担当课件(必备20篇)
发表时间:2024-03-17担当课件(必备20篇)。
▲ 担当课件 ▼
编者按 担当,是每个公民对社会应尽的责任,不管你是富有还是贫穷,不管你是为官还是为民,不管你是年迈还是年轻,都有属于自己的那份担当。
人们因有担当,才能赢得众人的的敬重与关怀,获得他人的认同和信赖。人生有担当,才丰富多彩!我们来看看这位初一年级的同学,他对担当是怎样理解和诠释,或许对我们一些成年人也有启示……
担当是什么?担当是一种使命,担当是一种责任……担当从大讲包含世界,担当从小讲只是每一个人。那么,我认为的担当是什么呢?
担当是医护工作者临危不惧,奋勇上前救死扶伤。昨天,是一个普通平凡的日子,也是一个特殊的日子。说它普通是一年365天中的一天,说它特殊,是一个全国人民向英雄致敬的日子。而这群英雄又是谁呢?他们正是在抗疫前线,在生死关头抢夺一个又一个生命的医护工作者。他们在祖国危难关键时刻,舍弃自己的家人,放弃团聚的日子,与自己的战友奔赴湖北、奔赴武汉共抗疫情。
新闻播报有这样一个事例,一名医生在抢救病毒感染的患者过程中,由于防护服泄漏,他不幸被病毒感染,确诊为新冠肺炎病例。当那位被抢救的患者逐渐康复时,这位医生却离开了人世。他用自己的担当,挽救了他人的生命,虽死犹荣!
武汉金银潭医院的院长身患绝症,且症状一天比一天恶化,但在这场无硝烟的战斗中,仍带领全体医护工作者一起投入抗疫战斗。他每日每夜关心患者及医护人员的情况,却很少去看望躺在病床上的妻子和儿女。每当记者谈及此事,他的眼眶满含着泪水说,当人民利益的担当落在自己身上时,就必须舍弃家人为大家。这需要多大的胸襟和勇气,才能临危受命不恐慌,毅然地冲上前线,扛起国家和人民给予的责任,担起社会赋予的希望。
医护工作者抗疫情冲锋在前是担当,在他们背后的家庭也同样有担当。前段时间,一名医护工作者的丈夫网传火了,他在自己的妻子临行前,双眼湿润透露出依依不舍。但他没有阻拦自己的妻子,而是说:“等你回来,我包一年的家务来慰劳你”。之所以广大医护人员,能够毫无顾虑地跨出家门奔赴前线,除了是坚决响应党的召唤外,还因为有一个又一个这样的丈夫,担起了家庭的责任。他们的担当是照顾好家人,教育好孩子,给战斗在前线的亲人以勇气与支持。我相信,如果没有他们在背后的担当,也不会有前线勇士们专心抗疫的伟大胜利。
可是,担当并不是每个人都能做到。当下,有些青少年就没有担负起自己的责任。他们整日游手好闲,聚众斗殴,甚至吸烟酗酒,完全没有把未来当回事。所以,我想对他们大喝一声,重新振作起来,拾起自己的担当,好好学习,为社会、为国家献出自己的力量!
担当是什么?每个人心中都有自己的理解。但不管怎样,我们都要明确属于自己的那份担当,在各自的工作或学习岗位上,发出最耀眼的光。
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阳光透过树影的间隙折射,斑驳了似水流年的记忆,在陈年净宣上留下印迹,我的心也在不经意间豁破了安谧,于深处收录那声不禁的感叹,原来,成长,因承担而精彩。
原来在成长路上,承担就是再次让她在我面前张开芬芳的翅膀。
“就要那盆茉莉吧。”仿佛见到她的第一眼,我便知道她能成为我的挚友。每次见她胆怯怯地将身上的那些个小露珠抖落,我都会被她惹得大笑。终于,在那个满天繁星的夜晚,展示了那一生中最美丽的时刻,她绽放了。看着那纯洁如娇小天使的她,我的心中充盈着满满的感动和欣喜若狂。
那时,我单纯地想她的绽放便是我成长路上的精彩。
气温骤然下降,仿佛一场突如其来的袭击。终于,这袭击也将她击倒了。看着她的翅膀的日渐昏黄,我害怕了,我的脑海中只有逃避。
好几天了,我都不曾去看她,倒不如说是不敢吧,我不敢看见她死气沉沉的样子,没有了她,我的生活仿佛缺失了一块重要的东西。妈妈终于发现了我的异常,她说:“孩子,你也该学会承担了。”说完,又轻轻地指向了阳台。我疑惑地走到阳台,我与她之间仿佛有一条无形的丝线,目光寻到了那个在角落里的安静的她。脚像是不听使唤似的,我来到她的面前,看着她昏沉、憔悴的模样。我像是下定决心一般,捧着她回到了房间。我为她浇水,为她松土,为她唱歌,甚至向她诉说学校发生的趣事。我几乎能感觉到,她的呼吸又重新变得平稳,神情也不再像以前一般痛苦了。
那天,我放学回到家中,刚走到门口,便嗅到了那令我魂牵梦绕的香气。我冲进房间,却发现她那原本昏黄的花瓣已透出丝丝洁白,蜷缩的叶子也重新碧绿葱翠;脸上的消沉之色也改变了不少……我震惊又万分欣喜地看着她的这些变化,心中激荡着从未有过的情感,就如双眼失明的人又重见光明的那么激动,那股力量,呼之欲出。那时,我才明白,承担才是我成长路上的最大的精彩。
事到如今,我依然不知道为何病得如此严重的她会突然康复。他们说是因为我的无微不至,我才倏然顿悟使她恢复的不是无微不至,而是我迟到的照顾她的承担,承担就像是一剂良药,不仅救治了她,也成就了我。
微黄的阳光透过窗棂挥洒在她的翅膀上,她却如天使般在那片微黄的天地下尽情飞奔。
漫漫成长之路,只因承担而精彩。
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作文范文:担当
在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的作文范文:担当,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
窗外,春寒料峭。呼啸的风声,隔着玻璃,清晰地刮过耳边。
屋子里,我独自站在窗前,看着窗户上氤氲着的水汽,以及自己支离破碎的影子,顿时感到玻璃里的人好陌生,陌生到难以让我再看一眼。
于是,转身,关门。
我独自来到路上,不停地向前走着,我不知道自己要去哪儿。我只是想逃避,逃避那些难以摆脱的苦恼。看着自己的影子在路灯下变长又变短,顾影自怜。
习惯性地又走到了这条小路,没有了令人昏昏欲睡的路灯,四周显得很静谧。头顶上忽然一只鸟飞过去,尖锐的鸟叫声在空气里硬生生地扯出一道透明的口子来。寒风从黑暗里突然吹过来,一瞬间像是席卷了所有的温度。我缩了缩身子,任风儿刮在脸上。浮躁不安的心暂缓了跳动,我便开始思考身边的.一些人一些事……
我受不了身边虚伪做作的矫饰,受不了自己每次从雄心勃勃到浑浑噩噩之后无奈的敷衍,受不了身边处处弥漫着竞争与未知的味道。我向往自己可以坦然地生活舒心地交友自信地学习,可以活出真的自我不被琐事牵绊。可是我却总是不断地放弃自己,然后在别人身上看见曾经熟悉的自我。就好像每天都戴着面具一样,想放下又摘不动。
原来,面具的力量,在于让你不用扮演自己,所以我才会如此不可救药地无法自拔。我以为,这样我可以逃避生活,用一种妥协担起我自己生命的全部。
“宝贝,来,拉着妈妈的手……”不远处,传来清脆的声音,“宝贝,路这么黑,你怕吗?”
“不怕,有妈妈在我就不怕。”
“那要是妈妈也怕呢,你怎么办?”
“呃……不会的,嘻嘻……”
“有一天妈妈老了,一定会怕的……”
“嗯,那时妈妈也一定不会怕的。因为我长大了,我可以担当起保护妈妈的责任。”
“真乖,呵呵……”
我在黑夜中静静地听着,听着渐行渐远的笑声,温热的液体夺眶而出。
曾经,我也是这样,被妈妈牵着穿过一段又一段的黑路;曾经,我也是这样,用幼稚的声音向妈妈说出许许多多的信誓旦旦;曾经,我也是这样,坚定地相信我会担当起一切,我会是顶天立地的男子汉。
而如今,我却摆脱不了学业的烦恼,承受不住别人讽刺的眼光……我没法担当属于我的一切。我只会微笑地妥协安静地逃避,与多年前的自己判若两人。残酷的现实像一把锋利的刀,当它砍过来的时候,你如果没有坚硬的铠甲就只能等着被劈成两半。但是人们不同情眼泪,那一对母子的对话又在耳畔响起。“嗯,那时妈妈也一定不会怕的。因为我长大了,我可以担当起保护妈妈的责任。”是啊,唯有担当,才是将自己全部献出,像一场燃烧的生命盛宴。
想到这些,我迅速擦干眼泪,笑容又一次挂在嘴角,我信步走在回家的路上……
▲ 担当课件 ▼
担当,在词典里的意思是:接受并负起责任。记得有人这样说过,勇于承担责任的更具领袖魅力。列宁小时候就有过这样的一次经历。
列宁小时候去姑妈家,和表姐表弟玩耍,一不小心打碎了花瓶,姑妈问是谁干的,大家都摇摇头。回到家中,列宁每天都心不在焉。一天晚上,他在屋里哭泣,妈妈进来了,问列宁怎么了,列宁把事情跟妈妈说了,妈妈听完,和蔼的说:“那现在,你觉得应该怎么做?”列宁不吭声,妈妈知道,列宁是觉得羞愧,不敢向姑妈承认错误。妈妈又对列宁说:“如果你想做一个没有担当的人,那你尽可以不负责任。”列宁听了。决定给姑妈写一封信,姑妈看到信后,夸列宁是一位诚实有担当的孩子!
这件事就可以告诉我们一个道理,犯了错误,就要勇于担当。因为,但当时一种责任!
今天,我们学习了一篇课文,课题是《但当,是一种责任》。
课文主要写了作者的儿子刮坏了张老师的车,他并不敢担当,但在作者的紧逼之下,他不进去给张老师去道歉而且学会了担当。
担当,是一种态度,也是一种行动。担当,可以为自己,为他人,为国家,为民族……
相反,不敢承担重任,既误人,又害己,生活总有些人玩忽职守,最终身败名裂。
担当重任如此重要,那么我们如何才能做到呢?我认为:我们需要用知识武装自己,需要有十足的信心和勇气,需要有着肩担道义的气魄,需要有着舍我其谁的大公大勇之心! 篇七:担当作文750字
“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子,放弃了绿柳夹河而列,长风携云朵翩跹而来的长安,放弃了歌舞升平的华丽后宫,担负起维系和平安定的重任,用一生的流年换取大汉百姓的安定,撑起大汉王朝的半边天。同样是女子,担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷,大漠的狂风凛冽,血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武,那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣,在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任,民族汉史的重担。即使历经千磨百炼,担着责任的他,步履却越发坚实沉稳,在驼铃凄怆的歌声中,呼啸——“威武不能屈,富贵不能淫”!担当着国家大义,人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义,林则徐高呼“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。担起民族使命,岳武穆沉吟“待重头,收拾旧山河,朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们,让我们仰止。
穷则独善其身,达则兼济天下,而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。”
也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明,却用坚韧书写光明;史铁生双腿瘫痪,却走出了一条闪光的人生之路……
“花开花谢飞满天,红消香断有谁怜?”林黛玉这如水的女子,在贾府的深深楼榭中,在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中,承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美,在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去,悲恨嫉妒纷涌而来,在绝望中,她无力自助,没有勇气担当,水做的女子啊,何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂?
我们生逢斯世,也要勇于担当,为自己,为亲人,为他人,为国家,为民族,勇敢地担负起自己应尽的责任,创造人生的精彩,书写生命的辉煌。
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担当课件的主题范文:《担当课件:传授知识,成就学子》
作为一名优秀的教师,担当课件是我们的责任和义务。课件无论是在教学过程中还是在在线教育中,都是我们传授知识的重要媒介。在这篇文章中,我将探讨担当课件的重要性、课件制作的技巧和注意事项,以及如何通过课件来提高学生的学习质量。
首先,担当课件是一名教师应尽的责任和义务。教学过程中的课件是我们向学生传授知识的重要媒介。精心制作的课件能够使教学过程更加生动有趣,同时也更加直观和易于理解。通过课件,我们能够让学生更深入地了解知识点,更好地掌握课程内容。在线教学中,课件也是我们重要的教学工具。它可以帮助学生更好地理解知识点,并且能够通过图片、视频等多媒体形式加深学生对知识的记忆。因此,担当课件是一名优秀教师的重要职责。
其次,课件制作需要注意的技巧和注意事项。首先,要选择适合学生的形式和内容。不能过于复杂或简单,一定要与学生的认知水平相符合,利于学生吸收。其次,要注意整体框架和布局。课件的结构清晰、布局合理才能让学生更好地理解课程内容。再次,要注意字号、图片以及颜色的选择。适当的字号和图片,可以让学生更好地理解,颜色的选择也会影响学生的学习体验。最后,要注意课件的版权问题。在使用他人的图片、视频等素材时,一定要遵守版权协议,合法使用。
最后,如何通过课件提高学生的学习质量呢?第一,要在制作过程中注重学生的理解,尽可能使用互动和多媒体元素来激发学生的学习热情。第二,要充分发挥课件在教学过程中的作用。当课件和老师的讲解相结合时,可以提高学生的学习效果。第三,注重学生的反馈。通过学生的反馈,可以了解所制作的课件的优缺点,从而不断调整和完善课件的内容。
总之,担当课件是一名优秀教师必须具备的能力之一。通过精心制作的课件,能够让学生更深入地了解知识点,更好地掌握课程内容。同时,以课件为形式的互动教学能够提高学生的学习热情和效果。因此,我们教师在追求教学质量的同时,也应注重课件制作,让学生在深入学习中获得成长和提高。
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担当课件随着信息技术的不断发展,课件作为一种新型的教学媒介,已经成为教学中必不可少的一环。而作为一名教师,如何担当好自己所制作的课件,不仅涉及到教学质量的问题,更体现了教师的素养和责任感。
一、课件制作应具备的素养
制作课件不仅需要掌握一定的技术方法和操作技巧,更需要具备一定的素养,这样才能让课件更具有教育价值。具体来说,以下几点是制作课件必须具备的素养:
1、审美素养。为了制作出美观、有吸引力的课件,教师不仅需要具备一定的美术视觉的素养,还需要关注当前学生的审美观念和心理需求,这样才能设计出更符合学生需求的课件。
2、教育素养。课件是教学的一种形式,因此,制作课件的教师需要具备丰富的教育理论和教学经验,可以根据不同的教学目标和教学对象,选择不同的教学策略和方法,确保课件能够对学生产生良好的教育效果。
3、创新素养。课件的主要作用是辅助教师进行教学,在传递知识的过程中,需要吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣和积极性。因此,制作课件的教师需要具备一定的创新素养,开发出新颖、独特和具有吸引力的课件。
4、责任素养。课件是教学过程中极具影响力的一个环节,因此,制作课件的教师需要具备高度的责任心,能够细致入微地打磨每个细节,确保课件的质量和教育效果。同时,制作课件的教师也需要随时关注学生的反馈和意见,以持续改进和提高课件的质量和效果。
二、如何担当好课件的角色
除了具备上述的素养,教师还需要在制作课件的过程中,根据自身的教学特点和学科需求,创造出适合自己的、能够发挥最大教育效果的课件。具体来说,以下几点可以帮助教师担当好课件的角色:
1、根据教学目标选择适合的课件类型。根据教学目标和学生的认知水平,选择适合的课件类型,比如语音课件、图像课件、视频课件等,这样可以帮助学生更好地理解和消化课程内容。
2、注意选用合适的课件风格和配色方案。在选用课件模板和配色方案时,教师要考虑学生审美观念和接受能力,同时也要注意以符合课程内容的风格和色彩搭配,以避免对学生产生误导。
3、注重课件内容的准确性和可读性。课件所包含的文本、图像、声音等元素,必须准确无误,同时也要注意排版的合理性和可读性,确保学生能够清晰地理解和掌握课程内容。
4、围绕课堂讲解辅助教学。教师需要把制作课件作为重要的辅助教学手段,将其作为本次课堂讲解的重点,与讲义、黑板笔记相结合,帮助学生将才智转化为掌握新知识和新技能的能力。
三、结语
作为一名担纲课件制作者的老师,掌握必要的技术手段和操作技巧,同时也具备具有审美、教育、创新、责任等素养,能够制作出适合学生的课件,帮助学生更好地理解和掌握课程内容,并通过不断改进和提高,不断提高课件的质量和教育效果。
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传承与担当
——我所熟悉的书法家蒋秋吟先生
前几天,我在微信公众号“吟秋紫砂”上看到了蒋秋吟先生的“新魏体远程网络教育培训”开始了,心中由衷地感叹蒋秋吟先生对新魏体书法研究、推广的执着和对文化发展机遇的把握。因为我人在上海,不然的话,我肯定会兴奋地跑去蒋秋吟先生的“吟秋艺术会馆”祝贺。
新魏体书法,在上世纪四十年代由当代宜兴籍书法家陈禄渊老先生在上海创立,并由“上海北站”四个大字而走向全国,却因为历史问题,一直饱受争议,更被一些所为的书法正统人士所不屑,(本人在2010年曾专门撰文《陈禄渊与新魏碑》介绍过)而蒋秋吟先生却能够一直在书法界这种冷遇、逆境中,秉承先师教诲,继承、发扬、推广、确立“新魏体”在书法界的存在,真的是难能可贵。
记得在2011年的春天,蒋秋吟先生从韩国首尔国家艺术馆《中韩文化交流蒋秋吟书法展》成功归来,登门求字者蜂拥。蒋先生没有被一时的热闹所陶醉,他清醒地认识到,这种“墙内开花墙外香”的文化怪现象是不正常的。中华传统文化国学代表之一的书法艺术,必须根植于中华大地,必须让更多的炎黄子孙了解、学习、掌握、传承。一定要出《新魏体》书法专著、字帖,用来传承这一独特书体。我被他的`坚定所感染。我曾经协助过他整理老师陈禄渊老先生的一些生评,对新魏体书法略知一些皮毛,就壮着胆子与蒋先生说,如果有什么地方需要帮助,小弟一定尽力。
蒋秋吟先生说到做到,从策划到实施,事必躬亲,许多字体重新酝酿、编排、书写,用了近三年的时间,一部隅实用、教育、注释与临摹为一体的字帖《怎样写新魏体》面世了,并在全国各书店公开发行,他把自己要全面推广这一书体的承诺,向前推进了一大步,而且是里程碑式的一大步。 ( )
隶、魏、楷、行、草,书法艺术各有不同,但所有成功的书法家所经历的路程几乎一样,那就是始终坚持自己的信念与理想,不抛弃,持之以恒,形于笔墨,敛于内心,不流世俗。有一种寂然的坚守,有一种传承的担当。靠自身天分、后天勤逸、不懈努力,默默耕耘。蒋秋吟先生亦其中之一。1961年出生的他,自幼秉承家教,酷爱书法,七岁随父亲学习书法,习行楷打基础,十二岁随其父的好友——新魏体的创始人陈禄渊老先生学习新魏体,深得其师钟爱,到中学毕业,已经学有初成。踏入社会,不论是在南京汤山炮校,从军在福建省军区,转业地方任国有企业中层干部,甚至国企改制后,自食其力,经商创业,最难能可贵的是,蒋秋吟先生几十年笔耕不辍,楷书、行书基础扎实,特别钟爱新魏体,对新魏体的研究与传承,透露着对传统文化艺术的笃厚真情,深切体会中国书法其博大精深、象形会意,一招一式依规而行,乃崇高的人文精神与完美技法的有机载体;闲暇之余,潜心刻刻写写,且老牛耕深泥,笔力不怠,静心专注,修身立德,如琢如磨;淡到无言虽辛苦,却陶醉回味仍无穷,书法艺术造诣到了一定的境界。
今年春节过后,由于一些个人原因,我回上海工作比平时晚了一个月,有机会与蒋秋吟先生多聚了一段时间,经常在一起谈他钟爱的新魏体,谈他新出的新魏体字帖,谈全国各地有多少人要想学新魏体,谈新魏体书法艺术如何在他手中传承,我们大胆地想到互联网+,想利用互联网平台,展开网络远程教育,既解决许多学员因为路程、时间、等问题,又解决了现场教育的许多不便。
我回上海也就是二个多月的时间,《新魏体》远程教育的视频(一)至(五),我在网络上已经看到了,我为蒋秋吟先生的执着、及办事的效力而惊叹。看到了他作为新魏体传承人的担当,正如他自己所说,“如今社会和谐发展,文化的春天来了”,我衷心希望蒋秋吟先生能够在更大的文化舞台上,展示自己的才华,带领有志于新魏体发展、推广的同仁、弟子,把这门书法艺术发扬广大。
(作者:江苏宜兴 赵建全,7月作于上海金山)
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1、有的人觉得能够舍身,能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情,是一种快乐。——罗曼·罗兰
2、一个只顾自己的人不足以成大器。——罗斯金
3、上天赋予的生命,就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
4、我觉得,只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心,才是地球上最完美的东西。——武者小路实笃
5、但愿苍生皆饱暖,不辞辛苦出山林。
6、让我们到处追求真理,让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来,找到了种子,就在风中播扬吧。——罗曼·罗兰
7、我们制作销售产品的广告,但也请记住,广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
8、人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
9、常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁
10、我所能奉献的,只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔
11、一个只顾自我的人不足以成大器。——罗斯金
12、我们要培养责任心,只有这样我们才能在自己和朋友之间建立起一个心灵的花园,才能让自己变得更容易赢得他人的尊重。所以,让我们从现在做起,努力培养自己的责任心吧!让赞扬时时围绕着我们,让我们的心像金子一样永远闪光!
13、人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。——马克思
14、什么是责任?谁也无法给它下定一个准确的答案,因为它有太多太多的含意了。但是,责任在我心中的理解十分简单,那就是:可以承担,富有爱心,更自觉。
15、一个人总得慷慨一点,才配受人感谢。——托马斯哈代
16、一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的'基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
17、贡献一切并一生男人要求女人奉献一切。当女人照此贡献一切并一生时,男人又会为不堪重荷而痛苦。——-法国文学家波伏娃
18、责任和权利是双生儿,想要享受权利,那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽
▲ 担当课件 ▼
担当是当今时代的主题,不论是战火纷飞,还是国泰民安都离不开“担当”二字。不论年龄,不论身份,担当都应成为我们的人生态度。
身为子女,我们需要担当。从前,我们一直都生活在父母的臂弯下,享受着所有人的偏爱。如今,我们慢慢长大,他们也在慢慢变老。不知不觉间,父母早已白发初生,细纹初长。我们的羽翼渐丰,总是要学会担当,承担责任的。为人子女,我们需要也必须要孝顺父母,这是我们的责任,更是我们的义务。因为那个用了大半辈子去追寻我们的人已经没有精力了,他们此刻只是一位期待子女爱护的老人。都说“养儿防老”,此时,哪怕我们只是为父母做一次饭,倒一杯水都是一份很大的慰藉。
身为国民,我们需要担当。不论是的非典还是的唐山大地震,亦或是如今的肺炎病毒……都需要一群有担当意识的英雄站出来,为我们平息风浪。这次疫情之中,涌现出来的不仅有危机与磨难,还有国民责任意识的提高――一夜之内昔日繁华的都市宛如空城、15岁少年“人肉”背回1.5万只口罩、捐献物资三天到达……这次抗击疫情的胜利,也是因为我们每一个人的努力。一切的一切,都说明,只有担当才有未来,担当,不分年龄,不分大小。
身为个体,我们需要担当。担当,不仅仅是承担起国家和家庭的责任,我们更要对自己负责。每个人都是一个个体,自己的行为,永远都只能由自己承担。对自己负责,多一点信念,让前行的路不再迷茫;对自己负责,多一分付出,让理想不在遥远;对自己负责,多一点理智,让现实不在冲动。我们需要担当,由小流汇聚成江河,才能创造未来。
不论我们处于哪个位置,都需要担当,这是一种人生态度,更是一种选择。
▲ 担当课件 ▼
敢于担当的人,是值得人们敬重的;勇于担当的人生,是丰富多彩的。
担当是一种优秀的品质,担当可以让人具有诚信、宽容、博爱的优秀人格,使他在与人相处的时候能受到人家的欢迎,进而被人敬仰。
敢于担当的人,他一定会有着一个好的人缘,他会给人以安全感和可信赖感,让人愿意与他交往、与他亲近、与他结友。一个敢于担当的人是懂得如何去关爱别人的,同时又能赢得别人的爱与关怀。
如果我们生活中的每一个人,都能做到敢于担当,那么我们的生活会轻快许多、温馨许多。担当能反映出一个人的道德水平,敢于担当能激发人的潜力,同时也能唤醒人的良知。一个敢于担当的人,在与人的交往中更能赢得别人的认同与信赖。我们可以看到,那些事业有成、家庭幸福、生活美满的人,都是敢于担当的人。他们在事业、家庭、生活中遇到不如意,都能担当起自己所应担当的那份责任,不悲观、不麻木、不逃避、不亵渎亲人朋友对他的信任与希望。亲人朋友愿与之共患难,亲他、敬他、爱他。
世界上每一件事物,上苍在造它时,都赋予它要担当自己的一件事情。人生到世间,无论贫穷还是富有,无论尊贵还是低贱,都有着自己的那份担当。可能今生,你要担当的是痛苦;也可能今生,你要担当的是鸿毛不管是什么,我们都要勇敢且快乐地去担当,因为这份担当是你与生俱来的,你不能回避只能面对。你勇敢地担当了,你的生命就会因之而有意义。英雄因为担当而变得伟大,君子因为担当而变得潇洒。
敢于担当,会使你的人格更为高尚,生活更加精彩,人生过得最为充实丰盈。
▲ 担当课件 ▼
篇一、担当课件作为一名教师,在课堂中的担当应该是全面的。除了教师对知识点的掌握、能力的培养外,也包括教师对班级文化、课程实施等的把控。而课件正是这个担当的一部分。
课件的设计与制作,涉及到教师的生动性、系统性、专业性和创造性等方面。在生动性上,课件不仅要求内容充实、能够引起学生的兴趣,还需要注重视觉效果和交互性,以最大限度地提高学生的学习效果。在系统性方面,教师需要对课程进度、知识点难度等有深入的了解,才能将每个知识环节衔接得更加紧密完整。在专业性方面,教师要根据自己的学科特点,制定适合教学目标的课程内容和评估方式。在创造性方面,教师的课件需要设计出新颖、独特、富有个性的风格和元素,使其具有更强的吸引力和可读性。
教师在担当课件时也应该兼顾学生的心理需求。对于高中或大学的学生而言,教师可以让学生自己制作PPT来展示课程内容,这不仅能够使学生更好地理解知识,还能够激发学生的学习兴趣和创造力。此外,在制作课件时,教师应该考虑到每位学生的认知差异,让课件内容能够充分满足不同学生的学习需求。
担当课件作为教学的一部分,对教师的专业能力和基本素养的有着重要的意义。作为教师,担当课件只能是一个起点,更多的责任和使命在于如何引导学生去学习,以及如何帮助学生在未来的学习生活中获得更好的发展。希望每名教师在教学中,能够更加严格地要求自己,更多地关心学生,以更专业、更细心的态度担当好每一份工作。
▲ 担当课件 ▼
作为教育者,我们需要为学生准备可靠、清晰、完整的教学课件,将重要的知识点与学生进行分享。在这个过程中,担当课件是至关重要的,它不仅要直截了当地传达给学生关键的知识点,同时也要进行全面、深入的思考,确保课件能够提供有价值的内容。下面,我将就“担当课件”展开谈论,并分享我在课件制作方面的心得体会和经验。首先,担当课件意味着我们必须专注于学生的需求。我们无法只关注我们自己对主题的理解,而忽略学生可能存在的掌握难度和困难点。相反,我们必须清晰地了解学生的知识、技能和兴趣,并将课件制作得更加符合他们的需求。例如,如果学生在数学科目中有许多概念上的困难,那么我们制作的课件就应该注重对概念进行详细讲解,通过多种方式补足学生所需。
其次,我们需要确保我们的课件能够激发学生的兴趣和好奇心。每个学生都是独一无二的,他们需要不同种类的信息和提供不同的启发以满足他们的好奇心。因此,我们应该刻意制作一些互动、有趣和有意义的课件,这能引发学生的兴趣,让学生能够在乐趣中学习。我们可以采用各种多媒体方式来增添课件趣味性,例如视频、图表、图片、游戏等。通过运用不同途径让学生能够深入了解主题,关注他们感兴趣的主题及相关问题。
然后,我们不得不采用多种语言来震撼学生。语言是我们进行课堂教学的基础。担当课件也就是处理和准备语言,使学生能够轻松理解和掌握重点和细节。我们需要使用清晰、规范且简明扼要的语言,来有效地传递知识点。在这个过程中,详细解释关键概念和术语将会有更大的助力。不过我们还要注意课件语气的体现,尽可能贴近学生情绪和态度,给予学生正向的现实的探索。
最后,我们需要把握好课件的功能和使用周期。我们需要在适当的时候对课件进行更新。并通过课件更新方式来评估学生掌握的能力以及教学成果。进一步,课堂教学应当不乏新意,这需要不停地进行变动和调整。担当课件的基础是持续不断的课件测试,检查并且进行维护和更新。
总而言之,担当良好的教学课件是我们如何成为优秀教育者的关键因素之一。为了真正做到“担当课件”,我们需要充分关注学生需求、关注课件趣味、关注语言规范和实时的课件检查和更新等重点因素。相信,只要在这些方面认真着手,我们就能够获得显著的教学效果,使学生能够更加自信地掌握所学知识。
▲ 担当课件 ▼
担当课件作为一名教师,我们时刻担负着教育和培养学生的责任和使命。而“担当课件”则意味着我们需要自主研发和完善我们的授课内容,以便更好地完成我们的教育任务。这需要我们有更多的学习和准备,以及思考如何让我们的课件更加生动、直观、易于理解和有趣。旨在展现如何担当课件,为学生呈现更加优秀的教育、培养方案。
第一章:了解学生需求-“为谁而教”
担当我们的课件,首先需要我们深入了解我们的学生。只有理解了学生的兴趣、特点和需要,才能为极具受众性的教育课件铺平道路。教师应该要积极主动探索学生对课件、授课方式和媒介的需求感受。可以通过一些问题表调查学生的参与度、口碑等,也可以在课程设计中结合新颖的教育理念,主动挖掘学生的潜能,以便尽可能地完成教育、培养任务。
第二章:优化教育课件-“何谓精益求精”
在了解到学生需求后,我们需要在教育课件的整体上进行一些有意义的变化,在持续弥补课程、内容和授课方式之间的距离。为了让我们的授课更加定量和肌肉力量,可以利用各种工具和技巧来制作优秀的课件。如加入更多的多媒体元素、使用生动形象的图片和图表、操作简洁明了的问题展、利用互动环节、小组活动等,让学生参与更加广泛、活跃和扩大交流学习机会的开放方式等。这些都能让我们的教育课件更加丰富和多样化,提升其质量和可用性。
第三章:提升教育质量-“为教育事业贡献力量”
作为一名教师,我们的教育质量直接影响着学生成长发展。因此,“担当课件”就意味着我们需要不断地提高自己的教育水平和素质,不断改进和增强个人的教学能力。我们可以参加一些学术交流会议,提升自己的学识和教育理念,也可以不断地优化自己的授课方法和管理技巧,让自己成为一个真正有能力、有品质、有激情的优秀教师。只有这样,我们才能够为教育事业做出更大的贡献。
第四章:互动答疑-“主动促进师生交流”
不同于我们传统书本式的教育模式,互动答疑是一种更加开放和自由的方式。我们可以利用教学课件的交互式功能,建立起教师和学生的互动环节,实现更加直接的师生交流。我们应该鼓励学生不断进行提问,解答他们的疑惑,认真倾听他们的想法和意见,并考虑和利用这些意见来改善我们的授课质量。同时,我们也应该敢于自我审视和创新,有意识地迎合学生的需求,以适应现代教育环境的竞争与变革。
第五章:创造性的思考-“不断推动教育革命”
作为一名教师,“担当课件”可谓是我们不断创造性地思考的过程。我们需要审视自己的教育理念和授课方式,认真思考如何应对现代社会快速变化的期望和挑战。在这个不断竞争和创新的时代,我们作为教育工作者,必须站在教育价值最前沿,为教育革命推动成为一股新风尚。我们应该不断创造新的教育形式和激发学生潜力的模式,为社会的科技发展和文化繁荣做出自己的贡献。
总之,“担当课件”不是单纯的制作和使用课件,而是要汇聚多种教育技巧和学科知识的综合体现。只有我们将教育与技术结合,积极探索授课方式的更多元化和个性化,不断进行自我设想和提升,才能更加优秀地完成我们的教育、培养使命,推动教育进入新时代的每一次变革。
▲ 担当课件 ▼
品读完《学会感恩,担当责任》一书,感慨颇深。作为一名施工技术职员,我觉得认当真真工作就是我的责任,以慎独的立场做好所有工作就是敬业,以当真的工作立场和良好的工功课绩回报单位就是一种感恩。要做一名称职的施工技术职员,就要从学会感恩开始,从懂得敬业开始,从担当责任开始。
主要有以下三点感悟:
一、学会感恩——工作之源
我们的一生,良多事情都需要用感恩的心态去面对。感恩,让我们的心态变得坦然。我们感谢父母,由于他们赋予我们生命,给予我们无私的奉献和关爱;我们感谢老师,由于他们教会我们本领和做人的道理;我们感谢朋友和同事,由于他们给予我们知心的关怀和帮助;我们感谢所在的工作单位,由于它给我们提供了优良的工作环境,给我们提供了锻炼成长的平台,给我们的家庭提供了理想的经济保障。
对拥有的一切心存感谢感动,用感恩引领乐观,让自己在工作中更快成长。一种感恩的心态可以改变一个人的一生。假如我们天天都能怀着一颗感恩的心去面对工作,相信就会倍加珍惜我们的岗位,就会竭尽全力做好手中的工作,努力与四周的人快乐相处,结果心情天然更加痛快。只有感恩戴德,以德立命,厚德敬业,才能心安神定,从而让自己的能力得到最大限度的施展。
我们的行业和企业已经给予我们丰厚的待遇,我们应当对个人利益少一些计较,多考虑一下自己为行业、为企业能做什么事,做了哪些事,能施展什么作用,施展了多大的作用。个人假如在利益上一直患得患失,朝思暮想,甚至心怀不满、闷闷不乐的话,实在也无非是给自己加上了一副沉重的精神枷锁。
所以,我们要心存感恩,满足惜福,快乐工作。从自己的内心来感谢行业,感谢企业,感谢领导,感谢同事。以当真扎实的工作,来享受不乱的职业带给我的充实感,享受完成每一项工作任务带给我的成就感,享受同事们对自己工作充分认可的知足感。
二、懂得敬业——工作之本
什么是敬业?我的理解,敬业就是当真做事、全心全意地做事。这里的当真,不是指偶尔当真,而是长久地、持续地对每件自己该做的事情都当真做。不是“三天打鱼,两天晒网”,而是持之以恒、兢兢业业地做好自己份内的事情。不是为了个人的利益而在短时间内刻意努力表现,而是不论在哪个时段,哪个岗位,哪个职务上,都会踏实地做好自己职责内的工作。只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,忠于职守,
▲ 担当课件 ▼
我没有一点坏心,也没有一点恶意,我带儿子出去散步,完全就是为了他好。他身体偏胖,一天到晚不太喜欢户外活动,总喜欢坐在家里打游戏,一坐就是三四个钟头,不喊他停止,他是不会放弃每一点空隙时间的,千方百计走那么几局,千方百计胜那么几盘,在自己游戏的天国里,施展着才华,感受着胜利,领略着人生的乐趣和情趣。
我不希望他太沉缅其间,要他跟我出去散散步,吸收一下户外的新鲜空气。我的想法是好的,主观意愿也是好的,当我要求他放下手中的游戏盘的时候,他很不乐意,这不乐意的理由很明确,游戏才是他的最爱,出外散步只是一种性情的回归,不会让他感到快乐。而且在散步中或许他还会受到我或多或少的批评指教。他不太乐意听别人的批评,因为在他看来,任何可能的批评都富有攻击性和贬低性,谁都想听好话,谁都想听鼓励自己的话,谁都想听让自己振奋的话,谁都不愿意让自己的信心和志气消失殆尽。他还不太乐意去的原因,就是中断了他的游戏节目,让他不能很连续地沉醉在游戏的快乐中,游戏尽管是虚拟世界,所以他只有一厢情愿的思想,对方是另一种思想,是没有思想的思想,在没有思想的对手里,他可以寻找得到更多的对手的破绽,利用对手的破绽,可以让自己的积分达到最高,可以让自己的对手死得更惨,自己胜算的概率就更大。他的最主要的目的就是图一个胜利的快乐。我没有捅穿儿子这些想法,反正在这个世界里,在这个时间节,用几场莫需有的胜利来告慰儿子的心情可能是最好的,最具有表现作用和意义。当我动硬的要求他起身的时候,他才感到推脱是不可能的事情了,只有将一切游戏的会物统统收敛起来,他收起来这些什物,心不甘情不愿地跟着我走出了家门。我们一直向湖边走去。
雨后的湖边感受有一阵阵热浪袭来,儿子问我什么原因。我告诉他这是湖面效应造成的,可以用压强等原理去进行解释,儿子笑笑,认同了,或许他还有更完善的解释,只是没有说出口而已。我接着说,如果我们向山那边走的话,就会有迥异的感觉,很轻松,很凉爽,很宜人,很能够让人感觉得到雨后的乐趣和情怀。他同意我的想法,随着我向山边走去。山边的景致没有多少独特之处,但凡是山就会有树,有竹子,还有许多杂草在疯长,风吹起了,一阵阵冷风让我们真切地感受到了雨后的清凉。这是我们所乐意感受到的,我们出来散步的真实意图就是为了有一种凉爽爽的意味。身体在凉风里飘了起来,心在宜人的风里荡起来,身上原来的汗也随着脚步的移动,散散地消失和化为乌有。一直向前走,走到二边都是山的坳里,这里的氧气元素最多,空气也最清新,没有多余的气体,只有充足的氧气。在这个氧吧里,我们大口大口地呼吸着,我们频繁频繁地大声地说话,我们想将身体里的浊气都排泄出来,我们知道这种作功方法只是一种短视行为,但这种短视行为又会起着一定的积极的身体和心理方面的作用。但这里不是我们散步的唯一和目的地,我们还有更多的景致去感受。我们走向了一个塘边,塘边放了牛,牛浑身上下都是泥,他洗了一个泥澡,鼓起二支大眼睛看着我们一前一后,一慢一快的走着。当我们走到牛的后面的时候,牛的头对着了我们,当我们又将走到牛的后面的时候,牛的头又对着我们。儿子讲牛对我们有敌意,我说他主要是为了防范,根本就没有多少心思用坏意来推测人类,只有人类总是用充满敌意的方式,去竭力挖掘各种资源,让我们用各种行为为自己涂抹上了一层层杀人如麻的外衣。面对人类的形象,让牛怎么不用心去面对呢。
看了一些农村景色,我们走上的回家的路,在回家的路上。儿子讲他的手有一些痒,痒过之后,又起了一些红坨,红坨越长越大,没有一点消退的意思。回到家,儿子的红坨更明显了。自然回家的我,交待起来多少有一些理亏,毕竟这是我带他散步所造成的恶果,我没有坏意,但造成了既成成事,我心里一阵阵的发紧。自己做错了事,没有可以推脱懒,让我背起所有的责任,
▲ 担当课件 ▼
人生就是一副担子,你敢不敢挑起它和你能不能挑起它是两回事。只要你敢于担当,担不起又何妨?只要你敢于担当,无能为力又何妨?只要你敢于担当,一败涂地又何妨?只要你敢于担当,尽心尽力,你便是人生的赢家。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,待从头,收拾旧山河。他是乱世中的英雄、精忠报国的猛士。他是岳飞,他是那位长吟驾长车,踏破贺兰山阙的岳飞。他征战黄沙,驰骋疆场,金戈铁马,他用鲜血、用生命,保卫着他的国、他的家,终然是身死,可在他心中,依旧是挂念着匈奴未灭,何以为家。
这是对国家的担当,这是用生命在书写担当。
史家之绝唱,无韵之风骚。一本《史记》流传千百年,传承了这泱泱华夏的历史。他是司马迁,他所承受的,却是无可言说的痛,是做人的尊严受到令人发指的摧残。牢狱之苦,身心的折磨已使他生不如死,收集了准备多年的史料,真的要废弃吗?这残损的肢体真的还能苟延残喘吗?他用尽毕生的精力,迎着几乎是前不见古人,后不见来者的屈辱,为这历史,留下记载,为中华民族,留下传承。
这是对民族的担当,这是用责任在书写担当。
我的手指还能动,我的大脑还能思维,我有终身追求的理想,我有爱我的家人和朋友对了,我还有一颗感恩的心当面对记者的提问,霍金如是说。他是人中龙凤,在23岁的时候便获得了博士学位。风华正茂,他却被命运判了死刑,终生被禁锢在那张冰冷的轮椅上。但他,凭借着惊人的顽强意志力,用他仅剩下的两根能动的手指和能思考的的大脑,让自己遨游于广袤的时空,碾碎了死神的镰刀。霍金说,他有一颗感恩的心,磨难虽然让他痛不欲生,但浴火后的凤凰,才更耀眼夺目。他用他的坚强、不懈,书写了一个大写的人。
这是对生命的担当,这是用顽强的意志在书写担当。
少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立故今日之责任,不在他人,而全在少年。我们年轻人要主动地把光耀中华这份担子担在肩上。有了这些担当,我们的生命才会变得光艳夺目;有了这些担当,我们才对得起那句吾中华少年,与天不老,与国无疆。
一代代,一辈辈,先人们用他们的作为诠释了担当的内涵。如果以他们为榜样,有他们之气概,我们不一定像他们那样名垂青史,但也必定会成为有所作为的一代人。
▲ 担当课件 ▼
担当作文800字<\/h2>
担当是我们内心的承载,它承载着我们的责任感,担当亦是我们内心的寄托,呈现了我们内心深处的精神。
大事难事看担当,担当便是我们生活处世的积极态度,更是责任感的体现。“金戈铁马,气吞万里如虎”是为国奉献,至死不渝的担当。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是杜老诗歌百姓,长泪湿单衣,已住草堂,愿民栖广厦的赤心。不论是誓死为国,或是系心百姓,忧民之忧都是对自我责任的担当,唯有担当才能使精神长驻。
滚滚长江东逝水,多少英雄豪杰英勇奋斗,敢于担当自己的责任,先人便是有精忠报国,饮尽胡虏血的赤胆忠心,提携玉龙为君死的大无畏牺牲精神。为国奉献,忘身于外,以天下为己任即是一种大担当,也是对担当人生最好的一种阐述。
先人已有如此高昂的精神与担当,今人亦不甘示弱。
离乱中寻觅一张安谧的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席。当年吴钩,申城淬火,十月出寒,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。这是2014年感动中国人物于敏最好的写照。
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他在残烛中用一张张白纸,用无数个夜晚构成了那惊天巨响,几十年朝夕的艰辛依然阻挡不了他前进的脚步,多少个日子的寒霜冻雨淋不倒他的强烈爱国精神。尽管30年的隐姓埋名,30年的风雨沧桑早已让他发如雪,但始终阻碍不了他的皎洁爱国之心。
只有担当,才能担当起自我并进一步挑起为国奉献的责任,才能体现人生的价值。
对国有担当,对家人亦不可忘。仁孝行于家是朱晓辉单独一人照顾卧病老父亲十三年最好的写照。十三年相守相望,对她来说又有多少日子,恍如昨日重现,十三年来有多少道沟坎,对她来说也只是一笑而过。即使命运百般挤兑,她总能咬紧牙关挺过。
担当感恩之心,十三年来坚守孝道,即使沦落到只能去菜市场捡剩叶吃,她也会坚强面对困境,这便是孝心的最好体现,担当孝心,心怀感恩。
对国担当,对家人孝心的担当就是对自我担当的升华。担当是一次心灵的充电,是一次精神的沐浴,是一次思想的升华。唯有担当,才能感受内心的至真至柔。
唯有担当,才能担当。
长大意味着担当作文600字<\/h2>
有人不想长大,我认为他们躲在大人的羽翼下,是不愿意担当起振兴中华的重任。
不妨看看为中华振兴而奔走疾呼的中华儿女们,哪一个不是在年轻时代就具备了为振兴中华而英勇奋斗、勇于担当的精神?
古代有顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的担当;近代有梁启超“少年中国”的担当;现代有邓小平“改革开放”的担当。
如此说来,“长大”意味着担当、懂事。我认为一个中学生,不仅年龄在长大,身体在长大,思想也应该长大,从小就立志担当起时代重任,践行中华振兴之路,放飞自己的青春梦想。
在世界发展史上,不乏年轻人担当的事例。霍去病十七岁立志“匈奴未灭,何以为家”的夙愿;贞德十六岁高扬“自由民族主义”的旗帜;乔紫薇十五岁获得“英特尔国际科学与技术”的最高奖……他们都是在青少年时代就肩负起为国家富强,为人类进步而努力的重任。
诚如是,中国少年面对家亡国耻和民不聊生,高举反帝封建的大旗,掀起了震惊中外的“五四运动”,才使我们的民族,我们的国家免奇耻大辱。
以XXX为首的一代青年叱咤风云,勇于担当。那“恰同学少年”的英雄气概,曾经鼓舞一代青年积极投入革命洪流,推动了振兴中华的进程,迎来了一个崭新的中国。
“国家富强,民族振兴,人民幸福”是“振兴中华”的雄伟目标。我们要冲锋在前,做时代的先锋。地震等灾难,需要我们在第一时间伸出援手;老人跌倒,需要我们第一个上前搀扶;社会上烧杀掠夺的现象,理性制止……这是我们可以做到的,也是一定能做到的。
“功崇惟志,业广惟勤”,实现“振兴中华”的梦想,需要我们去担当,只有摆脱大人的羽翼,丢掉不想长大的懒汉懦夫思想,才能勇敢地去担当起振兴中华的重任,实现自己的青春梦想。
我学会了担当作文1000字<\/h2>
拖着行李箱,我从嘈杂拥挤的火车中逃了出来,踏上了这祖祖辈辈生活的故乡,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这味道就如同清泉般的甘甜,清爽怡人。终于,父亲也从火车中下来了,接过我手中的行李箱,淡淡的说“走吧!”我悠悠的望了一眼前方陌生的漫漫长路,难以平复心中的愁绪。
我打小便是在海南生活的,早已认定那便是我的家乡。尽管,那不是,我迟早都是要离开的,但是却没想到一切来得这么快。我即将步入高中的殿堂,但因为我的家乡不在海南,父母担心会对以后的学习生活有影响,所以便让我回家乡去念书。当然,回去的只有我一人,父亲会先送我回家乡熟悉环境,待正式开学后,他便又回到那个城市。
在家乡呆了一段时间,环境是大致熟悉了。父亲帮我报完名后,交代好一切也便离开了。
高中的生活并不像我所想象的那么美好,人多,时间少,一开始的生活真是苦不堪言。
第一个在学校住宿的夜晚,睡在上铺的我被一股寒意催醒,发现身上凉飕飕的,才发现被子不知道什么时候掉下床去了。我小小抱怨一声,环顾四周,大家都已经与周公“幽会”去了,便蹑手蹑脚地溜下床去,抱起被子往床上一甩,再轻手轻脚地爬上床去。盖好被子,我却难以入睡了。以前在家时,因我睡觉喜欢蹬被子的缘故,母亲总是在我熟睡之后帮我盖好被子,自己才去休息。离开了海南,也少了那夜夜为我披上被子的人。想着想着,我不禁留下了眼泪……
那个夜晚,我不知道是什么时候才睡着的。在这之后,我再也没有出现过蹬被子的现象了。
在这里,虽然少了从前的闺中密友,但是却多了如今的全新友谊。我也渐渐习惯了学校的生活,开始用微笑对待每一天。
时间如同沙漏,一点一点流逝。终于到了放假的日子,我迫不及待地收拾行李准备回家,却又想到了什么,不禁放慢了手上的动作,重重地叹了一口气。
我站在家门口,掏出钥匙打开家门,一股“孤寂”的气息扑面而来,像是尘封了许久的宝箱终于重见天日。桌椅上也点缀上一层银闪闪的粉末,见我的到来,便兴奋的舞动起来。我无奈的把行李放下,挽起袖子开始打理起来。等我将家里整理干净,晚霞姑娘见了也早已羞红了脸。我便拿出新买的食物开始弄晚餐了,忙活了一个多小时,终于如愿以偿的坐在饭桌旁吃起了饭。一个人,一双筷,一碗饭,一碟菜。看着一旁空空如也的凳子,我仿佛瞧见父母正坐在上面满脸笑意的吃着饭,不时往我碗里夹着菜……
想起母亲曾经对我说过的话:“宝贝,你要长大,必须要学会自己照顾自己!”
我,成长了,变得独立了,坚强了,我学会了担当……
▲ 担当课件 ▼
成长需要担当
曾几何时在某本杂志上看到过这样一则新闻:四川好司机施先彬先生,因六年前的一个雨天有一位乘客在其车上滑倒,于是,他萌生了在车内铺地毯的想法。他自掏腰包买地毯,自行切割铺设,每天打扫,脏了就换。六年里他车上再也没有人因地滑摔倒。他说:“乘客坐你的车,你就要对乘客负责!”
负责,是施先彬身上闪闪发光的亮点,他勇于担当,自行承担起保障乘客安全的责任,为乘客着想。而勇于担当,不仅仅体现在我们的四川好司机施先彬身上,更是我们中华民族的传统美德,更体现了我们中华民族传统文化的本质和魅力。
古有孔子“知其不可而为之”,挺身而出,百折不挠,致力于改变天下无道的现实;有越王勾践当上马石,受尽凌辱,亲自尝粪,卧薪尝胆,担当起复国兴国的重任;有身为蜀国臣子的诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,匡扶汉室,担当起作为臣子应尽的责任……这些勇于担当的`精神在他们身上得以生根、发芽,在后人身上得以传承、诠释。
梁启超曾说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”那么,作为学生,我们的责任又是什么呢?毫无疑问,那便如孙中山先生所言:“为中华之崛起而读书”,认真读书,努力学习,将来为国家的建设贡献一份力量。作为中国人,我们应该勇于承担起振兴中华的重任。
五四运动时期,三千多名学生举行的游行示威,他们高喊着“外争国权,内惩国贼”的口号,毫不妥协地参与反帝反封建斗争,为争取民族独立和人民解放,实现国家的繁荣富强和人民共同的富裕,他们不畏强权。这些不正诠释了“天下兴亡,匹夫有责”的实质么?
再有邓世昌担当起保家卫国的重任,壮烈殉国;义合团为了中华民族的伟大复兴浴血奋战,英勇斗争,不畏强暴,阻止了列强瓜分中国的阴谋实现;中国共产党发表“八一宣言”,担负起抗日救亡的重任,为中华民族而战。
第一次提出“振兴中华”口号的孙中山先生,为了中华人民的安定生活,为了中华民族的繁荣富强,勇于担当起振兴中华的重任。他顶着巨大的压力成立了兴中会,担任中国同盟会总理,发动辛亥革命,拯救人民于水深火热之中。这不也体现了中华民族的勇于担当精神吗?
勇于担当,是我们每个人都应该有的崇高品质,是中华民族的传统美德。勇于承担社会责任,是我们每个公民应该做到的。范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的为民分忧的博大胸怀,无疑也在诠释着他那勇于担当、为国奉献的赤子之心。作为新时代的文明人,我们又有什么理由在责任面前相互推脱呢?
成长需要担当
责任常常是双向的。父母对儿女有养育的责任,子女对父母有报答的责任;个人对社会有奉献的责任,同时,社会对未成年人有义务教育的责任。
只有能够承担责任的人,才会被人称为勇者。古人常以“天下兴亡,匹夫有责”为训,才有历史上种种惊天动地之举,而不能承担责任的就一定是懦夫。
一个11岁的美国小男孩在踢足球时,不小心将邻居家的玻璃打碎,邻居愤怒不已,向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可是一个天文数字,足够买下125只能生蛋的母鸡了。小男孩把闯祸的事情告诉了父亲,并且忏悔。
见儿子为难的样子,父亲拿出了12。5美元,说:“这笔钱是我借给你的,一年之后,你要分毫不差的还给我。”小男孩赔了钱后,就开始了艰苦的打工。终于,经过了半年的不懈努力,他把这笔“天文数字”换给了父亲。
这个小男孩就是后来的美国总统——罗纳德·里根。他还回忆说:“通过自己的努力和劳动来承担损失,是我深深的懂得了什么是责任。”
是呀,责任是诚信的表现,更是一种勇者的表现。只有勇于承担自己的过失,你就是一个有责任的人,就是一个勇者!
▲ 担当课件 ▼
这周回到家,原本想要煮汤圆吃的我发现停气了,后来才从妈妈那里了解到:这个周末都要停气。我们只有用电饭锅煮饭,烧水,难道你还指望炒菜,那是不可能的。
这次停气,让我记起了两年前的一件事。那是初一是的暑假。八月,我回到老家。一天晚上,半夜下起了暴雨,电闪雷鸣,一下子就把我从梦中打醒了。醒来后,只看见窗户一闪一闪的,接着又传来一声声雷声。忽然,一道闪电照亮了整个屋子,接着传来了一声巨大的声音,好像什么东西砸在了上面,接着响起了惊天动地的雷声,直到五点过,雨才小了一点。
起床过后,发现后山的竹林早已体无完肤。大部分竹子都被连根拔起,有一根竹子上半截在我们的屋顶上,原来那就那个声音的来源啊!最致命的是,居然停电了。想必大家都知道:在农村,停电就意味着停水,因为抽水机用的是电,而一旦电没有了,抽水的也就不能用了。那怎么办?只有靠前一天我们收集的水勉强维持。那些水大概有一立方米的样子。过了一天半,水便用完了。我们打电话给电力公司,问他们什么时候电才能来。答案是不清楚。因为那天的雷是在是太大了,把几个供电箱都给打烂了,他们也正在排除故障。既然时间不定期,而这时我们有急需要水,就需要几个人去抬水。
当时除了我,还有我的弟弟妹妹,我的妹妹很小,只有三岁。老家夏天到处都是“陷阱”。山上有熊二喜欢吃的蜂蜜,而蜂蜜旁边是什么,我就不用说了。当然是成千上万的蜜蜂撒。旁边又有一个粪池,又害怕她到那里去玩。所以一天爷爷都只好跟在妹妹的身后,保护她的安全。奶奶又因为有其他的事情,所以挑水的责任就落在我们身上了。
挑水的地方离我们家大概有半个小时的路程。我和弟弟从邻居那里借来了“鸡公车”。拿了五个矿泉水瓶。一个矿泉水瓶大概可以装十五升水,五个就是七十五升水。就去接水了。那天天气是29度,我和弟弟走了半个多小时才到那里,走到那里的时候,早已汗流浃背了。我们用了最快的速度把五瓶水接好,在“鸡公车”把拴好,就回家了。去的时候还轻松,回来的时候,加了五瓶水的质量,我和弟弟举步维艰。我们足足走了一个多小时,才把五瓶水给拖回来。中途我们休息了十多次,回到家后,望着我和弟弟拖回来的五瓶水整齐的摆在厨房里,一种自豪感油然而生。
这之后的几天,我和弟弟天天如此,最重要的是,由于没有电,那段时间我连手机碰都没碰。那段时间是我过的最充实,最有意义的一段时间。它让我明白了什么叫做担当。
▲ 担当课件 ▼
担当是一种生活态度,我在成长的道路中学会了担当。
“我出去上班了,今天自己做饭。”随着妈妈的一语落下,我美好的梦乡被打碎,睁开眼看看太阳,拿起手机,哦,才7点,我的上帝,晚安,于是我又睡下了。
“叮铃铃,叮铃铃……”随着手机铃声响起,我又被吵起来了,内心很是无奈,但又不敢和母上大人争辩,只好拿起手机,“怎么了?”“你看几点了?起来了没有?”在母上大人隔着手机的关心中,我看了看表才10点,但还是说:“准备起。”“今天你自己学做饭去,我不回来。你看那家谁谁谁……”经过好一阵的阿弥陀佛,我开始收拾准备买菜做饭。
急匆匆去菜市场,左瞧右看,让人眼花缭乱。我感觉那些菜都是我待宰的羔羊,我挑了自己喜爱的几样菜,兴冲冲拿回家。择菜、洗菜、切菜、虽然切的奇形怪状,但总归是我自己的杰作。开始炒菜,放油,打火,放菜,翻搅,放油盐酱醋,我手忙脚乱,恨不得把两条腿也用上。
经过这番忙乱,我明白我在生活中的担当就是要学会自理,同时也应该学会照顾家人。
“你今天怎么一个人回家?”“嗨,又吵架了呗。”“讲讲过程,我给你分析分析。”“行呗”于是我开始了滔滔不绝的演讲:“我给你说这件事是你的错,你要去道歉。”“为什么?我觉得我没有错,况且回回都是他道歉,我干嘛要道歉?”“大小姐,你是不是傻,他要不是把你当朋友,干嘛要那么做?”经过几个回合的搏斗,朋友最后还是决定放下面子,去道歉。
在友谊中,我的.担当是为朋友两肋插刀,并帮助朋友改正错误。
在初三狗的生活中,本应是恨不得钻进书本里去做个书虫,而我却相反好似在度假一样过着浑浑噩噩的生活,每天乐呵乐呵就过去了。
可是随着中考临近,时间越来越紧,我感受到了学习的压力,便也开始好好努力,过着早起晚睡的奋斗生活。因为基础不好,我便熬夜背基础,刷卷子,一张张,一套套……我清楚的知道自己的学习底子差,也许考不上高中,但就像老师说的一样“心中有梦,好好努力,万一实现了呢?”于是我开始中考前的奋斗生活。
在这段累并充实的学习生活中,我明白了我的担当就是自律、努力,勇往直前,不留遗憾。
在人生这短短的几十年间,我们应明白自己的担当,并勇于承担自己的责任,让自己不留遗憾的在人间走上一遭,留下自己的痕迹。
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