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[读后有感系列]伊索寓言读后感如何写

发表时间:2022-09-10

我们在一生的阅读中,一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。我们经常需要读大量有深度的书籍,它们是人类知识的总结。在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来,有关作品的读后感范文有哪些呢?小编帮大家整理了[读后有感系列]伊索寓言读后感如何写”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

寒假,我在家里读了一本书,名叫《伊索寓言》,是语文新课标必读版图书。《伊索寓言》共有一百九十六篇故事,每篇故事都把我的眼球紧紧地吸引住了。一百九十六篇故事中,约有一大半的故事都是写动物

寒假,我在家里读了一本书,名叫《伊索寓言》,是语文新课标必读版图书。

《伊索寓言》共有一百九十六篇故事,每篇故事都把我的眼球紧紧地吸引住了。一百九十六篇故事中,约有一大半的故事都是写动物的,而且写的栩栩如生。

当我读完整本《伊索寓言》后,我明白了许多道理:如读完了《胃与脚》后,我明白了:人各有所长,要互相帮助;读完《驴子与小狗》我明白了:同样的事情不一定适合于所有人;读完《麻雀和野兔》后,我明白了,见人遭受危难时,切不可幸灾乐祸……我还明白了许多平时不明白的道理。

这本书丰富了我的寒假生活,开阔了我的视野,启发了我的想象,看完这本书后,我脑子里充满了幻想,甚至也想动笔来写写动物间的故事呢!

延伸阅读

[读后有感系列]伊索寓言小学生读后感(篇二)


一本好书就像沙漠中的一捧清泉,滋润我们的心灵,阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会,写一篇读后感,可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。一篇优秀作品读后感怎么写呢?面对这些问题,小编为大家收集了“[读后有感系列]伊索寓言小学生读后感(篇二)”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

《伊索寓言》是一部寓言精品。多以动物的个性,遭遇,命运来比喻世界的各种现象,对照自己发现身上许多笑话。

《驴和蝉》中,一只驴听到蝉在叫,被她的声音吸引了,并希望自己有和她一样迷人的声音,驴问蝉以什么为食物才有这么迷人的声音。蝉回答是露水。驴听了,就以露水为生,结果不久后,它便饿死了。其实驴的愚蠢是不从自己实际出发,麻木崇拜,其结果可想而知。

尽管伊索寓言中的故事是一大堆与我们无关的事,但在这一大堆的事中,每个人都能找到自己看到自己的傻。有时我们自己就是那让人发笑的角色,但在生活舞台依然展示那看似聪明实际愚笨的风采。

再读《大力神与车夫》,车夫在货车的轮子刚陷入车辙时,就向大力神求救,而大力神却告诉他,在你没有尽力自救之前,任何祈求都是徒劳的。这说明求助之前必先做自救的常识,因为是天道酬勤而不是天道求助。所以万事都不能一味的依赖别人!《老鼠会议》这则寓言更值品味,老鼠们商议怎样,最后对付猫,最后决定给猫系铃,当问到有谁主动去做时,老鼠却鸦雀无声,这则寓言又点明了,再好的建议,没有人肯做或敢做,这个建议也是不现实的建议,它等于零,光说不做只是白费功夫。

《伊索寓言》中的故事虽然短小,但却蕴含着深刻的寓意,对此人生哲学宝典,要重在不断去读,不断去品味,不断去感悟。《伊索寓言》就像一个生活过滤器,把复杂的事情用寓意分清头绪,变得简单了,阅读时只要肯动脑筋,去理解,去联想,就会有收获。

[读后有感系列]朝花夕拾读后感如何写


读读好的作品,追求的是一种气质、亦是一种涵养。阅读的过程,就是人不断成长升华的过程。网络上有很多关于作品的阅读分析,想信您在阅读后也有所得,为了更好地领悟作品的内涵,我们需要写一篇读后感。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢?小编特意给大家整理了“[读后有感系列]朝花夕拾读后感如何写”,希望对您有所帮助,欢迎转发阅读。

《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一部回忆性散文集,总共收录了十篇鲁迅先生生活经历的回忆性文章。在文集中鲁迅多次写出了对“正人君子”讽刺与抨击,同时也让我们了解到了旧时社会的封建迷信和传统思想。

整本文集是根据鲁迅先生从童年到少年,最后直至青年求学的时间线索来进行叙述,前五篇写了作者既快乐又无趣,既纯真又复杂的童年时光,刻画了许多生动活泼的往事和栩栩如生的人物,主要提及的人物是长妈妈,还有两篇写到了迎神赛会的盛况。到了少年时期,作者便迎来了他人生中的第一个转折点---父亲的病亡。从而引出在青年时期求学的原因。最后,在藤野先生一文中,作者又迎来了他人生中至关重要的转折,从此弃医从文。

鲁迅先生写的文章大多数是讽刺那些所谓“正人君子”的,文笔风格既是犀利的,又是讽刺的,甚至会带一些“黑色幽默”。从而更能突显出旧社会的封建与腐败,社会思想的封闭和民众的劳苦。

整本文集中,我最喜欢的文章是《狗·猫·鼠》,它针对当时“正人君子”对作者的攻击,引发了撰写本文的原因,嘲讽了他们散布“流言”等特性,憎恶他们的虚伪,正如作者的死敌“猫”一样。

鲁迅先生一生都在努力地奋斗着,他以笔为武器,战斗了一生,同时也表现出了他替孩子们的担忧,担心孩子们在旧式教育的影响下,会变得迷信而没有快乐。而我们现在所处的时间是多么的幸福啊!所以,奋斗起来吧!让我们为中华之崛起而读书,为民族之复兴而读书!

[读后有感系列]美丽的乔读后感如何写


读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,在阅读过程中,我们经常为作者精妙的文笔所叹服,此时可以抽出一点点时间写写读后感,分享自己的想法。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢?为此小编特意整理了“[读后有感系列]美丽的乔读后感如何写”,欢迎阅读,希望小编的分享可以为您带来帮助。

《美丽的乔》是由加拿大作家玛格丽特·桑德斯著,胡美华译,是加拿大最高公民奖作品;是国际大奖儿童小说。

这本书主要介绍的是:"美丽的乔"是一条中等个子的棕色普通狗的名字。他有棕色的皮毛,强壮有力的后肢,反应敏捷的前肢,美中不足的是他没有耳朵和尾巴。他为什么会没有耳朵和尾巴呢?原来他在认识劳拉之前的主人詹金斯是一个生性凶残,不爱干净的人,喜欢拿动物当出气筒的人,并且是他把乔的耳朵和尾巴割下来的。当乔在奄奄一息时,被劳拉小姐所救。劳拉一家天性仁慈和詹金斯完全不同。在乔来到以后,他们家便对乔百般照顾。乔也帮助了劳拉小姐的朋友,不让詹金斯偷走餐具并点燃房子。乔在这里交到了许多的朋友,有人类朋友:劳拉、莫里斯夫人,莫里斯先生、杰克、内德、威利……还有动物朋友:比利、戴维、贝拉、巴里、迪克……

看这本书带给了我许多启示:1、我们不能欺负小动物,而要保护动物并善待动物,因为小动物们也是地球上的生命,我们要让生命之花绽放起来,而不要认它凋零、死亡;2、我们也要有永不放弃的精神,像乔一样,在行李间中乔快被憋死的时候还坚信,自己是可以活下去的;3、我们要像乔一样胸怀大度的原谅他人,并懂得向恩人知恩图报;4、我们还要学会交朋友,并对我们的朋友好,只有这样,在我们需要帮助的情况下,这些朋友才会出面帮助我们,如果我们平常不对朋友好的话,朋友们也不会帮助我们。

《美丽的乔》这本书给了我许多启示!

[读后有感系列]傅雷家书读后感如何写


一本好书,就像新的世界,让我们沉浸其中,废寝忘食,读书很重要,读一本好书更重要,而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读了作品后,我想您对于这个作品有了更深的了解,趁着自己的感触 ,最适合写一篇作品的读书笔记了!那么该要如何写好作品读后感呢?下面是小编为大家悉心准备的“[读后有感系列]傅雷家书读后感如何写”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

“烽火连三月,家书抵万金。”从古至今,家书一直都是亲人之间情感交汇的桥梁,家人之间深切的牵挂,父母对子女的殷殷期盼,都可以通过家书流露出来。《傅雷家书》就是众多家书中的杰出代表。

当我翻开这本书,细细品读后的第一感觉就是一家人浓浓的爱。

傅雷是中国著名的翻译家、作家、美术评论家等,他翻译过的作品不计其数,可以说是一位举世瞩目的名人,但他同时也是一位普通的父亲,一位严慈相济的伟大父亲。他在“为人处事”,“艺术修养”,“学习生活”等方面给儿子以指导,字里行间饱含着一个父亲对儿子的爱和期望。比如,在“为人处事”方面,傅雷对儿子说,“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心”,又或是“多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!可见为了获得更大的成功,只有加倍努力,同时也得期待别的迂回,别的挫折。”这些让儿子更加明白,经历痛苦的灵魂,会收获更加丰厚的人生;要勇于面对挫折,直视困难才能成功。亲切的言谈,睿智的话语,也给了我深刻的启发和极大的鼓励。

除了在做人做事方面的殷殷教诲,在艺术方面傅雷也给予傅聪许多指导和帮助。他用自己深厚的学养,高超的艺术见解帮助儿子廓清迷雾,提升素养。比如:“艺术家特别需要冥思默想。老在人堆里,会缺少反省的机会;思想、感觉、感情也不能好好地整理归纳。”表达了独处、思考的重要。“自己没有强烈的感情,如何叫看的人被你的作品引起强烈的感情?自己胸中的境界倘若不美,人家看了你作品怎么会觉得美?”表达出傅雷对艺术创作的看法:艺术作品只有先打动自己,才能打动别人。“以音乐而论,我觉得你的《协奏曲》非常含蓄。绝无鲁宾斯坦那种感伤情调,你的情感都是内在的。第一乐章的技巧不尽完整,结尾部分似乎很明显的有些毛病。第二乐章细腻至极,touch是delicate至极。最后一章非常brilliant。”这段话是傅雷在听儿子唱片的评价和指导,并逐一分析优缺点,可见傅雷对儿子唱片的认真对待和关注教导。通过这些艺术的交流,使父子之间的情感进一步增加。

《傅雷家书》是一本艺术学徒的修养读物,是一本哲理深刻的人生导书,更是一本充满浓浓父子之情的家书,通过篇篇苦心孤诣、呕心沥血的文字,我们看到了一位伟大的父亲!