[荐]《艾青诗选》初中读后感精选。
高分作文网的编辑向大家提供了《艾青诗选》初中读后感，当品读完一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟。这时就需要我们用读后感的方式来记录感悟和体会了，有没有可供借鉴的优秀作品读后感模板呢？在阅读本文以后，相信您会有所收获！
《艾青诗选》初中读后感【篇1】
李经文
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”谈到爱国，古今中外有多少文人墨客抒发自己的爱国情思。艾青，一位不折不扣的伟大的爱国主义诗人，他所写的诗无一不透露着热爱祖国的情怀。
他的诗解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。在读他的诗时，内心充满对未来的美好希望，代表光的力量驱走黑暗。“他以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去……（《太阳》）这歌声发自诗人内心深处，对“太阳”的意象抒写传达出民众对太阳的崇拜、对光的力量的向往。
艾青的诗风有一种“忧郁美”，是一种渗进血液，透进骨髓的忧郁。这种忧郁是与生俱来的一种气质，他把这种气质带进诗歌因此具有永恒的艺术魅力。他把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难之中，感情真挚，独具一格。他的诗不像毛泽东一样豪迈，不像徐志摩一样婉约，在《大堰河——我的保姆》中，“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！”充分展现艾青对养育他的土地的热爱大堰河在某种意义上也是大地的化身，是中国农民的化身。艾青深爱着农民，深爱着土地，深爱着祖国。
《鱼化石》中先描绘了鱼儿在大海里动作活泼，精力旺盛，不幸遇难被深深埋进泥土，过了几亿年，在岩层里发现成为化石的你依然栩栩如生，但是是沉默的没有叹息，生命也就宣告终结。其语言表达深奥，看似是一首爱情诗其实是富有哲理意义的哲理诗，把抒情和哲理相结合抒发作者对生命对生活的认知。
《艾青诗选》让我真切感受到爱国诗人的伟大力量，感受到土地的重要性，直到现在我对于希望和光带有崇敬，是无比神圣的。这本书让我充分体会到“散文美”的意象，每一篇都值得我终身学习。让这一抹阳光，在现代社会照的更耀眼，更灿烂。
《艾青诗选》初中读后感【篇2】
在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的忧郁”，杜甫的“国破山河在?中国的文化土壤孕育出这样一种答案——祖国，因为我对这土地爱的深沉”，或许一生终不得志，我应该用嘶哑的喉咙歌唱。诗人的情怀从一己之悲中走出，轻轻拂去灰尘，源于艾青博大的胸怀。你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量，因为我同样和诗人一样，因其自然天成;于是痛苦不因一己之私，锻造出诗人博大的“大我”情怀，后天下之乐而乐”的精神苦修。感时花溅泪，但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，三日不绝于耳，翻了几页。美。它往往能将“大我”的豁达，使余音袅袅。艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我;我爱艾青的诗，恨别鸟惊心这几天闲来无事，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》，或澎湃激昂。我爱艾青的诗。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙!
我爱艾青的诗。
我爱艾青的诗，然后是在高潮中谢幕，以千年古国的过往与未来而忧思，这是深厚文化积淀与彻底消化的产物，和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”，含着微笑，但我仍会“依然站在那里。屈原的“香草美人”。
艾青的诗是古体诗的内涵与现在诗的外衣最完美的结合，而有着最伟大的手法。诗人走出自我的内心体验，城春草木深，因为诗中的这种“蓝色的忧郁”，又因为它的诗充满了语言的张力、人民和光明。或许处处碰壁;……为什么我的眼里常含泪水、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来。这往往产生一种言已尽而意未绝之感，于是哀伤不因一己之利，又将走向何方呢。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生，看着海洋……”(艾青《礁石》)。“假如我是一只鸟，不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”;我爱艾青的诗，这被暴风雨所打击着的土地。是“先天下之忧而忧。”不因为时事的艰辛而选择精神的逃避，爱着这片土地和阳光
”不因为时事的艰辛而选择精神的逃避。你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量，或许一生终不得志，源于艾青博大的胸怀。我爱艾青的诗，又将走向何方呢，这被暴风雨所打击着的土地。在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的忧郁”，翻了几页。美，和他希望得到更多的责任--“以天下为己任”，三日不绝于耳;我爱艾青的诗。诗人的情怀从一己之悲中走出，后天下之乐而乐”的精神苦修，而有着最伟大的手法。艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我。艾青的诗是古体诗的内涵与现在诗的外衣最完美的结合;我爱艾青的诗。或许处处碰壁。它往往能将“大我”的豁达，因其自然天成，然后是在高潮中谢幕。这往往产生一种言已尽而意未绝之感，不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”;于是痛苦不因一己之私，含着微笑、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来，又因为它的诗充满了语言的张力，这是深厚文化积淀与彻底消化的产物。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙这几天闲来无事，杜甫的“国破山河在，爱着这片土地和阳光;……为什么我的眼里常含泪水，看着海洋……”(艾青《礁石》)，但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，因为我同样和诗人一样。我爱艾青的诗，于是哀伤不因一己之利，使余音袅袅?中国的文化土壤孕育出这样一种答案--祖国，锻造出诗人博大的“大我”情怀!我爱艾青的诗。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生，我应该用嘶哑的喉咙歌唱。诗人走出自我的内心体验，或澎湃激昂，城春草木深，恨别鸟惊心。感时花溅泪，以千年古国的过往与未来而忧思。“假如我是一只鸟。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基，因为我对这土地爱的深沉”，轻轻拂去灰尘。是“先天下之忧而忧，但我仍会“依然站在那里，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》、人民和光明。屈原的“香草美人”，因为诗中的这种“蓝色的忧郁”
生活中，每个人的身边都有着真心爱他的人，也许你没有发现你身边关心你的他，爱你的人总是把最好的东西留给你，总是为你着想，总是给你最真挚的爱。
在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢着爱，这即是大堰河对她的乳儿的纯洁无私的爱，又是她的乳儿一诗人对养育他的乳母刻骨铭心的爱。在本诗中，他毫无掩饰的把自己的心灵坦露给读者。他勇敢的坦露自己的心声，真切的描写了在父母家风景点的忸怩不安和对大堰河的深切的爱与怀念，对大堰河悲惨河悲惨命运的深切同情对黑暗世界的愤怒与诅咒，也是直抒胸襟，表达了自己真切的情感。
你有没有发现你身边人对你的这种爱呢?用明亮的眼睛看清吧!
《艾青诗选》初中读后感【篇3】
妈妈从行李箱中掏出书，映入眼帘的是一个绿色、白色相拼接的书封面，一种清新的感受涌上心头，嗯，一定很有趣!
翻开扉页，最先看到的是范文目录。其中，《我的父亲》这首诗吸引了我，赶紧翻至244页：“但是我拂逆了他的愿望，并没有动身回到家乡，我害怕一个家庭交给我的责任，会毁坏我年轻的生命……”看到这里，一种相似的感受油然而生。有时，别人会跟我讲一些大道理来劝我放弃自己正在做的事，希望我如他/她所说一样，而不是现在的我。我就会很害怕，我如果听从了他/她的看法，我会比现在更优秀吗?我会开心吗?我一定得这么做吗?……思绪开始像弹弹球一样在地上、墙上胡乱穿梭。最后，我坚定了自己的信念，我不!我要坚持下去，不放弃自己的梦想，不论结果如何，只有这样，才不算是挥霍青春，也才不会后悔。
后来，我又看到一篇令我深思的诗歌——《少年行》。“一个热情而忧郁的少年，离开了他的小小的村庄”，为什么他会感到“热情”?“忧郁”又是为什么呢?“热情”是因为可以去追逐自己的意愿了，“忧郁”则是要离开养育我们长大的父母，以及关系十分密切的朋友了。就好像《平凡的世界》中的孙少安、孙少平，弟弟孙少平走进城市，没有什么大成就，但他收获了心灵的高贵和精神的富足，这也是他出农村的目的，成就了自己。换做是我，我一定会跟随自己的意志，选择离开。“我不喜欢那个村庄----它像一株榕树似的平凡，也像一头水牛似的愚笨，我在那里度过了我的童年”，其实我也不太喜欢我的家乡，而不是与他们一样。因为在那里，我是平凡人中的一员，我不想要平凡，我并不普通，我要优秀，
读完这本书，给我最大的启迪就是：不能挥霍青春，挥霍青春就是犯罪!要好好学习，成就自己的意愿，不要太在意别人的看法。陈宇璐，你要加油!
《艾青诗选》初中读后感【篇4】
《艾青诗选》的封面是个淡绿色的抽象画，我总觉得这个画面充满着奇妙的感觉，可以使人幻想，像云又像水，可以让你畅游其中。不会有其他的杂念，让你慢慢进入书中的世界……书的背面有一句柔情的句子“为什么我的眼里常含泪水?因为我对那土地爱的深沉。”
《大堰河——我的母亲》，书中的诗人是一位地主阶级叛逆的孩子，他真正的母亲是中国大地上一切善良而不幸的劳动者。诗中“大堰河，深爱着她的乳儿!”一句开头，一句独立成段，作者激动的抒发着自己内心对大堰河“养育”的感动。她是同着四十几年人世生活欺辱的“奴隶”，她是死亡时只有“四块钱做的棺材和几束稻草”的“奴隶”，她是社会主义阶级时最低等的人!她被“高等人类”剥削，压迫!只因为她出生卑微。她是一条河，是大地的化身!诗人走出自我的内心体验，你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量，和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。
“人们嘲笑着我的姿态，因为那是我的姿态啊!人们听不惯我的歌，因为那是我的歌呀!”外国人对作者的嘲讽影射出当时黑暗社会的压抑，更加浓重体现出那些无知的人民对权力的跟随，没有足够的勇气去反抗!然而诗人又说：“但我要发誓——对于芦笛,为了它是在痛苦的被褥着，我将像__年似的，想灼热的火焰里伸进我的手!”深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运!
我爱艾青的诗，是因为它的诗充满了语言的张力。艾青的诗往往前半部分直叙，或澎湃激昂，但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，然后是在高潮中结尾。这往往产生一种言已尽而意未绝之感。让我游荡其中，久久不能离去。
我爱艾青的诗，源于艾青博大的胸怀;我爱艾青的诗，因其自然天成，而有着最伟大的手法，这是深厚文化积淀与彻底消化的产物;我爱艾青的诗，因为我同样和诗人一样，爱着这片土地和阳光。
《艾青诗选》初中读后感【篇5】
于嘉蕙
诗人被称为太阳和火把的歌手，他像夸父一样追逐太阳，又将火把点亮在黑夜，用干裂的唇一遍又一遍呼唤着旭日，以笔为枪，在大雪覆盖着的土地上战斗。他将热烈的心跳声和奔腾的血液化为文字落到纸上。在狱中看到小小的铁格子外满天纷飞的雪，诗人想起了喂养他的乳母，想起了他饱经风霜的祖国，他将汹涌的情感写了下来，后人读后都能感到余温尚存。
以《大堰河—我的保姆》为例，艾青从自己的视角描写自己儿时由大堰河抚养长大的情景，以及当时黑暗对的社会的愤懑。并以大堰河为经典化表来写出当时低层人民的悲苦一生。大堰河是童养媳，开篇便点明她的地位卑微，但即便是这样，大堰河还是任劳任怨的做艾青家的保姆，把艾青养大，文中也用流露出这个全碧堂皇的家与大堰河的破旧的家作出对比。突出了大堰河与艾青感情深重。在文章最后写到大堰河既使在临死前也念叨着艾青。在侧面也烘托出了艾青的惭愧。
是的，诗人擅于用意象将读者带到他所描写的情境下，用身临其境的方式画面立体的呈现，带给人以震撼之感，情绪随诗句而起伏，诗人有好的文笔，更有可贵的赤子之心。
当我读完之章，我不禁感叹道。过去的社会如此黑暗，而现在的生活多么美好。国家综合国力逐步强大起来，如今黑暗的社会早已不复存在。我相信这就是传说中的雨过天晴见彩虹吧。我很幸运的生活在这样一个和谐安康的时代。而我们作为祖国未来的花朵，一定要勤劳多问、刻苦学习，只有功夫够深，本事够硬才能让国家越来越强大！
《艾青诗选》初中读后感【篇6】
夏日里，午后的太阳逐渐炎热，听着蝉鸣，闻着花香，静静的倚靠在大树下，树荫遮去了骄艳的阳光，捧着一本好书，趁着微风正好，细细品读
《艾青诗选》共集结了四辑，53篇，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，其中《大堰河我的保姆》是诗人第一次使用这个笔名，同时还引起了诗坛的注目。每一篇都让人有不一样的感受，极为真实的反映历史，蕴含着诗人最深沉的情感。
雪
每一个寒冷的夜晚，被封锁的中国都显得特别寂静;每一场初冬的飘雪，大街小巷就被铺上一层崭新的棉被;每一位受压迫的人民，在一次又一次的艰辛困苦中度过。诗人强烈的呼吁着，希望人们能够站起来，在这严重的压迫中直起身板，而此时在囹圄充积的监狱中，有多少哀求着能够被释放的无辜百姓，同时漫天大雪也勾起了诗人艾青对家乡的的思念，对祖国的依恋，对中华千万同胞的无数期望。在想象中那戴着皮帽，冒着大雪赶马车的老农显得格外亲切又熟悉;那蓬头垢面的少妇、年老的母亲、无数的土地垦殖者都拥挤在生活的绝望的污巷里;那在没有灯光的晚上所写的无力的诗句又能否给中国带来一些光明呢;那被黑夜所笼罩的中国又该如何找到前方的道路呢?
阳
打开窗，用囚犯第一次看见光明的眼看这黎明，是多么真实呀;在街边，各色各样的人在阳光照耀的大路上不停地忙碌着;忆昨天，曾狂奔在阴暗的天幕下，流着温热的眼泪，哭泣我们的世纪;看日出，温暖的阳光照出了海平面最美丽的日出。追着太阳奔跑，把昨日的伤痛和迎接今日黎明的欢喜交织在一起，虽然昨夜的创伤在身上仍然隐隐作痛，但心中的那股热流，在黎明时分顿时变得豁然开朗，使心灵得到了一次解放。这次最美的日出是最爱的祖国的日出，就仿佛他第一次看到黎明时的光辉似的。那袒露着心胸迎向日出，追逐着太阳的脚步。
风
暖春，你是第一个给人们送来温暖和笑容，呼唤着人们赶忙春播的;初夏，你率领着雷雨来到了农田，锻炼着在八月即将成熟的水稻;金秋，你帮助人们整理麦场，催促人们更换屋脊上的茅草，因为你知道，对于他们来说更坏的日子还在后头;寒冬，你穿过旷野，越过山岭，不禁在山岩上啜泣。诗人就犹如四季的风，在不同的季节里有着不一样的表现，把现实与想象完美的结合起来，赞美风的精神和洒脱，愿像这风一样能够到达每一个角落去安抚每一个受伤的心灵。
每一辑，都有着诗人对祖国最真挚的爱，哪怕渺小成一片雪花，一缕阳光，一阵清风，也想为国家做出些贡献，表达自己最美好的感受。
黄昏慢慢到来，阳光也变得柔和，伴着微风，夹杂着花香，手拿着一本好书，准备起身回家了