读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，人的成长离开不开书籍营养的滋养，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“天堂电影院读后感范文通用9篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

天堂电影院读后感范文 篇1

这是一部讲述时光流逝的电影；电影里有青春的记忆，有生命的美好，有无尽的思念，不能磨灭的爱。

青春是什么？这个问题似乎只有等到青春消逝无踪的年岁才能回答。就像现在的我，在午夜梦回之际常常惊觉时间太瘦，指缝太宽。青春的岁月恍如隔世，如今恍然间已过不惑之年。所以就像康永哥说的那样，青春就是当你拥有的时候，你可以尽情地挥霍它，而你却不知道你在挥霍它。青春之所以美好，就是因为我们不知道我们对于自己拥有青春不知道，我们对于青春转眼即逝不知道，我们对于青春转眼即逝之后再也回不来不知道。然后我们对于我们不知道这件事情，也不知道。

所以，青春的真谛就是无知。

除了青春，《天堂电影院》还讲述着友谊和故乡，成长和爱情，别离和希望，以及梦想。上帝说要有光，于是便有了光；上帝说要有影，于是便有了影。当影院的灯暗下来的那一刻，顿觉在光影之间实现了全部的梦想。曾经的点点滴滴，执念萦绕心头。而当蓦然回首，一幕幕往事重现，那些曾让我们哭过笑过的往事流年，清晰如昨。于是知道，那些我们最美好的年华终可以小心拿起，而后轻轻放下。

多多的成长经历，童年的创痛，少年的友情，青涩的爱情，儿时的梦想和长大后的物是人非，都在光影中一一呈现你来寻找的已不见，曾经的你也将消失。所以，与其苟延残喘，不如纵情燃烧。最感动是艾费多留给多多的遗物那盘剪掉的录像在私人影院放出来的时候，那些抖动粗糙的画面，令人潸然。特别是影片的最后，当天堂电影院倒下的那一刻，眼泪一下子崩溃决堤，汹涌泛滥。

我们每个人，都会像多多一样不可避免的长大，回忆永远留在时光长河中。天堂电影院会逝去，我们也远行去成就事业；生命中的悲欣交集皆会留在那被保存的胶片中。因为，每个人心中都有一座属于自己的天堂电影院那是我们心中最珍贵的记忆。

电影看得人很伤感，但生活就因为充满许多的无奈与不确定才能更加美丽。

其实最促动我去看这部经典老电影的，是电影的配乐小提琴版的主题曲。我最喜欢两个版本，一个是当今世界顶尖的小提琴大师以色列犹太人帕尔曼，另一个是英国年轻的.美女小提琴天才克洛伊。当凄美的琴声响起，如泣如诉，穿透人心，灵魂也开始颤动。音乐是生命长河中最美的激荡。聆听音乐其实也是在倾听历史和生命回响。尤其是当我们对生活、对生命有了更多经历和感悟的时候，这种回响会愈加强烈。在用心聆听音乐的过程中，生命的沉淀得到了升华。电影中原版是帕尔曼的演绎，舒缓、深情，让人内心既平静又震撼，不知不觉中，竟然泪流满面。小提琴的音色，割裂山川云海，弥合黑夜白昼。

三十年没回家乡的多多最后参加艾费多的葬礼，亲眼目睹了承载着所有童年记忆的影院被炸毁。很多时候，离开了故乡不是不想回去，而是太念旧，害怕回去，害怕看到沧海桑田物是人非。有些人，来不及说再见就走了；有些事，来不及告别就没了。爱别人或是被人爱，都是一段刻骨铭心的经历；时光沉淀了优雅，不必迷失于所谓的成熟与现实。在时间长河中，拥有一段只属于你的经历；在心灵深处，开辟一块只属于你的天地，多么幸运！永不落幕的天堂电影院，属于旧日，献给记忆，那是一段小有遗憾的幸福时光。

昆山玉碎，香兰泣露。一部真挚的电影，一曲感人的配乐。向经典致敬，绝不向黑夜请安。

天堂电影院读后感范文 篇2

《天堂电影院》是采用倒叙的手法去演绎的一部人生成长的文艺片。

“人生和电影不同，人生要困难得多。”

“不要在这里呆着，时间久了你会认为这里就是世界的中心。”

“我不要听你说，我要听别人来讲你”看完这部电影留给我最深的叁名话。也正是艾弗达这位老人的话给多多的人生起了决定性的作用。艾弗达不仅充当着一个父亲的角色，更是一位引领者，他引领着多多走向成功。

通过这部电影也更让我确定了我的目标，我找到了，并在坚持着，感谢《天堂电影院》让我重新认识了自己，让我知道该如何去选择，如何去面对我现在的生活。

这同样也是一部关于梦想的电影往事，从多多和艾弗达身上我们看到了理想，友情，亲情，爱情。

电影梦：小时候的多多就对电影充满着幻想，同样，艾弗达也对电影有着自己的渴望，但艾弗达知道自己再没有圆梦的机会了，他把这些都寄托在了多多身上，他不希望多多走自己的路，一辈子做放映员，他认为这样是没有前途的，为了多多有个美好的将来，他将多多送了出去。外面的世界会更精彩。

友情梦：多多与艾弗达亦师亦友的情谊让我感动，多多没有父亲同时艾弗达又对他多了份父爱。那个年代的电影在播放之前都要先经过神父过目，关于暧昧和吻戏是不能被播放的。胶片剪了又剪，多多就把剪下的胶片私藏，直到小火灾的发生，妹妹差点因此丧命，艾弗达从多多身上看到了自己的缩影。在多多的要求下他答应了教他如何放映电影。一次不幸中艾弗达失去了双眼，从此多多就接替了艾弗达的工作。在结尾处多多看着艾弗达留给自己的遗物，这些年艾弗达剪缉过的所有吻戏，多多落泪了，在某种意义上也算是艾弗达这位老人对多多的一种忏悔。

爱情梦：多多邂逅了美丽的艾列娜，从此心中种下了相思的种子。随后，寻着艾弗达故事中士兵足迹的多多，终于用毅力换来了艾列娜的爱情。可是在那样的环境下，那样的条件悬殊下，谈爱情是个多么奢侈想法？何况多多还背负着艾弗达的电影梦。三十年后重归故里的多多，慕然回首，往事历历在目。看着以往在电影院中进进出出的人门，破旧的电影院，一切物是人非，感觉自己这些年不曾离开过。

亲情梦：影片的开始充满着怀旧的气息，多多的母亲在给多多挂电话。三十年了，三十年多多都没有回来，没有回来一次看望自己的母亲和妹妹。这次艾弗达去世，多多应该回来了。在听到门铃响起时，思念儿子心切的母亲顾不得放下手上织毛衣的针就跑去紧紧的拥抱着多多，织好的毛衣在一圈圈的缩小着，母亲思念儿子的心情却在长年的等待中慢慢的积累着。在餐桌上，多多为自己三十年来对家庭的不闻不问进行忏悔，母亲宽容的摇摇头：“我从未要求，你也无需解释。”三十年了，母亲的爱，却始终没有改变。多多知道，母亲在梦中都盼望着他会在某一天的晚上突然回来。

“人生和电影不同，人生要困难得多。”电影就是人生的一个缩影，生活的一种沉淀与累积。

天堂电影院读后感范文 篇3

《天堂电影院》主要的是讲一个离家30多年的成功者，在得知小时候陪他一起成长的一个老者去世后，所有关于他的回忆。回忆中，所有的感动，所有的欢笑，所有的所有，依然清晰。

我常常在想：哪天我老了，七八十岁了，坐在门槛边，会回忆起哪些事、哪些人呢?那时候，我会是什么样的心情呢?会不会像主人翁一样，时而低笑，时而落泪?应该是吧!人的一生那么长，经历的实在是太多了。那时候感叹最多的一定就是：时间过得真快!想不到那个幼稚不懂事的小女孩如今已经是白发苍苍的老太婆了。

在看这部电影的时候，有句话令我很纠结：出去后就永远都不要回来，不许想我们，不许回头。原话我忘了，大概的意思就是这样。我知道他是希望多多不要回来像他这样一辈子没出息，每天重复着一样的工作，每天的生活里只有自己一个人。可我觉得他如果偶尔回家看看的话，他不会像现在一样，生活在一个没有爱，没有真正欢乐的世界里，也不会对他的家人感到愧疚。一个人再成功，再富有又怎样，比得上和自己的家人享受天伦之乐吗?比得上拥有一份真爱吗?比得上那平静而安乐的生活吗?

那天有同学问：人活着是为了什么?我的回答是：人活着是为了死的时候可以闭上眼睛。不知道有没有人懂我的意思。

天堂电影院读后感范文 篇4

年轻是一种资本，而怀旧只属于老年人。

当一个世界坍塌的时候，你总会看到一些人在哭，而另一些人的脸上，挂着笑。那笑的，总是年轻人，因为他们向前看着，旧世界的毁灭，意味着新世界的诞生。

不知道为什么，看完《天堂电影院》，脑海里最深的画面，竟是当电影院倒塌时，那一张张年轻人的笑脸，那轰然的掌声弥漫在硝烟四起的小镇，伴随的，是年老的人们的叹息。

天堂属于怀旧者，因为那是过去一种朴实而纯真的理想。过去犹如梦境，因此它才美丽。时间会美化一切残忍的东西，给痛苦戴上朦胧的面纱。

年老的艾佛特对年轻的沙维图说：“你如此年轻，世界是你的。而我老了。我不要再听你说话，我要听别人谈论你。 ”如此诚挚的一片心，隐藏的，却全是对未来的憧憬。只有年轻才是永远向前看的，在绵延的时间之流中，是对信仰的一点乐观和希冀。

于是沙维图走了，带着失落的爱情和一颗受伤的心，从此不再回来。

如果没有对永恒的期待，那么爱情只是过眼烟云的一场梦幻，可是，留下那一点期待，人生从此就背负上如此沉重的十字架。

不朽的十字架，沙维图怎么可能不明白?电影中一晃眼的三十年，在现实中却是真真切切的三十个三百六十五天。剪辑去了平庸、琐碎、现实的细节，于是，三十年前的过往成为如此美好的一段故事。

可惜的是，那只是故事而已。

孩子们总是喜欢童话，他们没有过去，无暇回忆那并不丰富的人生，他们期待着听到“王子和公主从此过上了幸福的生活”这样的结局。年少的时候，是决不会去想，其实那结局仅仅是一个开始，而真正的结局，是书写背后的无尽琐碎和烦恼。

国王也有可能某天战死沙场，留下寡居的皇后独守空房。他们的孩子可能是痴呆，王宫花园的某个角落，爱情正在腐烂变质。有一天，当所有人都老了，只有布满皱纹的眼角还闪烁一点清澈的余光，也许只有这时候，才是书正结局的时候。

可是大家都不爱听这样的故事，年轻的人们，乐意见证新世界的诞生，却不愿去缅怀那个曾经充满着快乐的旧世界。当我们去缅怀的时候，或许，我们的心已经老了。

我想我就是这样。

天堂电影院读后感范文 篇5

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《天堂电影院》

编剧/导演：[意大利]

吉赛贝·托纳多雷

国家/地区：法国、意大利

片长：123分钟

上映时间：1988年11月

影片讲述了在意大利西西里岛上长大的小孩子多多，喜欢看放映师艾佛特放电影，这几乎成了他童年时代最美好的回忆。电影怀旧而诗意地描绘了多多对电影的痴情。无论是艰难与欢乐并存的童年，纯真而曲折的初恋，还是孤身拼搏的事业，这些都围绕着“电影”这个核心展开。三十年后，成名的多多回到故乡，向他的老朋友艾佛特作最后的告别。艾佛特留给他一份礼物，原来是当初被镇上的检查员勒令剪掉的吻戏胶片。看着这些镜头，多多突然发现自己已经理解了生命中的一切。

《记住乡愁》

出品：中国中央电视台

中文国际频道

由中央电视台中文国际频道摄制的大型百集纪录片《记住乡愁》正在电视上热播。这部纪录片以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，选取了100多个传统村落实地走访拍摄，是一部以看得见的古村落为载体，以乡愁为情感基础，以优秀的传统文化为核心的大型纪录片。纪录片重拾中国传统文化精髓，通过展现各地不同的村落文化唤起我们对故乡的思念和对故乡未来发展的思考。诚如《记住乡愁》主题歌所唱的“望得见山，看得见水，记得住乡愁”，记住乡愁，其实就是对故乡山水、风土人情的寄托，我们中国人自古就有对生我养我的故乡感恩回报的传统。记住乡愁，其实就是记住我们的根，不至于在这个飞速发展的时代迷失自我。

天堂电影院读后感范文 篇6

比较了《天堂电影院》的导演剪辑版和剧场版，最大的不同是关于艾弗多欺骗了多多和艾莲娜的内容，由此可以看出，剧场版更多的是表现导演的个人经历，而导演剪辑版是在塑造艾弗多这个人物形象。

这部电影有三个让我有疑问的地方：

一、导演的人生观。导演反复在强调多多的恋爱和多多的事业之间的矛盾。导演所提示的信息是：小镇没有什么生气，如果多多留在小镇只会像艾弗多一样成为一个普普通通的电影放映员。但是这条信息导演却只是简单带过，给人造成一种误解：好像导演是要扼杀人类天性一样。但是如果艾弗多不介意多多与艾莲娜的恋情的话，他为什么明知道艾莲娜来找多多离开小镇私奔，却依然欺骗了她?这是导演不能自圆其说的地方。到最后，多多得知艾莲娜的近况后，艾莲娜的丈夫也是和他当时一样的境况。这就很明显地说明了一点：艾弗多错了。万一多多在外地混得不好，那么就不回来了?艾弗多凭什么看出了多多会有前途?可能作者是故意制造这一种效果的，他既表现了艾弗多对多多的爱，也表现了艾弗多的错误。如果作者是这个意思的话，我就不能理解片中的结构，也有可能作者故意变现了他人生观中的矛盾。

二、结构。从故事上来说，全片分为三个部分：多多的童年、青年、中年。多多的童年时叙述了多多与艾弗多友情的建立，这里用的手法还是两个弱者之间的同情。到了多多的青年，作者采取了一种类似于《罗密欧与朱丽叶》的手法来吸引观众，一方面是火一般炽烈的爱情，另一方面是家长的反对，最后无奈分开。稍有不同的是作者将这个误解留在了第三部分中年来解决。到了多多的中年，多多已完全从仰视、平视到了俯视，就像是《老妇还乡》中的一样。多多功成名就了，回到故乡来解决当年的遗憾。作者采取这样的叙事方法使整个故事显得很冗长，电影的指向性也不明确，是表现爱情的无奈，自己的成长经历，还是善良的艾弗多?最后，作者还是在导演剪辑版里说明了电影主要表现了艾弗多这个人物形象。于是作者用了一个误会的方式来使艾弗对多多有动作。但是为什么不把这个误会提前呢?如果放在更前边，不是更能吸引人吗?这样就能使这部电影不至成为一部流水账，而更有戏剧性。我设想的剧情是：在艾莲娜走后，多多得知了真相，并深深地责怪艾弗多，然后远走他乡。多年以后他回到家乡后，才明白了艾弗多的本意。

三、多多离家三十年一点消息都不给家里。我是完全不理解这段剧情。可能是文化差异的问题，也有可能是作者刻意制造的效果。

这部电影的构思来源可能是导演的真实生活，然后再经过一系列的加工。素材是导演公成名就了，回到家乡后发现已是物是人非。作者运用倒叙的手法给了观众心理暗示：无论年轻时是如何郁闷悲惨，但终将成为大导演。这就比较像武侠小说了——从人物身份的变化来吸引观众。

总的来说，这部电影中有许多真实感人的小细节，剧场版的故事比较完整，但缺乏人物形象。导演剪辑版的人物形象比较丰满，但故事太冗长，有些地方不能让人信服。

天堂电影院读后感范文 篇7

记得有人说过，电影就是另一种生活，或者说，是另一种生活状态。喜欢电影，因为对艺术的欣赏和热爱，喜欢陶醉于一个更精致的现实世界中，让我哭、让我笑、让我感动。

一杯茶，一份点心，一部电影，三样东西加起来就是一个美好的周末。这个周末，突然想再次重温一下吉赛贝？托纳多雷大导演的时空三部曲《天堂电影院》、《西西里的美丽传说》、《海上钢琴师》，当然首选的是《天堂电影院》，一部获无数世界大奖的电影，包括奥斯卡最佳外语片。想不到，再一次重温里面的情节，却再一次被感动得泪流满面。虽然电影没有很宏大的场面，但在电影中的每一个角色都刻画的很深刻，将小人物的生活展现在我们面前，简洁的画面，将这些纯朴的感情能给我们的心灵带来震撼。

影片讲述二战的时候，意大利西西里岛一个小镇上的居民和天堂电影院之间的故事。那时，小镇居民生活中唯一的乐趣就是到一家叫做天堂的老式影院去看电影，以暂时忘记生活中的种种不幸，因此，都爱往天堂影院跑在那个年代，成为人们唯一的精神流放地。

故事利用蒙太奇的手法回溯主人公多多30年前的回忆，细腻动人，看得我唏嘘不已。尤其是导演在片中设置的若干小桥段，常常令我有心头一动的感觉。整部影片令我印象最深刻的是故事的结局，在罗马的现代影院里，多多独自一人在放映、观赏那盒阿尔弗雷德留给他的胶片。银幕上出现了当年因神父要求强行删除的一系列接吻镜头，这些被阿尔弗雷德收藏连接在一起的胶片，按时间顺序，依次唤起了多多深埋在内心深处的珍藏故乡、电影、恩师、初恋不知不觉泪水已悄然流下，大导演的内心依然是那个热爱电影与生活的多多

花了差不多三个小时把整部影片看完，心灵再一次被震撼。阿尔弗雷德对多多的爱，那句站台上告别的说话别回来，不要想念我们，不要为乡愁所牵绊。假如你真回来，不要来见我。不论你将来从事什么工作，都要敬业乐业，就像当年还是小鬼头时，一心一意爱护放映室那样，还有多多那份对阿尔弗雷德这位是老友亦是老师的悼念，对真爱的执着，对故乡的牵挂，对战争的抱怨，对人性的张扬，对电影艺术的敬意，这一切触动着我的心灵。

我们总是会被什么感动，似曾相识的故事和情感在银幕上变成经典，看电影时偷偷拭擦着眼角的泪水，其实是在重温自己温暖的情感理想。就像中年的多多坐在银幕前观看那些曾经被剪掉的接吻镜头而泪流满面时。怀念和感动充盈内心，是阿尔弗雷德帮助他完成了电影生涯中的一次洗礼，和最重要的一次感动。

再一次的回味整个故事，真的有太多的感慨，这就应验了蝴蝶效应，一个决定足以能改变人的一生！我们现在能做的，就是把握好每一个机遇，为自己的人生奋斗。

天堂电影院读后感范文 篇8

《天堂电影院》这部电影堪称一部经典之作，它主要通过电影来讲述人生，通过人生放映电影。它主要讲述的是艾费多和小多多两人之间的故事。由于在那个镇上，只有小多多会放映电影，所以他离不开小镇，这就意味着他不能实现自己的理想，所以他只有鼓励小多多走出小镇，要去实现自己的理想，并且至死也不要回头，其间有一个小插曲，小多多成年后爱上了银行行长的女儿，这也是她的初恋，可他俩之间的爱情却遭到行长女儿父亲的阻挠，最后两人分开了：行长的女儿去读大学了，小多多也去服兵役了同时，艾费多也不希望因为爱情而耽误了自己事业，抛弃了的理想，所以他一直没告诉小多多行长的女儿来找过他这件事。

世事变迁，小多多在罗马成了一家电影院的老板，当他再次回到小镇时，已是物是人非，艾费多已经老了许多，看到小多多的成功，艾费多非常欣慰，此时，艾费多将行长女儿来找他的事情告诉了他，小多多又回忆起了与行长女儿相恋时的情景

最后，艾费多去世了，小多多从罗马回到小镇祭奠艾费多，艾费多将生活中的片段剪辑成一部电影送给小多多，小多多看着这部电影，自己经历的点点滴滴又浮现在自己眼前：那熟悉的人，熟悉的事。

这部电影，使人们有一种感觉：对生活在俗世中的人们，电影院也许是一座主世的天堂，是一座讲述人生的天堂，更是一座人们精神寄托的天堂。

天堂电影院读后感范文 篇9

早就想分析意大利导演多纳托雷的电影，作为他最有名的三部曲，《西西里的美丽传说》、《海上钢琴师》和《天堂电影院》，每一部都是经典之作，看了一遍又一遍，想要动手写点东西，就是不敢，因为自己的功底太浅。这不是客套。今天之所以动手敲下这些文字，因为自己太喜欢了。

今天我又看了《天堂电影院》，作为导演的成名作，当时他才30多岁，有人说这是导演对家乡对自己生活的回忆，也有人说这是导演在用一种方式告诉大家，传统和现代的隔离。不管怎样，电影里的那些人和那些事都让我们沉浸其中。闭上眼睛，我能感受到影片背景音乐的流动，每一个情节都深深地印在脑海里。

一部好的电影当然离不开好的演员，这部电影却没有璀璨明星，一个个都是普通演员，甚至是街上偶尔遇到的一个普通人都在表演。但他们的表演却生动自然，诠释了表演的真谛：不需表演。而导演也似乎在叙述自己对家乡的记忆，那些人，那些事，那些回忆。整部电影就像一首曲子，委婉动听，带点欢快，伴着忧伤。

《天堂电影院》是意大利一个小镇上的普通电影院，在那个年代它恐怕是大家最重要的娱乐方式了。因为时代的限制，所有看电影的人都看不到接吻这样的镜头，原来电影在公映之前都由神父提前“审核”过了。除了神父和放映员外却有一个观众每次都能看到这些镜头，他就是可爱的“多多”。这个孩子大约才上4年级，他是神父身边的助手，一个做祷告就会瞌睡的小助手，因为他晚上总会去看电影，他最大的爱好就是看电影（这一点我和他一样）。由此他开始接触电影放映员艾费多。他们相处得就像父子俩一样，整天形影不离。艾费多教会了多多怎样放电影，但是艾费多并非情愿，因为作为一个一辈子都在小镇的屋子里放电影的人来说，他对多多寄予厚望，他不希望孩子像他一样默默无闻，待在家里，他希望孩子能够走出去。而作为孩子的多多却被电影深深吸引，最终他在放映室的一个意外火灾之后，接替了烧伤的艾费多，成为了镇上的“合法”小放映师。

这个时候，电影院迎来了它的整修，多多也迎来了一段全新的生活经历。当然孩子终究长大了，他开始了初恋，然后当兵，最后离开家乡。这一走竟然30年。

看过电影的人都知道，多多之所以这样离开家乡，没有继续从事放映师的工作，完全是因为艾费多的影响。艾费多曾经在海边和多多的对话也许是这部电影最深沉的对话了：经常待在一个地方，会把它当作全世界，会相信事情一成不变，离开这里，过了几年，一切都会变。当多多以为这又是艾费多在说电影对白的时候，艾费多告诉多多，这不是电影对白，是他心里的话，人生与电影不同，人生要辛苦的多。看到此处，忍不住鼻子就会酸，艾费多放了一辈子电影，看到的东西不能不算多，但是他终究明白，电影不是真实的人生，他一直生活在电影里，从来没有走出去。看着艾费多无奈的样子，你能感受到他对多多的期待。多多其实是在玩成艾费多的梦想——走出去，实现自己的梦想。他告诉多多：他不想听多多讲，而要听别人讲多多。这种期待令多多振颤，最终惊醒了还在犹豫的多多，那一夜，多多没有睡觉，坐在台阶上陷入了沉思，他开始为自己的未来打算。可以说，没有艾费多，就没有后来功成名就的多多。

我几次看这部电影，总会在多多将要离开家的那一段停下来，艾费多抓住多多的衣领，激动地说：不准回来，不准想我们，不准回头，不准写信，想家时要熬住，忘记我们，要是你失败逃回来，不要来见我。被艾费多推走的多多所听到的最后一句话是：要热爱工作，就像小时候热爱放映机一样。我想，多多应该感谢艾费多，不仅仅是这些话语，更是一种生活态度，艾费多给予多多的不仅是一段美好的回忆，更是一段打动心扉的成长历程。

多多阔别30年重新回到家乡是因为艾费多去世了，母亲通知他回来。这其实是电影的开头部分。在大都市罗马的多多陷入了回忆中，艾费多的音容笑貌，艾费多劝他不要放弃学业，艾费多像父亲更像朋友一样影响他的品质，情绪，性格。《天堂电影院》是他们相聚的场所，更是他们生命连接的所在，也是多多成长的摇篮。艾费多是多多难以忘怀的朋友，《天堂电影院》也是多多刻骨铭心的记忆。

回到故乡的多多感觉一切都是那么熟悉和陌生。《天堂电影院》早已经停业，并且马上要被摧毁。多多走进这家承载着美好回忆的电影院，看到的是一片狼藉，破败不堪。也许真的都会变，就像艾费多说的。这个片段时间很长，只有背景音乐，没有对话，没有旁白，也没有任何心理活动的处理，多多一个人静静的看着，看着。

电影的结尾很奇特。艾费多留给多多一份特殊的礼物，一盒曾经剪下来经过重新处理的各部电影的吻戏。多多一个人看着笑着，最后哭了。片子放完，电影结束。

《天堂电影院》没有了，但它一直存在于多多的梦里。

延伸阅读

英语电影读后感通用(11篇)

一本好书甚至可以让我们受益终生，拜读了作者写的作品之后，我们会更加了解书中所表达的思想和情绪。仁者见仁，智者见智，每个人在阅读这本书籍后都会独属自己的感悟，我们如何去写读后感呢？我们出于你的需要，为你整理了“英语电影读后感”，请您持续关注我们的网站我们将会为您提供更多有用的信息！

英语电影读后感【篇1】

本文为这个杀手不太冷英语电影观后感范文，让我们通过以下的文章来了解。

范文一

Leon

It is a story that takes place in New York metropolis, played by Jean Reno as a professional killer ---Leon,who is entrusted by a restaurant owner to murder someone. When appearing as a killer ,he is calm and mysterious and his way of murder is completely exciting . In contrast, when removing the mask of a killer, he then becomes a rather humble man in the world, who is even too simple to have an identity card and a bank account that were almost owned by any ordinary people. He drinks at least a cup of fresh milk every day and likes watering flowers and wipes the foliages of his favourite pot plant carefully. In general,he is a man who has dual identities in life.

Leon lives in an apartment where someone processes drug dealing secretly. A 12-year-old little girl-- Mathilda's father is a informant of Drug Enforcement Administration . He privately pocketed some drugs because of greed,which made him suffer from nervous police officer Stan’s revenge killing his whole family members except the little girl-- Matilda. For the sake of safety ,she hided in Leon’s house that is next door to hers. Then she knew another identity of Leon, a very famous killer. in order to protect herself and revenge for her family , with a firm tone, Matilda asked Leon to train her to become a real professional killer ......

After this, Stan also fully searched Matilda so as to protect himself from accusation ......

One day , Matilda was catched when she alone went to the police station to revenge. After knowing that Leon alone broke into the police station to rescue Matilda and killed some police officers. In a great panic,the police ordered to siege the apartments and fully search for Leon ,which resulted in a intense duel between two parties. After defeating a group of police Leon rescued the girl again and told her to escape through the ventilation duct, as well as the money he left to her at the storage of the restaurant boss. In order to escape from the encirclement , Leon disguised as a policeman and mixed into the police. unfortunately ,he was seen through by Stan. Without choice, Lyon detonated the bomb fastened to him.....

At first ,The two have totally different life trace,Leon--a 40-year-old lone professional killer abiding by the principle that don’t kill women and children; while Matilda, an ordinary 12-year-old girl of the next door.without Matilda’s unluckiness of ,they would not have any connection. However they got together actually and a wonderful chemical reaction between them happened and generated a new substance--love.

Although Leon last sacrificed his life to save Matilda’s , he would not regret falling in love with her because she let him feel the joy of life, feel the sweetness of love, and complete the salvation of his soul (he eventually used his own blood to clean the sins that he had committed). As for Matilda, she would not regret falling in love with the middle-aged man who called Leon , for he protected her from being hurt , showed the warmth of the family to her again and told her the the true meaning of love and how to cherish it.

范文二

This is the perfect action movie. Not only does it contain thrilling action sequences, brilliantly directed, it also has great dramatical power and the three main performances of Leon, Mathilda and Stansfield are all superbly delivered, each one very special on its own. I also must praise the great cinematography and photography of this movie, which is a trademark of Besson's. Jean Reno certainly gives one of his best performances (excellent actor overall) as the deadly yet childish Leon, a character with a sensitivity so appealing it's impossible to dislike him, in spite of his office. Natalie Portman is just mind-blowing in her character Mathilda, a tortured child with incredible strength and hopefulness. Some have said that Gary Oldman is over the top in this, but I just find his character exhilarating, so unpredictable and creepy, you actually become afraid of him, which is very, very uncommon in most villains, specially recent ones,totally predictable and boring. I only wish action movies were made along these lines, with a simple, yet powerful story, and characters you actually care about and feel related to. Great Movie.

范文三

Luc Besson's movie Léon (The Professional) gives us an intense story which is maximized in potential by the casting of the movie done by Todd Thaler. Every aspect of the movie delivers to the audience and makes an impressive overall package. Jean Reno plays a character named Léon who has learned to repress his emotions in order to perform his job as a "cleaner", or hit-man. His secluded world is shattered by the young girl named Mathilda who lives on the same floor as he does in an apartment building. When she turns to him for help, he learns about living a normal life, even if the circumstances which unite them are far from normal.

The performance delivered by then twelve-year old Natalie Portman as Mathilda is nothing short of brilliant. Her ability to relate to others with body movement and facial gestures is matched by few, she really brings raw emotion and believability to a difficult role. Mathilda and Léon are unexpectedly thrown together, but learn to value life from their chance encounter, and how valuable a friendship can be.

Jean Reno as Léon gives us a solemn and calculated character who sets all of his energy on his assignments until her is given something else to care about. Mathilda gives him the daughter that he never had, while Léon serves as a father and friend to her. Gary Oldman, as the corrupt DEA Agent Norman Stansfield, offers the viewers an amazingly wired and electrical performance which pushes the envelope. He moves the story along by his actions. Oldman offers us a memorable portrait of a sadistically obsessed man who stops short of nothing to get what he wants.

The Professional is what movie-making is all about. Without the overuse of special effects, a large shooting location, or a commercially star studded cast, we are given all that could possibly be asked for in a movie. Portman, Oldman, and Reno, along with Danny Aiello as the hit-contractor Tony remind us that there is no substitute for great acting. There are elements of comedy, drama, and action, and great original music by Eric Serra adds to the energy the film already encapsulates. The most impressive thing about the movie is its story which is basic but is maximized by all the other elements which go into the making of the movie. Simply put, an intense and impressive movie.

英语电影读后感【篇2】

英语电影观后感 功夫熊猫

Or the dream factory has always been the high standard, the screen exquisite detail, vivid characters vivid, touching story twists and turns, the most important thing is it in the most simple and easy to understand that the way of a token, that is - there is no shortcut to the world and Cheats, the only winning Famen is believe in themselves.

英语电影观后感 这个杀手不太冷

This film was absolutely amazing. I have spent hours re-watching various scenes and noticing all the perfection with which they are acted and directed. It's not the violence or action sequences that make this movie so great (although they are well done...), but rather moments like where Mathilda knocks on Leon's door. It would be so easy to just film the door opening, but instead we see light illuminating Natalie Portman's face, symbolizing something angelic. And the moment has so much more meaning.

I know a lot of people who have seen this film because they are action fans. I'm not. But I'm glad I finally found it, because it's a wonderful film in so many other ways.

英语电影观后感 哈利波特

Harry Potter is a series of seven fantasy novels written by British author J. K. Rowling. The books chronicle the adventures of the eponymous adolescent wizard Harry Potter, together with Ron Weasley and Hermione Granger, his best friends. The central story arc concerns Harry's struggle against the evil wizard Lord Voldemort, who killed Harry's parents in his quest to conquer the wizarding world, after which he seeks to subjugate the Muggle (non-magical) world to his rule.

英语电影观后感 海底总动员

Somewhere, under the sea, weak-finned clown fish Nemo (Alexander Gould) lives with his fretful father, Marlin (Albert Brooks). Smothered by pop's paranoia, he ventures away from the reef, but his dad's dread is justified when a passing diver whisks him away.

Taken to a tank in a Sydney dentists, Nemo meets Gill (Willem Dafoe) and co - friendly fish who dream of escaping to the ocean. Meanwhile, Marlin bumps into a blue tang named Dory (Ellen DeGeneres), and sets out to save his son...

The splendour of natural history hit The Blue Planet is matched by the wit of the script and stars. Barry Humphries has a terrific cameo as a great white shark who's sworn off killing (Remember, fish are friends, not food!), while DeGeneres provides perfect timing and tone as Dory, whose short-term memory loss is a gag that never stops running

英语电影读后感【篇3】

功夫熊猫

this film tells us a story about how a common panda becomes a real dragon warrior.

这部电影告诉我们一只普通的熊猫如何成为真正的龙战士。

at the beginning,the master shifu did not believe that the panda can be a courageous dragon warrior.

起初，师傅不相信熊猫能成为勇敢的龙武士。

through the panda's persistence，he win master shifu's acceptance.

通过熊猫坚持不懈的努力，他赢得了师傅的认可。

master shifu tries his best to train the panda into a real warrior according to master wugu's instruction.

师傅谨遵乌龟的教诲，努力将熊猫培养成真正的武士。

finally,the panda succeeded in beating their biggest enemy -----the tiger.

最后，熊猫成功地打败了他们最大的敌人老虎。

this movie tells us that:every difficulty can be overcome as long as you tried your utmost persistently.

电影告诉我们只要我们继续努力，任何困难都可以克服

当幸福来敲门

watching "the pursuit of happyness" tonight was almost a religious experience. perhaps that is "blasphemous" because, although religion does play a small role in the movie, the overall story is about the triumph of a man against immeasurable odds.

one of the reasons for my "religious" feeling towards the film has to do with the audience that filled the theater for the 9:40 p.m.

showing. for one thing, the audience was one of the largest i had seen in an odessa, texas theater in a long time. even more importantly, the audience was definitely one of the most racially diverse groups i have ever seen.

but, most important of all was the straight-forward tale "narrated" to us by the main character of the film, chris gardner.

all too often in this world, we take for granted what we are given. sometimes, we accept defeat with barely a whimper. but some people such as chris gardner would not allow himself and his son to be defeated although he literally had nothing at one point in his life.

gardner invokes the words and the thoughts of thomas jefferson in his quest of happiness that was mentioned in our declaration of independence penned primarily by jefferson. the fact that those words were even included in that document are amazing in themselves. life, liberty and property rights are more frequently thought of as inalienable rights but the artist in jefferson included the concept of pursuing happiness.

阿甘正传

the plot

if you've seen the trailers or read any of the reviews, you already know that chris gardner is a man down on his luck. he has a wife that works double shifts as a waitress and a son who he thinks the world of but is barely able to support. gardner was abandoned by his own father at three and has vowed that his own children will always know their father.

but, gardner has sunk his life savings in a "bone density" machine that is barely more efficient than an x-ray machine and far more expensive. his life becomes one "bill collector" nightmare after the other to the point where his wife decides to leave him and his son. after his wife leaves, gardner's life gets even worse as he is kicked out of his apartment.

by chance one day, gardner runs into a very happy man with a fancy red car who says he is a stockbroker for a major firm. with no formal training, but with a brilliant mind and a strong will to succeed, gardner gets a chance, albeit a very small chance, to work for the dean witter brokerage firm. while he is studying for the broker test, he and his son are living in abject poverty.

范文2what i loved about the film

chris gardner is portrayed to perfection by will smith in what is certainly one of the strongest performances of his life. only his acting in "ali" come close to his work here although he has had an extremely successful career ("independence day", "men in black", "wild, wild west", "hitch"). here, smith shows both the strength and the courage of a man who is willing to fight against all odds and he does so without "overacting.

" we see gardner lose his temper, almost lose his life but never give up on his quest for his and his son's happiness.

gardner's son, christopher, is played by will smith's real son, jaden smith, in his first motion picture role. young jaden does a fantastic job as the young boy who can live the life of abject poverty and still praise his father. the naturalness of the portrayal is obvious in every scene which speaks volumes for both father and son's talent.

this "naturalness" is also the result of the excellent directing of gabriele muccino, heretofore a director of italian films as well as the fine screenplay by steve conrad ("the weather man"). the source material for the film is the book of the same name by the real chris gardner.

i also was impressed by the cinematography of phedon papamichael who shows both the beauty of san francisco's richer sections, and the squalor of the downtrodden sections of the city.

the music composed by andrea guerra ("hotel ruwanda") is perfect for the film and is augmented by music from george benson and other pop songs from the early 80's.

i went to the film with my wife and two stepdaughters who are in their early twenties. we don't always agree on the relative merits of the films we see. but all of us agreed that this is one of the best films produced in 2006.

it shows the amazing strength of one person but represents the best is the american dream. of course, for all the "chris gardners" in this country, there are countless individuals who don't succeed, but this film gives the hope that can be realized by faith in one's self and hard work.

英语电影读后感【篇4】

本文为悲惨世界电影观后感英语范文，让我们通过以下的文章来了解。

范文一

After reading this book，the whole part felt a strong feeling of appreciation. The main character Jean Valjean suffered from inevitable disasters because his faith and conscience. Jean Valjean, released on parole after 19 years on the chain gang, then he came a church and the host gave him food and provided accommodation. But he wanted kill the man unexpectedly, in order to steal some money and silver. Unfortunately he was caught and brought back, if the host told the police the truth, there is no doubt that Jean Valjean would be prisoned again. To his surprised the host lied to the police and saved him. So Jean Valjean decided to lead a new life to be a good citizen.

He had a very tortuous experience，such as the life in prison like horror; Lonely wandering and homeless straying; achieving success and be a mayor; being counterattacked and fled; living in seclusion.

he made a lot of contribution for citizens and people all respected him ,but the police of justice Javert couldn’t forgive his fault before. Jean Valjean saved poor Fantine and adopted her daughter Cosette, he always do what he thought correctly until he died. Moved by Valjean’s generosity and kindness, Jarvet gives up his duty as a police sergeant and commits suicide.

I think everybody makes mistakes and you cannot deprive the chance who wants to change. Human nature is great, everybody has the privilege to change themselves. If you can be needed by anyone else, stretch out your hand , and don't need so many words, just to do what you believe. If everyone is full of trust between each other, so, this world will no longer "tragic", and will be filled with laughter and joy. The miserable world is enlightened by the glory of humanity.

范文二

" Les Miserables " (1862) is representative works of Victor Hugo,as one of the most famous novels in the French literature.

The novel basic plot is Ran A Rang pitiful life history. He originally is one poor family background worker, because the income insufficient family member gets by, by one time stole the bread is arrested is put in prison. Passed 19 years firm prison and the bitter service life. The punishment completely after also has the larceny behavior, but benevolent bishop in the rice the sorrowful influence, the transformation is one shed oneself manner person. He uses an alias is Madland, works as the entrepreneur, and is pushed for mayor. But soon and further because exposed the status is arrested is put in prison, after escapes rescues the deceased female worker Fantin's daughter Cosette match from one bastard hand special, went to Paris. Afterwards again unceasingly encountered police's pursuit. The Ran A Rang entire life fills is imprisoned the pain which the bitter service and drifts about destitute, this is the novel main clue.

" Les Miserables " is the work which one realism and the romanticism unifies, the very many chapters glitter the realism glory, such as , in 1832 Paris's street barricade war all wrote is quite real. But the romanticism technique quite was also obvious in the plot arrangement, writes the many extraordinary events. If Ran A rang lets lie down is lifted in the coffin the monastery, he rescues from the street barricade Marilius, all is strange, molds, environment description, symbolic and contrast technique aspect and so on utilization in the character image, also manifests the romanticism the characteristic

范文三

The author Hugo is a French romantic writer. His theme is diversiform, momentum majestic letrers, expression of rich and colorful, the development of romantic fiction has produced significant influence. But this "pathetic world" is the author of a masterpiece in, fully embodies the Hugo art style. First this title, total feel it too sad, but after reading the complete department, but deeply realized shocking.

Hero valjean was once a labor make, because take a piece of bread while in prison under 19 years of toil. When he came out from prison, as a homeless guantum dogs like by others, everywhere spit on. This makes him slid to the edge of the life, full of resentment and pain. Just then, a benevolent bishop saved him, and changed his life · · ·

I think everybody makes mistakes, but when the hero after prison, still expect others to repel, leading to the valjean heart only rage and pain, so when bishops want to help him, though he filled the grateful for the bishop, yet still stole the bishop of things, but not only not blame at his bishop, but rather to something given valjean, I think, which also includes a single heart of kindness and trust. Later, valjean became like bishop same person, although helped many people, but still be some selfish people think is to benefit and do good, again and again, and when these auteurs he who difficulties, valjean yet selflessly put out aid hand.

If, I'm valjean, when going to life again, yet still influenced by others, I will spurn pessimism, I hate all of this world, I will despair; When I received the bishop's trust and be good, but being misunderstanding, I think I won't they helping hand, when I am in danger when I think I won't have any aid others that single kind heart……

Human nature is great, we yearned for trust, actually has been deeply among which contains in the daily trifles. If you can in others need you, stretch out your hand, and don't need so many words, trust in this moment as dark clouds rise and the skies are clear out all the sad, have the warm sun shining on the mind. If everyone is full of trust between, so, this world will no longer "tragic", and will be filled with laughter and joy.

英语电影读后感【篇5】

电影观后感英语作文

The crown jewel of 1995's summer blockbusters appears to have arrived early。 It's hard to imagine any motion picture released between now and August matching Mel Gibson's Braveheart for spectacle。 With its clashing armies， heartstopping action， and grand sense of romance， this is the sort of film it's a pleasure to see and review。

Let me state my preferences up front。 I'm a big fan of the epic adventure， a category in which Braveheart， like cream， rises to the top。 There's a lot in this film that's praiseworthy -- not the least of which is its ambition。 Those viewing this picture may be easily reminded of Gettysburg， The Last of the Mohicans， Glory， and such classics as Lawrence of Arabia， El Cid， and Spartacus。 The grandeur is certainly present; nevertheless， Gibson gives us not only memorable battles， but characters of real substance。

Borrowing from masters like Sam Peckinpah and David Lean， the actor/director has crafted an exceptional cinematic tapestry in only his sophomore effort。 Most of the time， three hour movies have a few flat spots， but Braveheart is constantly on the move -- riveting from start to finish。 When the end credits began to roll， I was hard pressed to accept that nearly 170 minutes had elapsed。

The title character is William Wallace （Gibson）， a hero of Scottish history whose legend has surely outstripped fact （in its own unique way， the film acknowledges this）。 Wallace fought for Scotland's freedom in the late 13th century， wielding his broadsword and influence to defeat the forces of King Edward I （Patrick McGoohan）， the British monarch who had declared himself king of Scotland upon the former ruler's demise。

Braveheart builds slowly to its first gritty climax。 Much of the early film concentrates on Wallace's love for Murron （Catherine McCormack）。Their courtship is unhurried， yet this is all preparation。 The real meat of the story， which includes political mechanations， betrayal， and dramatic battles， is yet to e。 Patrick Henry once said， "Give me liberty， or give me death!" That might well be Wallace's motto。 "It's all for nothing if you don't have freedom!" The nobles of Scotland fight for land and riches， but Wallace stands for the individual， and earns respect with words and deeds。

Bulked up and wearing a long-haired wig， Gibson brings his usual wealth of charisma to the title role。 Patrick McGoohan， best known from TV's Secret Agent Man and The Prisoner， is almost unrecognizable beneath a snowy beard。 His Edward the Longshanks exudes an aura of cold menace。 He's a worthy foe for Wallace because his intelligence matches his ruthlessness。 Sophie Marceau， the French actress who plays Princess Isabelle， and Catherine McCormack are both immensely appealing。

英语电影读后感【篇6】

阿甘正传观后感（中英文对照）

阿甘有自我的坚持，他不断地跑步，JUST RUNS。 他跑步不为任何理由。他说:

Mr。 A Gan has his own perseverance， keeping on running without of any reason， JUST RUNS。

He said: “Man has t look forward， and never encumbered by foretime。 I thank that's the

meaning of my running。” Say goodbye to foretime and don't stay in-place。 Although so many

people in the world are used to follow others and few people can stick to one thing，

Mr。 A Gan does and bees “GOD”。 There is another character Captain Dan。 Dan lost his

legs in Vietnarm War。 He said that his fate is death in war。 However， Mr。 A Gan saved him

and let him be alive。 After losing legs， Dan was decadent and disgusted with life，

plaining that A Gan shouldn't save him。 When he adjusted his mind， living on fishing

with A Gan， he started to enjoy the wonderful life and thank A Gan's help。 The movie is

intended to tell people that life is wonderful by this character。 Rainbow is always

after cloud。 The key point is that whether we have a good mind and an opportunity to

ourselves to change bad situation。 The movie is also sent such a message to us: do

well what we should do， and life will return us well。 There will be a miracle if only there is perseverance。

英语电影读后感【篇7】

《昆虫记》读后感2020新版读后感作文合集为范文网的会员“02156425852”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

《昆虫记》读后感篇1

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?聪明吧!

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

作者写出他仔细观察，而我，则是不太会观察生活的人，，老师叫我写作文时候，我总想题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我了一队蚂蚁正在搬食物，观察我，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：只对感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所事仔细观察，才能无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

《昆虫记》读后感篇2

今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。

法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫日记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。

读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。

《昆虫记》读后感篇3

昆虫记是法国人法布尔写成的。上面记载着栩栩如生的昆虫。有它们的景况、昆虫的进食……记录的动物是在是太多了，我数也数不清。

以前，我一直以为萤火虫是吃草的动物，可是我看了昆虫记后，我才知道，它是喜欢吃的食肉动物他有两片变成钩状的颚，十分锋利，却细的跟头发一样。我们都看不见，必须借助显微镜才能看到，弯钩上有一道细细的槽，它像人类奇妙的外科手术一样，对猎物注射麻醉药，使它失去知觉。它还有一盏灯，晚上的时候更利于捕猎。我们也可以抓萤火虫，晚上它可以当我们的小灯用。

我很喜欢昆虫，只有看了昆虫记，我才知道更多的昆虫知识。了解了萤火虫的资料，我还知道萤火虫会发光，属于自然光。这都是靠法国人法布尔告诉我们的。我可以真正了解萤火虫。

有着致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液战无不胜，就连好像刀枪不入似的大孔雀蝶也不是它的对手，还有一些毒液也很厉害的毒虫也不是它的对手。可想而之，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。还有一些毒液也很厉害的毒虫也不是它的对手。但是，幼虫对它的免疫力是很高的，幼虫被刺中后并没死，它真厉害。蝎子一般擅长爬墙，以后旧屋子的缝隙中一定不能碰，说不定碰上什么有毒的害虫一类的东西呢。

当我看到朗格多克蝎子的毒液有那么强时，我真很害怕。现在我终于知道了蝎子的危险，它可真毒，居然会放毒液，毒素还那么强，蝎子也是一个害虫。他还攻击人类，它真是十恶不赦，可恶之极。长大后，我一定要了解更多的蝎子知识，让它消失。但是有的蝎子不坏，要好好保护。

法布尔很认真，让我们了解更多的知识，谢谢法布尔。

我喜欢《昆虫记》!

《昆虫记》读后感篇4

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作家巴金说：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识，趣味，美感和思想的美文。”

作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有为如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。

说我们幸运，还有更深的道理。法布尔之所以顽强，是因为他有着某种精神。如果他放弃了，丧失了自己那种精神，这世界同样不会出现一部《昆虫记》。

《昆虫记这是第一次接触《昆虫记》，是老师布置的寒假任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在。在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们，想象着他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中_了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有着惊人的相似。他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。

《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖

《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。

《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”

在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。

。法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。

法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。

我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢?但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。

然而，法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物，发表过出色的论文。尽管如此，他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育，科学界们，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。这种漠视与某些人的虚伪，庸俗，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见。法布尔生在穷苦人家，靠自己打工，读完了小学，中学;成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活，前半生一贫如洗，后半生勉强温饱。然而，发布而没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。

他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。

读完这本书，我踮起放大镜就跑出了家门。刚刚下过大雨，小草上还挂着露珠，显得绿意盎然，青翠欲滴。屋檐下，晶莹的雨滴一点点流淌下来。哈，在潮湿的墙壁上，我捉住了一只正在散步的慢吞吞的小家伙——蜗牛。我举起放大镜细致地观察着它。它粉嫩的躯体从肉色的壳中探出一半，两根天线似的触角不安的抖动着，伸着。在我目不转睛的注视下，它缓缓向前移动着。它爬过的地方，会留下一条透明的痕迹，这是它的黏液。端详完蜗牛，我想：大自然真是千奇百怪，无奇不有，昆虫真可爱，真有趣!

法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得?”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理，探索真相，可谓“求真”。求真，这就是“法布尔的精神”。

在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。

《昆虫记》读后感篇5

法布尔是一位法国的科普作家。他是法国第一位深入研究昆虫的科学家。他把毕生精力都投入到了研究昆虫本能与习性。经过了多少个日日夜夜，终于写成了《昆虫记》这一本著作。

《昆虫记》第一个特点就是，法布尔是亲身实践的，体现出了法布尔对于昆虫研究的严谨性。这从中也体现出了法布尔热爱真理。所以他在编写《昆虫记》时一贯“准确记述观察得到的事实，既不说废话，也不少一个字。

在法布尔的那个时代，动物学家就是在给动物做解剖。昆虫学家则是把昆虫钉在木板上，再浸在烧酒里拿着放大镜仔细观察。却很少思考昆虫这个部分干什么用。法布尔却深入观察昆虫的的生活习性，行为举止。将自己变成了“虫人”。他深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能和习性，探究昆虫的本能和习性，探究生命的本质。

《昆虫记》的第二个特点是语言的生动体现了很高的的文学性。《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”。法布尔把毕生从事昆虫研究的经历其成果大部分用散文的形式写了出来。在表现手法上，主要以拟人化的手法使昆虫具有想象力和爱憎感情。读来会感到身临其境

《昆虫记》的第三个特点是昆虫会思考人类，体现了很强的思想性。法布尔凭借自己独特的情感体验描虫、悟虫，以虫来反观人类。他笔下的昆虫世界仿佛就是人类的缩影。在法布尔看来一切自相残杀，是违背人类法则的，而人类对昆虫呢?孩子们非常喜欢听到他们踩踏虫尸而发出的脆响。

所以，任何时候人类都不能违背人性和道德去做一些悖于自己法则的事。

英语电影读后感【篇8】

　当布拉德·皮特、瑞恩·高斯林、克里斯蒂安·贝尔和史蒂夫·卡瑞尔同时出现在一部电影中，你就知道它肯定来头不小。

没错，这部由皮特的电影公司Plan B和派拉蒙影业联合制作的冲奥影片《大空头》，改编自美国著名作家迈克尔·刘易斯的同名作品，这也是继《弱点》和《点球成金》之后，刘易斯的又一著作被搬上大银幕。故事发生在2008年，讲述华尔街几位眼光独到的投资鬼才在2007年美国信贷风暴前看穿泡沫假象，通过做空次贷CDS而获取利益，成为少数在金融灾难中大量获利的投资枭雄的故事。值得一提的是，故事中的事件及人物都真实存在。

《大空头》日前在烂番茄网站11个用户中收获10个fresh，1个Rotten，新鲜度高达到91%，IMDB 8.4 ，著名The Wrap网站的评论时干脆直接管它叫“公开课喜剧’(lecture-comedy”。就如同一边上课一边看喜剧，节奏非常快，利用信息不对称产生戏剧效果，很容易让人想起《神探夏洛克》中本尼迪克特·康伯巴奇的推理。看来这部野心勃勃的明星A级大作势必要在即将到来的颁奖季有望“大显身手”。

近年来，讲述华尔街金融危机的电影层出不穷，那些描述事业大起大落，家破人亡，揭露人性贪婪的点子和面对“华尔街都是坏人”这个被好莱坞拍烂了的题材，本片却没有将视角局限于华尔街，而是从基础炒房者、推销员，到评级机构、大投行来了一个全方位的扫描，用了如此诙谐的黑色幽默台词把喜剧性包裹得极其扎实，还花了大量的镜头和对白讲解次贷危机知识点，从而将悲剧内核暴露的极其坦率，而且藏在这种搞笑表面下的是深深的悲哀，是普通观众买单一切、恶人消失无踪的悲哀，可谓娱乐性爆表：三线交织的剧情、聪明的幽默、精彩的群戏、增加真实度的手摇镜头、狂风暴雨和狂魔乱舞式凌厉浮夸的剪辑、打破第四面墙的的名人出面解说，在如此专业词汇的轰炸之下还会插入讲解桥段来帮助观众理解。所有信息都以最聪明的方式呈现;辛辣、机智、讽刺、犀利、尖锐，一连串刺激之后结尾的严肃伤感反而成了收束全片最有力的形式，难得政治不正确地酣畅淋漓批判了美国制度，直指金融机构的致命问题，引人深思。。。

而让观众从中找到新鲜感也是《大空头》把“金融课”引入银幕中的最重要原因之一。“这部金融喜剧把一堂信息量密集的课程变成一出后现代闹剧。电影在讲述一切时有种不容忽视的愤怒感，但导演尽量把节奏放的非常快，就像是一边读着凯恩斯一边骑着摩托车在跳火圈，为了抓住人们的注意力。”

也很难得在一部好莱坞A级制作中见识到如此丰富的视听语言，直白的诚实态度以及客观的道德感，摄影与剪辑上它就像一部美国新浪潮电影，技巧自由多变，它甚至会请来玛格特罗比真人为你解释金融术语以代替传统的叙事装置，在剧作上也是反英雄反高潮的，而这或许是对待这个次贷危机故事的最合适态度。

所以这部《大空头》绝对是年度最大惊喜之作，片中三条主线相辅相成，电影语言元素丰富精彩，基调和立场都极佳，而手法立场类似左翼纪录片，剪辑新颖大胆、炫技得当，末段反高潮处理了得。而全片MBS CDO CDS各种术语轮番轰炸，词汇量被无情碾压，巨大的信息量也可能会让人觉得眼花缭乱，但至少是一种新的尝试。从而很好地用末世来临的全景方式展现了每个参与其中的人的行为。

此外，片中不断的争吵场景让人联想到《社交网络》，华尔街F4各具风格的演出，用黑色幽默的风格来“戏说”这场命中注定的金融危机，讨论着严肃悲惨的事实，随着Steve Carell在舞台上砰的一声，所有建立在泡沫上的虚荣与繁华都瞬间垮塌。所以这部看似任性致命且无形的《大空头》将华尔街的逼装到了至高境界，非商科人士的高端入门，也诚如片中所说：华尔街就是爱把一切都冠上特殊名称，于是只有我们能装这类逼。

或许喜欢《大空头》这部影片不是因为电影本身，而是因为我们的时代，我们选择的职业，我们的事业，我们的故土和我们爱的人;是因为每个人都看到了即将在自己的国家发生的事，而只闭眼沉默地转移资产，然后歌舞升平，若无其事。跳出华尔街侧写这群厌世者的胜利，“邪恶银行家”题材拍出别样新意，好一出大咖云集比前年斯科塞斯《华尔街之狼》更为专业的警世恒言!

——too big to fail是政府视角，margin call是犯错者视角，the big short是空头受益者视角…或者说，《大空头》是难得看清事实的上帝视角。

PS.“大空头”——简单的说：专门卖出股票而不买入以此来获利的机构或其他，(他们有着雄厚的资金可以把股价打下去。而本书逐步揭示了末日(金融危机终将到来的原因，而主角则是末日的预言者。对末日进行压住就是与整个世界为敌，需要很大的勇气。金融体系的缺憾让贪婪的人们可以拿......

英语电影读后感【篇9】

本文为功夫熊猫电影观后感英语范文，让我们通过以下的文章来了解。

范文一

Today is Saturday andI watched an interesting movie at home, Kung Fu Panda. It is an Americancomputer-animated action comedy film, based on the theme of Chinese Kung Fu. Thestory is about a clumsy panda who determines to be a martial arts master. Paulis a apprentice of a noodle shop, and most of animal in his hometown aremartial arts master, expect him. So he dreams to be a master and beats others.

Unexpectedly, he takes on the task of saving the valley to against theintrusion of evil Taro. Although Paul is a martial arts novice, he never givesup easily. Finally, he proves himself by his success. It’s an interesting andmotivational story. Sometimes, we may not as good as others, but we still canachieve by our efforts and strong wills. As long as we do not give up ourdreams, nothing is impossible.

范文二

The dream factory has always been the high standard, the screen exquisite detail, vivid characters vivid, touching story twists and turns, the most important thing is it in the most simple and easy to understand that the way of a token, that is - there is no shortcut to the world and Cheats, the only winning Famen is believe in themselves.

More do not want to repeat the story, because it really well. Look at the process, appeared frequently Huiyi people laugh, the whole atmosphere is relaxed and go. This film has done very authentic, a little bit by the Westerners did not interpret the feeling, no matter which story or convey the moods, whether the screen or the details are all the way east; only special is probably the Speaking of modern, such as, for example ok

范文三

Gongfu panda is a lazy panda, he worked in a samll shop ,one day he went to a temple to take part in a choose of the dragon contender , unexpectedly the lazy panda was choosen as the dragon contender, at first everybody doesn’t like the panda ,because he is very lazy ,a few days later the mob master die ,the panda study at the palm civet master .The panda is dragon contender!at first he doesn’t like to study anything of the Gongfu, the palm civet master had no way to do with him .

A few days later palm civet master discover the panda only like one thing -------eating, the panda was very very like eating . for eating he can do anything, he can break xylograph and then palm civet master using eating to induce the panda study gongfu .Finally the panda became a gongfu master and then he beated depravity white leopard and be the best of the gongfu master and be the first of the gongfe.

Watch theI thought everybody can be the first as long as make great efforts

The movie Kung Fu Panda looks like a kung-fu novel, in accordance with Chinese-style plot development. It is mainly about a fat panda's dream to become a master of kung fu, and a coincidental let that dream become a reality. Of course, Po (the panda) has gone through a series of twists and turns before reaching success.

Impressed me most is a series of Chinese elements in the film, from the name we can know it is the film for Chinese - kung fu and panda. It is not just kung fu and panda. There are other Chinese elements in it. Such as the Chinese mandarin, the Chinese house, acupuncture, erhu, calligraphy and so on.

Of course, that it can become North America's box office leader and could attract foreigners are not only those causes. In this film, everywhere is full of philosophical dialogues. The turtle said "There are no accidents." Po's father, described in the mysterious soup, said "To make something special, you just have to believe it's special." That I like the most is "Yesterday is history, tomorrow is a mystery, but today is a gift. That is why it's called the present." It tells us to make good use of today.

2008 is a Chinese year, Kung Fu Panda also allow international friends to learn more about Chinese culture and connotation.

英语电影读后感【篇10】

15年读了这个小说，第一感受是，这故事真适合拍成电影。

等到今年终于有时间，好好琢磨琢磨这件事了，才发现人已经拍成电影了......

这真是一部忠于原著的电影。

读小说时的画面被一一还原在了银幕上。出身在纽约的女导演Ry Russo Young对这个故事一定也有自己真实的体验。从头到尾没有什么多余的镜头，有几个画面唯美得让我想到了暮光之城，换成我一定拍不了她这么美。

女主Zoey Deutch真的太赞了。如果这部电影有五分，四分都是她的。漂亮带着镇静，很符合小说中的气质。那几场黑化的戏感觉很惊艳，还有许多细节，很有演技。

电影一直提到西西弗斯，觉得不是很恰当，如果用周国平的《幸福的西绪弗斯》应该更符合电影的主题：

“有一天，我遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情... ...他举起手，对我喊道：‘喂，你瞧，我逮到了一只多漂亮的蝴蝶!’ 我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类的幸福。”

西西弗斯是悲观的，但女主是“幸福的西西弗斯”，她明白这不可逆的事实，努力的发现生活中的美，最终学会了如何去过一天。

说这是女版的《时空恋旅人》好像有些过，但要表达的核心思想都是一样的，seize the day，我们平凡却可贵的人生，错了不会再重来。

我有个大胆的想法，拍成中国版是不是也挺有趣的?

英语电影读后感【篇11】

题目review of ‘oliver twist’

学生姓名张凤p>

专业班级09级商务英语

学号200903005p>

所在系经济**系p>

指导教师梁荣学p>

《雾都孤儿》读后感

--------肮脏的世界,纯洁的心灵

摘■■要

■■《雾都孤儿》是一部十分著名的小说，作者狄更斯，是英国的一位非常著名的作家。

小说的主人公是一个孤儿，名叫奥里弗，他的童年是在济贫院度过的。后来，他被送到一个棺材铺里当学徒。因不堪忍受老板娘的压迫，他向伦敦逃去。

路上，他遇上了一个外号机灵鬼的人，把他骗进了贼窝，在两次偷盗中，他都遇到了好人，把他留在家里抚养，但又一次次的被抓回去。最后，随着南西的病情好转，他告诉他们一个他们偶然听到的秘密，说奥里弗同父异母的兄弟想为了财产杀死他，于是他逮捕了小偷的巢穴，但出于同情，奥里弗放开了他的兄弟。奥里弗的灾难终于结束了。他被他第一次偷来的那位老先生收养了。

奥里弗只知道他偷了两次，但被偷的是他父亲的好朋友和姑姑。

整部小说充满曲折，让人不仅感叹奥里弗的人生经历，对坏人说愤怒，对好人说感动，对奥里弗最后的幸福生活感到高兴。而我最喜爱的人物，是在两次奥里弗陷入危难时，没有计较他偷了东西，而是十分同情他，并帮助了他的两个人。因为他们的善良，奥里弗才得救，也因为他们的善良，才使世界上少了一个受苦的孩子，是将来少了一个贼，多了一个好人。

如果世界上的人都想他们一样，我想世界上不会有受苦受难的人和这么多孤儿。正如一首歌中所唱的：“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”而我也为其中的南西所感动，她是贼窝得一分子，但她没有被贼窝染黑了心，她知道悔改，知道去怜悯一个孤儿。但她也被那个善良的人感动了。可以看出，如果好人多了，他们也许能在小偷的巢穴里影响一刻，影响一点点人心。但是，我也为南西所悲哀，她最后的结局十分惨，她***了，而打死她的人，确是她一直不舍得离开的人。

南西有很多机会逃离这个肮脏的世界，但她放弃了，只是因为她最后不愿意死。

关键词■■善良贼怜悯肮脏孤儿

■■"oliver twist" is a very famous novels, the author dickens, is britain's a very famous writer.

this novel is the main character in a call montefiore eph orphans, his childhood was spent in contentedly. later, he was sent to a coffin bodega as an apprentice. because is unbearable shop-owner oppression, he told the london escape.

on the way, he met a nickname real johnny-on-the-spot, inveigle him into the thieves, in two theft, he met the good, raise left at home, but were caught and tears come back. finally, because the south west better, tell them overheard a secret, said mr. rivers of nathan39; s brother to property, to kill him, hence arrested thieves, but out of sympathy, montefiore eph spared the elder brother.

montefiore eph disaster finally came to an end, he was the first time he stole the old gentleman accept for yizi. montefiore eph just know, he stole twice, stolen unexpectedly is his father's friends and his real aunt.

the whole novel tortuous breathtaking, let a person not only for mr. rivers sigh, for bad antecedents of anger, be good people said touched, for mr. rivers finally happy life and happy.

but my favorite character, is in two montefiore eph into danger, as no notice of him of stealing, but very sympathized with him, and helping his two men. for their goodness, mr. rivers to be saved, but also because of their kind, just make the world less a suffering child, is less a thief in the future, many a good man.

if worldly people want to them the same thing, i think, the world will not have the affliction of the afflicted, won't have so many orphans. as a song in sung by: "only everyone is given their love, the world will become a better human.

" and i also for the south west touched, she is a molecular thieves, but she has not been thieves dyed black heart; she knew repentance, know to pity an orphan. but she is also is the good person touched, visible if one more good people, perhaps can influence a in the moment of thieves and a little bit of human hearts. but, i also for nancy have sorrow, she finally ending very miserably, she was killed, and killed her people, it is she has been reluctant to leave.

nancy have many chances to escape from that dirty world, but she gave up, is loathe to give up that last killed her.

key words■■goodthiefmercydirtyorphans

ⅰ■kind hearts ofoliver twist

oliver twist, one of the most famous works of charles dickens’, is a novel reflecting the tragic fact of the life in britain in 18th century.

the author who himself was born in a poor family wrote this novel in his twenties with a view to reveal the ugly masks of those cruel criminals and to expose the horror and violence hidden underneath the narrow and dirty streets in london.

the hero of this novel was oliver twist, an orphan, who was thrown into a world full of poverty and crime. he suffered enormous pain, such as hunger, thirst, beating and abuse. while reading the tragic experiences of the little oliver, i was shocked by his sufferings.

i felt for the poor boy, but at the same time i detested the evil fagin and the brutal bill. to my relief, as was written in all the best stories, the goodness eventually conquered devil and oliver lived a happy life in the end. one of the plots that attracted me most is that after the theft, little oliver was allowed to recover in the kind care of mrs.

maylie and rose and began a new life. he went for walks with them, or rose read to him, and he worked hard at his lessons. he felt as if he had left behind forever the world of crime and hardship and poverty.

1.1.1■how can such a little boy who had already suffered oppressive affliction remain pure in body and mind?

he reason is the nature of goodness. i think it is the most important information implied in the novel by dickens-he believed that goodness could conquer every difficulty. although i don’t think goodness is omnipotent, yet i do believe that those who are kind-hearted live more happily than those who are evil-minded.

for me, the nature of goodness is one of the most necessary character for a person. goodness is to humans what water is to fish. he who is without goodness is an utterly worthless person.

on the contrary, as the famous saying goes, ‘the fragrance always stays in the hand that gives the rose’, he who is with goodness undoubtedly is a happy and useful person. people receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he has done, and thus he can do good to both the people he has helped and himself.

山羊不吃天堂读后感700字通用

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？以下是小编吐血整理的“山羊不吃天堂读后感700字通用”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

山羊不吃天堂读后感【篇1】

这是一部生动易读而又耐人寻味的长篇少年小说。

一群饥饿的羊，面对一片长得高贵诱人的天堂草却不肯将头低下，若干天后，竟一只只壮烈的倒毙。由于生活所迫，小说主人公不得不远离故土，跟随师傅到外面的世界去闯荡谋生，但他们似乎永远也不可能走进那个世界……作品透过生活的艰辛，世态的炎凉，刻画了主人公心路的坎坷以及他们优劣并存在所作所为，然而，整部作品回荡的却是歌颂道德和正义的昂扬旋律，高奏的是人格力量终胜利的铿锵乐章。

迫于生活的压力，禁不住金钱的诱惑，明子的师傅竟让明子和他的师兄黑罐去偷工地上的木材，道德高尚的明子宁愿饿肚子也不肯做小偷，而黑罐是个有些麻木的老实人，迫于师傅的压力，竟然真的去偷木材，第一次得手后，便又有了第二次……结果，被保安抓住了，被扭转到了公*局。师傅赶到后，竟装作不知情，破口大骂，还狠狠地踢了黑罐一脚。他为了保住自己的名声，竟不顾徒弟的尊严!他是罪恶创造者，是金钱迷惑了他，使他心中燃起了不劳而获的贪念，渐渐地，想得到金钱的欲望越来越深，导致了这种不堪设想的后果!

明子是善良的，是固执的，是自我的，但也是伤感的，无助的，生活是变化无常的，窝棚的时光是凄惨的，木匠是需要用心的。城市生活中的底层人物，喜怒哀乐同样很生动，虽然一直不被认可，但自尊仍然存在。素质与文化水平无关，伪高雅伪风度的人遍地都是。善良是本性，是不可以改变的。

小说文笔酣畅，描写细腻，人物形象真实丰满、极具立体感;尤其是作品将人生、生命、命运、哲理、象征以及高雅的审美情趣巧妙地糅合为一体，使作品既深刻厚重，又富有迷人的艺术魅力。

山羊不吃天堂读后感【篇2】

风雨过后才能见到彩虹，不想任何困难低头，向着希望前进，就能看到成功的太阳，获得成功，作家曹文轩的力作《山羊不吃天堂草》这本书正是讲明这个道理。

一群饥饿的羊，面对一大片美味诱人的天堂草，不愿低下高傲的头，若干天后，一个个都壮烈的倒地，主人公明子，由于生活所迫，只好离开自己的故土—小豆村，跟着师傅去从未去过的城市里做木匠，闯荡谋生，可是他们似乎永远也进入不了那个世界，明子永远也离开不了师傅，可明子不放弃，跨过了一个又一个坎儿，也结识了许许多多的好朋友，终于在自己的努力下离开师傅，成功出师，大步向着希望前进。

这部作品写出了主人公明子心路的坎坷，可都回荡着铿锵有力的正义之歌，风雨之后才见彩虹，部努力拼搏，怎能创造成功，成功之路并不是一帆风顺的，我们生活中也有着许许多多这样的例子。

比如我在做奥数，一道道难题如一只只猛虎朝我扑来，一个疑问迎面飞来一次次将我打倒，可我不放弃，一点一点瓦解它们，疑问一个一个解决，终于我成功了。

是啊，成功都是埋在地下的，只有你挖地三尺，永不放弃，才能拥有。

山羊不吃天堂读后感【篇3】

那是一片天堂草，除了纯净的绿之外，没有一丝的杂色。那是一群羊，虚弱、饥饿，深黑的眸子里是一片绿油油的天堂草。瘦骨嶙峋的羊不愿碰那香甜可口的天堂草而庄严的倒下，那草是不属于自己啊！

小豆村的明子因家境贫寒，来到一个陌生的城市跟着名叫三和尚的木匠师学木工。起初，因为明子的正直、善良与三和尚总是产生矛盾，他们之间的矛盾时起时落，最终归于和好。明子还与黑罐、鸭子建立了非常深厚的友谊。最后明子在离开时，三和尚对他倾吐了一句肺腑之言："这个世界不太好也不太坏，在这个世界上活着，人就不能太老实，可又不能太无心肝。"

草叶是细长的，很优雅地打个弧形。叶稍在微风中轻轻摆动，如同蜻蜓的翅膀。花的香味与阳光、泥土和水的气息混合在一起，怎不让羊为之心动呢？可是羊群却固守在水边，不肯向草滩深入一步，也不见一只羊低下头来吃草。

羊是如此，人也应如此。三和尚让明子和黑罐去偷木材，可明子宁愿从垃圾桶里"找"也不愿意去"偷"，反而黑罐因为偷木材而被抓；吴二鬼等人在小窝棚里赌博，明子并没有受到诱惑，可为了给家人治病的的黑罐却输得一穷二白。明子当得知一千面值的阿根廷比索已是一张废纸时，就把二十块钱还给阿根廷留学生。可阿根廷留学生却坚持让明子收下，但明子心里却有一个普通中国人的概念："外国人的钱不能随便要。"这不禁让我想起两个故事。

战国时期的公孙仪，是鲁穆公手下的丞相，很喜欢吃甲鱼。在当丞相的那段时间，送鱼者纷纷上门，但都被一一回绝。其弟问道："你这么喜爱吃甲鱼，为何人家送来你不收呢？"公孙仪说："正因为我喜爱吃甲鱼，所以才不能收。若我经常收礼，那落个受贿的名声，到头来连丞相的官位都会丢掉，现在不收别人的鱼，倒可以安稳地多做几年丞相，多吃几年甲鱼。"

1930年12月21日，邓小平率领中国工农红军第七军一举攻占绥宁县城寨市镇。由于红军连续作战，从广西带来的几斤旱烟放在马背上丢失了。后来警卫员从老乡那找了些烟，当邓小平得知老乡没有收钱时，邓小平对警卫员说："我们是革命的军队，决不能随便收老百姓的东西。"接着他从衣袋里拿出三块银元，并亲自给老乡送去。

不是自己的东西不能拿，不是自己的东西不能吃，羊是如此，人也应如此。

那是一片绿油油的天堂草，羊就那样静静地站着，无声地站着，庄严地站着。羊是人，人也是羊。

山羊不吃天堂读后感【篇4】

今天，我看了《山羊不吃天堂草》这本书，这本书虫是曹文轩叔叔写的。

这本书主要讲了：小木匠明子、黑罐和他们的师傅三和尚在城里干木匠活，明子先去等活，等到了活，再和他们一起去做活。《山羊不吃天堂草》中，山羊的主人就是明子，他带着这些没处吃草的羊，到了河边，河边有许多草，人们称那些草为“天堂草”。无论明子怎么驱赶他那群羊，羊总是不吃这里的草，最终，一只一只饿倒在草地上。读了这本书，我学到了许多知识，比如：寒冷这样的词，不仅仅可以表示冬天，还可以用来表示晚上，温暖不仅可以表示春天，还可以表示白天。也明白了许多道理，比如：在机遇面前，并不是每个人都能把握到，关键还要看那个人的态度和做法。

看了这本书，我最喜欢的是明子的正义，因为他为了帮助一个被人欺夫的小木匠，挺身而出，和欺夫小木匠的人打了一架。不喜欢三和尚，因为他喜欢，而就是我不喜欢的事。

读了这本书，我学到了许多知识，明白了许多道理，还积累了许多好词好句，让我受益无穷。

山羊不吃天堂读后感【篇5】

读《山羊不吃天堂草》这本书让我心情久久不能平静。其中明子这一主人公深深的吸引了我。明子是在小豆村土生土长的少年，身材生得又瘦又小，脸色总是黄兮兮的，由于家里生活穷苦，为了赚钱偿还沉重的债务，当了木匠学徒，十五岁的时候跟随师傅三和尚和师兄黑罐一起远离故土来到两千多里外的这个城市，栖身在一个矮小的窝棚中，靠手艺帮人做木工活维持生计。

明子还与黑罐、鸭子建立了非常深厚的友谊；严峻的生存环境使得木匠们有时也会为了揽活而争斗，善良的明子将好不容易等到的活儿让给了来自安徽大别山的小木匠；明子认识了一位腿有疾病的城市女孩紫薇，他给她做拐杖并鼓励和帮助她坚强地学会了走路……他们也有恶劣的行为：面对主人家的刻薄，他们不动声色地对抗和报复，将肥肉倒进了家具的夹层；在浴室因遭遇几个城市“贵族”的轻侮而发生冲突……生活的艰辛、世态的炎凉，在小主人公明子的眼里清晰地显现，他们是如此羡慕和向往都市人的生活，但是现实让他们明白了，他们似乎永远也无法走进那个世界。被沉重的债务压垮的父亲又来信了，诉说家中的困难。明子从来没有像现在这样渴望富有。想拼一次来改变自己的生活，明子用紫薇一家帮助他的200元钱全买了彩票，结果只刮出了一大堆生活用品。明子深深地失望、自责甚至绝望。就在这时，明子又一次揽到一大笔活儿，并且拿到了1000元定金。明子从来没有一下子见到这么多钱，这些钱可以帮家里很大的忙，他动了卷钱逃走的念头。但是，他始终不敢，教堂古老、苍茫、深沉、庄严和神圣的钟声让他想起了家乡，他想起了那群羊，那群饥饿的山羊，面对一片长得高贵诱人的“天堂草”却死也不吃，若干天后，竟一只只壮烈地倒毙，他还想起卖羊的商贩说的那句“种不一样”。

看看明子的生活，我就觉得自己应该好好珍惜现在的生活，努力读书。

山羊不吃天堂读后感【篇6】

今天，我看完了曹文轩纯美长篇小说系列中的《山羊不吃天堂草》，这本真的非常好看，我一拿起书，就陶醉于其中。

本书讲的是主人公明子与师傅三和尚，同门黑罐走出家乡大豆村，去城市当木匠的生活。其中，有时明子与黑罐联手对抗心情不好时找他们的茬并会刁难或打骂他们的师傅三和尚，有时师徒三人会联手对抗低视他们并骂他们的那些所谓的贵族，有时师傅三和尚会静下心来与徒弟一起玩耍，或泡澡，或下馆子，更有时三和尚会细心呵护他的徒弟，与他们共荣辱，齐存亡。

给我印象最深的是师傅三和尚和主人公明子，三和尚有时会因为某件事而大发雷霆并迁怒于明子和黑罐，但他的生活中让我记得最深的是无论徒弟犯了什么法或不小心伤了自己，三和尚都会尽心尽力地照顾他们，知道他被保释出来或伤口痊愈为止。主人公明子，他善于助人，并乐于助人，他机灵聪明，以致最后技艺赶超师傅，而他给我印象最深的一件事是有一次他接到活，拿了定金1000元（1000元也许在现在很容易赚到，但在那时是很多的），他拿了定金后一度进入思想斗争：是要卷款跑人呢？还是保住信誉呢？最后，他想到自己家原来养的100头山羊与其他家的山羊一起把草吃光了，他爸爸与他带着羊坐上船去长着天堂草的地方，让山羊吃天堂草，可山羊似乎知道这些天堂草不属于自己，就宁愿活活饿死。明子想到这里，他就顶着寒风，冒着大雪去寻找让他封阳台的人家。这里可以看出明子知道不属于自己的不要拿。

这本书教会了我们不是自己的不要拿，让让我知道了这个道理。

山羊不吃天堂草读后感作文(9篇)

出于您的需求，编辑为您搜集了以下内容：山羊不吃天堂草读后感作文，在平平淡淡的学习、生活中，大家都有过写作文的经历，作文有助于推动思想的进步。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的，你所见过的优秀的作文有哪些呢？

山羊不吃天堂草读后感作文 篇1

这个暑假，我读完了曹文轩的《山羊不吃天堂草》。

这是一本有趣、耐人寻味的小说。故事的三位主人公明子、黑罐和三和尚，由于生活所迫，他们不得不远离家乡，千里迢迢来到上海打工谋生。三和尚曾为一个假发，抢过商店，明子为了吃饱一顿饭在饭店打工，吃别人吃剩的菜。黑罐为了自己不被别人笑话，出手将别人打残。读完这本小说，你会明白一个道理，就是每个人一生下来都是平等的，都有自尊。

我最喜欢小不点儿明子，他虽然性格很孤僻，从小由奶奶抚养，经常受到别人的欺负，但是他很坚强，认识了黑罐和三和尚后，和他们成了好朋友，他变得开心起来，他为了追求自己的理想，靠自己的双手，不懈奋斗。

明子身上那种坚忍不拔的精神，值得我们每个人学习。

山羊不吃天堂草读后感作文 篇2

今天我看了一本名叫《山羊不吃天堂草》中的主人公明子和他的师傅以及师兄都经历了生活的艰辛,世态的炎凉.他们在人生道路上,遇到了许多挫折和良心的折磨。

主人公明子他们来自贫穷落后的农村,他们来到城里寻找自己的梦想,明子的师傅禁不起金钱的诱惑,竟然唆使明子和他的师兄黑罐去偷工地上的木材,道德高尚的明子宁愿饿肚子也不肯做小偷,黑罐是个有些麻木的老实人,迫于师傅的压力,竟然真的去偷木材,第一次得手后,第二次他又去工地偷木材,不幸的是,他被保安抓住了,当保安把他抓住时,他的师傅三和尚却装作全不知情,不仅破口大骂,还狠狠地踢了黑罐一脚.看到这里,我真想狠狠的打三和尚一拳,如此卑鄙的行为,亏他也做得出来,他是罪恶的创造者,是金钱迷惑了他,使他心中燃起了不劳而获的贪念,渐渐地,想得到金钱的欲望越来越深,导致了这种不堪设想的后果.

明子家那群饥饿的羊,面对一片低头可吃的高贵而诱人的天堂草,竟然无动于衷,一点也没有被诱惑,后来竟一只只壮烈倒毙.看到这里,我不禁心中一颤,多么崇高的品质呀!不该自己吃的东西,自然不自己吃,也不肯吃,宁愿放弃那宝贵的生命,告别美好的世界,走向阴暗的地狱,是啊!动物也有那么尊贵的品质,何况是人呢有那么多不好的官,盗贼,剥夺老百姓的财产,真是猪狗不如,让人难以容忍.同学们!让世界敲响正义的警钟,道德的大鼓,让我们迎着朝阳,走向美好的明天!

山羊不吃天堂草读后感作文 篇3

《山羊不吃天堂草》是一支悲怆的命运交响曲，它以令人惊讶的方式展现了游走在城市角落里的那些普通人的生存现状。这篇长篇小说中有三个主要人物——师傅三和尚、徒弟黑罐和明子，他们几乎怀着同样的目的来到这座城市的。他们都是因为家庭的贫困，过早地承担起了家庭的重任，他们一行三人都渴望挣大钱，来养活自己远在乡下的父母。

这个有趣的小团体几乎是所有来到城市打工者的缩影。他们在利益面前，也会斤斤计较，变得心理失衡。但当面对歧视与欺凌的时候，他们又会高度凝聚，团结一致，他们三个人的恩恩怨怨倒变得无足轻重了。但无论如何，他们三个人的感情却单纯得多。每个人都能轻而易举地把握对方的心理。尽管他们为了某个利益而相互设防，但那防线如同栅栏一样形同虚设。为了生存，他们不得不残酷的跟自己的同类竞争，为了生存，他们不得不去做一些铤而走险的事情。而面对诱惑，他们的意志和立场会变地摇摆不定，甚至变得屈服和顺从。城市是冒险和投机者的乐园，但他们的冒险和投机几乎都是失败的，且付出了惨痛的代价。正如明子的父亲所说：“不该自己吃的东西，自然就不能吃，也不肯吃。这些畜生也许是有理的。”

读了这本书，：让我体会了明子、三和尚、黑罐虽穷，但却有真情：师徒情、兄弟情、亲情、友情？在我们日常的生活中，也经常发生类似的事情：一个叫花子在乞求一个过路人施舍一点点饭菜，一点点生活费，结果那个路人不但不给那个叫花子一点生活费，还讽刺他，骂他赶走他，这种情况是不是在社会上很多见？，所以，我们不要瞧不起穷人，你看，美国总统林肯小时侯是一位鞋匠的儿子，小时候默默无闻，长大后一鸣惊人，成了一位伟大的总统要知道，穷人也是人，穷人也是有骨气的，他们只要脚踏实地，就一定能干出一番事业！

《山羊不吃天堂草》是悲怆的，那如白云一样的羊群曾经承载着明子一家的希望与梦想，但它最终带来的却是失望与绝望，乃至毁灭性的打击。在以后的日子里，他们作为未曾熄灭的希望之火，或者说人生经验，或是一种信念，使他终于能在关键的时候抵制住诱惑。教堂巨大的钟声的喧响，给他以宗教式的力量。也许，这就是成长小说必须张扬的一个理念。在结局中，他们师徒三人分手了。每个人都要独自去面对这个世界，至于未来的命运如何，那已经不重要了，因为，明子的脚步也已经变得格外坚定。

正如曹文轩所说，我们一定要多读书，读好书，用每一本好书来加固我们的道德防线，长大后，也许就是这本书，使你回头是岸，免于陷入苦海。

山羊不吃天堂草读后感作文 篇4

在这个世界上生活这一群人，他们每天拼命地干活，但收入少的可怜，经常受着另一群人累的歧视。但是，他们拥有着一种乐观向上的心态，在这个本不属于他们的世界，顽强的生存下来。没有任何声音，只有他们用自己的汗水谱写着不一样的生活。

因为生活艰苦，明子和黑罐不得不背井离乡，跟随师父三和尚到外面的世界去闯荡谋生。但总是和城里人有所差别，不能也这个世界的人融为一体，永远走不进。后来明子认识了女孩 紫薇。紫薇的腿因为种种原因不能行走。到名字经常鼓励他，安慰她，一点一点的，慢慢的，终于在明子和她的的共同努力下，紫薇站起来了，终于可以行走了。我认为最重要的是，让紫薇的父母真正认识了明子这个农村孩子。

明子师徒三人的人生很坎坷，在种种困难下，推进者明子黑罐的成长。他们的身上散发出歌颂道德和正义昂扬的旋律，高奏的是人格力量，最终胜利的铿锵乐章。

明子黑罐三和尚，他们仿佛是花丛中的一朵朵不起眼的野花，没有玫瑰高贵，没有紫丁香的典雅，但是有一种不服输的顽强精神，虽然没人会注意他们，但依旧生长着。

让我感动的是，明子他们啊是很容易满足的，简单的让人不可思议。他们觉得最幸福的事是去澡堂洗一次澡，他们认为洗澡时吧他们脏兮兮的衣服脱掉，赤裸着身子和别人没什么两样，没有卑贱之分。所以三和尚会心情非常好，会唱起快活调。但还是被城里人给歧视者，厌恶着。我套样这些歧视别人的人，当他们在侮辱别人的同时，也在践踏自己的道德心。的确您们是一篇乐章中的优美的判断，而明子这些人只是一个小小的音符，但一个音符可以改变整个乐章的感觉效果，而又诶的片段是有小小的音符组成的，是离不开他们的。

天堂草，多么美，多么肥嫩多汁，但是就是有一些人不会吃他们，因为那不属于自己，所以不吃，那么 人呢?

我感动了，真的感动了。

山羊不吃天堂草读后感作文 篇5

朝着太阳的方向，出发

明子是一个学徒，木匠，因为家境所迫，不得不承担家里的重负，跟着三和尚来到城里打工赚钱。

第一次来到城里，才知道这里和乡下的差距是有多大。一个底层的人，不仅要时时忍受别人鄙夷的眼光，还要承受因为这个繁华、喧闹的城市给自己带来的心理自卑。

《山羊不吃天堂草》这本书的内容很丰富，人物较多，不过我却还是喜欢明子。

一天，他等到了一个大活儿，定金竟是一千多元，一时起了贪念。但到底犹豫，来到了教堂，钟声勾起了他的回忆。

明子以前生活的小豆村并不富裕，不过随着时代的发展，生活越来越好，明子父亲四处借钱买了山羊养。但羊多，草很快被吃没了！父亲带着明子赶着羊，找到一大块长满天堂草的草滩，明子和父亲满怀希望地把羊群

赶到草滩上去，可他们的羊面对这么多“救命之草”，却是无动于衷！就连鞭打也不起作用，他们气馁了。最后，羊群还是一只只壮烈地倒下了。

宁愿饿死也不肯去吃这些天堂草，这是为什么呢？哦！原来不过就是为了一身傲骨罢了。不该自己吃的草，不能吃。

饥饿、贫穷，这些都不应该是我们放弃自制力的理由。

明子也曾做过许多事情，阻止黑罐赌博，帮助残疾姑娘紫薇，捡到外国钱，情感上的受挫……为钱哭，为钱笑。生活的艰苦，世态的炎凉，一一呈现。

读了《山羊不吃天堂草》这本书，我明白了，穷人虽穷，但要有骨气，能靠自己的双手混口饭吃，像书中最后那句话一样：

那时的天空已是初夏的太阳。

明子人生还并未结束，我们也是一样。就让我们一起朝着太阳的方向，出发！

山羊不吃天堂草读后感作文 篇6

拿到曹文轩的《山羊不吃天堂草》这本书时，我以为，这是一本关于山羊的动物小说。打开后才发现，原来它是写人的，写农村男孩明子在城市里的工作、生活。明子是个小木匠，有一个光头师傅和一个笨笨的师弟，他梦想着发财，融入城市的生活，却遭遇了许多哭笑不得的事情。

“明子觉得自己被一泡尿憋得慌，便去找厕所。”书本一开头，就写了明子尿床的情景。尿床后，明子不敢吭声，用自己的身体去焐干被子，因为被窝里还挤着他的师弟黑罐，“那种隐隐约约却紧随不舍的自卑感，一阵一阵地袭击着明子的心灵。”

自卑感，是明子在城市里常有的感觉。他被人嘲笑，甚至被人殴打。他花了很多的钱去买彩票，想要中一辆跑车，却把最后一张能中跑车的彩票以1元钱的价格卖给了别人。他有欲望，也很有个性，非常迫切地想要改变贫穷的生活，也受到过许多的诱惑，然而，他有自己的坚持。有一次，明子的家人生病了，在收下别人1000元定金后，他很犹豫，想拿钱跑掉，不过，最后他放弃了这个可耻的念头。

明子犹豫不决时，想到了自己曾经养过的那群山羊。它们不吃天堂草，面对死亡，饥饿的羊群表现出了可贵的节制，直到“整个羊群都倒了下去。草滩上，是一大片安静而神圣的白色”。而他自己又何尝不是这样一只不吃天堂草的“山羊”呢？

读着，读着，我脑海里不自觉地便闪现了这样一个画面：烈日炙烤着大地，路两旁行道树上，知了在不停地叫着。“嚓，嚓，嚓”的声音清晰而富有节奏，一个看上去已年过六旬的老人，手拿大扫把，低着头专注地清扫着地面上的树叶与垃圾，不时地还用一条旧得发黄的毛巾擦着脸上的汗水。累了，他就坐下来拿出水杯喝一口水；饿了，他就坐在路边啃带来的馒头。看到有人随手扔下了果皮纸屑，他就立刻走过去捡起来。他的背已经不再挺直了，他的双手布满了老茧，脸上也已找不到一丝光泽了。可是，一年365天，他都这样默默地为我们小区的美丽环境奉献着，毫无怨言。也许，他也是一只像明子一样的不吃天堂草的“山羊”吧？

其实，生活中，在我们身边，像明子这样的，像马路上默默打扫的环卫工人这样的人，真的不少！他们也许是菜场里卖菜的阿姨，也许是餐厅里忙忙碌碌的服务员……他们都从事着看起来并不光鲜的工作，但他们有各自的故事，或许也正遭遇和明子一样的苦难。但他们从不放弃，踏实做着很多城里人不愿意做的事情。他们就是杭州这座美丽城市中的那一群“山羊”，朴实地为我们的美好生活贡献着自己的力量。

读完《山羊不吃天堂草》，合上书，我有这样一个强烈的感觉：我要感谢明子，感谢和他一样的城市的“山羊”们。因为他们让我明白了：这个世界上，有那么一些东西，是用钱买不到的！

指导老师评语：曹文轩的《山羊不吃天堂草》是一部生动而又耐人寻味的长篇小说。小作者在阅读后，以主人公明子在城市谋生虽艰辛但依然洁身自好为感点得出“而他自己又何尝不是这样一只不吃天堂草的“山羊”呢？”再联想到身边的一位环卫工人，进而引出了城市里的那些从农村来到城市卖菜的阿姨、餐厅的服务员……他们就是杭州这座城市中的那一群“山羊”。最后以“这个世界上，有那么一些东西，是用钱买不到的！”结尾。全文采用“引—议—联—结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，，引人深思。

山羊不吃天堂草读后感作文 篇7

读完了这本书，我非常困惑：这一只只高贵的山羊为什么宁愿饿死也不愿意吃胜过一切草的天堂草呢？为什么饥肠肚肚的它们望着这一片肥美的天堂草而无动于衷呢？原先的我，认为是它们太傻了，不可理喻，而当我读完这本书，我明白了。

明子，?藓腿?蜕惺羌崆康摹Ｔ谒?堑募蚁纾??俏抟墒鞘忠崭叱??苡忻??哪窘常?墒窃诔抢铮??侨垂?诺拖碌纳?睢Ｋ?亲〉氖羌蚵??列。?约捍畹男∥雅铮怀缘氖欠沟昀锏氖２撕透砂桶偷穆?罚幻刻熳疃嘧?甘????惺币环智?济挥校?扛鲈碌男剿?挥幸涣桨佟Ｋ?窃獾奖鹑说耐倨??溲郏?恢鄙?钤谌嗣歉甙粒?崦铮?梢牡哪抗庀拢?春敛蛔员埃?敛晃肪濉Ｋ?牵?逑至艘恢旨崆浚?/p

看着一件件价格昂贵的衣物，他们望尘莫及！在这个金钱至上的世界，他们被人遗弃，没有人会注意他们这种生活在底层的人，可他们又确实存在的。在这到处漂泊的几年里，明子见识到了金钱的重要性，他们开始拼命赚钱，不顾一切地赚钱！在?奚?∈保??腔故歉???∈钡墓で??删枚?弥???腔故嵌?颂靶摹Ｋ?前腰罐打发走了，原本三人得到的钱，被他们两个人平分！但是，他们良心未泯，还是让黑罐回来了。

在锦衣玉食的今日，我们衣来伸手，饭来张口，过着幸福，惬意的日子。可谁会想到他们师徒三人过的日子呢？在竞争激烈的二十一世纪，人情渐渐地淡漠，金钱至上，大家各忙各的，还有谁会注意到和他们一样贫穷的人？如果见到这种人，我们不是匆匆一瞄离去就是装作没有看见，有的会鄙夷地看他们一眼，甚至觉得见到他们很晦气，而躲得远远的。

高贵的山羊愿死也不愿不劳而获，我们呢？我们也要和山羊们学习，不属于自己的东西不要拿；我们也要和他们师徒三人学习，学习勤劳节俭！

山羊不吃天堂草读后感作文 篇8

《山羊不吃天堂草》是著名作家曹文轩的作品。这是一部耐人寻味的长篇少年小说。这部小说生动地展现了外来工生活的艰辛，刻画出了主人公心路坎坷和人生成长的历程。

在这本书中，主人公明子在繁华的大城市里和他的师傅三和尚、师兄黑罐以做木匠来维持生活。明子在这座城市里认识了好朋友鸭子。鸭子因为和爸爸、大哥、二哥被迫分散，而来到了明子所在的这座城市里，以一只名叫蜡嘴儿的灰色小鸟来挣钱维持生活。在偶然的一天，明子认识了一位双腿残疾，长得非常漂亮的富贵人家女孩紫薇。明子帮助紫薇离开了轮椅，能够拄着拐杖行走，两人成了好朋友。最终，明子出师了，他离开了师傅三和尚和师兄黑罐，与鸭子一起去做木匠活，挣钱养活自己和家人。

年仅16岁的明子离开故土、离开父母，独自漂泊闯荡、谋生，小小年纪承受了太多的艰辛，在寒风凛冽和大雪中他要蹲着等活干，没钱买衣服，仍要单薄地在寒冷中煎熬，面对如此艰辛的生活，明子没有听从师傅三和尚的错误诱导去偷没人看管的木料，而是靠自己勤劳的双手，坚强的意志和永不屈服的精神，勇敢地面对生活，适应生活的变化，使自己生存下来。从明子身上，我看到的是自强不息、坚忍不拔的精神；从明子身上，我领悟了作家像描写那群饥饿的山羊，面对一片片长的`高贵诱人的“天堂草”，却不肯将头低下，宁愿抱着尊严饿死的深刻涵义。

丰富的经历能够磨练人的意志，艰辛的历程能够成就远大的理想和伟大的事业。我们要像明子一样，坚强不息，为了实现理想和目标，好好学习，让自己人生之路更加精彩，成为国家社会的栋梁之材。

陈皮妈妈的感悟：读这本书对孩子而言是一种新的体验，一段在艰辛、磨难中成长的经历，一段饱受轻蔑、鄙夷而又没有一丝一毫的畏惧和自卑的成长经历，给孩子留下的是一种深刻、难忘的记忆。从书中，我们看到了明子等外来务工人员生活的艰辛、世态的炎凉，也刻画了主人公心中的坎坷以及他们品行优劣并存的所作所为。现在的孩子从小娇生惯养，象小皇帝一样被疼着、宠着，过着衣来伸手、饭来张口、无忧无虑的生活，他们没有经历过象明子那样的生活，体会不到明子的内心感受，想象不出明子过的生活是怎样的艰辛。因此，读这种书，对他们是一种很好的教育。

山羊不吃天堂草读后感作文 篇9

《山羊不吃天堂草》这短篇小文章让人读后很沉重。文章的开头交代了故事的结尾，即一群饥饿的山羊面对食物不肯进食而最终死去。这个开头也作为结局呈现在我们面前，便无疑会让我们相信这是一个悲剧。

在接下来的文章中，作者用了八成的笔墨向我们呈现了主人公明子的经历他从小离开家乡到城市去做木匠的工作，然后寄钱回家，为羊群买草滩。这似乎是件很顺利的事情，因为羊吃了草就能长胖，就能卖出去。可是意想不到的是，这群羊群竟然不碰这些草天堂草，最终活活的饿死。

而明子的心也随这些羊群的倒下而倒下。想想自己在城市中的不知所措，想想自己在城市的陌生感和遥远感，想想自己与城市的隔阂，他便无法轻松。每天的辛劳，每天心境的百无聊赖，都因为有牵挂而坚持着家里的羊群需要草。

这个作品给人留下的最大的疑问就是：为什么羊不吃天堂草？

我想，在这里只是一种象征。天堂草是真的很美好的事物，那草滩在阳光下笼了一层淡淡的雾，像透明柔软的棉絮，是纯净的安静的，可见这些草与羊平常吃的草不是一个档次的。再看羊倒下时的神情，他们宁可呆呆的站着，饿得在风中颤动，可在这草滩上，只有这一种草天堂草，纯净得没有一根杂草，于是羊群一只只倒下，或侧卧或屈着前腿伏着，温柔安静，没有痛苦像是在做一场梦，可见小羊对于这些草是极度欣赏的，它们对于天堂草的心态是崇拜与神往的。

这些草不是羊本身世界所应享受到的，所以当这些美好的天堂草摆在它们面前时，它们只会选择逃避，它们心里是既害怕又欣喜的。

这正如明子的生活，他原本是应该呆在自己的家乡的，可是为了能给羊买草，为了家里能有一笔笔巨大的收入，只好背井离乡，只好去了其实并不适合自己的城市。这正如他自己以后慢慢懂得的那样，不是什么好东西都适合自己，每个人有自己生活的世界，离开了自己的世界，如同鱼离开了水，只能挣扎，奋力抵制，就像明子，离开了家乡，城市在怎样耀眼，也不能带给他归属感。

在城市里，我们也可以看见他的心态，对这个城市，明子是茫然的，城市带给他的有太多太多的不知所措，他显得是那么局促不安、眩晕、紧张。这个城市对他来说是陌生的，遥远的，永远不可到达的。城市这个是永远不可解释的，是永不可捉摸的，是可望而不可及的，其实他并不快乐，他的心情是沉重的。他觉得自己与这个城市的世界有深刻的隔阂，当这个世界越是辉煌，越是呈现出千重魅力，这种隔阂便是越深刻。

在这个作品中，有很大一部分呈现明子的心理。在这些心理中，我们读出的是，明子陷在深深的困境中，他不断干活不断赚钱，，他像一只小耗子拖着一把大铁锹，过分沉重的负荷既压着他的肉体，也压着他的心；我们可以想象的是，当羊拒绝吃天堂草而倒下时，明子的心里该是多么的无语和无助啊。

明子后来会明白，不是好东西都适合自己。

只是我们不知道，在发生了这件事后，他会做出什么反映。是继续去城市里打工做苦力，过着每天辛苦劳作，与城市毫无瓜葛的生活？还是，他会回到自己的家乡，过着原本属于自己的生活？或者还有别的什么打算？

我觉得，在这个作品中，羊的存在，其实就是明子一类人的化身，而羊的饥饿正是明子在城市中生活的一种现实化的写照，羊面对天堂草的心情正是明子对城市的一种复杂的心情，羊的举动即是明子的一种内心深处的做法，羊最终倒下，则是明子内心坚强支柱的倒塌。

这个作品，我认为，很值得深思，很值得品读。

读后感论文读后感通用(9篇)

读后感，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，在阅读作者写的作品的过程中，脑中的想法一直不停。通过读后感来表达自己的震撼是非常好的手段。这份特别定制的“读后感论文读后感”一定超出您的期望，感谢您来到这个网页期待您将会喜欢这个网站！

读后感论文读后感 篇1

摘要：

从实施教学质量监控和评价的必要性出发，阐述了目前职业教育教学质量监控与评价模式的现状，从体系理论研究、教学一体化、自评与他评、终结性评价与过程性评价等四方面分析了当前职业教育教学质量监控与评价模式中存在的问题；并对如何做好职业技术教育教学质量监控与评价进行了探讨，从发展性、全面性、动态性和特色等方面阐述了几点思考。

近年来由于国家政策的扶持，职业学校数量日益增加，招生规模不断扩大，教育质量问题给人带来不少担忧。回顾西方国家职业教育的发展历程，许多西方国家高等教育的发展都经历了“数量增长—质量下降—控制数量—提高质量”这样的发展过程。目前相当多的职业学校教育资源匮乏，办学条件落后，无法确保教学质量。对于学校而言，教学质量是其生存和发展的根本，通过科学的教学质量评价，能够有效保证教学质量，因此，社会各界都十分重视教学质量评价。高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体，然后收集所产生的各种信息，全面评价教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动，从而改进教学工作，最终实现高职教育教学质量提升的结构系统。

目前，国内各类院校进行教学质量监控和评价通常都是通过学生评价、督导专家评价、同行评价、管理者评价和教师评价等几种形式进行,这种监控和评价方式在一定程度上发挥了质量控制的重要作用,但其效果还不够理想。

理论是实践的先导，构建职业教育教学质量监控与评价体系，必须建立在大量、充分的理论基础之上，诸如体系架构、环节设置、实施部门、评价标准及反馈处理等均需要反复论证，认真思考研究。然而，目前国内职业教育教学质量监控与评价体系大都来源于高等教育，关于职业教育教学评价的理论研究并不多见。如果长期缺乏对其进行深入的理论研究，很可能由于缺乏理论支撑使评价体系存在一些不合理的因素，进而直接影响到监控和评价效果。

1.2注重“教”，轻视“学”

目前的职业教育过于注重抓“教”的方面，而轻视“学”的方面。因此，导致现行教学评价模式的重点就成了评价教师的“教”，评价指标过多地关注了老师教这个过程，即使有对学生的评价，其目的也都是为评价教师服务，缺少学生对于教学的主观感受、缺少学生对于“学”得的反思和评价。重视学生学习的结果，忽视学习的过程；重视学生被动接受，忽视发现创新。这种只追求结果而轻视过程的作法,会束缚学生的思维，影响他们的创新。结合职业教育的特点，应该更新教学理念，更加注重教学过程的优化，强调学生的主体地位，重视学习过程，培养学生自主的探究学习能力，培养学生独立自主的学习能力和思考能力。判断一堂课是否是好课的标准应该是学生是否从中学到了东西，学生的知识和能力是否得到了提升，学生的素质是否得到了提高。

1.3重视“他评”，忽视“自评”

现阶段教学质量评级的方式主要以学生评价、同行评价、督导评价等为主，这些评价方式都属于“他评”。以定期的教学检查和不定期的课堂听课采用“评价表”、“听课打分”的方式进行。对于“他评”，学校通常非常重视，投入大量资源以期能够获得良好的结果。因为评价结果的好坏直接关系到学校的声誉、招生和学生的就业等。但是对于“自评”关注度不高，这是因为“自评”不会学校造成较大的外部影响，很多学校采取的态度就是大事化小小事化了，再加上教职工之间都是同事关系，很难不被人情左右，导致评价工作流于形式，无法真正的发挥作用和优势。

对学生的评价，现阶段多数职业院校采取的都是静态的一次性操作方式，通常的方式是在课程结束和学期结束时，给各个学生一个百分等级分数，作为学生该课程的学习成绩。这种评价方式只考虑到了结果，缺乏对学生发现问题、分析问题及解决问题过程的评价，不利于学生综合素质和能力的提升。应该更新评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程，利用过程性评价与终结性评价的结合的评价方法，强调在课堂教学中，更加注重学生个性的发展，鼓励学生发展自身的兴趣和爱好，尽量激发学生的发展潜力，使学生更加了解自己。

随着职业教育教学改革的不断深入，必须运用科学的评价方法，采用合理的评价手段，基于广泛的支持和参与而进行构建教学质量评价体系。

教学质量监控和评价只是院校的手段，并不是目的。院校应采取有效措施尽量满足教师的发展需求，将教师的工作热情和积极性调动起来，使教师真正投入到自身岗位中。以促进教师专业和能力发展为目的，以实现学校的教学目标为导向，充分促进学生的个性发展。对学生的评价不应仅仅关注眼前，更应该考虑未来发展，帮助学生找到自己的优劣势，使其更加了解自己，提升其综合实习。

教学评价应包含教师的“教”与学生的“学”两方面。课堂教学中，教师是组织者、促进者、开发者、研究者，学生应自觉学习、独立思考。因此，必须转变传统的教育观念，这就要求职业学校的课堂教学评价，不能仅仅把教师顺利完成教学任务作为依据，而应以学生的发展为衡量尺度。课堂教学成功的标志在于学生能保持良好的学习状态，能引发学生的深入思考，保持学习的`热情，促进学生的主动发展。

教学质量监控和评价体系的内容应该是相对稳定，但其过程应该是动态的。在日常管理中，院校应在自然、常态的条件下，对于影响教学质量的有关因素进行归类分析，有明确的和便于操作的指标和标准，建立起一个教育内部与外部相结合的监控与评价体系，对于其指标体系根据时代进步保持动态性。

由于各院校办学历史不同、情况不一，教学工作评价模式不可能统一。不管采用何种机制与形式，只要管用，能达到促进教学质量不断提高的效果，就是合理的。在建设过程中要敢于创新、勇于创新，注重探索新途径新方法。同时，也要继承和发扬过去行之有效的传统办法，在继承与创新的互动中持之以恒、长期坚持。构建职业技术教育教学质量监控与评价体系既是一个教学工作的实践问题，也是一个院校管理的理论问题。院校实施教学质量监控，其终极目的是不断提高教学质量并最终实现教育的可持续发展。应当通过规章制度的制定、加强过程监控、完善考试方法及评价模式等，构建多元化评价体系，包括评价过程多元、评价方式多元、考试内容多元、成绩构成多元、考试管理全程监控等全方位、全程性的评价体系。

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杨春雨，魏白光.建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核改革的探索与实践.吉林化工学院学报，2013，30（10）：72-73.

姜远勤.过程性评价与终结性评价相结合的探索.教育管理与评价，（6）：72-73.

读后感论文读后感 篇2

记得第一次读《西厢记》的时候，是在高中的语文课本里。在课业繁重的高中生活和内容乏味的语文课本里，读到《西厢记》中“长亭送别”一段，看到“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”看到“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。”又看到“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿，都h做重重叠叠的泪。”由此，渐渐体味到阅读的享受，之后开始了对古代诗词歌赋的深入阅读。

《西厢记》实则是两个有情人冲破思想教化，古代世俗观念和封建家庭主义的桎梏，最终有情人终成眷属的爱情故事。故事女主角崔莺莺在随母亲扶相国灵柩回家乡安葬，途经普救寺，遇秀才张珙，两人情投意合，又因秀才救下差点被逼迫做他人压寨夫人的崔莺莺而能够娶其为妻。后因崔母反悔，红娘撮合，几经波折，最后张生中状元，娶得美人归。

人们每读一部作品，首先关注的便是它的故事情节，其次研究的是人物形象分析。这里，读者记得更多的是英俊潇洒、才华出众且富有胆略的张生，和多才多艺，秉礼多情且敢爱敢做的崔莺莺，往往会忽略了红娘这个角色。

在当今，“红娘”二字已然是情感搭线人，媒人的意思。在我看来，红娘这个人物确是《西厢记》中最具个性色彩的人物。红娘是这部作品中一个“喧宾夺主”的角色，作为“才子佳人”故事的次角，她的形象却较崔莺莺与张生更加生动逼真。红娘不仅具备了小丫头的乖觉、能说会道、性格爽朗、讨人喜欢的特征，且她有坚定的立场、爱憎分明、富正义感、敢于斗争、智勇双全。在这场自由观念左右的婚姻中，红娘自始至终是主导斗争进行的重要人物。

首先，红娘是正义的，极具反叛精神。崔、张的自由婚姻，在充斥着封建礼教的社会背景下，是大逆不道的，但红娘作为一位老夫人派来“看守”小姐的丫头，不仅不揭开这层秘密，或置若罔闻，反而推波助澜，是这场婚姻得以美满结局的主要的牵线搭桥之人。在封建卫道士的眼中，红娘的形象是反面的、不光彩的，是个罪魁祸首，是辱没夫人家谱、败坏小姐闺范、坏张生行止的“蟊贼”。但在“愿天下有情的都成了眷属”的宗旨下，红娘却是美好的化身，是美满婚姻的代言人。在这场叛逆的婚姻中，红娘不畏被老夫人责打的危险，几次三番周转于崔张之间，为他们安排月下听琴，并有晓夜奔走，传书递简等一系列行动，反映了她对这场恋情的支持，以行动表现了红娘的反叛精神。说红娘正义，从红娘作为一个社会地位卑贱的丫鬟形象，却因为被张、崔二人的感情感动，而出言顶撞老夫人，并且以礼通之，老夫人明白自己的错误之处便可看出。

红娘是聪明伶俐的，勇敢的。眼见张生为爱情痛苦异常，红娘积极为他出主意：“张生你这么擅长弹琴，小姐也精于琴音，何不在晚上小姐烧香拜佛之际弹上一曲，以琴音打动小姐?让我细看小姐的反应，再作打算?”于是，一条有着希望曙光的秘密通道出现在张生和莺莺之间。张生听了红娘的话，直感柳暗花明又一村，满心充满希望地等待这一时刻。

在“琴挑”这一折中，红娘带着莺莺到后花园烧香时，不断的给张生暗号，让张生献上自己的琴声，也吐露自己爱的心声。听了张生如泣如诉、哀婉缠绵的琴声，莺莺特别感动，从而对张生爱的真诚深信不疑，同时自己对张生的爱也增加了一层，为下一步传书打下了基础，也使莺莺对封建礼教的反抗多了一份坚定的信念与力量。她勇敢地与这个仗势欺人的花花公子斗争，维护了崔、张的爱情，读来令人为之一振。红娘突破了等级名分的界线，在主子面前，对崔、张的爱情和婚姻表示了充分的肯定和同情，同时也体现了她的价值观和善恶判断力。 “ “拷红”是崔、张幽会事发，老夫人追究引起的一场尖锐的戏剧冲突。其实质是维护封建礼教与叛逆封建礼教短兵相接的冲突。红娘的机智、勇敢在这一折里表现得淋漓尽致面对老夫人的威逼，红娘急中生智，回答拷问。拷问的最后，红娘一针见血地指出老夫人如治莺莺和张生的罪将出现“辱没家谱”、“背义忘恩”、“治家不严”等严重后果，迫使老夫人不得不放弃初衷。就这样，连崔、张当事人都十分惶恐、不知所措的场面，红娘却能沉着应付，巧妙周旋，把老夫人置于无力反驳的地步。“拷红”本是老夫人拷问红娘，结果老夫人反被红娘置于受审地位。整个过程，足见红娘的机智、勇敢，又不乏细心，真是令人叹服!

红娘是热情泼辣，敢作敢为的。红娘在王实甫的《西厢记》中代表着一个充满活力、充满朝气的生命个体。她既没有张生的酸腐，也没有莺莺的矫情。她尖利、泼辣，任何无理、固执、蛮横、胆小都逃不脱她的讽刺、挖苦甚至是义正词严的驳斥。当张生由衷感激她说：“小生以后多以金帛拜酬小娘子。”红娘反驳道：“你看人似桃李春风墙外枝，卖笑倚门儿”。 她批评张生是“银样蜡枪头”，居然揣摸不透莺莺的心事。当她被张生误抱时理直气壮地指斥张生的无礼和鲁莽，使张生惭愧不已。

在“拷红”一折中，也体现了红娘的尖利、泼辣。在她滔滔不绝的辩解下，老夫人终于同意红娘的意见，当红娘得令去叫张生和小姐时，面对莺莺的羞答答、张生的惶恐，也用尖利的语言进行了责备：

「小桃红」当日个月名才上柳梢头，却早人约黄昏后，羞得我脑背后将牙儿衬着衫儿袖。猛凝眸，看时节只见鞋底尖儿瘦…呸!那期间可怎生不带半星儿羞?

「小桃红」既然泄露怎干休?是我相投首…

由上面两支小曲，我们看到的是一个敢作敢为，有话必说的红娘，这也足可见她尖利、泼辣的一面。

总之，红娘的形象在古代万千侍女中是个不朽的典型，她促进了《西厢记》的广为流传，在艺术史上具有极高的价值。红娘敢于同封建礼教作斗争，促进了美满婚姻，她的形象在文学史、在人们的生活中留下深刻的烙印。她的艺术生命力不仅仅体现在王实甫的《西厢记》里，这种聪明伶俐、帮助小姐实现心事的侍女形象在此后的剧作里一再出现。而在后来的戏剧舞台上，红娘更是取得了远较莺莺更为重要的地位。一些以红娘为中心的片段颇为流行，如：《拷红》、《红娘》等等。不但如此，她还早已从戏剧故事中走出，走进了人们的日常生活，成为了一个专有名词。她成了美好婚姻的牵线人，随着人类的步伐，将不会泯灭。红娘的形象已在人们心中扎根，具有永久的艺术魅力。

[西厢记读后感论文]

读后感论文读后感 篇3

读养生论文读后感

养生一直是人们关注的重要话题，而在近年来，随着生活水平的提高和健康意识的增强，养生也成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。最近，我阅读了一篇关于养生的论文，该论文详细讨论了养生的重要性以及如何通过正确的饮食和锻炼方式来促进身心健康。在读完这篇论文后，我深刻体会到了养生的重要性以及如何将养生理念应用到我的日常生活中。

首先，这篇论文详细探讨了养生的内涵。养生不仅仅是指保持身体健康，更包括促进心理健康与平衡和提高生活质量。通过采用适当的饮食和锻炼习惯，人们可以改善自己的身体状况，提高免疫力，预防和治疗一系列疾病。而在日常生活中，如何培养良好的生活习惯、保持积极的心态，也是养生的重要组成部分。

其次，这篇论文详细介绍了养生中重要的饮食原则。养生饮食应以多种营养成分均衡摄入为基础。论文中指出，适当的蛋白质摄入可以促进肌肉生长和修复，饱和脂肪酸的控制有助于降低胆固醇水平，高纤维的摄入对于促进肠道健康至关重要。此外，饮食中还应注意膳食纤维的摄入以及少食多餐的原则。通过遵循这些饮食原则，可以帮助我们保持健康的身体状况，并降低患疾病的风险。

此外，锻炼对于养生同样至关重要。锻炼可以提高心肺功能和肌肉力量，增强身体的代谢能力。论文中提到，有氧运动如慢跑、骑车和游泳，可以提高心血管健康，增强肺功能，并提高脑力。而力量训练则有助于增加肌肉质量和骨密度，预防骨质疏松症。通过结合有氧运动和力量训练，可以获得最佳的养生效果。更重要的是，锻炼还可以促进身心放松，释放压力，改善睡眠质量，提升心理健康。

最后，这篇论文还提到了养生中重要的心灵层面。通过培养积极的心态和乐观的态度，可以减轻压力，提高生活质量。人们可以通过学习冥想、瑜伽和呼吸训练等技巧来实现心灵的平衡和放松。而社交活动和亲密关系也对于心理健康起着重要的作用。与朋友和家人的互动，能给人带来被理解和支持的感觉，从而缓解压力、促进幸福感。

通过阅读这篇养生论文，我更加深入地了解到了养生的内涵和重要性。通过养生，我们可以提高身体健康和心理健康，提高生活质量。在日常生活中，我将更加注重饮食的均衡，并根据个人需求合理安排饮食。同时，我还会增加锻炼的频率和强度，以提高自身的运动能力。除此之外，我会培养积极乐观的心态，从而更好地面对生活中的挑战。我相信只有通过养生的方式，才能真正做到身心健康，迎接更美好的未来。

读后感论文读后感 篇4

以“本科教学工程”的实施为背景，基于对目前高校课堂教学现状的反思，本文拟从高校课堂这一场域对教师教学领导力内涵进行分析，明确高校课堂教师教学领导力的要素与功能；通过对领导力要素的梳理，指出高校课堂教师教学领导力研究已成为亟待关注的研究领域和实践方向。

有效学校研究的出现，教学领导力成为校长领域关注的热点，经历了兴起、削弱和再度回潮三个时期。在这样的发展历程中，教学领导力的内涵认识也在不断演变和深化。从专业领域来看，教学领导力的上位概念是教育领导力，而且教学领导力是教育领导力中学校领导力的核心。从学科领域来看，教学领导力的上位概念是领导力，是教育管理学与管理心理学的交叉领域。目前教学领导力的认识仅限于学校领导力的层面。理解教学领导力内涵，应清楚不同场域下的教学领导力层次。在高等院校场域下，教学领导力层次如图2所示。因此，大学场域下教学领导力更应从院系主任和教师这样的主体来探讨，这和中小学侧重校长教学领导力有着场域的差异性。从实施主体与场域看，教学领导力呈现层次多元化，内涵个性化和复杂化。其中，影响广泛的是美国学者菲利普·海林杰和贾思铂·墨菲提出的“三维度、十职能”模型，它从行为和职能两个线索上界定了教学领导力的内涵和成分，直接与非直接的教学领导行为都得到了体现，结构清晰，组织文化、干群关系、教师激励等情境性因素也得到了适度的关照。到20世纪末受建构主义影响，出现了质性研究方法对教学领导力内涵的实证分析。进入21世纪，教学领导力研究加强了以学习为中心取向。这种二维分析框架不仅关注校长教学领导力活动本身，而且强调将教学领导力行为与学生的学习和发展联系起来，体现了鲜明的结果导向和质量意识。国内对教学领导力界定分为两类：一类是领导者影响教师、学生等利益相关者，有效协调课程与教学，以实现学校教学使命和愿景，促进学生学习和发展的能力；另一类是教学活动主体对教学活动施加影响以使教学活动有效运转进而取得预期目标的一种力量。前者是狭义的中小学校长教学领导力；后者是一种广义的.教学领导力，体现了实施主体和实现场域的多元化。本文更倾向于广义的教学领导力，从教学领导力实施主体和实现场域的角度，进一步探索教学领导力的要素领域。

高校课堂教师教学领导力要素是课堂教学有效性测评指标体系形成的前提和基础，这里仅从要素的宏观方面进行简略的阐述。教学领导力的内涵由于其层次的多元化决定了内涵的广泛性。任何教学领导力的内涵都应充分考虑实施主体和实现场域。所以，高校课堂教师教学领导力是教师教学影响力、学生对教师愿景的追随力和课堂教学文化交互作用的结果。它是学校领导力的微观表现，其内涵主要涉及三个方面：一是实现场域和主体的规定性；二是教师教学领导力实现过程的系统性；三是体现了大学教学、学术师承与文化传承三大功能。通过高校课堂教师教学领导力内涵界定，它的组成要素得以凸显。通过三个方面交互作用，实现教学活动任务，达到有效课堂教学的目标。高校课堂教师教学领导力通过领导力的视角，不仅注重三个环节对教学任务实现的影响，而且更加注重三个环节对教学任务提升的交互作用的机制原理，以此实现课堂教学有效性要素的系统整合，实现高校课堂教学形式与内容的整合。

校长教学领导力概念可以从广义和狭义的角度理解，前者涉及所有影响学生学习的活动，如资源提供、教学资源、协调者和分析学校现状等四个方面；后者仅限于直接影响课程、教师教学、教师发展和指导行为。无论是广义还是狭义，校长教学领导力的目标是协调和激励学校中的员工和学生达到目的和创造一个有效的学校，最终是为提升学生学业成就服务。这一目标通过校长教学领导力更多的是间接实现。因此，从高校课堂这一微观层面来看，教师教学领导力是直接影响学生成就的主体。教师教学领导力是要通过自我发展带动学生全面发展，并且形成积极的教学文化机制。教师教学领导力是校长教学领导力的衍生和发展，是学生发展的直接因素。但由于目前国内外教师教学领导力研究不足，更多地只能从校长教学领导力角度进行梳理，以期对高校课堂教师教学领导力研究起到借鉴作用。从校长到教师这一实施主体的变化，其实质就是从中观走向微观、从学校走进课堂，也是走内涵式发展道路的必然选择。

（1）实施主体维度的关注实施主体是指教学领导力的实施者，即领导力的实现者。目前，国外对教学领导力实施主体的关注多集中在中小学校长身上，认为校长教学领导力就是识别学校愿景和使命、规划和管理教育、员工发展、监督与评价教学过程以及创造和发展积极的学校氛围。它的作用一方面是优化学校结构，另一方面是领导力行为影响员工关系，从而促进员工对教学更加投入。校长基本职责表现为肩负提升学生学业成就的使命而实施有利于有效教和学的行为。另外，校长由于时间和精力的限制，要想实现教学领导力就必须授权。授权的途径是形成有力的领导力团队帮助识别和更好地服务教学相关的利益共同体，如父母期望、市场需求、高等教育要求和政府教育目标等。教学领导力起初被认为是学校校长众多角色中的一种。但有研究指出作为管理者的校长也应该具备作为一个教师的知识和技能，比如理解个体学习的需要、组织和社会环境及其交互作用、鼓励学习专业技术和合适的任务、激励个体改善自我和加强认可和提供充分的资源支持学习。这些行为的主要目标是组织学习环境和加强教—学的过程。教学领导力开始被理解为教和学过程中的能力。

（2）实施客体维度的关注实施客体是指追随者的追随力。目前，在领导力理论中，追随力已经成为关注的对象，其核心是追随者的类型将影响领导者领导力的实现和发展。从教学领导力的研究情况来看，仍停留在领导者的角度，大部分校长教学领导力强调校长需要使用一定的技能，刺激和领导所有影响学生学习的人。也就是说，校长通过改善与利益相关者的关系，这种关系帮助创造积极的学习环境。显然，校长教学领导力的实现对学生学业成就的实现起到间接的作用。当然，校长教学领导力的实现还需要对教师这一重要追随群体进行关注，投入时间和精力以实现教师的信任。也有研究关注根据教师观点反映校长领导能力，校长教学领导力与学校类型和校长专业是否相关。

（3）交互载体维度的关注交互载体是指领导力实施主、客体所处的情景，即领导力实现与发展的环境维度。目前研究发现，涉及改善教和学过程的特定教学领导力对学生学业成就是有效的。这也是狭义的教学领导力概念更能为人理解的缘故。这种教和学的过程就是教学领导力实现的环境要素。还有学者关注到学校社会经济地位与校长教学领导力行为和学生学业成就有关。研究还显示，教师对校长教学领导力行为的理解对学校学习氛围的改善与学生学业成就高相关，而校长自身对教学领导力的理解是没有显著作用的。学校情景在校长教学领导力和学生学业成就之间起着重要的作用。微观上，学校使命和学校社会经济地位与阅读成绩具有高显著性。可以说，校长教学领导力行为是通过学校情景变量间接地影响到学生学业成就的提升。校长教学领导能力的影响因素涉及学校类型和校长专业领域。研究结果表明，校长应该创造更加民主的氛围。这是指校长教学领导力实现的专业背景和学校地位。在教育管理领域，教育领导力研究备受关注，有关理论和模型的研究非常丰富，这主要是因为在学校管理中，人的因素具有重要的意义。但是这种关注仅仅局限于教育领导力的现状研究，很少关注学校校长在过去历史时期的类型。究其原因，校长在其他领域与当今学校管理和社会历史有关的领导力和职业经历文献相对缺乏。

（4）实施效果评价的关注实施效果评价是指教学领导力的实现与发展，这是目前教育领导力领域亟须深入探讨的方面。虽然大量实证研究表明，校长教学领导力行为与学生学业成就之间具有高相关性，但教育系统基于校长教学领导力行为的评价尚未进入政策视野。当然，是否关注特定的标准行为对学生发展有益尚未进一步证实。也就是说，校长教学领导力走向实践还需要教育领导者和政府给予更多的理解，不能忽视实践对教学领导力评价的重要方式，因为通过研究和阅历评价教学领导力强调的是教学领导力必须是可观察到的实践和校长能够实施的行为。

（1）解构与延异：大课堂教学有效观教学领导力功能的最终目标是提升教学有效性。教学有效性的出现源于20世纪上半叶西方教学科学化运动，我国有效教学研究从20世纪80年代初期开始。随着高等教育后大众化时代的到来，教育质量问题备受瞩目。于是，有效教学成为解决问题的关键所在。无论从教育经济学、教育学还是教学的内部结构看，教学有效性都具有过程性和复杂性的内涵，并呈现出模糊性、发展性和多元性的特点，这就使得对教学有效性的界定陷入了困境；与此同时，基础教育与高等教育教学领导力又存在着发生场域的差异，使得我们不能照搬照抄基础教育课堂教学有效性的标准与模式。于是，要对高校课堂教学有效性形成科学的理解与理性的认知，其前提必须要对传统的大学课堂教学进行解构。传统的课堂教学有效性多是基于教师的角度，将有效教学的影响因素归结为教师的知识（学术水平）、教学观念、教学能力、教学机智以及教师对课堂教学时间的有效使用（时间投入）等方面［26］。大学课堂教学有效性已不再仅仅局限于学科教学目标的完成和课堂发生场域的固定，课堂教学有效性应该使延异现象发生，即通过课堂教学过程的影响，延缓到学生第二课堂中，把在课堂上精神对话后的愉悦和满足带到课外实践活动行为中，实现大课堂教学有效观，这就是教师教学影响力的持续性体现。（2）教师生命实现：教学能力的聚焦“本科教学工程”的实施是高等教育质量提升的必然选择。如今大学课堂陷入的困境无疑与教学的低效、无效甚至负效密切相关。可见，对大学课堂教学有效性的关注，具有重要的现实意义。然而，目前对教学有效性的研究主要停留在中小学，大学课堂场域因其更具复杂性而少有涉足，这也是高校课堂教学领导力尚未形成的直接原因。近十年来，我国“有效教学”问题的研究经历了萌芽、发展和繁荣三个阶段。有关教学有效性成果无不提及教师的作用。然而，这些研究对教师的指涉，其意在学生成长，而非是对教师教学生命成长的关照及对教师个体的伦理关怀。在大学课堂教学有效性过程中，如果不能从教师教学生命成长历程来关注教师发展，不仅违背教学改革的逻辑环节，而且无法真正解决高校课堂教学有效性的提升问题。因此，教学有效性提升离不开教师教学生命的关照，抛却教师发展的课堂教学有效性是片面的、有失偏颇的。同时，教师教学生命发展历程，与教学能力提升息息相关，教师教学生命发展影响着教学能力的形成。然而，现今对教师教学能力提升的认识，还停留在共性化阶段，致使教师发展和教学评价陷入僵局。由此可见，这是高校课堂教学有效性问题的新生点，值得深入探讨。（3）教师的自我实现：超越知识的追随课堂教学有效性无不提到构建良好师生关系，从教学领导力的角度看，就是形成领追型的师生关系。然而，对关系形成的途径却未有更加深入的认识。传统课堂教学有效性大都以知识传授为标尺，这是一元智力观的假设；而现代大学课堂教学有效性则是以成功智力观为理论基础。斯腾伯格认为，成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个关键方面。这一理论体现了大课堂教学的有效观，充分彰显了对理论教学与实践教学一体化的认识。高校课堂教学有效性实现领追型的师生关系，首先需要超越学科知识的追随。教师的学术信仰应该融入到课堂教学始终，使教师学术追求愿景和学术信仰与学生追随力类型相匹配，真正实现超越知识的学术愿景的追随，以此反馈给教师的是学术生命的满足和实现，进而最终延续到课堂内外，形成学术一脉相承的学术流派，实现师生领追关系。这是教师教学生命的卓越追求，更是经师与人师融合的体现。因此，在大课堂教学有效观的指导下，通过师生同益发展的课堂有效性的伦理关怀和学术信仰共同愉悦下的师生领追型关系的形成，从而形成积极的教学文化，产生课堂教学有效性的共同体。这里的教学共同体涉及教学、学术和文化，并且使大学使命形成连续统一体，实现教学、学术和文化传承在课堂教学过程中得以集中体现，这也充分说明了教学改革的逻辑归宿应该回归课堂教学的观点。

在对教育质量持续关注的影响下，丰富和发展教师教学领导力研究领域，有着重要的学理和实践意义。尤其是在高等教育场域下，在成功智力发展理论假设的前提下，高校课堂教师教学领导力对大学课堂改进，直至实现高等教育质量提升具有更为重要的实践指导意义。然而，关于教师教学领导力的研究领域尚未形成，国内外学界对其的关注也相对较少。因此，该领域在未来尚有巨大的研究空间可供涉足，未来研究趋势主要表现在以下几方面：

通过领导力的要素分析可以看出，高校课堂教师教学领导力需要对教师教学影响力、学生追随力和教学文化这三大因素进行系统性整合，才能建构起高校课堂教师教学领导力的研究框架；在此基础上，随着研究视角的日益多元化，该研究领域也将愈发的丰富与成熟。也就是说，研究领域的丰富和发展依赖于研究视角的多样，高校课堂教师教学领导力的出现就源于多学科的交叉。当然，这也符合人文社会科学多元视角审视同一问题，从而不断创新和丰富各个学科领域的需要。不管基于何种领导学理论，无论是共性的领导力研究，抑或是特殊的领导力探索，关于领导力的探究，已然从某一方面如对特质、行为、伦理、价值、道德和文化等的研究，发展到了对领导力概念视野下的实施主体（领导者）的领导力、实施客体（追随者）的追随力、实施环境要素以及三者交互作用实现的影响力程度即领导力效能。从领导力概念深化的认识上来看，无论是具体职位、团体、社团和组织，在追求卓越过程中，赋予实现其目标的影响力，而这种目标和影响都最终归结到个体人的因素上。也就是说，领导力已不再仅仅高居于领导职位，已经从神圣、绝对服从和命令的权力作用走向个体实现其卓越追求的平凡、合作和授权的权威影响力，领导力已成为每个人分内的事情。从领导力形成和开发的角度来看，领导力已经从经院式苦思冥想走向了在实践中提升的道路。正如美国学者萨乔万尼所言：“毕竟，领导力的实质是行动。”

研究领域成熟发展的重要表现就是研究范式的建立及其研究方法的成熟运用。为了更好地促进高校课堂教师教学领导力研究领域的发展，需要对其他相关研究领域的成熟研究范式进行借鉴与参考。教学领导力是领导学、管理学和教育学等相关学科的交叉研究领域。这些领域成熟的研究范式主要有实证主义和自然主义下的量化研究和质化研究。同时，目前比较先进的研究范式是实用主义下的混合方法论，即量化和质化的整合研究，崇尚的是资料来源的三角验证。当然，第三种研究范式尚处于探索阶段，没有成熟的经验可借鉴。因此，在开展高校教师教学领导力研究过程中，除了加大量化研究以外，还要重视质化研究，毕竟领导力具有实践中发展的特性，这就需要关注更多的情景性因素。尤其高校课堂教师教学领导力的重要组成部分是教学文化，民族志方法就是探讨文化模式较为适宜的方法。当然，由于高校教师教学领导力研究处于起步阶段，其理论体系非常薄弱，需要大量的理论探索工作，这就离不开扎根理论。另外，这里的领导力内涵已经从领导职位神坛走向个体追求卓越。所以，常人方法论也是需要深入关注的。总之，高校课堂教师教学领导力研究领域的发展，需要通过量化和质化的共同发展以及二者的整合，才能逐渐使研究领域丰富起来，并不断走向实践操作层面，为高校课堂改进提供强有力的理论基础。这里仅从研究内容、研究视角与研究范式、研究方法等宏观方面进行发展趋势的展望，高校课堂教师教学领导力因其高校教学领导力层次复杂性，必然与大学校长、教务处长、二级院系主任、教研室主任等各级领导职位发生着千丝万缕的联系，其复杂程度远远高于中小学校的教学领导力。所以，高校课堂教师教学领导力未来研究的发展充满了魅力。

读后感论文读后感 篇5

「孔子」讀後感

三年六班陳星彤

書名：孔子

作者：孔祥林

出版社：好讀出版有限公司

內容大意：

孔子是魯國人，三歲時喪父，家境貧苦，從小就被母親撫養長大，十五歲立志向學。孔子早年生活極為艱苦，他說：「吾少也賤，故多能鄙事。」在艱難困苦中，孔子發憤好學，他遍訪名師，虛心求教，而後週遊列國，吸取各國經驗及增加自己的見識。之後並開始授課講學。顏路、子路、顏淵、伯牛、冉有、子貢等，都是孔子的學生，孔子一生收了三千門徒弟，並發揮了儒家思想，對後世影響很大。

讀後心得：

我很佩服孔子在古老的年代能有先明的思想，他的門下三千學生，對孔子都非常崇敬，弟子們陪在孔子身邊，感情很深厚，孔子的講究「仁」、「禮」人格，讓後世人們深深的景仰。

孔子雖然家境貧苦，但是他從小就認真讀書，並沒有因不佳的環境而放棄自己，所以我想要跟他學習。他「有教無類，因才施教」的精神，讓他當了老師，不管是貧窮或富有的學生，他都收下，學生問同樣的問題，他會針對學生的個性回答不同的答案，長大以後，我也要當一位老師，用心教導學生，跟孔子一樣，教他們知識及做人做

事的道理，讓他們也能當一位優秀的老師。

读后感论文读后感 篇6

摘要：“互联网+”时代对我国教育行业产生了深远影响，因此互联网技术对教育教学的改革和推进也值得我们探讨。

与传统教学方式相比，运用互联网技术进行教育教学最大特点是可以实现教学信息实时互动。

只要在同一时间，即使师生不在同一地点，也能够实现教学过程。

“互联网+”是21世纪形成的一个新概念，通过对信息技术、通信技术的合理整合，使得社会各个行业都能够通过网络这一公共平台进行紧密联系。

如此一来，才能在不同领域中取得新的进展。

互联网与教育行业也息息相关，本文结合互联网技术在教育教学中的应用现状，对“互联网+教育”的意义、方式进行探索分析。

随着网络技术和信息技术的不断进步，使得教育行业中的服务理念、工作手段以及育人环境得以不断的优化，而且互联网技术在教育教学中所起到的作用也越来越重要。

“互联网+教育”其实就是信息技术与教育教学整合的体现，这既是课程教学发展的重要趋势，也是教育行业的需求。

利用互联网技术进行教育教学能够不断提高学生获取、利用、加工信息知识的能力。

随着现代化水平的不断提高，信息知识已经成为社会中的基本资源，信息素养也已经成为人们所必须具备的基础素养，人们掌握信息知识的能力也变得越来越重要;信息技术已经渗透到社会生活的各方各面，所以社会对人们筛取、分析、加工、利用信息的能力提出了更高的要求。

在教育教学中运用互联网技术，不仅改革了教学方式，拓宽了学生的视野，而且也能够让学生在学习中极大限度地贴近现实生活，融入网络时代。

互联网技术与教育教学的深度融合，为课堂带来了新的生机。

随着教师备课电子化、手段信息化、资源云端化的教学模式创新的不断深入，学生也拥有了更多的机会进行科学探索，这对其创新思维的形成具有潜移默化的作用。

互联网技术的应用，也为整个教育教学活动提供了很多便利性。

例如，在如今的师生交流沟通中，时常通过QQ、微信、微博等网络即时通讯方式进行。

教师与学生的网络交流互动中，除了阐述相关知识点概念以外，还会用图片、视频等多媒体形式进行讲解。

这样一来，学生可以更加清晰明了的理解教师的意图。

不仅如此，有些教师创建了个人二维码，学生只要扫描二维码，就能够清楚地看到具体的解题步骤。

利用互联网技术进行教育教学的新模式与传统教学模式的根本区别就在于能力的掌握与否。

在信息技术不断发展的今天，知识和技术已经成为第一生产力，同时也是社会生产力、经济竞争力的重要组成要素。

在这种信息技术和社会机构不断改革进步的今天，学生的适应能力、应变能力以及解决问题的.能力就变得至关重要;为此，我们必须改革教学方式，保证学生解决实际问题能力的不断提升，如此，才能够最大程度的开发学生潜力，学生的能力培养问题就能迎刃而解。

目前，我国教育行业缺乏从事网络授课的专业教师，许多教师普遍都是“半路出家”，缺乏网络授课的能力。

在互联网技术与教育教学的深度整合过程中，网络授课是一种主要的授课方式。

我国教师的网络教学缺乏以下几方面的能力：教学设计能力、协调学生学习互动学习的能力、运用和整合先进技术的能力等。

毫无疑问，教师在教育教学中应该注意自身素质的提升，只有不断提升自己网络教学能力，才能够为学生提供更加优质的教学服务。

在网络教学方面，搭建和打造网络教学平台至关重要。

为了更好的实现互联网技术与教育教学的深度融合，我们需要打造一个全新的网络教学平台，并且在教学过程中不断进行完善。

笔者认为该平台的搭建标准包括以下几个关键词：平台技术标准化、用户开放化、高度个性化、知识共享化。

只有达到这4个“标准”，才能够实现教学资源的有效整合，进而把网络教学打造成为培训和教学的双平台。

如此一来，才能够真正帮助教师通过网络教学实现教育，并且也能够为学生提供更加丰富的科学知识资源，方便学生学习。

随着区域行业经济事业的进步与发展，“互联网+”的作用也越来越明显，为了为社会培养更多的优质人才，应该不断优化人才培养模式，逐步实现人才培养模式由单一学科培养教育到互联网背景下宽口径背景的转变;并且统筹网络课程建设体系，通过网络技术的应用，实现学科布局和专业结构的不断优化，进而使得学生培养的专业覆盖面不断拓宽。

还应该不断提高在线开放课程的建设水平，为跨学科学习提供平台保障，进而为社会培养出更多的全方面发展的技术人才，实现“互联网+”时代学生培养的有效性和针对性。

互联网技术为教育开辟出了一片“新的前景”，面对互联网技术与教育教学深度融合的挑战，教师和家长都应该进行深入探索和思考，应该把握好网络教学的方向，通过合理、恰当、有效的互联网技术应用方式，为学生提供更加便捷、优质的教育教学。

如此，才能够让“互联网+教育”走得更高、更远。

张大良.着力推动高校加快现代信息技术与教育教学深度融合:在基础课程教学改革研讨会上的讲话摘要.中国大学教学,(7):8-13.

荆全忠,邢鹏.“互联网+”背景下高校教学模式创新研究.教育探索,(9):98-100.

杨兴坤,毕星.“变革范式”视域下教学共同体的构建.学校党建与思想教育,(8):28-29.

刘密霞,丁艺.可持续城镇化与信息化协调发展研究.科技管理研究,2015(1):188-192.

段成荣,吕利丹,王宗萍.城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育.北京大学教育评论,(3):13-29.

苏晔,林苹,李东阳.Web2.0背景下高校网络教学平台的应用探索:以“中国数字大学城”为例.江苏商论,2016(10):86-89.

王竹立,李小玉,林津.智能手机与“互联网+”课堂:信息技术与教学整合的新思维、新路径.远程教育杂志,2015(4):14-21.

姜强,赵蔚.MOOCs:从缘起演变到实践新常态:兼论“创客”“互联网+”时代的发展机遇与挑战.远程教育杂志,2015(3):56-64.

摘要：结合实际，针对提升林区义务教育教学质量的目标、路径进行了探讨。

改革开放30多年来，教育在快速发展中也暴露出了不少的问题：片面追求升学率有增无减，学校发展重规模不重内涵;城镇化让城市学校越来越挤，乡村学校逐渐凋敝，均衡教育与教育公平的问题日益凸显;各种教育观念、先进技术、发展模式让人眼花缭乱，教育的本真、常识却渐行渐远;经济、教育的一体化让林区间、校际间、学生间的教育发展逐渐趋同，地域文化、学校特色、学生个性逐渐模糊……作为基层林业局的教育局局长，面对纷繁复杂的环境与诸多需要解决的问题，我认为保持发展的定力、选择适合林区实际的发展定位至关重要。

近年来，林口林业局在教育教学工作开展中，不断提高教育质量、促进教育公平、改善教育生态上取得一些突破，这也正是因为我们在发展定位上有着“十年磨一剑”的执着与坚守。

我们始终坚持林区教育在整个教育中的基础性地位，因此才有了“板凳坐得十年冷”的理性与坚韧;始终坚持“让师生过一种幸福快乐的教育生活”的教育追求，才有了教育生态的持续好转和教育质量的全面提升;始终坚持把素质教育作为林林区教育的发展重点，才有了“让林区学校朴素而体面地活着”的教育精彩;始终坚持扎根林口林区文化，立足林口林区实际，才有了我局教育鲜明的林口林区印记。

读后感论文读后感 篇7

读《香菱学诗》，我不仅仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。

弱小的香菱遭遇了命运的不幸，三岁就被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，从此是再也不明白归根何处，他人问香菱：你可知父母是谁?家乡何处?”，香菱默然，少顷，又如梦醒般，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。但是，即便如此，香菱却有着许多生命宝贵的品质，譬如好学，譬如自尊。

说香菱好学，是因为当她得以在大观园中安定地生活一段时，生命中少有平静到来了，她却没有选取物欲的享乐或是令人沉迷的安逸，她选取了刻苦的学习。对于香菱这样小得像是世间的尘埃连命运都把握不住的女孩子而言，学习有什么好处呢?她不是生活在我们这个时代的学生，学习是义务，是使命，是竞争，是改变命运的钥匙。对香菱而言，学习没有任何的功力可言。她不是那个极力追求功名利禄的迂腐的范进，她也不为了透过学习写诗蜚声文坛或是一跃成为才子佳人受人众星捧月，她只是单纯地渴望写诗，渴望学习罢了。香菱学习写诗的行为，提升了她自身的价值，增多了她生活的好处。这样的赤子之心是难能可贵的，是现代的就要不断学习科学文化知识的身为学生的我们就应学习的。

说香菱自尊，是因为当香菱应对命运的不幸，无法凭她弱小的身躯反抗的时候，她并没有绝望，也没有自暴自弃，而是尽力去追求自我能够追求到的价值。我认为这就是香菱更珍贵的品质——自尊。我认为人只有拥有自尊，才能有不向命运低头的勇气和奋斗的坚强与提升自我价值的渴望，这既是使人不断向前的原始动力，也是人能够维持自身原则，所以为人的根本原因。我也想拥有像香菱一样的那份平凡却不普通的自尊，这样我便感觉是找到了自我，找到了令自我不断成长、强大的动力。

其实读《香菱学诗》，收获的远远比我已经写下来的多得多：香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和循循善诱、诗的内涵、诗的鉴赏……大大小小、点点滴滴，小到我自我也难以察觉的触动与共鸣，大到人生的好处与航标，不胜枚举。红楼一梦，却是现实的杯具，可杯具中却又有美得令人心醉的人、事、情。我想，这就是所谓名着吧。

读后感论文读后感 篇8

传统教学是我国长久以来一直采取的教学模式，这种教学方式一般以班级为单位，有固定的时间、固定的空间，以教师讲、学生听为主要教学方法。传统教学有一定的优势，一是教师经过专业培训，专业素养较高，有丰富的教学经验。组织教学活动能根据学生实际情况，突出重点，突破难点，实现教学目标;二是传统教学模式按照教科书的教学顺序，注重知识的系统性，使学生系统掌握知识;三是教师与学生可以近距离接触，教师的语言、行为和教态都会给学生留下深刻的印象，即所谓的言传身教;四是教师可以根据学生学习新知识的反应，随时调整课堂进度，根据学生的接受能力，随时改变教学方法，便于学生理解。当然传统教学由于时间、空间的限制，存在一定的劣势。一是传统教学以教师为中心，教师处于主体地位，采用填灌式教学;二是教学内容主要是课本，知识局限性较大，甚至有些知识已经与科技进步脱节，对学生的吸引力不大;三是传统教学方式较为单一，以黑板和教室为活动中心，教学活动较为枯燥，容易引起学习疲劳。网络教学是随着计算机网络和技术发展新兴起来的一种教学模式，以网络技术为依托，为学习者提供教育信息和教学资源。网络教学不受时间和空间的限制，只要学习者有学习愿望，就可以在任何时间、任何地点接受网络教育。网络教学相比传统教学有一定的优势，一是教学方式非常多样，多媒体丰富的教学资源，如图片、视频、音频的应用，使网络教学手段非常灵活，能大大激发学习者的学习热情;二是网络教学做到以学生为中心，学生可以根据自己的层次选择不同课程，也可以按照自己的喜好选择适合自己的学习方法和检测方式;三是网络教学地点和时间非常灵活，学习者完全可以根据自己的情况安排学习内容和学习进度;四是网络教学内容体系较为丰富，不局限于课本，网络上有非常丰富的教学资源，而且更新非常迅速，学习者可以通过网络学习最快地获取更多信息，极大地拓展学习内容，激发学生的兴趣，选取学习内容，满足学习需求。正由于网络教学极大的自由性和不固定性，既有优势又有弊端。特别对于年纪较小的学生来说，自律性较差，在没有教师的约束下，难以做到自主学习。而且他们缺少辨别能力，不知道哪些是有用的知识，哪些是没必要了解的，如果缺乏教师的引导，一味按照自己的喜好，很难真正学到知识。

由于传统教学与网络教学各有利弊、优势互补，因此现在网络教学应用虽然越来越广泛，但网络教学未必可以淘汰传统教学而独立存在，最好的结果是传统教学与网络教学相互融合。

网络教学的课程内容设置更多地考虑传统课堂的需要，让网络教学成为传统教学的一部分。课堂中引入优秀网络教学资源，拓展传统课堂的深度，加入与时俱进的流行元素，加入学生感兴趣的话题。另外，加入网络课堂的多媒体手段，在课堂中更多地运用图片、视频、音乐代替传统说教。在课堂中体现学生的主体地位，根据具体学情和客观条件，采用丰富多样的教学手段达到教学目的。

网络上的教学资源非常丰富，但正因为网络便利，很多网络资源鱼龙混杂。为了实现网络教学与传统教学的有机融合，首先必须提高网络教学质量。教师设计网络教学时要更用心，网络教学目标要清晰，教学内容要有所选择，难度设置要合理，并根据学生兴趣选取适当的拓展内容，开阔学生的视野。为了引导学生更好地学习，教师要在网络教学中设置明确的学习指导。网络教学资源非常多，学生在众多信息中很可能迷失，此时教师的引导作用就显得尤为重要。学习指导可以明确地告诉学生本节课所分的板块，每一个板块需要掌握的内容，以及重点内容和基本了解内容之间的划分，让学生有针对性地学习。网络教学是传统课堂教学的延伸，为了督促学生进行网络学习，必须实施一些检测手段。可以利用虚拟学习社区加强学生之间的交流和互相督促，还可以利用电子邮件和在线完成作业检测学生的学习成果。

传统教学是我国长久以来一直采取的教学模式，网络教学是随着计算机网络和技术发展新兴起来的一种教学模式，这两种教学方式各有利弊。最好的结果是传统教学与网络教学相互融合，让网络教学为传统教学服务，使网络教学成为传统课堂教学的延伸，从而达到最好的教学效果。

参考文献：

裴亮。浅析网络教学与传统教学的关系。品牌（下半月），20xx，11：26。

张小巧，郭根生。浅析网络教学与传统教学的优势互补关系。电化教育研究，20xx，02：89—91。

李家安。网络教学与传统教学的差异与融合。科教文汇（上旬刊），20xx，06：57。

读后感论文读后感 篇9

《论语》与孔子的人格魅力及其历史影响

摘 要：被誉为“至圣”的孔子之所以能够为世人所推崇，与他所具有的非凡而永恒的人格魅力是分不开的。无论是为师、为臣、为子、为友、为学、为人还是为志，孔子都将其做到极致，既问心无愧又名垂千古。他的这种魅力不仅为他赢得了美誉，也对后世产生了深远的影响。他的师道、孝道、忠文化、仁爱思想更是在后人的继承中得到了发扬。关键词：孔子 人格魅力 历史影响

前 言

有些东西是可以横亘时间和空间而屹立于人们心中永垂不朽的，比如思想；有些人是可以穿越古今和中外而流芳于千秋万代名垂青史的，比如孔子。当孔子和他的思想相交融的时候，他的人格魅力也就熠熠生辉。古有朱熹盛赞“天不生仲尼，万古如黑夜”，而今孔老先生已不在人世，但他的人格魅力依然照耀着时代的夜空，让我们明确了前行的方向。让我们重温孔夫子的谆谆教诲，重拾《论语》中的句句箴言，学习他的为师、为臣、为子、为友、为学、为人和为志之道，感受他的人格魅力。

一、孔子的人格魅力

所谓人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质，而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。那么孔子的人格魅力则是指孔子在性格、气质、能力、道德等方面吸引人的力量。以下则从为师、为臣、为子、为友、为学、为人和为志七个方面来论述孔子的人格魅力。

（一）为师

孔子二十三岁开始招收门徒，至此没有停止过传道、授业、解惑的教育活动。他一生培养了弟子三千、贤者七十二人，被后人誉为“至圣先师”，他的为师之道尤为后人所称颂。

首先值得称道的是孔子的个性教育：因材施教。《论语》中记载着一个孔子针对学生因材施教的经典例子：子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在。如之何其闻斯行之！”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之！”公西华曰：“由也问闻斯行诸?子曰：有父兄在。求也问闻斯行诸?子曰：闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之。由也兼人，故退之。”同一个问题，孔子根据两个弟子不同的性格特点给出了不同的答案。子路遇事轻率鲁莽，所以孔子要抑制他一下，使他谨慎些；而冉求遇事畏缩不前，所以孔子要鼓励他，使他大胆些。当然对于其它学生，孔子也采用了因材施教的教学理念。“他根据仲由之‘果’(果敢)、端木赐之‘达’(达理)、冉求之‘艺’(多艺)和颜回之‘贤’(聪明)等性格特征，扬长避短，有针对性地培养他们的特殊才能。”[1] 其次是启发教育。孔子主张“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”就是说只有在学生积极思考或想表达某一问题而陷于一种求懂未懂、想说又说不出的境地时，老师再进行启发与引导，将会使学生的学习达到事半功倍的成效。这样，既能加深学生对知识的认知，又能让学生时刻保持对学习的兴趣，可谓一举两得。那么孔子是怎样做到启发教育的呢，就让我们来看看他的教育方式。首先对于那些不肯主动学习的学生，孔子根据启发教育理念创造性地提出了设计情境的教学方式，激发学生的学习兴趣，使其感到“学如不及，犹恐失之”，处于“欲罢不能”的状态，在不知不觉中既获取知识，又发展思维能力。其次他善于运用学生比较熟悉的浅近事物来阐发较为深刻的原理，即“能近取譬”，消除学生对未知知识的恐惧心理，从而引导学生踏上求知的旅途。

无论是个性教育还是启发教育，孔子都把学生当作独一无二的个体，尊重学生，热爱学生。他给予学生的不只是纯粹的知识，还给予他们打开知识大门的钥匙，让他们学会学习，学会生存。

（二）为臣

纵观历史，臣子与君主从来都是不平等的，君主永远都是至高无上，而臣子永远都是唯唯诺诺，一旦谏言触怒龙颜，马上就可以身手异处。“君要臣死，臣不得不死”正是对这种畸形的君臣关系的诠释。可悲的是我们的先人对于这样一种不平等的君臣关系早已习以为常甚至奉若神明，但可喜的是我们的孔老先生在几千年前却敢于颠覆这一无可撼动的传统。

孔子心目中的君主，不是高高在上、目空一切的昏君，而是以德服人、虚怀若谷的明君。而他心目中的臣子，不是匍匐在君主脚下、唯命是从的“奴才”，而是有人格、有操守的君子。孔子的为臣之道可概括为事君有节、谏君有责、辞君有道。

1.事君有节。是指臣子在君主面前要保持独立的人格和节操。在孔子看来，臣子和君主应该是平等的，君主没有权力强行改变臣子的人格和节操，臣子也没有必要为了取悦君主而失去自我，轻易变节，“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”正是对这一原则的诠释。2.谏君有责。是指臣子在侍奉君主的时候，有向君主进谏的责任。孔子认为真正的忠君行为是“犯颜直谏”，臣子若不履行此责，就是不忠。在《论语·季氏将伐颛臾》中，季氏要征讨颛臾，仲由、冉求作为季氏两大臣子，虽然自己并不想征伐颛臾，但是也没有勇敢地制止，而是推卸责任：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”所以当季子然问孔子仲由和冉有是否算得上大臣时，孔子只回答道“今由与求也，可谓具臣矣”，这里“具臣”是指备位充数之臣。在孔子看来仲由和冉求还只是二流的大臣，而一流的大臣应该是“以道事君”，敢于直谏。所以在孔子心目中，真正的臣子应该是以天下为己任，而不是以取悦龙颜为己任。

3.辞君有道。是指当君主的行为违背“道”和“礼”而臣子的劝谏无效时，臣子应该本着 “从道不从君”的原则辞别这个君主。在《论语·先进》中：季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也。”冉求本应以道规劝季氏不要犯上作乱，如果季氏不听，就应辞去。可是冉求反而被季氏权势误导，帮着他搜刮民脂民膏，忘记了当初为政“以道事君”的原则，这便不得不引起孔子的不满，以致要与其断绝师生关系，鸣鼓而攻之。

在那样一个惟君命是从的年代里，孔子的这种独立人格精神确实难能可贵，他以出淤泥而不染的高洁姿态置身于官场，以刚正不阿的大臣风骨驰骋于政坛，也曾挫败，也曾失意，但不曾放弃矢志不渝的为臣之道，不曾失掉自我。

（三）为子

凡是子女都明白要孝顺父母，但怎样的行为才算孝顺，却很难被界定。对此，孔子也提出了自己的看法，他认为为人子女对父母要心存爱意，但这种爱理性多于感性，顺从而不盲从。

首先孔子认为为人子女应做到养而敬。在孔子看来，子女对父母的物质赡养，是为人子女应尽的责任，但仅有此是不够的。“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”这里是说，如果孝仅仅体现为对父母之养，不以敬爱之心对待父母，那么赡养父母与饲养犬马就无本质的区别。“亚里士多德也曾说过：‘在食物方面，我们应当帮助父母先于帮助其他人，因为我们对父母欠有养育之恩。我们还应当对父母表示敬意，正如对神表示敬意一样。’亚里士多德和孔子一样，也表达了作为子女不仅要给父母提供物质上的帮助，更应该对父母表示敬爱。”[2] 其次孔子认为为人子女应做到不盲从。在父权家长制时代，父子关系十分重要，但孔子并不赞同子女对父母之命绝对服从，而是主张“几谏”。“事父母几谏，见志不从，又敬不 违，劳而不怨。”，他强调子女对父母有“谏”的义务，对于父母之过，要及时劝谏，而不可为了所谓的愚孝而任由父母一错再错。曾参是孔子门下以孝著称的学生，但尽孝不分原则、盲目顺从，这也是孔子所反对的。《孔子家语》中就有一个关于曾参因为愚孝而受到孔子批评的典故。“曾子耘瓜，误斩其根，曾晳怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。”当其他人都盛赞曾参这种犯了错而甘愿被父亲打死的行为为至孝时，孔子却不这么认为。他觉得曾参的行为不但不符合孝顺的应有之义，反而会陷父亲于不仁不义之境地。试想，如果父亲因一时失去理智而下手过重将曾参打死，那么父亲冷静后一定会十分懊悔，这会给父亲的心灵留下沉重的阴影，也会让父亲招致骂名。相反真正的孝子是不会让自己的一时顺从给父母带来无尽灾祸的，正如舜，他“小棰则待过，大杖则逃走”，富有智慧地逃避父亲的盛怒，避免给父亲造成精神伤害，这才是为人子女应有之孝道。

爱父母其实很简单，这是连动物都会做的事，但爱父母又不是那么简单，光有满腔爱意往往只会冲昏头脑让事与愿违，孔子的为子之道让我们明白了爱也分方式，爱也有分寸，只有懂得如何去爱，才能更好地孝顺父母。

（四）为友

朋友是每个人人生路上必不可少的伴侣，人说“多个朋友多条路，多个仇人多堵墙”，怎样将陌生人发展成朋友，怎样避免将朋友发展成仇人，这都需要我们去掌握正确的交友之道。孔子不仅广交益友，而且善于交友，这与他智慧的交友之道是分不开的。

孔子交友不是来者不拒，而是有一定标准的。这个标准概括起来可分为三点。第一，择优而交。“无友不如己者”，与那些在品德与学识方面都超过自己的人交往，学习他们的优点，从而提升自己的素质，这是孔子所一直提倡的。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“择其善者而从之，其不善者而改之”这都体现了孔子择优而交的交友原则。第二，结交益友。“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”在此，孔子将朋友分为益友和损友两大类，告诫我们要亲益友疏损友。第三，结交同道。“道不同不相为谋。”孔子主张结交有共同理想追求的人,他认为君子与君子之间之所以能够在意见不同的时候还能成为朋友关键就在于他们拥有共同的价值观，而那些没有共同价值观的人，即使没有意见分歧也不会长久地在一起，更不会成为朋友。

孔子不但对所交的朋友提出了标准，而且对自身也提出了相应的要求。“君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。我之大贤与，于人何所不容?我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也?”这里提到如果自身不够优秀的话，别人就会拒绝和你交往，你也就没有资格来拒绝别人了。由此可见，友谊是需要双方共同建立的，我们不能只要求对方符合自己的要求，还要让自己足够优秀以使人接受。

交友除了注重双方的修为外，还讲究相处之道，对此孔子提出了三点看法。首先朋友相处重在一个“信”字。“人而无信，不知其可也。大车鞔，小车无车轨，其何以行之哉?”在孔子看来，一个人缺少诚信就好比一辆车缺少关键部件，在社会上寸步难行。孔子的这种思想也影响到了他的学生。曾子曾说过“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”可见曾子也秉承了孔子的交友之道，把对朋友是否守信当做每天必须自我反省的重要内容之一。其次对朋友要宽容。“君子不施其亲，不使大臣怨乎不以。故旧无大故，则不弃也。无求备于一人!”这里说的是如果旧友老臣没有发生严重过失，就不要抛弃他们，这种宽容的态度也是孔子在交友中所推崇的。他的弟子子张也正是在他的影响下提出“君子尊贤而容众，嘉善而矜不能”，认为君子应该既尊贤又容众，既赞扬善良之人，又体恤弱势群体。最后要把握好与朋友的距离。“忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉。”在孔子看来朋友间的友谊要想保持长久，必须在交往中保持适当的距离，不可无原则地亲近。当朋友有过错时，要尽责规劝，但对朋友的劝告要点到为止，不可勉强，否则会适得其反。

每个人的一生中都会结交各种朋友，结交怎样的朋友是一种选择，好的朋友会为我们的人生指明方向，坏的朋友则会给我们的生活带来灾难；与朋友相处又是一门学问，方法得当，朋友越处越交心；方法不当，朋友越处越闹心。孔子富有智慧的交友之道，让我们明白了怎样交友，更懂得怎样为友。

（五）为学

《论语》以《学而》开篇，突出了“学”在《论语》中的重要地位，而孔子本人也是把学习作为了人生大事。作为一代至圣先师，他的为学之道尤为后人津津乐道。

孔子的为学之道首先体现为好学。“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”，可见孔子不仅好学而且比一般人都要好学得多，这也反映出他对学习的重视。孔子之所以那么好学，与他所主张的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的学习态度密不可分。他以学习为乐趣，这种乐趣使他能够长久地致力于学业，并且能够豁达地看待物质上的匮乏，“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。就有道而正焉；可谓好学也已矣”，这里孔子强调了精神的需求大过物质的享受，所以他能够做到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，进入一种忘我的学习境界。

可是单有好学是不够的，一个人不管怎样学习，总要有一定方法的。孔子在《论语》中 也向我们讲述了很多经典的学习方法。其一是学而时习。积累知识只是学习的第一步，如果不懂得去反复回忆已有知识，那么这些知识就会随着时间的推移被我们渐渐遗忘，这就失去了学习的意义。所以孔子主张“学而时习之”，让知识永远都能鲜活地保存在我们的脑海里。但孔子的“学而时习”并不只停留在闻见之知的层面，同时还要“温故而知新”，这样才能“日知其所亡，月无忘其所能”。孔子深谙“学而时习”的要义，故“十五志于学”以后，以其“笃信好学，守死善道”的信念，一生行之，实为不易。其二是学思并重。他提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，即把学与思结合起来。仅有学习而不思考只会让人越来越迷惑而无所得，对此孔子深有体会，“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”所以思考是学习的再升华，学习是思考的基础，两者缺一不可，只有做到学思并重，才能明明白白、踏踏实实地获取知识。其三是举一反三。这是在思考的基础上进行的。孔子作为古代著名的教育家，真正做到了言传身教，他不仅教授学生时采用举一反三的启发教学方式，自己为学时也做到了这一点。“举一隅以三隅反”、“告诸往而知来者”，孔子学习时讲究闻一知十，触类旁通，这不仅提高了学习的效率也发展了思维，使学习不再呆板，富有灵性。

为学一时易，为学一生难。孔子用一生践行着“生有涯而学无涯”，他的好学之心，会学之智，无不让我们感叹他的坚持不懈、崇敬他的博闻强识。

（六）为人

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，一个人要想达到虽死犹生的境界，这是需要有极好的为人的，孔子之所以能够被世人所称颂，这跟他高境界的为人是分不开的。

从待己之道上来说，首先孔子重视修养。孔子曾跟师襄学琴，但他的学琴方式跟别人却不一样。他要求自己不仅要精通技法，还要领悟其中精粹。所以当师襄发现孔子已经弹到炉火纯青的地步建议孔子可以换一首曲子练习时，孔子却以 “丘已习其曲矣，未得其数也” 拒绝之。经过无数次的弹奏，孔子终于达到了最高境界，“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”这种发展自我、完善自我的强烈欲望是一种修养，也是一种境界。其次孔子强调内省。孔子认为道德修养是在不断的自我反省中得到完善的，他将这种反省称之为“自讼”。在“自讼”的过程中应当“躬自厚而薄责于人”，严于律己，宽以待人。“他主张通过‘自讼’以‘仁’的标准来审视自己的思想和言行，以“内省思仁”的方式寻找自身的不足。”[3]这种以“知不足”为前提的自我完善方式正是 孔子之所以能够受人敬仰的重要原因。

从待人之道上来说，孔子主张理解与宽容。“恕”是孔子思想的核心之一，也是孔子待人之道的重要方面。根据《孔子家语·卷二》记载：孔子将行，雨而无盖。门人曰：“商也有之。“孔子曰：“商之为人也，甚吝于财。吾闻与人交，推其长者，违其短者，故能久也。”孔子了解子夏的品性，明白如果去向子夏借伞，子夏虽然不愿借但碍于老师的面子他只能借给孔子，而这是在勉强子夏；如果子夏不借伞给孔子，大家就会觉得这个人太吝啬了，老师向他借东两他都不给，他的名声就被破坏了。为了既不让子夏痛苦又可以保全子夏的名声，孔子明智地选择不借。“推其长者，违其短者，故能久也”，可以说这是孔子待人之道的最好诠释。

人与人之间的差别并不仅仅体现在音容相貌上，他更多地是体现在为人处事上。那些能为后人所瞻仰的往往都是以德服人之人，就像孔子一样，历史可以带走他的人，岁月可以模糊他的脸，但他的为人之道将会永远被我们铭记。

（七）为志

《说文》言志为“心之所向也”，就是说一个人心中想着什么，行动上便做着什么，这就是他的志。孔子的理想是恢复西周初年的奴隶制盛世，辅佐有道明君，成为治国重臣，他是这么想的也是这么做的，从立志到守志，孔子用他的一生向我们诠释他的为志之道。

孔子认为有志之士首先要学会立志，而立志又分为三步，第一步要重“志”。“人无志则无以立”他认为一个人如果没有志向就等于没有前进的方向和动力。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这说明“志”对于一个人来说至关重要，所以要重视“志”。第二步要早立志。“孔子十五岁便立志学习周礼，领略西周初年奴隶制盛世天下之道，甚至年幼时便已‘陈俎豆，设礼容’，开始学习周礼了，可见其立志之早。”[4]第三步要立大志。孔子认为立志应立大志，以国家兴亡为己任。“春秋时期，名义上存在一个‘普天之下，莫非王臣’的周王朝，但事实上存在着深刻的权力和财产再分配的矛盾”[5]，随之而来的战争与杀戮则给社会发展和人民生活带来了无尽的灾难。“孔子出于‘仁者爱人’的博大情怀和高度的社会责任感，把寻求一种新的解决冲突的方法，即由外在战争与杀戮的手段，转化为人自身内在道德意识的提升，即以‘己欲立而立人，己欲达而达人’的仁爱境界作为自己的志向为之奋斗。”[6] 孔子认为一个人立了志还不够，还应时时保持自己的操守，即还要守志。守志也分三方面，一要淡泊明志。“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也”，孔子认为如果在物质享 受方面要求太多，就会妨碍精神境界的提高。他还教导学生“谋道不谋食”、“忧道不忧贫”、“见小利，则大事不成”，强调一个人只有清心寡欲，才能矢志不渝。二要博学笃志。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子认为一个人要想坚定自己的志向需要用学识来作为后盾，所以他一生都在广泛地向各方面学习、求教。“年少时‘入太庙，每事问’，年长后虚心向别人学习，自称‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也’，年老时仍‘发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’”[7]，可以说孔子做到了活到老学到老，他深知知识对于守志的重要性。三是勤奋酬志。一个人仅在内心或言语上立下志向，而没有行动，是不可能实现理想的，正是意识到了这一点，孔子提出要躬行践履，主张学问要与生活结合起来，与世事人生结合起来，反对 “巧言乱德”、“巧言令色鲜矣仁”、“是故恶夫佞人者”的空谈。

志向就像天上的星星，我们虽然无法触及，但前行的方向全凭它指引，很难想象一个人如果没有志向他的生活将会是多么暗淡无光。可是立志容易守志难，有时守志才是人生考验的开始，让我们记住孔子的为志之道，一起选择远方，一起风雨兼程。

二、孔子的历史影响

（一）师道

作为“万世师表”，孔子的为师之道尤其是其独树一帜的因材施教的教学理念尤为后人所称誉，以至自其兴办私学的两千多年以来，无数教育家纷纷对因材施教的教育思想进行继承和创新，促进了中国教育事业的发展。

孟子作为孔家学说的嫡传人物，曾提出“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达材者，有答问者，有私淑艾者”，他主张对才学高超型的学生只需及时点化即可，对德行高尚型学生要加以熏陶使其德行完备，对长于才能型学生要加以正确指导使其才能出众，对于一般类型学生要用答其所问的方法解其疑惑，对于不能入门的学生，可私下间接教导。孟子的这种“因材施教”超出了孔子“因材施教”模式的范围，即他把不同特点的施教个体，扩大到不同类型的施教群体，无形中发展了孔子“因材施教”思想。

真正使孔子这一教育思想理论化的是东汉末年著名教育活动家郑玄和南宋著名理学家朱熹。“郑玄提出的‘各因其人之失而为之’这一主张首先把孔子的‘求也退，故进之；由也兼人，故退之’这一教育思想原则化。而朱熹提出的‘孔子教人，各因其材’，则使得孔子‘因材施教’的教育思想成为经典教学原则。”[8] 而促使孔子这一教育理念实践化的则是现代教育家陶行知先生。他曾给因材施教以形象 的比喻：“培养创造力要像园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。”，并创造性地提出了“教、学、做合一”的教育理念。他所创办的育才学校正是因为秉承了这一教育理念的而成功地培养了不少优秀人才。陶行知的成功实践赋予了因材施教这一教育理念以科学内涵。

时至今日，因材施教这一教育理念依然备受教育界推崇。越来越多的教育工作者开始认识到学生是发展中的人，不同的学生在不同的阶段会表现出不同的性格特点，科学的教育应该是建立在了解学生个性特点的基础上，而不是一刀切，一言堂。在提倡素质教育的今天，我们更要继承和发扬先辈们的这一教育理念，正确对待学生的个别差异采取不同的具体措施，使每一个学生的素质得到全面和谐的发展。

（二）孝道

孔子在损益传统孝道的基础上，根据时代的变化，对“孝”提出了新的主张。他主张的“敬亲”、“谏亲”等思想在为后人所继承的同时也被创建性地发展了。

曾子作为儒家孝道思想的集大成者，他不但以行动来实践孔子所提倡的孝道，更以理论来完善孔子的孝道。他提出“居处不庄，非孝也。事君不忠，非孝也。莅官不敬，非孝也。朋友不信，非孝也。战陈无勇，非孝也。”，主张“孝”无处不在，将“孝”的内涵进行了扩充。同时曾子还从各方面深化了孔子的孝道理论。“他强调‘孝’是人类发自内心真诚的爱，把‘孝’作为实现一切善行的源泉和根本，并论述了社会各阶层之孝等理论问题。曾子把本为家庭伦理道德之孝，扩充到政治、道德、社会生活乃至天地之间，也对后世的孝道思想产生了很大影响。”[9] 对孔子的孝道思想进行继承和发展的还有孟子。他不仅提出“性善论”来进一步完善孔子孝道思想的哲学基础，并将“孝”与仁政相联系，主张通过“孝” 可以至仁，进而可以施行仁政，进一步深化了“孝”的应有之义。《孝经》作为儒家阐述其孝道和孝治观的经典著作，对孔子、曾子和孟子孝道思想进行了理论化和系统化，标志着孝道理论创造的完成。

“孝道思想在经过孔孟等先秦诸子的发展之后，对汉代、魏晋隋唐、宋元明清等时代都产生了深远的影响。”[10] 而今孝道依然为社会所推崇，只是现代人对孝道的看法更为理性。像董仲舒那样提出“父为子纲”的“愚孝”是我们所反对的，而诸如养亲敬亲、和颜悦色事亲、委婉谏亲的精神则是我们应该去推广和发扬的。

（三）“忠”文化

自孔子将“忠”概括为“忠信、忠恕、爱国”这三点内涵后，“忠”便被确立为当时的道德原则，而以孔子为代表的儒家更是将其大众化。可以说“忠”文化始于孔子，而关于“忠”文化的讨论并没有因为孔子的离去而停止，在之后的几千年里，各朝代的思想家都对忠文化进行了思辨性的继承和发扬。

孟子关于“忠”的论述在一定程度上是对孔子“忠”思想是继承。他认为忠为“忠信、忠道、忠诚”，在道德层面上主张教人以善，这与孔子主张立人以忠信不谋而合。而在政治层面上，孟子主张的“事君以义”与孔子主张的“忠君以道”都是主张君臣之间各有尊贵，没有赋予“忠”以绝对服从君主之命的含义。

将“忠”赋予绝对“忠君”之义的则是秦国。由于高度专制的集权统治的需要，“忠”在这一时期由多义内涵变成了单一内容，即“忠君”，成为了统治者的政治工具。

直到汉代，由于贾谊主张“爱民为忠”的思想，才将“忠”从“忠君”这一单一的文化内涵中解脱出来，使之拥有了“爱民”这一内容。而“爱民”与“忠君”能够获得同等重要的地位，这在封建专制主义时代无疑是理论上的重大创新。

到了魏晋南北朝时期，“忠”文化并没有因为大一统绝对权威的丧失而衰微，反而越来越受到肯定。这一时期，“对忠规范的遵守似乎已经成了一种不需专制统治者特意要求而民众就能自觉遵守的行为规则。忠臣，作为‘忠’品质的化身，自然特别受到民众的景仰。从这种情绪中我们可以发现民众对‘忠’道德的推崇。”[11] 在此后很长一段时间里，无论是统治者还是民众都有意无意地受到“忠”文化的熏陶和影响，使“忠”文化成为通行于社会上下的主流文化。

虽然“忠”文化就其政治上发挥的作用而言，将孔子所创立的“忠君以道”思想狭隘化了，即忠君，但就其文化上所产生的作用而言，它极大地规范了社会道德准则以及民众的道德素质，所以在今天，它依然有其存在的价值。我们应当抛开传统忠文化的“愚忠”、“忠君”等封建糟粕性内容，发扬其为社会尽责、为天下献身、为人间正道尽忠的精神，使“忠”文化越来越具有现代意义。

（四）仁爱

众所周知，仁爱思想是贯穿孔子及后世儒家思想始终的儒家伦理道德体系的最高原则。“樊迟问仁。子曰：爱人。”在孔子看来，仁的核心要义是爱人。仁是德性层面上的道德自 律，爱人则是实践层面上具体的德行表现，两者缺一不可，因此合称为仁爱。“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”，当自家马厩发生火灾后，孔子第一时间关心的不是马，而是人，体现了孔子“以人为本”的人道主义情怀，这在当时无疑是一种进步。

孔子还进一步把仁爱理念运用到了政治层面，提出“为政以德”的治国之道，主张“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。

孟子“仁政”思想的提出正是对孔子仁爱理论的继承，而他创造性提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想则发展和完善了孔子的仁爱思想。他认为，天下基础是国家，国家的基础是家庭，而家庭的基础是个人。“是故得乎丘民而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫，诸侯危，则变置。牺牲既成，粢盗既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”这里是说天子要想稳固政治只有只有得到人民的拥护才行。土谷神要想设立得有意义只有保佑人民才行。如果国君无道，危及国家的存在，那就应该换掉国君；如果祭祀很周到，还发生旱涝灾害，就应该废置社稷。唯有人民无论什么时候都不能放弃，不能丧失，所以人民是国家的根本。

《礼记》将爱人的方式分为两种，指出“君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息”。爱人也是讲究方法和智慧的，君子爱别人是成全他的美德，小人爱别人则是迁就他的过失。同时《礼记》还对仁者本身进行了思考，指出“仁者以财发身，不仁者以身发财”，仁者把财富用来修身养性，不仁者以戕害自己的身心来谋财。《礼记》对仁爱思想的阐释使孔子的仁爱思想充满了理性的光辉。

仁爱思想经过几个世纪的发展，直到现在依然为世人所推崇，是有其时代意义的。随着时代的发展，人与人之间的沟通越来越少，人与人之间的关系越来越冷漠。人文关怀的缺失使现代人越来越渴望被“爱”，这是孔子仁爱思想经久不衰的现实原因。仁爱思想所主张的“爱人”，一定程度上将个体的爱扩充到集体中来，将爱的意义泛化为博爱，给人带来情感的愉悦，促进了人际关系的和谐。

结 语：孔子非凡的人格魅力为他赢得了世人的称誉，他的思想渗透于我们每个人的血液里，从我们不经意的一言一行当中折射出来。而今，对儒家文化的推崇和发扬，将会使孔子的影响更加深远，更会使孔子在现代化建设中具有新时代意义。参考文献：

[1]于浩.尊重差别,因人而异——孔子因材施教教学思想浅析[J].延边教育学院学报，2010,24(5).[2]张丽娟.孔子孝道思想探析[D].华中科技大学，20090501.[3]周斌.从《论语》看孔子的为人之道[J].语文教学与研究（大众版），2010（3）.[4]杨世谷.浅议孔子的志向观[J].青少年研究—山东省团校学报，2005（2）.[5]贺成立 高丽波.孔子立志思想及当代价值[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2008（5）.[6]贺成立 高丽波.孔子立志思想及当代价值[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2008（5）.[7]贺成立 高丽波.孔子立志思想及当代价值[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2008（5）.[8]黄俊官.关于孔子教育思想的再认识[J].玉林师范学院学报，2003，24（2）.[9] 张丽娟.孔子孝道思想探析[D].华中科技大学，20090501.[10] 张丽娟.孔子孝道思想探析[D].华中科技大学，20090501.[11]王成.中国古代忠文化研究[D].山东大学，20040416.[12]张鑫鑫 孙德玉.孔子的启发诱导及其对当代教育的启示 [J].中国电力教育，2011（7）.[13]王世舜.论孔子的君臣观[J].聊城大学学报，2003（3）.[14]李丽萍.从《论语》看孔子的交友观[J].西南民族大学学报(人文社科版)，2006,27（12）.[15]王浩.从《论语》看孔子的交友之道[J].晋中学院学报，2011,28（2）.[16]刘秀科.从《论语》看孔子的为学之道[J].文教资料，2011（3）.[17]吴新颖.传统仁爱观的当代价值及实现路径[J].道德与文明，2008（5）.[18]黄伟林.孔子的魅力:重温孔子圣迹图[M].桂林:广西师范大学出版社，2007.5.[19]吴甘霖.亲爱的孔子老师 [M].北京:作家出版社，2009.1.[20]吴惠敏.论语趣读[M].合肥:安徽人民出版社，2007.

战马读后感作文通用9篇

高分作文网编辑特别为你收集的“战马读后感作文”。写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作是在不断的分解和提纯的过程，可以提升自身的概括能力。经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键。希望能对你有所帮助，请收藏！

战马读后感作文(篇1)

今天我又读了一篇西整理动物故事——《小战马》。

小战马是一只头脑智慧，跑得飞快的长耳野兔，它长有黑灰色和白色的保护色，每次它都能战胜追赶它的狗。由于它很精彩，所以被人抓到了赛狗场，很快它就引起了大家的关注。治理员米克帮小战马在赛场经理那里争取到了连赢十三场比赛就放它自由的承诺。可当小战马真的赢了十三场比赛时，赛场经理却反悔了。最后在米克的帮助下，小战马终于回到了大草原，从新获得了自由。

我非常喜欢小战马，由于它智慧伶俐，(.)懂得总结经验、记住教训，生存能力很强，还很向往自由。我还喜欢治理员米克，就是有了他的帮助，小战马才能从新获得自由。我不喜欢赛场经理，由于他言而无信、唯利是图。

我从小战马身上学到了良多，好比：要总结经验、记住教训，任何时候都不能抛却但愿，要努力糊口下去。

人类要爱护大天然，尊重动物，这样我们的世界才会变得更加夸姣。

战马读后感作文(篇2)

我们只有一个地球。因为攫取性的资源开发与野蛮的出产方式，地球上的物种在迅速减少，许多动物频繁濒临灭绝，生态系统遭到了严峻的破坏。读了《小战马》，我最大的感触感染就是要修复生态系统，建设夸姣家园，树立良好品德。《小战马》这本书中让我难以忘怀的两个故事就是：《我最忠实的朋友——宾果》和《温尼伯湖的灰狼》。

《我最忠实的朋友——宾果》讲述的是在兄弟的推荐下作者也买了一只牧羊犬。在一首歌中给它取了一个名字叫宾果。宾果无忧无虑的住在小木屋里，整天大吃大喝，它在一天一天的长大，却一天比一天笨。作者在春天开始时练习，后来宾果学会了按照作者的命令找牛并且它热爱上了这个工作。但是最后事情就严峻起来，它要是想伸展一下筋骨，母牛就遭殃了。于是它开始负责看管马群。在一次给狼安陷阱的情况下作者自己却被捕狼器夹住了，太阳正在徐徐下降，忠实的马儿一直等着我。狼正在逐渐向作者靠近，忽然一只“大黑狼"救出了自己，原来它就是宾果。那一次，宾果误吃了有毒的肉。宾果就来找作者，可那天作者刚巧不在家，回来时它以躺在了雪地上……

长期以来，人类把动物理解为没有思惟、没有感情、不会创造、不懂得实用工具的初级生命。可是这些故事足以证实动物没有人类想象的那么愚蠢、没有感情。看！这故事是多么感人，狗，在普通人家里它只是一只看家，看院子的初级生命，可狗它也是有感情的。实在除了人类之外，地球上还有许多生命是有感情的、有灵性的，它们有爱的天性，会喜怒哀乐。

什么是生态道德？就是用同等、自由、博爱、仁慈之心对待我们赖以生存的生态环境。人类道德的毫光不仅要照亮人类社会，还要照亮大天然，照亮动物世界！

战马读后感作文(篇3)

《战马》这本书是站在“乔伊”的角度上来写的。

乔伊是一匹很棒的红栗马，额头上嵌着引人注目的白色十字花纹，四只蹄子雪白耀眼。在它很小的时候，被艾伯特的爸爸因和别人赌气买回家中，成为艾伯特的好朋友。在农场被艾伯特训练成一匹会耕地的农用马，后来因家中贫困，被爸爸卖给了尼克尔斯上尉参加战争。

在战场中，乔伊有了自己的伙伴“托普桑”，他看到了尼克尔斯上尉的死，得到了埃米莉和他爷爷的悉心照料，经历了战火中的枪林弹雨……最终回到了艾伯特身边。

令我最感动的地方是：战争快要结束的时候，“乔伊”来到了无人区，因为害怕，被铁丝网刮伤了腿，无法动弹。交战中的德国兵和英国兵因为都想解救“乔伊”而暂时结束了战争，一起救治了“乔伊”并用投掷“硬币”的方式，将“乔伊”带回英国兽医站。

为什么对于战争中的双方来说，“乔伊”的生命显得那么珍贵，为什么交战中的双方都为了“乔伊”而选择和平？因为他是英雄，没有这些战马，就没有枪和弹药；没有这些战马，就没有骑兵；没有这些战马就没有救护车；没有这些战马，前线的部队就没有水喝，没有饭吃，这些战马，就是部队的生命线！

最后那一幕，乔伊和艾伯特战争归来与父母相见时“乔伊”的背影，我想，他面向太阳，“一定是期待以后没有战争，期待明天的和平！”

战马读后感作文(篇4)

一本好书，不是死板的事例加道理，而是生动，有趣，创新，让读者自己去体会，领悟，《战马》就是如此。

《战马》讲述了一匹小马，被卖掉之后和一个男孩成为了朋友。后来男孩的父亲缺钱，把小马卖到了部队里，成了尼科尔斯上尉的坐骑。在一次战斗中，尼科尔斯上尉不幸牺牲，又成了骑兵沃伦的马，又认识了一头叫托普桑的马。小马和托普桑后来又成了德国军队的战俘，由小老头费里德里克来照管，后来费里德里克和托普桑一起死在了小山坡。小马惊慌逃离，到了无人区，被德国人带走，并以五十万分之一的概率与男孩重逢，被带回了男孩的农场。

《战马》不仅是一本赞扬马的小说，也从侧面批判了战争的残酷和莫名其妙。正如费里德里克所说：“他们在打仗，可他们不明白为什么要打仗，一个人在杀别人的时候，只知道对方制服颜色不同，说的语言不同，根本没有真正弄明白到底为什么这样做”，也如男孩的爸爸所说的，就是因为一个老伯在哪里被人给枪杀了，所以要发动战争。而这些要发动战争的人，在回来之后，还要被当作英雄？

战马读后感作文(篇5)

《小战马》读后感

一听《小战马》这个名字，大家一开始都会以为故事讲述的是有关于马的故事，可是西顿爷爷可没有这么老套，他报销战马这个充满斗志的名字安在了长腿兔身上，让人好奇这究竟是为什么，这又让人怀疑这故事中间是否还有另一个主人公。

带着这些问题，我翻开了这本神秘的动物小说。小战马是一只认识许多狗的兔子。因为小战马实在是太能跑太能跳了，。许多的狗都想和它比是一番。可每只小狗基本都被小战马甩的远远的。有一只狗是小战马最害怕的，它总是能把小战马逼入绝境。

小战马为了有一个惊险刺激的探险，那时候，它的敌人很少，藏起来也很容易。但在冬天的某个清晨，它在一个开着紫色花朵的苜蓿旁逗留了很长时间，正在穿过那片开阔的雪地，准备去它最喜欢的地方，却突然遇到了那条灰狗，坏运气总是在意想不到的时候来临。这只灰狗正在城外巡游。地上都是雪，而且天已经很亮，躲藏的机会是没有了，除了在这片空地上奔跑以外，没有别的选择了。

天气又这么冷，雪地还那么软——突然，这只兔子跌了一跤，可能是因为它吃了太多苜蓿花的缘故。

这匹小战马聚集所有力量，不是跑向北边的栅栏，而是冲向东边的空旷草地。灰狗跟了上去，在不到五十码的地方，小战马突然躲开了灰狗，准备挫败它凶猛的追逐者。然后它又继续向东跑去。就这样飞跑着，躲闪着，它向下一个农家跑去，那里也有一个又高又宽的篱笆，篱笆上还有一个让鸡进出的洞。

小战马躲到洞里，把鸡群闹得沸腾起来，守护鸡仔们的黑狗就是小战马最怕的的狗。俩狗果然打起来了。结果怎么样，小战马也不知道喽。

小战马是一只聪明勇敢的兔子，它不怕困难，在最后关头，也不怕敌人，而且总能想出逃生的方法。所以我很佩服它。

小战马有许多朋友，在关键时刻朋友也能起到十分大的用处。

小战马还是一只聪明的兔子，它会利用敌人的弱点去战胜敌人，这点十分值得我们去学习。

《小战马》是一本十分值得阅读的小说，而且也是一本充满冒险的小说。只要你认真看，仔细品，相信你也会被这只兔子所震撼！

战马读后感作文(篇6)

这本书讲述了种种动物的生灵奇境；这本书也讲述了种种动物的神奇习性。一次次奇妙的偶遇，构成了一个个美妙的故事。

在宽阔的大草原上，在还有余温的稻草地上，在陡峭的山坡峭壁上，是白鹿、是野狗、是长耳兔、是猞猁……都在一一书写着属于它们的生命奇迹，这些动物，这些奇迹形成了生态系统，也形成了一个个不同的生物群落。

每个草食性动物似乎都免不了被肉食动物的追杀，虽然对那些动物来说已经习己为常，但是每当读到这些精彩的片段时，我都会觉得自己身临其境。细心“捉”到的个个动词，也使我流连忘返，一连回顾好几遍。

浏览书本前言，我知道这些动物都是根据真实的野生动物塑造的。尽管有些故事是由许多动物拼凑起来的，但每个细节都源于生活，所以本书也被称为“写实动物小说”。

这本书读完，我想说的话也是难以言表，总之我觉得这本动物小说真是太有意思了！

战马读后感作文(篇7)

在烈日炎炎的暑假，我阅读了西顿的《小战马》，书中小战马的机智勇敢令我难忘，也使我深深的感是受到了动物像我们人类一样有着亲情、爱情、友情，他们的精神也同样值得敬佩与学习。

“小战马”是一头长耳兔的名字，他跑得快，头脑灵，更具有无与伦比的勇气和胆量，常常把讨厌的猎狗玩弄于股掌之间。在一次镇上的野兔大围剿时，他被抓住送到了跑狗场上，成了赛狗们追逐的目标。但伟大的小战马从来没有被抓住过，让猎狗吃尽了苦头，成了赛狗场上的英雄。后来，他在发号员米盖的帮助下回到了故乡的紫花苜蓿丛中。

这本书使我联想到了一些胆小懦弱的人。我经常在新闻上看到一些人贩子当街绑架妇女和儿童，而且屡屡得手，可是旁观的人却冷眼相看，没有一个人站出来制止这种行为，也没有一个人报警。当警察到达时，他们已经人走茶凉了，等待那些受害者不知是怎样的坎坷命运。如果当时有一个人挺身而出，局面是否有所改变？如果当时有一群人挺身而出，那么人贩子是否会落荒而逃？说来说去，就是因为缺乏勇气和胆量。鲁迅先生曾说过：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。这就说明了人在适当的时候要勇敢机智，帮助别人。我也经常有获取一些正面的消息，如天津的“最可爱”的逆向行走，消防队员用他们的勇敢和智慧谱写了一首让人们赞颂的勇敢之歌。

我们要向勇敢的小战马，勇敢的消防队员学习，用自己的智慧来照亮整个世界！

战马读后感作文(篇8)

小战这本书让我深深感受到了动物的母爱，就像封面写的那样：“打开它，你会被生命的力量感动，阅读它，你将与动物的尊严同行。”从这二句话来说，已经把书从头到尾概括了，里面写了破耳朵的来源、名字及莫利妈妈教给破耳朵的各种本领，比如说野蔷薇，写出了为什么长刺，为什么可以成为它们的朋友，文中说的很清淅。而且，能够抓住笔下的动物个性，把这个动物的性格或内心情感表现出来以感染和打动读者。

同样，它们居住的地方，往往是有敌之处，常常有动物追赶它们。但是，凭着莫利妈妈的智慧和丰富的经验，它们总是可以逃脱。莫利妈妈又是那样的严格，犯一点小错误都不放过破耳朵，这也是为它好，当我看到莫利妈妈悄悄地离开这个世界时，我哭了。

我想，住在城市里，虽然有美丽的房子，但是身边处处有危险，过红绿灯时，可能车会撞上我，吸了污染的空气，我可能会得病……许多危险在靠近我们，总有一天，爸爸妈妈会消失，我们要学好生存的本领，保护自己。

最后，我想对所有的母亲说：“人都有去世的那一刻，但是，她还活在有些人的心中……”

战马读后感作文(篇9)

《小战马》这本书是加拿大闻名野生动物画家、作家、探险家、世界动物小说之父“——西整理所着。他笔下的动物活灵活现，情感丰硕，具有让人震撼的气力。

这本书我最喜欢的一则故事是《灰熊卡普》。讲的是灰熊卡普从小孤身一人，靠自己的气力在森林里生存，他积累了许多糊口经验，也变得很勇敢。徐徐的，卡普已经长成一只高大、健壮，气力也大的可怕的一只灰熊。它有了自己的地盘，别的动物都不敢来侵犯。但是岁月不饶人，卡普也徐徐变得朽迈，终于有一天，卡普被一种毒气毒死了，卡普像小时候在妈妈的怀抱里，他在大天然的怀抱永远的睡着了。

读完这个故事，我明白了一个道理，就是要对糊口布满热情，更要珍惜生命，不要为糊口中一点点小挫折丧失决心信念，由于每一次失败都是成功的积累，就像卡普一样，良多次都被捕熊机夹到脚，有一次甚至还夹掉了它的脚趾，从此它只要闻到铁器的味道就躲的远远的，这些都变成了它的糊口经验。同时我也懂得了要学会独立，不能什么都依赖大人，有些事自己能做的就多做。而且要珍惜时间，快乐的渡过我们五彩的童年。