读后感可贵沉默3篇。

怎样有规划性地写一份作品读后感呢？作品便是一本给我们精神粮食的好书。此时可将对作品中略有所感的地方记录成读后感，通过阅读“读后感可贵沉默”您可能会有更深刻的认识和理解，供你参考，希望能够帮助到大家！

读后感可贵沉默 篇1

重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。

1、知识与能力：会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静”等词语。读懂课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，品读重点句子、词语，培养学生的语言感悟能力和朗读能力。

3、情感态度价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。

理解孩子们的情绪变化，感受父母对自己的爱，初步懂得关心父母，关心别人。

1、知识与能力：学会本课的生字新词，学懂热闹汉语沉默部分，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：品读重点句子、词语，培养学生的语言感悟能力和朗读能力。

3、情感、态度、价值观：感受父母对自己的爱，初步懂得关心父母，关心别人。

（播放生日歌）师：同学们，你听到了什么？（生日歌）听到这首熟悉的令人快乐的歌曲，你想到了什么？（学生交流）是的，生日大家都是难忘的，快乐的。今天我们就来学习一篇有关生日的课文，那就是《可贵的沉默》。出示课题并齐读课题。

俗话说：

“好书不厌百遍读，遍遍都有新收获。”下面我们就用自己喜欢的方式再来读课文，读时注意读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什么，试着解答同学们提出的问题。待会老师检查同学们读书情况。

检查自学情况：认读词语，交流你觉得哪儿难读，给大家提个醒。请生评价、正音。交流你读懂了些什么。

再读课文，你能围绕“生日”用一两句话简单地说说课文的内容吗？

1、品热闹部分：

⑴ （出示第一幅图）图上画的是哪个情景？用自己的话说说。

⑵ 从书中找出与这幅图有关的句子，大声读一读。

⑶ 交流（以学生的学路为主）：

① 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

读好 “骄傲”“神气十足”“左顾右盼”。

② 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。

③ 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物，父母祝福……”

回忆一下你们过生日的情景，感受到快乐与幸福。

指导学生有感情地朗读句子。

过渡语：

老师发现一提起爸爸妈妈给自己过生日，同学们脸上洋溢着幸福的快乐的神情。从中你们体会到什么？

2、悟沉默部分：

⑴ 同学们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在同学们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。你知道这极为珍贵的东西是什么吗？

⑵ （出示图2）这幅图上的孩子们和上一幅图有什么变化？

⑶ 他们为什么沉默了？从书上找找答案看。

⑷ 找出写孩子们沉默的句子读一读。待会儿把你最喜欢的句子读给大家听。

⑸ 交流（以学生的学路为主）：

① “霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

A、哪些词能体现孩子们沉默了？

B、指导朗读，读出安静，读出沉默。

② 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

A、请生练读刚才找的句子。

B、教师指导：没有人举手，没有人说话，教室里静悄悄。该怎么读才能把这种沉默的静悄悄地感觉读出来？（语速放慢，声音轻一些）自己试试吧。

C、学生练读，评价。

⑹ 就这样“沉默了足足一分钟。一分钟有多长呢？我们一起来感受一下。

① 师生一起感受一分钟有多长。

⑺ 课文中的孩子们在这一分钟内会想些什么呢？安排一个说话练习：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，他们想： _____________________________________________________。

⑻ 你现在理解沉默为什么可贵了吗？

（因为在沉默中，孩子们认识到自己的错误了，终于懂得要回报父母对自己的爱了。）

老师要寻找的极为珍贵的东西找到了吗？那是什么？

通过读书学习、互相交流，你有什么收获？

师：这就是蕴藏在同学们心灵深处极为珍贵的东西。

1、知识与能力：

在第一课时的基础上，学习再热闹部分，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感。

3、情感、态度、价值观：

1、上节课我们一起研读了热闹与沉默部分，谁能说说为什么说这种沉默是可贵的？

2、今天，就让我们再次走进课文，走近这些可爱的孩子们，继续来学习课文。

1、学习第14、15自然段：

过渡：沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”这时，沉默之后的教室里又热闹起来了，只是与沉默之前的热闹已经不一样了。

⑴ 自由读第14自然段，看看有什么不一样呢？你能通过读表达出来吗？

⑵ 指导朗读：读出孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，那种如释重负的语气，以及积极、主动的想办法时，那欢快、欣喜的心情。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里，听了老师的.这个建议，你会怎样做？

② 学生交流。

过渡：真会像老师说的那样，再稚拙的礼物爸爸、妈妈也会觉得珍贵无比吗？学习最后两个自然段。

2、学习第16、17自然段：

⑵ 小组交流，把不懂的问题提出来。（可能会提出：为什么说“这一片沉默给了我多大的享受”？）

① “享受”是什么意思？

② 你能联系上文，试着填填这三句话吗？

出示句子：

这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了___________________。

这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了_________________。

这一片沉默给了我多大的享受啊！我____________________。

③ 学生试写答案。

④ 集体交流。

⑷ 教师小结，点明主题：ZuOwen101.Com

这一分钟的沉默，使孩子们对自己的所作所为进行了反思，他们懂得了用自己的行动为他人带来快乐；这一分钟的沉默，使爸爸妈妈感受到了从未体验过的来自儿女的关爱；这一分钟的沉默，使孩子们长大了，老师感到无比欣慰，同时体验到了成功的喜悦。这正是沉默的可贵之处。

1、学完了《可贵的沉默》，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么，父母对我们的爱有多少，有多深，让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情吧！

2、出示提示：

⑴ 询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。

⑶ 回忆：打开影集或观看家庭录像，找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录。

3、师：同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母。希望同学们都能用自己的行动去回报父母，那样，你会发现自己更快乐！

读后感可贵沉默 篇2

《可贵的沉默》写的是：上课了，老师问同学们：生日的时候父母有没有送上祝福和礼物，同学们都说“有——有——有”可是老师又问同学们，父母生日的时候你们有没有祝贺、送礼物给他们，教室里寂然无声，没有人说话，后来老师又提了—个问题，问同学们怎么才能不被父母察觉的方式了解他们的生日。教室里就热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了。不久学校里开家长会，那些家长们都不约而同地说自己的孩子懂事了，称赞孩子们。

读了这篇章，我感慨万千，想起了妈妈对我的。妈妈在我做错了事情，批评我的时候，那时的妈妈像一条汹涌澎湃的.大海，非常生气。妈妈在我题目不会的时候，耐心的给我讲解题目，一遍又一遍，直到我懂了才停下来。妈妈的爱是清凉的风，是滴落的泪，是责备的目光，妈妈对我的爱像一条涓涓细流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是妈妈在辛勤的工作。

老师说得对，要在妈妈不经意的时候得知她的生日，而且我会以优异的成绩来报答妈妈对我的爱。那是对他们最欣慰的礼物了吧。

我们总是在汲取父母的爱，很少会去想怎么样给他们送去关爱。如今我明白了，父母更需要我们的爱，哪怕只有一句小小的问候，他们也会很开心。我们不可以自私地只贪恋父母的爱，回报他们才是最的选择。

沉默中，我学会了一些，一些依稀可贵的画面，在脑海中渐渐清晰，往后我知道该怎么做了。

读后感可贵沉默 篇3

王小波是一极好的作家，一位出色的编剧，一位纯粹的思想者。王小波一生经历丰富，七十年代***期间，王小波作为知青被安排下乡插队，尝遍种种艰辛，也目睹了那个时代奇异离谱、可笑荒诞且背离人性的闹剧。可以说，王小波以“沉默”来应对那个时代，并在“沉默”中保留了自己的独立的思想，使其发芽茁壮，终片自由之新天地。与其被剥夺独立的思想和人格，王小波宁愿做一只“特立独行的猪”。愈是揣摩他的心，便愈是钦佩，愈是感动。后来他成为中国***后第二批大学生，之后他赴美留学，于他妻子所就读的美国匹研究生，再后来他回国成为一名大学讲师。最终，他选择做一名自由撰稿人，而他人生的辉煌便于此时期内造就。

“古往今来的中国人总在权势面前屈膝，毁掉了自己的尊严，也毁掉了自己的聪明才智”，这是何等一深沉的见解，若无对自己本民族之五千年有极大的感悟和反思，无满胸对于全体中国人的一种感人至深的人文关怀，无颠沛波折足以使人一次次蜕变的丰富阅历，无作为一中国知识分子对民族、对历史、对文化的深度的责任感，又何以有如此见识。王小波，无疑是他所处的那个时代最好的作家，最敏锐聪慧的思想者，他以***祸乱之后的高度清醒，站在历史和时代的至高点上。有了王小波这样的中国人，中华民族才有希望。

公年，王小波去世了，去世得很突然。当时他一人在家，死于心力衰竭。死前，大概经历了数小时的痛苦挣扎，却无人能帮他，终年仅四十五岁。一位天才的中国人就这样离去，不得不说是这个民族的一大损失。读到其一文，文章最后，论述到向现实投降和向虚无投降时，他写道“我刚刚过了四十四岁生日，在这个年龄上给自己做结论似乎还为时过早。但我总觉得，我这一生决不会向虚无投降。我会一直战斗到死。”不亦悲乎!怎一年后这位

文坛巨子便突然辞世，不再能表达自己的思想。甚至在离世前夕，他心中所占据的，依旧是“战斗”，思想之战斗。

如今，距王小波去世已经十七载，而他的思想之树却从未因时代变迁而枯死，相反，它依远处延伸，永无尽头。并播撒下自由思想的种子给后来者，特别是青年人。王小波就是一位自由主义者。有自己独立的思想，有何不可?在这个不断进化的时代，谁若说人人思想必要统一，便是民族的贼人，吾等可击王小波的思想必须有人传承，必须有人突破，必须有人革新。青年人总是思维活跃，不易受束缚。在每个时代，王小波总会有一大批青年追随者，追求真理、自由，追求民族文化与道德的真正未来。

最后要说一句，在一青年。我是王小波的信徒。

精选阅读

读后感精选: 《可贵的沉默》读书心得模板

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？小编帮大家整理了读后感精选: 《可贵的沉默》读书心得模板”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

今天我们学习了《可贵的沉默》这篇课文，主要内容是通过自己的生日了解父母的生日。

通过学习，我知道了我们不仅要感受父母的爱，还要报答父母的爱，社会上的每一个人都应该互相帮助，互相关心和爱护。

每逢生日的时候，我们都会得到爸爸妈妈送的礼物和祝福，同时我们也要以实际行动回报父母对我们的关心和爱护，比如：好好学习，不惹大人生气，帮助做家务，还可以自己动手制作生日礼物送给他们，让他们感到我们做子女的一片心意。

妈妈告诉我有一首歌叫爱的奉献，歌中唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我将会像歌中唱的那样，把我的爱献给父母、朋友和需要关心爱护的人们。

[作品悦读]《可贵的沉默》读后感600字其一

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编帮大家整理了[作品悦读]《可贵的沉默》读后感600字其一”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

《可贵的沉默》读后感600字：

读了课文《可贵的沉默》后，我想方设法打听到了父母的出生日期，在母亲生日的那一天，我在学校画好了大张生日快乐的彩卡纸画，蹦蹦跳跳的送给妈妈。

妈妈很高兴夸我懂事了。没想到一旁的爸爸却冷冷的说：“孩子的生日是母亲的受难日，难道你要庆祝你姥姥这一天受难吗？”

我很委屈，眼泪瞬间夺眶而出，心想难道是我做错了吗？妈妈一帮搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心。”爸爸却不依不饶的说：“孝心？有这么孝的吗？难道你忘了生她时候死去活来的痛苦吗？我看应该好好读读《孝经》。”

我实在听不下去了，转身要回屋。没想到妈妈一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，让我摸斑斑驳驳的花纹，对我说：“你爸说的有道理，看看这是我为了怀你时，留下的妊娠纹，至今都很难恢复。”

我愣住了，拿手仔细摸起肚皮，光滑的皮肤下有着一个个浅浅的小坑，看上去如同爬满了一条条的小蚯蚓，真的不怎么好看。虽然以前我也看过，但是没有像今天体会这么深，眼前浮现出电视里女人生孩子死去活来的场景，难道我也是这么生下来的吗？

奇怪，泪水也没了，我问：“妈妈，现在还疼吗？”

妈妈说：“傻孩子，早不疼了，只是这些难看的花纹去不了啦。你要坚持锻炼马甲线，等你生孩子就不会有这些纹路了。”

“妈妈，我会坚持下去的。”我楠楠的说“我不想过今年的生日了。”爸爸阴沉的脸终于转晴了说：“小过吧，过的时候别忘了想想你妈妈的不容易。”看到父母慈祥的目光，我瞬间感觉我长大了。

沉默的巡游读后感精选6篇

本文为高分作文网推荐专题“沉默的巡游读后感”相关内容。

读书也像开矿一样，沙里淘金。读过作者的作品后，我被其中的情节所打动了。此时将自己的感悟和理解写成读后感不失为一种好选择。关于写作品读后感的要点您熟悉吗？也许下面的“沉默的巡游读后感”正合你意！如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

沉默的巡游读后感 篇1

东野圭吾的新书《沉默的巡游》刚刚看完，类似于阿加莎克里斯蒂的《东方列车谋杀案》，小镇上的居民都为惩罚那个臭名昭著的罪犯做了自己想做的事，但你要说他们合谋，又好像不是那样，汤川老师不得不推理出这起案件的真相，但最后他只说给了一个真凶听。这本书最大的改变就是物理教授汤川老师变得有人情味了，弥补了十余年前在《嫌疑人x的献身》中的遗憾。

自从看了神探伽利略系列，就后悔怎么不好好学物理，信手拈来的用物理知识解决迷题，破解迷案，实在太令人着迷。爱看东叔的书更主要的是里面的吃的太吸引人了，每次馋的啊，总想尝尝到底有多好吃。

曾几何时，我的梦想是成为一名刑警，能够惩恶扬善，发挥自己的光和热。但最后回归现实，为了生活不停的低头和妥协。一定要找到自己喜欢的工作，这样不管多辛苦都不觉得累，也不会觉得不值得。一天中，大部分的时间我们与工作为伴，与同事为伴。如若不喜欢，其实就是与烦恼和忧愁为伴。一生很短暂，尽量在可能的条件下，选择自己热爱的。我也要努力的去学习，去加油，重新找到那个积极向上，眼中有光的自己。

沉默的巡游读后感 篇2

《沉默的巡游》读后感1000字！

可能是年纪大了品味变了，读这本的时候，没有小时候读《白夜行》《嫌疑犯X》时被东野先生戳得七荤八素的跪感，也没有读《恶意》时那种一直想一直想的停不下来，也没有《解忧杂货铺》时那种被鸡汤治愈到的温润如玉，整本下来，两天分了两次合计5个多小时，没太费劲，不会太爽，也没有太丧。

刚开始随着故事推进，温吞的节奏思考的是日本的沉默权问题。

所谓沉默权，就是在缺乏直接证据的情况下，如果犯罪嫌疑人选择沉默不自认，即使有再多间接证据，检方也无法定罪。

这个空子被坏人发现，就立出了个纯坏人的人设，而且不是可以怪原生家庭有问题的那种坏，就是一个24k纯变态。后来动员全街坊，用沉默权私刑弄死了钻沉默权空子的坏人，这种治愈系的复仇爽，一直持续到最后的反转，好的，科学、法律什么的都不重要，真相大白

啊，原来是这样啊，还好最后这一剂反转，前面的温吞也就忘掉了。

下面全是剧透，没看过书的朋友建议不要下拉。

坏人二十三年前杀害了个小女孩A，小女孩的妈妈也因此自杀，坏人行驶沉默权成功逃避法律制裁，小女孩的舅舅立志要为妹妹和外甥女报仇。舅舅也去了坏人打工的地方打工，还和坏人交朋友伺机报仇。

多年后的女孩B是个唱歌天才，被音乐人夫妇发现准备培养成一代明星，几年下来马上可以出道，女孩却怀孕了打算放弃事业安心当妈当老婆，得知女孩不干了，音乐家妻子也不干了，两人争执时，音乐家妻子失手把小女孩推到没了呼吸，音乐家妻子以为自己把女孩给杀了，慌了，就跑了，冷静下来回到案发现场，尸体却没了。

坏人经过目睹女孩被音乐家太太这么一推，也以为女孩死了，立马判断财运来了，果断决定把女孩尸体藏起来讹一把。收尸过程中发现女孩没死，就干脆把女孩弄死了。

三年后，损害尸体罪追诉时效过了，坏人觉得讹比大的时候到了，于是主动搞事情让女孩B的尸体被警察发现，警察自然怀疑到曾经骚扰过女孩没得逞的坏人，坏人一面又用沉默权做开脱，一面开始讹音乐家妻子，光讹钱还不够，还把人家给睡了。

另一面，整条街坊邻居认定女孩就是坏人杀的，于是全体动员，互相扶持，在花车游行的时候，用液氮把坏人弄死了。又在警方审讯的时候，集体用坏人用过的沉默权对抗警方。

整个过程中有个厉害的教授，上帝视角全开，前面帮警察，后面帮大家，一环环揭开真相。

故事不复杂，几个反转主要体现在：

1、舅舅身份揭露。啊，原来坏人的室友是23年前被害女孩的舅舅。他一直在等机会为自己的妹妹和外甥女报仇。

2、在大家以为坏人就是舅舅杀的，大家一起配合的时候，诶不对，怎么音乐家一个人揽下了全部。于是揭秘音乐家妻子把女孩B推下去的事情，哦，原来女孩不是坏人杀的。

3、当你因为音乐家夫妇害死小女孩的时候，又反转，音乐家妻子只是把女孩推晕了，真正杀人的还是坏人。

大致就是这么几个反转。感觉这个案子很适合罗翔老师讲。

沉默的巡游读后感 篇3

《沉默的巡游》读后感800字！

东野圭吾的作品，表面上写的是犯罪，是推理，但其内核是爱，无论是白夜行还是嫌疑人X的献身，让我们记忆深刻的不是独特的杀人手法以及精彩的推理过程，而是亮司和雪穗之间痛苦而无望的爱情，是石神对靖子甘愿献出生命的深沉暗恋。沉默的巡游延续了这一内核。

故事的开篇抛出悬念，漂亮而有才气的女孩佐织，马上将以歌手身份出道，却无故失踪，三年后被发现死于一栋被大火烧毁的房屋之中。警方很快锁定了嫌疑人，是曾有过前科的莲沼。20年前的一桩凶杀案，他作为犯罪嫌疑人被告上法庭，但因为行使了沉默权，最终以证据不足无罪释放。

此次他故技重施，以沉默为武器躲过检方的起诉，甚至公然到佐织父母的店里叫嚣示威，法律无法惩处罪犯，还原真相，杀人凶手逍遥法外，趾高气昂。那些挚爱佐织的人，他的亲人，爱人，教授他唱歌的老师，与20年前那桩案件死者的亲人一起，利用一年一度的大型巡游活动，策划了一场针对莲沼的群体性复仇。

故事几经反转，最后佐织死亡的真相揭开，同样揭开的是她的歌唱老师新仓直纪和妻子新仓留美之间的爱，它与增村荣治对妹妹桥本由美子的爱，佐织的亲人、爱人对她的爱，一起构成了这个作品在罪案表象下的情感内核。同样展示的还有日本司法的漏洞和真相无法得到昭雪之下被害人家属内心的愤怒、无奈和逼不得已的反抗。

但仔细阅读下来，发现这些想要表达的情感内容都太缺乏了，导致整个复仇以及最终案件真相的揭秘都缺乏足够的支撑，显得没有说服力。几组关系，无论是参与为佐织复仇的群体与佐织之间的关系，还是佐织与新仓夫妇之间复杂而微妙的师生关系，抑或是新仓夫妇的情感关系，都缺乏足够丰富而深刻的描写；此外对于冷酷、残忍而无耻的杀人凶手莲沼的刻画也太过简单，他的性格成因，他的心理动机，都缺乏足够的展示。这就使得整个故事拼凑感极强，情节缺乏内在的情感推动力，人物行为逻辑时不时会出现悖逆，想表达的东西太多，但都没有得到足够的表达。

但有一点我比较喜欢的是，书中关于沉默这个权力的一组对比表述。莲沼选择沉默是为了以此为武器逃脱法律的惩罚，而新仓夫妇的沉默以及最后当汤川将沉默的权力交出，他们选择打破沉默是因为他们和莲沼不是一类人，他们的选择是基于爱，基于良知和正义。

沉默的巡游读后感 篇4

《沉默的巡游》读后感600字！

按时间线来看这个故事大概讲的是一对音乐人夫妇发现了一个天才歌手少女佐织他们悉心培养希望她替代自己完成音乐的梦想但佐织出道前这对夫妇中的妻子新仓留美得知少女有孕且不愿出道一时失手把佐织推倒在地留美慌乱间以为自己杀了人此情景被一个叫莲沼的垃圾目睹且被其利用的故事…

该垃圾如何在法律奈何不了的情况下被策划“谋杀”是《沉默的巡游》主要讲的内容…读完后感慨的不是犯案人心理如何扭曲社会如何黑暗反而是一群佐织周围的人对正义的追寻人与人之间爱的羁绊……

像增村担心自己过失杀人的前科会影响妹妹由美子所以不愿公开自己和妹妹的关系而由美子也没有因此疏远增村甚至在丈夫知晓的情况下经常和哥哥见面彼此留下很多美好的回忆。

还有户岛在老友并木祐太郎女儿也就是佐织被杀之后对老友决心自己复仇的无条件支持，佐织男友高原垣智也对佐织的怀念。

还有新仓在得知妻子留美做的事之后决心无论如何也要保护留美周全。

所以封面上才会说读完会有温暖吧，读完后有一点思考的是莲沼的思维方式是受自己当警察的父亲的影响这点有些讽刺…但我认为人性的恶最终还是在自身的选择所以恶人没有任何被怜悯的价值

总体整本书还挺平淡的没有读《嫌疑人X的献身》时的波澜也没有读《白夜行》时的念念不忘…也可能我过了“心潮澎湃”的年纪……

最后分享书中汤川教授提到石神的一段话:

“我也有过一-段痛苦的经历。曾经也发生过一件类似的事情，当时有一个男人为了保护深爱的女人，打算将所有罪名都揽到自己身上。但是因为我揭穿了真相，那个女人再也无法忍受良心上的谴责，最终导致男人的献身化为了泡影。那件事让我很难受，我不想让类似的事情再次发生。”

沉默的巡游读后感 篇5

《沉默的巡游》读后感600字！

一天飞速读完！书中在前面提到的每一个线索和伏笔都在后面的剧情中产生推动案件侦破和剧情反转的作用，东叔的小说在这方面都能做到。但是书中莲沼这个角色在做事的逻辑性存在着一定的漏洞：第一起杀人案中将藏尸的冰箱运到自己的继母家企图销毁证据，但是正是因为运冰箱才引起了怀疑；第二次藏尸将尸体藏在了继母家中，并通过点燃房子的方式将尸体暴露出来，让警察先将矛头直指自己再去向“真凶”勒索钱财，这样的操作让我感觉迷惑。

如果他将尸体藏在别处再让警察三年后找到，再去勒索钱财，他自己是不是也就不会把自己置于众人的愤怒发泄的焦点，相对会更安全一些。还有教授最后通过莲沼点燃继母房屋暴露尸体、留有血迹的衣服和拒不认罪的态度推理出“真凶”是留美这一点思维有些跳跃，教授仿佛作者一般推动了剧情的发展，从以上的线索可以推断出凶手另有其人是可能的，但是直接锁定目标让我觉得有些牵强。这本书确实要比前几年的书质量要高很多，虽然没有再早些时候封神的书好，但是找到了当时看白夜行这种推理小说的乐趣和专注度，会把自己带入到小说中去，人物性格的刻画以及人的内心感受映射到人的行为这一点也很棒，总体看的很爽。

三星的一个原因是封皮上说“这是一个悲伤的故事，却会给你一整年的温暖”，原本是替天行道和报仇雪恨，却变成了掩盖妻子错杀真相的行为，最后虽然翻供但原因是一个发卡可能会成为妻子不是杀人凶手的证据，还有并木知道了女儿导致女儿死亡的间接原因是一个比自己天真纯洁的女儿大好几岁的男子导致自己女儿怀孕并放弃音乐梦想，我可能会打死这个男的……还谢谢个鬼，dbq我觉得这不温暖。是出版公司尬吹的锅。

沉默的巡游读后感 篇6

《沉默的巡游》读后感1000字！

人力终有穷，也请不要亏欠了公道。

我想，人力有时真的是很有限的，不要讲什么梦想、抱负和目标了，恐怕连生命有时光靠人力都是无法保全的。所以，人是不是应该更加坦然地接受梦想终究无法实现这一事实呢？毕竟，“人力终有穷，天道终有定”。这倒不是宣扬什么犬儒主义、什么及时行乐或者什么灰心丧气的失败主义，而恰恰相反，欣然地接受无可避免的遗憾和竭尽全力后的失败，然后继续昂然地走下去，不也是一种值得骄傲的成功嘛！

人力毕竟有限，如果人心再不广阔一些，人生的局限不就更加没有希望了嘛？就像书中这些人物、这个故事，如果宽待了自己的人生，善待了他人的梦想，结局也许会是另一番普通而安心的样子吧？

本书中的汤川教授猝不及防地提到了《嫌疑人X的献身》的故事，真的给人一种时空倒流的错觉，刚读到那个故事的时候，我还是个二十啷当岁的小伙子，读完故事后，说实话真的觉得汤川教授有些多此一举，妄负了男主对女主的一片痴情。如今十几年过去了，已经快到了不惑之年了，却越发觉得当年故事中汤川做的无可厚非、理所应当了，毕竟深情可贵，但是生命无价，祸及无辜了，无论多么可歌可泣、哪般用心良苦，也都要给出一个明白的交代。虽然一定会有功亏一篑的巨大遗憾，但人生就是如此不圆满，但至少也请不要亏欠了公道。

本故事的设计我觉得不同于《嫌疑人X的献身》，惩罚的代价不会伤及无辜，让人能松上一口气，而故事的最后又多次反转，把似乎板上钉钉的事实来回颠覆，给人以坐过山车的体验，着实精彩。说实话，本书中能看到《东方快车谋杀案》和《犹大之窗》的影子，见多识广的读者恐怕早就能猜出端倪，但是作者依然能通过种种巧妙的变形致敬前辈的同时，又使故事不失悬念，我想东野大师在这一刻总算是功力恢复了，又可以让人充满期待了。作者似乎也在故事中致敬了一把自己。

类型文学爱好者的幸福之一，不就是在后辈书写的故事中，读到对那些前辈故事的致敬嘛？尤其像本书这般诚恳而又精彩地致敬，简直如同赋予了读者某种穿越时空的超能力，让他们在其中享受了一刻“我知道了”的快感，又如同见到了两代人隔着浩瀚的时空长河，用故事在某一点架起了一座彼此致意的桥梁，读者在这一刻是幸福的，当然前提是后辈的故事要足够精彩与诚恳，而不是拙劣地抄袭与模仿。在本故事中，东野圭吾做得不错。

沉默的大多数读后感800字篇二

光明给我们经验，读书给我们知识。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编精心整理的“沉默的大多数读后感800字篇二”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

《沉默的大多数》这是一本杂文集。作者自身对名字是这么解释的——大体意思是这样的：自从我成人以来，所见到的一切全是颠倒着的。在一个喧嚣的话语圈下面，始终有个沉默的大多数。既然精神原子弹在一颗又一颗地炸着，哪里有我们说话的份?但我辈现在开始说话，以前说过的一切和我们都无关系——总而言之，是个一刀两断的意思。千里之行始于足下，中国要有自由派，就从我辈开始。可是，这么多年过去了，现在的中国似乎任然没有实现真正的“自由”，这真是一件令人遗憾的事。

我们都知道杂文的精髓在于批判，而“胆子”似乎是很关键的一环。本书的开篇《沉默的大多数》，给我们讲述了他的动机，但看起来更像一杯壮胆的烈酒。他说自己因为“幼年的经历、家教和天性谨慎，是我变得沉默的起因”，这在我看来是一个对我们整个社会文化环境的隐喻。

我们如今是一个浮躁的社会，便捷的互联网、通信设备和交通工具，在带给我们便利的同时，也逐渐消磨着我们的耐心，让我们变得越来越不耐烦，同时我们内心又常常空洞肤浅，沉默地对待周围的人，同时在虚无的网络中寻找虚无的知己，在现实的社会中面对封闭的自我。

不得不承认，我也属于那沉默的大多数，对于生活中很多事都抱着不敢说、不能说、不必说的心态。在我周围，像我这样性格的人特多——在公众场合什么都不说，到了私下里则妙语连珠，换言之，对信得过的人什么都说，对信不过的人什么都不说。

龙应台女士曾大发感慨，问中国人为什么不说话。她在外国住了很多年，几乎变成了个心直口快的外国人。她把保持沉默看做是懦弱，是不对的。是一种错误生活方式!“她举了好几个连续的例子说明了各种各样的”沉默“。这样的沉默，其实是一种逃避，是一种”各扫自家房前雪，莫管他人瓦上霜“的冷漠。

沉默不一定是坏事，但在需要声音的时候保持沉默就是一种懦弱，一种对生活，对困难的逃避，对人类的冷漠。也许有人对王小波的看法并不赞同，但你不得不承认，他敢于质疑善于批判的态度是绝对值得尊敬的，这是一个群体精神进步的源泉。我们需要像王小波一样的斗士，需要斗士一样的战斗精神。

最后我希望我们大家都能做到像王小波书中所写的那样——当一切开始以后，这个世界上再也没有什么让我害怕的事情了，只希望我们以后面对生活，面对生命的时候，不再害怕!

《沉默的大多数》读后感其五

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编为大家收集的“《沉默的大多数》读后感其五”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

真感谢自己在某天给书架上添加书时突然遇到了王小波，那时候正是深夜，没睡之前，大概是又到了周期性的癔症了啥也不想干，简直比贤者模式还贤。每当这个时候就会喜欢刷书城然后一股脑往自己的架子上添。这次添了很多王小波，于是随便挑出一本（本书）就开始读起来。当夜只读了几十页，但中间并没有退出，感觉不错。第二天开始就在每天午饭时间打开继续读，吃完也边散步边读一会儿，而且不时地发出一阵偷笑，总是让周围的人莫名观望…我得承认，这本书真的太搞笑了，因为这是他的第一本，我不知道他其他小说是不是也这样，但至少这本是发自内心的觉得好看。这就有点像在看周星驰的电影，捧腹之后会让你陷入一阵思考；又有点像在看鲁迅的文章，朴实的文字下面暗藏着一针见血的抨击。就像是把鲁迅先生的想法用周星驰的方式表现出来，所以我一直在傻笑，时而还大声的傻笑，也会在必要的时候停下来边走边沉思片刻。慢慢地发现自己很喜欢这类文字朴实但却能引人思考的文字，鲁迅的，王小波的（至少这本），村上的（至少跑步时那本），毛姆的（至少月亮），读时就像是与他们面对面在交谈，这可能就是读书的乐趣吧。

这本书想打五星的，但又觉得好像少了一点什么，就四星半吧。从文字中能明显感觉到他的为人，很率真，也比很多同时代的人深刻，看到的往往更远更广。总之很喜欢他这个人，以及他的文字。

2023读后感:王小波沉默的大多数读书心得1000字

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。您抓住了作品的哪些精髓呢？下面是小编为大家整理的《2023读后感:王小波沉默的大多数读书心得1000字》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

《沉默的大多数》是王小波的一篇杂文，谈得最多的就是wg时代给人们带来的伤害，尤其在精神上的愚弄。几乎每篇文章里都脱离不了“老三届”的话题，和对wg的审视与批判。王小波先生的书初看是调侃，再看是讽刺，最后却能品出一点和伤感，读着读着，慢慢地开始心痛，为那一些无奈，为那一些絮絮不休，为那一些被压迫的生命，为那一些对自由的寻求。

这只特立独行的猪与其他家猪有很大的不同，它有着山羊一样的敏捷，还和猫相似，喜欢到处游玩，不喜欢被关押在圈里。而且这只猪有着它独立的思想，在选母猪这点上看，它的爱好和思想都与其它猪不同，对于同一个圈里的母猪，它觉得这些母猪被过度的生育搞得走了形，还又脏又臭，它就到村寨里去找母猪。它还会模仿各种声音，特别是汽笛声。但这个汽笛声也给它带来了灾难，由于学汽笛叫因此误工扰乱工作时间表，于是，一场杀身之祸从天而降。但是这头猪并没有在枪火下死，而是逃逸了，最后逃出村寨，到林子里独立生活，还长出了獠牙。作者没有安排它死，而是活着，并且是特立独行地活着，永不征服地活着。这个的结局，是作者的理想：在他人安排的生活中，不能失去独立的思考和灵魂。在生活的磨难之中，不能灭失掉人性中那些美好的东西---正义、善良，不能做“沉默的大多数”，因为沉默造就了怯懦的人，沉默造就冷漠的人。

[推荐读书心得] 《沉默的螺旋》读后感1000字精选一篇

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，我们该如何去写作品的读后感呢？小编为大家整理了“[推荐读书心得] 《沉默的螺旋》读后感1000字精选一篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

伴随新媒体出现，大众传媒对信息的掌控与传输被极大削弱。曾经的大众传媒可以通过议程设置与专业素质对信息进行加工，向公众传递出正面信息；也可以添油加醋塑造引人注目的信息。因此人们接收到的信息总是经过专业再加工的产物。当新媒体出现后，信息变得碎片化、扁平化，任何一位人都能通过互联网将信息飞快的传送出去，且可以在公众面前自由发表观点。我认为新媒体改变了人们接收与传递信息的方式、速度，从而减轻了沉默的螺旋。

例如在创造101节目中观众对杨超越的评价，有铁粉、黑粉也有客观的观众，因为互联网，人们得以在微博、朋友圈、知乎等线上平台上公开发表或支持或反对、或喜爱或厌恶的观点。讨厌杨超越的人大有人在，当我们议论杨超越肢体不协调、实力与成绩不符的时候，身边依然有人站出来说杨超越长得好看。我认为这些在节目初期支持杨超越的人并未陷入沉默的螺旋，他们在网络平台上客观的保持自己的见解。直到创造101结束，喜欢杨超越成为了主流，公众逐渐接受杨超越，用其形象制作表情包、在朋友圈内转发杨超越保佑照片等一系列幽默的行动，表达对杨超越从不喜欢到可以接受到有点可爱的转变。

因为互联网，我们得以稍微远离沉默的螺旋，动摇沉默螺旋存在的基础。

热门读后感: 沉默的大多数读书心得之三

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？以下是小编陆续整理的“热门读后感: 沉默的大多数读书心得之三”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

作者王小波又是一个“特立独行”的人，书中有一篇寓言式杂文叫《一只特立独行的猪》。他用那头猪影射自己，在嘲讽中来表达自己的人生追求：无视生活的设置，要做一个特立独行的人！

这只特立独行的猪与其他家猪有很大的不同，它有着山羊一样的敏捷，还和猫相似，喜欢到处游玩，不喜欢被关押在圈里。而且这只猪有着它独立的思想，在选母猪这点上看，它的爱好和思想都与其它猪不同，对于同一个圈里的母猪，它觉得这些母猪被过度的生育搞得走了形，还又脏又臭，它就到村寨里去找母猪。它还会模仿各种声音，特别是汽笛声。但这个汽笛声也给它带来了灾难，由于学汽笛叫因此误工扰乱工作时间表，于是，一场杀身之祸从天而降。但是这头猪并没有在枪火下死，而是逃逸了，最后逃出村寨，到林子里独立生活，还长出了獠牙。作者没有安排它死，而是活着，并且是特立独行地活着，永不征服地活着。这个的结局，是作者的理想：在他人安排的生活中，不能失去独立的思考和灵魂。在生活的磨难之中，不能灭失掉人性中那些美好的'东西———正义、善良，不能做“沉默的大多数”，因为沉默造就了怯懦的人，沉默造就冷漠的人。

看完《沉默的大多数》，我立马理解为什么王小波在文学界享有那么高的声誉。他的确是个很有思想的人，而且敢说且擅长说。刚读完这篇杂文会感到比较生涩，还好对“话语”这个词尚不陌生，因此逐渐体味到文章的深度。自以为是理解了小波绕着弯子想表达的思想和观点，于是在读毕获得阅读的满足。

小波的《沉默的大多数》是对社会权威的对抗和批判。他所质疑的是年幼时期的我曾困惑过的，但那时我的质疑却未坚持下去，最后随波逐流，屈服于社会权威及沉默的大多数。小波谈到“毛主席语录”、“十六条”、“五讲四美”等，可现今政府机关、事业单位、企业等各种场合里不都充盈着我们习以为常的类似话语么，比如官话、套话、场面话。这就使我想起一些正在政府机关做公务员的同学朋友，他们每天撰写文件及领导讲话稿，这不都是话语的捐税么？我们现在高谈阔论“人权"，人权就应“以人为本”，即要尊重人，关心人，实现人的全面发展。丧失了基本话语权的人们又如何全面发展？

不合理的东西存在于我们周围，一代代的人不是想到改变它，而是被其驯服，对其视若无睹，逐渐转而惶恐和压制对现存不合理的反抗。人们只看到手脚戴上镣铐的痛苦，却意识不到思想被戴上枷锁的更大可悲！