艺术指导发言稿（汇总十六篇）_艺术指导发言稿
发表时间：2024-06-05艺术指导发言稿（汇总十六篇）。
〘一〙艺术指导发言稿
家庭教育指导师代表发言稿范文
在社会发展不断提速的今天，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编精心整理的家庭教育指导师代表发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的领导、各位来宾、亲爱的朋友们：
大家上午好！
我是xxx，今天能够作为家庭教育指导师代表，和大家分享成长的幸福和喜悦，我感到非常荣幸。在学习家庭教育的过程中，我认识了许多一流的讲师、默默奉献的组织者和要求上进的家长朋友，我们在一起互相温暖、彼此鼓励。在这个最优秀的``团队中学习，我深感受益良多！
在生活中，我是女儿、妻子、母亲，学习了家庭教育，让我的家庭更和谐了，孩子更加阳光自信了。最让我感到震撼的就是我的孩子的华丽蜕变和出色表现，在不久前的一个夏令营里，他作为组长，把一群年龄大小不一的孩子团结成一个向心力极强的团队，还一个人主持策划了整场篝火晚会，用幽默的串词让晚会精彩纷呈，其间他还亲自把一段双簧用单口相声进行精彩展示，成为那群孩子公认的偶像，被大家一致评为最优秀的主持人。连我现在都经常被这样介绍：这就是那个最优秀的主持人的妈妈。
我心里清楚：这份殊荣全是学了家庭教育带来的；在单位，我是老师、同事、学校管理者，为了让更多的教师、家长和学生受益，我把家庭教育公益讲座引进了校园，讲座受到家长热烈欢迎，现场气氛一次次达到高潮，讲座结束后，家长们久久不肯离去，纷纷表示要是早听到这样的讲座多好！并深切感受到要当好家长真得不断学习！这些家长的认识改变，也是学了家庭教育才发生的！
在社会上，我是心理咨询师、爱心调解员，学了家庭教育，让我的服务对象解开了心头的疑惑，修复了濒临破裂的亲子关系，找到了家庭幸福的密码！
以上这些都得益于学习家庭教育中获得的正能量，请允许我代表所有热心家庭教育的朋友们，感谢市家庭教育指导师协会这个优秀的团队，是你们用智慧和大爱搭建了这个广阔而神奇的平台，请来了全国顶尖的家教大师和专家，也推出了一批出类拔萃的本地讲师，让我们一次次近距离地聆听到高屋建瓴的家教理念和好学实用的家教方法。同时也要感谢一起学习、共同成长的朋友们。
亲爱的朋友们，让我们珍惜在一起的每一份感动，传递思想碰撞的每一次精彩，发挥团队协作的力量，把幸福的种子带到千家万户，让家庭教育的阳光惠及万千家庭！
谢谢大家！
〘二〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！
我叫xx，八小一名美术老师，很荣幸，我今天能够作为指导教师代表在这里发言。我校作为百年八小，每年都有实习生到我校来实习，我校对实习生和指导老师管理有方。对指导老师严格要求，要求指导老师每堂课都在场并认真做指导，从未让实习生单独在教室上课，这也是对学生和实习老师负责任。八小的每一位指导老师都言传身教，率先垂范。严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，对每一位实习生更是认认真真的毫无保留的指导每一位实习生。并也让实习生参加我校间周一次大教研和间周一次小教研。在教学方面。对实习老师老师的教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。实习老师们老师非常努力，知识也比较扎实，教学设计也不断趋于规范，教学设计毕竟只是一节课的规划，真正了解课堂教学情况还是要靠听课。实习老师们在实习前一个月主要听课，备课。同时也鼓励她们多听其他老师的课，接受不同的教学风格的影响，以建立自己的课堂教学风格。每位实习生们还以比赛的形式上一堂汇报课。作为优秀实习生的考核标准之一。
这7位实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各规章指制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。在这实习期间实习生们除了实习自己的专业课以外还实习了班主任工作，经过实习期间的工作和学习，实习生们基本上完成了各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
〘三〙艺术指导发言稿
艺术优秀教师发言稿1
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的'渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好，!
艺术优秀教师发言稿2
各位评审、各位嘉宾：
大家好！
我是20xx年坪山新区年度教师姚远。正如视频大家所看到的，出身于艺术世家的我选择做一名美术老师，是因为我的人生历程告诉我：生命成长中与艺术相遇是与人生最美好的结缘，而我也要像父母那样去做别人生命成长中最好的遇见！
向善、尚美"为核心办学理念和文化特色，而作为艺术教师的我非常清楚我想做什么、能做什么！我要用艺术的力量去激活学生的个体生命成长，用自己的审美品格和艺术素养让学生德艺双馨、美育人生！
黄晓敏，一个普普通通的学生，我第一次看到她的时候，她总是很沉默地坐在那里，脸上没有阳光，没有自信。一次偶然的机会，我发现她对卡通画有着跟别人不一样的感觉，于是，我开始接触她和她的家长，记不清多少次交流之后，她成了我的第一个专业弟子。八年后，黄晓敏成为康佳集团的设计总监，她说"老师，遇见您真好！"那一刻，我心中的幸福难以言表！我觉得我是世界上最幸福的人。
优秀的教师一定迷恋学生的成长，这样一种发自肺腑的爱也是艺术的灵魂所在，当教师用艺术之爱去关照更多学生而不是某一个学生时，就将为更多的学生开启一场美的旅程，让更多的学生美育人生。
听歌剧时，当一批又一批学生走进央美、北影这些艺术圣殿大门时，当中考成绩只有476分欧华诚同学能走进清华大学校门时，那种创造人生奇迹的幸福让我惬意而享受！
我深知，只有美育人生的教师才能美育学生的人生，在德艺双馨，美育人生的道路上，我渴望更大的平台，更多的同行者。
20xx年，我开始担任美术科组长，我决定将个人的信念转化为美术团队的信念，打造一支优秀的美术教师队伍！于是我以"德艺双馨，美育人生"为理念，向学校申请成立了"姚远特长教育教师成长共同体"和"蔡发云现代艺术工作室".高端定位，打造"阳光画室",带领同事们开发五卷本《阳光画室》系列校本课程。9年来，坪高的美术特色从无到有，再到做大做强，到现在稳居深圳前列，我深深地为我的团队，为坪高而自豪！
我深知，一个优秀的教育者应当超越职业感、事业感，具有使命感，我很庆幸，坪高为我提供了最好的舞台，音乐传媒科技等学科，创建了我校阳光教育品牌，实现了坪高教育从素质关怀走向生命关怀新的使命与追求，几年来，我和我的体科艺老师在一起，成功打造了中国解放军八一体工大队坪高游泳基地，深圳市首批创客工作室，美术体育专业队、音乐传媒专业班在近几年的高考升学率持续攀升，因此我的学校连续六年夺得了"深圳市高考超越奖".
春华秋实，三十而立。一个青年教师短短几年时间从区十佳教师到市优秀教师，或许我应当知足甚至满足了，但我从今年年度教师的评选标准中看到这样几个词，那就是热爱教育、工作激情、勇于创新、社会认可。过去9年，我自信我的一切努力不愧对这样的一些评价，更重要的是，我觉得这不是一次荣誉叠加的评选，而是一次责任和使命的召唤，是一次示范和引领的担当，所以踏着深圳教育的时代节奏，作为深圳艺术教育的代表，我来了。
〘四〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！很荣幸可以代表我们xx一高首届社团的指导老师来进行发言。
xx一高的学生社团是在校领导关怀和校团委的指导下，以宣传党的路线、方针、政策，活跃和繁荣校园文化，丰富我校学生的课余文化生活，搭建学生张扬个性、拓展素质的舞台，推进素质教育的深入开展，为学校的育人工作服务为宗旨来开展活动的。
学校目前设有五个社团，以提高学生英语兴趣，培养英语思辨能力为主的英语俱乐部；以帮助他人，快乐自己为主题的青年志愿者协会；以强身健体，发扬运动精神为宗旨的体育社；以展示自我，张扬个性为主题的艺术团......
各个社团均设有两名指导老师。书画文学社的xx老师，满腹经纶，文学大儒；孙建荣老师，蕙质兰心，文采斐然。英语俱乐部的xx老师，发音标准，口语流利。青年志愿者协会的xx老师热心公益，认真负责；xx老师春风化雨，润物无声。艺术团的xx老师的歌声余音绕梁，不绝如缕；xx老师活波灵动，一丝不苟。体育社xx老师羽毛球打的是出神入化，xx老师的乒乓球造诣很高。有这么多优秀负责的老师为我们作指导，我们有理由相信，一高的社团定能走向辉煌。
社团招新时，各位同学踊跃报名，其中每个社团都下面，我代表社团辅导老师向大家承诺：
第一、我们各社团辅导教师将重视社团工作，以高度的责任感和饱满的热情，投入到工作中去。认真贯彻落实社团活动计划，要立足本职，开展好社团活动辅导工作。
第二，各辅导教师在做好教学过程的同时，还要按照团委20xx—20xx年社团活动工作要点辅导做好本学期的一些重点工作。如：要紧紧围绕校庆这一主题，完成社团巡礼月、社团文化节，打造精品社团和特色活动等。
第三，切实发挥我们的职能，服务和指导社团活动的正常开展。监督指导社团的工作活动，保障活动按期举行，切实搞好社团工作。
最后，我相信我们xx一高的社团在张校长，杨主席的大力支持下，在宋书记，王书记的主动带领下，在各位指导老师的悉心指导下一定会大放异彩，成为我们一高独特而亮丽的风景线。
〘五〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好：
确切的说，是此时此刻又重新看到你们或倾听、或深思、或微笑、或调皮、或发呆的样子真好。由于生病的原因，整整三个月没有来上班，平时忙忙碌碌盼放假，而一旦闲暇下来，却更加想念这里。这里有如此美丽而富有生机的环境，学识渊博而又待人亲切的同事，可爱、上进而又不失童趣的学生，特别是我的那群可爱的孩子们：他们有没有乖，上课状态怎么样?卫生打扫是否及时被德育处扣分，路队排的整齐吗，还会吃路边的小摊食品吗?
还有像我一样皮肤黑黑的，扎着马尾，走起路来一蹦一跳的小班长刁维泓，她能管理好班级吗?乐观开朗人缘超棒的李琛还那么爱闹吗?文静大方温和待人的周林彦应该还是那么恬静的样子、还有爱哭爱笑嘴巴最甜的郑海威、一身正气虎头虎脑的别秉轩等等等等。
同样，我牵挂你们，你们也给了我一个温暖的病榻生涯。因为有你们送的'花，我的病房充满花香，我顿时成为病友们羡慕的对象;因为怕会遗落你们发来的问候，我手机不敢离身;你们轮着番般在病房陪我聊天，让我暂时忘掉身体不适;所有这些给了我太多太多美好的回忆。我想正是这种你与我，我与他之间的关怀感动、甚至感化了我，让我能以最快的速度养好身体，回到你们身边，和你们并肩作战。
所以现在，让我们都屏气凝神，静下心来去想一想，想一想我们的学校，我们的老师，甚至是此时此刻站在你身边的每一个人，再过一年、两年、三年，很有可能我们就不能共同学习，那时的我们会身处不同的地方，或许会有繁重的学业，恼人的考试，但总会有这样那样的原因，使我们不得不从此天各一方。到那时，当你回忆这段生活，我想你会像我一样的思念这里，思念这里的一花一草一木，一人一事一情，因为这里有你割舍不掉的情结，充满着你成长的回忆。
那么为什么不趁着此刻的相聚，让这段回忆里充满阳光，充满快乐、充满感恩呢? 给大家讲一个故事，这个故事我很喜欢。
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗?」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!」于是，对孩子吼了一声说：「没有!」
正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有!」说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以让我带两根来送你。」
女子心中充满着自责、但更多的是感动。很多时候，我们像故事中的女子一样，不去主动关怀他人，却还会怀着恶意去揣测他人，对待他人，无形之中构筑起自己与他人之间的冰冷高墙，狠狠地将一颗颗温暖的心冻结。
与此相反，如果我们都能像那位善良的母亲一样，用一颗温暖的心去暖化别人，不以外表，不以贫贱去定位他人，世界会充满更多的爱，爱的传递才会生生不息地延续下去。所以此时此刻，你还会因为老师的一句爱的批评而暗自记恨、耿耿于怀吗?你还会因为同学的一句看似无心的话而冷落他吗?你还会因为父母的不理解而生气懊恼吗?
试着以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相处，总有一天你会发现，予人玫瑰，手有余香，会在你我的身上实现。
同学们，时间过得很快，开学仿佛还是昨日，转眼间我们就要面临期中考试了，满怀信心地迎接期中检测，特别是我们三、五年级的学生还要参加学业检测，争取优异的成绩，是我们共同的心愿，为了我们在期中考试和学业检测中能够获得成功，学习方法我们介绍了不少，班主任，任课教师也会告诉同学很多，每个班各有学习成功的例子。希望大家重视平常的学习，为每一次考试做积累。
首先，人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理，归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。
其次，考试是紧张的，每位同学既要重视考试，又要正确对待考试，考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时要紧张，但不能过分紧张，要保持一定的焦虑，但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。我认为在以几个方面要做好充分的准备。
一、想上要有充分的认识。期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它不仅是对我们前段所学知识的一次检测，更是对我们前段时间学习态度，学习方法的一次小结。
二、心理上要有合理的定位。对考试我们许多同学想到的第一个字就是"怕"，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的同学。我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备。在考前的这段时间内，我们要对各科的基本知识，基本方法，基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识好好地梳理梳理。
总之，胜利总是属于有准备的人。只要我们在思想上，心理上，知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩!
〘六〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家早上好！
我们这期跟岗学员还有来自清远市及肇庆其他县市区的教师一行共8人。今天非常有幸来到xx小学丘红慧教师工作室进行跟岗学习，心情无比激动。千言万语汇成两个字：感谢！感谢肇庆市教育局李时健科学及怀集县教育局的领导对我们关心和支持；感谢xx小学对我们的支持和热情款待；感谢丘红慧教师工作室对我们的悉心指导！xx小学是一所百年老校，省一级学校，文化积淀非常丰厚，课题研究硕果累累。学校在教育教学领域上取得了许多辉煌的成绩，获得了无数殊荣。今天到此来学习，它的辉煌业绩和创新的局面更让我大开眼界。而实验小学中以丘红慧副校长为主持人的教师工作室更是一个优秀的省教师工作室，充分发挥了工作室成为“名师成长的摇篮，资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的作用，已经为我省培训骨干教师立下了汗马功劳，实现了“让骨干教师成名，名教师更名”的双重目标。
昨晚拜读了丘红慧副校长主编的教师工作室省级骨干教师跟岗学习研修班的《研修手册》，丘红慧副校长对工作那认真的态度让我佩服，也让我感动。目的非常明确的工作计划，内容丰富多彩且实效性能强的活动安排，无不凝聚了丘校长的智慧和心血。我想，有这样一位优秀的主持人和导师指导我们的`学习，我们的跟岗学习的成果一定会上一个新的台阶，一定会满载而归。
按省骨干教师培训计划，接下来我们将在实验小学丘红慧教师工作室跟岗学习二十天。能向大名鼎鼎的丘校长及实验小学的领导教师学习，这真是一次难得且是大好的'学习机会，作为一名省骨干教师的培训对象，在跟岗学习阶段，我们将带着虚心求学的态度，抱着不断提升自己专业知识和教育教学水平的目的，走进教师工作室的课堂，积极参加工作室开展的一切教学教研活动，认真做好课题的研究工作，努力地完成跟岗学习的所有任务，形成自己的教学风格。
最后再次感谢市教育局李科长和怀集县教育局领导对我们跟岗学习工作的支持和帮助，感谢xx小学对我们的热情招待，给我们跟岗学习创设一个美好的环境和成长平台，感谢丘红慧教师工作室对我们跟岗工作的悉心指导和引领。
祝xx小学教育教学工作蒸蒸日上；祝丘红慧教师工作室名扬四海，人才辈出；祝大家身体健康，工作顺利、家庭幸福！谢谢！
〘七〙艺术指导发言稿
尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！今天非常荣幸能够在这里与大家分享关于艺术工作交流的体验和看法。作为一名从事艺术工作的人士，我深知交流的重要性。艺术工作的交流不仅仅是技术上的交流，更是思想上的交流、文化上的交流、人际关系上的交流。只有通过交流，才能更好地促进各种资源在艺术中的充分发挥，同时也能够让参与者更好地汲取营养，有所收获。
参与艺术工作的人士，应该具备同理心、接纳心、开放心。具有这些品质的人更容易建立良好的人际关系，同时也更容易把精力放到艺术交流的过程中。在交流的过程中，我们不仅需要尊重他人的观点，也需要表达自己的想法。在表达时，我们需要扎实的专业技能和丰富的艺术知识储备，同时也需要适当的谦虚和包容，这样才能够避免因为个人意见而引发争吵，同时也更容易积极地参与到交流的过程中去。
同时，我们也需要善于倾听和反思。艺术工作交流并不是单向的发言，而是双向的互动。在交流的过程中，我们需要注意倾听别人的意见，并从中获取灵感和创意。当我们遇到问题时，应该引导和鼓励他人为我们提供新的思路和创意，同时也应该在艺术创作和交流体验后，对自己的表现进行反思和总结。这样才能够不断完善自己的技能和知识。
艺术工作交流应该不仅仅是一次短暂的机会，而是我们持久的关注和努力。我们需要保持对艺术工作的热情和兴趣，参加各种工作会议、文化讲座、艺术团队的演出、学术交流会议等活动，同时积极参与各种社交活动。这样才能够与同行们建立良好的联系，建立自己的社交网络，在交流中不断提高自己的艺术造诣和专业水平。
总之，艺术工作交流是我们在今后工作中最关键的环节之一。我们需要在交流中不断寻找机会学习和提高自己，同时也需要结交志同道合的人，建立自己的社交网络。在未来的工作中，我们将持续不断地秉持着这样的理念，不断完善自己的技能和知识，为艺术事业的发展贡献自己微薄的力量。
谢谢大家！
〘八〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好，我很荣幸能够在这里发言。今天，我想向大家分享的是指导原则的重要性，以及为何我们需要一个好的指导原则。
众所周知，针对复杂的项目或任务，我们需要有一个明确的指导来引导我们完成工作。这就是指导原则的作用。指导原则可以是一个简单的口号，也可以是一份复杂而具体的文档。它们的最终目的都是为了激发团队成员的热情，为他们提供一个清晰的方向，并确保所有的人都向着同一个目标努力。
一个好的指导原则具有下列特征：
首先，它必须简单明了。我们的指导原则需要具有可操作性、可识别性、可量化性以及可衡量性。如果一份指导原则过于复杂或繁琐，那么很大可能大部分人都不会遵守。另一方面，一份简单而明了的指导原则可以帮助团队高效地完成任务。
第二，指导原则必须具有可靠性。这意味着它必须经过验证、证明过程，且基于可靠的研究和经验。如果指导原则是仅仅根据经验或想法制定的，那么它的价值就会大打折扣。
第三，指导原则必须具有可适应性。由于现实环境和事态的多种变化，我们需要确保我们的指导原则可以随时适应变化。否则，即使我们可能制定了一个好的指导原则，随着时间的推移，这个指导原则也可能失效，需要重新制定。
第四，指导原则必须具有可行性。也就是说，我们需要考虑现有资源的限制，以及人们的实际需求。如果指导原则超出了实际可行的范围，那么实施起来可能就会遇到许多困难。
综上所述，一个好的指导原则具备简单明了、可靠性、可适应性、和可行性四个主要的特征。但有时候，我们会发现即使具有这些特征，指导原则可能仍然会出现问题。这是因为指导原则不仅需要制定，也需要实施。为了确保它被正确实施，我认为需要依照以下几点考虑：
首先，需要一个好的沟通管道。如果我们要推广和有效实施指导原则，我们需要确保团队成员和领导之间有一个良好的沟通管道。 正确认识指导原则的目标、内容和操作，大家才能有话语权，也才能更好地制定和推广指导原则。
其次，我们需要制定好自己的实施计划。一个好的指导原则需要一个好的实施计划。这意味着，我们需要确保制定实施计划是清晰的、量化的计划，并以可量化和可衡量指标来监督实施的进度和效果。
最后，需要不断更新和完善指导原则。指导原则不是一劳永逸的，在实践中我们必然会发现一些问题和需要改善的地方，而这就需要我们在实践中发现和解决问题，不断地更新和完善指导原则。
总之，一个好的指导原则支持着团队或组织的信念和方法。它们可以有效地激发创造力、鼓励团队成员之间的协作，加强团队的凝聚力和执行力。但是指导原则只有在实施后才能真正发挥作用，通过沟通、计划和不断完善使其逐渐完善。因此，制定一个好的指导原则，同时确保它被正确实施，是更好的解决问题的不二法门。 非常感谢大家，谢谢。
〘九〙艺术指导发言稿
尊敬的领导:
老师们,大家下午好!
很荣幸参加学校组织的教师结对帮带仪式并作为指导教师代表发言，此时此刻我的心情是激动的；同时也深感身上的责任和压力。但是，我还是要用澎湃的激情，不苟的态度，坚韧的精神来担当这份沉甸甸的承诺。作为一名教师，在我内心里，始终感到新老教师之间不仅仅是同事，是朋友，更是为马寨的教育事业发展而共同奋斗的战友。 所以，我要代表指导教师说：教学的艺术博大精深，这是我们终身为之奋斗的目标，但并不是密不传人的吃饭本钱，把自己的工作所获一点一滴、毫无保留地传给年青教师，分享给教育同行，给予他们真诚的关心与帮助，是我们马寨二中多年传承的优良传统，也是每位指导教师当仁不让的义务。我们的经验能在年青同行身上得到传承和发扬，如若如此，夫复何求？此不失为人生之大幸。
我也要对年轻教师说：三人行，必有我师，指导教师并非万能，他们历经岁月的磨砺时光的洗礼，身上总有一些闪光点值得借鉴和学习，择其善者而从之，其不善者而改之，年青的你们终将会成长为教育界的大咖。那时，学生会以聆听你的教诲为荣，会以是你的弟子为傲，此不失为学生之大幸。 我还要对老师们说：教师结对“传帮带”是相互的、是平等的、是双赢的。这绝不仅仅是你每节课都先听别人的课再上自己的课、拷走了他人的课件、借鉴了他人的教案那么简单，什么是集体备课，只有经过每位教师对教材的认真研读、深思熟虑、精心设计后把疑问提出来交流，并且每位老师都能贡献自己的优势才叫集体备课。只有在这样的基础上，我们的“传帮带”才是真正有效的。每位年轻教师成长的同时也才能是指导教师的成长。我真诚地希望老师们在今后的工作中相互信赖、相互学习，共同探讨、共同提高，此不失为教育之大幸。
我更要对学校领导说：感谢领导为我们提供专业成长的平台，搭建互帮互助的桥梁，让我们优势互补，在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐工作。我们深知，振兴马二，每位马二人责无旁贷，振兴教育，每位教育工作者义不容辞，我们的心会想到一处，我们的力能使到一起！此不失为马二之大幸，社会之大幸。
最后，祝愿马寨二中的明天更美好，谢谢大家！
〘十〙艺术指导发言稿
在这风和日丽的六月，迎来了我园第xx届艺术节！首先我要感谢我们老师经过一个月的辛勤指导和无私奉献，今天孩子的表演也许动作不整齐，尤其是小班的孩子能上台面对那么多的观众已经不容易了，因为我们辅导时间太短了！我们都要鼓励孩子的自信心，所以我们家长都要以热烈的掌声献给我们的孩子！
经过我们全体老师的共同努力，今年取得了标性的成绩，石碣只评了三间先进幼儿园，我们就是其中一间。
我园以舞蹈的特色，只有经常鼓励孩子的表演欲望，孩子的艺术潜能才能充分激发出来，我们孩子自信心调动起来，孩子们的艺术素养才能提升起来！
最后预祝艺术节圆满成功！谢谢大家！
〘十一〙艺术指导发言稿
各位领导，老师们，同学们：
大家好!
今天，我们在这里隆重聚会，举行我校第二届校园文化艺术节。各位领导，各位同仁，我代表七中全体师生向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!正是因为有了你们的大力支持，我们的艺术节才有可能成功举行!各位老师，各位同学，你们为艺术节成功举行付出了辛勤劳动和汗水，我向你们致以诚挚的问候和衷心的感谢!
下面请允许我向大家介绍前排就座的各位上级领导。出席本届艺术节盛典的上级领导有：教体局副局长，
让我们再次以热烈的掌声向各位领导的到来表示欢迎!
各位领导，老师们，同学们，古语说得好：“天行健，君子以自强不息。”学校于20_年4月举办了安阳县七中第一届校园文化艺术节，同时这也是安阳县教育界首次文化艺术节。这次艺术节在安阳县教育界产生了广泛的影响，也产生了良好的社会影响，对学校的发展起到了很好的推动作用。为了进一步彰显我校的办学特色，提升学校的社会形象，扩大学校的社会影响，我们决定把艺术节作为一项优良传统传承下去，举办第二届艺术节。
现在“让别人因我的存在而感到幸福”已成为大家的共识，“幸福是个圆，安全是半径”的观念已深入人心，课改兴校，艺术强校的理念也已经成为我校的总体工作思路，“为学生的终身幸福奠基”已经成为我们的办学宗旨。我相信，在上级领导和各位同仁的大力支持下，在全体师生的共同努力下，七中的路一定会越走越宽广。在这里再次对各位领导和同仁的支持表示衷心的感谢!
各位领导，各位同仁，老师们，同学们，本届艺术节又将成为七中历史上精彩的一页。今天我们还邀请了吕村战鼓前来助兴。吕村战鼓是省级非物质文化遗产，享誉中原，颇受欢迎。就让我们一起来“展示自我，感受幸福”吧!
最后，预祝我校第二届校园文化艺术节取得圆满成功!
谢谢大家!
〘十二〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们满怀喜悦的心情，迎来了xx0名朝气蓬勃、意气风发的渤海大学的实习生。在此，我谨代表凌海市的指导教师，对各位的到来，表示热烈的欢迎！
作为实习指导教师，我们一定要做到：言传身教，率先垂范。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用，甘当你们成长进步的阶梯。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给你们，对你们从严要求，使你们尽快成为称职的教师、合格的班主任。
实习期间，你们无论遇到什么难题，需要我们帮助，请尽管提出来，我们将尽全力满足大家要求，竭诚为大家营造一个良好的实习环境。同时，我们也真切地希望你们，能牢牢把握这一实习机会，将理论与实践紧密结合起来；更真切希望同学们，能把最新的教育理念带进来，以促进凌海教育事业的更大发展。
同学们，我们相信，这一段宝贵的实习生活，将是你们初试锋芒、展露才华最幸福的时光，将是你们人生道路上一个新的起点。实习期间的酸甜苦辣，也必将成为我们共同的美好回忆！最后，请允许我代表各位指导教师，衷心祝愿大家工作顺利，生活愉快！祝这次实习任务圆满完成！
谢谢大家！
〘十三〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导、各位艺术导师和同学们：
大家下午好！能代表全体艺术教师在这里发言，我很高兴，也很荣幸，同时感到万分荣幸！闲话太多了，我不想多说，站在这里，我只想谢谢你！
感谢您选择在涉县举办本次活动！感谢所有艺术导师不远千里来到涉县，身先士卒，为我们起了榜样作用！感谢县委、县**、县文联、教体局及相关各级单位对我们的重视！
我们还要感谢龙北小学为我们提供了免费的就餐和学习场所！谢谢，真的谢谢你们！
这次活动虽然只有短短的十天，但是对于我们全体学员来讲，此次授课的导师们，你们的敬业精神无不深深感染着我们！李润生老师的严谨认真，闫伯政老师的诙谐幽默，龚耀年老师的老当益壮，蔡海波老师的自信乐观，邵凌春老师的不厌其烦，争分夺秒，细致讲解、示范，张宝生老师和龚庆峰老师的甘做人梯，当然还有很多我叫不上名字的艺术导师们，你们倾其所有，毫不保留，在通往艺术的道路上为我们指点迷津。知道吗？
你们的谆谆教诲，让我们全体学员的艺术理论和实践水平都有了很大程度的提升，让我们对艺术又有了新的追求，让我们重又拾起了信心，觉得不再年轻的自己重又焕发光彩！真的，我们打心眼里谢谢你们！我知道，天下没有不散的筵席！
十天，虽然时间不长，但为了你的好意，我们记在心里，不敢忘记！轻轻地叫您一声“老师”，我们真的好舍不得你们！所以，我代表全体学员恳请中国文联，希望你们在今后的时间里，不光要组织我们再次培训学习，还要把艺术文化教育普及到祖国的每一个角落！
尤其是在边远山区，我们这些身处一线的美术教师需要这样的零距离学习！谢谢！最后，预祝本次活动圆满成功！
祝各位领导和老师身体健康，万事如意！谢谢！一首小诗，由于当天没有完成，现在附上：
爱戴——中国文联在涉县
你盈盈走来，千里之外。带着使命，深情满怀！
我不再等待，不再徘徊，扔掉杂念，甩掉无助！
你站在讲台，资料打开。滔滔不绝，豪情满怀！
我不敢懈怠，紧跟教材。互相追赶，超越比赛！
你心无所求，倾其所有。争分夺秒，毫不保留！
我眼界大开，思绪如海。无心他顾，努力采摘！
你心中有爱，自成一派。我无以回报，感激深埋！
你继往开来，铸就大才。我心中有梦，焕发神采！
你鬓发斑白，奏出华彩。我唯有勤奋，绝不言败！
你活出表率，走出风采，不辱使命，我们爱戴！！
〘十四〙艺术指导发言稿
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家下午好！
很高兴今天能代表社会实践服务队指导老师在这里发言。古人云：“读万卷书，行万里路”。今年我校继续组织开展以“勇担强国使命，共建和谐家园”为主旋律的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，这对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，促进全社会牢固树立和贯彻科学发展观，加快全面建设和谐社会进程，具有重要意义。
今天，我们整装待发，踏上社会实践的征程。不论是科学发展观的学习宣传、服务社会主义新农村建设，还是科技支农、支教扫盲都将成为每个参加社会实践的同学人生中的一次特殊经历。在实践中我们应做到：突出活动重点，紧扣时代主题，勇于实践，不断创新，将我校社会实践工作做得更加扎实、更加富有成效，真正让学生在社会实践活动中“受教育、长才干、做贡献”。
作为一名社会实践的指导老师，我们一定会做到以下几点：第一、面向基层讲奉献，将科技文化理念传播到各个实践地。大学生的暑期社会实践活动是一件好事、实事，我们必须把好事办好、将实事做实，要将我们所学的专业知识和技能应用到社会实践中去，树立奉献意识，办实事、求实效，为当地人民谋得实实在在的利益。
要在我们经过的每一个地方，留下江西理工学子无私奉献的身影。
第二、虚心向群众学习，为群众提供扎实有效的服务。农村地区、基层企业是一个广阔的舞台，蕴涵着很多的真知灼见。我们下去，既是帮扶，更是学习，我们一定会树立“实践第一”的观点，静下心来，虚心向群众学习，在实践中磨炼品格、丰富阅历、了解社会、了解国情。
第三、牢记安全这根弦，切实增强安全意识。作为指导老师，我们会关心爱护每一个下乡队员，关心同学们的身体和生活情况，互助友爱、团结协作，增强安全意识，做好安全防范，遇到突发事件第一时间报告请示，确保每一名实践队员的人身和财产安全。我们相信，每位同学定能克服高温酷暑、条件艰苦等困难，满载而归；我们也一定会带好每一支队伍，让领导和家长们放心，不辜负学校的厚望。
同学们，时代在召唤着我们，让我们秉承“受教育、长才干、做贡献”的社会实践宗旨，勇于实践，甘于奉献，在实践中全面提高自身素质，为构建和谐家园奉献青春和力量！
我们将和同学们一道，发扬艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神，尽自己最大努力做好本次暑期“三下乡”社会实践活动的指导工作，最后，我预祝江西理工大学20xx年暑期“三下乡”社会实践活动取得圆满成功！
谢谢大家！
〘十五〙艺术指导发言稿
篇1：五上习作指导三：写发言稿<\/h2>
班里要竞选班干部，你打算竞选班长（生活委员、学习委员……）；“六・一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话；在书画比赛中获奖，请你在领奖的时候谈谈感想------遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。
习作知识：
本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。通过本次学习，一要学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二要通过练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。
写发言稿还要注意以下几点：
（1）根据场合、对象，文明得体地交流；
（2）表达清楚、连贯、集中；
（3）不同内容的发言稿有不同的要求：发言要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整。
习作要求：
1．写一份竞选班级管理员的发言稿，根据性格特点或自身特长可以竞选班长、体育委员、图书角管理员、卫生委员等。
2.把自己的想法表达具体清楚，句子通顺。
3.写作格式要符合发言稿的要求，字数不少于400字。
范文：
竞选班长的发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好，我今天走上讲台竞选班长职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。
我叫杨也，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的.学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。
对待班内活动，我又将如何做呢？首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集体。其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。
也许有时候我太活跃了，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。
希望大家支持我，谢谢！
吕老师：如何奖励孩子是一门学问，如果家长真的想提高孩子的学习动力，奖励孩子学习后的结果，不如奖励他们的投入。另外，奖励的目标参考应该是越具体越好。
篇2：起步习作指导五法<\/h2>
一、提示作文。小学生知识面较窄，见识较少，语言贫乏，理解力差,观察、感知、感受能力都较低，思维的逻辑性不太合理，考虑事物的方方面面也欠具体、欠详细。因此小学生起步作文离不开老师的指导。提示作文就是老师根据习作要求，老师提示重点词语，学生根据老师的提示，完成习作练习的一种方法。如介绍自己，老师可以提示：“我的名字叫_______，今年___岁，是_______的学生。我的特点是_______，我喜欢_________。……”又如写《我的家》，老师提示：“我家有三口人。爸爸_______________；妈妈_________________；我________。……”
三、复述作文。小学生喜欢听故事，尤其喜欢听童话故事。根据这一特点，首先由老师讲一个短小有趣的童话故事给同学们听，让同学们感动，受到教育；然后请同学用自己的语言把这个故事写下来。如老师讲《大大、小小、懒懒的故事》，老师绘声绘色的讲解，同学们如痴入迷的倾听，同学们就会被“小小”的命运所深深地感动，对“大大”、“懒懒”的所作所为感到非常憎恨，并对“大大”、“懒懒”的下场感到大快人心。这时，老师趁机作文，要求同学用自己的语言把这个故事写下来。这样一来，同学们感到轻松多了，因为：“构思”这一环节已预先由老师帮忙做了，作文的内容是现成的，同学们只管顺着故事的思路，集中精力考虑“表达”,如何遣词造句，怎么写得清楚、准确、通顺、简洁、生动就行了。复述作文不单局限于叙事，还可以练一些片段的景物描写和人物描写，甚至说明一个简单的事物或议论一点浅显的道理。复述作文作为初级阶段的作文训练方法，可以克服同学们对作文的畏难情绪，在一定程度上可以提高同学们的书
四、游戏作文。顾名思义，先游戏后作文。这是推动作文教学最有效的方法。小学生最喜欢的活动就是做游戏。根据小学生这一心理特点，把游戏引进习作课堂中，让学生在游戏中尽情参与，在玩中指导作文。游戏作文，从玩中学，在玩中写，学生头脑中首先是“玩”，而不是“写”，所以，他们喜欢这样生动、活泼的游戏作文课。如写《画鼻子》，老师首先在教室组织游戏--画鼻子，引导学生个个参与，同时引导学生观察参与同学的动作、神情等，游戏后老师要及时引导学生说一说游戏的过程，在此基础上指导学生写一写，把游戏的形式、内容、过程写下来。游戏形式很多，如体育游戏、实物观察游戏、美术游戏等，老师只要把握住特点，以人为本，立足学情，精心设计学生参与性强的游戏，让学生玩玩、说说、写写，一定会收到良好效果。
五、图画作文。小学生喜欢涂涂画画，一提起画画，学生兴趣盎然。根据学生这一心理特点，将作文教学巧妙地融在其中，效果较好。例如，老师在指导学生写想象作文时，可先出示“石桥”、“花草”、“动物”、“农民”、“天空”等词语，让学生根据这些词语借助想象画成图画；然后要求学生将这些图画剪下来拼成一幅完整的，自己喜爱的图景；最后让学生把这幅图景的内容写下来。这些训练使文字与形象配合，画面与作文互补，从而促进了学生创新能力的发展。
篇3：六年级上册上习作三<\/h2>
苏教版六年级上册上习作三
六上习作3
芹菜炒肉丝
我们大丰是鱼米之乡，物产十分丰富，家常小炒也颇具风味，下面就向大家介绍一道色香味俱全的家常小炒――芹菜炒肉丝。
芹菜炒肉丝这道菜制作过程看似简单其实不容易。先将锅预热，将锅里的水分敖干，倒入少量油，等油烧到沸腾，再倒入肉丝，大火翻炒，将肥油炸出来一些，继续翻炒，使每一根肉丝都被金黄闪亮的油包裹起来。这时，倒入酱油，染色，待色染好再加入姜末、黄酒提味。再将切好的芹菜按一份肉，三份菜的比例倒入。最后倒入事先熬好的肉汤，我想我家的芹菜肉丝比我吃过的都更鲜美的.主要原因便在于此了。盖上锅盖，闷个两三分钟后，揭开锅盖，你会发现刚刚翠绿的芹菜更加绿了，在肉汁的浸润下一根根油光发亮，煞是好看。这时，便要加入盐，翻炒几下后加入味精和白糖，提味，再翻炒几下，使味道完全融入到菜中，这时，便可装盘了，于是，一盘香喷喷的芹菜炒肉丝便完成了。
看！绿嫩嫩的芹菜夹杂着酱红色的肉丝，如雨后一群小孩在草丛中捉迷藏。闻！芹菜的清香立刻溢满鼻腔，再加上肉的醇香，着实让人口水直泛。
那么，味道如何呢？在肉汁的渗透下，芹菜的味道不再单调，清香而鲜美，嚼在嘴里发出咯吱咯吱的响声，挑逗着每一根神经。肉味也不同了，肉香、酱香、芹菜香和白糖的清甜混合在一起，吃在嘴里，嘴里立刻像过节般的兴奋，每一个味蕾都在欢乐地跳动。真是一道天工巧夺、色香味美的极品美食！
怎么样，想吃吗？还等什么，快点自己动手做吧。
篇4：五年级上习作五《写动物》教学设计<\/h2>
五年级上习作五《写动物》教学设计
《写动物》教学设计
教学目标：
1.感知动物的奇妙，把自己了解的动物以及他们之间发生的事写出来，激发学生热爱动物的情感。
2.指导学生抓住主人公的动作、语言、神态等细节描写，使事件具体。
一.直接导入，明确要求
同学们，我们在三年级上的时候写过有关小动物的文章，今天我们来继续写动物，板书课题《写动物》，以前我们都是着重写小动物外形和生活习性，那么这次习作有什么要求呢？
1.指生读语文书81页的习作要求。
2.学生汇报，师板书：事人和动物
二、说素材
师：本单元通过《军犬黑子》、《鸽血染红的求救信》这两篇主题课文向我们介绍了发生在人与动物之间的感人的故事，揭示了动物和人一样，也是有感情的也是有尊严的，孩子们，你和动物之间也有这样感人或有趣的事吗？
师：老师发现多数同学所选择的事都是有趣的事，人和动物之间感人的事也是屡见不鲜的，下面请同学们看一个视频，没有素材的同学就可以把今天看的写下来。
2.播放视频，师陈述画面内容。
问：你看过有什么感受呢？
师小结：本性凶残的百兽之王却与人如此亲密，是因为它也有情，它也知感恩，我们无法和他们进行语言交流，但聪明懂事的小动物总会让人情不自禁的产生怜爱之情、与他们的点点滴滴总是那么的让人难忘。
三、学法指导，实战练习
（一）结合主题课文的典型段落，总结学法。
不管同学们选择感人的事来写，还是有趣的事来写，最终是为了表达对小动物的喜爱之情、敬佩之情等。怎样才能使读者感受到人和动物之间的那种真情实感呢？无非就是把事件写具体。让我们从下面两段文字的对比中寻找把事件写具体的答案吧！
1.出示对比段。
（1）当黑子明白这是一场骗局后，它叫了一声向营门走去，驯导
员搂着黑子哭着向黑子道歉，黑子仍向营区外跑去，再也没有回来。
（2）当黑子终于明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”
地叫了一声，泪水从它的眼睛里流了出来，然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去……
“黑子！黑子！你上哪儿去？”驯导员带着哭腔说。但黑子无动于衷，连头也不回，继续往外走。
“黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！”驯导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，流着眼泪说。
黑子一下子挣脱了驯导员的搂抱，急速向营区外跑去。此后，它再也没有回来。
2.指生读这两段话。
问：哪个片段更为具体呢？
生1：第二个片段写的`具体。
问：那第一片段哪里没有写具体呢？
生2：片段一没有用上沉重地、极度痛苦、无动于衷等的好词。师：文章中有了好词，就像沙粒中的一颗珍珠一样，使文章熠熠生辉。（板书：好词）
师：片段一还有哪里写的不具体？
生3：片段一中没有写训导员向黑子道歉的语言。
师板书：语言
师：谁还能在说说？
生5：片段一中对黑子伤心的样子和训导员后悔的神情写得不够细致。（神态）
师小结：看来要把事件写具体就要抓住主人公的语言、动作、神态，心理进行细节描写。（抓细节）如果还能恰当的使用好词，我们的文章就会有血有肉，精彩纷呈。
（二）学以致用
1.出示段落指生读。
师：好！老师现在就给大家一个小试牛刀的机会，老师这有一个
片段，请同学们先读一读，觉得这段文字写的怎么样？生6：这段文字只写了简单的故事情节，内容不具体。
生7：这段文字写的很平淡，就像一杯白开水一样没有味道。师：我们怎样才能使它具体生动，有滋有味呢，让我们用刚才总结的办法试试。
3.小组研讨
分配任务：1—4小组研究怎样添加语言描写；5---8组研究怎样添加动作描写。9---12小组研究怎样添加神态描写。在添加各种描写时适当添加好词。
生8：我组觉得应该把爸爸和“我”之间的对话应该写写师：他们之间会说什么？怎么样的说（渗透好词的运用）生8：
师：评价你太有想象力了。文中哪里还能添加语言描写？生9：我组认为在“我”向欢欢道歉时可以加入语言描写。师：怎样添加？
生9：
师：负责为片段添加动作描写的小组请接着汇报：
生10：我组认为应该在“我”捆欢欢腿时再增加一些动作描写我是这样写的：
师：大家说觉得他添加的怎么样？（合理恰当）让我们接着汇报。生11：我组觉得应该把欢欢睡觉时神态和睡醒后而被绑腿时的神态详写一下：睡觉时的神态：欢欢闭着眼睛，打着呼噜睡得很沉。
睡醒后发现被绑的神情：欢欢满眼乞求的目光盯着我，好像在说：“主人，放了我吧！”
师：大家觉得这样添加好不好？（这样写很具体）你真的很会联想。
师小结：经过大家的共同努力，这个片段在你们的已经饱满了很多。老师相信经过刚才的训练，你们也一定能把自己的文章写好。
挖掘我们心灵深处的慈悲，拥抱万物生灵，接受整个大自然及其美丽之处，这样我们就可以完成我们释放自身的使命。”---埃尔伯特爱因斯坦
篇5：三年级下册园地三习作指导<\/h2>
我们在这个世界上，最熟悉的就是自己了吧！这不，三年级语文第三单元习作要求就是写一写自己，展示出真实的自己。
好像已经看到某个小调皮在挠头了，呵呵。
“写自己还不容易吗？”
“可我不知道从哪里说起呀！”
好吧，我们就来谈谈，该怎样写自己吧！
可以写：你的样子
如果这篇文章写给素未谋面的朋友，那么，先写写自己的样子，会给人留下较为深刻的印象。当然了，即使是熟悉的人读到，也很想看看你在自己的眼里是什么样子的哦！
对着镜子，最好是全身镜，好好观察，你会最先注意到自己的哪个部位？是脸蛋圆圆的，眼睛小小的，还是个子高高的，肚子鼓鼓的……哈哈，每个小朋友都长得不一样，有自己独特的外形特点。那么你就抓住最有特色的那一部分，写下来吧。
为了引起大家的注意，为了塑造不一样的形象，在描写的时候，形容词一定要丰富一些，还可以用上比喻句哦。
有个小朋友写道：“我的小脸蛋圆鼓鼓的，捏起来软软的.。眼睛不大，笑起来眯成一条缝，像个小月牙。配上一个西瓜太郎的齐刘海，又可爱又充满喜感。我的个子很高，常常站在队伍的后面。身上也是胖乎乎的。我最爱穿一件黑色的皮外套，显得很酷，虽然有时候会露出我圆圆的小肚子。”
读到这儿，一个可爱的小男孩形象呼之欲出。按照从五官到身材的顺序，作者抓住了胖胖的、高高的特点，细致描写了脸蛋、眼睛、发型、衣着的不同之处，给人以具体又生动的印象。
可以写：你的性格
文章开头，丫丫老师说了，这个世界上，最熟悉的是自己。可是，要想真正了解自己，也不是一件那么容易的事情。问过很多孩子，觉得自己的性格是怎样的？有一小部分孩子，对于性格还不是特别清楚，也就不知道怎么回答了。
所以，介绍自己，先要了解自己的性格。
《辞典》里这样解释性格，它主要表现在人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征，最能表现个别差异。性格就是人们经常挂在嘴边对别人的评价：你怎么是这样的人。
有些小朋友活泼开朗，什么活动都积极参加，从不怯场；有的小朋友安静内向，不爱说话，很怕别人注意到自己。有的小朋友做事马马虎虎，非常粗心，为这没少挨老师和家长的批评；有的小朋友做事一丝不苟，为自己的要求十分严格。有点小朋友勤奋懂事，在家常常主动帮妈妈做家务活；有的呢，就很懒惰，连穿衣服、洗澡这样的小事，还需要爸爸妈妈来帮忙。有的小朋友大大咧咧，宽容随和，和伙伴相处十分友善；有的小朋友呢，则很容易和同伴发生争吵，因为他们比较争强好胜……
你看，每个人，都有独特的性格特点，它表现在你的言行举止和一贯对人对事的态度上。上面画了横线的词语，都是表现性格的词哦，你受到启发了吗？那么，请你静下心来，好好想想，你自己属于什么性格的人？然后用具体事例来说明。写完后，读给你的爸爸妈妈或好朋友听，看看和他们眼里的你是不是吻合哦。
还可以写：你的爱好、优缺点
当然，你还可以写一写你的爱好、优缺点，这些也能把不一样的你给展现出来。
写爱好，可以写自己最喜欢做什么，做这件事时的心情，还可以写自己在兴趣爱好方面取得的小小成绩。
写自己的优缺点（其实也是性格的一部分），就比写性格要简单些，因为突出的优点和缺点常常被大家评价嘛，所以归纳起来也容易一些。我记得去年嘎嘎写这篇文章，他分析自己的优点是很善良，在学校经常主动地帮助有困难的同学；在路上看见乞讨的老人，他会主动地放下零花钱；回家，看到妈妈很辛苦，就给妈妈端茶倒水，还常常讲笑话逗妈妈开心。他说自己的缺点也很明显，就是爱哭鼻子。害怕了，会哭鼻子；受伤了生病了，会哭鼻子；没考好，会哭鼻子；受委屈了，也会哭……嘎嘎对自己的认识挺清楚的，举出的事例也挺有说服力的。所以，也请你举出具体的事例，来说明你具有怎样的优点和缺点。
最后，老师想提醒你的是，写自己贵在真实，写出真实经历，写出真情实感。不直面真实的自己，又怎么能够让别人更加了解你，又怎么能够让自己变得更加完善呢！
篇6：三年级下册园地三习作指导<\/h2>
三年级下册园地三习作指导
我们在这个世界上，最熟悉的就是自己了吧！这不，三年级语文第三单元习作要求就是写一写自己，展示出真实的自己。
好像已经看到某个小调皮在挠头了，呵呵。
“写自己还不容易吗？”
“可我不知道从哪里说起呀！”
好吧，我们就来谈谈，该怎样写自己吧！
可以写：你的样子
如果这篇文章写给素未谋面的朋友，那么，先写写自己的样子，会给人留下较为深刻的印象。当然了，即使是熟悉的人读到，也很想看看你在自己的眼里是什么样子的哦！
对着镜子，最好是全身镜，好好观察，你会最先注意到自己的哪个部位？是脸蛋圆圆的，眼睛小小的，还是个子高高的，肚子鼓鼓的……哈哈，每个小朋友都长得不一样，有自己独特的外形特点。那么你就抓住最有特色的那一部分，写下来吧。
为了引起大家的注意，为了塑造不一样的形象，在描写的时候，形容词一定要丰富一些，还可以用上比喻句哦。
有个小朋友写道：“我的小脸蛋圆鼓鼓的，捏起来软软的。眼睛不大，笑起来眯成一条缝，像个小月牙。配上一个西瓜太郎的齐刘海，又可爱又充满喜感。我的个子很高，常常站在队伍的后面。身上也是胖乎乎的。我最爱穿一件黑色的皮外套，显得很酷，虽然有时候会露出我圆圆的小肚子。”
读到这儿，一个可爱的小男孩形象呼之欲出。按照从五官到身材的顺序，作者抓住了胖胖的、高高的特点，细致描写了脸蛋、眼睛、发型、衣着的不同之处，给人以具体又生动的印象。
可以写：你的性格
文章开头，丫丫老师说了，这个世界上，最熟悉的是自己。可是，要想真正了解自己，也不是一件那么容易的事情。问过很多孩子，觉得自己的性格是怎样的？有一小部分孩子，对于性格还不是特别清楚，也就不知道怎么回答了。
所以，介绍自己，先要了解自己的性格。
《辞典》里这样解释性格，它主要表现在人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征，最能表现个别差异。性格就是人们经常挂在嘴边对别人的评价：你怎么是这样的人。
有些小朋友活泼开朗，什么活动都积极参加，从不怯场；有的小朋友安静内向，不爱说话，很怕别人注意到自己。有的小朋友做事马马虎虎，非常粗心，为这没少挨老师和家长的批评；有的小朋友做事一丝不苟，为自己的要求十分严格。有点小朋友勤奋懂事，在家常常主动帮妈妈做家务活；有的`呢，就很懒惰，连穿衣服、洗澡这样的小事，还需要爸爸妈妈来帮忙。有的小朋友大大咧咧，宽容随和，和伙伴相处十分友善；有的小朋友呢，则很容易和同伴发生争吵，因为他们比较争强好胜……
你看，每个人，都有独特的性格特点，它表现在你的言行举止和一贯对人对事的态度上。上面画了横线的词语，都是表现性格的词哦，你受到启发了吗？那么，请你静下心来，好好想想，你自己属于什么性格的人？然后用具体事例来说明。写完后，读给你的爸爸妈妈或好朋友听，看看和他们眼里的你是不是吻合哦。
还可以写：你的爱好、优缺点
当然，你还可以写一写你的爱好、优缺点，这些也能把不一样的你给展现出来。
写爱好，可以写自己最喜欢做什么，做这件事时的心情，还可以写自己在兴趣爱好方面取得的小小成绩。
写自己的优缺点（其实也是性格的一部分），就比写性格要简单些，因为突出的优点和缺点常常被大家评价嘛，所以归纳起来也容易一些。我记得去年嘎嘎写这篇文章，他分析自己的优点是很善良，在学校经常主动地帮助有困难的同学；在路上看见乞讨的老人，他会主动地放下零花钱；回家，看到妈妈很辛苦，就给妈妈端茶倒水，还常常讲笑话逗妈妈开心。他说自己的缺点也很明显，就是爱哭鼻子。害怕了，会哭鼻子；受伤了生病了，会哭鼻子；没考好，会哭鼻子；受委屈了，也会哭……嘎嘎对自己的认识挺清楚的，举出的事例也挺有说服力的。所以，也请你举出具体的事例，来说明你具有怎样的优点和缺点。
最后，老师想提醒你的是，写自己贵在真实，写出真实经历，写出真情实感。不直面真实的自己，又怎么能够让别人更加了解你，又怎么能够让自己变得更加完善呢！
篇7：写建议书的习作指导<\/h2>
写建议书的习作指导
教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。
教学重点：按照建议书的.要求，格式写一份建议书。
教学难点：建议切实可行。
教学过程：
一、读“习作”、回答
（一）“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出自己的建议？
（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。
（2）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱……
（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。
（二）怎样写建议书呢？
1、建议书写什么内容？
2、建议书怎样写？
（1）内容：
a
存在问题；
b
说明产生的原因；c
危害性；d
解决问题的建议。
（2）写法——书写格式要正确
a
根据建议书的内容先写上标题；
b
开头顶格写清楚，建议书是写给谁的；
c
正文另起一行，开头空两格，写反映存在的问题，说明产生的原因，造成的影响或危害，具体建议标明序号分条写出；
d
另起一行写上建议人的姓名和写建议书的日期。
1、向什么部门反映情况？
2、反映什么情况，提什么建议？
（1）问题；
（2）产生的原因；
（3）影响和危害；
（4）分条提出建议
篇8：上册语文园地三习作指导―《写童话》作文<\/h2>
天空乌云密布，不一会儿，电闪雷鸣，下起雨来，小雨点儿丁丁跳进了大海里，
这时，游过来一只庞然大物，丁丁奇怪地问：“你是谁呀?”那庞然大物笑了笑说：“我是蓝鲸，是世界上最大的动物，
该各自回家了，丁丁依依不舍地和好朋友们告别：“再见了，朋友们。下次我们接着玩!”他又跟蓝鲸热情地拥抱，然后缓缓地升上天空……
四年级上册语文园地三习作指导就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
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篇9：习作三 练习续写<\/h2>
教学要求：
能读懂《在公共汽车上》，明白我突然流鼻血后，汽车上的人是怎样关心帮助我的。
结合习作要点提示，领会续写得要领
按照作业提供的开头，展开丰富的.想象。
录像导入，激发兴趣
播放录像，激发兴趣。
启发想象，练习说话。
刚才的录像只放了一个开头，接下来会怎么样呢？
同学们根据录像的开头展开合理的想象，给故事许多生动的情节，使故事显得前后连贯，内容完整。如果把刚才所说的内容写下来就是续写。
学习例文，感知写法
揭示开头，想想说话。
阅读例文续写不分，思考：
这部分内容根文章的开头有没有关系？汽车上的人是怎样帮助我的？结果如何？
讨论小结。
再读例文，体会写法。
讨论，明确写法。
同桌互说，评议。
篇10：习作指导课《写颁奖词》评课稿<\/h2>
习作指导课《写颁奖词》评课稿
今天有幸听了张老师的习作指导课《写颁奖词》，听完这节课真是让我感觉到语文课堂的博大精深呀，写颁奖词我们只是在电视中的《感动中国》栏目中领教过，在教室里面还是头一次听到，从中我以下一些感受：
1、贴近学生生活
我们的学生不会写作文的一个重要原因就是我们的'命题作文离生活比较远，致使学生不知从何谈起，只要是学生熟悉的我想一定也会是滔滔不绝的。而在张老师这节课中，她选的人物大都是学生耳熟能详的，从姚明—班主任—同学自己，可以说是循序渐进、越来越熟悉，让学生有内容可说，张老师的设计告诉我们只要想办法离生活在远的东西，也能成为我们身边的有利用价值的资源。
2、阶梯式教学
张老师的步步点拨让学生的思维更加没有束缚，张老师的点拨就像小孩学走路妈妈的搀扶一样，逐步脱离。张老师从介绍姚明的事迹和他的颁奖词对比来感悟颁奖词的特点和不同，又出示杨光的事迹，写颁奖词让学生填空，有给出了老师的事迹并给出提示她的年龄、身高、名字等方面，让学生自己写，最后写自己身边的班主任和同学。可见刘老师的教学由浅入深、由扶到放、由易到难，层层递进这样阶梯式的教学让学生更容易接受新生事物。
还有在课的开始时，张老师让学生在纸上写自己的名字，有画太阳、笑脸、星星这样在不知不觉中了解到了学生和他们的作文水平，同时也是认识学生亲近学生的一个过程。
从张老师这节课中我看到了学生们的快乐、轻松，同时也告诉了我们作文指导课也可以在快乐中教学，让我真是受益匪浅呀！
篇11：上册语文园地五习作指导―《龙井茶》作文<\/h2>
龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿，
篇12：上册语文园地五习作指导―《除夕》作文<\/h2>
除夕的时候人们会贴对联、放鞭炮，因为除夕的时候会有一种叫“年”的怪兽出现，放鞭炮就可以将怪兽吓跑了，从而将这个
爸爸给我讲起年的传说：有一只叫“年”的怪兽，它头上有一只触角，到除夕的晚上就到村子里吃人，人们只好上山躲避。有一个老婆婆来到村子里，人们告诉她“年”的事情，让她快逃，她却说她能制服“年”。“年”又来了，她用红红的春联把“年”的眼睛刺得睁不开了，“年”只好用爪子捂着眼睛，接着老婆婆又燃起了鞭炮，噼里啪啦的爆炸声吓得“年”抱头鼠窜、逃之夭夭。
“原来贴春联、放鞭炮还有这么有趣的故事哩!”
“现在人们还是习惯在春节贴对联、放鞭炮，不仅仅是驱魔避邪，更重要的是借以欢庆节日，振奋精神，
我喜欢这多彩的除夕，因为它充满了神秘，充满了喜庆和欢乐。
三年级上册语文园地五习作指导就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
三年级写梅花的作文欣赏
篇13：上语文园地习作指导―《石林》作文<\/h2>
四年级上语文园地习作指导—《石林》
在今年暑假的时候，我和妈妈从去了云南省离昆明市90公里的石林游玩，
石林是自然景观，经过了几十万年的地壳构造形成，变成如今的石林。石林是国家4A级景区，是国家一级公园。
迎面而来的是青色和绿色相辉映，青色的石头绿色的植物，分不清石头长在植物上还是植物长在石头上。还有
三年级上册语文园地三习作指导：《写一幅秋天的图画》
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那丰收的菜园里，秋天多么美丽，让我们一起走进秋天吧!
瞧，这边是一片枫林，里面的枫树可多啦!枫叶娃娃们都穿上了红色的新衣服，
小学生作文大全
那边的银杏树啊，更是漂亮!银树叶像一把把小扇子，为正在工作的小蚂蚁们扇凉哪!
看，那边的田野里，长满了许多蔬菜。紫色的茄子，绿色的黄瓜，红色的辣椒，当然少不了勤劳的农民伯伯，他们带着蔬菜，带着笑容满载而归。
秋天的花园里，许多花都谢了，还有顽强的菊花正在开放!菊花有紫红的，淡黄的，雪白的，可是人见人爱!
我知道了，秋天在树林里，在田野里，在菊花开放的花园里!
三年级上册语文园地三习作指导是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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篇17：五上寒假生活指导数学答案<\/h2>
20――21页
一、填空
1、8/3 4/15
4、 1/2 8/3 4/5 1/5
5、1/2
二判断×√××
三计算2、 1/5 269/210
3、1又7/13 1又14/17
四体积2×2×2=8立方厘米
五解决问题
1、面积：8×8×2+3.5×8×4=240M
体积：8×8×3.5=224M
2、一根粉刷的面积：5分米=0.5米 3.2×0.5×4=6.4O
油漆质量6.4×0.4×10=25.6K
3、15×30×8÷=12厘米
4、80÷2=40M=0.4dm 2.75米 =27.5分米
27.5×0.4=11dm
22――23页
一填空、
1、 分数单位不同
2、 1/10
3、 3、20 3/7
4、 4、7/4 44/5 3/16
5、 >>><
6、 1/4 1/5
二、选择DCA
三脱式计算32/15 15/32
四列式计算
1、200×3/4÷4/5=375/2
2、3×1/7÷5/6=18/35
3、5/2÷2/5=25/4
五、10×10×10÷=2 15-2=13厘米
或÷=13厘米
3、盒子的宽：8-2-2=4厘米
盒子长：72÷=9厘米
纸板长：9+2+2=13厘米
纸板面积13×8=104M
24――25页
一、填空
2、100
3、0.4
4、8
5、150
二判断√√××
三计算2、X=9/8 X=3/77
3、7/24 2又1/9
四、1、体积96立方厘米 表面积：152平方厘米
2、体积：25÷5=5厘米 25×5=125立方厘米 表面积 25×6=150平方厘米
五解决问题
1、6分米=60厘米 60×60×60÷24=9000厘米=90米
2、12×8×4×1000=384000立方分米384000升
384000÷0.96=400000瓶
玩中学：1/6 1/3
26――27页
一填空
2、 5 4 5 1
3、60 25000 0.32 2.15
4、=<
5、2 54
二判断×√×√
三计算
2、 19/45 1 43/30 9/35 5/11 3/4
四解决问题
1、2/5-1/4=3/20吨
2、宽：7/24米 宽比长短：1/3米
3、160×2=320立方厘米
4、12×6=72M 12×4=48M 4×6=24M
72M>48M>24M 应该将两个大面合在一起，最节省。因此：×2=432M
5、长：12-1.5×2=9厘米
宽：8-1.5×2=5厘米
容积：9×5×1.5=67.5dm
油漆面积：9×5+×2=87dm
28――29页
一、选择BCC
二、计算2、10/33 2/5
三、填空
1、 6/7 8 3/2
2、 8 4:5 20
3、3/4 4
4、5 1/5
5、2:3 2/3
6、100
五解决问题
1、16×16×5=1280M
2、2米=20分米 1.5米=15分米
20×15×3×2.5=2250K
30――31页
一、选择BC BBA
3、看图填空七月 十月 31.5吨 24吨
8.5吨
三计算2、X=9 X=28 X=12
3、 28/45 4/5
四解决问题
1、3/5 -1/8+3/5=43/40N
2、6800×1/4=1700米
3、面积：6×2/3×6=24平方米
周长：×2=20米
34――35页
一填空：
1、32/45 16/45
2、 120/7 7/120
3、 5/48 1/6
4、白 黑 20
二选择CCAB
三计算
2、 27/50 4/5
3、12 25/16 32/ 25
五解决问题
1、3/4×=9/16N
2、300×2/5÷5=24个
5÷2/5=12.5天
玩中学1/3
36――37页
一填空
1、 8 16 9
2、3.05 15
3、 4:1 4
4、28 8/3
5、5/8 1/8
二判断√××
三选择BB
四计算 2 3/10 198 7/16 5/6 5/3
2、盆景园 动物园
3、假山
4、儿童乐园
六解决问题
1、75×2/15=10元
2、半小时=30分 37/3×2×30=740K
38――39页
一填空
1、1:11 1/11
2、17:2 8.5或17/2
3、4:5 5/9
4、4:1
二判断××
三选择CA
六解决问题
1、油：×2=2/3K
瓶：5/6―2/3=1/6K
3、1-2/5-1/3=4/15
4、×4=1 1=1能完成
玩中学：带分数化假分数即可解答
40――41页
一填空
1、9/20
2、384 512
3、9/10 3/4 3/2 16
4、2又3/4
7.9 7900
5、12 35 0.8
6、160
二判断√√√×
三选择B ABB
四列式计算
1、3/4+4/5=31/20
2、4/5+1/10+4/5=17/10
3、80×3/4÷4/5=75
五解决问题
1、75×=135次
2、3+2=5
180×2/5+30=102人
或180÷×2+30=102人
3、全班人数：2÷=40人
优秀：40×=18人
及格：40-14-18-2=6人
42――43页
一、填空
1、900 1/900
2、5:3
3、2/5 3/5
4、7/10 7000
二判断×××
三选择BBC
四计算
2、2/7 1 9/5 1又1/9
3、方程X=11/10 X=3/10
玩中学：2÷=180页
44――45页
一填空：
1、26 6
2、224
3、11/20 3/5
4、80 60
5、50 72
二判断√×√
三选择A BBBCAA
四解决问题
1、16×16×5=1280M
2、粉刷面积：8×4+×2-12=104O
价钱：104×5.6=582.4元
46――47页
一填空
1、8 4 30 1 30 1
2、13/10 10/13 10/23
3、1/5 3/5
4、1/11
二判断××××√
篇18：五上寒假生活指导数学答案<\/h2>
三选择BCB
五解决问题
1、3分米=30厘米30×30×30÷=3375/8厘米
2、3/5×2/3×3/5=6/25O
3、1+2+3=6 50×3=150 150×3/6=75
玩中学：6/7÷3/4=8/7小时
48――49页
二判断√××
三选择CC
四计算
2、X= 9/8 X=3/77
五看图列式计算 125÷=100人
六列式计算
1、甲：乙=12:18=2:3 2÷3=2/3 3÷=3/5
2、300÷5/6 5/6=400
七、解决问题
1、乙种药剩余：60×=20片
甲再备：60×=30片
2、64×3/4÷4/5=60千克
3、÷3/4=12千克
50――51页
一、判断×√√×
二选择BBAB
三填空
1、4/5x 9/5x
2、1/4a 5/4a
3、5/8 46
4、80 300
四计算X=3/8 X=1/36
五列式计算
1、24÷=1/5
2、5/12×4/5+3/10÷3/2=8/15
3、÷=1/13
六解决问题
1、4+3=7
60×5.4÷4/7=567千米
2、30÷2=15分米
×=54平方分米
玩中学：解：设点燃x小时后，细蚊香是粗蚊香的1/2.则：×1/2=11/2x解得x=1.5
52――53页
一填空
1、9 16 28
2、5/4 2
3、一段路的长 一段路的长度×1/5=已修的长
4、苹果树的棵数 苹果树的棵数×2/5=梨树比苹果树少的棵数
5、5:6
6、15 9 48/5 16
二判断√××√
三解方程x=8/3 x=9/64 x=60 x=2/7
四解决问题
1、美术：9÷×5=15人
文艺：9÷×8=24人
2、1200÷+1200=2200吨
3、第二筐：200÷×5=125千克
第一筐：200÷×3=75千克
或一筐：200÷125千克
二筐：200―125=75千克
4、0.4×0.2+×2+0.2=2.32O
54――55页
一、填空
1、80 4 200 4.2 3.15 3150 0.045
2、4 1/2
3、5/6 1/6
二判断××√
三选择BC
四脱式计算 1/4 5/3
五列式计算
1、3/4×1/2÷3/5=5/8
2、÷2/3=30
六解决问题
1、3/5―1/8+3/5=43/40N
2、110÷=240N
3、4+5=9
90×9=810K
甲：810×4/9=360K
乙：810×5/9=450K
4、427×2/7=122只
玩中学：÷1/4―17=83岁
56――57页
一填空
1、3/4 1/4
2、15/28
3、9/40 1/40
4、1/8
二判断×××
三选择BBBA
四、计算
2、4/3 13/20 0 9
五解决问题
1、加水前 2+3=5药液：500×2/5=200克
水：500×3/5=300克
加水后，药液：水=200:=10:17
2、1÷=12天
3、30÷=540N
4、面积：2×1+×2=5O=500dm
500÷=500块
58――59页
一、填空
1、24
2、5:1 1:5
3、18
4、锐角
5、3:2 1.5
6、125
二判断√×
三解方程X =9/10 X=6 X=8/5 X=6/7
四看图列式1、240×3/4=180
2、150÷3/5=250米
五列式计算
1、―1/2=3/5
2、1/8×4―1/8×1/4=15/32
3、2―=33/40
六解决问题
1、二月：2000×9/10=1800台
少的： 2000―1800=200台
2、2400×=1400m
3、80×+120=260棵
玩中学：先从邻居家借一只羊。
老人：24×1/8=3只
大儿子：24×1/3=8只
二儿子：24×1/2=12只
60――61页
一填空1――3同26页第一题。
4、384 512
二、判断√×
三选择CC
四列式计算
1、24/25÷9/5=8/15
2、90÷3/4×2/3=80
3、2/15÷3/4×9/8=1/5
五解决问题
1、六班：500×4/5=400元
六班：500×9/10=450元
2、5/6―5/6×3/5=1/3N
3、第二次剪的：×1/2=1/4
第三次剪的：×1/2=1/8
还剩：16/23×=2/23m
4、2×2×2×50=400M=0.4dm
62――63页
一填空
1、25 9 21
2、3/7 4/7
3、77：27
4、1/4
5、4:3 4/3
1:2
7、25 16
二判断×√××√
三选择AA
四计算
1、比值3/10 8/7 5/8 5/8 30 3
2、化简比 8:1 4:1 5:6
五算出下面物体的表面积和体积
表面积：
10×10×5+×2―10×10=3450M
体积：10×10×10+35×15×20=11500M
六解决问题
1、第三天：1/4+1/6―1/12=1/3
没有看的：1―1/6―1/4―1/3=1/4
2、4/5―1/5×2+4/5=6/5K
玩中学：1/10。