能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为您精选的“读后感收藏: 今天我们怎么做教师读后感壹篇”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
自古以来，中国儒家便将尊师敬孔的思想发挥到极致，天地君亲师、一日为师，终身为父影响浸润了中华文明几千年。于是教师这个职业被赋予了许许多多荣耀的称誉：教师是太阳底下最光辉的职业、教师是人类灵魂的工程师等等。然而，随着信息技术的发展，越来越多的教学暴力展现在我们面前，教师已不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。
面对越来越多的舆论报道，我们又该如何摆正自己的立场，树立一个优秀、健康的教师形象呢？王晓春老师的《今天怎样做教师》也许能给我们一些启示。
王晓春老师明确指出光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平.
比如点评一些关爱学生的案例时，有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就OK了。针对这种倾向，王晓春老师尖锐地指出：很多教师都是这样，想用关爱换来学生的感激。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？千万不要以为爱能包治百病，而且我再说一句可能得罪人的话：爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。他深刻地指出：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助,而前提是尊重，因为学生不会太在意教师是否爱自己，而希望老师都尊重自己。
王晓春老师这些酣畅淋漓的语句，无时无处不体现了王老师的睿智和深邃。而这些恰恰是我们这些青年教师说欠缺的。
我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。
所以说，当一个好老师要有一颗感恩之心，一颗敬畏之心。作为一名青年老师，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！
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读后感收藏: 战争与和平读后感壹篇
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！我们该如何去写作品的读后感呢？为此小编特意整理了“读后感收藏: 战争与和平读后感壹篇”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
皮埃尔则是我在这部书里最喜欢的一个人，我震撼于他那强大的精神世界所带来的一种几乎接近于静止的美好，我就像安德烈的小儿子一样带着一种近乎崇拜的神情仰望他，仰望他最后所获得的那份超脱与豁达。最喜欢的是巴兹杰耶夫对皮埃尔所说的那段充满启示性的话：
“至高无上的智慧和真理，正如我们想要汲取的最洁净的甘露，我能用不洁净的器皿盛这种甘露，而评论它是否洁净吗？只有把内心洗净，我才可能使所汲取的甘露保持一定程度的洁净。”
而当皮埃尔成为俘虏，过上了最为艰难困苦的生活之时，我却像皮埃尔一样感到这个世间一切都充满阳光与幸福，我的心也随着埃尔的灵魂在这苦难之中的改变而变得洁净并且充满感动，我几乎带着一种嫉妒的心态羡慕地望着皮埃尔自身所发生的改变，看着他受到启示找到真谛并且最终获得超脱。就像娜塔莎所说的“他像刚从浴室里走出来一样”，他心中最终获得的那份洁净与信仰，是这美丽心灵的永恒阳光。
我想也许库图佐夫就是皮埃尔将来的样子，成为那样默默无闻甚至受人们误解的伟大人物，但是那份顺其自然的从容与那份洞若观火的自信，却是留给后世最大的一份财富。而他们的这份顿悟与释然，也许却是是我们穷极一生都无法达到的，我不希望我会一生都活在像皮埃尔过去的那种浑浑噩噩之中，只求有一天可以趟过这条人生的苦水，获得永恒的真谛。
[读后感范文] 我们仨读后感一篇
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。您从作品中有哪些领悟呢？以下是小编陆续整理的“[读后感范文] 我们仨读后感一篇”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
初识杨绛先生是在2016年5月25日她逝世时，满屏的杨绛语录以及各网友对杨绛先生的评论。"我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系"。就是这样一段话，让我心生莫名的喜欢。让我对杨绛先生充满了崇拜之情，于是我百度搜索她，真是越了解越尊敬。他被钱钟书先生称为"最贤的妻，最才的女"。大家对杨绛先生的评价是一一智者，因为生活上的智慧与学问上的智慧，他们活出了与众不同的丰富人生。我想对一个作家最大的尊敬，就是用心去拜读她的每一篇文章，从字里行间去与他的灵魂对话。
正好慈光精舍读书会给了我这样一个平台，与大家一起从《我们仨》这本书读起。这本书的书名，我很喜欢，我们仨，简简单单，让我一下子就有了想了解杨绛先生家庭的欲望。这本书是从杨绛先生的梦开始，关于他们一家三口的万里长梦。
前面是他们老了，他们相失了。后面才讲的是一家三口温暖的日常生活。虽然采取的是倒述的方式，但我读来却最先在脑海中浮现出解放前一对二十几岁的年轻夫妻的模样，一个儒雅、斯文，满腹经纶。一个睿智、从容，才情万千。他们一起出国求学，一起过他们特有的学者生活。除了读书，他们认为做饭吃饭都是在浪费时间，恨不得不吃，他们对学习的热情让我惊叹，他们读着学着，学着读者，从两个人变成了我们仨，多了个阿圆。
学者的家庭永远离不开书，阿圆从小在双亲的耳濡目染下，喜读书，到哪里，必先找书看，被钱钟书父亲认定为“吾家读书种子也"。而且阿圆从小就很懂事，很孝顺，大雪天的背着妈妈抠猫屎，撮煤球，到父母年迈时，每天想方设法变着花样给父母弄好吃的，哄着他们吃，每每读到这，我必止不住流泪，多好的阿圆，上天为什么不对阿圆多眷顾点，让她陪在父母身边长些再长些。他们三个人很普通，像我们身边许多三口之家一样，粗茶淡饭，温馨简单；但他们三个人又和我们不一样，他们爱读书，总是静静地各据一张书总，静静地读书工作。他们仨，却不止三人，每个人都可摇身一变成多人，或父亲或兄弟，或母亲或姐妹，互相体谅，互为依靠。阿圆这个孩子让我心疼，心生爱怜，她经过九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽，做父母的心上不能舒坦，读到这里，我心里特别难过，就感觉阿圆是我的孩子一样。阿园是杨绛先生的心头之爱，让她牵肠挂肚，阿圆是他的生平杰作，这个幸福的三口之家又何尝不是杨绛先生平生最伟大的业绩。然而，“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆"。现在，却只剩下杨绛先生一个人在万里长梦中不愿醒来。
整篇文章读来笑中有泪，温馨却又沉重，哀而不伤，就像在给我们讲一个故事，娓娓道来，平缓压抑。这也许就是杨绛先生己经看遍人生最曼妙的风景，才能如此淡定与从容吧。我们仨可能就快要团聚了，而她在寻觅归途！
2022读后感推荐 《我们仨》读后感篇一
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编细心准备的《2022读后感推荐 《我们仨》读后感篇一》，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
杨绛先生走了，但留下了我们仨。
知道我们仨这本书，是在杨绛先生走后。知道杨绛是在钱钟书先生走后。这时候我想起了鲁先生的.为了忘却的纪念。
没看此书，一直觉得我们仨写的是和朋友圈一样秀恩爱，秀家庭温暖和谐的回忆小说。书的封面是古朴的，内容也是古朴的。而最让内心感觉凄凉的却是封面背后的那句话__我一个人思念我们仨。看完却发现，里面有温暖有恩爱，但却生生通篇是流水账，一个叙述得不行云流水的依旧是家长里短的流水账。内容平实低调得如述家长里短，邻里乡外。里面没有凄凉，没有抱怨，没有吵闹，没有哀伤，仿佛是一个食人间烟火，却没有人情五味的世界。但里面有爱情，有亲情，有道德，有礼仪。更有呵护，有尊重，有思念，有担当。有家国的选择，有忠孝的抉择。
杨绛的流水账又似乎是不同的，里面是豁达的，对社会的豁达，对国家的豁达，对家人的豁达，对遭受的一切不平事的豁达。
杨绛叙述的一家三口又是顽皮的，顽皮得就是三个孩子在一起过家家，只是这个过家家过得有些认真了些，认真得一直到老，但他们一直没老过。钟书先生说，只有死别，没有生离。一家三口又是平淡的，仿佛任何大风大浪与他们无关，任政治风云变幻，我仨自岿然不动。
写回忆中写夫妻恩爱者居多，而把三口浑然一体者少之又少。曾看过一个学者写道，中国几千年的稳定和道德传承来自于一个个的大家庭，那种祖孙几代同堂的大家庭。虽然几代同世依旧在，但同堂几度闻?小家一成立，就马不停蹄的逃离了大家，从此没了长幼卑尊，你妈是你妈，你爸是你爸，妈家是妈家，自家是自家。私有化的彻底已经延伸到了每个家庭，自此，大家小家有了独立的法人，也有了独立的道德体系。
每个痴迷的无用的书呆子后面必然站着一个强人。钱钟书就是这样一个食人间烟火却不管人家烟火的书呆子，他钻进书里就不再出来。而杨绛就是站在这个书呆子后面的上得厅堂下得厨房做得了桌椅盖得了楼房的强人。强人是无所不能的，即使真的不能也要强说能的，总不能让一个更不能的书呆子去说能吧杨绛的字里行间是有钱钟书的风格的，或者说也未必逊于钱钟书的，但无论是生活多么愁苦，杨绛从没有要把钱钟书从书堆里拉出来，爱一个书呆子，就要爱让呆子在书堆里呆着。道理是简单的道理，有几人参透，参透的那几个人是否又做到了呢?
大家之所以成为了大家，就是无论多纷扰的事情在那里都很简单，简单得如孩子，简单得如白纸，简单得每个人都会认为很复杂。有初心，坚持初心就好。任风雨飘摇，你自不动就好。
读完我们仨，就一直觉得杨绛是钱钟书后面的钱钟书
读书心得收藏: 《了不起的狐狸爸爸》读后感壹篇
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读书心得收藏: 《了不起的狐狸爸爸》读后感壹篇”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
暑假里，我读了很多书：《西游记》《三国演义》《哈利·波特》……其中《了不起的狐狸爸爸》让我爱不释手，忍不住读了好几遍。
《了不起的狐狸爸爸》是英国著名作家罗尔德·达尔写的，这本书获得了“爱伦·破文学奖”“白面包儿童图书奖”等许多奖项。罗尔德·达尔用异常轻松的笔调讲述了三个卑鄙、小气的农场主与狐狸爸爸一家被追捕与反追捕的故事，情节生动，让人不知不觉沉浸在其中。
从《了不起的狐狸爸爸》中我懂得了坚持就是胜利的道理。故事中狐狸一家遇到了可怕的铁锹。看，“咔擦”一声巨响，一把锋利的铁锹直穿洞顶，落了下来。而狐狸一家并没有束手就擒，而是拼命挖了一个小时后，才暂时脱离了危险。第二天狐狸们遇到了更可怕的挖掘机。他们又开始与时间赛跑，与死神搏斗，当他们取得一点点进展，轰轰隆隆的声音渐渐减弱时，狐狸先生就会说：“我们就要成功了，我敢肯定。”但是，隨后不久，那机器就又会来到他们跟前，当巨大的机械铲发出的嘎吱嘎吱声越来越高时，他们真真切切地看到了挖掘机那锋利的金属铲刀。“别停下！”狐狸先生气喘吁吁地说，“不要灰心！”在狐狸先生的鼓励下，他们终于战胜了挖掘机。可是接下来他们面临三天三夜的饥饿。在狐狸爸爸的带领下，他们继续挖洞，他们坚持，坚持，再坚持，终于，他们胜利了——他们挖到了博吉斯的一号鸡舍，邦斯的大仓库，比恩的秘密苹果地窖，最后他们请来了许多动物开了一个大宴会庆祝。狐狸一家坚持努力战胜了一个又一个的困难，真了不起！
《了不起的狐狸爸爸》真是一本了不起的书，快去看吧！
读后感精选: 一线教师读后感范本
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人的成长离开不开书籍营养的滋养，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们如何去领会作品的内函呢？以下是小编为大家整理的“读后感精选: 一线教师读后感范本”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
俗话说读书，多读教育经典，经典可以使人趋真向善；经典可以使人宁静志远；经典可以使人荣辱不惊；经典可以使人气质高雅；经典甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。前不久经朋友介绍我在网上拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。
书中的十个一线即一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学给了我无限的思考。这不就是我们一线教师工作真实写照吗？
书中记录了管老师作为一名底层的一线教师，每天大量付出，却不为人知的部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题，
这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同进也为我们在教学方法，管理策略作了很好的引领，对我们真是大有裨益埃
让人佩服的一点是管建刚是一位校长，作为校长的他，能如此超脱，一心一意教自己的书，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，为孩子们提供最切合的教育，为他们铺设好最适合他们的道路，让学生们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。什么叫用心做教育，这就是最好的回答！