读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的《最新读后感: 让员工跑起来读后感之三》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
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听了李强老师的《如何让员工跑起来》。他的精彩演讲再一次为我们演绎了他的成功。我不得不佩服李强老师的理念，所以我也要跑起来。
俗话后所得好：笨鸟先飞。如果我们早上起来，每次都能细致的整理一下今天的思绪，在做好今天需要的准备。那么我们无形之中就在跑。如果每天都这样做，那么每一天的积累，就能使我们跑在别人前面，比别人更接近成功之道。路漫漫其修远，吾将上下而求索，说是这么简单的道理，可又有谁能做到呢？这是由于我们都习惯于被动，没有人特定的要求你时，我们往往就不会做，而正是这种一时的被动，靠别人拿着鞭子催着你跑，终究不会跑得很远，而且这当中你又能得到什么呢？那么更不会自己去自发主动的争取什么，不是吗？时间长了之后，我们就会忘记自己原来的初衷，渐渐地离成功之道远去。
不光只是跑起来，良好的人际关系也会给我们成功提供便捷。物以类聚人以群分，什么样的人就会选择什么样的朋友！如果你的身边都是一些良师益友，那么他们都将是指引你走上成功之道的领路人。所以交友须谨慎，不要因为身边的损友而错误的指引了你人生路上的方向标。
跑起来吧，你已经领先别人了！主动跑起来吧！那么你就会知道自己想要的是什么！从西安子啊开始跑起来吧，那么你已经离成功不远了！
今天看了《让你的员工跑起来》的视频，感触很深，人要有感恩的心，来感谢身边的每一个人，使他们让我得到了成长，让我懂得了很多道理。视频中，李强老师强调说：让你的员工跑起来，为什么要跑呢？怎么跑起来呢？如今这个社会上的竞争是多么的残酷，如果我们不前进那么我们将一直在落后，只有不停的学习，不停地进步才能不被社会所淘汰，才能在社会上找到属于自己的那一席之地。
其次，需要使自己的员工跑起来，一起进步起来。怎么跑呢？首先要正确认识自己，正视自己的态度和能力，想要得到一份好的工作就必须要正确认识自己，正视自己的态度和能力。想要得到一份好的工作就必须要自己努力，要给自己加油，给自己信心。我能行我可以做到，拥有积极地工作心态，再加上自己的努力，结果才会让人满意。
需要形成一个公司与公司之间的攀比，更要形成员工与员工之间的竞争。这样形成一个良性循环，公司和员工之间才能共同发展进步。才能让自己和公司都不落后。
一个人如果在生活中总自怨自艾，没有一点动力，怎么可能有积极地心态去面对生活呢？所以一个人的自信心很重要，要积极地去告诉自己，让自己有一个良好的心态，去面对每一天的工作，在工作中不能够盲目的以为我就是打工的，我只干好自己的事情，其他的与我无关，既然进入到一个企业，成为企业的一份子就要为企业考虑，把企业当称自己的家，为这个家尽心尽力的去做好每一件事情。
所以，我们应该与公司与同事一起跑起来，一起进步一起加油！
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高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？以下是小编吐血整理的“最新读书心得: 藤野先生读后感之三”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，"每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为’正人君子’之流所深恶痛疾的文字。"藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了"惜别"二字的相片。这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。热爱学生、理解学生，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生。因此，作为教师，高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系，促进教学上的师生互动，为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关系中，居首位的是师生关系。美国罗杰斯的"人际关系"理论、前苏联的"合作教育学"，都把师生关系提到办学水平的高度来认识。良好的师生关系必须依靠深厚的师生情感来维系，教师对学生的关心和热爱、学生对教师的敬佩和爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系的基础。蔡云芝先生与学生的关系就十分和谐，他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生"打抱不平"，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他。
在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得特别认真，感觉"真奇怪，今天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦终于理解了抽象的"爱"，突破了认识上由具体到抽象的瓶颈。对学生而言，教师一般都具有天然的影响力，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的。而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而且强大了，这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，教师高尚的德行和追求，深入学生心田，为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策，几十年过去了，仍不敢有丝毫懈怠，他坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子。桃李不言，下自成蹊。教材中出现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们当代教师：提高自身修养，增强人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮。
读后感参考： 百万英镑读后感之三
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今天我读了一本美国的书，这本书的作者是美国杰出的作家、著名记者、幽默大师马克吐温，而且这本书是他最负盛名的小说，这本书的名字叫《百万英镑》。
《百万英镑》一书中讲述了一对兄弟借给一个没有钱的人一百万英镑。故事就这么发生了，这个没有钱的人开始时被人们瞧不起，走到哪都被人嫌弃。自从有了这张百万英镑，人们开始对他非常热情，而且为了拉拢他，让他免费吃、免费住，更甚至，还有人给他钱。最后，他有了三百万英镑，而且还娶到了一个好老婆，也找到了一个好工作。
看了这本书，我觉得书中的人物以钱当别人的脸，钱多就拼命的拉拢；没钱就瞧不起，连看都不看一眼。而在我们现实生活中，这种现象也是存在的，有些人为了想得到钱而拼命的拉拢别人，想从别人身上得到他全部的金钱，甚至不惜做违法的事情，我觉得，这么做的人一定很坏，其最终结果是一分钱也不会得到，而且还会众叛亲离。
这是一本不错的小说，在看的过程中，让人发笑，可是，看后回顾一下，会发现其中所展现出来的社会环境充满了金钱的欲望。
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今天，小宝读完了《七个小淘气》这本书，可又不想写读后感，怎么办？我说“那就写一篇特殊的读后感吧，只要你张嘴就行”。小宝一直追问我“什么样的读后感”，我故做神秘“一会你就知道了”。
我在纸上写了11个问题，准备象王小丫一样来一个开心问答，我来问你来答。小宝已经迫不急待了。(以下是我的问题和小宝的回答)
1、《七个小淘气》里面的主要人物都有谁？
答：有乖狐狸、小猪笨笨、七只小鸡。
2、七个小淘气分别叫什么名字？
答：鸡哆、鸡来、鸡眯、鸡发、鸡梭、鸡拉、鸡西。
3、七个小淘气是怎样来的？
答：乖狐狸在草丛捡到七个鸡蛋，乖狐狸让太阳帮他孵蛋，太阳帮他孵了三七二十一天，小鸡终于孵出来了。
4、太阳能孵蛋吗？
答：能，因为太阳太暖和了。
5、狐狸真的在唱歌吗？
答：狐狸不在唱歌，他是在叫七只小鸡的名字，象是在唱歌。
6、猪笨笨的脸为什么红一块肿一块？
答：因为他是被七只小鸡亲的。小鸡们觉得猪笨笨太好玩了，太可爱了，都去亲他，结果猪笨笨的脸就成了红一块肿一块的了。
看来小宝读得还不错,前6道题都答的很顺利，继续加油！
7、狐狸是怎样飞上天？
答：小猪笨笨给七只小鸡卖来七个气球，给每个小鸡发一个，乖狐狸把七只小鸡的气球都要了回来，他就飞上天了。
8、小鸡是怎么救鸭子哥哥和鸭子姐姐？
答：（我只知道有鸭子姐姐，没看到有鸭子哥哥，我再瞄一眼。）她们一口同声地说：“鸭子哥哥，鸭子哥哥，狐狸来了”；乖狐狸把鸭子给猪笨笨，猪笨笨把鸭子放了。
“不对吧”我又问小宝，“你再翻开书看看”。
“噢，是小鸡们告诉鸭子姐姐装成死鸭子，狐狸不吃死鸭子。”
9、三鲜汤都有什么？
答：有香肠……。
“不对，再看书”
“五香红肠、清蒸小鱼、大蒜烧蘑菇”
10、小灰狼给狐狸出了什么难题？狐狸照做了吗？
答：他给狐狸说，他想要小仙女的夜明珠。狐狸做到了。狐狸跑了三天三夜，才到了莲花峰山脚下，一只大鸟把狐狸驮了上去。小仙女看他是一只善良的狐狸，就把夜明珠给他了，并且叮嘱狐狸：救出小鸡后，你要把七只小鸡还给她们的妈妈。
11、你最喜欢《七个小淘气》里面的哪个故事？
答：我最喜欢《七个小淘气》里面的“猪笨笨当老师”。因为这个故事很好玩，猪笨笨把体育课、音乐课、绘画课合在一块，教小鸡们玩游戏。小鸡们觉得猪笨笨很和气，会教她们玩，她们喜欢猪笨笨。
妈妈：小宝整体看得还比较详细，但问题回答得比较简单，要是把一些故事情节再说得详细点就更好了。看看小宝划的好词好句吧。
最新读后感: 昆虫记读后感600字左右初中之三
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小编为大家整理的“最新读后感: 昆虫记读后感600字左右初中之三”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
我们这学期学的《绿色蝈蝈》真是《昆虫记》的作者——法布尔。他是法国昆虫学家，幼年时被可爱的昆虫所吸引，长大后就认真观察昆虫，因此写了《昆虫记》。这本书先后被翻译成60多种文字，流传百年。
这本书让我知道了一些有关昆虫的知识，如：昆虫产卵的时间、地方、方法，昆虫的习性……书中还有一些小片断让我印象深刻。“蜣螂腿是长而细的，特别是最后一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。”这一句的描写很细致，写出了蜣螂的外形，非常生动、形象。“农夫们看见螳螂半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂伸向半空，好像是在祈祷。”这一段运用了比喻和拟人的修辞手法，把螳螂写成像人一样，有情感、动作，栩栩如生。
看完这本书，我还学到了不少道理。法布尔认真钻研，仔细观察，做事一丝不苟、坚持不懈，不怕失败的精神很值得我们学习。但是我却没有坚持不懈的精神。有一次，我在做数学作业时，我左思右想都想不出该怎么解答，于是我想着放弃，不做那道题了。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思，就对我说：“做什么事都不能轻易放弃，要有种坚持不懈的精神，不能一遇到困难就退缩，而是要勇敢的去面对。”听了爸爸的话后，我就更认真地去想这道题，最终我终于想出了这个答案。现在读了这本书，我要向法布尔学习，学习他的那些精神。
这本书不但使我懂得了一些关于昆虫的知识，还让我懂得了一些道理。