关于学习的英语作文
发表时间：2025-09-08关于学习的英语作文(优选10篇)。
在平日的学习、工作和生活中，作文是大家熟悉的主题。根据写作要求，作文可分为命题作文和非命题作文。许多人可能觉得写作文很困难。为此，小编特意整理了一些关于学习和努力的英语作文，欢迎大家分享和参考。
▲ 关于学习的英语作文
Nowmore and more students always spend plenty of their time playing computergames. Some of them can even play from morning to night. How terrible it is!
Playingtoo much computer games has bad impacts in many ways. For one thing, ifstudents often play computer games, they cant do well in their study, becausethey always think about the things in computer games instead of the knowledgein books. For another, Sitting before the computer for a long time will cause backpains and headaches. And the radiation from the computers can also do harm toour eyes and our minds. Whats more, many students are so deeply attracted bysome interesting computer games that they communicate less with their familiesand friends, which will lead to mental problems. Last but not least, somestudents prefer the fighting games. It is likely that theyll be violent in thereal life. That is to say, those who usually play violent games may do crimesmore easily. Therefore, the teachers and parents should work together to stopthe kids from playing computer games all around the clock.
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We all make mistakes which are inevitable. What makes mistakes worse is failure to correct your own mistakes. While making mistakes is good， repeating mistakes is definitely not. Apart from correcting your own mistakes， we should learn from the mistakes as well.
错误不可避免，最糟糕的是我们不纠正自我的错误.制造错误有好处，重复错误就不必须是对的，除了要纠正我们的错误，我们也要从错误中学习.
You can only learn from you admit you have made one. As soon as you start blaming other people， you distance yourself from any possible lesson that could be learned from it. Admission of mistake， even if only privately to yourself， make learning possible by moving the focus away from blaming yourself and towards understanding. Wise people admit their mistakes easily. They know progress accelerates when they do. On the other hand， for many reasons admitting mistakes is difficult. This is why some people consider that people can learn nothing from mistakes. We are educated in school， in our families， or at work to feel guilty about failure and to do whatever we can to avoid mistakes. This sense of shame bined with the inevitability of setbacks when attempting difficult things explains why many people give up on their goals: they are not prepared for the mistakes and failures they will face on their way to what they want.
你能够只从你已经承认的错误中学习，一旦你开始责备别人，你就会使自我远离那些可能从中学到东西的可能性.允许错误的产生，对于自我私下可能学到的教训，要是能够透过把焦点转移到责备自我并且走向理解层面那该多好啊.明智的人更容易理解他们的`错误.他们明白做什么时能加速进步.这就是一些人思考人们在错误中学不到任何东西的原因.我们在学校中受教育，在家庭或者在工作中对失败感动愧疚，并尽我们所能来避免错误.当结合挫折的必然性解释了为什么很多人放下了自我的目标：他们没有为他们想要走的路上遇到的错误和失败作准备.
In conclusion， we can and could learn good lessons from past mistakes in order to be more successful in our private and public lives.
总之，为了在我们私人和公共的生活中取得更多的成功，我们能从过去的错误中学到一堂很好的课.
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English is one of the most common languages that are speaking in the world. According to the research, there is nearly one person in every ten people can speak English. We need to learn English because as our country's economy's developes, there are more and more oppotunities for us to visit other countries.
If we want to communicate with foreigners who don't know how to speak Chinese, we need to speak English. It's important for us to learn English because we want to learn other people's technologies and cultures, therefore we can improve our knowledge.
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Stephen William Hocking was born in January 8th, and he graduated from the 31 School of University of Oxford and University of Cambridge. He received his Ph.D. in University of Cambridge. At the late stage of college learning, it began to suffer from amyotrophic lateral sclerosis (motor neuron disease) and hemiplegia. He overcame the difficulties with disabilities entered Gonville and Caius College of University of Cambridge in 1965 as a researcher. At this time, he studied the issue of the origin of the universe, and founded the famous theoretical year of the universe, "a point of infinite density", from the year of the outstanding scientific achievements of the College of Ren okunville and the College of Kai and Kai. He has been working at the Institute of astronomy, applied mathematics and theoretical physics at the University of Cambridge. Lecturer, Professor Lucas, Professor of mathematics. The year was elected as the youngest member of the Royal Society. It was the highest award of the world theory physics research award by the California Institute of Polytechnic Feil Child. Hocking's fame began with research on black holes. After Einstein merged another great theory of the twentieth Century, the other great theory, quantum theory, that the universe was limited, but could not find the margin, just as the earth's surface was limited but unable to find the margin; time was also beginning, and the Wolf prize in physics was awarded about 15 billion to 20 billion years ago.
In 1985, Hocking lost his language ability and the only way to express his thoughts is a computer voice synthesizer. He uses a few movable fingers to manipulate a special mouse to select letters and words on a computer screen to make a sentence, and then play the sound through a computer, usually making a sentence for 5, 6 minutes. In order to make an hour's speech, he will be prepared to write a brief history of time in 10 days, until October 1995. The volume of the book has been over 25 million copies. It has been translated into dozens of languages, and the Chinese version has also been published.
Author of "space - time large scale structure year and human co-author", "general relativity: Einstein Centennial review year", "superspace and supergravity year with man", "the beginning of the universe" and "a brief history of time"
In 1990, he divorced his nurse, Elaine Mason, in 1990 when he divorced his wife, Jan Wilde, who had been married for 25 years.
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一、调查背景
日记是作文的基础，是提高作文能力的有效途径。若能坚持不懈地练写日记，就能提高各种能力，同时又能积累大量的素材，为作文建立一个丰富的材料仓库。但是，目前学生写日记大多比较随意，处于放任自流的状态。而且，小学生的有意注意还处于萌芽状态，往往缺乏主动观察和发现，生活中的亮点经常如流水般悄悄溜走，严重影响了日记的质量。为此，我们要通过写日记培养学生善于发现身边事情的主动意识，引导学生观察生活、体验生活，并通过日记积极地认识生活，记录生活，提高对生活的认识能力。
在平时教学中，我发现小学生在日记写作中存在许多问题： 由于教学条件及学生家庭条件的限制，农村小学生的写作能力相比城市学生更低，一般写作兴趣不高，语感不强，语病较多，思路落入俗套等，针对现在小学生日记存在问题的原因，我进行了问卷调查，调查结果如下：
二、调查概况
调查时间：20xx年12月
调查范围：xx镇中心小学
调查对象：三、四年级学生
调查方法：问卷调查
调查目的：了解目前小学中年级学生写日记的一般情况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。
本次调查采取抽查的方式共发放问卷 30 份，有效30 份。针对有效的问卷进行了整理，分析，归纳。现将有关调查结果情况分析如下：
（一）、孩子如何看待日记写作
在接受调查的30人里，还没有一个同学是自己主动要写日记的，都是在老师的要求下才写的，只是为了完成老师布置的作业，并没有真正了解到写日记对作文能力的提高大有帮助。不过孩子们都愿意在老师的带领下坚持写日记。有70%的.同学觉得自己写日记的水平一般，能将一天的学习生活情况记录下来。只有12%的同学认为自己写的日记令人比较满意。93%的同学平时所写的日记内容都是心里话。由此可见，这些孩子虽然稚嫩，但是他们没有受到"假"的熏染，他们的童心依旧，只要引导得当，我一定能从他们的日记中看到他们更加真实可爱的一面。
（二）、书面表达困难
我对三年级和四年级的小学生进行了访谈，结果发现，大约有25%的学生觉得在日记写作时书面表达困难。具体表现在：句子不完整，语言罗嗦，表达不准确，语句不通顺，容易出现多字漏字或错别字。学生出现写作基本功"低级困难",让人十分担忧。
其实，造成学生书面表达困难，很大一个原因在于没有培养学生养成写日记的习惯。就当前现状来说，小学三年级才真正开始学写作文，但教师进行写作教学的时间甚少，且常用模式教学，如读范文，列提纲，然后模仿范文"创造"一篇文章即算完成了教学任务。日记写作是扶持作文写作的起步，学生在低年级都没有养成写日记的习惯，一下子要求写出成型的文章，无疑让学生感到棘手，书面表达困难也不足为奇了。
（三）、内容单调，形式单一
大多数小学生日记的内容比较单调，例如春游、升旗、书包、铅笔盒、小猫小狗、考试成绩不好挨骂自己暗下决心等等。此外，形式也十分单一，不少学生的日记连词语、句式都惊人地雷同，也惊人地单调，几乎是记流水帐式。这与教师平时的教学有很大的关系，有不少教师为了让学生在短短几次写作课中就学会写文章，教给学生一些模式化的写作套路，例如怎样开头，中间用什么话过渡，最后怎样结尾。这种方法看似省时省力，实际上极大地限制了学生的思维，阻碍了学生写作水平的提高，从写作发展的长远来看，是极为不利的。学生写出的文章大多缺乏生气。学生的思想和情感一开始就被束缚住了。
三、解决问题方法：
1、传授知识，打好基础。要指导学生写好日记，必须使学生掌握日记的写作知识，这是前提条件，结合优秀日记，教师给学生讲解什么是日记，写日记有什么意义，日记格式和内容，从而使学生了解知识，明确如何写日记。
2、从写作内容入手进行大胆设计，让学生真正感受到日记的美。一是引导学生认真观察、思考生活，明确"事事可以入文",要"以我手写我口、我心".二是将生活中熟悉或关注的内容引入日记，引导学生讨论。这样让学生明确描写生活、反映生活是日记的一大内容。三是引导学生进行发散思维，让学生对日记"观之可亲".如开展"脑筋急转弯"等思维训练，使学生能从多角度多侧面来思考，激活学生思维。
3、阅读优秀日记，开拓视野。在学生了解日记写作知识的基础上，充分利用学校图书馆，给学生借阅一部分优秀日记，让学生阅读，看看日记怎么写的，学生从中一定会吸取营养，开拓视野。
4、加强练习，提高能力。我们知道，能力是在练习中形成的。正如一个人要学游泳，光在池边看不行，必须亲自下水练习，喝几口水，扑腾一下，反复练习才行。因此，在学生了解了日记写作知识，阅读了部分优秀日记后，只有让学生大量练习，多写多练，才能迅速提高写日记水平。
5、开展日记比赛，共同提高。老师可以在班里开展了一次日记比赛，要求学生任选几个喜欢的小动物，展开想象，编一个故事，学生兴趣就会被激发。这样的活动可以极大地调动了学生写日记的积极性，对培养学生写日记能力有促进作用。
总而言之，写日记不仅能迅速提高学生作文水平，而且能提高学生综合素质。只要我们按照上面的方法去做，就一定能指导学生写好日记。
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调查人：xx
调查地点：客厅
调查时间：xx
问题终结者：电脑
问题：水竹问什么会死？
起因
冬天到了，天冷了。北风吹得路旁的树瑟瑟发抖，树叶落了厚厚的一层。一个月前还十分茂盛的法国梧桐，经过几次寒流的袭击，现在只剩下光秃秃的枝条，随风摇动，显得十分萧条，花园里的草坪也是一片枯黄，人们眼里缺少了充满生机的绿色，整个世界都变得黯淡无光。于是，出现了冬日特有的“买绿”风波……
“别挤！别挤！”“哎哟！谁踩到我脚啦！”“老板！先给我来三瓶，我有急事！”“老板，先给我！”“都别挤！一个一个来！”咦？那边怎么了？只见一群人挤着一个小摊，喊骂声不绝于耳。我仗着个小，挤进人群一看，咳！我还以为耍猴卖把艺的，原来是卖一束一束的绿色植物。我问老板这是什么，问了三遍，老板才理我，说：“噢，这是水竹。”水竹？我正准备细细询问时，涌来的人差点没把我挤趴下。我只好灰溜溜地回去，准备中午再来。
中午，我来到小摊前，只见老板一边数钱，一边贼眉鼠眼地往放水竹的桶里滴入几滴不知名的`水。一见我，连忙把小瓶收了起来。我问他，他只是色厉内荏地说：“小孩子懂什么，要买快买，不买走人！”我只好买了一束回家。
调查过程
妈妈把水竹放在客厅里，客厅里顿时充满了无限生机。客厅里的阳光非常充足，我按照老板所说的，每一星期换一次水，可是，我的水竹还是不可避免的枯萎了。先是叶尖枯黄，然后就是整片叶子的枯黄，最后有的整枝就枯黄了。我决心要调查一下，于是，我打开电脑准备“百度一下”。
事件真相
原来，造成我们家的水竹枯黄有以下几点：
①阳光过于充足，空气干燥，以致叶面上面有一些“黄褐斑”。
②缺肥。缺少营养，致使叶面变得枯黄。
我恍然大悟，那天，老板往桶里倒的就是营养液！唉，俗话说“买家不如卖家精”，怪不得水竹在老板那里葱绿，回家不久就枯黄了呢！
以后，我要多多探索，拥有发现问题、探索真理的精神！
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各位家长：
大家好！
我是一年级英语老师汪娟娟，非常高兴有这样一个机会和大家面对面交流。一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大变化，为了让孩子们喜欢并学好英语，今天我会跟大家分享一些我个人的教育心得和孩子学习需要注意的细节，希望能帮家长朋友们解决一些疑惑，让孩子们平时的学习能更得心应手。
一、英语的重要性
相信每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，“学好数理化，英语不好也白搭”正是现代社会对英语的重要性的一个通俗描述。如果我们的孩子能从小开始学习英语，熟练地掌握并应用英语，无论是个人自信心还是将来发展，都是极其有利的。
二、孩子的特点以及相应的教学举措
孩子们的年龄都集中在6——8岁，共同特点是好玩，好动。注意力还不能持久稳定。但他们可爱、聪明、热情。正处于掌握语言的最佳时期。我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力通过丰富多彩形式多样充满趣味性的教学活动
三、教材特点
本学期学校采用了新的教材，是译林出版社的牛津小学英语，每学期上完一本。此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。从难度上来说，此教材比去年学校采用的外研社版要简单很多，词汇量少，句型简单，这大大减轻了孩子们学习的压力，同时也减少了家长辅导的难度。教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平时日常生活有关，可以密接结合平时的生活经历，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会锻炼英语口语。
四、良好学习习惯的培养
重视孩子朗读作业的完成。英语学习的初级阶段，一般书写作业较少，大多是一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。
五、树立家校通力合作，教育才能达到最佳效果的观念
要树立正确的教育观念。现代社会，在小学阶段对孩子影响最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子，花了大量的时间精力养育他，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。
六、注重鼓励评价，促进学生的`和谐发展。
孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的知识对成年人来说您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。
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尊敬的家长们，亲爱的同学们：
大家好！
我是孩子们的英语教师，非常荣幸能在今天的家长会上与您们见面并交流。首先，我想对各位家长表示衷心的感谢，感谢您们一直以来对我们学校工作的支持和配合，也感谢您们对孩子英语学习的重视和鼓励。
在过去的一段时间里，我们共同见证了孩子们在英语学习上的成长和进步。通过课堂上的互动、课后的作业以及定期的测验，我能够清晰地看到他们在词汇量、语法理解、阅读理解以及口语表达等方面的提升。当然，这些成绩的取得离不开孩子们自身的努力和坚持，也离不开家长们的监督和辅导。
然而，在肯定成绩的同时，我们也不得不正视孩子们在英语学习中存在的一些问题。比如，部分孩子在词汇记忆上存在困难，导致在阅读和写作时无法准确表达自己的意思；有些孩子在语法理解上不够深入，容易在句子结构和时态运用上出错；还有的孩子在口语表达上缺乏自信，不敢开口说英语。这些问题都需要我们共同关注和解决。
针对以上问题，我想给家长们提出几点建议：
加强词汇记忆：词汇是英语学习的基础，家长可以督促孩子每天抽出一定的时间进行词汇记忆，并尝试通过例句、短文等方式加深对词汇的理解和记忆。
重视语法学习：语法是英语学习的框架，家长可以引导孩子通过练习册、在线课程等方式进行系统的语法学习，并鼓励他们在实际写作中运用所学语法知识。
培养口语自信：口语是英语学习的重要环节，家长可以鼓励孩子多听、多说、多模仿，可以通过观看英语动画片、听英语歌曲、参加英语角等方式提高孩子的口语表达能力和自信心。
同时，我也会在课堂上采取更加灵活多样的教学方法，激发孩子们的`学习兴趣，提高他们的学习效率。比如，通过游戏、竞赛等方式增加课堂的趣味性；通过小组合作、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力；通过定期的阅读分享、写作练习等方式培养学生的阅读理解和写作能力。
最后，我想强调的是，英语学习是一个长期而艰巨的任务，需要孩子们付出持续的努力和坚持。作为家长和老师，我们要给予孩子们足够的耐心和支持，帮助他们克服学习中的困难和挑战。相信在我们的共同努力下，孩子们的英语水平一定会取得更大的进步。
再次感谢各位家长的到来和支持，也祝愿我们的孩子们在英语学习的道路上越走越远，取得更加优异的成绩！
谢谢大家！
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在这最后的两个多月时间里，同学们在冲刺复习时应该注意以下几点。【ys575.CoM 述职报告之家】
1、现在同学们应该首先冷静地分析、总结一下前一阶段复习的得失，争取在最后阶段保持复习成果和改进不足。但是，千万要注意不急不躁，摆正心态。如果现在做题目正确率还不高，你需要仔细地总结是在哪些方面还需要提高，而不是去自暴自弃、放弃努力，必须坚信自己的努力一定会有回报！
2、针对考试的重点题型和自己的薄弱题型，合理地安排复习重点。我的建议是：不管你的强项或者弱项是什么，你都要以词汇和阅读为重点，为突破口。因为任何题型都和这两方面的能力相关。而研究的题目在这个阶段必须以全真题为主，否则你会在考试时失去对考点的敏感。
1)听力每天听一到两次，注意以半个小时到一个小时为宜。把全真题听力要听的滚瓜烂熟，在此基础上分析考点和总结技巧。
2)词汇方面应该注意继续保持和巩固上一阶段的复习成果。在背词汇书的同时，要优先掌握真题词汇题中的词汇，尤其是六级的同学。另外，在阅读的时候也要注意巩固所背词汇，并加强对词汇在语境中的理解。
3)阅读是同学们复习中的重中之重，必须占到复习时间的一半以上。建议同学们重点复习2002年1月开始的六套真题，每五天总结一套，具体方法请参考我写的关于“超精读”的`文章。
4)完形填空、简短回答问题、改错这几个题型最重要的还是强调阅读能力，尤其是完形和改错强调对文章的精确理解。如果对文章无法精确地理解，那么再有十八般解题技巧也是无用武之地。关于完形和改错的具体复习方法，需要注意之处，请参考我写的相关文章。
5)写作要争取每星期写一篇，否则到考试时会手生。写的时候时间必须控制在半小时以内，然后修改明显的语法、词汇、句型错误，并研读老师的范文，看看有什么差距。
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一、真题冲刺和分项突破
(一)第一阶段
时间是十一月中旬之前，约2周;重点是阅读和写作。主要任务包括：
1.仔细研究十年真题，特别注意第一遍错过的题，仔细分析错误原因。重点放在阅读部分，进行文章细读和结构分析，把每个句子都搞懂。
2.认真总结真题中的知识点和做题方法，记录下来，反复复习，之后还要再多做几遍真题巩固掌握所学真题中的重难点。
3.背单词!将真题中不会的单词整理到一个小本子上，反复背诵。
4.每星期写一篇让自己满意的作文，可以经过反复修改。并熟练背诵范文与其中的经典句型结构。
临近考研，专业课复习变得相当重要!相信大家和当年的我一样，都需要大量的时间进行专业课复习。专业课固然无比重要，但是英语复习却也不能落下。学姐建议大家每天至少抽出2-3小时学习英语，以保障自己的英语不落下!
在这里要友情提示大家：1.学会解题的方法。对照讲义看阅读文章，按照老师讲义上的方法一个句子一个句子地拆分理解。在练习应用中体会阅读解题方法的'内涵和重要性。2.背真题里的单词和句子。把真题中不会的单词标出来、查清楚，集中抄在一个本子上，反复背诵。把真题的好句子、难句子摘录在本子上，背下来。
(二)第二阶段
时间是十一月中旬到十二月上旬，约3周;重点是阅读、写作和选择搭配。主要任务包括：
1.将十年阅读真题反复做至少两遍，熟悉每篇阅读的文章结构。
2.每周写两篇作文并仔细修改。
3.每天保证一定量的练习。
4.扫清真题中的单词障碍，继续巩固真题中的单词。
该阶段可以继续按照第一阶段的时间表分配时间，如果觉得自己英语薄弱的同学，可以适当增加英语学习时间，针对自己的弱项进行专项突破。
二、巩固提高
时间是12月上旬到进考场前;重点是作文范文背诵、阅读真题。主要任务包括：
1.熟练背诵作文范文，特别是小作文。
2.继续反复看十年阅读真题。
3.每周做一套完整的真题。自己掐时间，严格按照考试模式进行。
4.将真题中的单词烂熟于心。
到了这个时候，大家往往会出现紧张情绪，觉得要看的东西太多而时间却远远不够用。所以，这段时间内除了学习之外，大家一定要调整好心态，心态好了学习效率和效果才能上得去。
这段时间，大家复习的重心应该放在考研政治这种突击科目上，英语学习的时间可以减少到2个小时左右。这时的复习重点是写作范文的背诵和阅读方法的熟练，尤其在写作范文背诵上，应该下狠功夫!
当然，学英语最重要的是单词，千万不要到了最后，反而忽视了单词，背单词无论到什么时候都是重点!
三、考试技巧
大家可能注意到，我学习英语的时间都在下午，因为在考研中英语考试就是安排在下午的。大家在冲刺阶段就应该把状态调成跟考研一样，在下午做英语学英语。
1.答题按顺序
我比较习惯的方法是按照题目顺序做题。大部分老师建议先做阅读，最后做完形，这种做题顺序对很多同学来说是适用的，但是对我来说可能就不是很合适。从我自身的感受来讲，如果我跳跃做题，就总会有一种前面没做完的忧虑感，这种感觉对我做题的影响很大。所以，那些和我一样“想得多”的同学们，可以按照正序做题。记住，适合你的，就是最合理的。
2.遇难别畏难
另外，在做题时不要存有畏难情绪，当一篇阅读读不懂时也要坚持按照阅读方法对其进行分析，千万不要自暴自弃、瞎蒙乱做。要相信自己，你读不懂的文章大部人都读不懂，要对自己有信心!
3.写作不要急
大家开始进行写作的时候，往往离交卷只剩下不足一个小时的时间了，这个时候最容易产生焦虑感，很多同学都会因为着急审错题。所以，越在最后关头，越不要着急，要稳住心，仔细审题，握住笔，工整书写。
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