教研组实习周记|教研组实习周记（精华12篇）
发表时间：2021-10-31教研组实习周记（精华12篇）。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
,
业绩篇
本学期我们一年级分别在读书比赛、我画我师、三跳比赛、科技节活动、一言一行我最美行规评比、运动会等各项比赛中，都能积极参加，并取得成绩。学期末，我们旧一楼的黄琴、赵丽、田露、程萍老师分别代表班主任、语文教学、数学教学、术科教学做了经验交流，所有的成绩都已成为过去，更高的目标等着我们去攀登。
半年来，一年级的学生进步了，我们的老师也磨练出来了，成长起来了！大家忙碌着、充实着；付出着、快乐着。我们旧一楼年级组不求收获，携手一天又一天。我们有那么多的心里话要说：
我期待，每一片氛围都是透明的
因为 每一论互动都是默契的
我祝愿，每一腔热情都是火红的
因为 每一种学力都是多元的
我雀跃，每一点反馈都是翠绿的
因为 每一束眼神都是灵动的
我渴望，每一丝牵挂都是淡紫的
因为 每一朵微笑都是温馨的
我承诺 ，每一捧收获都是赤金的
因为 每一回变革都是艰涩的
我执著， 每一次设计都是湛蓝的
因为 每一记超越都是欢欣的
我愿意，每一项规范都是纯白的
因为 每一抹亮光都是明丽的
我摒弃，每一叠重复都是暗灰的
因为 每一串理念都是簇新的
我们追求，每一堂教学都是五彩的
因为 每一份责任都是厚实的
说实话，教师的工作很辛苦，可看到孩子们灿烂的笑脸，我们觉得很快乐。
说实话，教师的工作很辛苦，可看到家长露出满意的笑容，我们觉得很快乐。
说实话，教师的工作很辛苦，可看到自己的辛苦取得了丰硕的成果，我们觉得很快乐。
虽然我们组取得了很多成绩，但也存在着这样那样的问题，比方说，在学校组织的教师文体活动中参与不够广泛等等，今后我们要进一步发挥年组老师的特长，更好的展现自己的风采。可以肯定的是，我们旧一楼年组这支队伍将会在新的一年里越来越好！
⬙ 教研组实习周记 ⬙
本周，我有幸参加了学校组织的校本教研实习活动。这是一个为期一周的实习项目，旨在提高教师的教育教学能力，促进学校教育教学改革。我怀着激动又紧张的心情投入到这个实习中。
实习的第一天，分成小组，每个小组包括一名实习教师和一名指导教师。我所在的小组由高年级语文班主任和一位经验丰富的老师担任指导教师。在进行完简短的自我介绍后，迅速进入正题。
实习的内容非常丰富多样，既包括课堂教学，又包括教学设计、教材编写和教学评价等方面。第一天的课堂教学中，由于只是扮演辅助角色，所以我主要观察了老师的教学方法和技巧。通过观察，我深深地感受到了一位优秀教师的独特魅力。他们在教学过程中，不仅注重知识的传达，更重要的是关注每个学生的学习情况，不厌其烦地解答他们的问题，并积极鼓励他们参与课堂互动。这些细致而周到的教学方式让学生们更加积极主动地参与学习，也提高了教学效果。
第二天，开始进行教学设计。我负责设计一节关于传记写作的课堂，这对于我来说是一项挑战。我首先进行了大量的资料搜集和整理，然后根据学生的实际情况和兴趣选择了合适的教学材料。我细致地制定了教学目标和教学步骤，并考虑到了学生的不同能力水平，提供了不同的扩展活动。通过这个过程，我深刻地体会到了教学设计的重要性，同时也锻炼了我的教学能力。
第三天，开始编写教材。小组的任务是为高年级语文编写一本题库。通过搜集各种题材的试题并进行筛选，最终形成了一份丰富多样的题库。在此过程中，我学到了很多编写教材的技巧，比如如何根据学生的知识水平和兴趣来选择题目，如何设计合理的布局和排版。这对于我今后的教学生涯有着重要的指导作用。
第四天和第五天，进行了教学评价的实践。通过观察学生的学习情况、听取学生的课后反馈、分析学生的作品等多种方式进行教学评价的收集。这样的评价方式全面、多元，真实地反映了学生的学习状况，为今后的教学改进提供了重要的参考。
通过一周的实习，我深切地感受到了校本教研的重要性和意义所在。校本教研能够让教师们在实践中不断提高自己的教育教学能力，提高教育教学质量。我也在这一周中感受到了自己的成长和进步，更加坚定了我成为一名优秀教师的决心。
这一周的校本教研实习让我受益匪浅。我不仅学到了很多实用的教学技巧和方法，更重要的是明确了我的教育教学目标和方向。我相信，在今后的教育教学实践中，我一定能够将所学所悟发挥到极致，为学生的发展和成长做出更大的贡献。我深深地感谢学校提供这样一个机会，让我有机会参与到校本教研实习中，实现自己的教育梦想。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
2、严格执行教学常规。
根据学校关于备课的规定，应结合多种方式提高备课质量。主要实现电子备课、个性化修改。利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。
同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同**备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人复习，充分做好课前准备。
3、改进作业的批改方式。
在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，结合**型评价，鼓励学生认真写作，养成认真做题的习惯。并注意对差生的作业批改，做到面面俱到。
以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流、自主**为主的教学模式进行**，作业内容的研究，要注重基础性和开放性。
4按时有效地开展教研组活动。
教研活动将于周三下午举行，学习计划将于周五修订。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组特点，多听研讨会和公开课互相学习。
平时要借鉴其他教研组的优势，努力使教研活动生动起来。
5、加强对学困生的辅导工作。
学习困难学生的转化是教研组不可忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。
努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
6丰富学生数学知识，开展综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高。
三、具体活动安排
九月份：
1、制定教学、教研计划。
2、三、四年级课改交流
3、组织集体备课活动。
4、四年级研究课。
十月份：
1、组织集体备课活动。
2加强学生的课堂习惯，内化。
3、“学案导学”课堂交流。
4、五年级研究课。
十一月份：
1、组织集体备课活动。
2、期中考试安排。
3、数学学科教学研讨活动。
4、一年级研究课。
十二月份：
1、 组织集体备课活动。
2关注教学进度，讨论期末复习大纲。
三。继续强化学生的课堂习惯并将其内化。
4、 二年级研究课。
元月份:
1组织评审工作，迎接期末考试。
2、 教研工作总结。
2014--2015学年第一学期
四年级数学组教研活动计划
濮阳市油田第五小学
郝清华2014年9月
⬙ 教研组实习周记 ⬙
教研组实习周记作为一名教育专业的学生，实习是必不可少的。而在我的实习过程中，我所参加的教研组实习，让我受益匪浅。
在教研组实习的第一周，我们的导师引导我们讨论一个关于如何提高学生阅读能力的话题，并将我们分成小组，让每个小组去寻找有效的方法。在小组讨论的过程中，我意识到每个人的经验和思维方式都不同，因此在教学中应该充分考虑到学生个体差异和不同的学习方式。通过交流和讨论，每个小组都得到了很多新的想法和策略，我也从中受益匪浅。
在实习的第二周，我们的导师让我们进行课程设计，并组织了我们的小组去上一节模拟授课。在这个过程中，我深刻体会到教师是学生的主导者，应该注意到学生在课程中的表现和体验，而不是只关注自己的授课水平。在模拟授课过程中，我注意到了同学的反应，通过他们的回答和问题，我发现了我的误解和不足。在反思过程中，我认识到不断学习和改进对于成为一名优秀的教师是至关重要的。
在实习的第三周，我们的导师安排了观课活动。我认真观察了这位老师的上课方式，意识到教师不仅仅是掌握知识，更需要具备有效的教学技巧、方法和工具。观察中，我学到了很多可以帮助学生提高阅读和听力技巧的教学技巧，例如强化语音和语调，让学生对于语言的使用更加熟练。
在实习的最后一周，我们的导师让我们去参加了一次教研讨论会。在这次会议中，我与其他学生和导师一起分享了我们的教学实践和经验，获得了很多指导和反馈。我认为这种互动式的教学方式非常受益，因为它提供了一个平台，让教师和学生可以分享和学习彼此的经验和知识。
在这次教研组实习的过程中，我感到自己真正地成长了。通过小组讨论、模拟授课、观察活动和教研讨论会，我获得了丰富的教学经验和知识，更重要的是，我认识到了教师的角色和职责，以及应该如何利用这些经验和知识来帮助学生实现自己的梦想。这是我在这次实习中所学到的最宝贵的东西，也一定是我作为一名教育工作者需要牢记的。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
相信有了大家的参与，我们一定能使这次教研活动锦上添花，达到一个新的水平。今天我们研修的内容是“夏趣”这个主题，要求大家对本单元的内容进行分析与**，下面请大家谈谈自己对教材的理解和看法。
于宝侠：这个单元有6节课。夏天来了。学生们在暑期的一些活动是主题。教材安排了一些有益于学生身心健康的暑期活动，对学生的成长起到了很好的帮助作用。
本单元里，liming，jenny和danny，尽情享受夏天的各种活动，并且讨论他们的暑假计划，也为同学们的暑假生活予以指导。
张丽敏：本单元jenny liming和他们已经是老朋友了，学生们一定想知道夏天他们都在干什么，我们恰当地点拨就能激起他们强烈地学习欲望，从而掌握相关句式。
张敏：对，我觉得在这个单元的开始，让学生对本单元要学习的内容有一个整体感知是很有必要，我是这样导入的（课前导课）。 summer is ***ing ……
邱婷婷；本单元的教学目标，首先要掌握一定的词汇，做到听、说、读、写。
赵芹 ：对，在这儿我将单词归了类，比如：有关夏季活动的名词：beach、ocean、park、sand、sandals、swimming,、pool、swimsuit。
关于自然的名词：云、花、草、河、天
赵芹：very 还有动词类：fly , lie, skip swim.
李平：我觉得，我们还要归类整理一些重点句型，比如本单元要求掌握的句型就是①what will you do? ②i will ③it looks like 。
郝文莉：我来补充一点，本单元虽然要掌握由will 构成的将来时，但同时还要进一步复习巩固一般过去时，一般现在时及现在进行时。
主持人：大家说的非常好，刚才于老师说了，本单元共有6课，针对这6课具体内容，我们来具体分析一下，谁先来说一说。
赵芹：我先来说吧，17课是本单元的第一课，以jenny 和li ming的夏趣为线索展开话题，其中第一部分是本单元整体内容的导入，复习的同时为接下来的学习做一个很好的铺垫。本课由三大板块构成，第一板块在知识能力方面复习了学生学过的大量词汇，第二，三个板块展示了jenny和li ming的夏趣。
张敏：在主题方面，我们用**插图的形式来展示一年四季的气候特征。**它能吸引学生的注意力。
邱婷婷：他们在展示暑期兴趣的时候，也充满了热情。这种编排提高了教材的启发性和视觉冲击力。
张丽敏：是的，在情境氛围中可以提高学生的学习兴趣。
主持人；那么，这门课的教学目标应该达到什么程度呢？
于宝侠：
一、 让学生掌握下列单词：
season winter spring summer fall
swim skip sandals lie
二、 操练句型：l like to do sth
张敏：学生还要流利、有节奏地阅读课文，以培养语感。学习这一课，也要求学生能够用简单的句子来解释自己的暑期兴趣，以达到学习的目的。
主持人：哦，那么针对以上教学目标和教材编排意图，我们应该确立什么样的教学重点？
李平：某人发生了什么事？
意为“某人/某事怎么了？”
ey : what happens to him?
他怎么了？
what happens to trees?
树有什么变化？
郝文莉：还有单词：fall是个多义词，在本句中意为“秋天”常用于美式英语中，在英语中常用autumn表示“秋天”。
主持人：看来重点和难点很多，所以我们需要注意如何在课堂上合理运用教学方法？
邱婷婷：首先，我用的是直观教学法。我用插图让学生直观地感受。首先，我从视觉上进行冲击，激发兴趣，营造氛围。
邱婷婷：我还设计了情景交融法，让生生之间，师生之间互动，可以搞一些小游戏，让学生在听、说、演练中感知英语。
赵芹：对，设置活动进行游戏教学也很重要，因为小孩子天性好动，乐于参与游戏活动，若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意接受的，虽然只有短短的几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。
郝文莉：我有一个问题，游戏教学虽然是开展情趣教学的必要手段，但是把握不好，会出现课堂纪律混乱现象，而且不能完成课堂任务。如：
在教授完单词时，设计了一个“击鼓传花”的游戏，结果课堂纪律非常混乱，对此，你如何看？
张敏：我认为游戏的开展，首先是游戏的设置要为教学内容服务，最重要的是游戏的过程要有组织性，还必须设想有可能发生的各种突发的情况及应对措失，并及时予以指点。游戏过程中随时注意课堂纪律，发现问题及时纠正。
于宝侠：我认为刚才说的“击鼓传花”这个复习单词的游戏，虽然让学生在玩中学，但学生玩得时间过多，学习时间相对减少，容易分散学生的注意力，因此，我觉得这种游戏比较适合教学时间相对充足的幼儿园教学。
邱婷婷：我在教学中。就设计了这样一个游戏（举例）
主持人：其实，刚才大家说的教法，也就是我们常说的情趣教学法，那么，在小学阶段开展情趣教学是很重要的，它能够培养和保持小学生的英语学习兴趣，望我们每位教师今后的教学中，能多注意培养和激发学生学习英语的兴趣。
主持人：那么接下来的课程应该如何进行呢？请大家接着说下面的课文。
张丽敏：我来说说13、14两课吧，这两课的内容很相似，都是通过对话插图展现同学们在夏天里都做些什么，除了要掌握的单词，短语、句型外、主要学习一般过去时的构成，并通过正确，流利有节奏地朗读课文从而理解课文的重点知识。
赵芹：在第十三课中，我们插入了大量关于游戏的**，引导本课重点难点知识的发现，调动学生的积极性。
李平：第14课运用了四幅插图，是以主要人物的活动为主线，突出liming and danny的心理活动及他们所看到的东西，围绕一些词汇句型，交际会话等，逐步开展教学内容。
郝文莉：在教学本课时，我是这样设计的，首先出示教学目标，教学重点和难点，一般过去时的构成，让学生明白这一节课他们应该学到什么知识。在教学过程中，自己把教学理论，新课程标准，新概念，有针对性地应用到教学活动当中，注重以学生为主体，教师为辅导的学习方法，创设课堂情境，激发学生的学习兴趣。
主持人：郝先生，您能介绍一下您的具体做法吗？
郝文莉：配合教学插图，我设计让两个学生扮演liming and danny,让他们在学生面前表演插图中的会话，我在旁边指点。
主持人；你说的很好，那么，你能不能在表演前先让学生听英语磁带，加深印象后再说，这样，学生在听，说、读方面就有了进一步加强。或者在听磁带的时候，你可以在磁带旁边做一些肢体语言，让学生更深刻地记住这个单词。
郝文莉：是的，我在13课教学动词短语take off 和put on 时是这样设计的：首先让学生听录音如：
he takes off his sweater 他脱下他的毛衣，在学生听录音时，我就做脱下这样一个动作（做动作）然的后，学生很快说是脱下，脱下take off .在听she puts on her skirt 时，我又做一个穿上的动作，她穿上她的裙子。
主持人：郝先生的表演很精彩。让我们为他鼓掌吧！那么，也就是说这两课要以一般过去时的时的时态为主，以听，说、读写为辅，落实教学内容，那么，下来第15课又是怎样一个情况，赵老师你来谈谈吧。
赵芹：这节课是第三单元的第三课。学生们将在这个暑期活动中参与讨论。整篇课文使用了将来时这一时态，把有关谈论将来要做的事情的日常交际用语、词汇和结构有机的结合起来，教学目标中，不仅要能听、说、读、写要掌握的单词，最主要的是要掌握一般将来时的构成及用法，并能区分“be going to ” “will” 构成的将来时。
张丽敏：据赵先生说，我想确定本课程的重点和难点如下：
1、 能熟练掌握重点单词：will，skip，fly，park，very
2、 能将“be going to”与“will”句型进行互换。
邱婷婷：那么，本课在教学中通过师生间，生生间的问答练习，游戏等活动，使学生在轻松，活跃的课堂中获得知识。坚持以时态为核心，以单词为基础，以任务型活动安排本课教法，运用直观法、情境法、交际法等教学方法帮助学生在听、说、读、写、玩、演等有兴趣的活动中，自主地、愉快地学习英语。
于宝侠；我觉得这些教学方法在学习第
二、三部分时多运用，因为这两部分是对将来时态的进一步学习和巩固的，使学生对将来时态加深记忆，教材编排的由浅入深，好的教学方法在这种情况下才能体现出来。
主持人：在教授新知识时，既要注意新旧知识的衔接，巩固旧知识，又要使新知识不与旧知识混淆。
张敏：接下来的16节课，暑假。这一课中，我要求进一步复习一般将来时的用法，并和一般过去式进行对比，这一课以暑假的话题，liming和jenny 各自谈论了自己的暑期计划和安排。
赵芹：本单元编排意图是围绕夏天及相关活动展开，询问在沙滩上的活动话题时，已有前4课的知识辅垫，比较易于深入沙滩上的活动话题时，已有前4课的知识辅垫，比较易于深入与扩展。这种编排既体现了教材由浅入深的编排原则，又符合学生的认知水平和理解能力。
于宝侠：教学中除需要掌握单词外，还要掌握一般将来时，并与一般过去时进行比较，同时能够联系旧知，结合新知，掌握本课中的重点句型：what will you do ?
因此确定重点为：能运用词组进行交流，初步、锻炼学生运用词组描述暑假活动的能力，难点是让学生认识时态的变化。
张丽敏：本课采用旧话题引出新句型，再用新句型展开教学内容，教学既便于学生接受掌握，也体现了教学内容之间的连贯性。
赵芹：课文中夏日的沙滩活**色彩鲜艳，引人入胜，很好地帮助学生理解句型和课文意思，起到了锦上添花的作用。
李平：第十七课你在海滩上做什么？
⬙ 教研组实习周记 ⬙
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（3月7日）下午第一节课于九（12）班听胡国祯老师一节政治课，课题是《同绘小康蓝图》，第二节课于九（8）班听曾礼平老师一节政治课，课题是《同绘小康蓝图》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年3月6日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（3月14日）下午第一节课在多**教室进行说课，第二节课于七（11）班听符家华老师一节政治课，课题是《“我能行”》，课后在多**教室进行评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年3月13日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（3月21日）下午第一节课在多**教室进行说课，第二节课于八（12）班听苏圣娟老师一节政治课，课题是《生命健康权与我同在》，课后在多**教室进行评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年3月20日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（3月28日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由王乐梅老师主讲，课题为《中招考试题型解析》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年3月27日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（4月11日）下午第一节课于七（12）班听吉宗凯老师一节政治课，课题是《告别依赖走向自立》，第二节课于七（8）班听周志宁老师一节政治课，课题是《告别依赖走向自立》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年4月10日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（4月18日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由钟情老师、文克志老师主讲，课题为《中招考试选择题的解法》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年4月17日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（4月25日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由胡国祯老师、周志宁老师主讲，课题为《中招考试简答题的解法》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年4月25日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（5月9日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由符明强老师、黄海玲老师主讲，课题为《中招考试辨析题的解法》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年5月8日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（5月16日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由钟娇霞老师、符家华老师主讲，课题为《中招考试材料分析题的解法》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年5月15日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（5月23日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由王乐梅老师、符明强主讲，课题为《2013年中招考试命题方向》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年5月22日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（6月6日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由曾礼平老师、苏圣娟主讲，课题为《2013年中招考试命题方向》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年6月5日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（6月20日）下午第一节课于八（1）班听黄海玲老师一节政治课，课题是《维护消费者权益》，第二节课于八（8）班听钟情老师一节政治课，课题是《维护消费者权益》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年6月19日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（6月27日）下午第一节课于七（1）班听钟娇霞老师一节政治课，课题是《特殊的保护特殊的爱》，第二节课于七（8）班听文克志老师一节政治课，课题是《特殊的保护特殊的爱》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年6月26日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（9月12日）下午第一节课于八（1）班听符明强老师一节政治课，课题是《我爱我家》，第二节课于八（9）班听王乐梅老师一节政治课，课题是《我爱我家》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年9月11日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（9月26日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由周志宁老师、符家华老师主讲，课题为《中招考试备考》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年9月25日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（10月10日）下午第一节课于七（12）班听吉祥华老师一节政治课，课题是《世界因生命而精彩》，第二节课于七（8）班听文克志老师一节政治课，课题是《世界因生命而精彩》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年10月9日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于星期四（10月17日）下午第一节课于九（14）班听苏圣娟老师一节政治课，课题是《我们的社会主义祖国》，第二节课于九（10）班听钟情老师一节政治课，课题是《我们的社会主义祖国》，课后在多**教室进行同课异构的评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年10月16日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（10月24日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由曾礼平老师、胡国祯主讲，课题为《2013年中招考试试卷分析》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
2013年10月23日
各位政治老师：
根据教研组工作计划，定于第九周星期四（10月31日）下午第一节课在多**教室进行说课，第二节课于七（2）班听文克志老师一节政治课，课题是《学会排解不良情绪》，课后在多**教室进行评课，望各位老师准时参加，并欢迎其他科目老师参加指导
民族中学政治教研组
2013年10月30日
教研活动通知
各位政治老师：
本周四（11月5日）下午的政治教研课，在多**教室进行，由钟娇霞老师、符明强老师主讲，课题为《课程改革的有效实施》，请政治老师全部参加，欢迎其他老师参加指导。
民族中学政治教研组
⬙ 教研组实习周记 ⬙
教研组学期实习周记随着教育改革的深入，学校开始实行教育教学改革，教育教学质量不断提升。为了更好地促进教育教学生态的健康发展，我校不断创新教研组工作，促进教师之间的交流和互相学习。
为了让教研组工作更有成效，提高教育教学质量，教研组每个学期都要进行实习周。这次实习周，我担任语文组实习教师，亲身参与实践教学，不时反思自己的教育教学方式和方法，为提高课堂效果做出努力。
在实习前，我熟读了本课程的教材，掌握了教学的具体内容，也对教学流程有了初步的规划。为了保证授课效果，我反复推敲教案，并通过多次沟通和交流与其他教师相互学习。课前，我还认真备课，准备相关教具和课堂演示内容。
同样，课堂上我也认真对待教学工作，以多视角的方式呈现课程内容，富有启发性，有互动效应。另外，我通过教学互动，让学生在参与中更深入地理解课程内容，激发学生的兴趣和表达能力，进而提高课堂互动和学习结果。
在实习过程中，我及时总结反思，听取他人意见，不断提高自身教学水平，打磨自身的授课技巧。例如，我在教学过程中发现学生可能有不理解的情况时，会立刻增加示范，加强口语描述，让学生在听与写中理解教学内容，提高他们的听说能力。
总之，在教育教学实践中，我认真完成任务，对教学生态发展作出了具体的贡献。同样，我也在自身教学水平提升的道路上走得更远，打磨自身技能，同时也更加重视整个教育教学工作。
综上所述，本次教研组学期实习周，让我深刻认识到了教学工作的复杂性和重要性，教研组工作的实际意义和使命。教研组学期实习周记是对自身认识和成长的一份见证，也是对教育教学工作的一份体现。我们希望教育教学改革在实践中不断推进，希望教研组的实际发展能够落地生根，在各类教学机构中学会快速反应。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
本周，我们学校的教师们开展了一次校本教研实习活动，我也参与其中。这是一次学习与实践相结合的机会，让我深刻感受到了“教育教学过程是人类文明进步的基石”的真谛。在这次实习中，我最大的收获是学会了如何科学地进行教学设计。最初，我们组的教学设计比较简单，只追求内容的覆盖率和考核成果。但经过讨论、研究和修改，我们逐渐了解到了教学设计的真正意义：设计出既符合课程标准，又贴近学生生活的教学内容，采用多种教学方法，让学生在学习过程中全面发展。最终我们定下的教学目标、教学内容和教学方法都经过认真推敲，让我们在授课过程中事半功倍。
此外，在这次实习中，我还了解到了如何创新教育教学方式。我所执教的是初中数学，一直感觉这门学科难以进行创新性教学设计。但是，在与其他学科老师交流后，我发现任何学科都可以创新。例如我所选取的课文，可以在教学中巧妙地融入游戏化、小组讨论、互动评价等多种教学方法，这样有助于提高学生的积极性和主动性，让学生更好地掌握知识，并增进对学科内容的兴趣。
通过这次实习，我也更加了解了学生的思维方式和成长规律。针对不同年级的学生，我们需要采用不同的教学方法。例如对于初一学生，需要有针对性地进行语言和表达能力训练；对于初二学生，应注意培养他们的主动探究和独立思考能力。此外，在教学中，要考虑到每位学生的实际情况，把握好每位学生的学习进度，做到因材施教，让每个学生都能够得到合理的指导和充足的支持。
总的来说，这次校本教研实习给了我很多启示。作为一名初中数学教师，我要努力提高自己的教学能力，不断学习、反思和创新，为学生提供更好的教育教学服务。同时，我还要认识到自己的不足之处，积极参加各种教研活动，通过与其他教师交流学习，不断完善自己的教学体系，在为学生提供教育教学服务的同时，将自身也不断加强和提高。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
一、现状分析：
我们的年级组有12名教师，6名语文教师，3名数学教师和3名英语教师。
一年级有学生320人，学生年龄较小，学习习惯和行为习惯都还较差，但大部分学生都有较强的学习愿望，有进取心。
二、指导思想:
以学校工作计划为中心，以课堂教学改革为中心，课程改革和教改科研实验为先导，以教师队伍建设为重点，创特色教育，优化课堂教学，提高教学质量，走特色发展的道路。
二、工作目标：
1所有年级学生的合格率为100%。
2、语数及格率力争都达到100％，优生率达到90％，语数均及格率要达100％，语数均优生率达到90％，中
差生率控制在规定5％之内。
三。教师的教学技能有了很大提高：工作三年以上的教师合格率达到100%，
三、工作重点：
1加强培养教育，使学生尽快适应小学生活，完成角色转变。
2充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的积极性，以饱满的热情投入到工作中去。
3、本学期加强以学生为本的教育教学理念，在各个班级实行班级自治，加强对集体放学，课堂纪律，课间安全的教育，根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，抓反复，促进全体学生养成良好的行为习惯。要注重培养学生良好习惯，全面开展自我教育。
4、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。力争做到德育效果明显。
5重视对学生安全意识的教育，强化安全责任，防止不安全事故的发生。
6开展校本教研活动，解读教材，提高教学质量，全面提高每位教师的教研能力。
7开展读书活动，创建书香校园。
四、具体措施。
1认真检查和监督年级组全体教师的日常工作，注意观察教师的工作。
2认真落实学校职能部门交办的工作，及时协调学校与教师、师生、家长与教师的关系。
3、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。
4每月召开一次年级小组会议，协调教师工作，研究学生存在的问题。
五、具体活动：
制定年级小组计划和学生自主学习的具体目标和措施。
培养学生的爱国主义精神。
学生认真倾听安全讲座。
十月：教师：
为学生推荐好书。
检查全册教案。
学生：创建学术班，动员学生开展捐书活动，建立班级图书馆。每周三下午是学生的集体阅读时间。
十一月：
教师：积极开展“解读教材，构建有效课堂”的校本教研。
每位教师上好一节荐书课。
开展综合学科的赛课活动。
制定各学科发展性评价方案。
年级组半其质量分析会。
学生：开展儿歌朗诵比赛。
主题班队会。
十二月：
教师：制定期末复习计划。
各学科学生发展性评价
学生：开展口算比赛。
评选故事大王。
学生听写比赛。
学生作业展评。
一月：年级组质量分析会。
教学质量分析。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
一、指导思想:
本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、工作目标：
1.搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
三、工作重点及具体措施：
（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言实践活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯和自学能力的培养。
4.组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教研网，教学新时空，常州小学英语教研网的互动活动。
（三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期，我们将根据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如书法比赛、单词拼写比赛、英语手抄报比赛、英语朗诵比赛等活动，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力。以“小学英语故事表演比赛”为抓手，关注学生的课外阅读习惯、语言素质、表演才能、创新思维和合作能力的养成，为学生的全人发展营造氛围。关注中年级学生书写习惯，开展四年级书写比赛，促进学生书写水平的整体提升。
四、工作安排
二月份：
1.制定新学期教学计划和进度。
2.学习“英语课标标准”及“英语课堂教学常规”。
3．新教材培训
4.网络听课学习。
三月份：
1.校级四年级英语书写比赛。
2.市级四年级英语书写比赛。
3.交流近一个月的教学体会。
4.专题沙龙：如何提高英语课堂教学效益。
四月份：
1.校级小学英语故事表演比赛
2.英语教学常规检查。
3.结合期中质量检测进行英语教学阶段小结。
4.新课程教育教学理论学习。
五月份：
1.市级小学英语故事表演比赛
2.六年级毕业班复习教学研讨
3.新课程教育教学理论学习。
4.网络听课学习。
六月份：
1.各年级制定复习计划。
2.总结性评价——命题研讨交流活动。
3.英语复习教学研讨、交流。
4.做好期末英语口语测试
5.做好期末考试和统计分析工作。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
这周是我在中学数学教研组实习的第一周，我学到了很多新的知识，也经历了许多挑战和困难。在这篇周记中，我将详细记录我的实习经历，分享我的心得和感悟。
实习的第一天，我激动而紧张地走进了学校的教研室。和导师进行了简短的介绍后，我被分配到了Mr. Johnson的班级。Mr. Johnson是一位经验丰富的数学老师，他热情地向我介绍了他的教学方式和班级的情况。
在第一堂课上，我观摩了Mr. Johnson的授课。他的课堂氛围轻松而活泼，学生们积极参与，并且对数学产生了浓厚的兴趣。我注意到他采用了许多互动式的教学方法，如小组合作学习和问题解决活动。这些方法激发了学生的思维，培养了他们的逻辑推理能力。我深受启发，决定在我的实习教学中也尝试这些方法。
接下来的几天，我开始独立执教。在备课过程中，我深入学习了课程标准和教材内容，结合学生的实际情况设计了一套富有启发性的教学活动。为了激发学生的学习兴趣，我采用了一些新颖的教学资源，如数学游戏和实景案例分析。在上课过程中，我注重学生的参与和互动，给予他们充分的表达空间。学生们积极思考和合作，互相讨论解题思路，我看到他们的数学能力在不断提高。
然而，我也面临了一些挑战。有些学生对数学没有兴趣，他们不愿意参与课堂讨论，对课上的活动提出质疑。我在这时感觉到了一丝沮丧，但我并没有放弃。我尝试改变自己的教学方式，更加注重与学生的互动和理解。我开始与这些学生进行个别交流，了解他们的问题和困惑，并给予他们积极的鼓励和支持。渐渐地，这些学生开始逐渐展现出兴趣和进步，我为他们所取得的成绩感到骄傲。
在这一周的实习中，我也参与了数学教研组的讨论和研究活动。我们一起研究了新的教学方法和教材改革，并分享了自己的教学经验和心得。通过与同事的合作，我学到了很多实用的教学技巧和解题方法。在教研组的讨论中，我也提出了一些思考和建议，并得到了大家的认可和鼓励。
总结这一周的实习经历，我深刻体会到了数学教学的挑战和乐趣。我通过实践发现，培养学生的兴趣和思维能力是数学教学的核心任务。同时，教师应该根据学生的实际情况和特点，灵活运用各种教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和动力。只有在这种情况下，学生才能够从数学中得到真正的快乐和成就感。
我对未来的数学教学充满了信心和热情。我相信通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的数学教师，在教育事业中做出自己的贡献。实习的这一周是我职业生涯中的重要里程碑，我将继续努力，在今后的教学实践中不断提升自己，为学生们带来更好的教育体验。
⬙ 教研组实习周记 ⬙
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到？“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效。
在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课能力。并在县优质课竞赛中取得二等奖。
（1）我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
-
为了您方便浏览更多的教研组实习周记网内容，请访问教研组实习周记