灯光读后感作文汇总。
做好写作文这项任务是每个学生的必经之路，写作可以激励我们不断挖掘和发掘自身潜藏的创造力和想象力。“灯光读后感作文”为我们带来了很多启示。相信您可以在这篇文章中找到您需要的一切！
灯光读后感作文 篇1
灯光这一课给我们很深刻的印象。这些印象都从哪里来的呢我们从这一课可以体会到郝副营长，这位伟大战士的精神!
书里讲的内容是作者到天安门走走，突然，背后传来了一句话：多好啊。作者就陷入了深深的回忆：1947年的初秋，他是战地记者。我军部队把国民党包围紧紧的，包围在一个村子里。郝副营长在胸墙前看着一本书，书上有插图，画的是一盏灯，下面坐着一个孩子在读书。他注视着那幅图，沉思着，他问作者见过电灯吗作者说没见过，他说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子闷在灯光底下学习。后来，突击国民党的时候。后续部队失联，他用火柴点燃了那本书，为后续部队照亮了进攻的方向，可是他这样做，也结束了自己的生命!
这就是文章的大致内容。在这一刻中，郝副营长非常憧憬这些灯光，为什么要憧憬这些灯光呢他是为了让我们这些小孩子好好学习，能在这样亮的灯光底下读书，要知道之前的灯都是煤油灯，很暗很暗，还伤害眼睛。读起来很费力，而现在有了电灯，晚上看书毫不费力，从太空看，我们中国有一大半都是亮晶晶的、黄色的，这些就是电灯发出的亮光。可以看出我们现在的辉煌。而这些辉煌，就是跟郝副营长一样的战士们，他们为了这样的梦想，不惜牺牲自己的生命，让我们好好读书。所以，我们要铭记那些战士们为我们换来的机会，要好好学习啊!
为了让我们好好学习，郝副营长，在这样千钧一发的时刻，用火柴点燃了那本书，牺牲自己的生命。有人会说，他完全可以逃走的，为什么要这样做呢因为他为了整场战斗的胜利，为了能让我们用上电灯，他不惜一切代价，拿自己的生命换取了这场战斗的胜利。他是多么伟大。其实在历史中，也有很多像郝副营长这样的，为我们今日的辉煌做出了牺牲，有的只有23、24岁，有的却只有17、18岁，正值青春，他们为了今天的中国抛头颅，洒热血，我们也应该好好学习，不忘那些先辈们为我们开创的道路!我们应该好好读书，将来做祖国的栋梁，为祖国做贡献，才对得起那些在战场上牺牲的战士们。他们用生命换来了机会，用生命换来了和平，我们现在不打仗，是和平年代，我们还有什么理由不好好读书书，建设祖国呢
这就是我读完灯光这一课的感受，我为郝副营长的牺牲感到悲痛和感动。我一定不负那些战士们的牺牲换来的成果，一定会力争上流，好好建设祖国的!
灯光读后感作文 篇2
分类:作文 > 读后感 > 读后感 > 《灯光》读后感版权所有：碧意之时创作时间：
2018-02-11 14:26:38今天我们能在灯光下尽情的学***战士们的一滴滴鲜血换来的。
今天我们能尽情的干自己想做的事情是用战士们在战场上视死如归的勇敢心态换来的。今天，照明已经成为我们生活中不可或缺的一部分。《灯光》是讲述了我们今天的的幸福生活是来之不易的，应该要好好珍惜《灯光》这篇课文讲了郝副营长在牺牲的前一秒是点燃了他憧憬的灯光的书，为战友照亮了前进的路。
但自己被敌人发现，壮烈牺牲了。那本书中的图画是一个孩子在电灯下专心阅读。
郝副营长不禁憧憬道：多好啊!。他还希望我们国家的每一个孩子都过上这样的生活。
从多好啊!这短短的一句话中却饱含着深深的情感的羡慕让人体会到郝副营长对革命事业胜利的信心。因为这样可以使我国更加发达，从而让孩子们过上有光的生活。
而在最后的危急关头把那本书点燃了，用自己的鲜血换来了团队的胜利，让人忍不住为这位可歌可泣的战友致敬了。
这段文字是我们明白，今天的幸福生活来之不易，我们应该珍惜希望之光！
灯光读后感作文 篇3
提起灯光，大家已经司空见惯了，但是，每一次当我抬起头仰望那明亮的灯光时，我不由得想起那一篇由王愿坚写的感人肺腑的课文，那就是——《灯光》。
本文是一个感人的故事，主要讲述八路军的进攻。为了给军队和未来的孩子们在电灯下能读书找到突破口，他毫不犹豫地牺牲了自己的生命。
1947年，在激烈的围歼战开始之前，郝副营长点燃了一根火柴，借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在等下聚精会神的读书。
“多好啊！”郝副营长自言自语说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！”他把头靠在土墙上，望着漆黑的夜空。
战斗开始了。黑暗中，郝副营长用火柴点燃手中的书。大火使他自己暴露了出来。郝副营长被敌人的机关**中。
郝副营长，这个年轻的战士，为了让孩子们在明亮的灯光下读书，他牺牲了自己，但他没有时间去看灯光。他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！
一口气读完了《灯光》一文，我被赫副营长那舍己为人的精神感动了。
文中讲的是在一次战争时期的一次围歼战役中，一位战斗英雄（也就是赫副营长）为了战斗的胜利，为了后一代的孩子们能在灯光下学***出了宝贵的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每一个人都只有一次，谁不万分珍惜它？但副营长在他很小的时候就慷慨地献出了宝贵的生命。这究竟是为什么？
是他不懂生命的意义吗？不，他对生活的意义是最清晰和深刻的。他知道一个人在这个世界上的生活不仅仅是为了他自己，而是为了别人的更好。这样的生活是最有意义和价值的生活。
但有些人不这么认为。他们认为人的生命太短了。如果他们不及时享受，生活将变得毫无意义。因此，他们不顾他人的利益，拼命地追求生活和娱乐。在他们身上，我们看不到生命的闪光，只有生命的享受和丑陋的灵魂！
有些青少年虽版师这样，但追求享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然；谈到学校、工作，他们沉默不语，胸无大志。他们自私自利，那样的生命有意义吗？
同学们，让我们像赫副营长一样，用生命的闪光照亮胜利的道路，让我们的生命散发出更多的光热！
生活中到处都是灯，这些灯是革命先烈用生命换来的。每一个革命先烈的心中，都有这样的光芒。同样，我们都有这样的光。它——就是革命之光。——题记
今天，我读了《灯光》这篇文章，它讲述了“我”看到了郝副营长在看书，书中有一幅插图，画着一个孩子在灯光下看书，郝副营长也憧憬着自己和后代也用上电灯。“我”回到营地后，郝副营长为了部队，点燃了书，却牺牲了自己的事。
郝副营长是革命烈士。他心中有革命的光芒，有为人民服务的光芒，也有为下一代思考的光芒。他为我们使用电灯而牺牲了自己。他是个伟人。他之所以能够献身，是因为他有着美好的理想。他对自己的理想，包括人生，什么都不在乎，这反映出他不仅是一个无私伟大的人，也是一个为理想而努力奋斗的人。
我们之所以有这样的生活，是因为革命先烈流了血。他们为了我们的生活，不顾一切，所以我们不能糟蹋先烈们的成果。我们应该努力工作。当我们遇到需要帮助的人时，我们必须帮助他们。
在光明的照耀下，我们应该时刻思考那些革命先烈为我们创造了什么。我们应该为自己的理想而奋斗，做一个有行动力的人。我们要努力学习，一天比一天进步，用心灵的光芒照亮我们的生活，才能经得起革命先烈的斗争。
我看了《灯光》这篇文章，学***无私、伟大和为理想拼搏的精神。
“危急时刻，挺身而出，英雄之举，感天动地······”
这是谁？这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长！
当我们学到《灯光》这一课时，我们都被郝副营长的壮举感动了！有多少人会像郝副营长那样：那么勤于革命事业？
那些人会为了人民的利益而牺牲自己呢？那些人会在关键时刻为球队点亮一盏明灯吗？
渴望让孩子在电灯下学***副营长，虽然弄不清楚电灯是个什么玩意儿，虽然弄不清楚有了电灯的愉快生活是怎样的，但郝副营长知道孩子们渴望在灯光下学习，我们敬爱的郝副营长在队伍危急时刻点亮了一盏带领队伍，而暴露自己的明灯。他坚持点亮光明就是点亮幸福，于是他用自己宝贵的生命点亮了一盏希望之灯，让希望之灯永远绽放在人们心中！
郝副营长，你可以放心去，但你的精神永远在我们心中闪耀！
郝副营长，你放心去吧，但你点燃的生命之灯，永远指引着我们的心灵，为我们创造一个良师益友！
郝副营长，放心吧。你将永远活在我们心中。你为革命作出的英勇牺牲，就像五颗闪亮的红星在我们头顶上飞舞······
今天，我们可以在明亮的阳光下生活，多幸福啊！
同学们，我们应该知道我们的幸福生活来之不易。我们应该珍惜幸福，迈向更美好的明天！
在我们平时的生活中，许多人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命烈士们，抛头颅，洒热血，是为了换来我们今天的浪费吗？是为了换来我们的毫不珍惜吗？
社会中，有许多人都看不起小小的一个电灯，电灯虽然很渺小，但他却有一段不平凡的历史，电灯虽然有价，那段不平凡的历史却是无价的，现在，我只想声嘶力竭地喊一声：“同学们珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣成果吧。”
最近，我们学了一篇很有教育意义的文章——照明。
文中，郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点灯插图，可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这让我想起了跨越世纪的新一代人。他们不珍惜眼前的美好生活，不珍惜先辈用鲜血换来的幸福生活。
郝副营长为让我们在电灯下学习。而自己却年仅22岁，就壮烈地牺牲了。
郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的，和副营长是多么伟大啊！而我呢？我心中只有我自己，仿佛地球围绕着我转。
心中只有玩耍，不管老师怎样教育自己，如何管教自己，总给老师来一个老和尚念经——闭眼。
灯光读后感作文 篇4
今天我在老师的指导下的了《灯光》这篇课文，郝副营长的那种精神使我非常感动。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划了一根火柴，点上香烟，又看了看那幅画，深情地说：
赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全沉浸在对未来的憧憬中。”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。
这也让我明白，我们之所以能在这样明亮的灯光下学习，是因为革命烈士们拼命战斗，用生命换取了他们的归来。因此，我们应该珍惜他们用生命换取的幸福。
又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长甚至牺牲了自己，赢得了战斗的胜利，获得了人民的幸福。
读了这本书，我收获了很多，我知道革命者的精神。没有他们，中国就没有今天，所以我必须尊重他们。
灯光读后感作文 篇5
当你，看见那书中的灯光时，不知是否嫉妒过;当你，举起那本燃烧的书时，不知是否希望过;当你，身中那罪恶的子弹时，不知可否后悔过为了党，为了祖国，为了人民的解放，你毫不犹豫的照亮前路，谱写了一首英雄之歌!
你是战斗英雄，一名光荣的解放军战士，战前与记者的交流时，感叹，羡慕那书中的孩子，希望自己也能见一见电灯。可谁曾想，这是你为国捐躯、与战友永别的夜晚当照明弹升起的时候，你端着枪，指挥着部队冲锋。可你的部队冲进去了，却迟迟不见后援。你急，你怕，望着敌人猛烈的炮火，你点燃了书，义无反顾地举起，你明白自己可能会死，但你仍高举着，直到那机枪响起。你倒下了，但战斗胜利了，有着辉煌的战果，粉碎了国军对我山东的进攻，你牺牲了，却死的光荣，死得其所。虽然牺牲时你只有22岁，但你已经成了一种精神灯光。
这灯光，如今正照亮着我们继续前进，让我们继承先烈的革命遗志，努力学习，不忘初心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量!
灯光读后感作文 篇6
前几天，我读了文章《寒夜的灯光》，里面的主角打动了我的心，他们关爱别人，关心别人，使一位医生顺利到达了农民的家给农民的孩子治好了病。医生要走了农民们也欢送他。这种关心别人的精神，让我心潮澎湃，思绪万千，心情久久不能平静，并且，我感到，关爱就在我们身边。
关爱体现在集体中。那次我还是读学前班的时候，一位小同学摔倒在地上，头上破了一个小口子，鲜血直流。我但心他的伤口会被感染，想把他送进医务室，这是，又一个小朋友来了，我俩一起把小同学送到了医务室，把伤口包扎好了。
关爱体现在社会上。晚上，我在电视上看到，一位小女孩被一辆小车撞倒了路过的一辆公车上的去体检的人，连忙叫停车，一起去救人，接连来的公车上的人，也参与了救助行动，街上的人也坐不住了，一起救援，就连抱着小孩的妇女行动不便的老人年纪轻轻的小孩，也来支援，经过两小时的抢救与努力，小女孩被大家救出来了。
关爱体现在世界。二00八年，我国四川发生了87级大地震，国内的商人，捐物捐钱，而普通的人，则前往灾区，同舟共济，救助灾民。各国也行动起来。为我国捐粮食，捐衣物，经过不懈的努力，四川又回到了从前的安宁。
关爱，体现在世界各个地方，如果，我们帮助别人，别人也会关爱我们。那么，世界会充满爱，人间会更美好。
灯光读后感作文 篇7
今天，我还着激动的心情读了《灯光》这篇文章。我认真的读，使我认识到：我们现在美好的幸福的生活是多么来之不易阿!
《灯光》这本书主要讲了：“我”看到天安门广场的灯火，想到了一个真实的故事。在解放战争之间，我军某部在战争中，解放军的一位年仅22岁的郝副营长，为了找到突破口，在黑暗中用火柴点燃了一本书，照亮了前进的方向，自己却牺牲了。
“这位年轻的战友，不顾自己的生命，为了孩子们能在电灯下学习，他自己却没来及见一见灯光。读到这时深刻体会到：郝副营长和所有们的先烈们一样，为了下一代能过上幸福的生活，不惜以自己的生命作代价。这说明了什么呢?这不正说明了我们今天幸福的生活是这些无数的革命先烈用鲜血换来的吗?而今天我们在这舒适的环境中成长，坐在这宽敞明亮的教室里，有时还不认真学习这怎么对得起革命先烈呢?
读了这个故事，使我看到了革命先烈都具有宽广的胸怀，无私奉献的精神，一心想着夺取革命胜利，让下一代过上幸福的生活，毫不顾及自己的生命。这种精神值得我们学习，我们应该加倍珍惜现在的幸福生活，和宝贵的学习时间，不辜负革命先烈对我们的期望。
灯光读后感作文 篇8
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。
又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机a88枪88a打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。课文中，郝副营长是多么希望能见真的'电灯一面，他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
灯光读后感作文 篇9
小学生有关课外书读后感作文：读《哦！冬夜的灯光》有感
爱的灯光
——读《哦！冬夜的灯光》有感
爱，生在我们每个人身上，试图把它美丽的枝干延伸到我们周围的世界。爱，是我们用心点亮的灯，它尽管住在那么深的心底，却要努力把它的光芒和温暖散播出来。点燃每个人心中的爱之灯，我们将收获整个世界的光明与温暖！
从文章题目来看，我们就知道作者重点要写的是“灯光”，作者是这样写灯光的，“为了帮助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯是很节约的，但沿途的农家还是全都把灯打开了。而回来的路上，沿途农家的等依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……”这里表面上写的是灯光，而实际上写的是灯光下的农夫们——他们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵。
这不由使我想起那天晚上的事情：由于我睡觉蹬被子，着凉生病了，妈妈泡了药，让我喝下去之后，我舒服多了，可妈妈还有很多事情要做，第二天早上，妈妈又带我去医院看医生。我想，这也是爱的灯光。
爱，不发光，怎能叫ml呢？如果生活中每一个人都能尽心帮助别人，大家彼此坦诚相待，如果我能生活的地方也变得这样美好，那该是多么幸福的事啊！
灯光读后感作文 篇10
在六年级上册有一篇课文，那是一位年轻的战友牺牲的故事，他从未遗憾，从未后悔，这篇课文就是《灯光》。
这篇课文主要讲的内容是：我是一名战地记者，郝副营长问我有没有见过电灯，让孩子们在电灯下学习，那是他的理想。当所有人都不知道从哪儿进攻的时候，郝副营长冲了进去，拿着火柴点亮了那一本书，因为这样，战士们找到了突破点，获得了战斗胜利，但郝副营长却牺牲了。
他才多少岁二十二岁!一个才华横溢的岁数，多少人就是在这个岁数辉煌的而他为了让孩子们都用上电灯，不惜点燃那本书!但他也点燃了自己的生命，他被发现，最终牺牲了!他最大的愿望就是能让孩子们在灯光下学习!因为第二次国内革命战争，不止牺牲了郝副营长，还牺牲了很多英雄人物，难道他们就不想念自己的父母想念，但他们决定为了祖国拼死战斗!他们就一定要牺牲吗不!他们的未来还很长，有多少辉煌的历史没有创下，但是他们甘愿牺牲，甘愿用自己的生命来创造这美好的中国!
在中国的历史上，有令人自豪不已的事情，例如秦始皇统一六国、修建万里长城但也有让人既愤怒又悲痛的事情：南京大屠杀、甲午战争、济南惨案那些历史总是让人的情绪千变万化，作为一个中国人，了解历史那才是必不可少的。
我们可以大胆猜想一下，如果郝副营长并没有牺牲，可能整个连队都会被突击，那我们还会有现在电灯吗不会!如果你只小看他点燃火柴点燃书，那你可以回炉重造了，我们现在的所有幸福生活，不都是英雄们用生命的火花换来的吗他们也是父母的掌上明珠，但那个时代并不允许他们自由自在!如今虽然是和平年代，但我们就可以不履行我们这个时代的责任了吗
郝副营长不仅点燃了自己的生命，还点燃了我们挨家挨户的灯光!历史中的人物总是有那么不畏牺牲的精神!他们天不怕地不怕，顶天立地!让我们中国获得了最好的成就!