[演讲]《谁拿走了孩子的幸福》读后感通用。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人类的进步，都是与读书相伴而行的。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为您精选的“[演讲]《谁拿走了孩子的幸福》读后感通用”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
以下内容是编辑特地为您准备“[演讲]《谁拿走了孩子的幸福》读后感通用”，大家都在谈论在阅读作者写的作品的过程中,让人读了之后眼前一亮。读后感可以把自己的想法激发出来，并且使之条理化，系统化，理论化，如果您认为本文对您有帮助请将它收藏并分享给您的朋友们！
爱和了解，才能让真正的教育发生||书评
《窗边的小豆豆》这本书在中国出版时，在日本已经是有史以来销量最大的书，它吸引了数千万读者去阅读，那么这本书的魅力到底在哪里？
在这本书里有一个真正懂孩子爱孩子的教育家，办了一个巴学园，孩子们可以在巴学园自由的学习。
作者黑柳彻子就是从原来的学校被劝学后，到了这个天堂般的学校，在这个学校里，她被自由、平等的对待，这段求学的经历奠定了她辉煌的一生。（在书出版时，她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使）
读这本书时，我们的内心总会闪过这样的想法，要是我也是小豆豆那该多好啊！为什么我们渴望成为小豆豆呢？因为我们渴望被大人真正的理解和尊重。
在我们国内，有这样一位儿童教育专家，她就是李跃儿老师，她在《谁拿走了孩子的幸福》这本书里一直呼吁父母、教育者去爱孩子、尊重孩子，只有这爱和尊重的背景下，才能让真正的教育发生。
李跃儿老师本来是一位知名的油画家，在她给学生教画画的过程中，她发现了很多学生身上的问题，是父母和教育者引发的，要解决这些问题，必须从父母和教育者身上着手，于是她就转行专门研究幼儿教育，在北京创办了《芭学园》。
这个幼儿园曾经获得全国幼儿园“百优十杰”第一名的称号，她本人曾长期担任中央电视台《七巧板》节目的嘉宾，获得过“教育木兰奖”称号。
在《谁拿走了孩子的幸福》这本书中，作者李跃儿指出只有了解孩子，真正的教育才能发生，她还指出了现在的孩子为什么不幸福，怎么才能找回孩子的幸福，让孩子的学习更有动力。
一、爱孩子，了解孩子，真正的教育才能发生
爱不是教育的一部分，而是教育的前提，教育必须在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育，爱孩子，就要去了解孩子。
作为教育者，包括父母和老师，要了解孩子就要去感悟童心，儿童还没有发展出能清晰表达自己心灵的语言，只有教育者去感悟这颗心灵，当心与心的连接发生，那么教育者对孩子的教育才能被孩子接收。
过去我们有种说法，叫“棍棒底下出孝子。”这典型的就是对教育的曲解，棍棒底下只能出一个心灵扭曲的孩子。
孩子的一辈子都带着心灵的伤痛，严重的还有反社会人格。在书中，李跃儿谈到1999年的一场3死1伤的凶杀案，作案的3个孩子，他们在过去的家庭中都有被虐待的经历。
还譬如希特勒，希特勒就是从小在父亲的醉酒毒打中长大的，精神分析师认为他这样的成长背景才是他后天作恶多端的源头。
作为成人，作为教育者的父母和老师，就要为孩子营造爱的环境，让孩子在爱的环境中吸取知识和营养，从一个自然人长成社会人，让孩子从一个吸收爱到能发现爱，感悟爱的人。
二、为什么越来越多的孩子很难从教育者那里得到真正的爱
1.教育的误区。
教育，首先是让人成为人，其实是增长智慧、创达知识，然而现在几乎是本末倒置，一切的教育都是学习课本的知识，提升分数而努力。
学生、老师、家长都付出的大量的心血，就是为了提升孩子的学习成绩，却忽视孩子作为一个人要有的基本素养。
2.父母“望子成龙”的误区。
有个网上传的很广的说法。一个人努力学习是为了考重点大学，考重点大学是为了有好工作，有好工作是为了娶一个好媳妇，娶个好媳妇是为了生个好娃，娃长大干什么呢，当然是努力学习了考重点大学了。
父母“望子成龙”只是为了孩子将来好好的生活，父母的视界里一个人好好的生存是人生最终的目标。如果一个人生存是他一生的目的，他的生命会多么的干涸啊！
3.孩子自己的幸福观不被看见。
孩子的幸福观是享受生命，活在当下。可是父母、教育者把自己的焦虑转嫁到孩子身上，孩子接受了这些焦虑，努力活成父母、老师想要的样子，他们背离了自己的幸福。
三、如何重新找回孩子的爱，获得幸福
1.父母走出教育的误区
打骂教育，严重挫伤孩子学习的信心，会让孩子更加的厌恶学习，当学习变成了一项任务，就很难尝到学习的乐趣了。
很多的父母从打骂教育过度到赏识教育，遗憾的是过度的，不正确的赏识教育一样会赏出一个问题孩子，正确的赏识要有高度的智慧才能做到，这是对父母的考验，这就要求父母重新去学习。
2.父母要把心带回家，营造有爱的家庭环境
父母工作了一天回到家，自己的心还在工作上，手机上，没有用心灵陪伴孩子，孩子感受不到父母的爱。
很多父母抱着自己的痛苦不放，那么孩子也就无法在这样的环境感到安全和幸福。想要孩子幸福，就要为孩子营造一个有爱的家庭环境。
3.教育者素质要提升
孩子从环境中吸收知识，老师是环境的一个很重要的部分，老师要用爱营造出良好的环境，包括自己这个环境。
所以老师要提升自己的素质，提升自己爱人爱几的能力，学生是通过老师身上散发出来的信息来学习的，而不是让学生来配合老师教学。
四、一个内心有爱、幸福的孩子学习事半功倍
一颗种子在爱和幸福的土壤里吸收营养，营养够了，才能破土而出，让自己长成枝繁叶茂的大树。
这里的枝繁叶茂就是孩子的道德价值观、审美力、感受力、创造力、形象思维能力、逻辑思维能力、学习知识的能力、合作能力，技术学习能力。
孩子总是要离开父母和教育者的，他们具备了这些能力，才能持续的为自己的爱和幸福注入力量。
在《谁拿走了孩子的幸福》这本书中，李跃儿老师用将近200个活生生的教案，来唤醒父母，唤醒教育者，去真正的关心孩子，走到孩子内心深处，去读懂孩子。
给予孩子真正的爱，为孩子打造心中的巴学园，孩子才能真正的热爱学习，才能真正的成为一个有爱心，有人文素养，有正确道德观和价值观人。
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实用读书心得：幸福的鸭子读后感篇一
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？下面是小编为大家收集的“实用读书心得：幸福的鸭子读后感篇一”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
暑假前，我在家里读了一本杨红缨阿姨写的书—《幸福的鸭子》。我很喜欢这本书中的女主角麻花儿，因为她无比的幸福与快乐！这本书的内容是这样的：在暑假里，笑猫和马小跳等人来到张达的外婆家。那是一个满是桃林的美丽地方。在那里他们结识了巨人阿空、腊肠狗拖拖、和一只名叫麻花的女鸭子。女鸭子麻花儿是一只极其容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来自给予，她在给予的同时也获得了幸福，而麻花儿就是一只时时刻刻都会感受幸福的鸭子。麻花儿有一颗感恩的心，在麻花儿的心中充满了生活智慧，能从每天平凡的生活中感受幸福，能把一件糟糕的事看待成一件生活中必不可少的事情。在这本书中，我觉得最生动美丽的故事就是“萤火虫的仲秋夏”。
这篇故事讲的是：麻花儿带着笑猫等来到小亭子里，这天晚上，没有风也没有星星和月亮，但是这时，他们看见了许多萤火虫。麻花儿高兴地唱起了一首激情地歌。这时奇迹出现了！萤火虫竟飞出了一个火树银花的图案。麻花儿依旧唱着，萤火虫也不停的飞舞着，这是不是就告诉了我们：无论做什么事情只要不放弃奇迹就会出现！对于我来说，活在这个世界上，金钱什么都不很重要。我只想过上幸福、快乐的生活，我就很满足了。如果要让我选择两种生活，一种是：有着一大堆金钱，但却自己一个人孤独地生活，一种是：整天可以在家里和家人说说笑笑的生活。那我非常愿意选择第二种生活方式。因为钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，至于钱，如果需要以后还可以再赚；但是幸福和快乐是用多少金钱也买不来的，这些都是要靠自己争取来的。我最后的感受是：我们往往在生命结束的最后一刻才想起自己应该要做些什么，因此，我们要珍惜时间，把握好生命中的每一秒、每一分，不能让生命白白浪费掉，要活得更加精彩！
我要做好孩子读后感通用
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人的成长离开不开书籍营养的滋养，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编细心准备的《我要做好孩子读后感通用》，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
《我要做好孩子》这本书的主人公是在新华街小学读六年级的学生金铃。她11周岁，身高1.55米，体重50公斤。成绩中等，但性格机敏、善良、正直。为了成为家长和老师满意的“好孩子”，做了种种努力。最后，她和同学们满怀信心地走进了小升初的考场……
有一次，体育考试发生了意外。在50米短跑这个项目的时候，每4人为一组。金铃和李小娟、尚海、李林一组。哨声响起时，李小娟先冲了出去，尚海紧随其后，金铃则跟在了他的后面，她后面还有最慢的李林。她见自己一开始就落后，便使出了“杀手锏”:闭着眼睛跑，可是她跑着跑着，突然被一个硬邦邦的东西绊到了。她当时没有“刹住车”，便重重地向前摔去。后来她又感觉有一个东西重重地压在了自己的身上，睁眼一看，原来是后面的李林跌了一个跟头，摔在了金铃的身上。金铃第一次50米跑没有及格，要补考，而李林的小臂骨折了。本来金铃的爸爸、妈妈准备给李林的妈妈500块营养费，可李林的妈妈却胡搅蛮缠，非要他们3000块钱。最后钱送出去了，但金铃的心情因此受到了影响，期中考试没考好。
再后来，最后一学期，金铃努力学习，通过特级教师孙淑云的指导，数学成绩提升了很多。同时，她认真读书，作文水平也有所提高。功夫不负有心人，金铃最终和同学们满怀着信心走进了考场……
虽然成绩很重要，但是像金铃一样品德高尚的人是值得我们学习的，我们不能只通过成绩来看人，我们要像金铃学习，学习她的机敏、好学、学习她的不服输、学习她的善良和正直。
[推荐读后感] 《把幸福还给孩子》读书心得（一篇）
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编特意给大家整理了“[推荐读后感] 《把幸福还给孩子》读书心得（一篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
阅读第二章“盲人摸象的时代”，从作者的叙述当中，一开始觉得作者就是属于以自我为中心的老师，在学生面前很在乎自己的面子，虽然以前在培训班也当过老师，对学生会严爱交加。其实自己也会像作者一样盲人摸象，遇到什么问题就解决什么问题。就像作者所说的那样“现在的中国的教育改革任重而道远，肯定会有一部分孩子成为牺牲品，原因是教师不能尽快成长起来。家长一定要研究教育，懂得怎样培养孩子，就能够在孩子被不称职的老师搞糊涂的时候帮他们一把。”在以前所接触的家长中，有些只是单纯地认为孩子放在学校里面就什么事都没有了，如果孩子发生什么问题都会认为是老师的责任，学校的责任，不会从多方面去思考造成孩子发生这样问题的原因是什么，没有从自身去反省。
阅读第四章“心灵的果冻”讲到让孩子讲礼貌，见了所有的叔叔阿姨都要问好说再见，其实孩子对于这些事情是痛苦万分的。李老师就规定他们园内所有的老师见了孩子都要问好。这一点是非常赞成的，以前读书的时候见到老师都会要求主动向老师问好，有时候向老师问好，有些老师是爱理不理的，其实孩子的内心是非常脆弱的，见到这些爱理不理的老师就不会再跟这个老师问好，更有甚者避得远远的。所以有时候老师一个不经意的动作会影响到孩子，在其心里留下阴影。
这部书印象最为深刻的是第九章“高庚你在说谎”，对于小孩子早期的性教育的引导。在中国的教育中，很多父母对于性这个字眼都是谈虎色变，甚至于绝口不提，更别说给孩子进行早期的性教育。对于作者所说的“对于性方面的教育，一定要及早进行，不能等。而且，只能疏通不能堵截，就像大禹治水一样。”自己也是深有感触，从自身经历来说，小时候父母根本不会说这个话题，以至于第一次来月经的时候什么都不懂，只是从同学口中听到零零散散，觉得来月经是一件羞耻的事情。来例假都差不多三个月了，老妈才知道，她也没说什么，只是帮我买了卫生巾。其实当你有一个正常的心态跟孩子谈及性方面的问题，对孩子是有帮助的。为什么会出现孩子遭到性侵的事件频频发生，就是因为孩子本身没有自我保护的意识，家长和学校没有进行正确的普及
读完李老师的书后，上网查了一下她所创办的芭学园，虽然一些教育理念是挺先进的，但是费用也是蛮高的，一个月5000多块钱，这种应该算是优质的教育，对于家庭条件比较优越的孩子才能上得起吧。无论从哪个方面来说，学校资源固然重要，但是家庭教育也是不可或缺，，只有两者相辅相成才能培养更为优质的孩子。
读后感精选: 《谁偷走了我的时间呢》读后感(篇七)
读一本好书就像和一个高尚的人说话，人类的进步，都是与读书相伴而行的。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下是小编为大家整理的“读后感精选: 《谁偷走了我的时间呢》读后感(篇七)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
在这个假期里，我读了一本叫《谁偷走了我的时间呢》的书。书中的主人公叫允植，是一个非常可爱的小男孩。
故事说的是要放寒假了，允植的同桌和好朋友都提前做好了假期计划，只有允植没有。放假的他每天就是睡懒觉，看电视，看漫画，感觉时间好像一下子就过去了，很多时候自己都不知道做了什么，整天稀里糊涂的。
他发现他的时间好像被时间小偷偷走了，这让允植感到特别害怕，如果他再这样懒惰下去，他的时间就会越变越少。他下定决心要做一个勤奋的人，于是他来开始有计划的学习、生活。原来一天可以做那么多事情，他感觉每一天都变得充实了。
真是一寸光阴一寸金啊!读完了这本书，我觉得我们应该珍惜时间，做时间的主人。有计划的安排好假期生活，虽然睡懒觉是一天，学习也是一天。但是不同的一天，却有着不一样价值。
[推荐读后感] 《谁搬走了我的乳酪》读后感如何写
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是小编为大家收集整理的“[推荐读后感] 《谁搬走了我的乳酪》读后感如何写”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
这本书的内容在描述有四只名叫好鼻鼠,飞腿鼠,哈哈与犹豫四个人，每天早晨都在迷宫里寻找到能让他们快乐的乳酪,他们终于寻找到了他们要的第一个乳酪,它的数量看起来好像多到吃不完,直到某天早晨,乳酪突然吃光了!!好鼻鼠与飞腿鼠不放弃继续找寻新乳酪,最后他们到达乳酪区,哈哈和犹豫还在等待新乳酪的出现,最后只有坐吃山空。
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[作品悦读]《幸福的鸭子》读后感
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编为大家精心推荐的“[作品悦读]《幸福的鸭子》读后感”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
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