了不让花儿被羊吃掉,他还请了飞行员给羊画了只口罩。对他来说,他的玫瑰花和地球上的玫瑰花都不一样,如果花儿没有了,就好像所有的星球都失去了光芒。这是多么真挚的感情啊!还有那只狐狸,即使小王子离开了它,也永远会记得那麦子的颜色。

妈妈还告诉我,这里有好多故事都是有比喻意义的,比如,那个什么手下都没有的国王个故事告诉我们,不能自欺欺人也不要自高自大;而那个不停数星星的商人的故事告诉我们不要在没有意义的的事情上浪费时间;而那个不停得点熄灯的灯夫的故事则告诉我们要忠实职守,认真负责······

我非常喜欢这本书。读了这本书,我懂得了很多做人道理,也知道原来大人们也会做很多蠢事,大人们不一定什么都对,所以就像妈妈说的那样,我们孩子在长大的过程中永远要保持一个纯净的心灵,才能找到我们真正追寻的东西!

读书心得范本: 《给班主任的建议》读书心得1篇


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思路决定出路,角度决定深度,成功的班级管理,要运用晓之以理的思想管理,行之以规的规范化和制度化的管理,动之以情的情感管理,贵在自主的全员自我管理。丁如许

丁如许老师的《给班主任的建议一书》为我们班主任进一步改进班级管理策略,管理好班级,做好新时代小学生的思想道德工作提供了许多非常好的建议。