光明给我们经验，读书给我们知识。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。作品读后感究竟该如何写呢？小编已为您准备好了《热门读书心得：关爱成长法治护航读后感》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
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这几天阅读了一本《小学生法律知识》的书，才知道不单大人要懂法律，小孩子也要懂，因为这关系到我们自身，比如说每个人都要遵守的《道路交通管理条例》、《通路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等等，想不到这么多的法律跟我们的小孩息息相关。
在《道路交通管理条例》中，小孩子不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险，规定12周岁以上方能骑自行车上路。《通路交通安全法》中，(1)学生乘车时应该注意的安全：头部、手不要伸出车窗外;上、下车不要拥挤;不要强行搭乘机动车;乘车时不要向车外乱扔东西。坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶等等(2)学生行走时应该注意的安全：靠右侧靠边行走;在公路上不要追跑、玩游戏、打球等;横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯!不要向过往车辆抛杂物
哇!太多了，没想到这些每天我们都用得到生活常识，不仅仅是妈妈和老师的叮嘱，竟然都属于是法律知识。
在《未成年人保护法》中有窃盗罪。所谓窃盗罪，就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。 还有恐吓取财罪，就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，别的同学借钱不还或强索金钱。以后我遇到这样的事情就会警告他已经触犯了法律，不要再继续了。
通过学习法律知识，我知道了，法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究。从今后，我们儿童也要学会用法律保护自己!
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【热门读书心得】 《终身成长》读后感2000字精选一则
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人的成长离开不开书籍营养的滋养，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编陆续整理的“【热门读书心得】 《终身成长》读后感2000字精选一则”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
《终身成长》读后感2000字！
提起篮球巨星迈克尔·乔丹，估计没有人不认为他是一位天才运动员。事实上，他并不是一名天赋型选手，而是最努力的运动员。
事实上，乔丹曾在高中时被校队淘汰，非常郁闷。而他的母亲仅仅对他说：回学校好好训练。于是，他真的按照母亲说的，每天早上6点就离开家，利用课前时间练习。后来，上了北卡罗莱纳大学，他不断弥补自己的弱点-----防守动作、控球能力和投篮。
一次，在球队输掉季后赛最后一场比赛后，乔丹不断练习了好几个小时的投篮，为下一年的比赛做准备，连教练都对他远超他人的努力感到惊讶。最终，他成为了所有人眼中的运动奇才。
对乔丹来说，坚韧的意志和决心比某些身体上的优势更强有力，这就是他所拥有的成长性思维。
美国著名心理学家卡罗尔·德韦克在2017年出版了一本书，轰动了整个心理学和教育界，这本书的名字就叫做《终身成长》，颠覆了传统成功学观点，是影响一代人的心理励志之作，美国亚马逊心理畅销书在榜10年，得到了《时代周刊》《早安美国》《华尔街日报》热赞，并获得了比尔·盖茨撰文推荐。
这究竟是一本怎样的书？
让我们先来看看作者卡罗尔·德韦克，她是是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。
2017年，她通过自己的研究有了重大发现：你的一个小小信念可以对你人生中很大一部分内容起到引导作用。也就说仅仅是你思考问题的方式，就能改变你的人生。
卡罗尔·德伟克把这些研究内容整理成了一本书，就是《终身成长》。
该书的全部内容分为三大部分，分别为，提出人们惯用的两种思维模式：固定型思维和成长型思维、在不同领域的顶尖人员为何取得成就、如何改变自己的思维模式。
试想这样一种场景，你去上了一门很重要的课，而且你非常喜欢这门课，你的教授公布了期中考试成绩，你得了C+，在回去的路上，你又在车上把公交卡丢了，回去之后你想给朋友打电话倾诉，却无人接听。
这时候，你内心的想法是怎样的？
大部分人可能会想：我感到被拒绝了，我是个失败者，我是个傻瓜，我是这个世界上最不幸的人。这就是固定型思维模式，他们会用生活中发生的每一件小事去衡量自己的价值。
也有人会这样想：看来我还得在课堂上更加努力点，搞清楚自己哪个地方还学得不好，继续精进。下次把公交卡放在一个更安全的地方，每次用完都放回去。朋友没接电话，不知道是不是今天过得不开心。这就是成长型思维，没有人会喜欢糟糕的事，但拥有成长型思维模式的人不会给自己贴上标签或对自己失去信心，即使他们感到沮丧，也准备好了去承担这个风险，直面挑战。
总结一下，固定型思维模式的理念是：认为自己的才能是一成不变的。
而成长型思维的理念是：你的基本能力是可以通过你的努力来培养的。
你觉得，拥有哪种思维模式更容易实现自己的目标、更容易成功呢？
或许你还觉得譬如智力、才能这种东西本来就是天生的，来看看专家的说法。
当代智力研究领域的权威罗伯特·斯滕伯格曾写道，人类的某项专长并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的。就连智商测试的发明者、法国心理学家阿尔弗雷德·比奈也支持这样一种观点。为什么人和人之间会存在不同？造成这些的原因是人们背景、经历、接受过的教育以及学习方法的不同。
为什么有的人只是固执地一遍遍证明自己的能力和天赋，无法原谅错误和失败，而有的人却热衷于学习，不断地提高自己？终究是思维模式的不同。
进入一种思维模式，就进入了一个新的世界，在一个人人能力固定的世界里，你需要不断地证明自己的价值。而在一个能力可以改变的世界里，则需要你不断学习新知识，发展自己的才能。
说到这，我又想到了俞敏洪老师。
他第一次参加高考，英语只考了33分，他的目标院校是常熟师专，第二次考试依旧是遥不可及。于是他回到农村老家，一边干农活，一边在微弱的煤油灯下继续复习，这一次高考虽然成绩有所提升但距离目标院校的录取线仍有不少差距。村里人开始嘲笑他不自量力，当面喊他大学生，而他却依旧埋头苦读。
一年后，他第三次参加高考。这次迎来的是一张北京大学的录取通知书，被北大西语系录取。到了北大后，他是全班唯一的农村生，整天穿着打补丁的衣服，当时的体育老师直接喊他“大补丁”。他蹩脚的发音也经常遭到同学们的嘲笑。
但是这些都没有把他吓到，普通话不好，他跟着收音机的播音员学说话；英语不好，他天天坐在未名湖畔背单词，渐渐地，他的英文水平大幅提高。
后来，他毕了业，他成了英语老师，他创办了新东方。
最终的一切成就，都是因为他内心的理念：通过努力这些都可以改变。倘若他认为自己就是考不上大学的水平，放弃高考。倘若他认为自己的发音无法改变，他就会陷入自卑的深渊。
那么我们该如何培养自己的成长型思维模式呢？首先，我们要从自己做起，当遇到困难和挑战时，检索一下自己内心的想法，是否有用固定的眼光去评价自己、定义自己。不断地练习可以使我们从固定型思维模式中跳脱出来。
另外，我们要接近那些鼓励我们的人，远离让我们感觉糟糕的人，有些人就是喜欢通过贬低别人来提升自己的价值，面对这样一个毒瘤，即使关系再亲密，也要懂得割舍。
有时候思维的转变就在一瞬间，但思维模式的培养却需要很长时间。再次用成长型思维模式去看待这个问题，只要我们在不断改变、不断进步就是最大的收获了。
最后把作者所说的一句话送给大家：改变也许艰难，但从未有人说过不值得！
读书心得： 成长滋味读后感篇一
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。那么该要如何写好作品读后感呢？小编已为您准备好了《读书心得： 成长滋味读后感篇一》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
今天阅读了《成长的滋味》，对我感触很深，我仿佛明白了什么，又明白了什么。每个人都会长大，更喜欢长大。这样，可以让家长少一份牵挂，多一份安心。
成长有百般滋味，不可能说都是甘甜的。就想苏轼的诗一样人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。也像冰糖葫芦一样，酸中带甜。只有这样才叫完整的人生。
这本书收录了共36个中外历史上优秀的文学作品，这触及了关于童年、人生、人性、社会、命运最基本的价值命题，具有相当的思想深度和情感力度。其中，让我印象最深的有：《妈妈》《再被狐狸骗一次》。《妈妈》中，我的一位朋友的孩子总是动不动就喊妈妈，哪位朋友为此经常发牢骚。然而有一次，当他自己摔晕了以后，他也在叫妈妈。这个故事说明了我们是怎样对温柔的母爱的渴求，即使那位失去了母亲的朋友也是如此，这足以说明母爱的伟大。如果说《妈妈》是写母爱似水而温柔的话，那么《再被狐狸骗一次》则是说明父爱如山而深沉。《再被狐狸骗一次》中，公狐为了安全转移小狐狸，做出了令人震撼的自残行为。从这个故事中，我同样读懂了父爱的伟大。
读完这本书，我不由地想起我自己，不经意间，我已成为一名少年。在我成长的岁月里，我也体会到了这父爱如山、母爱似水的感情。爸爸常辅导我的学习，妈妈十分关心我的生活。不仅如此，爸爸妈妈还为我做了许许多多的事，我们要时刻感恩父母那深沉的爱。
读完这本书，我对成长有了更多的认识，我知道了在成长过程中，有烦恼、有快乐，有情感的滋润、有爱心的呵护。让我时时刻刻体会成长的滋味
热搜读后感: 成长的读书心得
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？下面是小编为大家悉心准备的“热搜读后感: 成长的读书心得”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
有人问，什么是青春？
我说，青春，是长长的跑道，我们得以全力以赴的奔跑，释放自己全部的能量。“宇宙茫茫，小小的地球在悠悠旋转”，恰似青春的脚步。在青春里，我们的脚步不会太快，前方有太多未知、太多困难等待着我们；在青春里，我们的脚步不会太慢，正值青春年华的我们凭着初生牛犊的勇气，不会惧怕一切。
有人说，什么是成长？
我说，成长，是在青春中奋力前行的我们，从懵懂幼童变为青葱少年的模样。成长，是一种痛，特别是在最无助的时候。阳光下的我们，拉着同伴的小手一起前行，渐渐地却发现自己已然形单影只，是成长的烦恼，“时间流逝，我长大了。”
年幼时，只期盼快乐，永远不曾想有一天自己会变成被依赖的那个人。当身边的爱，随岁月逐渐逝去，曾经的人永远离开自己，是那么无助迷茫，以至于不敢去面对。成长的过程是无奈的，但千万个无言的支持，总能抵过成长间的点滴伤痛。将烦恼装进漂流瓶，随流而去，将烦恼写成长信，寄去九霄云外。
也许很久之后，我们早已越过岁月的山丘，淌过成长的河流；翻开日记，也会向他人喋喋不休地笑说曾经的烦恼。当岁月染白了你的头发，予你朱颜辞镜；急于感叹朝如青丝暮成雪的你会渐渐为曾经的蹉跎感到后悔，但请相信，只要你曾如海伦凯勒般留意万物，如比尔般努力奋斗，成长就会给予你最后的礼物—快乐。
青春这首诗，夹杂着淡淡的忧愁和无奈，被收藏在人生的日记里，只等待着你日后无事时，缓缓翻看，任凭蕴含着五味的记忆在脑海中浮现，挥之不去…
读书心得： 教师成长读后感(篇四)
光明给我们经验，读书给我们知识。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？以下是小编为大家收集整理的“读书心得： 教师成长读后感(篇四)”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
本学期，我读了北京师范大学教育学院肖川教授写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。书中的内容简约但却精辟，使我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得以一次升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省，令我受益匪浅。
通过阅读这本书，让我明白了“学会反思，成就名师”的真正含义。书中第139页提到“加强反思，益处多多”，主要表现在：
（1）对学习经验进行反思能促进自我的学习；
（2）反思性思考提高了分析和理解班级事件的能力；
（3）通过帮助教师建立一个富有魅力的、有预见性和思想性的学习环境，反思增强了教师所在班级的生命力；
（4）反思性教师具有自我调控的特征，这意味着他们能引导自己的个体成长；
（5）反思引导个体成长和职业成长，使教师对教学和教育文化进行重新的设计。只有学会了反思，我们才能在专业化发展的道路上不断充实自己、成长自己、发展自己，最终成就自己。
读到“反思的益处”时，不禁让我想起叶澜说过的这一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。我认为在教育教学中应该从以下几方面进行反思：
[读后感推荐] 《终身成长》读书心得其二
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，有关作品的读后感范文有哪些呢？以下是小编为大家整理的“[读后感推荐] 《终身成长》读书心得其二”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
我们先来看第一部分。作者认为固定型思维的人相信自己的才能是一成不变的，这会使得他们急于一遍遍地证明自己的能力。我们会在生活中看到有些人，他们做事情总是喜欢去评估自己。他们时刻都会想着我做这件事情会成功还是失败呢？我会被拒绝还是接受呢？总之，他们会想很多，最后，也许因为脑中的各种想法，最后让他们停止去行动。
我们来看看固定型思维的人在面对成功和失败、成绩和挑战的时候他们的心态是怎么样的？
面对成功的时候，固定型思维的人认为聪明的人应该永远成功，所以他们会去评估自己做的事情，他们会评估自己的能力能不能做这些事情，如果不能，他们会选择放弃不去做。因为他们要确保自己看上去是聪明的，他们要确保自己每一次都能成功。
而在面对失败的时候，他们会变得很沮丧，他们又会开始评估自己。他们会觉得就是因为自己没有能力，就是因为自己很笨所以才不能取得好的结果。
在面对自己取得好成绩的时候，他们会觉得是自己聪明才能够得到好成绩，他们不屑于努力，认为通过努力才能获得好成绩是一件很丢脸的事情。当他们成绩不佳的时候，他们会认为自己很失败，然后重复着他们对失败的态度。
面对挑战，他们同样会去评估，他们宁愿错失挑战的机会，也不希望因为自己因为挑战而暴露自己的不足，他们希望自己时刻可以在别人心目中保持一个好的形象。
[读书心得模板]拥抱文明，幸福成长读后感
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？为此小编特意整理了“[读书心得模板]拥抱文明，幸福成长读后感”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
本学期我读了《拥抱文明，幸福成长》这本书，读后我深有感触。
《拥抱文明，幸福成长》这本书分为21种类型，每种类型都紧系现代儿童的成长。每种类型又分为几部分：幸福导航是根据主题讲出小学生的烦恼，幸福体验是根据问题说出道理，幸福源泉告诉我们如何解决问题或烦恼，幸福之旅根据主题举出一个名人的事例。
“怎样轻轻松松发言”中的幸福之旅讲的是：当代文学家沙叶新曾患有口吃病，他的口吃属于伴随性口吃，必须要做着动作才能说出话来。但是沙叶新能勇敢地面对自己的缺陷，并努力找回自信，受到了大家的尊重。我们比他幸福得多，他能战胜口吃，我们难道会战胜不了困难吗？
小学生在学校课堂上每天都要回答问题，而我却害怕发言。每次老师提出问题后，我总是畏畏缩缩，不敢发表自己的看法。有好几次我都想：今天上课一定要大胆举手发言，不能再做胆小鬼了。可真正上语文课时，老师发现举手的总是那几位同学后，露出既生气又无奈的表情。当老师把目光转向我这边时，我立刻害怕的低下头，之前的念头也早已抛到九霄云外。又转念一想：难道就一直这样保持沉默吗？想到这里,心中产生一股力量，鼓舞我举起手来，我也真实的发表了自己的想法。通过这次发言，我发现只要勇于发言，就是好样的。其实，你可以把老师看成是自己的亲人，上课时就是在和亲人交谈，想到这个，你还怕吗？
有一次公开课，老师问了一个问题后，我踊跃回答，回答对了后，老师投来赞许的目光。又一次回答，我却答错了，可老师没有丝毫责怪我的意思，还是用和蔼的语气让我坐下。只要勇敢的踏出第一步，我们才会离成功更近一步。
加油吧！只要对自己有信心，勇敢的迈出你的第一步，你会有意想不到的收获。
[优质读后感] 终身成长读书心得之四
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，您从作品中有哪些领悟呢？小编已为您准备好了《[优质读后感] 终身成长读书心得之四》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
只看书名，都能给人以满满的正能量。并为我们指明了人生的方向。“坚持学习，终身成长”！再次被樊登老师博学多才，满腹才识的宽广知识所折服。樊登老师把东方经典国学文化与西方学术知识融汇贯通在一起，使人豁然开朗。领悟到世界知识文化大道相同的真理。期间插穿了我们曾经听过的《反脆弱》《关键对话》……等书籍的`知识要点，让我们再次重温书中的经典。
书中开篇就给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们一定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。只有我们成为成长型思维模式的人。运用相信，夸奖，鼓励，思考，不断的努力，不断的尝试，等方法和技巧，经由我们的改变去影响孩子和他人。
改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！世界因由我们大家的学习，而变的更加美好祥和！