谈美的读后感作文(合集6篇)。
光明给我们经验，读书给我们知识。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为您精选的“谈美的读后感作文(合集6篇)”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
谈美的读后感作文【篇1】
《美的历程》读后感600字：
暑假要求阅读一本书，我选择了《美的历程》。拿到这本书，看着封面，并不能像其他一些书籍一样，可以从封面猜到一些关于文字内容的信息，充满了神秘感。在还未打开书之前，先了解了一下大家对这本书的认识：
冯友兰说过“它是一部大书，是一部中国美学和美术史，是一部中国文学史，是一部中国哲学史，是一部中国史。”也有人问过：“这是一本专论？不是。这是一本通史？不是。这是一本散文？不是。这是一本札记？不是”。其实它可以什么都是，而它又什么都不是。很多人认为这是一本很难归类的书，可以是一本思想书，也可以是一本美学书，因为它包含了很多哲学分析和美学介绍，也包含了很多文化研究的历史文献在内。
作者李泽厚本人是这样认为的：“大部分的历史论著把很活泼的文艺创作僵化成死板的东西，许多文学史与艺术史把文艺创作割碎了。我认为不管是艺术、文学还是美学，都离不开人的命运，也离不开历史。”所以，它就是一场美的历程而已。
说实话，这本书初读起来有些晦涩和吃力，很难走进去。翻了几页之后，合上书，似乎什么都没读，内心深处又似乎被狠狠的触动了一下，脑海里涌现出前所未有的画面，似杂乱，又似清晰。于是继续打开书，随着文字一行行的转换，一幅幅画卷模糊又清楚的跳跃在眼前：远古时代的龙飞凤舞、青铜时代的狞厉之美、先秦的理性精神、楚汉的浪漫主义、魏晋的人文风度、佛陀的悲惨世界、盛唐的夺目灿烂、中唐的韵外之致、宋元的山水意境、明清的文艺海洋。
李泽厚先生没有用传统的历史书般的传统介绍，它是从陶器、青铜器到铁器，从诗词、歌赋到文学，从雕塑、绘画到建筑，李泽厚先生把美与文学，美与历史，美与哲学始终结合在一起，让艺术的美感逊色于生活内容的欣赏，让高雅的趣味让路于世俗的真实。正如书中写的“美作为感性与理性，形式与内容，真与善、合规律性与合目的性的统一，与人性一样，是人类历史的传大成果”。
在美的历程中，无论时代如何变迁，所有的这些美的作品中，展现的永远是当时最真实的生活。这些已经逝去的，存在的，即将到来的，每一种美，都将沉淀在历史的长河中，成为一场美的历程。
谈美的读后感作文【篇2】
最近，我读了一本书，它的名字叫做《完美的花朵》。这是一本关于艺术，关于青春，关于成长的小说。它主要讲了一个十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，便同心专心想跟随画家表姐花木槿过自由的艺术糊口。但在个春天的早晨，表姐花木槿花完最后一幅画后，表姐的生命凋谢了，她跳楼自杀了。木棉因此极度自闭，变得不爱说话，在学校，她一言不发，在家里，她还是如斯，一次期中考试，她竟交了一张白卷，她说她不想考试，她以为分数考的越高就证实她的智商越低，所以她不得不休学回家。
这是一个让人伤感的故事。先是木槿自杀，后是木棉休学，再是木棉失恋……在这里，我也熟悉了现在的人情是多么薄。其中有一个片断：木棉的美术老师要给木棉办画展，真正原因就是木棉有大画家木槿的真迹。或许，木槿就是为这种现象而死吧。我觉得最惋惜的就是，木棉没能和自己爱的人在一起
读完这本书后，我以为，每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，这朵幼小的花会慢慢地成长，待到他经历过了狂风雨的吓唬、雷电的袭击，甚至生命的威胁，在他经历过这一系列的苦难后，他就会成长，会绽放，会变成一朵完美的花朵！
谈美的读后感作文【篇3】
最美的作家读后感
这是一本多么优美的书啊!刚刚读完，合上书，好像又一次合上了童年。真的，当你再一次翻开时，仿佛 童年的歌声又一次响起了。这是一本全是诗的书。我喜欢这种书。单单这种书，才会给我如梦般的幻想与体会。有些诗，表面上看不出来它的含意，可只有你去细细得，深深得去琢磨，去猜想，去理解，才能知道这首诗的含意。
记得有这么一段：
只那么轻轻地一荡
那架小小的红秋千
便把我荡过了
童年的门槛
是啊，这本书就好像是这架小小的红秋千。不过，真正的童年却很短。好像就是一眨眼的功夫，童年就消失的茫茫的大海。怎样才能捡回来?永远不会再一次把童年捡回。但是，童年却留下了它的足迹，它的事物，它的遗言。我们可以一起去寻找，寻找梦里的童年。在梦里，我们仿佛又回到了童年。那该是一场多美的梦啊!它，能使我再当一次小孩，再次做着小时的傻事。可，是谁让我做了如此美丽的梦?是《最美的儿童诗——校园歌弦》。也许你不会相信，这个我能理解。去读一读吧!这样可以使你和我一样，去做一场美丽的梦，童年的梦。
时间，就像湍流的溪水，哗啦哗啦，一下子就消失在弯曲的河道中。瞧，照片上的我，还在抱着奶瓶。瞧，照片上的我，还坐在婴儿车里。瞧，照片上的我，走路还不稳。回想起来，当时我是多么的幼小，多么的可爱。看，那张照片，那时的我，才到妈妈肚子前。可现在再次看看自己，我长大了，个子已和妈妈差不多了，我成熟了，不会再做以前那些傻事了。
当我正在埋怨时间如此之快时，再翻开《最美的儿童诗——校园歌弦》看看，心里就觉得很舒坦。里面虽然写得不是幼小的时候，是在校园的每分每时，但只有这些就够了。有了这样的基础，你可以自己继续想像。
书中还有第二章：“世界早安”。在这章里，赞扬的是英雄好汉，和世界的和平与尊严。也许，你梦想着自己是英雄，也许，你梦想着世界永远和平。说实话，我也不例外。《呼声》和《冰山作证》给我留下的记忆最深。《呼声》的意思是呼唤和平。我想，每个人都喜欢和平。可能你会说，我们现在不是就处在和平的世界里么?是，现在大部分国家都是和平的，但是，仍有一些国家还在弥漫着硝烟。我不明白，国家和国家为什么要打仗?有人说我太单纯，理解不了。《呼声》这首诗写得好。我想让一些经常攻击别人的国家看看，也许，看了这首诗，他们就会打消打仗的念头，重新爱上和平，爱上世界。
《冰山作证》写了很多英雄，他们是在南极科学考察的勇士们。大家都知道，南极有多么冷，到处都是白色。《冰山作证》让我很感动。我差点哭了出来。面对种种困难的南极科学考察的勇士们，仍然坚持着，坚持着。难道，这点困难就会把他们击倒么?不，永远不会!这种坚强不屈，永不退缩的精神值得我们每个人去学习。
《大地巨人》是最后一章。这一章是个童话世界。走进去后，就好象被一首首记述着各种童话的诗吸住了。我喜欢童话。我喜欢作家们编出的童话。它们能让我受益匪浅，让我喜笑颜开， 让我泪流满面。
最后这章，像一把钥匙，一把彩色的钥匙。它用美妙的童话把这座“神秘的古城”关闭了。
谈美的读后感作文【篇4】
星期天，我读了杨红樱阿姨写的《最美的一课》。书中讲述了一位名叫孟小乔的六年级学生，在一次偶然的机会中认识了仙女——蜜儿，并将蜜儿“骗”去当了他们六年级班的班主任，因此，蜜儿与红宫学校六年级班的同学们便发生了一系列既神奇又温暖的故事……
仙女蜜儿讲了一句我十分赞同的话：“学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。”她太了解孩子们的想法和感受了。
书中，给我留下最深印象的情节是蜜儿给六年级的学生上的最美的一课。她不给同学们上晚自习，而是领着他们走出了红宫学校。首先，他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳，开心极了，连龙校长也光着脚在后面跟着。然后，同学们有的去小河里捉螃蟹，有的去采蓝色的雏菊花，有的去折芦苇。夕阳一点儿一点儿落下，晚霞的色彩更加丰富。蜜儿引导同学们观察晚霞。孩子们用丰富的语言描述着自己眼中的美景。校长很惊讶，孩子小小年纪，竟然有这么丰富的词汇。后来，蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童，男生们争先恐后地要骑，结果都掉下来了。龙校长也来试，他骑在牛背上，吹着笛子，真像一个牧童。最后，同学们吃了自己喜欢吃的月饼，上完了最美的晚自习。
同学们的天性在田野中得到释放，在快乐中学到了书本上没有的知识。难道这不是学习？这样的学习哪个学生会不喜欢呢？有了蜜儿，红宫学校就成了《窗外的小豆豆》中的“巴学园”。学习是快乐的，老师和学生是快乐的，这样的教育是令人神往的。
《最美的一课》让我见识了怎样的课才是最美的，那就是尊重学生、热爱学生的课堂！那就是能快乐学习的课堂！
谈美的读后感作文【篇5】
放寒假的时候，我和妈妈去新闻书店买了一本叫《全国最美的100个地方》的书，上面丰富了我许多知识，然而让我感触很深的还是人类对自然环境的急剧破坏。
书上介绍了全球多个美丽典雅的景致，比如有好望角、冰岛，阿尔卑斯山、罗马斗兽场等等等等其中我最喜欢还是让人闻风丧胆的好望角，这里气象万变、景象其妙、耸立于大海，它于青山为邻，飞鸟为伴，黄昏夕阳把好望角渲染成一个金黄的世界，让人感觉好像在世外桃源一样。但是书上对人类破坏环境的行为也是再三敲响了警钟，千百年来，地球这个资源丰富、土地肥沃土地上发生过许多许多的传奇，多么带有迷人的色彩，然而在如今的自然界里，精灵死伤无数，对生存看得如此清淡.自从人类的出现，便对自然界这个永远养育生灵的绿色造成一次又一次的疤痕，而且面对生灵而言非常可悲。人类乱砍滥伐，加剧水土流失，引起洪水泛滥，污染河流，灭绝动物。为此这些，天为之哭泣（酸雨、暴风雪）、地为之动摇（泥石流）、水为之沸腾（海啸、洪灾）、火为之燃烧（草原、森林大火）
让我们永得共识，保护我们赖以生存的碧水蓝天，在生命线前染红一片天空。
谈美的读后感作文【篇6】
阅读《最美的教育最简单》读后感300字：
《最美的教育最简单》这本书主要是写给为人父母的人。自从自己从事了将近三年的小学教育工作之后，认识到家庭环境、家庭教育对于孩子的重要性，读完这本书更使自己受益颇多。
这本书我认为有一句话写得特别好，我们没办法选择什么样的父母，但是我们可以选择自己成为什么样的父母。确实家长就是孩子成长发展的一面镜子，有些家长总是抱怨孩子行为习惯差、对手机迷恋等，家长这时候就应该反思一下，你是否有这些坏习惯，从孩子身上看到自己的问题。
要想培养孩子好的习惯，父母就要改掉自身不良习惯。曾经看过这样的报道，两个家庭，一个父母下班回家之后就工作、看书，另一个家庭父母下班回家就看电视、打游戏，孩子从小就耳濡目染，这两个家庭出来的孩子就有可能会有很大的差距。
所以说父母是孩子最好的老师，要想孩子成为什么样的人，父母就尽量成为什么样的人。如果一个女孩的父亲很优秀，那么女孩长大后谈恋爱的眼光就会很高，因为她以她父亲为标杆。男孩亦是如此。最美的教育就是这么的简单，“处无为之事，行不言之教”。