书籍就是人生的望远镜。读完作品之后，可以把他的思想给简要记录下来。读后感要弄懂原作，要认真思考。作品读后感究竟该如何写呢？为此，你可能需要看看“我的心中每天开出一朵花的读后感”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

我的心中每天开出一朵花的读后感 篇1

它本身的介绍是，一朵真挚的花，一束丰美的花，一把神奇的花。第一次草草地、习惯性地读这本书的文字，没有留下什麽深刻的印象，至於未留心的画面也早在脑中烟消云散。昨晚在灯下却一反先读文字的习惯，重新静看每一幅画，作自己的想象，玩自己的猜测，也有些画面无法解读；待再读文字时，偶会为猜中作者的心思而欣喜，又常常发现我们对画面的焦点关注不在一处，但着实对作者将感思绘入画面的转化和联想能力惊叹一路。合上书本，有了自己的体会：在这A Garden in My Heart，岂止一朵真挚的花，满园都是真挚的花；它没有一束丰美的花，只有一束简美的花；而那把神奇的花，确是因为紧贴着现实而那般神奇。

我的心中每天开出一朵花，它的神奇不在於书面介绍说的读越多次，越有力量，因为正如介绍所述，几米写着写着，就放弃了励志哲理的念头，的确，许多画面与文字勾勒了现实的无奈、荒谬、残酷与悲哀，那些朵长在心头的花不是娇艳欲滴的花，不是含苞待放的花，不是羞答腼腆的花，它们的灰暗、孤寂与脆弱是因为心中的泥土不再肥沃；然而那样的心始终会有几米所描绘的缺口，那是欢乐的线索、完美的角落，开出希望的花，金灿、皎洁如绝美的月光。

我的心中每天开出一朵花的读后感 篇2

《我的心中每天开出一朵花》，每两页都是一则独立的童话小，左边是画风天真烂漫的画面，右边是短短的几句话，富含哲理，似乎是一首诗，又好像是个没头没尾的，让人浮想联翩。读的时候，不知不觉中就开始思考：这几句话，到底表达了什么呢？我腾出时间，在下，慢慢地读，慢慢地思考，好像找回了久违的读书的感觉。一句句简短的句子，有时直接戳中我心中柔软的一点，有时在我心中荡起圈圈涟漪。

其中，我印象最深刻的一篇，写道：“掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”我读完后，心里一阵，它似乎就在说着我之前的遭遇，在失败的谷底苦苦挣扎。但读下去后，我想起当时周围的、、家人如何我，我，这不就是人生中的惊喜吗？

每一篇都是这样，让我不禁想起中的过去、现在、将来。它写到了中的、疑惑、惊喜，也有绝望。我好像已经认识了作者几百年，遇到的喜悦和悲伤都曾与他，但我却是第一次读这本书。它替我找出中最令人欣喜的地方，帮我解答人生中的困惑，我在绝望中前行，讲述一个个精彩的故事，提出让我深深思考的问题。而这大部分的东西，我以前从未想到过，直到读了这本书，才发现，生活中原来有这么多的事情能给人以快乐，也有这么多值得思考的问题。

读着《我的心中每天开出一朵花》，我似乎又回到了小时候。那时，我可以无忧无虑地捧着一本绘本看上一个下午，在插画中寻找各种小细节，兴冲冲地告诉妈妈。现在的我，看了这本书，明白了做是一种，享受现在是一种，绝望中有幸福，换个角度看，也有幸福，这些出乎所料的幸福就是生活中的惊喜。

当别人诋毁自己时，我曾经反复思考，究竟是自己哪里做得不对，却永远弄不清楚，反而自己越来越不自信。现在我发现了，其他人其实根本不懂自己的苦衷、不懂自己的快乐。所以，为什么要理会那些不合实际的诋毁呢？当我忽视他们的恶语相向的时候，就再也不会终日闷闷不乐，幸福的感觉就从这样的小改变中得来。

改变自己看的眼光，就会发现，小小的幸福到处都在，这就是这本书在我心中种下的花朵。

我的心中每天开出一朵花的读后感 篇3

打开书，那种幸福感瞬间将我包围。纯真的插图，寥寥无几的文字，却能带给我一种纯真的幸福。

这是一本很适合在冬天阅读的书，温馨，为都市人群烦躁的心灵带来轻松的节奏。

这一定是一本神奇的书，.我想，一定是的。

在这繁华的城市中，到处是纷繁的霓虹，到处，是繁杂的噪声。渐渐的，即使正直青春年少的我们，也渐渐远离了那份纯真。在快乐时感到彷徨，却偏偏只在忧伤时，才能看见希望。这城市的人们，大多以不相信那份单纯的幸福，对于人生的起伏，既坦然，又不安。

这着实是一种可怕的境地，读了这本书，我才了解到，原来，幸福居然可以如此简便的可以得到。习惯了付出与收获成正比，从不相信这个世界上还有单纯的人，单纯的事，单纯的美丽，单纯的快乐。

越长大，越觉得孤单，越远离简单。保持单纯吧，保持一颗充溢着阳光的心。

有这样一段话：真相：海洋原来越远，陆地越来越近；昨天越来越远，明天越来越近；春天越来越远，秋天越来越近；童年越来越远，烦恼越来越近；真理越来越远，谎言越来越近；假期越来越远，考试越来越近。

仿佛，这是一段恐怖的文字，然而，纯真的种子却悄悄的冲破土壤。

缩短我们的目光，缩小我们的视野，简化我们的生活。不要再说：我是多么的不幸，其实，往往最单纯的事物，才能带来最单纯的幸福。用心去寻找，我相信，你一定会发现美丽的，生活，自古以来，就由精彩幻化而成，只不过，是我们脚步匆匆，心神不宁，才使得幸福也来去不定。

在我的心中，每天开出一朵花。

精选阅读

读后感精选: 一朵玫瑰花读书心得如何写

当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感精选: 一朵玫瑰花读书心得如何写”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

昨天，我读了一篇文章《第一朵玫瑰》，感触颇多。随手写几句。

文章从文中的小女孩收到的第一朵玫瑰写起。小女孩生日当天，在座位上收到了一朵玫瑰，于是她内心波涛汹涌，以至于怎么到了下课都不知道。走在学校的道路上她猜测着，回到寝室，躺在床上，她猜测着，吃饭时，她猜测着可是谜底怎么也没揭开。

时间过的真快，转眼到了假期，偶然她遇到了她的班长。看到眼前的老实巴焦的人，她没什么说的，可是他诡秘的一笑，玫瑰好看吗？啊，小女孩吓了一跳，别多心，那天你过生日，班主任老师让我去给你买生日礼物，在路上，看到一个卖花的小女孩哦多少天悬着的心终于可以放下来了。

看到这儿，真的是说不出什么感觉。是啊，好人到处都是。尤其是看到了老师的一颗善良的心。都是爱无私的爱。什么也别说，因为没有合适的语言能表达它的寓意。

我也是刚换了一个新的环境，当教师节来临的时候，我没太在意，可是班里的一个小男孩送来的一枝玫瑰，我真的感动了一阵子，后来发现他很腼腆。他的名字我在一瞬间就记住了王盛迪。

真的愿更多更好的玫瑰盛开在人们的心田，所谓赠人玫瑰手有余香，我的心中也有很多枝玫瑰，要送给需要的人！

[推荐读书心得] 好一朵木槿花读后感(经典版)

静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“[推荐读书心得] 好一朵木槿花读后感(经典版)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

这篇文章的作者是宗璞，在他经历文化大革命后，自己亲爱的弟弟也因身患绝症而死去。但作者在这样的悲剧中挺过来了，就像他在文章中说的一样：自己持有的，是持有一切困难的勇气。

哦？作者从一朵木槿花中哪里看到的勇气？

木槿花是从文革时期逃出来的，说的是它的花能入药，我能体会作者的心情，人生几度受到打击，接下来面对的是心中的痛苦，以及并不好过的生活。木槿却开花了，似乎它也刚从这场磨难中缓过气来，它带着坚持与执着开花了。花是紫色的，好似作者的幻想和希望。于是它有了精神支柱，依然在满园的杂草中仰着头，吸收着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光。

不过，木槿花又继续遭受了磨难。作者似乎已习惯了这样的结束，只是他知道，在这不久后，会有新的开始。在钢筋水泥之下，那娇弱的木槿花已开始了蓄势待发。我似乎也看到了它在重压之下开始了怎样的挣扎。不过它并非是无目的的，它的目的是重新看到那一片天空，呼吸到那新鲜空气，沐浴着阳光。也就是新的生活。它带着信心与勇气，在重压下进行着一次次的蜕变。最后它破土而出，带着伤疤，但那娇嫩又充满着活力的花儿却依旧灿烂，不是吗？

作者在它身上，看到了生命的顽强与不怕苦的精神。还有勇气，是啊！木槿花也是生命，人又何尝不是呢？那人们能否在身上也压满了重担，以至于喘不过气时，多一份勇气，多一些信心，多一点能承受这份压力的责任呢？也许，在许多花儿心中你不是最美的，但你有一个精神支柱，勇气和不怕苦的精神不断支撑着你，最终破土而出，迎接阳光！

教你写读后感: 《一朵玫瑰花》读后感季度范文精选

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？以下是小编陆续整理的“教你写读后感: 《一朵玫瑰花》读后感季度范文精选”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

我看了一则小故事，事情是这样的，一位绅士在花店门口停了车，他正准备订一束花，送给远在故乡的母亲，由于工作原因，他今天不能回去陪母亲过生日了，只能用花代表对母亲生日的祝福。

正要进去时，他发现有个小女孩在路边哭，他问：小姑娘，你为什么坐在这里哭?

我想买花，可钱不够。

来，别哭!我帮你买吧

他们走进花店，各自挑选了自己的花。

绅士说：叔叔开车送你回家吧?

真的要送我回家吗?很远的。

哦，那早知道不送你了。绅士开玩笑的说。

小女孩指引绅士，一路开了很长时间，最后来到了一个坟墓旁。女孩把花放在新坟旁，绅士惊呆了，反思自己，难道自己还不如一个小女孩?他把女孩送回家后，绅士取消了花束订单，而是买了一大束花，回去探望母亲。

在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母了。他们生育了我们，养育了我们，陪我们欢笑，陪我们成长，给我们无穷无尽的爱。我们能做到的方式多爱他们一点!用自己的努力，让他们放心，每天少上一点网，少玩几盘游戏，少发点脾气，给他们倒杯水，捶捶背对他们来讲，就已经足够了。

[精华读后感] 读后感|水木清华—我心中的清华精神(写作示例)

一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？为此小编特意整理了“[精华读后感] 读后感|水木清华—我心中的清华精神(写作示例)”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

2016年暑假，我有幸参加清华暑期学校，再次踏入清华，我对“水木清华”的理解更进一步。通过参观校史馆，我了解到清华建校以来培养出一批学术大师、兴业英才、治国栋梁，他们勉学励志，坚忍强毅，为实现人生价值而奋斗不息，正是如树般“自强不息”的清华精神激励着他们；通过每一场精彩绝伦的讲座，我深切体会到清华“文理渗透”的特色：长腿男神刘云浩教授讲座的主要内容是物联网，但他引经据典，提到许多文学典故，人格魅力可见一斑。作为一名文科生，从小便听到许多“工科清华，文理北大”说法，但是我认为并不是这样，刘云浩教授作为工科教授，却有着广阔的人文视野，可见清华人并不缺少人文素养，清华人有着一种“理性的浪漫”，这种“文理渗透”的风格正是如水般“厚德载物”的体现罢。

为期一周的暑校更坚定了我要到清华园求学的梦想，而“水木清华”中蕴含的“自强不息，厚德载物”的校训也成为了我高三一年里每次考砸之后重新执笔再战的精神动力。

[读后感必备] (作文)爸爸的木朵读后感800字

光明给我们经验，读书给我们知识。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编已为您准备好了《[读后感必备] (作文)爸爸的木朵读后感800字》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

无意间看到了这本书，觉得书名好美——《爸爸的木朵》，觉得画面好温馨，目光一下子就被牵引住了，这本书共二十三副图，一副副图画是那么温馨、可爱。虽然是父亲画女儿，也同样让我这个妈妈喜爱和感叹。那躲进大花盆的顽皮、睡着时候踢过来的腿、跷着腿吃奶瓶的样子，都禁不住让我感叹，对每个父亲母亲来说，天下孩子都是一样的可爱啊！一样都是每个父母的心头肉。有一句话，它这样写道：“木朵，在你梦幻的旅程中，上一次回眸，你留在了我身边，我笑了；可再一次的回眸，会有个人把你带走，我一定会哭。”这句话出自速写本子的《爸爸的木朵》，画的却是爸爸对女儿浓浓的爱意……

《爸爸的木朵》是高级室内建筑师速写本子用画笔一笔一划地记录着女儿木朵成长历程的绘本。作者速写本子用速写画的方式把女儿木朵生活中的点点滴滴表现出来，画出了木朵的可爱、木朵的调皮、木朵的求知欲和木朵生活中的小故事，赋予了绘画之后的人生感悟，温馨地表达了一位父亲对女儿含蓄、内敛却浓厚的爱。

有人说，天底下没有最好的爸爸，只有最疼爱女儿的父亲！父爱不仅是一种态度，也是一种力量。《爸爸的木朵》画风温馨可爱，很萌很有爱，透着温暖人心的力量。那温暖的画面和简单的语言，都表达着缱绻的父爱，诠释着人们内心永不停止的温暖和美好的童年。在母亲节那天，木朵爸爸在速写画旁边写的是：“长大后我就成了你，才知道这个称呼解释了什么叫牵挂，什么叫给了生命也给了家。妈妈们，快乐，健康！母亲是个世界上最伟大的职业，如果可能，给你的妈妈一个深情的拥抱吧。每个妈妈都是美丽的，无论她仍旧年轻还是已然苍老。”看到这，已经成为人母的我，觉得好感动，想着，在母亲节的那天，给我的母亲一个拥抱，任何礼物都替代不了的拥抱。而在《初雪》那篇，木朵爸爸写的是：“冬天里的第一次，纷纷扬扬的都是惊喜。你终于可以在雪地里跑来跑去，咯吱咯吱，脚下的雪变矮了，手里的雪化没了，堆起的雪会笑了。记得爸爸第一次见到你的时候，也是这个样子，欣喜，却安静得出奇。”……木朵爸爸用他的一支画笔描绘着女儿木朵点滴的成长，有这样一个爸爸无疑是每个女儿最大的幸福。简单的漫画，寻常的生活，每一笔都是父亲对于女儿的浓浓爱意，每一个文字都是心手相连的幸福。看着这可爱的绘画，读着这温馨的语句，让我想起了我的父亲。虽然我的父亲没有木朵爸爸的巧手，不能把我的成长都画出来，但是他对我的爱意却一点也不会少，还记得我去上海读师范学校的点点滴滴，每个周五，爸爸会准时等在朱泾汽车站，无论多晚，父亲总是这样等着，周日，父亲总是带着烧好的我最喜欢吃的菜，送我坐上开往学校的车，三年如一日……我相信，每一个女儿都有一位爱着她的木朵爸爸，而每一位父亲也都有一位可爱的木朵……父爱如山！

记得前两天我在回家的路上，看到路边停着一辆自行车，车旁一个爷爷陪着个三四岁的孙儿，在看蚂蚁。这个小孩子多象我家嫣然小时候那稚嫩的样子，还有那清脆的话语声。我笑了，走过去又忍不住回头看这爷俩。自从自己做了母亲，看所有的孩子更觉可亲可爱，也对自己的学生有了更浓的感情，真所谓幼吾幼以及人之幼。

翻开《爸爸的木朵》，让我们一起感受浓浓的亲情和平凡的幸福吧！

[读后感参考] 作文：我心中的农民工读后感范文网页版

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？下面是小编为大家整理的《[读后感参考] 作文：我心中的农民工读后感范文网页版》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

今天，我读了《我心中的农民工》感到作者在农民这个问题上，有责任心、有同情心。

文中这样说道：“农民不再是五星红旗上最闪亮的那颗星，而是变成了‘贫穷’‘老土’的代名词。中国的革命没有一次少了农民，但是同样，现实生活中，没有一次农民不是早被遗忘的。我个人认为：农民工生活在社会的最底层，从事着每个最苦最累的工作，却拿最少的可怜的血汗钱。说明了社会的人对农村民工没有一丝丝的尊重和感激。”讲出了广大农民伯伯的社会地位一直处于社会的底层。

文中还这样说：“肯德基汉堡十元一个我们不还价，一斤白菜一元二角我们却一定要问：‘一块一卖不卖？’农民不仅要付出体力还要接受所为城里人的白眼，于是，他们更沉默了。他们淳朴善良他们待人坦诚。他们辛苦种的菜纯绿色无污染口感新鲜营养丰富。大家却对他不知道感恩。诚里人一点也不尊重他们的劳动成果。买点菜还要讨价还价、挑三捡四、铺张浪费。对汉堡这洋玩意儿却吃得津津有味，一点也不觉得铺张浪费。”让我们深深感受到农民伯伯们的辛苦和经济上的困苦。

文中提到许多农民为了生计，去矿井工作。而黑心的矿主对农民工的生命没有一点点尊重。农民工对生活也充满美好的向往，对孩子充满美好的希望。让我们看到了农民伯伯尽管生活艰苦，但是为了让自己的生活得到改善，让下一代生活得更好，他们背井离乡，承担更大的痛苦和危险。

我是一个生活在农村的孩子，我的身边充满这样一群勤劳、勇敢又质朴、乐观的农民，他们的身上闪动着劳动人民的魅力，读了这本书，让我更体会到他们的艰辛，我会更加热爱我的家乡，感恩我的乡亲。

花的学校的读后感怎么写600字

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！或许你正在网络收集有关作品读后感的范文呢！为此，高分作文网编辑特意呈上“花的学校的读后感怎么写”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

花的学校的读后感怎么写(篇1)

我今天读了《蛋糕学校》这一本书，这本书的作者是法国作家瑞琪儿候斯法特写的。讲的是爱吃爱做蛋糕学的男孩雅格的故事。

雅格曾是一个懒惰、怯懦、孤独、爱吃的小孩子。他不喜欢数学，觉得他自己永远学会数；他也不喜欢语文、不会阅读。每当阿菠慈小姐证他站起来读书，总要逼着他读，并且雅格还读得断断续续的

因为做糕点，雅格变了。雅格变得坚强了、乐观了、积极了、有勇气了、受到大家的欢迎了更重的是雅格喜欢上数学；学会了吐字清晰地读书了，交了很多亲密的朋友。

雅格在做蛋糕中成长，变成了一个听话、懂事的孩子。在这本书中，我懂得了一个道理：兴趣和梦想是最好的老师，当你发现你的梦想需要好成绩，你就会去认真学习，只为了你的梦想的实现！蛋糕学校是雅格成长的学校，相信我也会有一所属于自己的蛋糕学校！

花的学校的读后感怎么写(篇2)

假期阅读完佐藤学先生的《学校的挑战：创建学习共同体》一书，了解到日本在现代教学改革中的变化和发展，从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”，真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”，对我很是震撼。我们习以为常的课堂形式似乎渐渐不再适应现代社会发展。学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的，作为教育第一线的工作者，书中的诸多观点引起我深深的思考。

通过佐藤学先生娓娓道来的一则小故事，幸子与高志相互学习的情景，让自己对“合作学习”有了新的认识。钦佩这位老师能够如此机智地为孩子们创设这样一个互帮互助、合作学习的机会，与我们传统观念中的“一帮一”不同。过往自己在教学上会比较关注优生，而忽略差生。即使课堂上有分组教学，往往也是流于形式，正确的说法是不懂得如何让他们共同合作学习。“合作学习”这一段，给我今后的课堂教学指明了方向，如何培养学生主动求救伙伴的能力，以此提升合作学习的效率与质量。“合作学习”为今后我们的聋儿融入正常社会，学会与人合作、交流提供了条件。

书中还指出：教师的责任不是“上好课”，而是实现每一位儿童的学习权。是的，我们必须对每一个学生负责，以往有太多的时候，我们以学生有差异是正常的必然的为由，从而给我们的“不负责任”找借口。现在想想真不是那样。学习共同体正是包容了每一个人的差异性和参与性的共同体。回想自己的课堂，一次小组课上，一位刚入学的孩子，由于他还不会说、还不懂听，当时为了保证其他学生的学习效果，而忽略了他，剥夺了他的学习权、挑战学习的机会。如何才能真正的实现每个学生的学习权，这需要老师花更多的心思和时间去观察孩子、了解孩子、亲近孩子和接纳孩子。创设多种多样的活动、准备各种各样的资料来丰富课堂，让学生真正地成为学习的主导者。

文章中还讲到：什么样的课堂能够称为“精彩的课堂”？“精彩”并不是指教师“上课”的优劣，而是指每一个儿童自由自在地、有个性地参与教学，形成了以“倾听关系”为基础的管弦乐般地交响，尤其是每一个教师都能真诚地面对教材与儿童。这是多么令人向往、令人着迷的课堂啊！我们过往的课堂都是以老师板书授课、学生倾听回答为主。即便是准备充足的公开课，也更像是一场“表演”，看似积极回答问题的学生都是训练出来的。佐藤学先生的“精彩的课堂”，我也好想尝试一下。

最后，作为教师必须树立终身学习的理念，创建学习共同体。而这本书，真的很值得我们细心品味……

花的学校的读后感怎么写(篇3)

葛竞姐姐写的《魔法学校》，让我看了以后爱不释手。

书中的人物都被葛竞姐姐描写得栩栩如生：聪明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他们的死对头：骄傲自大的段小克、诡计多端的金同同；还有班里其他的一些同学：胆小的杜小拉，老实的叶建建，贪吃的孙喵喵，天真的李小唯，学习认真的冯小军；幽默滑稽的小罗老师和那和蔼可亲的张校长。《魔法学校》主要讲了在魔法学校里发生的各种稀奇古怪的事情。比如同学们坐着潜水艇参观校园；老师在水里给同学们上生物课，各种鱼儿都游到他们身边；校长能用喷雾剂检查出学生们考试时是否作弊；种在教室门口的向日葵能看到同学们在教室内外的一举一动；同学们在校长变出的“奥兹国”里表演童话故事《绿野仙踪》……

看完这本书，我虽然知道得里面的故事都是想象出来的，但我非常希望有些能变成真的，要是老师在讲生物课时，讲到什么，我们身边就会出现什么，那一定很生动。

花的学校的读后感怎么写(篇4)

世界大奖作家经典童书《花的学校》是一本可爱、有着“诗境”的书籍。我特别爱看这本书，原因是这本书里很多诗能让我真正融入到诗的国度。因此，我把这本书推荐给大博友、小博友以及同学们。

封面是浅黄色的，明亮活泼的荧光色总是让别人忍不住投来好奇的目光。浅黄色的封面上，好几朵深粉色、粉晶色浅橙色、宝蓝色的花朵徐徐飘落，美丽缥缈。一为可爱的小姑娘穿着校服，伸手接住一朵“诗之花”

左手还提着赤霞色的手提袋呢！一只胖乎乎的小蓝鸟站在一朵只有三片花瓣的花上，带你缓缓飞入“诗国”那神秘莫测的大门里……十分好听、奇妙的名字：《日子从我头上滑过》，十分动人的散文诗《小狗》，深深地打动了我，感动了我。《阳光灿烂的五月时节》，我一看到这名字，感觉此时慵懒的阳光就照在我身上哩！《最早的一只夜莺》构思奇特、新颖，名字也不错。

不愧是世界大奖作家经典童书呢！推荐给大家看看，让更多的同学们进入可爱的、充满知识的——诗国！

花的学校的读后感怎么写(篇5)

最近，我读了一本书叫《酷虫学校 》，书中有许多可爱的小虫子。

《酷虫学校》的校长是蝗虫先生，老师有蜈蚣老师、金凤蝶老师，还有蝼蛄老师。

甲虫班的同学是：狼蛛001（班长）、屎壳郎、虎甲、龙虱、星天牛、皮蠢、独角仙等，我很喜欢甲虫班，因为甲虫班是一个无比强大的班级，它们遇到困难时能够团结友爱，一起动脑筋，想办法，克服并战胜困难。由此，我也希望我所在的班级也能像甲虫班的学员那样，能够互相帮助，互相关爱。

我也喜欢班长狼蛛001，它虽然有大毒牙，却不去欺负同学，他很有责任感。

我更喜欢屎壳郎，因为它总是在自习课上一边唱着：“搓搓搓，我爱搓粪粪，粪粪也爱我……”，一边搓粪粪。屎壳郎能拉动48011吨重的粪粪，也就是六辆双层巴士。

读了这本书我觉得我们应该向甲虫班学习，不轻易向困难低头，在关键上课团结一致，共渡难关。

花的学校的读后感怎么写(篇6)

内容简介：这些年来，在全国各地奔走，为一些地区与学校的校长和老师们做咨询及培训，深深感到他们对知识的渴望，他们渴望那些真正能够为他们解决问题的知识和经验。一般而言，理论家们负责生产知识，而校长和教师们消费知识。可是，上端的生产者和下端的消费者之间似乎总有深深的鸿沟，这既不能怪罪理论家们脱离实际，也不能怪罪校长和教师们理论水平差劲，要怪罪的是在上端和下端之间缺少一个将他们连接起来的链条。这个链条中至少需要两个角色，一个是咨询师，一个是培训师。咨询师更靠近下端的实践者，而培训师更靠近上端的理论家。我向往着成为这样的中端服务者，虽然咨询和培训目前在教育界还都未“入流”。

学校的秘密读后感，来自当当网上书店的网友：王老师就像得了神谕似的，兴奋地对老蒋说：“我们学校就是蔷薇花，从来不需要多作打理，只要有阳光就能生长!”新小10年的创业，其实质是创造了一种人与人之间的牢不可破的亲密关系。

学校的秘密读后感，来自卓越网上书店的网友：无论从哪个角度看，这都是一所平凡的学校，可是深入校园越深，越是被一些细微的东西所打动。这些东西看上去也许是无意的、散乱的.是随机的、偶然的而非预先设定的，但却都散发出迷人的光泽。

花的学校的读后感怎么写(篇7)

《学校的挑战》这本书我刚拿到的时候并不知道所谓的"挑战"是什么。读下来才知道指的是改革所面临的挑战。从传统的课堂改变成“合作课堂”，学校面临着来自多方面的挑战，学生和老师都需要共同面对。

书中收录了许多学校的挑战过程，不过感觉是篇幅有限，书中收录了十几家学校的改革，每间学校也只能写一到两页，多则三到四页，其实我觉得每间学校的改革过程都是一本书。这本书里我了解到大部分学校的挑战过程：学校要改革--遇到困难--学校的解决方法--改革开始看到成果了。但是对于学校的解决方法，每个学校都有不同的困难，里面的细节也没有过多描述，我也不得而知。不过在这样读下来之后我也能够总结出一些要点，或许可以在我日后的教学上有所参考。

以下是我摘录出来的一些读书笔记：刚开始展开合作学习，宜以三人为一组，后来可四人一组，且必须男女混组，而三男一女的组合比三女一男的组合更能形成合作学习。；不是所有问题都采用小组合作学习，具挑战性的难题、预想学生可能产生困惑之处，采用合作学习；在课堂上引进“三要素”——作业；小组合作；基于表现的相互分享；.“学习共同体”是包容差异、尊重差异的“和而不同”的教育世界，而不是容不得“差异”、强求表面一致的“同而不和”的教育世界。

作为老师应该注意的是让每一位学生参与进来，尊重每一个学生学习的权利，真诚地倾听每一个学生的发言，将学生的回答串联组织；教师对差生如何向他人寻求帮助进行指导；教师不能忽略“那些微妙的、不确定的、模棱两可的思考，和矛盾、冲突的复杂情感的价值”，因为，“不确定的思考和表达往往在创造性的思考与表达中更能发挥充分的威力”等等……

以“学习共同体”是包容差异、尊重差异的“和而不同”的教育世界，而不是容不得“差异”、强求表面一致的“同而不和”的教育世界。书里记述的是日本的实验状况，对学校还有可借鉴之处，对教师个体操作的指导也有一些。书中收集了大量的学校改革案例，描绘了学校在改革前后的变化，可以说这些都是激动人心的画面，也让我们看到了日本学校在改革上的努力和决心。书上展示的主要是学校在宏观上的改革成果，这些成果来自教师们的努力，虽然书上也有描述一些教师个体操作上方法和对此的意见，对我有指导意义，但看完书后我仍有很多疑问，我大致了解改革的思想，也明白这些改革是已被实践过证实有效的，但真正让我运用到课堂上我却感到难以实行。当然我还没有真正去实行这些改革，不试一试还不知道到底会碰到什么困难。同时，我准备也去读读同一作者的另一本著作《教师的挑战》。希望在里头能得到我需要的东西。

花的学校的读后感怎么写(篇8)

开启知识大门的钥匙是学习，而学习的最大动力源自于兴趣。

暑假期间，我读了英国著名作家瑞琪儿·候司法特写的《蛋糕学校》，这本书是。这本书说的是，一心只想着吃的雅格，什么作业都不会做，但是他在做糕点的时候学到了许多知识。雅格由懒惰、怯弱、孤独、爱吃的小孩变成了乐观、积极、受欢迎的孩子、刚开始，雅格除了爱吃什么都不想做。有一天，雅格在看米奇画报的时候，被一幅图画吸引住了，图上画着圆圆的饼干，上面洒满了巧克力碎块，看上去一定很好吃！在标题的下面，有数字和单词，雅格想：这就是做饼的材料清单吧。再往下看，写的是甜饼的制作方法。雅格饶有兴趣地读了起来，一行一行地念下去，很快就读完了。雅格非常高兴，他能读懂文章了！而且，读得很有兴趣！以后，雅格因为做糕点，不断地读书和计算，他的学习取得了惊人的进步。

兴趣可真神奇啊！把一个不爱学习的孩子变成心算大王。怪不得我爸爸妈妈平时总是强调培养我的学习兴趣。兴趣就像我们的老师，引导我们不断地探索和学习：兴趣就像探索知识宝库的钻探机，不断挖掘我们的潜能。我们要在生活中寻找乐趣，把乐趣变成学习的兴趣，变成学习的动力。

花的学校的读后感怎么写(篇9)

当我刚看到《蛋糕学校》这四个字时，我便愚蠢的认为这只是一本教你怎么做蛋糕的书。

可是，当我打开这本书一看，我发现我错了，原来这本书讲的是：一心只想的吃的雅格在《米奇画报》上看到了一篇关于曲奇饼的菜谱，他便开始打开了烤箱开始了制作，就这样雅格不但进入了一所“蛋糕学校”，还打开了“知识的大门”……

我仔细品读这本书是，它曾让我有多少次看到雅格在“蛋糕学校”中学到东西，如：朗读、写作、算数、自强不息、勇气等等宝贵的东西。而这些东西却都是雅格在做蛋糕、卖蛋糕时学到的、懂得的、拥有的，所以雅格就这样换了一种方法来学习！

我看完了这本书后，开始慢慢回味，这本书中雅格经过的：辛、酸、苦、辣、甜的场景。回味着，我似乎知道了我也可以像雅格一样——换一种方法来学习、来生活。

最终，我觉得自己每天都在浪费时间，坐在电脑桌旁玩电脑、躺在沙发上看电视，简直比还没进入“蛋糕学校”的雅格还要懒！所以我便下定决心一定要像雅格一样换一种方法来学习！