小学生读后感范文1000字。

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神。小学生，除了学习课本知识，还有要多进行课外阅读。课外阅读有利于丰富小学生的业余生活。好的书籍会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。小学生怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？你不妨看看小学生读后感范文，或许你能从中找到需要的内容。

小学生读后感范文 篇1

这个暑假里，我读了一本书，书名叫做《夏洛的网》。故事里讲述了一只叫做威尔伯的小猪与一只叫做夏洛的蜘蛛之间的友谊的感人故事。

威尔伯是一只“落脚猪”，没有什么朋友，只有一只叫做夏洛的蜘蛛不嫌弃它，并且跟它成为了好朋友，当威尔伯知道自己要被杀掉被吃掉的时候，心里非常害怕，不知道该如何是好，作为好朋友的夏洛不仅没有抛弃威尔伯，而是想尽一切办法去帮助威尔伯。夏洛是一只蜘蛛，它的本领就是织网，夏洛为了救朋友，耗尽的自己的生命织出了有特殊意义字的网，让人们重新认识并接受了威尔伯，挽救的威尔伯的生命，可是夏洛却失去了它的生命。

看完这本书我非常感动，让我想到我们都有自己的朋友，希望自己也能拥有像夏洛这样的朋友，在自己困难的时候能有人帮助我守护我。可是通过这本书我却想让自己成为像夏洛这样的人，虽然我很平凡很普通，但是我也可以去关心别人，帮助别人，不是所有付出都需要得到回报，有能力帮助别人的时候千万不要吝惜，有时候能够付出也是一种幸福。

小学生读后感范文 篇2

今天，我学习了让我感到羞愧的一篇课文，题目是《可贵的沉默》。zUOWeN101.COM

这篇课文先讲了孩子们在老师的启发下，感受到父母对自己的爱；接着讲孩子们为不懂得父母的爱而羞愧；最后讲在 老师的指导孩子们以实际行动回报父母的爱的故事。

正如文屮所描写的，每次我过生日时，都会得到父母的礼 物和祝福，有时还在饭店，邀请亲朋好友一同为我庆贺生日。 饭桌上摆满了我喜欢吃的各种食物。毎次我只顾自己津津有 味地大吃一顿，理所当然地享受着父母对我无微不至的关爱。 现在学习了《可贵的沉默》这篇文章，我才恍然大悟：对呀， 我为什么就没有想到要记住父母的生日呢？我连父母的生日都不清楚，更谈不上为他们祝福了。想到这儿，我感到羞愧万 分，老师给我们讲了冯玉祥将军孝敬父母的故事：爱国将领冯玉祥每次在自己过生日时，都要给母亲送去礼物和祝福。他 说：“儿的生日是娘的苦难日。”这句话让我从无知中醒悟过 来，是父母给了我们宝贵的生命，又是父母付出自己的心血和 汗水抚育我们长大成人。我们还有什么理由不去好好地报答父母对自己的爱呢！

古诗说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱是阳 光，我们只是小草，即使我们竭尽全力也不能报答父母对我们 的爱，我们应该时时刻刻牢记父母的爱，做一个孝敬父母、懂得回报的好孩子。

小学生读后感范文 篇3

“化学”这个词对我们来说并不陌生，因为生活离不开化学。我们烧火、做饭、洗衣和日常用品，哪一样不是跟化学有关？可是，化学在生活中究竟起什么作用呢？我们还是来问问《生活中的化学》这本书吧。

《生活中的化学》是我最近刚看完的一本书，它像一块磁石，深深地吸引着我。这本书从生活上的小事例，深入浅出地向读者介绍了有关化学的知识，并能帮助读者在日常生活中应用这些知识。

洗菜淘米是家庭生活中的常事，可是把菜切碎后再洗和洗净后再切，是不是一样呢？淘米，究竟多搓洗好，还是少搓洗好？这里还有不少学问呢？我们知道，蔬菜里含有维生素和矿物质等营养成分。菜切碎后再洗，会损失掉许多营养成分，而且污物沾染到切口上，更难洗干净。所以，蔬菜要洗干净再切。

淘米，虽然多搓洗几遍会损失一些营养成分，但是久存的米表面上可能生长一种黄曲霉菌，它能分泌出致癌的因素。所以，淘米多搓洗几遍，能减少黄曲霉菌的污染。当然，新鲜的米，就可以少搓洗几遍，以免营养成分流失过多。

我在家里总是看菜吃饭，喜欢挑食。看了这本书以后，我知道了人体需要的营养：蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐、和水，缺哪样都不行。如果吃饭挑食，就不能获得丰富的营养，就会影响身体发育和健康。

看了这本书，我懂得了火柴为什么一擦就着的道理，了解到了肥皂的历史，知道了变色眼镜的奥秘……知道了不少课本上学不到的知识。

《生活中的化学》是我学科学的启蒙的老师！

小学生读后感范文 篇4

年仅三岁的阿廖沙，就要承受失去父亲的痛苦。被母亲带回家抚养，可是外公由于当时自己家族的衰落，让自己的亲人受到殴打，辱骂。这让还未长大的阿廖沙很早就学会了顽强斗争。在一个家里，外公和外祖母是两种截然不同的性格，阿廖沙在外祖母的保护下成长，学会了用乐观的心态对待并接受任何事物。

十一岁的阿廖沙结束了自己的童年，结束了悲惨的童年。而我们是否也该反思。

年纪在父母看来还小的我们，已经具有独立思考和保护自己的能力，但是，父母依旧把我们当做掌上明珠，宝藏咿呀昂的呵护着。而阿廖沙他的年纪与我们不相上下，但他从未享受过这般待遇。

而我的童年虽然没有母亲的陪伴，但是我依然幸福的生活着。因为我有爱我的爸爸，疼我的爷爷奶奶，宠我的哥哥，姑姑姑父。不是么？我为自己感到庆幸我生在如此幸福的小家，也可以说我很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么……

在阿廖沙匆匆过去的童年中，我懂得了要持之以恒。

小学生读后感范文 篇5

小学生写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

[关键词]：读后感；感点；实际

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？

一、读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。

二、选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。

四、联系实际谈感受

这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

读后感写作指导

一、格式和写法。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3——4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

[编辑本段]要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？

（1）引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。

（2）概——概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。

（3）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（4）联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（5）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

小学生读后感范文 篇6

《乔希的球场》的作者是来自美国的夸迈·亚历山大，他已经出版了二十多部作品了，而《乔希的球场》这部作品有些特殊，它是由诗歌写就的小说，以跳跃的诗句吟诵着少年的成长与梦想。夸迈·亚历山大是一位很“潮”的作家，他酷爱运动，也喜欢音乐，于是他将两者完美地结合，便有了这本荣获xx年纽伯瑞儿童文学奖金奖的作品《乔希的球场》。

乔希的爸爸以前是职业篮球运动员，外号“大神”，因伤退役，“闪电步”是他最有名的绝技。在将篮球视为生命的老爸的影响之下，12岁的乔希和双胞胎弟弟乔丹是学校里的篮球明星。兄弟俩3岁能投篮，乔希12岁即能灌篮。但在成长的关键期，乔希逐渐意识到除了球技之外，生活中还有很多东西需要他去适应和学习，尤其是，在关键的一场球赛开赛之际，爸爸突发急病被送往医院。兄弟俩面临两难的选择，最后在爸爸的劝住下，为了爸爸，他们还是去参加比赛了。最终他们以49：48赢得了比赛，在比赛中爸爸因抢救无效而去世了。

我最喜欢这本书是因为每到一章结束，它都会写一些篮球意义，篮球要义等等，补充篮球爱好者对篮球的知识。

我非常喜欢作者这句：每一次跳跃，灌篮，都折射出少年的人生与梦想。

史老师作文点评：

以诗歌形式写就的小说，这种形式确实非常新颖。其实，在我国，文学的源头，也有很多以诗歌写就的历史，写就的小说。《诗经》就是典型，仓央嘉措的诗也可看做一部历史小说。建议睿翔在聊书时，提炼出一个主题，比如这本书，就可以以“成长与梦想”为主题。围绕这一主题来选材，进行全文的描写，聊书的水平就更高了。从主人公的“成长与梦想”聊到你自己的“成长与梦想”。加油！

小学生读后感范文 篇7

这天我把《-杯牛奶》一连读了三遍，我被深深地打动了。

文章讲述的是这样一个故事：一个叫霍华德·凯利的贫 穷小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，因没钱吃饭 就向人家讨口水喝，结果一位年轻女子给了他一大杯牛奶。数 年之后，小男孩成了大名鼎鼎的医生、而那位曾经给他牛奶的 女子却得了一种罕见的重病，凯利医生在救治过程中认出了 病人就是那位曾帮助过自己的恩人。他竭尽所能治好了恩人的病，并且在医药费通知单上写上：“医药费—一满杯牛奶。霍华德·凯利医生”。

读完故事.我感动不已，“滴水之恩当涌泉相报”向来是我 们中华民族的传统美德。

记得秦朝末年汉高祖刘邦手下大将韩信，小时候因家里 穷，在外流浪。一天，由于几天没饭吃，饿昏在路边，这时一位 老妪走了过来，便从随身带的包裹里拿出食物给韩信吃…… 多年后，韩信因帮助刘邦打江山被封为齐王。韩信念念不忘 救他一命的老妪，他想方设法找到了那位年已古稀的老妪，奉上千金相赠……

古人尚且知道知恩图报，何况今人呢？得到“希塱工程” 资助的大眼睛女孩—苏明娟，在考上大学后，把别人捐赠给 她的钱全部给了更需要帮助的人，而自己的生活费、学费则靠 打工挣得……现在我们周围有了更多的人在得到别人或社会 帮助后回来回报别人，回报社会。

在这个世界上，我们每个人都不是孤立存在的.愿我们每 个人都像故事中的那位年轻女子那样，在别人需要帮助时给 人“一杯牛奶”，像凯利医生那样知恩图报。

小学生读后感范文 篇8

我读了《种子的力》掩卷深思，回味无穷。

“种子的力，这是一种长期抗战力，有弹性，能屈能伸的力”，这是作者借种子的力来赞扬当时中国人坚持抗战，不畏强敌，拿起刀抢坚决跟敌人作斗争，争取抗日战争最后胜利的伟大精神；证明中国人民是英雄的人民。

我想，红军在井冈山反“围剿”斗争的历史也可以证明。王明路线曾是革命遭受惨败，毛主席带领红军突围长征，到陕北建立根据地，使革命步步走向胜利。承认困难，不利时撤退、转移，找有利的地方建立根据地，抓住有利时机狠狠打击敌人，不断扩大胜利，发展革命，这就是“能屈能伸”这就是种子的力。

现在，中国人民正在进行新的长征，争取早日实现四个现代化。那种“长期抗战”“能屈能伸”的力，仍然是中国人民的精神。优秀共青团员张海迪，以顽强的毅力跟病魔作斗争，向生活挑战，成为生活的强者，也体现了那种“长期抗战”的力。

小学生读后感范文 篇9

灯光下，我打开新发下的语文书，一个醒目的題目映入我 的眼帘：《养花》我再一看，作者竟是我国著名作家老舍。我 读过老舍的许多文章，在老舍写的文章里，总含有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及待地看下去。

初读课文，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花 也养不活，这难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不 劳动，连棵花也养不活”吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这点小亊都干不 成，何况做其他亊情呢？想到这儿，我的脸不由得热了，这句话 好像是对我说的。我的理想是当一名作家，但我空有大志，却 不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分。不动脑 又不动手，不为自己的理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还 像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就可能真会当上一名 “坐家”了！我觉得老舍文中说的“不劳动，连棵花也养不活”这 句话确实是真理。我下决心，一定努力学习，实现美好妁理 想。

又如“当然，也有伤心的时侯”这一段，我开始也不明 白。老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心亊呢？经过反复 思索，我才弄明白：养花还有伤心的时候，那么生话中该有多 少伤心亊呢？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为 有一两次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身慼受 的。一至四年級时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好 学生”……可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我 成天无忧无虑，十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，緊接着考试成绩又不太理想……当时，我十分 悲观、失望。读了这篇课文，我不禁有豁然开朗的感受。

读了《养花》这篇文章，我似乎长大了，懂得了许多许 多……的确，这篇课文给我的启示太大了……