不动笔墨不读书的读后感600字4篇。

阅读向人们展现伟人思想中的精华。作品便是一本给我们精神粮食的好书。写读后感要分辨主次，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。怎样的作品读后感才算是优秀的呢？经过我们精心整理，推出不动笔墨不读书的读后感，欢迎分享给你的朋友！

不动笔墨不读书的读后感(篇1)

《不动笔墨不读书》这篇文章讲述的是禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大的劲，写出来的文章，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，他心里非常着急，爷爷徐特立对他说：禹强，要写好文章，就要多读多写，多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，増长见识，又可以学习别人写文章的经验，多写，就是练习自己的笔头，肯于刻苦实践。于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的就拿来读。可是，提笔写作文，进步却不大。徐特立看孙女这种学习方法，摇头对他说：你读书的方法不对，读书应该慢慢的读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上的好词、好句、好段，好的语言，好的描写，也要想一想。从那以后，禹强看书的时候，身边总是带着一只笔和一个笔记本，一边想一边记，而且又勤练习写作，不久，他的作文成绩果然提高了。

我认为有些好的段落，光读光想还不够，我们小学生要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也可以写心得，记体会，这样才能让作文成绩提高。

我读了这篇文章后，也受到了启发，在 看书的时候，身边总带着一只笔和一本笔记本，一边想，一边记。

不动笔墨不读书的读后感(篇2)

囫囵吞枣式的阅读是很多同学都会出现的一种状况，小作者通过阅读这篇文章，从而对自己的阅读方法有所感想，在文中进行了完整的表述，很不错哦。这篇读后感在开头的时候，对原文中的大致情节进行了介绍，让读者更加了解文章中的内容，有助于对后文的理解。通过阅读这篇文章，小作者对于阅读有了不同以往的想法，在第二自然段进行了描述，紧接着链接自身生活，将自己之前的阅读经历加入文中，但全程都是陈述的形式，并未将当时的场景很好的展现出来，建议直接加入人物对话哦。

今天，有一篇阅读让我深有所悟。文章的主人公是毛主席的老师徐特立爷爷和他的孙女禹强。禹强读小学时最怕写文章，费了好大劲，写出的文章也得不到老师的认可，她心里很急。徐特立爷爷得知后就指导禹强要多读多写。于是，禹强就下功夫多读，但写作文的长进却不大。徐特立爷爷看见孙女这样学习，就指出禹强的错误，让她慢慢地读书，还要边读边想，可以做些摘抄。从那以后，禹强严格按照着爷爷说的去做，果然，写作水平提高了。

读了这篇文章，让我明白了读书要带着头脑，用心去读，不能像无头苍蝇那样没头没脑的去读。如果跟无头苍蝇一样的话，那么你读书也只不过是在浪费你自己的时间。同时，也要像向禹强一样有上进心，肯下功夫去读，因为学无止境。你大脑里的知识是一点一滴的积累起来的，如果按照徐特立爷爷的方法，只做一次或一天，那么也是无用功。

我以前读书读得飞快，因为早看完书好早点去玩，书里的字没几个看进脑子里。妈妈看我读这么快就猜到我没认真读，于是，她就考了我书里的内容，结果我答不上来。后来妈妈告诉我读书不能贪快，要细细品读，可以做点摘抄。听了妈妈的话，我又拿起书重新读起来，没过一会儿我就陶醉在书里的故事情节里了。

徐特立爷爷说的对，不动笔墨不读书，只要掌握细细品读，边读边想，做好摘抄这三个方法，就一定能提高写作水平。

不动笔墨不读书的读后感(篇3)

老师常对我们说：要想学好语文，写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。

于是，我每次看书，都是一边聚精会神地看，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也想一想。有些好的段落，光读光想还不够，要能够背诵才行。另外，我还养成记读书笔记的习惯，做摘抄，写感受，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。[工作总结之家 Gz85.COm]

有一次，我看了周锐叔叔写的《兔子的名片》，这里面有许多的好词好句，我一一划下来，并且把它背下来，写作文时我把这些词语用地得心应手，还受到老师的夸奖呢！

小朋友们，书籍是人类进步的阶梯。让我们多读书，读好书，同时养成良好的读书习惯：不动笔墨不读书吧。

不动笔墨不读书的读后感(篇4)

今天，我读了《毛主席的读书生活》，非常感动。故事主要讲了毛主席的读书生活。《不动笔墨不读书》这个小故事深深感动了我。毛主席每读一本书、一篇文章后，都要在重要的地方画上符号，在空白的地方写上许多感受。而且：毛主席在一本10万余字的书上用小楷写了12100多字的感受和评语。毛主席还会纠正原书上的错别字和不恰当的标点符号，还会将漏掉的字一个一个地添上去。

读完了这篇文章，我向想到了我的读书方法：每到周末，我就会按照老师规定的时间，飞快的读起来，好像是为了老师才读的，草草度完就让他过去了，在也不管了，看到错别字也不会改正过来。从来都不摘录好词好句，只有老师布置摘抄我才会摘录好词好句。想到这里，我感到惭愧极了，我下定决心，一定要向毛主席学习，学习他“不动笔墨不读书”的读书方法。以后，我一定要认真读书，像毛主席一样在重要的地方画上符号，在空白的地方写上许多感受，划出好词好句，以后读起来就更清楚，当我看到书中有错误的地方，就改正过来。有后的读书方法才能更好地理解书中的内容，所以，我们一定要讲究一个好的读书方法。