植树的环境描写
发表时间：2025-12-15植树的环境描写(范文十二篇)。
♛ 植树的环境描写 ♛
1、客路瞻太华，三峰高际天。夏云亘百里，合沓遥相连。雷雨飞半腹，太阳在其巅。翠微关上近，瀑布林梢悬。爱此众容秀，能令西望偏。徘徊忘暝色，泱漭成阴烟。曾是朝百灵，亦闻会群仙。
2、山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵没有了山和水，就没了生机和灵气为了呵护这一片山水，我们要节约用水，不能乱砍伐树木。
3、越接近华山的山顶，山风越凛冽，觉得山上的风，是山韵味的一部分，也只有这样的风，才能配的上华山的豪放气魄。
4、我爱美丽的玉龙雪山，这大然的美妙之作，它的神奇让我流连忘返。
5、春色迷人 苍翠欲滴 山重水复
6、只见天空湛蓝碧透，白云朵朵，镶嵌期间。云朵的边缘特别清晰，宛如画中。我仿佛置身于一个冰雪世界，好像空气也是冰凉冰凉的。
7、进入操场，一排挺直的柿子树映入眼帘。叶子呈深绿色，十分茂密。树上还结满了红红的大柿子，好像树上挂满了一个又一个黄澄澄的小灯笼，让人一看馋涎欲滴。
8、白雪覆盖在石灰岩和玄武岩上，黑白分明，又是一种极致的颜色。岩石上不见半株草木，只有一片皑皑白雪，整洁平面，又是不可估量的惊险。
9、我们的校园处处都很美，但有一处却独一无二，那就是我们的操场。
10、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
11、碧波荡漾 古色古香 浩浩洪流
12、住在海边的人们，最担心的是每年台风季节那时海风呼啸，潮水猛涨，像一头被激怒了的猛兽，张牙舞爪，气势汹汹，想把城镇一口吞没。
13、描写环境的句子
14、啊，一个令我魂牵梦萦的地方，一个令我流连忘返的地方！那，就是你玉龙雪山！
15、站在黄山脚下，凝神抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃，漫山红叶，织就了深秋的彩锦。静立半坡，倚在古老的松下，只觉自然造物博大，人是那样的低矮渺小。
16、童山濯濯 桃花潭水 春苗翠绿
17、桂州南去与谁同，处处山连水自通。两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。
18、桃红柳绿 骄阳似火 绝壁断崖
19、急流险滩 万木葱茏 巍然矗立
20、高耸入云 百花争春 柳絮似棉
21、春意正浓 春花烂漫 两山对峙
22、白浪滔天 奇花异木 春意盎然
23、水，那么灵动清丽，令人神往遐思；水，那么雄浑澎湃，充满了无限**有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全部日夜永恒。
24、金铺照春色，玉律动年华。朱楼云似盖，丹桂雪如花。水岸衔阶转，风条出柳斜。轻舆临太液，湛露酌流霞。
25、春天，百花盛放。各种花次第开放，过道两旁桂花树散发出淡淡的清香，小草从土地里钻出来一样，迎接春姑娘，同学们穿着春装，在包干区里又蹦又跳，别提多开心了。
26、春是一年的开头，许多新生都会陆续地进入校园上学，他们每个人的脸上都挂着笑容，让校园更加美丽了。不过，校园最美丽的还是在春天这个季节，在这个季节，校园的每一个角落都是美丽的。
27、山溪水满 山光明媚 大好河山
28、千岩万壑 高山峻岭 月华如水
29、繁星点点 流星赶月 荒山野岭
30、桂林的酒店多建在山水之间，意境蛮好。和爱人在酒店里喝点小酒，别有一番风味。
31、西湖湖水清澈，碧绿。乍看，犹如一坛陈酒，明净的醉人，细看，宛如一面嵌在翡翠中的明镜，在阳光的照射下，熠熠生辉。
32、黄山的云海真是奇，人若在云中，它会感到眼前之景绰约无比，而自己似乎飘然成了仙。我到哪儿，云也跟着我到了哪儿，甚至伸手可拉住它，脸可以接触到它。
33、瞧，远处如一副画卷的宁静的海，有着零星的几条帆船，一群群海鸟，仿佛时间静止了！
34、因为每个人的一生，就像冲浪一样，迎着风浪才能踏浪而行，越闪躲越是发现海浪铺天盖地地打下来。
35、过了桥，秀丽的景色把我迷住了，我简直要看呆了。雪白的山峰屹立在眼前，阳光照射着山峰，发出银色的光芒。我露出了灿烂的笑容，因为这美丽的景色，更因为——我为自己骄傲！
36、据说，张家界地貌奇特，有着泰山之雄，华山之险，黄山之变化，桂林之秀丽。这次来张家界，我才真正领略了这仙境般迷人的景色。
37、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
38、有一座美丽的雪山，山峰如洁白的金字塔，云雾缭绕.晶莹剔透。
39、也有去过黄山的人回来说，在一座高高的山峰上，有一条“天狗”。它伸着脖子望着月亮，这就是有趣的“天狗望月”。
40、春苗茁壮 生机勃勃 山势奇绝
41、一旁的金贸大厦，放出的光芒简直是冲破了云霄，亮得让我都睁不开眼了。放眼望去，这里一片绿光，那里又像有一片云彩在舞动，再前面又像天上的银河到了地上，堆成了一条发光的丝带。
42、普照抱着冰冷的心，定神环顾四周，穿飘荡在高大的波涛上，海浪虽然汹涌，却有暴风雨已过险境的异样安静。在天明后白色阳光之下的海面上，与幻觉不同，竟是漆黑的怒涛。
43、江心无数礁石，森然林立，每当波澜聚集在那儿，便万马奔腾喧嚣起来。
44、云南，素以其美丽.丰饶.神奇而著称于世，一向被外界称为“秘境”，吸引着世界各地的游客。
45、一泻千里 小河流水 泥沙俱下
46、迷人的春 高山流水 千沟万壑
47、湖光山色 巍峨群峰 春光明媚
48、绿草如茵的草原上还有那霏霏的雨丝，宛如一片模糊的烟雾，讳饰了连绵千里的淮河平原。
49、我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。
♛ 植树的环境描写 ♛
1.自然环境的作用
（1）环境方面的作用
①自身的、独立的审美价值——表现地域风光和文化，突出环境特点，营造某种意境。如小说《荷花淀》开头一段的景物描写——皎洁的月光、凉爽的空气、干净整洁的院落，营造出宁静、明丽、和平的意境，展示了白洋淀美丽如画的风景。因此，对于那些具有地域文化色彩的小说，环境描写自身的、独立的审美价值不容忽视。
②交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。小说里的环境描写往往有暗示性，如鲁迅的小说《祝福》开头的环境描写：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”不仅展示了一个落后封闭的农村小镇，也为情节的展开创造了一个典型环境，向我们暗示了辛亥革命后中国广大农村的封建思想、封建秩序依然占据着统治地位的社会现实。
③渲染气氛，奠定基础。小说都有一种感情基调，也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，或喜庆，或清冷，或悲凉，用以感染读者。如鲁迅先生的小说《药》开头的环境描写：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”这段环境描写勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征——阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
（2）人物方面的作用
①表现人物的身份、地位、性格等。环境描写在一些小说中可以反映人物的个性品格和生活情趣。如《林黛玉进贾府》中贾母的住处，“挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”，说明这位老祖宗地位尊贵，又不管事，于是一味找乐子。
②烘托人物的心情。小说中的环境描写能烘托人物丰富的情感，凸显人物的心理活动，起到画龙点睛的作用。如小说《祝福》里的环境描写：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”“满天飞舞”的大雪和“烟霭”“忙碌的气色”搅在一起，表现了鲁镇乌烟瘴气、乱成一团的景象，同时也衬托出人物烦乱、压抑的心情。
③暗示人物的命运。有些小说借助环境描写来暗示人物的命运，如《孔乙己》最后的环境描写：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，暗示了孔乙己的悲惨结局。
（3）情节方面的作用
推动情节的发展。小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依托，而情节的发展又离不开环境描写。如小说《林教头风雪山神庙》里的环境描写：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”这处描写体现出风高雪猛。正因风雪有如此之势，所以才让本已“四下里崩坏了”的草屋“又被朔风吹撼，摇振得动”。这场风雪对草屋而言可谓是雪上加霜。而草屋破败，摇摇欲坠，又促使林冲担心：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”草屋难抵严寒，于是林冲才有“向了一回火”的举动，但仍“觉得身上寒冷”，又产生心理活动：“寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”可见，小说中风雪、草屋等环境不是孤立存在的，它们先是共同带动人物的心理、行为的变化，进而推动故事情节的发展。
（4）主题方面的作用
深化（或暗示）作品的主题。分析小说的主题，离不开对环境的分析。如《祝福》的结尾写道：“我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”这里的环境描写具有象征和暗示作用，深化了小说的主旨。在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比：一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年的好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里。二者形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会吃人本质的揭露，深化了作品的主题。
当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
2.社会环境的作用
（1）人物方面的作用
①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。如《林黛玉进贾府》中对荣禧堂的描写就揭示了贾家与皇室的渊源，从而突出了贾府显赫的地位。
②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。如《祝福》里对鲁四老爷书房的描写就突出表现了鲁四老爷守旧、封建的思想性格。
（2）主题方面的作用
揭示社会的本质特征，揭示主题。如在《林黛玉进贾府》的第一段中，黛玉弃舟登岸乘轿抵达荣国府。文中写道：“又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。”林黛玉是贾母的女儿贾敏的孩子，是贾母的外孙女，而其父林如海不但功名在身而且出身世禄之家，同时还是钦点的巡盐御史。然而拥有如此家世的林黛玉，却也只能从西边角门进，这样的描述使贾府森严的等级制度在全文一开篇就展露了出来。
♛ 植树的环境描写 ♛
1.午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
2.秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。
3.初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰相同的银辉。
4.满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
5.听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。
6.拾阶而上，来到半山腰一处安静空旷的院所，这便是依仙山傍灵水钟神秀聚六气的“八观之首”塘子观。古藤曳紫，松竹掩映，龙泽高阁，呼应观右，确是福地洞天！圣境如斯，清心寡欲，返璞归真，物我两忘，集天地灵气于一身，自然成就仙风道骨。
7.秋，落霞满天，江意尽染。秋天，是最成熟的季节，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”。无论是“天高云淡，望断南飞雁”的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫洒脱，都让人心旷神怡，伴随着蓝天下一个金黄季节的产生，心中也在酝酿着一个金色的梦想，请飞雁把我的梦想带到远方。
8.太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
9.夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
10.一枚新月如同一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。
11.被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风习习，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。
12.泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在万山之中，正厚意地仰望着大地。
13.到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，发洒飞流击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花，望着这美丽的瀑布，不禁使人想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。好似一匹美丽的绸缎，从半空飘落下来。忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷撒，在阳光照射下放出道道彩虹，耀人眼目。砸落在石壁突出的岩石，琼浆飞溅，碧玉粉碎，溅起的水花形成大片喷雾，像一条白色的轻烟薄云，形成天上的仙境，吸引仙人到来。
14.小草儿也傲立起头，冒出针尖似的小脑袋，在春雨的润泽下，透着心爱的绿，重生的绿。
15.夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。
16.月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
17.我的家乡有辽阔的草原，芬芳的野花，小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，这还是我们快乐的圣地，没当我们觉的无聊的时候，我就叫我的伙伴一起到我们快乐的圣地玩耍！谁之我们玩了一会儿，那时光老人把时间拨到了六点多，哇！现在可美了，家家户户都开上五颜六色的灯，美丽极了！
18.大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。
19.春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
20.在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。
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（一） 回家
虚构一名山村中学生回家的故事，表现穷人的孩子早当家的主题。 ?
周末了，王辉紧了紧鞋带上路了。县中学离家不远，但都是山路。王辉一边赶路，脑子里一边想着这一周老师讲的课程。回到家，父母下地了，王辉同瘫痪在床的奶奶聊了几句学校里的事，发现水缸空着，便挑起水桶去村头打水。看天快黑了，便烧火做饭、喂牲口。父母回来后，嘱咐王辉早点睡，因为明早要抬水浇庄稼，明天要干一整天的活......?
（二） 回归
从回家的另一层含义??死亡入手，编一则故事。 ?
王奶奶睁开浑浊的双眼，看着围在床边的儿孙们。儿子们都很有出息，也都很孝顺，孙子孙女们也很懂事，从来不让她生气。王奶奶觉得自己这一辈子活得很值，到阴间见到列祖列宗和老头子她也没什么可让人指责的。她嘴角动了动，想笑一下。忽然清楚地看到了老头子向她招手，她努力地说出"我要回家了"后，便含笑而去
（三） 幸福的黄手帕
转换视角，通过犯人杰克在刑满释放的回家路上的所思所想表现爱情的宽容
我坐在回家的公共汽车上，想着在释放前写给妻子的信："如果愿意我回家，请在门前的银杏树上系一只黄手帕。"我没写如果不愿意该怎样，因为我心里是存着幻想的。然而想到我现在是刑满的犯人，我又绝望起来；妻子不会原谅我的。车离家很近了，我有跳下车往回跑的冲动。突然间，我惊呆了：天哪，家门前的银杏树上有一树的黄手帕！
第一次独自坐公交车回家作文500字_小学五年级作文
今天我上完课回家，见爸爸没来接我，刚好在一起上课的赵思佳和李俊杰正要到对面的车站坐公交车回家，我摸了摸口袋，口袋里有2个1元硬币，我想和他们一起走，所以我向赵思佳借手机打电话给爸爸，爸爸同意了。于是，我和他们一起去车站坐车。
但不同的是：李俊杰坐81路公交车，赵思佳坐128路公交车，而我则坐14路公交车。我们到达了车站，李俊杰和赵思佳要坐的车子依次来了，但14路公交车迟迟没有来，于是，我在那里等了又等，等了又等……在这段时间内我看到了许多公交车，但都不是14路的，有35路的、15路的、还有46路的……
呀！终于看到一个“1”开头的了，再看后面的数字。啊！是“4”，这时我边跑过去边想：诶呀妈呀！我盼星星，盼月亮，总算是把14路车给“盼”来了！我等你等得花儿都谢了，终于来了！
我赶紧上车，哇塞！老人、大人、小孩、孕妇、学生……人满为患！我投了2元硬币进去，因为人太多了，所以我只能站着，手紧紧地抓着扶手，面对窗口，外面的事物在不停地“移动”着，渐渐地，渐渐地，我慢慢地看到了熟悉的地方：南京市第一医院、沃尔玛、好的超市……
终于到达了目的地马道街·江宁路。
这一次的独自“出行”，我非常开心、激动。以后我还希望可以自己坐公交车！
♛ 植树的环境描写 ♛
我以前不曾想过，自己的心里是否有棵伟岸的树支撑着我，那样绿意蓊蓊地罩住我生命的天空。但我会常常想起故乡那满山的树，一棵一棵屹立在热气腾腾的土地上。年年载载，世世代代。随着时间而诞生，伴着岁月而苍老。
爸爸常这样对我说，要活得像山上的树那样。我一直不曾明白这句话里所隐藏的内涵，只是每当用心地注视着一棵树的时候，我就发觉树的某些东西游进了我的血脉，使我有种向前奔跑的冲动，永不停歇。甚至没有目的，没有方向。这种感觉仿佛验证着我这十几年来的人生，始终是懵懵懂懂的，没有目的，也没有方向。这么多年来，我忘了自己是怎样走过来的，或许是看树看过来的吧。我一直没有忘记爸爸对我说的要活得像山上的树那样，我竭尽自己的智慧搜寻着话里的深意，搜寻着树的身体里隐藏的秘密。
童年的天空是纯纯的蓝色，时而洁白的云朵把它映衬得格外明亮。飞鸟闪过屋顶，扑翅的声音清脆悦耳。在那样的日子里，我们举家外迁，而后来发生的事完全在意料之外。像电视剧里跌跌宕宕的故事，却又在现实中发生了。回来之后，我和爸爸到荒地里栽了一排排的树，树苗在风中摇曳着柔弱的躯体。爸爸说，把坑挖深些，把土塞牢些。根深才能叶茂，土满才能枝壮。我抬头望望依旧纯蓝的天空，眼泪从脸颊上滚下来。
当晚风雨大作，我的心一下子缩紧。我翻身起床，默默地看屋顶上的水哗哗地流。第二天发现那些栽下的树苗骄傲地直着身躯，这青的叶倔强地望着蓝的天空。至此。我开始明白一些所谓的人生，所谓的生活。后来我和爸爸的日子总是起起伏伏，坎坎坷坷，一次次的'跌倒，一次次的爬起来，从来没有屈服，从来没有放弃。像那暴风雨中斜翅横穿的海燕，从不退却，从不埋怨，仿佛这就是生命的全部意义。在岁月的风雨中前行，爸爸变得更加沧桑了，而我变得更加成熟而坚定。
一年又一年，当初栽下的树已长得很高很粗。枝叶茁壮而青翠，在养它的土地上深深浅浅地洒下绿阴。有一次爸爸用粗糙的手抚摸着粗糙的树皮，用深邃的眼光看着我说，它长高了，你也长高了。我心中蓦然间感到震动，一下子想到爸爸说过的话：要活得像山上的树那样。我像树吗?我也用手去抚摸那树皮，感到里面有些温热的液体在沸腾。感到树的年轮正以一种狂热的方式在转动。
我像树吗?无人能回答，包括我自己。我在忙忙碌碌的尘世间露出卑微的姿势，用一双哭泣的眼痴对世界。我终于发现了自己为什么会在挫折面前显出软弱的表情。在安静的时刻，我会慢慢清点过去的零零总总。把快乐的念珠放到太阳底下翻晒，让它散发出迷人的清香;把烦恼的小球埋在树的根部，让它分解后成为树向上生长的营养。
自然是人类的摇篮，绿是自然的颜色，是宝贵的希望啊!它是生命，它是希望，它是动力，它是安慰，它是欢乐!
我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂，我赠予你颗颗树苗，你让它们绿树成荫。只有热爱祖国和人类的真正懂得爱护绿色，只有从爱护眼前一草一木做起的人，才会热爱祖国的山河。我们青少年要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，受每一朵鲜花。保护环境，绿化校园，让绿色生命激活我们热爱的生活，做祖国美好的建设者。
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