桔子树作文
发表时间：2025-07-20桔子树作文(精选12篇)。
♛ 桔子树作文 ♛
第一天
今天是星期一，又是一个崭新的一周。我来到了我的后院，瞥见了一棵高高的桔子树。这是我第一次看到它，站在树下，深呼吸着树的芬芳和清新气息，我感到了惊喜和兴奋。我准备观察这棵桔子树一周，记录下每天的变化和惊喜。
第二天
今天是星期二，我再次走到后院，看着桔子树，发现一些小小的果子从树上掉下来了，落在地上，看起来小巧玲珑。我走近一看，发现这些小果子似乎很酸，不如市场上卖的桔子甜。但是，这些果子真的很可爱！
第三天
今天是星期三，我来到后院，发现桔子树上有几个果子变成橙色，迅速成熟。我伸出手去摘一颗果子，拿到鼻子下一闻，果香扑鼻。我兴高采烈地先吃了一口，然后又一口一口的吃到了果子的中心。这个集所有美味的果汁和香甜在一起的果子真是太棒了！
第四天
今天是星期四，我看到了一些细小的绿色虫子，它们在桔子树的叶子上爬来爬去。我问了一个专业园丁，他告诉我这些小虫子是桔色素天牛。虽然这些虫子会叶子中留下一些小洞，但是他们不会对桔子树造成太大的破坏。
第五天
今天是星期五，我发现桔子树变得有些危险。由于树过于长高，树干周围开始涌现裂缝。我很担心这会使树受损或严重受损。我需要寻求专业意见，看看是否需要采取措施来保护这棵珍贵的桔子树。
第六天
今天是星期六，我又一次前往后院，这次把我的园艺学生带上了。在我们仔细检查树体的情况后，我们决定加固桔子树的主干部分，并剪下一些薄弱的枝条。我们利用固定带让树干固定在一起，并清理干枯的枝条和落在地上的树叶。
第七天
今天是星期日，我来到后院，看到了那棵变得更加强壮的桔子树。整棵树都焕发出一种无与伦比的活力，修剪后的枝条更加匀称，饱满的树冠呈现出一种丰富的层次感。在树上，果实变得更加丰富，色彩更加鲜艳，味道更加美妙。我知道，通过这一周的观察和保护，我已经感受到了一个小小的奇迹。
结论
这一周的观察让我意识到，通过努力和关注，我们可以让事物变得更好。这棵桔子树可以体现出植物的本质和生命的奇迹。它需要我们的关心，通过复杂的过程从土地中吸取养分，透过树叶进行光合作用，生产出美丽而美味的果实。这只是一个简单的树木，却在观察者的眼中，变成了一个令人钦佩和敬畏的灵魂。
♛ 桔子树作文 ♛
桔子富含维生素C、柠檬酸，具有美容作用、消除疲劳、降低胆固醇等作用。所以爱吃桔子人士都纷纷在阳台栽植桔子树，这样就可以吃到自己亲手种的桔子。
一、桔子树怎么养
桔子树性喜阳光，适生于肥沃、疏松、略带酸性、排水良好的砂质土壤中，比较耐寒，地栽桔子树可耐零下枯老枝、交叉枝和病虫枝，以节省养分，通风透光，促生新枝，使枝叶疏密适度，树型美观匀称。肥量大，即应勤施肥、水，并要对植株进行摘心，以集中营养促花保果。
二、桔子树的养殖方法
桔子树嫁接法
桔子树生长中常用的嫁接法，春、夏、秋均可进行，以秋季最为适宜，一般成活率在能剥开砧木树皮为适宜。再用刀尖小心剥开砧木树皮，将盾形带叶柄的接芽快速嵌入。接后培土10厘米高。10～15天后刨开土，检查成活情况。如芽片新鲜呈浅绿色，叶柄一触即落，说明已经成活，否则没有成活，应在砧木背后重接。接后管理芽接的苗木，翌年入春后在接芽点以上18～20厘米处截干，解开绑扎物。
合理修剪
桔子修剪的原因有二，一是盆小、土少，提供的养分有限，不能满足桔子生长的需求，必须进行修剪;二是，通过整形修剪，调节树体内营养的合理分配，使有限的养分集中供给芽、叶，形成更多的结果枝，从而达到花果满枝。桔子在春梢萌发前，必须进行强度修剪，首先去除枯枝、病害枝、徒长枝、内向枝、交叉枝、萌生枝等。对强枝弱剪，留4节。以后长出的新梢有6～8节时就摘心，目的是诱发较多的`夏梢。
花前“扣水”
为防止夏梢生长过旺，同时树体要积累养分、促进花蕾的形成，在处暑前对桔子进行“扣水”。具体做法是，在处暑前十余天对桔子的供水逐渐减少。前卷曲。为防止叶片脱水，可早、晚向叶面喷水，同时也可向土喷少量水，使桔子处于既干旱又不致于枯死的条件下，其腋芽反而日益膨大，芽色由绿转白，当大部分腋芽由绿转白时，"扣水"促花就成功了。此时要及时恢复给桔子供水。
保花保果
桔子开花后，除每周施一次薄肥外，还须进行疏花、疏果。在花未开时先疏去一部分花蕾;花谢、坐果后，再疏去一些位置不当的幼果，目的是减少消耗养分，让有限的养分集中供给保留下来的花、果，使果实长得更大更好。在果实成长期间，如果肥水充分，植株营养状况好，部分枝条会萌发新梢，新梢的成长必然会分流部分营养，影响果实的长大。为保住果实，对长出的新梢要及时抹除。果实黄熟时，停止施肥，并减少浇水，让土壤保持湿润略微偏干。倘若继续给予过多的肥水，则果实会提前老熟和早落，缩短观赏时间。
合理施肥
桔子喜肥，平时应多施薄肥。植株在萌芽前施一次腐熟液肥，以后每多发春梢。每次摘心后，要及时施肥，促使枝条提早老熟。桔子生长期间，可在盆面撒一些饼肥，使每次浇水都有一些肥料渗入土中，增强肥力。入秋后，施肥减少，避免植株营养过剩、促发秋梢，与果实争夺养分而造成落果。
翻盆
盆栽桔子由于盆土少，营养供给十分有限，多年后土壤肥力缺乏，橘子会逐年衰弱，开花少、结果不多。为保持桔子年年开花、结果，必须要翻盆。翻盆最适时间在桔子萌芽前的半个月。翻盆前，先准备好比原盆大一号的盆，将桔子从盆中脱出，勿弄碎泥团，沿泥团削去烂根，并削去泥团底部半阴处，一周后放回原处，进行日常管理。
♛ 桔子树作文 ♛
桔子树教案篇1<\/h2>
活动目标：
在看看、摸摸的过程中，幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。
会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。
重点难点：
幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。
活动环节：
一、看看摸摸，感知特征
1、师：今天李老师给你们带来了很多好吃的桔子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细的看一看桔子到底是什么样子的，（圆圆的，有点扁扁的）再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？（有点毛毛的）
2、幼儿感知特征，师巡回指导。
3、师：请小朋友们把桔子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，桔子宝宝到底长的是什么样子的？
4、师：刚刚你们也用小手摸过桔子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？
5、师小结：原来桔子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的'。
二、了解操作，大胆表现
1、师：你们想不想和桔子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏桔子怎么样？
2、师提出要求：
（1）捏的时候注意观察桔子的形状，想想看怎样才能让桔子变得有点扁扁的。
（2）怎样让桔子变得有点毛毛的。
（3）想想看，桔子上面还有什么？（叶子）
3、师：李老师给你们准备了很多东西，你们可以用这些东西来试试捏桔子怎么样？
4、幼儿观察实物操作，师巡回指导。
三、作品交流，体验成功
1、作品交流。
师：看看谁的桔子宝宝捏的最漂亮？
2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我们再来试试捏捏其他你们喜欢吃的水果好吗？
活动反思：
这次活动的效果并不是很理想，活动刚开始时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的过程中，由于老师没能很好的引导，也没能及时的总结经验，使得孩子在操作的时候显得有点不知所措，也没有了刚开始时的那份“激情”。仔细回顾这个活动过程，现在就对此进行反思与分析：
1、对幼儿的关注面太窄。
活动刚开始时，我先让孩子们自主的去观察桔子的外形特征，这时候孩子们的情绪表现的十分高涨，举手也很积极，这时候，老师应该着重把桔子的特点总结起来，让孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把这总结语一笔带过了，这时候孩子们已经显得有点无趣了，而失败的是我没能及时发现这个问题对此进行很好的调动，使得和孩子们的互动越来越冷清。
在孩子们操作前，我没有很明确的说明今天的材料，使得孩子们在操作的时候不知道该怎样使用，我也没能及时的引发孩子们去使用这些材料，所以老师在投放材料的时候，应该考虑到班中幼儿的个体差异。在孩子们自主的环境下让孩子们自主的去尝试和操作，这时候老师的引导是非常重要的，因为老师的引导能帮孩子们梳理他们零零碎碎的经验，在总结这些方法后，孩子们的真实经验才会大大的提升，再通过和同伴间的集体交流，分享经验，这样才能更顺利的达到此次活动的目标。
桔子树教案篇2<\/h2>
活动目标：
1、感知观察桔子的外形特征及内部结构。
2、学习用“软软的、圆圆的、酸酸甜甜的”等词大胆表达观察的结果。
3、积极参与探索活动，体验发现的快乐。
准备活动：
1、桔子若干；
2、大记录单1张；
3、装饰花瓶1个。
活动过程：
一、摘桔子。
师：告诉大家一个好消息，今年桔子大丰收，我们一起去果园摘桔子吧。
问：桔子是什么颜色的？什么形状的？像什么？
二、观察桔子的外形特征。
问：看看桔子是什么样子的？
摸摸桔子是什么感觉？
闻闻有什么气味？
想吃桔子怎么办？
三、学习剥桔子，并感知桔子的内部构造。
1、教师示范正确的剥桔子的方法。
2、感知桔子内部构造。
问：橘子肉是什么样子的？
像什么？
教师小结。
3、幼儿剥桔子，品尝。
师：尝尝桔子是什么味道的？
四、创作桔子皮花。
师：桔子皮可是个好东西，它不仅可以做成食品、药品，还可以做出漂亮的艺术品呢！
孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》，结束活动。
师：我们一起唱首《桔子》歌吧！
桔子树教案篇3<\/h2>
活动目标：
1、通过活动，让幼儿学习用各种感官感知橘子的特征。
2、在活动中学会品尝，并让幼儿知道不能乱扔果皮。
活动准备：
幼儿每人自带桔子一个，干净的毛巾，放桔子的盆子等。
活动过程：
一、导入活动
1、你们的桌子上放着什么水果？是哪里的？叫什么呢？
2、你们想不想拿出来仔细看一看，摸一摸、尝一尝呢？
二、探索、观察
1、请幼儿各自拿出自己带来的桔子，看看是什么形状的？
2、玩一玩，还可以与旁边的幼儿比一比，然后再告诉大家，你的桔子是怎样的？
3、你发现了什么？桔子的颜色是什么的呢？形状再仔细看一看是不是皮球一样的？（和皮球比）是扁圆的。
4、摸一摸，发现了什么？闻一闻发现了什么？幼儿自由探索后告诉大家。
三、品尝桔子
1、老师也闻到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？
2、幼儿自由讨论，结论：剥了皮才能吃。
3、请幼儿剥桔子皮后吃桔子，桔子皮剥掉后，里面是什么？是怎样的。
4、尝桔子，吃后说说味道怎样的？（又甜又酸），桔子时还发现了什么？让幼儿观察，并告诉幼儿有桔子有核，有的无核。
5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不乱扔果皮。
活动延伸：
让幼儿回家再去和爸爸妈妈一起寻找有关的资料，明天，大家来学画桔子。
桔子树教案篇4<\/h2>
【活动背景】
进入秋天，水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。桔子怎么作画？试试吧，它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇，我和孩子们一起玩起了桔子画。
【活动目标】
1、能自己挤出桔子汁进行作画。
2、体验作画的乐趣。
【活动准备】
桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。
【活动过程】
一、切桔子
“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？”（花）“它漂亮吗？”
“轻轻捏一下，你们发现什么了？”（有水流出）“这是什么？”（桔子汁）
二、桔子画
“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？”出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？”
教师示范：用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。“我的画在哪里？”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”（蜡烛烘现画面）。“你们想桔子汁来变魔术吗？”
幼儿操作，提出要求：
１、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。
２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。
重点指导：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。
三、总结分享
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。
【活动反思】
桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。
桔子树教案篇5<\/h2>
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、 热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
t: look! whatsquo;s this?
c：盒子
t: yes. a box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
whatsquo;s in the box? whatsquo;s in the box?
do you know ,do you know
who want to try ,let me try
ding ding dong (敲盒子)，let me try
t: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)
t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，whatsquo;s this?
c:苹果
t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t: hmm!(作闻的动作)the smell is good.
然后拿到幼儿面前：smell it!
接着问幼儿：whatsquo;s this?
c:橘子
t: yes. orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t: isquo;m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no, i donsquo;t like orange. i like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you .
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4、 摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说i like orange,配班教师摘橘子;教师说i like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
t: apple, stand up. jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)
orange, stand up! jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
t: do you want to eat(继续引导二说出 yes)
c: yes
t: ok, follow me! i like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
6、唱英文歌 “i like apple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
apple is red, apple is round, applesquo;s juicy, apple is sweet,
apple apple i like you ,applesquo;s juicy, i like to eat.
7、 结束。
?1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
?2〉t: ok! we are so tired. letsquo;s have a rest.
letsquo;s say good bye to the apple.
c: bye-bye, apple!
t: say good bye to the orange.
c: bye-bye, orange.
活动目标：
1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
t：good morning.boys and girls.
c：good morning，miss zhu.
t：look.whatsquo;s this?
c：itsquo;s bananas.
t：yes， very good. how many?
c：one， two，three…….
t：ok.letsquo;s sing a song.ten little indians boys.
二、情景表演
t：today is monkeysquo;s birthday.
t：how old are you?
m：i am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：how old are you?\i am six.
四.结束
t：today is monkeysquo;s birthday.happy bithdey to you.
m：thank you.
t：letsquo;s sing a song.happy birthday to you……..
一、活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail ，tiger.
三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1、 greeting
t：good morning，boys and girls. how are you today? are you happy?(幼儿回答)
2、 warm—up
letsquo;s have a warm up，ok? “follow melody.”(与幼儿一起做热身运动)
3、new learning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
today， melody will introduce five friends to you. look! whosquo;scoming? (出示课件) this is my tail， i can swim. who am i? yes， isquo;mfish.hello!
依次出示狗(i can woof. isquo;m dog.)、兔子(i can jump.isquo;m ra it. )、孔雀(isquo;mbeautiful. isquo;m peacock.)
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后：whosquo;s not here? oh，tiger.wheresquo;s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ending
教师做出评价，动物向孩子们说thank you.
♛ 桔子树作文 ♛
“小小红灯笼，全身都是宝，扒开黄衣服，露出黄果肉。”大家猜一猜这是什么水果呀？它正是桔子。
一天，爸爸给我买了一大袋桔子，我很高兴，因为桔子是我最喜欢的水果。远看，桔子像一个小皮球，又大又圆，全身还披着金色的“盔甲”。近看，你会发现它的黄盔甲上有许多的小孔，像是在帮助桔子呼吸。我拿起桔子摸了一会儿，它又凉又软，手感很好。我放到鼻子边上闻一闻，一点味都没有，我想桔子的味道不是又酸又甜吗？怎么没味儿呢？我扒开桔子皮，仔细闻了闻，一股酸中带甜的味道迎面扑来，透着一股清香。在扒桔子的这个过程中，我还听到“嘶啦”的声音，桔子皮被撕开了。打开桔子皮，里面有一种白色的东西漏了出来。大家别以为它不好，其实它叫桔络，可以防止上火。好多喜欢吃桔子的却容易上火的人，就是因为把桔络扒得太干净了。
其实，桔子的全身都是宝。桔子皮晒干可以入药——治疗咳嗽；新鲜的桔皮还可以做成工艺品——小桔灯；桔络可以防止上火，桔子种也能入药。
你要问我为什么懂得这么多？那要从我和桔子之间的故事说起。记得那天，我拿着桔子正准备吃，忽然桔子从我的手中滚落了下来。它滚了很远，仿佛是在逃命。等我抓住桔子，它好像在我的手掌中瑟瑟发抖：“求求你，别吃我，我以后再也不敢逃跑了。”看着它狼狈的样子我心想：小样，你是逃不出我的手掌心的。想到这，我赶紧扒开它的皮，把它给吃了。不知不觉，我吃了很多桔子。吃完以后，我的牙被酸倒了。“这可恶的桔子，竟然报复我！哎呀，痛死我了。”妈妈听见了我的哀嚎声，赶紧走过来，拿起我剥下的桔子皮，给我冲了一杯桔皮茶。我不情愿地把桔皮茶喝了，没想到牙竟然渐渐的好了。后来，妈妈又给我讲了一些桔子的用途，我才知道桔子真是一个好宝贝。
怎么样？听了我的介绍，你们肯定想吃桔子了吧。心动不如行动，快去买些回来尝尝吧。我想它肯定会让你回味无穷的。
♛ 桔子树作文 ♛
在我的'家乡，有两棵蕃庑的橘子树。四季的景观都不一样，成为锦绣的风景线。
每年的春天，桔子树会开出锦绣的小花，是白色的，生在翠绿的枝干上面，像落在上面的雪花一样，一簇簇，一缕缕，三五成群的。树都变成白色的，一阵风吹过来，橘子花的香味就飘得很远很远，走到田里面还闻得到。桔子树很早很早以前就有，门口这两棵桔子树的生命力更是顽强，他不需要人们帮他松土浇水，他只会自己生长，一棵橘子树枝叶蕃庑，而另一棵相对来说就比较稀疏，在他们的四周有许多的野草，因为常年没有人松土，在他们下面的土壤，都已经变成浅黄色的。
到夏天的时候，烈日当头，我们都会跑到橘子树下去乘凉，那棵蕃庑的橘子树似乎一把绿色的大伞，帮我们遮住阳光，这时候，橘子已经是半绿的。我们就把橘子给摘下来。用来当皮球玩，我们还把橘子分成一粒一粒的，用来喂小鸡。
终于盼到秋天，这恰是橘子成熟的季节，我们把橘子摘下来，放进竹盆里，然后将橘子切成几块，放进嘴里，香甜可口，十分厚味，很快，一盘橘子就被我们吃光。我们心满意足地打着饱嗝去外面披发步。
到冬天，橘子的叶子都落光。到明年的春天，橘子树又会开出锦绣的花朵。
我爱家乡的桔子树。
♛ 桔子树作文 ♛
两棵桔子树吴乃嵘一个春天的早上，有两粒种子揉揉眼睛，伸伸胳膊，钻出土面来了!
哦，原来是两粒桔子核发芽了!
她们长在一棵迎春花下，很少见到阳光，所以个子长得不高。啊，睡得真香呀!
这时，一株桔子苗醒了过来，伸了伸懒腰说。不可能!
没有阳光我一天也活不下去了，雨水甘露全被迎春花抢了，我真是生不如死啊!
另一棵桔子苗无奈地说。事情没那么糟，迎春花帮我们遮住了太阳，又能防止狂风暴雨的袭击，在它的保护下，我觉得很舒服。不，我要出去，我不愿意永远在迎春花下!
我要自己生活!
突然，一双大手把她抱了起来，另一棵心想：她大概会成为我的肥料吧?可事与愿违，主人把这棵桔子苗种到了空旷的地里。这里有充足的阳光，主人也经常给她浇水。过了半年左右，已经有70――80公分高了，可另一棵还是老样子。你经受了狂风暴雨的威胁，又得到了阳光和水，现在已经长这么高了，我真羡慕你啊!
迎春花下的桔子树惭愧地对同伴说。如果你愿意，就叫主人帮你移栽吧!
♛ 桔子树作文 ♛
桔子树大多生长在土地瘠薄的沟沿儿。要施肥，要浇水。年复一年，它向人们奉献自己的甘美。以下是小编整理的桔子树学生作文，欢迎阅读！
我和爸爸最爱吃的水果——桔子。桔子树很大，好像一个大蘑菇，站在门前守卫着我们的家园。
春姑娘带着快乐和温暖悄悄地来到了我们的身边。爸爸老家门前种着一颗桔子树。它是爸爸小时候在老家亲手栽种的。一直到现在，这棵桔子树已经结出了春姑娘让万物复苏，也让我爸爸老家的桔子树发了芽，而且长出了许多的嫩叶，看！椭圆形的嫩叶大而厚，色泽浓绿，绿得像被树下的绿草染过似得。一阵微风吹过，嫩叶在微风中摇晃，好像在向我招手。瞧！细而坚硬的数枝上举着长而略硬的小刺，让人们感到害怕，不敢靠近。树枝长得奇形怪状，有的像分枝的鹿角；有的像一个勾；还有的像八字。可有趣了！瞅！树枝上有许多洁白色的花朵布满枝头，小蜜蜂不停的在花丛间飞舞采蜜，阵阵清香，扑鼻而来。
秋天到了，桔子树上布满了金灿灿的桔子，他们都把树枝压弯了腰。我常常去摘几个桔子下来，把桔子外面的皮削掉，你会看见金色的果肉，放在嘴里，轻轻一咬，感觉甜滋滋的。
我爱老家的桔子树，更爱那又大又圆的桔子。
那是我生命中种的第一棵树，它在一个夏天走进了我的生命。某个午后，父亲像抱着孩子一样把种子小心地捧进土里，动作轻柔得就像是给我盖被子。爷爷在一旁指挥着，那着急的样子，像是播种的人是他自己。
爷爷说：“等它长大，我们一起吃桔子，一起乘凉。”
可惜还没来得及看它长大，我们就走了，很久没再回去。就在我们都快忘却彼此的联系时，老家寄来了一箱桔子，还有树的照片。父亲惋惜自己种树的手艺不好，我安慰他，起码还有一箱桔子，只是桔子看起来病恹恹的，我们没吃就扔了。
过年回去才知道，那棵桔子树早就死了。虽然本来我们早就已经忘了它。而爷爷怕我们失望，特地买了桔子，和假的照片一起寄来。我和父亲突然觉得很惭愧，后悔没有尝过它的味道。热闹的新年里，心头莫名地弥漫起一丝沉重的感伤。
这些年来，我能记住的树不多，却怎么也忘不了那棵桔子树——也许是因为它和我们太像了。只是我分不清，它是像我和父亲那样被养育着长大，还是像父亲与爷爷，呵护着别人。
我喜欢我的家乡，尽管那儿说不上优美，但我却很喜欢我的家乡。家乡的桔子漫山遍野，有的家后院一片都是桔子树，有的家山上是望不到边的桔子树。
春天，万物复苏，桔树上长出了嫩嫩的新芽，在阳光和雨露的滋润下开出一朵朵小小的白花。一阵微风吹来，一股清香沁入心脾，令人心旷神怡。
夏天，桔子树上结出一个个青色的桔子，它的个头很小，只有乒乓球那么大，有的七、八个结在一起，有的还有十多个呢……
我最喜欢秋天的桔子了。因为秋天的桔子最惹人喜爱，桔树上结着一个个金黄色的桔子，就像一个个黄色的小灯笼，挂满了枝头。桔子的表面摸上去滑滑的，非常细腻，就像小孩子的脸，我和小伙伴们经常到桔园去追逐、嬉戏，累了，就摘下一个，解解馋，也解解渴。真是开心好玩，令人神往。
冬天，很多树木的叶子都落光了，可是，桔子树的叶子仍然是墨绿色的。漫天的雪花让桔子树披上了银装。
我爱家乡的桔子树。
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我家果园有一棵桔子树，这棵桔子树又高又大，树枝细细的，长长的，叶子绿绿的，一阵风吹来，叶子摇了摇，好像在向我摇摇可爱的小手说：你好，你好。
春天到了，树枝发芽了，在春风和春雨的滋润下，长出了嫩绿的的叶子，慢慢地，桔树开花了，它的花，可漂亮了!白白的，小小的，好像天上的星星眨着眼睛。
夏天来了，花儿慢慢地，慢慢地掉落下来，长出了一颗颗小桔子，可爱极了!像一颗颗绿色的小珍珠，过了一些日子，小桔子渐渐长大了。
到了秋天，桔子成熟了，一个个又大又黄的桔子挂满枝头，像一个个皮球，好像在说：快来尝尝丰收的果实吧!馋得我口水直流。
冬天，叶子纷纷扬扬地飘落下来，像千万只蝴蝶在翩翩起舞，好像在告诉我们：明年会是一个更大的丰收年!
我喜欢我家的桔子树!
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我的故乡是湘南一非常小的城市一郴州。桔子树在果园里，菜地旁、房前房后，随处可见它的身影。桔子树在湘南这个地方生根，发芽、结果。
春天，细雨如丝，桔子树贪婪地，吮吸着春天的甘露，那刚刚舒展开的小芽儿，显得那么嫩，那么绿，仿佛一夜春风把它们吹开的。春雨蒙蒙的四月，结子树开满了白色的小花，树叶把阳光遮挡住，密密麻麻，浓郁的花香弥漫着房前房后，泌人肺腑，花的香味把一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞来树枝上翩翩起舞。不甘落后的一群群蜜蜂从远方赶来，辛勤地采着花蜜呢！暮春时节桔子树的花掉落了，树上却结出了一个个的圆圆的青绿的小结子。
炎热的夏天来了，桔子树长得过且过非常茂盛，简直成了一把撑开的绿绒大乎，那么多的绿叶，一簇堆，在另一簇上，不留一点缝绰。我禁不住爬上它树杈上摇晃，闭目养神，惬意极了，阳光只能透过树叶之间的小缝射进来，落在地上，于是地上就形成星星点的光斑。那些小桔子也慢慢长大，圆圆的绿绿的非常惹人喜爱。我站在树下，真想想品尝桔子。
金色的秋来了，桔子树的叶子有些由深绿变成了黄绿，再是黄，最后成为深黄被风一吹，翻了一个跟头，像一只只蝴蝶飘然飞而来，落在地上，好像给大地铺了一层黄地毯。仿佛一夜之间，桔子就已经成熟了，只见树上缀满了一个个黄绿的小灯笼，它们咧开嘴在对我吹笑呢！树枝都被这沉甸甸的桔子压弯路腰，有的树枝都快垂到地面了，真是天助我也，我毫不费力，伸手就摘了一个桔子，我就迫不及待地把桔子皮拔开，我用鼻子去闻，桔子的果肉，真香啊！我把桔子一分为二，我用嘴去品尝，味道是甜甜的，酸酸的。
寒冷的冬天来了，桔叶显得更加苍翠，它们似乎不害怕北风的呼啸，大雪纷飞，大雪好像给桔子树穿上棉衣一样，美丽动人，然后我问妈妈：“妈妈，桔子枝不会冻死吗？”妈妈说：“不会，大雪能把害虫冻死，说不定明年是个丰收。”
我爱我的故乡，更爱我们家乡的桔子树，因为的芳香它流在我的血液里。
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我的家乡来自宜春。那里是果树王国，那里的果树各种各样都有：杨梅，柚子，板粟，桃子.......但我印象最深的,还是那有大有小的桔子树。
当第一缕春风吹来时，沉睡一冬的桔子树便悄悄地睁开惺忪的睡眼。她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽儿，象触角一样，试探着春天的信息。后来，嫩芽渐渐增多，不几天，不几天，就长成浅绿色的叶片。天气晴朗的时候，桔子叶在阳光下一闪一闪，从远处看，像一树小巧玲珑的翡翠，可爱极。
初夏时节，桔子花开，那白白的米粒般大小的桔子花，在绿叶映衬下，像天空中飘下的雪花。一阵风吹来，雪花就会发出醉人的清香。没过多久，桔子树的枝头便挑起数不清的小桔子。桔子逐渐由青变黄，由小变大，孩子们的期望也一天天膨胀起来。
深秋是桔子成熟的季节，也是孩子们最忙碌的季节。一个个桔子熟透，桔子挂在枝头，黄黄的像乒乓球，漫山遍野。我们先用杆子往桔子树上乱打一阵，桔子一会儿就落一地。接着，我们就忙往兜里拾。至于被棘针扎手，那也是常有的事。当你把一片片桔子放进嘴里的时候，我们忘记刚才的疼痛。桔子酸酸的，甜甜的。
桔子树大多生长在土地瘠薄的沟沿儿。要施肥，要浇水。年复一年，它向人们奉献自己的甘美。
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外公老家的院子很美，种着很多郁郁葱葱的桔子树。
春风吹过，万物复苏，桔子树的枝头长出了嫩绿的小芽，就像顽皮的孩子在春风中探头探脑。忽然有一天，枝头开满了密密麻麻的小花，花瓣洁白如玉，装点着美丽的春天。小花谢了，我惊奇地发现树上长出了翠绿的小珠子，小桔子原来是这样的啊！
夏天到了，桔子慢慢地长大了，彼此紧紧挨着，桔皮绿绿的，让人一看就酸得直想流口水。桔子们调皮地挤在树妈妈身上，微风吹过时，还向我们频频点头呢！
转眼间，秋姑娘给大地披上了金黄的外衣。瞧！桔子们争先恐后地穿上了黄里透红的外套，就像一盏盏小灯笼挂在树上。树妈妈看见孩子们长大子，高兴得笑弯了腰。我摘了一个桔子剥开，迫不及待地嚼了一片果实，酸甜可口，可好吃啦！
冬天来了，北风呼啸，可桔子树还茂盛地挺立在风中，顽强地等待着来年开花结果。
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在我的家乡，有两棵茂盛的橘子树。四季的景观都不一样，成为美丽的风景线。
每年的春天，桔子树会开出美丽的小花，是白色的，生在翠绿的枝干上面，像落在上面的雪花一样，一簇簇，一缕缕，三五成群的。树都变成白色的，一阵风吹过来，橘子花的香味就飘得很远很远，走到田里面还闻得到。桔子树很早很早以前就有，门口这两棵桔子树的生命力更是顽强，他不需要人们帮他松土浇水，他只会自己生长，一棵橘子树枝叶茂盛，而另一棵相对来说就比较稀疏，在他们的周围有许多的野草，由于常年没有人松土，在他们下面的泥土，都已经变成浅黄色的。
到夏天的时候，烈日当头，我们都会跑到橘子树下去乘凉，那棵茂盛的橘子树好像一把绿色的大伞，帮我们遮住阳光，这时候，橘子已经是半绿的。我们就把橘子给摘下来。用来当皮球玩，我们还把橘子分成一粒一粒的，用来喂小鸡。
终于盼到秋天，这正是橘子成熟的季节，我们把橘子摘下来，放进竹盆里，然后将橘子切成几块，放进嘴里，香甜可口，十分美味，很快，一盘橘子就被我们吃光。我们心满意足地打着饱嗝去外面散步。
到冬天，橘子的叶子都落光。到明年的春天，橘子树又会开出美丽的花朵。
我爱家乡的桔子树。
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