关于海底两万里学生读后感800字通用。

读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。在读过作品后，我心中思绪万千。认真深读原作后，往往有多个方面可以去写读后感。你是否需要一些作品读后感范本呢？经过收集，高分作文网的编辑为您献上海底两万里学生读后感，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

海底两万里学生读后感(篇1)

《海底两万里》，给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿，它告诉了我康塞尔是何等的忠诚，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希奇古怪的事，我是多么的羡慕。能看到这本着作，我真荣幸。

皮埃尔。阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸‘，在船上认识了尼德。兰，并成了好朋友。在一次次地追逐”独角鲸’以后，在一次偶然的撞击后落人了海里。阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了。就在绝望的时候，俩人一起不知不觉地被误落在“独角鲸‘身上的尼德。兰救了。谜底终于揭开，原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇。不久，这家伙开始潜到水的深处去，尼德。兰在潜艇上乱踢，好象里面的人发现了什么，总之不再下潜。后来，艇上的人发现了他们，把他们带入了潜艇里，他们的奇幻旅行就这样开始了。

因为阿龙纳斯教授其中两本着作也在其中，所以他们受到了款待。他们在这次旅行中走遍了各个海域，经历了各种各样的事情。后来船长告诉教授，他的潜艇的动力是来源于电，海洋中的电，这一切多么不简单。他们第一次旅行是林中打猎，船员利用电流在海中打猎，在猎物过程中，看到了许多美丽的生物，加上阳光的折射，色彩缤纷。他们猎到了在捕鱼的海鹅，后来又遇见了鲨鱼，真是刺激好玩又危险。跟着，在通过托雷斯海峡时，船被搁浅了，教授与他的仆人，还有尼德。兰一起在陆地上度过了几天。他们找了些水果。蔬菜以及猎物。后来遇上了土人，他们把嵌板打开，把铁梯通电，土人们被电流压回去了，2：40，船长的预言实现了，潜艇离开的托雷斯海峡。他们来到了珊瑚王国，观赏着美丽的珊瑚，同时又含着悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他们漫无目的地在印度洋漫游着，后来船长主张去采珠场了解采珠人的生活，一个可怜的采珠人碰到了鲨鱼，船长英勇的救护使采珠人脱险，又参观了一颗正在成熟的珠贝，它大得惊人，足足有七尺。之后船长告诉他们，有一条隧道可以快捷的从红海通往地中海，他们经过一晚，就顺利地到达了地中海，真是奇迹。船长从地中海行驶到维哥湾，他们进行了一次夜间海底旅行，看到一座沉没的城市，教授很疑惑，后来才知道这是大西洋洲。终于，他们三人要逃走了，遇到了挪威大旋涡，在小艇上失去知觉，第二天，安然无恙的在一艘小渔船上，最后作者记录了这么一本书。

如果我是啊龙纳斯教授，当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进，叫天天不应，叫地地不灵的时候，我会像他那样不自暴自弃吗?不，当我这个负担被仆人独自承受着，我是不可能象他那样因其顺变\积极自救;当我在那没有自由的潜艇上，我会象他那么乐观向上吗?不，虽然可以进行一些独特的”旅游’，但失去自由我会疯的，一个人家财百万，但失去自由，那又有什么用呢?如果我是啊龙纳斯的仆人，当啊龙纳斯落水后，我会象他那样落水救人吗?不，在啊龙纳斯掉进水里的那刻，我定然会全然不顾的离去，把自己的主人抛诸一切;当啊龙纳斯全身僵硬，不能动弹的那刻，我会不自私自利，丢下他自己逃生吗?不，我会丢下他自己逃生，任由他被海水吞没。。如果我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长，发现他们后，我会象他那么仁慈，留下他们吗?不，我会立刻潜到最深的海下，任由他们淹死;当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗?不，根本没可能，我会逃走回船上，另谋计策。在这么多个如果中，我非常佩服的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。

海底两万里学生读后感(篇2)

这是一部潜入海底环游世界的科幻小说。作品内容丰富、情节惊险、想象奇特、大胆，既使我们了解到大量真实的有关海洋动物、海底地理地质构造等科学知识，又启迪我们扩大视野，带领我们大胆地幻想未来，创造性地思索未来，同时作品还告诫我们在看到科学技术造福人类的同时，还应重视防止被坏人利用危害人类自身的`行为，提出要热爱海洋生物，谴责滥捕观念和行为。

作品想象丰富多彩，行文缜密、细腻，情节古怪离奇，语言生动有趣，故事生动幽默，融知识性、趣味性与创造性为一体，既给我以美学享受，又给我以丰富的科学知识，同时作者还塑造了栩栩如生的人物形象。尼摩船长，是作者着力塑造的一个人物形象，他博学、冷静、沉着而机智，外表似乎是“心如死灰”与世隔绝的隐士，实则为内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云变化的科学战士。其他如忠实、镇静的仆人康塞尔；性格固执、暴躁而又很有胆识蝗鱼叉手尼德兰等，都刻画得很成功。

作品以其自然科学方面预言式的假设，不断启发着我们的想象力和创造力，特别是那艘诺第留斯号，它诞生在真正的潜艇发明之前，不仅让读者如疾如迷，事实上也给后来的工程师在制造真正的实用潜艇时以有益的启发。小说激发了我们，尤其是青少年热爱科学、向往探险的热情，开启了我们探索自然、学习科学知识的极大兴趣。

海底两万里学生读后感(篇3)

寒假里，爸妈带我去韩国济州岛旅游，坐潜水艇观看海底生物。

不一会儿，我们便来到了海下40米左右的地方，我看见了一群群可爱的鱼儿，有的身穿金色的衣服，闪闪发光，十分漂亮;有的全身银色，像一个个洁白而又美丽的公主;还有的没有银色的那么纯洁，也没有金色的那么耀眼，只是谈谈的紫色小鱼;还有弯弯曲曲的几条海带，还有一个大红色的珊瑚，形状十分奇特，我真不知道该如何表达这美丽的景色。这美丽的景色深深地把我吸引了。

今年暑假，我想进一步了解海底的情况，便打开了《海底两万里》这本书，可是当我读完后，发现这是一本写海下历险的故事，并不是写海底美景的书，不过我却从中学到了许多做人的道理。

比如：佣人康塞儿在教授坠入大海后，不顾自己的安危，跳入水中去救教授，他为人忠诚，舍己救人，十分勇敢，是我们学习的目标与方向。

再比如：大家和船长一起大战章鱼。一位船员不幸被拖入水中，失去了生命。这也告诉我们，人的一生不可能风平浪静，而是会有许许多多的困难与挫折，但我们要勇敢地面对我们的一生。

还有那次有趣的小岛打猎，大家吃到了美味的“面包”，还打 到了两只脚的动物、四足动物等，可就在大家享受美食的时候，却遭到了土著人的攻击，但他们凭借着过人的智慧，逃过了土著人的攻击。

总而言之，他们靠着过人的智慧与坚定的毅力，克服了种种困难，经历了一件又一件奇特的事。这本书告诉了我们：人的一生不可能风平浪静，有时水平如镜，又有时惊涛骇浪，可我们不能向困难低头，人的一生也是多姿多彩的，我们要好好地珍惜这一切，不能白白的浪费。

我希望大家有时间也可以去看看这本书，是不是也会像我一样，有这样的感受，我现在可是百看不厌啊!

海底两万里学生读后感(篇4)

《海底两万里》描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。说了这么多也该进去看看了。

打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

最令我记忆由深的海底的那些植物和动物，物这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。

朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝──真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！

我多么希望我也能驾驶着“黑鹰旋”号也去到海底永远的去旅行那么我认为这样一个人获得才有意义，不是只仰望别人发现的成果，而是自己去发现你在实在，让别人把你仰望。

海底两万里学生读后感(篇5)

坐着一艘潜艇，吃着美味的海洋生物，探索水下古城亚特兰蒂斯。来到珍珠采集场观看巨大珍珠。去南极探险，和性情古怪但博学的艇长一起在海底遨游了两万里。一切的一切似乎都那么不可思议。但这一切都诞生在了科幻小说家凡尔纳的笔下。

《海底两万里》主要讲了在各国海域上，有一神秘物体，怀疑是独角鲸。不时撞击船只，造成巨大损失。法国生物学家阿罗纳克斯应邀参加了美国组织的＂追捕独角鲸＂行动。在船上，他们结识了捕鲸手內德·兰德。后来，他们乘坐的军舰遭到“独角鲸”袭击。三人掉到＂独角鲸＂里,才发现这是一艘潜艇，叫＂鹦鹉螺＂号，于是,他们就开始了用时十个月，航程两万里的一次奇妙到不可思议的海底旅行。

艇长内莫是个不明国籍的人。说他一直少言寡语,他的知识却非常渊博,说他与大陆断绝关系，他却用海底的千百万财富来资助陆地上正义的战斗。这个人很神秘,对海底却了如指掌。

这本书里向我们介绍了丰富的海洋知识,以及许多植物学知识，让我们知道了贝壳上的螺纹都是朝右边旋转的，如有一个向左边旋转，即为稀有物品。我们知道了如果不保护环境,海洋就会充满了乌贼，章鱼和水母等对海洋有坏处的水生动物。我们同时也知道了如果再大肆捕杀海牛，就会破坏生态和平。也知道硬骨鱼分六类，软骨鱼分三类。等许许多多的知识。从中也可以看出凡尔纳的知识渊博。书中还告诉我们，人们在科技发达时,也要爱护海豹、鲸等动物，反对滥杀无辜、肆意捕杀的行为。给人以深层次的思考，以及更丰富的心灵受益。

凡尔纳的科幻小说《海底两万里》是一本不可多得的小说，书中的知识和跌宕起伏的情节，值得我们去看。心动不如行动，你们也去看看吧！

海底两万里学生读后感(篇6)

今天，我读了一本书，书的名字叫《海底两万里》。

这本书写了1866年，海上出现了一只“海怪”，搞得人们人心惶惶，就在这时，美国派出了“林肯”号驱逐舰去找这只“海怪”，而“我”阿龙纳斯先生也参加了这次活动。出发后，我们被“海怪”袭击了，我们惊讶的发现，他并不是什么“海怪”而是一个潜水艇。来到“鹦鹉螺”号上后，船长尼摩先把我们关到了一个黑房子里，后来，他又很热情的招待“我们”，带领“我们”漫步海底森林，参加海底葬礼，令“我们”大开眼界……而作者又写的十分生动，令读者们仿佛身临其境。

整本书最令我吃惊的还是这艘“万能”的潜水艇，它的一切都来自大海：动力、食品等，而尼摩船长不但把潜水艇装饰的很美丽，而且它的性能也很好，如可以下潜很深、行驶速度很快等，这一切令人叹为观止。

而在人物中，我最喜欢平凡的仆人—康塞尔，他对主人的忠诚和遇事时表现出的勇敢是值得我们学习的。首先在本书开头，他在得知主人要去参加危险的捕鲸活动时，甚至有生命危险时，果断的选择了与主人一起去。在阿龙纳斯落水后，他也勇敢的跳了下去，在精疲力竭之时仍不抛弃自己的主人。而最让我感动的是他为了主人的生命而不顾自己的生命，在南极冰层下缺氧的时候，他把寄予生命希望的最后一丝空气留给了阿龙纳斯那一刻可以说是全书里最感动人的一幕。康塞尔虽然是凡尔纳描写的众多优秀角色中毫不起眼的一个，但给我留下了十分深刻的印象。

总之，《海底两万里》是一本值得我们细细品味、值得一读的小说，希望大家都来读一读

海底两万里学生读后感(篇7)

寒假期间，老师叫我们看了一些书，其中我最爱看的一本书是《海底两万里》，这是一本科幻小说，这本书讲的是：阿龙纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开始惊险的海底之旅。

本书作者儒勒·凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的代表作之一。写书时，人类不但还没有发明潜艇，甚至连电灯都还没有问市，可他在小说中，却活生生的创造了一艘潜艇--鹦鹉螺号。书中的主人公阿龙纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号，在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共行了六千万海里。目睹了无数的海底奇观，并发现了海底煤矿和沉船的宝藏。

这书中让我印象深刻的情节，不是他们到了哪儿看到什么壮丽景观，而是一次遇难，鹦鹉螺号被一块浮冰和冰山夹在了一起，使得鹦鹉螺号出不得水面也下潜不了。然而他们艇上的工作人员轮流去挖冰山的底部使他们脱离困境，他们要挖五天四夜，可是船里和蓄气仓里的空气只能用两天，看到这里我的心很悬，不得不往下看。后来他们在呼吸不到氧气情况下，康塞尔，尼德在阿龙教授快晕过去的时候把空气箱递过去，而康塞尔和尼德憋着气撑过了水艇浮出水面的那短时间。多么伟大的友情啊！在最困难的时候还是想着别人，这使我深深感动。

这是一本好书，值得我们一看。

海底两万里学生读后感(篇8)

《海里两万里》是一本写在海底生活的书。

尼莫船长救了几个研究他们的人，那些人就是作者和他的捕鱼手们。因为尼莫船长很信任他们，所以，他们总是跟随船长一起去打猎，一起去海底森林，也知道了海底所蕴藏的宝贝。最终，作者与他的同伴在一次偶然的机会中逃脱了。他把这一切写成了一本书——《海底两万里》。

读完文章，我深有感触。其实，尼莫船长希望自己驾驶的“鹦鹉螺”远离人类，因为人类挑起了是非战争，破坏环境等等因素，也可能还有其他想法吧。作者在刚刚开始的一段时间里，确实觉得在“海底两万里”的深处，到处都是那么新奇，还会坐着“鹦鹉螺”周游世界，甚至是作者从未到过的小岛;会去海底森林打猎，但这些都无法无法挽留住作者向往外界现代生活的那颗心，最终还是乘着机会来到的时候逃走了。

也许，人们是该好好想一想了!为什么森林会以急速下降?是因为越来越多的高楼大厦拔地而起;为什么有的地区极度缺水?是因为越来越多的工厂排放越来越多的污水;为什么人们呼吁世界和平?因为战争已经使无数人失去亲人、背井离乡。为什么?为什么?一切都是为什么呢?

为了人们的生活更加美好，如果再这样下去，那么，就会有更多的“尼莫船长”和“鹦鹉螺”们。

为了世界和平，保护地球，保护我们的家园吧!

海底两万里学生读后感(篇9)

今年寒假里，我读了一本名叫《海底两万里》的书，人们往往对以游历和冒险位置提的文学作品特别情有独钟，究其原因是人类发自内心地希望自己走的更远的地方，力量也想变的强大。所以，我非常喜欢这本以科幻和冒险为主题的故事书。

这本书主要说的是：主人公阿龙纳斯在大海里的各种奇特经历。1866年大海里发现了一个破坏力惊人“海怪”。阿龙纳斯接受了美国海军部的邀请，与康塞尔一起登上“林肯号”，参加捕捉“海怪”的行动。在捕捉“海怪‘的过程中，他们与“林肯号”上的鱼叉手尼德意外落水，三人游到了这只怪物的脊背上。原来这并不是什么“海怪”而是一艘名叫“诺弟留斯号”的潜水艇。在尼摩船长的邀请下，他们三人留在了“诺弟留斯号”，开始了一段难忘的`旅行……

读完这本故事书后，我不由感慨：“诺弟留斯号”实在是太强大了，居然能把一艘坚硬无比的游艇给钻出一个直径约2米的大洞，而且形状正好是一个规则的等腰三角形，即使用精密器械的打孔技术恐怕也做不到如此精确。尼摩船长也真是够冷静的，即使“诺弟留斯号”驶进了冰山出不来，他还是镇定自如。这样一位冷静的船长驾驶“诺弟留斯号”这样功能强大的潜水艇，简直是无机能比。

我读了这本书后产生了一个梦想：长大之后发明一个比“诺弟留斯号”还要厉害的潜水艇，去探究海洋的奥秘，把海洋的资源挖掘出来造福人类

海底两万里学生读后感(篇10)

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种。种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中彼埃尔·阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种。种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。总是那么为人随和。遇到什么事总是认认真真，一本正经地将它们分类。尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱，文章最后讲：如果没有他，他们最后不可能回到陆地上！而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。他虽如大海一般热情、冷酷、和善、温和、暴躁，但他却能根据自己的设计建造了潜水艇。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。

在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，我们值得学习！同时我也相信，对待自己的理想，只要坚持不懈就一定会成功！在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。

海底两万里学生读后感(篇11)

打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中爱探险的主人公——博物学家阿龙纳斯一起乘坐“鹦鹉螺号”潜水艇，开始了充满传奇色彩的海底之旅。

我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底洞穴、遗址等等。从书中我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的采集分类、潜水艇的构造……

如今，书中描绘的东西都变成了现实，我不禁感叹作者儒勒·凡尔纳丰富的想象力，竟能在还没发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学和故事相结合，创造出一个神奇的海底世界。

书中写道，“鹦鹉螺号”的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死时会无声地落泪；会把上百万黄金送给贫苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有着根深蒂固的不信任感，他的心中充满了无尽的痛苦，却又是一个非常善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那是由于缺乏空气，船员们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后的一丝空气维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也深深地感动了我。

在引人入胜的故事里，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身安全的行为。儒勒·凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念、行为……

面对这早在一百多年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险的涉取传神的知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻而是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。

海底两万里学生读后感(篇12)

直到今年夏天，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。

看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。

在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。

我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。

我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读了《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。