高分作文|地震帮助同学的事迹材料（必备十七篇）_地震帮助同学的事迹材料
发表时间：2022-10-30地震帮助同学的事迹材料（必备十七篇）。
地震帮助同学的事迹材料（1）
“立正，向前看齐！”不用看了，这肯定是我在整队。
我，吴仁德，来自605班，我没什么值得炫耀的，拥有的两颗红心倒是一笔珍贵的财富。
我的工作，首先要认真，不能有一点儿马虎，“大概”、“差不多”之类的说法，不应该出自班长之口。就拿打扫卫生这件事来说吧，我班每次卫生成绩位居第一，这与我眼里容不进一粒沙子的性格有关。门缝，墙角，有垃圾怎么办？蹲下来，拿抹布抹走不就行了！我都这样做了，其他人还能怎么干？
我的生命只有一次，这仅有的一次生命该怎样度过呢？我喜欢玩，有时玩过头，成绩就如飞机遇险一样，直线下降。伤心之余，我总是问自己到底要干什么？反思过后，必定重整旗鼓，疯狂学习。即使外面笑声不断，我依然只会“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
一颗责任心，一颗上进心，让我和我班共成长。
地震帮助同学的事迹材料（2）
在我们的身旁有这样一群好干部，他们乐于奉献，他们勤政为民，他们用自己的一生来为人民事业做贡献、讲奉献!他们的业绩感人至深，也催人沉思!余元君同志就是其中的一名，余元君同志参加工作25年，他始终牢记宗旨，热爱人民，将自己的一生奉献给了自己热爱的水利事业，将自己的主要精力用在与群众息息相关的防洪保安，供水灌溉，生态保护等工作上，他总是把党和人民利益放在最高位置，每遇到重大险情毫不犹豫冲在了最前线，不顾个人安危，积极抢险。他的一生是短暂而光荣的。
通过科室组织的政治学习,我认识了学习余元君同志的意义和重要性。
学习余元君同志，就要学习他无私奉献的高贵品质，永葆共产党人的浩然正气，学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。余元君同志时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。我们就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。
学习余元君同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作;我们要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。
学习余元君同志，我们要立足本职，脚踏实地，为医学发展做出贡献，争做新时代的追梦人!
地震帮助同学的事迹材料（3）
我叫陆慧君，是宝应县泾河镇中心初中一员。在我的成长历程中，留有或深或浅的足迹，它激励着我，鞭策着我，让我永不懈怠、勇往直前。
因为理想，我勤奋地学习着
我的理想是成为一名科学家，为人民造福。为了实现这个理想，我很小便给自己立下座右铭：学习，学习，再学习。
一是讲究效率学。为了让学习效率提高，我按照妈妈说的“根据规律记忆”来学习语文、外语等。遇到需要背的知识点，我当天背，第二天复习，三天一回忆，一周再复习，这种方法让我节省了不少时间。学数学，我尽量多做习题，达到熟能生巧。我还坚持课前预习，课后复习。
二是克服困难学。有一次，我在院子里滑冰。正滑得起劲，猛地被一颗石子绊倒，我用手一撑，“咔”的一声，我的手臂一阵巨痛，我心里一惊，马上回家。爸爸带我到医院一检查，是骨折，必须打石膏，二个月内右手臂不能活动。我吓傻了：骨折了，学习咋办？为了不影响学习，不耽搁功课，我下定决心：练习左手写字。从那天起，每天我都坚持用左手写字，记笔记，做作业，一样都不落下。刚开始，我左手写的字歪歪斜斜，但我不退却，咬紧牙关，坚持练习，终于我练成了左手字，骨折不仅没影响到我的学习，反而让我练成了一笔左手字，妈妈说，这对锻炼大脑也有好处！
三是挤出时间学。除了完成老师交给的学习任务外，我还坚持利用课余时间、休息时间学习。我喜欢阅读。童话故事、作文选、急转弯、文学名著、科普知识等各种书籍我都有着强烈的爱好。有时我会跑到书店，一坐就是半天，而学校图书馆我借的书是最多的。我喜欢外语。几年来，无论刮风下雨，还是身体不适，我都坚持补习外语，从不掉一节课，课堂上勤于思考，大胆发言；回家后记单词，背笔记，忙得不亦乐乎。这些既培养了我坚韧的毅力，又让我产生更浓厚的学习兴趣。
由于自己的勤奋努力，我不仅学习成绩优异，还年年荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”等荣誉称号，在县作文大赛中也屡次夺奖。
因为运动，我健康地成长着
爸爸是个体育迷，受他的影响，我也酷爱体育运动，我深知健康对一个人的重要性，我希望自己成为一个体格健壮、胸怀宽广的人，为此，我给自己定下了运动计划并付诸实施。
一是系统学习羽毛球。从小学一年级开始，我就开始学习打羽毛球。爸爸教育我：学习羽毛球不是和别人争强好胜，而是自己强身健体的。我模仿书上和电视上著名羽毛球运动员的动作，学习他们不怕吃苦、顽强拼搏的精神。随着学习的深入，我觉得自己好像有使不完的力气，学习也精力充沛了，我真高兴。
二是抽空学习乒乓球。练习乒乓球，对保护眼睛也有效。我一有空，就拿着乒乓球拍练习“横铲”、“旋球”等，一招一式，有板有眼，在全校乒乓球大赛上，我曾取得过全年级第二名的好成绩。
三是经常参加友谊赛。无论是学校组织的，还是同学们自发的，我都认真对待，积极参与，我矫健的身影经常活跃在操场上。
运动，不仅让我健康，还让我的心象洁白的雪花，圣洁无暇，晶莹剔透，让我的胸怀像大海一样宽广。
因为努力，我感到很充实。
一独立自主。我能合理的安排自己的学习和生活，自理能力很强，在家里，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房间，做饭，炒菜。
二兴趣广泛。我喜欢广泛地阅读书籍，酷爱绘画，唱歌。广泛的阅读提高了我的学习能力，思维能力及写作能力。
三尽职尽责。自从小学一年级起，她就在班里担任班干部，总是认认真真，尽职尽责。她能够很好地组织班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友，用实际行动带领同学们奋发向上。在当好班干部过程中，她学会怎样为同学服务，为老师分忧。当与同学发生矛盾的时候，还能忍让和包容。这些工作，锻炼了我较强的组织协调能力，也使我得到了全面锻炼，连续多次被评为“优秀少先队干部”、“优秀学生干部”和“优秀团员”。
因为关爱，我快乐地生活着
世界因为爱，才变得这么温馨；人间因为爱，才变得如此美好。在爱的淋浴下，我幸福着，我享受着。在爱的传递中，我快乐着，我感动着。
一是帮助他人，快乐自己。如果我做了一件好事，并与他人一起分享，我就会感到双倍的快乐。有一次，我在公交车上看到一位老奶奶，她显得非常疲惫。当时，车子上已经没有空座位，老奶奶一上来，车子就开动了，她差点摔掉。我连忙站起身，走过去把老奶奶扶到我的座位上：“老奶奶，您坐。”奶奶看看我，脸上露出了宽慰的笑容，车上好多乘客都露出赞许的神情。我感到由衷地高兴，也明白了：“快乐，是由美好的心灵缔造的”。
二是善待同学，孝敬父母。父母既要工作，又要操持家务，辛苦自不必说。为了表达对父母的感激，我会在他们生日带给他们一些惊喜！今年我妈生日时，我画了一幅水彩画，我们一家人幸福地偎依在一起，在画的上方，我端端正正地写上：祝妈妈永远健康，天天美丽！妈妈把我搂在怀里，激动不已。同学中谁家有困难，我都慷慨解囊，尽全力帮其渡过难关，赢得了“爱心大使”的美誉。
勤奋地学习，健康地成长，快乐地生活，这就是我——一名新世纪的新少年，一名文明好少年。
地震帮助同学的事迹材料（4）
概括
1955年10月冲破种种阻力回国后，在1959年，加入中国共产党。曾任中国科学院力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科工委副主任、中国科技协会名誉主席等职。
钱学森为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1958年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。钱学森曾是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。1991年10月，国务院、授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。
中国航天事业奠基人
1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划并列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。
钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
钱学森长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森共发表专著7部，论文300余篇。主要贡献表现在以下几方面：
①应用力学
钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性的工作。与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究，揭示了这一领域的一些温度变化情况，创立了卡门——钱学森方法。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。
②喷气推进与航天技术
从40年代到60年代初期，钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念：在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO)，使飞机跑道距离缩短;在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想;在1953年研究了行星际飞行理论的可能性;在1962年出版的《星际航行概论》中，提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具，用一架装有火箭发动机的飞机作为第二级运载工具的天地往返运输系统概念。
③工程控制论
工程控制论在其形成过程中，把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。
④物理力学
钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究，是先驱性的工作。1953年，他正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，改变过去只靠实验测定力学性质的方法，大大节约了人力物力，并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。现在这门科学的带头人是苟清泉教授，1984年钱学森向苟清泉建议，把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。
⑤系统工程
钱学森不仅将我国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论，并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，还坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。任何一个社会的社会形态都有三个侧面：经济的社会形态，政治的社会形态和意识的社会形态。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建设，即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)。社会主义文明建设应是这三种文明建设的协调发展。从实践角度来看，保证这三种文明建设协调发展的就是社会系统工程。从改革和开放的现实来看，不仅需要经济系统工程，更需要社会系统工程。
⑥系统科学
钱学森对系统科学最重要的贡献，是他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。
⑦思维科学
人工智能已成为国际上的一大热门，但学术思想却处于混乱状态。在这样的背景下，钱学森站在科技发展的前沿，提出创建思维科学(noeticscience)这一科学技术部门，把30年代中国哲学界曾议论过，有所争论，但在当时条件下没法讲清楚的主张，科学地概括成为思维科学。比较突出的贡献为：
(1)钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门，认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学，是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要。
(2)钱学森主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。他以自己亲身参予应用力学发展的深刻体会，指明研究人工智能、智能计算机应以应用力学为借鉴，走理论联系实际，实际要理论指导的道路。人工智能的理论基础就是思维科学中的基础科学思维学。研究思维学的途径是从哲学的成果中去寻找，思维学实际上是从哲学中演化出来的。他还认为形象思维学的建立是当前思维科学研究的突破口，也是人工智能、智能计算机的核心问题。
(3)钱学森把系统科学方法应用到思维科学的研究中，提出思维的系统观，即首先以逻辑单元思维过程为微观基础，逐步构筑单一思维类型的一阶思维系统，也就是构筑抽象思维、形象(直感)思维、社会思维以及特异思维(灵感思维)等;其次是解决二阶思维开放大系统的课题;最后是决策咨询高阶思维开放巨系统。
⑧人体科学
钱学森是中国人体科学的倡导者。
钱学森提出用“人体功能态”理论来描述人体这一开放的复杂巨系统，研究系统的结构、功能和行为。他认为气功、特异功能是一种功能态，这样就把气功、特异功能、中医系统理论的研究置于先进的科学框架之内，对气功、特异功能的研究起了重大作用。在钱学森指导下，北京航天医学工程研究所的研究人员于1984年开始对人体功能态进行研究，他们利用多维数据分析的方法，把对人体所测得的多项生理指标变量，综合成可以代表人体整个系统的变化点，以及它在各变量组成的多维相空间中的位置，运动到相对稳定，即目标点、目标环的位置。他们发现了人体的醒觉、睡眠、警觉和气功等功能态的各自的目标点和目标环。这样，就把系统科学的理论在人体系统上体现出来了，开始使人体科学研究有了客观指标和科学理论。
⑨科学技术体系与马克思主义哲学
钱学森认为，马克思主义哲学是人类对客观世界认识的最高概括，也是现代科学技术(包括科学的社会科学)的最高概括，钱学森将当代科学技术发展状况，归纳为十个紧密相联的科学技术部门。这十大科学技术部门的划分方法，正是钱学森运用马克思主义哲学，特别是系统论对科学分类方法的又一创新。
地震帮助同学的事迹材料（5）
篇1：某同学的自我鉴定<\/h2>
x同学，现为xxx师范学院商务英语系XX级商务英语四班班长。她思想上进，学习刻苦，全面发展，是新时代优秀大学生的楷模。在忙碌而又充实的大学生活中，她一路学习，探索，也在收获：收获知识，收获技能，收获做人的美德与修养。
大一上学期，该同学凭借突出的领导，组织能力入选半晌，而后以身作则，配合院、系领导和老师的要求，积极带领同学开展“心怀感恩”，“走进社区服务”等有意义的集体活动；“雷锋学习月”她不怕脏不怕累，号召并组织同学打扫公共教室，擦玻璃，多次参加全系性大合唱比赛，运动会队列等大型团体活动。深得领导，老师和同学的认可和好评。近而在大二上学期，被任命为XX年级商务英语七班“小班主任”，新生接待中，他一丝不苟，对待新同学谦虚和善；利用课余时间走访寝室，为学弟学妹们答疑解忧。以教高的素质，能力为我院同学在新生和家长的心目中，树立了良好的形象。
工作的繁忙并未影响他学习的热情和进度，她一直努力将成绩与能力同步提高。坚持口语训练，学习专业课程，成绩始终保持在前列。去年11月份的新概念英语模仿大赛中，她以出色的表现荣获了三等奖。她深知自己作为学生干部的表率作用，对学习踏实，刻苦，重视广泛读书，全面完善自我。生活中，她重视干群关系，热情主动的与同学打成一片，善于发现同学的难处，及时妥善的给予帮助。同学们在忧虑时也愿意向其倾诉。平日在寝室，韩宇同学主动争着打扫卫生，经常参与到大家的文艺活动中，使寝室团结友爱如家，舍友感情深似姐妹。
在学习和能力提高的同时，韩宇更加要求思想上的'进步。作为入党积极分子的她，按期向党组织递交入党志愿书和思想汇报。由于其热忱的上进心，于XX年4月份如愿的成为牡丹江师范学院第29期党课培训班的学员。党课培训期间，她积极进取，认真学习，对党的认识日渐深入，也因此被授予“优秀学院”称号。在为时两个星期的党知识熏陶下，她的思想更加成熟，明确了自己肩负的历史重任，坚定了现在认真为老师同学服务，将来投身xxxx事业，全心全意为认为服务的信念和理想。
在人才济济的大学校园中，韩宇同学始终信守着“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实！相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，韩宇同学会不断进步，不愧为新时代优秀大学生的称号。
篇2：某同学欲证明<\/h2>
某同学欲证明
某同学欲证明某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐“的实验时，设计了如下方案，经检验装置气密性合格后加入试剂.
结果发现Ⅱ中先变浑浊，稍后又变澄清.
解：把鸡蛋壳加入浓盐酸中，鸡蛋壳会和浓盐酸反应生成气体，由于接触充分，所以产生的气泡较小，气体会附着在鸡蛋壳的表面，把鸡蛋壳托到溶液表面;故本题答案为：鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡，蛋壳浮在溶液上面;
浓盐酸挥发出的HCl气体和CO2可以与氢氧化钠反应，同时也可以使紫色石蕊试液变红，故本题答案为：Ⅲ中 红色逐渐变浅，最后完全消失、Ⅳ中 溶液由紫色变成红色;
根据所学知识及实验，通过前两步即可确认鸡蛋壳中含有碳酸盐，所以没有必要再做Ⅲ和Ⅳ的实验了，故本题答案为：Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，并有大量气泡产生，Ⅱ中有沉淀生成.两种现象结合可以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.Ⅲ和Ⅳ是多余的.点评：本题是离子的鉴别题，关键是抓住本离子与其他离子的性质不同之处，石灰石、大理石、鸡蛋壳的主要成分都是碳酸钙，都含有碳酸根，和酸反应能生成二氧化碳，检验二氧化碳的生成只能用澄清石灰水，不能用紫色石蕊试液.
2
欲证明铁、铜、银三种金属的活动顺序，某同学设计选用以下试剂，其中不能直接鉴别的是 A;CuSO4、FE、agB;AGNO3、FE、CUC：FESO4、AGNO3、CUD:FE、AG、CU2
A可以 Fe可以置换出Cu 而Ag不能
B直接鉴别不行 只能确定Fe和Cu都能置换Ag 都比Ag活泼
C可以 Cu不能置换Fe却能置换Ag
D可以 Fe能置换Cu而Ag不能
3
某同学设计实验欲证明：NaOH溶液能使酚酞试液变红是OH-的性质，其中没有意义
的是：
A.取KOH、Ba2、Ca2溶液分别与酚酞试液作用，观察溶液颜色
B.取NaOH、NaCl、HCl溶液分别与酚酞试液作用，观察溶液颜色
C.向20.00ml滴有酚酞的0.10molL1NaOH溶液中，逐滴滴加0.10molL1HCl溶液25.00ml，观察溶液颜色变化
D.向25.00ml滴有酚酞的0.10 molL1HCl中，逐滴滴加0.10 molL1NaOH溶液20.00ml，观察溶液颜色变化
4
某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：
写出所标仪器的名称：① 、② 。
描述A中发生的现象： 。
根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以
说明鸡蛋壳的`主要成分是碳酸盐? ;写出该装置中发生反应的化学方程式： 。
该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序
是： 。其中，C装置的作用是： ;写出有关反应的化学方程式： 。
写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。
并说出它的一个重要用途 。
DD装置中澄清石灰水变浑浊CO2 + Ca2 = CaCO3↓ + H2O
a接d，e接b，c接g 除去CO2中混有的HCl气体
2H2O2
某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：
写出所标仪器的名称：① 、② 。
描述A中发生的现象： 。
根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以
说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐? ;写出该装置中发生反应的化学方程式： 。
该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序
是： 。其中，C装置的作用是： ;写出有关反应的化学方程式： 。
写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。
并说出它的一个重要用途 。
DD装置中澄清石灰水变浑浊CO2 + Ca2 = CaCO3↓ + H2O
a接d，e接b，c接g 除去CO2中混有的HCl气体
2H2O2
篇3：某同学想用实验证明<\/h2>
某同学想用实验证明
某同学想用实验证明从a口出来的气体有水、HCl气体，二氧化碳。要收集纯净的二氧化碳首先除HCl气体，若用碱性试剂会与二氧化碳反应，只能用硝酸银溶液;
接下来除水，用酸性溶液弄硫酸;
然后收集纯净的二氧化碳;
二氧化碳比空气重，所以所有导管都是长进短出。
技巧就是试验中有验证产物种类，就先检验水;要收集纯净产物，就最后除水。
验证二氧化碳的是氢氧化钙，吸收二氧化碳最好的还是氢氧化钠。
基本就这些了。希望能帮得到你。
初三吧，该中考了，加油哦~~
2同学想用实验证明氯化铁溶液的黄色不是Cl―引起的，设计的下列实验无意义的是
A、观察氯化钠溶液没有颜色
B、向氯化铁溶液中滴加适量的硝酸银钡溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失
C、向氯化铁溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失
D、将铁丝在氧气中燃烧后观察生成物颜色
某为什么?
B项是有必要的，氯化铁与硝酸银反应生成AgCl沉淀，相当于排除了Cl-的干扰!
D项无意义，因为生成物是固态的，与相应溶液颜色没有直接联系!
3
某同学想用实验证明高锰酸钾溶液的.紫红色是MnO
离子的颜色，而不是K+离子的颜色，他设计的下列实验步骤中没有意义的是
A.将高锰酸钾晶体加热分解，所得固体质量减少
B.观察氯化钾溶液没有颜色，表明溶液中K+无色
C.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后未见明显变化，表明锌与K+无反应
D.在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后见紫红色褪去，表明MnO
离子为紫红色
解析:
首先高锰酸钾溶液中存在两种离子：K+和MnO
，选项B、C表明K+无色且不与锌反应，再由选项D进一步说明MnO
能与锌反应，静置后见紫红色褪去，表明MnO
为紫红色。
4
同学想用实验证明氯化铁溶液的黄色不是Cl―引起的，设计的下列实验无意义的是
A、观察氯化钠溶液没有颜色
B、向氯化铁溶液中滴加适量的硝酸银钡溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失
C、向氯化铁溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失
D、将铁丝在氧气中燃烧后观察生成物颜色
篇4：某同学欲证明盐酸<\/h2>
某同学欲证明盐酸
某同学欲证明盐酸某同学欲证明盐酸与氯化氢气体性质不同，他分别向A、B、C三支试管中各放入一片干燥的蓝色石蕊试纸，然后往A试管内加入盐酸，试纸显红
红
色，往B试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显蓝
蓝
色.这时他认为由此还不能得到满意的结论，于是他向C试管中加入一种化学式为H2O
H2O
物质，他之所以加入这种物质的理由是证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色
证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色
.考点：实验探究物质的性质或变化规律;酸碱指示剂及其性质;酸的'化学性质.专题：结论探究.分析：物质的结构决定物质的性质，从微观上对比盐酸与氯化氢气体的构成，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢溶于水后离解成自由移动的氢离子和氯离子，而构成水的基本粒子是水分子.所以，构成盐酸溶液的基本粒子是氢离子、氯离子和水分子，其中氢离子能使蓝色石蕊试纸变红，石蕊试纸有两种，蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸，蓝色石蕊试纸常用于测定酸性溶液，在酸性溶液中显红色;氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，氯化氢既不属于酸也不属于碱，不能能使蓝色石蕊试纸变色;
盐酸能使蓝色石蕊试纸变红，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢气体和水能不能使蓝色石蕊试纸变红呢?要利用控制变量法排除单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变红.解答：解：盐酸是一种酸，盐酸溶液中的氢离子能使蓝色石蕊试液变成红色，氯化氢既不属于酸也不属于碱，不能能使蓝色石蕊试纸变色，仍为蓝色;
盐酸能使蓝色石蕊试纸变红，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢气体和水能不能使蓝色石蕊试纸变红呢?通过B试管中实验已经排除了单独的氯化氢气体不能使蓝色石蕊试纸变色，还需要进一步排除单独的水也不能使使蓝色石蕊试纸变色，要利用控制变量法向C试管中单独加入水进行试验，水的化学式为H2O.
故答为：红色;蓝色;H2O;证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色.点评：在本题的探究实验中用到了控制变量法，在研究科学问题的过程中，影响某现象变化的因素是多方面的，为了确定不同科学量之间的关系，就需要控制某些量使其固定不变，而改变某一个量，看某一变量发生变化对研究的对象影响情况，从而探索其中的规律，这就是控制变量法.由于这种研究方法纯化了实验条件，排除了其他因素的干扰，在探究实验中，学生容易理解，也容易掌握.掌握控制变量法，对学生进行科学探究、解决实际问题有重大的意义.
篇5：某同学做证明鸡蛋壳<\/h2>
某同学做证明鸡蛋壳
某同学做证明鸡蛋壳某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：
A B C D E
写出所标仪器的名称：① 、② 。
描述A中发生的现象： 。
根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以
说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐? ;写出该装置中发生反应的化学方程式： 。
该同学想要收集一瓶纯净的'该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序
是： 。其中，C装置的作用是： ;写出有关反应的化学方程式： 。
写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。
并说出它的一个重要用途 。
DD装置中澄清石灰水变浑浊CO2 + Ca2 = CaCO3↓ + H2O
a接d，e接b，c接g 除去CO2中混有的HCl气体
2H2O2
2、
证明碳酸盐;反应现象和本质的联系.专题：物质的检验、鉴别与推断.分析：本题要证明的是碳酸盐，碳酸盐的检验方法是：加入稀盐酸，如果生成气体，把生成的气体通入澄清石灰水中，看是否变浑浊，如果变浑浊，则说明是碳酸盐，反之不是.解答此题可根据二氧化碳的性质和浓盐酸的挥发性进行分析回答.解答：解：把鸡蛋壳加入浓盐酸中，鸡蛋壳会和浓盐酸反应生成气体，由于接触充分，所以产生的气泡较小，气体会附着在鸡蛋壳的表面，把鸡蛋壳托到溶液表面;故本题答案为：鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡，蛋壳浮在溶液上面;
浓盐酸挥发出的HCl气体和CO2可以与氢氧化钠反应，同时也可以使紫色石蕊试液变红，故本题答案为：Ⅲ中 红色逐渐变浅，最后完全消失、Ⅳ中 溶液由紫色变成红色;
根据所学知识及实验，通过前两步即可确认鸡蛋壳中含有碳酸盐，所以没有必要再做Ⅲ和Ⅳ的实验了，故本题答案为：Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，并有大量气泡产生，Ⅱ中有沉淀生成.两种现象结合可以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.Ⅲ和Ⅳ是多余的.点评：本题是离子的鉴别题，关键是抓住本离子与其他离子的性质不同之处，石灰石、大理石、鸡蛋壳的主要成分都是碳酸钙，都含有碳酸根，和酸反应能生成二氧化碳，检验二氧化碳的生成只能用澄清石灰水，不能用紫色石蕊试液
篇6：某同学的学习总结<\/h2>
材料科学与工程是一门通过对材料组织、结构、成分、合成、加工之间关系的了解和掌握，发现新材料、改善原有材料的多学科的交叉科学。材料科学主要研究材料的合成和制备、结构与性能的基础关系，而材料工程是研究如何将材料加工成构件。作为一名材料加工专业的学生，我认为开设这门课是非常有必要的。一学期的课程虽然已经结束，但我仍然觉得意犹未尽，回想下这门课，我想说一些自己的感受和心得。
首先，通过这门课使我们开阔了眼界，增长了见识。这学期次课里面涉及到材料科学与工程的各个方面，在材料学和材料物理化学方面有新型高分子材料，纳米材料，功能陶瓷材料，有色金属材料等，在材料加工方面也介绍了一些先进的工艺，比如对焊接过程的`数值模拟等。这些讲座使我们了解了现代材料界的新工艺、新理论、新知识、新技术，了解了材料科学与工程的发展趋势和研究状况，使我们对材料科学与工程这个领域的研究方向有了更为直观的了解，更为清晰的认识，为我们以后将要开展的研究提供了宝贵的经验以供我们参考，也给予了我们研究的灵感，同时在讲座中也有介绍了一些世界级的先进仪器，这也开拓我们对先进设备的了解，为以后在自己的实验、分析、测试等方面增进了认识。
其次，通过这些讲座，使我们学到了做研究的思路和方法。在听课的过程中，老师们往往将自己的研究领域制作成幻灯片来讲解，在讲座里不仅包涵了他们所研究领域的专业知识，更重要的是里面含有他们的观察问题的角度、解决问题的思路、设计实验的方法步骤、还有的老师在讲授这些的同时，也跟我们讲述做这些研究时他们自己的心得体会以及一些在实验过程中的乐趣、轶事还有做人的道理等等。上课时我感觉就好像跟老师一起又做了一遍他的实验，有时老师在讲一些趣事时也会是我们不禁哈哈大笑。就在这样轻松又明快的节奏中我们学到了知识和经验教训。我甚至有羡慕老师的感觉，他们都在自己的领域有所建树、有所成就、有属于自己的东西，让我不禁神往。所有的这些让我感觉受益匪。
篇7：某同学做 证明鸡蛋<\/h2>
某同学做 证明鸡蛋
某同学做 证明鸡蛋2H2O+O2↑ 供给呼吸
27.据中广网5月3日报道：中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌，并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案，用沙土封堵，控制浓硫酸进一步蔓延，同时设法封堵泄漏点，并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。看到这则新闻，学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究，并将活动记录补充完整。
浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
实验步骤实验现象结论
浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时应十分小心
对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
小明同学认为，如果仅用水稀释，并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看，在稀释过程中溶质的 没变，仅仅是 变小了。
小敏同学受到启发，制订了如下方案：
采取措施依据原理效果评价反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒硫酸与氢氧化钠反应将硫酸转化为无害物质，可消除污染
【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式 。
小聪同学认为，小敏同学的方案虽然有效，但有一个缺陷：如果用量把握不准又可能引发新的污染，因为 。
请你参照小敏的设计方案，结合小聪的看法，也设计一个方案。
采取措施依据原理效果评价
实验步骤实验现象结论
质量;质量分数;
采取措施依据原理效果评价反应类型
中和反应或复分解反应
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;氢氧化钠也有强腐蚀性;
采取措施依据原理效果评价
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钙粉末 硫酸与氢氧化钙反应
28.某化学学习小组的同学围绕：“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
该反应的化学方程式为________________________________。
反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况：
①氢氧化钠和氢氧化钙; ②氢氧化钠和碳酸钠;③________________________。
小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况________是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
实验步骤现象结论
情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质___________________，也得出了同样的结论。
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。
Ca2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH 氢氧化钠
实验步骤现象结论
取少量溶液于试管中，加入Na2CO3溶液产生白色沉淀情况①正确
29.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO; 猜想二：是CaO和Ca2的'混合物;
猜想三：全部是Ca2; 猜想四：是Ca2和CaCO3的混合物。
【实验探究】取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中
不含 CaO或氧化钙 。
继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有CaCO3或碳酸钙。
为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生的化学反应方程式 Ca2+CO2==CaCO3↓+H2O 。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想 四 成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注
意 密封保存 。
30. 为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。
对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为 ;
防止铁锈蚀的一种方法是 。
小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想 。
在潮湿空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触涂油、喷漆、搪瓷等
在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。
篇8：写给某同学的一封信<\/h2>
写给某同学的一封信
xxx同学：
你好！
很高兴能收到你的邮件，尽管没有称呼，也没有署名。能收到你的邮件，说明你认真看完了那封信；及时回信，说明你是个办事利索的人。真好！
这周三，我去了兴文县五星镇——一个距宜宾近200公里的乡镇，车行在乡间小路上，呼吸着清新的空气，远离城市的喧嚣，忘却生活的烦恼，好惬意！
我送教的班级，是六年级。课前，我走进教室，开始捕捉孩子们的眼神。都说“眼睛是心灵的窗户！”这时，我看到了一丝好奇、一丝怀疑，也有一丝不屑…….“语言是沟通的良药，欣赏可以缩短彼此距离。”几分钟的简短交流，我们很快拉近了彼此的距离，孩子们的热情渐渐将我包围。这时，从他们的眼神里，我看到了欣喜，读懂了信任。但是，从教室最后那个角落投来的目光，依旧是冷淡的，我微微一笑、点头表示理解。临近结束，大家自由发言，这时，有个女生站起来，说道：“老师，我喜欢您的'宽容。”我好生感动，情不自禁拥抱了她。身后，掌声响起。
后来，老师说要找一个学生送我去初中部教室（我们的活动在那儿举行），我选择了教室最后一角的他。一路上，我几次和他说话，他始终不说一个字。后来，我让他点头或是摇头，他做到了。送我到了目的地，我给他道谢，他摇一摇头，跑了。
上课了，他走进了我的课堂，坐在最后一排。目光，比先前柔和了许多。一节课，尽管，他没举过一次手，但，眼神却是那么专注，偶尔有同学挡住了他的视线，他会把头微微一侧，目光，从同学的脑袋缝里投过来……
没有一个字，没有一句话。尊重、信任，都在彼此交汇的目光里。
他是个考试只能得几分的孩子，他是个孤独的孩子。
就这样，他留在了我的记忆里。
我想你或许有些误会了，我丝毫没有责怪你父母的意思，相反，知道了你的一些家庭情况之后，我更是由衷佩服他们。只是感到遗憾的是：因为父母不在身边，你的伤心，你的委屈，没法及时得到排遣，没能及时得到安慰，让年青的心承受如此之重，让它过早地背上了沉重的铠甲。我也没有让你现在给罗老师写信解释的意思。只是想如果能当初写信沟通的话，你们彼此的成见不会那么深。而现在，正如你所说“有些晚了”。那就让时间来冲淡这一切吧！
感谢你告诉我那些你和班上同学间发生的事，让我对你，对你们班，多了一些了解。
你说“最近14路公交车被恶意纵火的事情来说，车上的人招他惹他了？他报复社会干嘛牵扯无辜的人？”引起了我的共鸣，也让我看到了一个女孩的正直和善良。那一晚，我在医院很晚才回到家，因为，我们学校兴隆街校区有两个孩子在这次事故中受了伤，不幸中的万幸，他们都是轻伤，学校的领导和老师们好些都去了呢！
孩子，“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”，当过往云烟搅得你心烦意乱、给你带来种种困扰的时候，学会忘记吧。“时间是治疗心灵创伤最有效的良药。”这样，你才能每一天都快乐！
xxx
20xx年 x月xx日夜
篇9：写给王某同学的一封信作文800字<\/h2>
写给王某同学的一封信作文800字
王某同学:
你好！
我们曾做过六年同学，十年的邻居。但是现在，我要以一位朋友的身份跟你讲话。
听闻你的遭遇我为你感到不幸。两年不见了，你已经被渐渐地埋没在我的记忆中。直到有一天，奶奶告诉我你患上了骨癌。
我起初不愿意相信这是真的，我的脑海里浮现出曾经你带我翻山越岭的画面。我依旧忘不了你曾被我气得面红耳赤，却依旧坚持着不欺负女生的原则。我依然记得，你曾让我在我朋友面前难堪，知道我生气后又奋力挽回的模样。我曾无数次倒着叫你的名字……后来我们长大了，开始保持男生女生之间应该有的距离。开始学着去尊重对方……直到后来我们分离。说实话，那时我并不在意。因为我认为那时你不过是我童年中可有可无的角色罢了……种种回忆如潮起潮落，云聚云散。
但这却已经成为改变不了的事实。我希望你能勇敢面对。如果生活没有给你太多的关爱，那么就请你给生活更多的关爱。即使生活无情地给了你一把刀，我希望你也能还生活一个微笑。这不是宽容生活，而是勇敢地面对生活。我相信，你即使失去了双腿，依然可以在青春的`道路中奋力前行。
人生本来就是起起落落，我们又何必惊慌失措？不要抱怨生活的不公。因为，人生不如意十有八九，忧郁的日子不会长久。我希望你在残酷的现实中永远不要放弃生活。即使身处逆境，也要努力寻找属于自己的那扇窗。
四年级的那件事，我真的感到抱歉。那时的我并不懂事。你没完成作业，扣了我们小组的星星。那时候我感到非常生气。因为星星全是我挣的，你不做点贡献就算了，还在这里给我添麻烦。于是我愤怒地写进我的作文，经过我的添油加醋，实在是变成了一种污蔑。后来，老师在班上大声地念着我的作文。我知道，在同学们的欢笑声中，你一定很悲伤。
世界吻你以痛，你要报之以歌。永远不要恨青春的时光太长；永远不要怨春江流不尽。不要抱怨岁月日夜难熬；不要埋怨生活的惆怅挥之不去。即使前方的路多么崎岖不平，我希望你也能够带着微笑奋力前行。
前方的旅途布满荆棘，但我们也要让生命如风一般穿越荆棘。即使身心俱毁，伤痕累累。空气中也凝结着我们奋斗的壮观迹象……
愿早日康复，笑口常开。
月
20xx年10月2日
篇10：我比卢某同学聪明 初一习作<\/h2>
我比卢某同学聪明 初一习作
广西贺州市仁义一中148班岑家养
班上有一位同学，他傻呆呆地，笨手笨脚的这事我对他的看法。他这个人做事从来不动脑子，像刻舟求剑和郑人买鞋那样不懂得变通，很死板。
老师也曾说过他，可是不点他的名字而已，老师就说出了他的名字，卢科钊站起来，你知道不知道，你犯了什么错。老师说你连宿舍都管理不好，还好意思去清洁区。
老师这样一说，班里的同学就议论纷纷的说：、“卢科钊就是假积极。人人都在冷嘲热讽的说着他，他就底着头喃喃的自言自语，面对全班同学说，谁都抵挡不住。
所以他太积极了，太过于积极会好事变坏事。而我和他不相同，我不会像卢科钊那样笨，傻、、、、、、就因为那件事我不会乱来，反倒好心变成驴肝肺。脑子不变通，老师曾说过他，不是你干的尽量别干。就是因为你的举动，所以全班同学才会对你议论纷纷。
老师说，你要像你的.同桌背后傍边的学习。我觉得自己都比卢科钊聪明，该做就做，不该做就别做。比如抬开水，卢科钊不抬开水，而我却偏偏去抬开水，因为我觉得抬开水，可以为班上的同学做一些贡献。还有就是可以等到上课的时候才装水，等到老师来教师几分钟后，我才和同学抬开水到教室门口。就是凭着几点，我就肯定比卢科钊聪明。
我要专心学习
广西贺州市仁义一中148班岑家养
从刚进初中到现在，我没有一次是专心上课的，直到有一天，第三节课上数学时，因为我上课不认真开小猜，被老师捉到，老师说等下如果你捣乱的话，我就把你捉到班主任那里。
我心想我下课后安然的话就好了，可是，远远没有我想的那么简单。小可后数学老师把我叫到外面去，在外面老师就说：像你这样，父母知道后，该有多伤心呀，就这样说呀说，上课后老婆是才放开我。经过老师的话，我有一些明白，可是还有一点糊涂。上语文课时我坐在位置上，听着老师的话，他点了李四的名字说，你在干什么。低着头，快把东西拿上来，原来是做纸青蛙。全班都响起了笑声。
李四低着头听老师的我骂道，你玩这种有什么用，还浪费纸。李四说这不是我做的，是张三叫我做的。老师叫张三站起来，是你叫李四做的么，是。老师又转头说李四你有没有头脑，人家叫你帮他做，你就做，真是傻的透顶。
连续经过两个老师的开导，我觉得自己长大了许多，想着以前小学六年级时。那时我是多么的调皮和反抗老师，还对老师出口大骂，老师一定会伤心的。
所以从今天开始，我要专心学习，一定不会让老师失望的，父母盼望着考一个好成绩给父母看。从今天开始我要把心思放到学习上，专心学习。
李科
篇11：全国三好学生杨莹同学事迹简介<\/h2>
全国三好学生杨莹同学事迹简介
她，大眼睛、卷头发、时常面带微笑，一眼望去并没什么特别，然而就是这样一位平凡的大学女生，成绩优异并多次在各类演讲赛、辩论尝舞台上为班级、学院乃至学校争得荣誉，她就是上海大学材料学院电子信息材料系97级学生杨莹。杨莹同学出生在上海，成长于淮河南岸，16岁时带着对未来的无限憧憬回到故乡。三年的高中生活，没有父母在身边照顾，杨莹同学既锻炼了各方面的能力，又磨练了自己的意志。期间，她曾获得市三好学生、优秀团员、校一级奖章等荣誉称号，被师生们公认为一名乐观、严谨、勤奋、好学的学生。高考时，杨莹同学因两分之差与第一志愿失之交臂，她曾彷徨、消沉过，然而，就在拿到上海大学新生录取通知书的那一刻，她暗暗告诉自己：哪里跌倒了就要从哪里爬起来。无论上哪所大学都仅是学习知识的一个途径，毕业后更好地为人民服务，体现自己的人生价值才是应该不懈追求的伟大目标。“当一扇门关上时，必然会有另一扇窗打开。”无论在怎样的环境下，都要牢牢把握住自己，执着地追求理想。
精神上的振作使杨莹同学在各方面更加严格地要求自己。军训动员大会上，杨莹同学代表全体新生作了精彩的发言，整个大礼堂掌声热烈，同学们士气高昂。之后十天的军训过程中，杨莹同学练得认真刻苦，每一个动作都一丝不苟地对待。作为九连二排七班的班长，除了自己动作要过硬，她还主动帮助其他同学纠正错误，克服困难。白天，她在37oc的高温下坚持训练，晚上回到宿舍，她总能带头认真完成军训日记。她的文章内容充实、情感真切、文笔流畅，多次被刊登在校刊“军旅之声”上。军训最后一天“当我穿上绿军装”的演讲比赛，她技压群芳，获得优胜奖。在军训表彰大会上，她被评为“校优秀学员”。当她手捧鲜红的证书时，心里无比激动，因为这证书不仅是对她军训十天中取得成绩的肯定，更表明她已彻底从高考失利的低谷中走出，重新找回了自信。这之后的三年多来，无论在学习、工作还是思想方面，杨莹同学都表现得非常优秀，她身上总能体现出一种积极向上的态度和乐观开朗的精神。
刻苦学习、成绩优异
大学的学习比高中多了一份自主，没有老师千叮万嘱，教你一遍又一遍，厚厚的`一本书全得靠自己在十个星期内读完。杨莹同学坚信国家三大支柱产业之一的材料专业在二十一世纪必有大发展，她坚信勤奋刻苦的人在材料专业必将有所作为。图书馆里经常能看到她自修的身影，教室里也常能看到她和同学们探讨问题。
刚学工程制图课时，杨莹同学发觉自己的空间想象能力不够好，非常着急。经老师启发，她到商店买来一盒橡皮泥，每天早晚用橡皮泥捏各种模型，锻炼自己的空间想象力。经过两个月的苦练，终于在期末考试中取得了90分的好成绩。
杨莹同学从大一起就重视英语的学习，大二时，她以较好的成绩通过全国大学英语六级考试。此后，她并未放松对自己的要求，坚持收听英语广播，参加英语沙龙，提高自己的听说能力，并参加外语～充电。
在计算机方面，杨莹同学也对自己严格要求，除了课堂上所学的dos、c语言等还自学了photoshop、foxbase、java等语言和软件，并获得微软授权的windows、word、excel、powerpoint等证书及上海市高校非计算机专业一级、二级证书。
上大学至今的三年来，杨莹同学年年获得“校特等奖学金”，并获“光华奖”、“震旦奖”等特殊奖学金，有幸从尊敬的钱伟长校长手中接过鲜红的荣誉证书。XX年11月，杨莹同学直升本系硕士研究生，攻读材料学专业。如今，她全身心地投入毕业设计，进行“金刚石薄膜”这一课题的学习和研究。
篇12：学习刘普林同学事迹心得体会<\/h2>
学习刘普林同学事迹心得体会
学习刘普林同学事迹心得体会读了2月10日《中国青年报》的头版头条，恐怕很多人都会为之深深的感动，为之长长的感叹：这么好的孩子真是太难得了！
作为武汉理工大学华夏学院经管系会计专业的大二学生，“90后”的刘普林寒假里既没有睡懒觉，更没有玩游戏。凌晨5点多，当大多市民还在酣睡之时，他就拿着扫帚、铲子和铁簸箕出现在武汉一个叫涵三宫的街道上，代替母亲开始一天的清扫工作。春节放鞭炮的人多，鞭炮碎屑每天都装满好几个一米多高的大垃圾桶。而平时，他两周回家一次，只拿200元的生活费，主要还是帮母亲扫大街。
两年来，刘普林在上学之余坚持替在环卫所打工的母亲清扫大街，其孝心感动了很多人，被人们称为“马路孝子”。
刘普林的父母都在环卫所打工，与别人合住在一间十来平方的小屋里。两人打工每月只有3000元收入，而刘普林每年的学费就要一万多元。为了减轻父母的经济负担，他在校园里捡拾空饮料瓶，每周可以卖20来块，前年他获得了元贫困生补助，立即将其全部交给母亲，以备家中急用。
刘普林的“孝行”感动了很多人，而我们“很多人”是不是也应该将其作为一面镜子反躬自省呢？
如果我们承认刘普林是我们做父母做子女的一面镜子，那在这面镜子面前，我们首先需要自省的是，应该正确认识和对待“90后”的年青一代，在物质文明已然高度发达的今天，他们是完全可以传承包括“孝行文化”在内的精神文明的。不仅像刘普林这样的“贫二代”可以，“富二代”、“官二代”同样可以并且有义务传承，他们传承了“孝行”，才有万千父母美好的晚年，才有社会的安宁和谐。不管你官多大，不管你多富有，没有孝顺的子女，你的晚年必然黯淡。而孝顺的子女不是一天炼成的，做父母的人对自己的父母的一言一行都会影响自己的.子女。这可以说是大家的共识。因此，做父母的不仅不能放纵子女，还要为孩子做出表率。
说到为孩子做出表率，也并非人人都能做到，前些时候，媒体披露的一些公务员不愿尽孝父母的新闻就是例证。而原开封市市长周以忠大肆贪污受贿，案发后，母亲为其哭瞎了双眼，这不仅谈不上孝行了，简直就是大逆不道！而多少曾经为自己有一个官员子女骄傲的父母，当他们的子女贪贿落马后，颜面尽失，心理备受煎熬。这样的事例如今已经举不胜举。这样的贪官在狱中如读到“马路孝子”的新闻，也许会“悔不当初”，但他们现在想到父母面前磕头谢罪的机会都没有了啊。从这个角度讲，除了一些学校邀请“马路孝子”去给学生进行感恩教育外，纪检监察机关也可以借鉴学校的做法，邀请“马路孝子”给官员们讲讲孝道，或许对反腐倡廉有所助益。
人的一生，最不能等待的是孝！
篇13：关于某同学在火车上帮助他人的表扬信<\/h2>
西南师范学院团委：
8月18日，在成都开往重庆的一○八次列车上，你院有一位同学做了好事不留姓名，十分令人感动。事情的经过是这样的：8月18日，一○八次列车从成都出发开往重庆，火车快要离开站台的时候，列车员扶来一位80多岁的老大娘。这位老大娘是内江县的一位孤寡老人，因病去成都治疗，不幸将钱、衣物丢失，经列车员同意免费搭车回内江。听列车员讲完老大娘的情况后，坐在12号车厢12号座位上的一位佩带“西南师范学院”校徽的学生，主动站起来给老大娘让座。当他听说老大娘一天没吃饭时，便立即拿出饼干给老大娘吃。老大娘没有牙，他又将饼干捏成粉给老大娘吃，并冲了一杯开水。他担心老大娘吃不饱，又去餐车联系为老大娘煮了稀饭。当他知道老大娘下车后还有100多里路才到家时，便慷慨解囊，送给老大娘几元钱、一包饼干。车到内江站后，他又把老大娘扶下车，交给了铁路上的工作人员后，才回到车上。
从成都到内江，这位同学一直为老大娘忙了几个小时，不仅老大娘，就是周围许多旅客也都十分感动。当大家问他叫什么名字时，他却说：“这没有啥，帮助别人是我乐意做的事情，只要力所能及，我都能尽力而为。”
在这位同学身上，我们看到了新时代的新风尚，看到了雷锋精神。这样的青年是值得学习和表扬的。
一○八次列车一乘客
篇14：某矿综采队班长事迹演讲稿作文1100字<\/h2>
某矿综采队班长事迹演讲稿作文1100字
各位领导、同志们：
我叫××，今年36岁，是综采队一名班长。今天有幸被评为“三个一”好班长，心情十分激动。面对荣誉，一方面感谢井队领导对我多年来的培养和教育，另一方面，也感谢工友们对我工作的支持与帮助。同时，也倍感肩上的责任重大。在工作中，我虽然取得了一点成绩，组织上却给了我如此高的荣誉，这进一步坚定了我干好本职工作的决心与信心，我决不辜负领导和同志们对我的期望，加倍努力、奋勇拼搏、不断开拓进取，以更加优异的成绩回报企业。下面，我就当班长的一些体会，向各位领导和同志们作一简单汇报：
一、以身作则，率先垂范。班组是企业的细胞，班组长素质的好坏、技术水平的高低直接影响着全班生产、经营、安全等项工作。在实际工作中，为了掌握一套过硬的技术本领，带出一支过硬的员工队伍，我从提高自身素质做起，虚心向别人请教。对移溜、拉架、机组割刀、端头支护、架棚、缩解溜子等活计样样留心钻研、观察，在短短时间里，就熟练地掌握了一套过硬的综采生产工艺。“一花独放不是春，百花齐放春满圆”。针对班组青工多、参加工作时间短、技术素质低的实际情况，我又主动恳请老工人同青年员工结成“一帮一”对子，对青年员工边教、边学、边督促，从而在班组中兴起爱岗、敬业、学本领、比技术、传、帮、带热潮。员工××，小伙子干活很卖力气，可没什么窍门，累还没少受。于是我就主动同他结成对子，教他如何缩解溜子、开机、拉架、回钢梁、言传身教，他很快成为了一名生产好手，由一名普通工人成长为班组长。在实际工作中，我不等不靠，真抓实干，脏、险、累活，抢在前，干在先。去年11月份刚搬入220工作面时，因工作面夹矸硬，机组割刀困难，粉尘大，必须打震动炮。我每天都早早地下井、提前把各项工作安排好，并亲自打眼、装药、放炮。仅打矸石眼一个班就得打300多个，别人升井了，我又到大巷帮助放货。一个班下来，累得我连腰都直不起来。在我的带领下，班组干劲上来了，在今年3月份，小班创出了月出煤30900吨，日出煤1700吨的历史新记录，这是自综采队成立以来前所未有的。6月份又以月产29700吨的好成绩在全队三个生产班组中站了排头，为全队年产80万吨的奋斗目标顺利完成，赢得了时间，奠定了基础。
二、当好兵头将尾，发挥骨干作用。作为一个班组的带头人，不仅要身先士卒，带领全班员工圆满完成生产任务，更要管理好班组，用严格的制度、科学的管理、有效的工作来提高班组的整体效益。因此，我把班组管理的重心放在如何提高产量上，把工作的着眼点放在现场管理上。哪里出现问题，我总是第一个出现在现场，用最短的时间，最快的速度，把问题解决掉。今年6月7日二班中午11点机组检修完毕，机组刚转半个来点，茬溜子底链双链被拉断，我立即组织查找原因，发现有一块溜子皮底沿坏了，大家都劝我别换了，抓紧出煤，可我没同意，一面派人去运溜子皮，一面组织人撤下坏溜子皮，半个小时后，机组又重心转了起来。在奖金分配上，我把重心放在开机、拉架、机头、机尾上，奖金分配向脏、累、险倾斜，实行以效计量，以量计分，以分计奖制度，真正体现多劳多得，少劳少得的分配原则。并严格控制工日管理，杜绝了多报人情工，多分人情分，多得人情奖，从而调动了员工的生产积极性，形成了“人人肩上扛指标，个个工作奔目标”的良好局面，有力地促进了班组各项生产指标的顺利完成。
三、狠抓质量管理，促进班组安全。生产质量是安全工作的基础。提高员工劳动效率，需从基础做起，我认为原煤产量上来了，更不能忽视安全质量。做为一班之长，只抓产量不顾安全那是莽夫；不为员工人身安全负责，不为员工家属负责就是罪人。我是这样说的.，也是这样做的。在一次机尾开棚时，顶板破碎，往上不到700mm高就是采空区，在备顶时，一名员工顶没备实、刹紧，就想打眼放炮，我发现后，立即制止了他，并对他进行20元的罚款。这名员工不服，说我太认真了，不近人情。可我认为宁让员工骂着走，也不愿让员工家属哭着来。针对个别员工违章行为屡禁屡犯的现象，我认为治理应从“头”抓起。
因此，我在班前发起“班组长安全承诺制度”，如发现班组长存在“三违”现象，取消当月奖金，做为全班小指标。这一制度的实施，在班组中反响很大，凭着让人服气的表率作用，增强了员工狠抓“三违”的思想意识。在我担任班组长期间，连续2年班组杜绝了重伤以上事故，轻伤也逐年有所下降，实现了安全生产。
四、关心员工冷暖，提高班组凝聚力。工作面没有支护就会冒顶，员工没有精神支柱就没有战斗力。做为基层班组长的我，深深懂得这一道理，无论是在班前，下井途中，还是工作之余，我经常与职工谈心，加强沟通，增进相互了解，以情感人，以心换心，及时掌握员工的工作情绪和思想动态。在今年春节放假后开工第一天，班组里的一名员工来到班上，一副愁眉苦脸的样子。看到他这个状态，我就单独把他叫到一边，问他发生了什么事。当得知他母亲病重把家里所有的积蓄都花光了的情况后，我二话没说，骑车回家为他取来1000元钱，叫他拿去为母亲治病，为他解了燃眉之急。这名员工很受感动，第二天就出现在采煤工作面上。还有一名员工平时总爱打麻将，输了很多钱，妻子一气之下扔下不满五岁的孩子回了娘家，使他无法上班，在家即当爹又当妈。当我了解这一情况后，马上找队支部书记，到他妻子娘家，把他妻子给请了回来。并与他结成对子，经常找他谈心，做他的思想工作，使他转变很快，一心投入到工作当中。
我通过做这些平凡小事，却在班组中产生了强大的感召力和凝聚力，我所带领的小班在全井已成为一支敢打硬仗，能功善战，拖不垮，打不烂，不怕困难，不畏艰险的劲旅。 XX年至XX年我连续2年被评为首席班长，被评为“生产标兵”；所在班组今年被团委命名为“优秀青年采煤班组”。
篇15：某校工作总结<\/h2>
本学期，我校在xx学区、市教育局的正确领导和全体教职工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学校特色发展，顺利接受了xx市文明单位复查、xx市平安校园复查、xx市校园文化建设检查、xx市教育教学常规检查、xx市校务公开检查，取得了显著成效。
立人为本，德育为先
我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，创新德育评价新模式，努力提高德育工作的针对性和实效性。
（一）抓好一个常规
为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作，如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等，力求每项活动有条不紊、扎实有效。
（二）围绕一个重点
本学期，我校大力加强校园文化建设，力求让墙面说话、标牌宣德、场馆载道、传媒怡情，处处体现着校园文化的内涵，体现着育人的功能。精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开辟中华传统美德教育文化长廊和寓言长廊，营造了浓郁的校园文化氛围。
（三）建好两支队伍
为建设一支强有力的德育队伍，我们加强了文明礼仪岗和卫生监督岗的管理，通过定期培训和考核考评相结合，提高队干部的工作积极性和主动性；加强班级管理和班级文化建设，通过实施《中队辅导员工作手册》，选派班主任参加“知行中国”班主任培训，切实提高班主任的班级管理能力。
（四）打造两个品牌
为全面实施德育激励评价制度，打造德育工作品牌，我校制订了《“德育阳光卡”实施方案》，举行了“德育阳光卡”启动仪式，推出了“成长激励卡”“德育阳光卡”“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”。此卡一经推出，学生的学习习惯、学风、班风有了明显的转变；为了提高学生文学素养，我校xx小禾文学社通过聘请市作协主席来校讲座等开展多样活动，学生作品在各级刊物陆续发表，得到寓言大师、“中国当代伊索” 黄瑞云教授等的来信盛赞。
（五）推出三项举措
为进一步加强学生的养成教育，健全德育管理机制，我们推出了《中队辅导员工作手册》《“五星”循环竞赛实施细则》《值周中队管理实施办法》，开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动，学生的行为习惯和校园环境有了极大地改善。此外，积极组建舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等，培养学生特长。校田径代表队在xx年xx教育学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚军；校男篮代表队、女篮代表队在xx年xx教育学区中小学生篮球赛中均荣获小学男子组、女子组亚军；校女篮代表队在xx年xx市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚军，叶星老师被评为市“优秀教练员”。
（六）开展八大活动
为使全体学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升，我们先后开展了“我骄傲，我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防安全知识讲座暨消防逃生演练、国学经典手抄报比赛、元旦文艺汇演。各项活动全面提高了我校学生素养，在市科技节比赛、市中小学生信息技术作品比赛、市首届“《玉海》杂志杯”现场作文比赛等中屡获佳绩。
篇16：某些小领导<\/h2>
话费车费伙食费，公款报销真是美。
发工资时扣一笔，还能潇洒走一回。
别人忙碌他不累，坐着还有小妞陪。
闲着没事挑毛病，横挑竖挑挑一堆。
见了美女就发春，见了男士就发威。
站着说话不腰疼，肥猪拱地尽玩嘴。
繁杂工作交副手，遇到责任一边推。
笼络人心有一套，群众吃亏亲信肥。
篇17：某电厂工作总结<\/h2>
一、安全生产方面：
1、全年出勤率98.xxxx。
2、对班组制度进行了修改和完善。
3、严格执行消缺管理制度、运行三查。有效保证了设备健康运行，为我厂安全多发多供电作出了贡献。
4、全年发现设备缺陷180项，其中7月份发现的高备变108开关拒动和10月份发现的＃1主变中性点过热达100度，均及时通知检修处理好。杜绝了可能发生的设备事故。
5、配合检修完成了机组大、小修工作及相关设备更换工作。全年执行大型操作161项，工作票407张。 个人发展观心得体会
6、组织全班参加了厂部组织的安规考试，参考率10xxxx，成绩优秀。
7、全年认真开展“青年安全生产示范岗”活动并通过总厂团委复查。
8、全年实现了“五无”和“零违章”，未出现任何不安全现象。
9、认真开展班组安全活动，组织学习相关文件和有关技术措施，针对相关安全事件吸取经验教训。认真开展春安、秋安大检查，杜绝习惯性违章，对查出的问题及时整改，有效保证了班组安全生产。
10、至年底班组安全生产天数已达5936天。
11、加强班组管理，提高值班质量，全年无违章、违纪现象。
二、培训方面：
1、每月按时保质完成了常规培训，取得良好效果。
2、组织全班参加了厂部组织的运规考试，参考率10xxxx，成绩优秀。
3、组织学习#3机变新更换设备知识,掌握相关操作技能.
4、定期组织学习运规.
5、黄建获得总厂”100mw及以下机组电气运行技术能手”称号.
6、班组培训出资格班长一名、专区一名、值班员两名。
7、两名人员参加了总厂组织的“200mw机组电气运行”培训。
8、实现了年初的培训计划。
三、精神文明建设及民主管理方面：
1、完成了总厂下达的宣传任务，共投稿15篇。特别是“5.18事故”征文及安全警
示语均有获总厂采纳的`。
2、定期开展班务公开。公布班费收支、来源、用途。
3、定期开展名主评议班长活动。
4、积极抓好职工小家建设，开展工会活动，使班内呈现团结、互助现象，使班组具有很强的凝聚力。
5、积极参加工会开展的两个劳动竞赛。
6、我班“青年安全示范岗”顺利通过总厂团委复查。
7、积极争创总厂”模范班组”。
四、抓好班组建设
班组是企业的细胞，是企业的基础，班组建设的好坏直接关系到企业的发展与生存。搞好班组管理，提高职工队伍素质，增强班组的活力，发挥每一位成员的作用，是班组建设的根本。
1、认真规范及时做好各类台账，所有的工器具及班组资料实行定置管理。
2、认真搞好班组软件记录。
3、在“达标班组”基础上严格按“模范班组”要求，规范班内各项工作。
五、存在问题及采取措施：
1、班组制度执行力度不够。
2、班组新人员学习进度不够理想。
3、措施：
1)加强班组制度垂直执行力度，充分发挥班组五大员及骨干作用，各司其职，各尽所能，落实责任制。
2)加强培训工作，针对不同的人，采用不同的培训方式。班组培训尽量多角度、多方式。让学习变得充满生趣。
篇18：某学会招聘启事<\/h2>
xxxx学会是xx部主管，在民政部注册成立的xx最早、规模最大的全国性xx学术团体。现面向社会公开招聘。一旦录用，待遇从优。办公环境和人文环境好，锻炼提高机会多。
一、工作职责
1. 负责起草重要文稿和领导讲话;
2. 起草或协助办公室主任审核学会重要文件;
3. 撰写学会年度工作总结;
4. 制订学会年度工作计划;
5. 完成领导交办的其他任务。
二、任职条件
1. 大学本科以上学历，45岁以下。
2. 有较好的写作能力和文字功底。
3. 熟练掌握公文写作、公文处理的方法。
4. 思想政治素质好，责任心强，具有敬业精神，善于沟通和合作。
5. 熟练使用office等办公软件及办公设备。
6. 有机关、事业单位或社会团体工作经验者优先。
三、工作地点
一、工作职责
1. 负责各类会议的筹备工作;
2. 负责会议现场的执行管理工作;
3. 负责会议现场的服务和协调工作;
4. 处理会议中的突发情况;
5. 负责会议场所、资源、设备等的洽谈和联系工作;
6. 完成领导交办的'其他任务。
二、任职条件
1. 大学本科以上学历，40岁以下。
2. 有较好的沟通能力、应变能力，能够迅速适应环境。
3. 具有服务意识和敬业精神。
4. 熟练使用office等办公软件及办公设备。
三、工作地点
一、工作职责
1. 按规定的程序与标准向来访者提供接待服务;
2. 负责访客、来宾的登记、接待和引见;
3. 负责电话、邮件、信函的收转发工作，做好工作信息的记录、整理和建档;
4. 配合完成办公室部分文件的打印、复印、文字工作;
5. 负责管理前台办公用品及办公设备的清洁保养;
6. 维护前台区域内的整洁，整理报刊杂志;
7. 完成办公区日常卫生清洁工作、会议室的保洁和接待工作;
8. 完成领导交办的其他或临时工作。
二、任职条件
1. 大学专科及以上学历，身体健康，仪表端庄，年龄20-35岁;
2. 熟练使用office等办公软件及办公设备;
3. 良好的表达沟通能力，普通话标准，具备一定的沟通、协调能力;
4. 诚实敬业，责任心强，工作认真细心，热情开朗。
三、工作地点
xx市xx区xxx大厦x层
申请方式
应聘者请将本人简历、近期免冠照片，用电子邮件的形式发送到xxxxxxxxx，邮件题目命名为：应聘职位+姓名+专业。经初步筛选合格者，将安排面试，相关待遇面议。
篇19：某学会招聘启事<\/h2>
xxxx学会是国家一级学术团体，为国际xx科学联合会和亚洲xx学会联合会成员。学会现有会员18000余名，分布在全国有关的科研、教学、医疗、食品、农业等部门。主要从事学术交流、科普宣传、xx培训和企业技术咨询等业务。业务主管单位为xx科协。xxxx学会秘书处由办公室、组织和会员发展部、学术与基金管理部、国际交流与合作部、宣传与信息部、技术咨询与项目部等组成。
现根据工作需要，招聘实习和专职人员。
一、基本条件
1.热爱xx学事业，责任心强，诚实，具有良好的团队合作意识，有较强的沟通交流能力。
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✹高分作文网精选档案:
- 学生先进事迹材料 | 优秀党员事迹材料范文 | 好人好事事迹材料 | 优秀教师评选事迹材料 | 地震帮助同学的事迹材料 | 地震帮助同学的事迹材料
2.全日制本科及以上学历，有海外背景优先，具有一定工作经验优先。
3.具有良好的写作能力，擅长撰写日常公文和科普文章或英语能力强者优先。
4.身体健康，男士优先。
5.户口不限，北京市户口优先。
二、招聘岗位
1. 寒假实习生1-2名
时间：xxx5年12月中至xxx6年2月之间，4周-8周
岗位职责：主要负责新版xx居民膳食指南的英文翻译和相关活动策划组织工作。
岗位要求：海外学xx或相关专业在校生或毕业生优先，英文功底好。
备注：学会长期招募实习生，实习后提供实习证明，择优录取，欢迎申请
2. 技术咨询与项目部项目工作人员1名
岗位职责：负责承接社会与企业的技术咨询服务工作;
负责学会承接项目的日常沟通、协调和管理工作;
撰写各项目的申请报告，进展报告及总结报告等;
负责与学会承担项目的各执行单位的沟通与协调;
组织完成部门承办的相关会议和活动等;
完成学会领导安排的其他工作等。
岗位要求：全职，除基本要求外，有项目管理经验者优先，有相关专业背景为佳但不必须。
备注：自愿报名，择优录取，待遇面议
三、报名及材料：
1. 以邮件形式报名，
申请实习生：投递个人简历的电子版，一段简要描述申请原因及优势的文字，可以开始实习的时间以及实习总长度。
申请全职项目工作人员：投递个人简历的电子版，一段简要描述申请原因及优势的文字，能证明个人能力的相关文件和证书电子版。
2. 应聘人员应对本人在简历中所填写的信息及提交的材料真实性负责。
3. 简历审核通过后，将通过邮件或电话通知面试等事宜。
四、联系方式
联系人：xxx
电 话：xxxxxxxxxx
Email ：xxxxxxxxxx