作文方法读后感作文精选(7篇)。
想要更加明确自己的看法考虑看看“作文方法读后感作文”，作文是让学生自我评价自我反思和自我完善的有力手段，写作是一次与自己的沟通能够让我们更加了解自己的情感。写好作文练习是非常重要的，怎样写好一篇作文呢？
作文方法读后感作文【篇1】
课堂教学，是每一位教师在工作中都必须面对的。而课堂，也正是教学的主战场，建构科学、合理有高效的课堂，是我们提高教学效果的主要途径。在本次教师阅读与专业成长培训活动中，我有幸拜读了周斌教授的《课堂方法》，使我感受颇深、受益匪浅。
初读此书，我便被周彬教授朴实、真诚的语句吸引了，不同于其它教学理论书籍的高深莫测，书中的语句，都仿佛是一位老者，将自己的故事娓娓道来，平实无华却能抓住认得心声。周彬教授就是以这样平易近人的姿态，同我们分享了他关于建构课堂的观点。
周彬教授首先提出来的是备课的方法，在这里，周彬教授阐述了很多他的观点：“备课”胜过“补课”、课堂因预习而有效、精选教学内容、应该如何“备”课堂中的学生、结实真实的学生……但给我留下深刻印象的就是课堂因预习而有效这一点。
“如果学生根本就不预习，这就注定了教师只能在课堂上讲点肤浅的东西，一旦把教学内容讲得深刻起来，那就不得不面临被学生抛弃的局面”，书中这样写道，对于这一点，我深有体会。在学生没有预习的情况下，就让学生走进课堂，就如同体育运动之前没有做准备活动，就及其容易出现“伤员”。因此，在我要教授新课内容的前一天，我都会设计好相应的前置作业，让学生独立或者小组内合作完成，这样，第二天上课的效果就会好很多。这就是课堂因为预习而有效吧。
在这之后的第二辑中，周斌教授提到了上课的方法。从教三年，自己上课的方法却总是老一套，书中提到的上课的方法，我想也许会为我的课堂注入新的活力吧！
在建构课堂的最后，还有一点令我印象深刻。那就是我们教学要培养学生对知识本身的兴趣，并争取让学生热爱我们所教的学科。我所教授的数学，在学生看来，是一个趣味性不多的学科。不像语文那么生动，也不像英语那么好玩。但是，我可以在数学教学中，渗透更多的数学趣味知识，亦或是为他们多呈现一些趣味数学题，让他们爱上数学的解题过程，并由衷感受到解题之后的兴奋、自豪与骄傲。
在书的封底，有这样一句话：“要建设一个让大家都可以接受的课堂，靠教师个人的天赋是可以完成的，但并不是每位教师都有这样的天赋。于是，当我们没有这样的天赋是，就必须用时间、精力和智慧，去寻找建设课堂的各种方法了。”感谢《课堂方法》，将我带上了找寻建构课堂方法的道路，也为我如何建构课堂指明了方向。
作文方法读后感作文【篇2】
这是一本虽然很薄，但是读了几天的书。因为有点晦涩难懂，读着读着就走神了。第一次看哲学方面的书吧，真的是看的头大。这本书前面很多也都是别人的代序，第一次看不知道他在讲什么，后来再看一遍真的佩服这个人的学识，很明显是对西方哲学有了全盘了解的人才能写出来的。
笛卡尔是西方近代哲学的创始人之一，他虽然过着普通的一生，但确是幸福的。因为书里就可以看出，对于写书传播思想都不算积极，非常害怕受到打扰。毕竟在那个新旧势力和思想交替的年代，发表新的思想势必要招来打击报复和激烈的争论，笛卡尔本人不屑于争论长短，他宁愿把有限的生命花在自我教育以及求知上。对于他来说，对未知世界的探索，获得一点确实可靠的真理是最大的满足，而世俗的荣誉和享受并不是那么重要。当然了，人家出生就是贵族，在欧洲最好的学校接受教育，自然可以一心一意做学问，满足自己的精神追求。
因为近代哲学的主要目标是为科学的发展建立基础，所以笛卡尔这本书也是拿认识论作为切口，来讲述他如何运用理性的力量，进行科学研究以及求知的。他的思想在当时具有开创性，虽然也不能例外的受到历史的局限性影响，但是他的那种坦率以及踏实的做事方法还是一样值得借鉴。
通过读这本书，我学到了两套行为准则。
一套是用来学习新知识，掌握新技能的，其实这在现代的认知心理学里面已经有涉猎了。还有当今无数的学霸的经验传授，让我更加坚信这些方法能够带领我走向正确的道路，当然，也是避免自己在教育孩子的时候陷入迷茫，不要被随便某些人的做法带着跑，犹豫不决。
另一套是用来处理实际生活的，如何才能在不确信的时候果断的采取行动，以及获得心灵的平静。
很后悔在十几，二十岁的时候没有读一些有用的书，现在读也不算晚。如果说读书无用的话，那些人只不过没有读对书，也没有真正的读懂书。
想想一年前的我，就算有改变的心，也是浮躁惶惶不可终日的。那时候看的书的确是没用，但是只要时候到了，书籍的确是比周围的大多数人更能帮助你，会阅读的人永远不怕孤独。
作文方法读后感作文【篇3】
浓蕴的书香氤氲在身旁，我和爸爸妈妈静坐在书房，伴着泛橙的灯光，享受着每周一次的阅读时光。这个月，我们拼读的书目是《幸福的方法》。
《幸福的方法》这是一本积极心理学方面的书，由哈佛大学最受学生欢迎的人生导师泰勒本沙哈尔所著，这本书兼具实用性和可操作性，被众多企业家和高管们誉为摸得着的幸福。本书运用比喻、实例和生动有趣的小故事向我们介了幸福是什么幸福的意义人生的四种汉堡模型以及幸福的方法，通俗易懂，记忆犹新。
从本书中，我也学到了许多知识，对幸福的理解也有了不同的看法和更深刻的感悟。印象最深刻的一句话是幸福是一个需要不间断追求的过程。幸福的人生态度不仅是为了自己的目标努力奋斗，也需要享受当下的每时每刻。我认为幸福是永无止境的，如爸爸所说，对于一个70年代的农民而言，幸福可能是一年的丰收，又或是一家人能吃一顿饱饭。但随着时代的发展，人类的进步，亦或是农民自己的追求提升，当他达到了一个又一个目标时，我认为，他的幸福不仅仅是丰收与温饱了。
同时，人们在追求目标时，有时会误入歧途，不小心过成了忙碌奔波型或者享乐主义型的人生。我们不能只追求结果，不重视过程。举例而言，当今社会，许多家长会对孩子说期末考试进年级前100名，我就奖励你一台手机。结果，孩子为了一台手机而学习，反而忘却了学习过程本身带来的幸福与快乐，误认为获得手机时的快感便是幸福，导致短暂的快乐过后，是无尽的迷茫。我的妈妈在我小时候就教育我学习是自己的事，是为自己而学习。妈妈给我的奖励通常是一个爱的拥抱或亲手做的爱心晚餐。
这使得我具有良好的学习内驱力，小学时基本上都是年级第一，从未跌出过年级前十。我很享受学习的过程，享受当下的每时每刻。（小小自豪一下：能出生在这样的家庭，我很幸福。）
活在当下，就是禅宗提倡的感知此刻的自己，一行禅师倡导的体悟当下的苦乐，王阳明身体力行的长期保持在福乐状态中。人们如果一味享受当下，很容易变成享乐主义者。我们在享受当下的每时每刻时，万不可总是寻找快乐逃避痛苦。享乐主义者盲目满足欲望，不认真考虑后果。例如，我的一个小学同学，小梁，上课迟到或睡觉，假期游山玩水，不写作业，误以为这样的人生很舒服，结果，中考很不理想。
书中有一个故事令我印象非常深刻。一个冷血歹徒被枪决后，来到天堂，天使允诺可以答应他的任何要求。歹徒惊讶能来到天堂，他贪婪的要求大量的金钱、山珍海味、甚至美女，他感觉好极了。但是，慢慢地，他的喜悦越来越少，他感到不喜欢这不劳而获的生活，于是，他向天使请求离开天堂，哪怕是去地狱。突然，天使变成了魔鬼，笑着说：你早就在地狱了！这个故事令人意犹未尽。享乐主义者将努力与痛苦、快感与幸福同化，活成了地狱般的生活。
读完本书后，我开始认真思考，幸福究竟是什么，我的生活是否幸福？在实践中不断摸索，每当我在学习和生活中遇到不快乐与艰辛时，我便运用书中幸福的方法，使自己变成感悟幸福型的人。渐渐地，我发现自己是幸福的。我和父母不断在实践幸福的方法，收获幸福的快乐。幸福无处不在，和父母同读一本书，同做一顿饭，克服一个小困难，解决一个小难题，找到一个志同道合的好朋友，和同学们一起圆满完成一个活动，协助电视台拍摄小花絮，
如果你还在为幸福而困惑，亦或想成为一个感悟幸福者，我认为，《幸福的方法》是一个不错的选择。
作文方法读后感作文【篇4】
开启新旅程
生命由一段又一段的旅程衔接而成，在每段旅程中，都能发现不一样的风景。
01要认真读懂原文
对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
02要精炼的简述原文
写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的**，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从**产生的。
注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。
03要真实具体，有感而发
要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
范文《阿凡达》观后感
这是一个长着茂盛的花草树木、有许多珍禽异兽的地方。这里的树有一幢楼高，最美的树到了黑夜就会闪闪发光，这棵树叫“圣树”，这里还有圣树种子、螺旋含羞草、孔雀鹿、毒狼这里的动物、植物和纳威人都和睦相处这就是电影《阿凡达》中美丽如天堂般的潘多拉星球。
这部电影讲述了潘多拉被人类毁灭的故事，但其中有些非常善良。他们帮助海军把人类带回地球。最后纳威人胜利了，一些善良的人留了下来。这是一部令人震惊的电影，高科技仪器让我打开眼界，美丽的自然世界让我陶醉。
这是一场正义和贪婪的较量。让我们明白自然的重要。 我们一起保护环境吧！
用我们整个心灵来守护美丽的大自然吧！ 这是一个长着茂盛的花草树木、有许多珍禽异兽的地方。这里的树有一幢楼高，最美的树到了黑夜就会闪闪发光，这棵树叫“圣树”，这里还有圣树种子、螺旋含羞草、孔雀鹿、毒狼这里的动物、植物和纳威人都和睦相处这就是电影《阿凡达》中美丽如天堂般的潘多拉星球。
这部电影讲述了潘多拉被人类毁灭的故事，但其中有些非常善良。他们帮助海军把人类带回地球。最后纳威人胜利了，一些善良的人留了下来。这是一部令人震惊的电影，高科技仪器让我打开眼界，美丽的自然世界让我陶醉。
这是一场正义和贪婪的较量。让我们明白自然的重要。 我们一起保护环境吧！
用我们整个心灵来守护美丽的大自然吧！
《西游记》读后感
从我懂事开始，我就喜欢听《西游记》的故事、看《西游记》电视。在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和vcd了。只要电视里**《西游记》，我甚至可以不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的骂。
小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记》的***和vcd片，在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。西行途中的八一难关，以及一路上神魔之间神奇、诡异、激动人心的冲突，反映了学经过程中的苦难和艰辛。真经已成了成功和目标的象征。
每当遇到困难，我总会想起孙悟空帮助唐僧师傅取经的精神，不怕困难，百折不挠，我会勇敢地克服一个又一个困难。
我最喜爱的一本书
《史记》是我国西汉历史学家司马迁写的历史名着，是我国第一部纪传体通史，记述了上至传说中的黄帝，下至汉武帝时期三千年左右的历史。鲁迅评价《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚。
书中的一些故事启迪智慧，教化人向善，如勾践以勤劳为生，勇于尝试，知己知彼，孔子坚持理想。。。这个经典的名字充满了东方智慧，千百年来，它一步步滋养着中华民族的成长。对于一个中国孩子来说，阅读中国经典不仅可以提高他的写作水平，而且可以获得一辈子的精神财富。因此，当我读到这些文章时，我真的为中国五千年的兴衰史而惊叹，为中华民族不屈不挠的精神所鼓舞，为一篇优秀的作品所折服。
最让我记忆犹新的是《爱国诗人屈原》，说到屈原，他满怀的正义不随逝浮沉的节操，最后因不愿看到楚国灭亡，就怀着万分悲愤的
心情好的时候，抱着石头跳进了石罗河，最后为祖国而死。许多好汉也如此以终生为国。屈原写的《离骚》正是抒发了自己郁郁不得志之情。
一个刚洗了头的人，戴帽子时一定会你先掸掸帽子上的灰尘；一个刚洗完澡的人，穿衣服时也一定会先抖抖衣服上的尘土。没有人愿意让他干净的身体被这些东西污染。屈原因为坚持自己的自律而流亡他乡。
作文方法读后感作文【篇5】
作为小学生的我们会经常听到这样一句话：要从小养成阅读的习惯。这句话没错，对于小学生来说也非常重要，首先，阅读是一个跟我们这一生都有关的良好习惯，对于我们的精神独立，学会思辨以及世界观的形成都有着不可磨灭的重大意义;以目前我们小朋友们自身来说，多阅读能够丰富我们的知识、增长我们见识对我们的学习和品格的形成都有着非常大的帮助，阅读还能使我们在写作文当中获得更多素材，了解更多写作手法从而非常快速地提升我们的写作水平;说了这么多阅读的好处，那同学们知道我们究竟该怎样阅读吗?对于阅读中的读后感同学们了解多少呢?今天小便就跟大家来谈谈关于我们在写读后感时的一些方法和技巧。
首先我们要明白什么是读后感，顾名思义读后感就是指我们在阅读了一本书、看完一篇文章、甚至一段话几句名言之后的所感所想，所受到的启发和思考，这就是我们所说的读后感，一般来说我们在平日里写的读书笔记也算是读后感的一种。对于读后感，首先是读然后是感;想要写好一篇读书感，我们先要做到的就是认真的读，然后才能把在读书过程中最真实的感受所呈现出来，如果只是大致略读那一定时写不好一篇读后感的，我们都说真实自有万钧之力，所以对于读后感首先认真阅读是非常重要的;其次再说感，感就是我们的最真实感受，在读完一本书之后，哪些内容是最能打动自己的，哪些观点让自己引起了共鸣，或者是疑问甚至反对这些都可以记录下来，加入自己最真实的想法，对于读后感通常是一记叙和议论文的形式来呈现，如果是写议论文，那就要清楚作者的观点和自己的观点以及启示，甚至社会背景，作者的思想感情等等都非常关键。
总的来说还是希望同学们能够在学习和生活中都能够多阅读多思考，学习本就是一个循序渐进的过程，我们在阅读的同时也是在提升自己，在日后能够做到厚积薄发，对于读后感，只要是你在阅读过程中对作品有真实深切感受，都可以写记录下来，这就成了读后感，你需要把你所知道的都表示出来，也只有这样才能够写好读后感。
作文方法读后感作文【篇6】
我不是那种记忆训练班的学生，也不是他们的业务员，只是讲一讲自己的方法而已，如有雷同，我实在是很没有办法。先讲几句题外的：
1、 心理调控至少和方法一样重要，这一环节不容忽视。心不定，什么方法都是枉然。至于调整方法，可以尽量让自己冷静下来，不要太猛，也不要有任何外界干扰。
1、 记忆（或认可）不是目的，而是理解和掌握。
记忆对理解有一定的帮助，理解对记忆有很大帮助，不能等同。
一、意志力很重要。讲题内的：
一、对照大纲，把知识点都列出来。如果手头有更详细的资料是件好事，但最好先看教材，以免不知道材料在讲什么。
一、给自己定一个小的计划，比如说，这两个小时，用来背完三千字（或两章），这只是比方，各人有各人的不同情况，自己看着办。
1、 以两章为例：两章的内容可以分为几个部分，每一部分又可以分为几个知识点。每次只背其中的一段。
一般来说，一个段落只有两三百字，比较容易处理。我背过一道**题，有一千多字，那就再把它拆解开来，变成几段数百字的。
一、记忆时，聚精会神的看要背的内容，同时加以理解。
觉得自己能记下来时，脱离资料，尽量去把内容复述出来。我一般是建一个文档，在文档上打出来，这样做的好处是：如果只是在默念或口述，这很容易骗自己，有一些记得不清楚的地方，容易一带而过，如果是打出来，不清楚的地方在**一目了然。
一、如果能够完整的复述出来，那就ok，进入下一题。如果没有，请重复上一步，直到可以完全重复为止。
1、 在记忆的过程中，理解是非常重要的。一般来说，每个小段落都有一个或几个关键词。抓住它，理解它和这一小段的关系。一般二三百字可以概括成三四个关键词，记住了，事半功倍。
1、 关键字之间可能存在逻辑关系，如果有的话，请理解它。有时它们之间没有逻辑关系，所以你必须记住它们。
1、 以两章为例，一般有20到30个知识点。
全部掌握之后，把它们很精简的列出来，对照着列出的单子，脱离资料和提示，背。如果遇到背诵错误，在单子上标出相应的知识点，然后作为下次重点背诵。
作文方法读后感作文【篇7】
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记？写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，不能面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。
写读后感应注意这样几点：①读后感的练习要和课外阅读结合起来，不进行一定量的课外阅读，读后感便成了无源之水。②写读后感不要面面俱到，泛泛而谈，要集中谈一两点感受最大的心得体会。③写读后感在联系实际时要实事求是，不说假话，大话，空话。
怎样才能写好读后感呢应按以下步骤进行：
一、要选好读物（包括课文）：即选择自己最感兴趣，读后最有收获体会，受益最多的读物作为对象来写。不能顺手拈来，马虎对待，随笔就写。
二、要读懂原文：即要认真阅读。反复琢磨，真正掌握原文的主要内容，理解它的中心思想，体会其思想感情，弄清文章的写作特点，抓住精彩的句段等等。只有这样，才算真的有所获，有所感。那种匆匆过目，囫囵吞枣，是难以真正读懂弄通读物的。如果连文章都没读懂，还谈什么感呢？可见，读是写读后感的前提和基础，是最关健的―环。
三、深谈感想。感由文生成，因此，感应与文有密切的联系，即把读到的与想到的紧密结合起来，但一定要注意，感是重点，不应只注意读了什么，进而忽略了感受，感想，重墨要泼洒在感上。写感想要注意：要和实际相结合，不能脱离现实，要紧抓文章中心淡感想。
四、小学生写渎后感可按照读后感的一般结构去写，开头简单介绍原作（包括时代背景，主要内容，中心思想，可根据自己需要而定），以便读者对所读文有―个大概的了解。淡感受，这部分须注意的是要结合所读文章淡感受。引用原文的内容要少，感想的内容要多，引是为了感引用要恰当，不要只引不感.结尾用结论性的语言进行概括，点明主题。
写读后感的步骤：
1、开头：写自己读完的感受（百感交集之类的话）。
2、然后写本文的大概意思，主要内容。
3、再写联想，如生活中遇到的类似的事或人。
4、最后写总结，如我以后一定……之类的。
写好读后感的秘诀
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。