系列论坛活动总结(精华14篇)
发表时间：2021-08-14系列论坛活动总结(精华14篇)。
⧈ 系列论坛活动总结
为了引导广大教师深入研究课堂教学规律，提高学校教师师践新课程的能力，推进课堂教学改革，建设高效课堂。3月13日、14日、19日，在布里中学、宏润中学、集英中学举办了地理高效课堂论坛活动。这次活动给我县地理教师提供了一次不可多得的学习机会，让我们近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习的地方。
6位老师的课，凭借他们先进的理论，科学的教学方法，精心的教学设计，高质量的课件给了我们很多启迪，对以后如何上好地理课有很多感受和启发。在此谈谈本次活动的心得：
本次活动亮点：
1对地理教研课题的认识、体会和应用更加深入。
地图是学习地理的第二语言。没有地图，地理学习就不是真正的第理学习。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,要摆脱学生学习地理困境，首先应交给学生学习地理的方法，特别是对学生“读图、析图”能力的培养。为此，把“读图指导”作为了我县教研主题。
经过不断的实践、探索和研究，这项活动有了很好的体现。把读图指导作为培养学生读图能力的重要手段，把培养学生的读图能力作为地理教学的核心工作，培养学生读图能力的过程就是学生自主学习、合作学习和**性学术的过程。以**导读为切入点，改变教师的教学方式和学生的学习方式。
在这个活动中，老师注意学生阅读**的习惯。如史文娟老师在《日本》一课中针对日本是学生认识的的第一个国家，从地理位置、地形特点、气候特点等方面的认识方法入手，指导学生读图。让学生在析图过程中掌握一节课的重点，学会了从地图中提炼基本信息，再针对相关题目进行拓展延伸，从地图中挖掘出更多的地理信息，久而久之，学生的析图能力便在潜移默化中得到了提升。
2对区域地理学的研究有了更深层次的认识和研究。
本学期地理教学以区域地理教学为主，区域地理教学是地理学科研究的立足点，具有核心地位。根据课程标准，义务教育地理课程主要是区域地理教学。从各地中考试题和保定市几年的中考试题看，区域地理占有重要的地位。
课程标准中区域地理部分只是规定了少量区域是必学内容，如世界地理中仅规定极地地区是必学区域，另外至少一个大洲、四个地区、五个国家由教材编写者和教师选择。由此可见，区域地理学的研究主要是通过案例的方式初步了解区域自然地理和人文地理的主要特征。
本次活动中教师基本能把握好这一点，不仅关注区域本身的知识学习更关注区域的一般学习方法，做到知识的迁移。例如魏小静老师所讲的《北京》一节中，帮助学生了解了如何认识北京的一般特征后，用上海作为学生的练习内容，很好的体现了区域地理重要的是交给学生认识区域的一般方法，做到了知识之间的迁移。
3.地理教学在课堂教学中的应用得到了进一步体现。
地理课程标准中区域地理部分内容标准的表述，几乎言必称“运用地图和资料”，从地图和资料中提取信息的过程，就是**式教学的过程和体现。现行地理人教版教材的特点，也要求教师采用活动和**的方式进行教学。现行教材有“两多两少”的特点，即图表多、活动多、教材正文少、答案少。
课文大多以结论的形式出现，学生可以通过课本上的图表和材料得出结论。我们老师的任务是引导学生用图表和数据得出结论。主体是用来验证学生的成绩，而不是直接勾勒出答案。
本次活动中，作课教师在改变学生学习方式上有很多改变和探索，如史文娟老师在《日本》一课中让学生根据认识亚洲的方法自己说出如何认识一个国家，然后和学生一起归纳如何认识一个国家的地理位置、地形特点、气候特点、自然灾害等内容。然后让学生阅读**和材料，提取他们需要的信息。这门课体现了**学习的特点。
一些不足：
1一些教师的专业技能和个人素质有待提高。
良好的教师素质是搞好教学的重要前提和基本保证。有些问题是今后的教学中要注重的地方：（1）语言要精确，精练。
只有这样，才能保证学生对课程的理解，提高他们的学习效率。对于一些老师来说，语言太慢，解释太多，他们想放手，不放心，给太多暗示，学生缺乏独立思考的时间。（2）要善于利用多**，影片，导学案等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动引导学生合作**。
一些教师的课件设计不合理，缺乏美感和表现力。（3）教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性是对教师的上好一节课的要求。有的师生缺乏交流，评价性语言少，语言苍白，不能很好地调动学生的积极性。
（4） 我县地理专业教师缺乏，兼任教师多，讲座涉及地理知识时，有时可能会出现一些知识错误。（5） 一些教师的板书书写和绘图能力有待提高。
2在区域地理教学中不能体现案例教学的特点。
有些教师一直是在“教教材”，而不是“用教材教”。教材只是我们实现课程标准要求的工具，而不是教学本身的目的。有些教师课上侧重的是让学生如何去更多的获取知识，而不是教给学生获取这些知识的方法。
它增加了学生的记忆负担，使学生害怕地理。
方向**：
1、提升教师专业素养。教师要加强专业学习，不断更新知识储备。非专业教师要自主学习，加强培训，虚心求教，提高地理专业素质，不断提高教学水平。加强板图等基本功练习。
2灵活运用教材，优化教材，注重教材的生成。教材是静态的，教学是动态的。教材有限，但也与生活、生产相适应。在生活中，到处都有地理因素。时政、新闻等是地理学习的素材，可以纳入学科教学。
注重区域地理案例特点，灵活运用教材。
三。加强学习，提高修养，彰显个人魅力。在学生心目中，一个好教师已经不再是知识丰富的简单象征，教师的个人修养已经成为学生评判教师的一个重要依据。只有那些正直、有才华、精力充沛、精力充沛的教师才真正受到学生的欢迎。
地理教师要多读书，多学习，涉猎自己学科之外的众多领域文化知识，并且要善于进行内化、迁移和升华，然后才能 “厚积薄发”。
⧈ 系列论坛活动总结
咱们特师附小踊跃相应上级文件精力并联合本校现实举行了一次盛大、热闹且充斥教育意思的儿童节。在本次运动中以“庆祝新中国成立xx周年”为主题，以熏陶学生情操，拓展学生视线，丰硕校园文化生涯，创设学生自我发展的机遇，搭建学生展示自我的平台为目的，以真正把“六一”节还给儿童为动身点，组织全部少先队员开展了一系列庆祝运动。运动情势多样，内容康健，既丰硕节日生涯，又起到了教育作用，遭到了广年夜家长的同等称颂。现将我校系列运动开展情况总结报告请示如下：
一、以儿童节为契机，营造儿童康健发展的优越气氛。
宿舍引导充足熟悉到儿童康健发展的紧张意思。在庆祝“六一”儿童节之际，组织精悍力气接纳上街鼓吹、张贴口号、发放鼓吹单、等步伐深刻鼓吹《任务教育法》、《未成年人掩护法》等国度掩护儿童权柄的司法律例和政策步伐，在全社会提倡尊敬儿童、关爱儿童的优越社会风气。为广年夜少年儿童的康健发展提供刚强的社会保证;经由过程鼓吹《净化社会情况，匆匆进未成年人康健发展》等文件，发动全社会配合尽力，营造匆匆进儿童周全康健发展的社会文化情况;应用家长宿舍鼓吹科学的教育办法和家庭教育观念，赞助家长建立正确的育人观，从而到达宿舍教育与家庭教育的有机联合。
二、经由过程节日运动，踊跃开展儿童爱国主义教育运动。
我校引导高度看重庆“六·一”系列运动的开展情况，屡次开会研讨，环抱“庆祝新中国成立xx周年”的运动主题，踊跃摸索，于5月7日订定运动计划。确立了以“故国伴我发展”、“迎国庆、迎全运、讲文化、树新风”为主题，依据分歧条理儿童春秋特色，精心设计并开展了富有特色的道德理论运动。接踵举行了“发扬中华美德，童心颂故国”演讲竞赛、征文竞赛和“造就康复习气”手抄报竞赛;举行了“童手绘故国”学生美术、字画作品展出;举行了“童声唱故国”歌咏竞赛;还举行全校性的 “六·一”节主题黑板报的评选。通度日动造就学生建立起正确的人生观、代价观和荣辱观，同时极年夜丰硕了儿童们的节日生涯。
三、接纳有用行为，切实为儿童办妥事、实事。
受环球经济下滑的影响，特师附小家庭经济艰苦的学生有一定水平的增长。附短序导在当真调研的根基上，提议了“让艰苦学生的童年充斥阳光”的运动。特师附小发动全部每人确立一个帮扶目的，从生涯、进修、经济等各个方面临艰苦学生们进行帮扶，为这些孩子的童年撑起一抹湛蓝的天。使他们与其他儿童一样在康健、自大和快活中发展。
节日时代宿舍还为孩子们调换了新的饮水机、培修了电电扇、设立了班级图书角等教授教化辅助举措措施，从而让孩子们一直处在在一个优越的进修情况中。另外宿舍还为学生们发放了片子票、文具等小礼品，以庆祝他们的节日。
四、相应上级文件精力，踏实做康复节日卫生事情。
针对当前环球甲型流感连续舒展，海内伯仲口病流行的情况，我校切实增强了“六一”儿童节时代的平安卫生事情，精心订定康复了运动计划和突发变乱的应急预案;落实卫生防疫责任制，确保相关防控步伐落实到位;落实宿舍引导干部值班轨制，确保不出任何平安责任事故。
可以说，本年的“六一”，孩子们渡过了一个高兴、充实而又祥和的节日。所有的主题运动订定严谨，并且都获得逐一落实，真正为孩子们做了功德、实事。咱们信任经由过程此次节日的举行一定会对学生的发展发生优越的推进作用，为他们的成材添加了无穷的动力。
⧈ 系列论坛活动总结
第一部分：班主任工作经验交流活动总结
班主任工作经验交流活动总结
为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，**新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的，12月13日下午，我校召开了班主任工作经验交流会，全体班主任和学校领导参加了此次交流活动。现将本次活动作以下总结：
首先，要及时通知和安排老师，让老师有足够的时间准备演讲，由年级领导审阅准备好的稿件；及时汇总分类，对不适合沟通的内容联系老师，并及时更改；对班主任老师提出的困惑，及时安排老师进行解答的准备，争取利用这一交流的契机，给年轻班主任一些直接有效的管理方法。
第二，为使本次活动更有成效，学校大队部组织各班学生代表进行 “我最喜爱的班主任”的调查活动，并进行调查结果汇总，在班主任经验交流会上，把调查结果与各位班主任进行分享。每一位班主任倾听孩子们的声音，并作详细的记录。他们说，他们将以学生的期望为目标，努力成为学生最喜欢的班主任。
第三，李恩凤、王跃鹏、张晓霞三位来自初中、高中、高年级的经验丰富的教师交流了班级管理的经验。李恩凤老师结合课堂工作中的几个精彩案例告诉我们，班主任要相信学生的工作，努力为学生创造更多锻炼的几会；王跃鹏老师的班主任工作经验极其丰富，她从开学前的准备工作、学生行为习惯培养、班会课的安排、如何激发学生自信心等方面毫无保留的与大家分享了她的经验。他们的精彩发言获得了在座的老
师们一次又一次热烈的掌声。
最后，王校长发表重要讲话，他对目前学校班主任工作的整体状况表示非常满意，他认为班主任老师识大体，顾大局，不计较个人得失。并对班主任工作提出了四点要求：一要进一步认识到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三个角色——德育工作的实施者、学科之间的协调者、家校联系的沟通者；二是要从根本上转变为学生发展服务的意识；三要加强学习，提高自身素养；四要面对新形势，开拓新思路。
俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理组织的起点。这次班主任经验交流会，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平，更好地探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决了班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
大家表示：今后要以科学发展观为指导，以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作，齐心协力打造多彩的菜园小学！
班主任工作经验交流会活动计划
一、活动目的
为班主任开展交流工作提供平台，分享成功体验，提高班主任管理艺术和管理能力，解决当前班级存在的突出问题，全力做好班级常规管理基础工作，保障本学年学校教育教学工作平稳顺利的完成并取得圆满成功。
二、活动依据
教育部《中小学班主任工作规定》将班主任的职责与任务规定为：“采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。认真做好班级的日常管理工作；组织指导班会、班会（日）、体娱娱乐、社会实践等形式的班级活动。
三、活动时间
20xx年12月13日
四、活动地点
学校教研室。
五、参加对象
全校班主任及辅导员。
六、研讨主题
如何让校园及班级绽放光彩
七、活动议程
1、亮点展示
2、 经验介绍
3、经验交流
4、交流总结
第二章：班主任可能是世界上最小的老师，正是最小的老师在做着最伟大的事情——培育祖国的未来。他们温柔如母，严厉如父；他们如母亲般细致，父亲般宽容在四联小学这个充满了勃勃生机的校园中，就有这样一群默默无闻的班主任，每天都在为培养最灿烂的“太阳花”而躬身耕作着。12月8日，为了更好地提高四联人的职业素质，四联小学德育处特举办了主题为“礼仪教育”的首届班主任论坛活动。
当“如何对学生进行礼仪教育，并且让文明礼貌深入到学生内心“这个论题一抛出之后，真可谓是一石激起千层浪，在座的班主任你方唱罢，我又登场，建言献策，精彩不断，提出了许多好的建议：
1、 营造氛围，使学生思想文明。在校园文化方面大做
文章，张贴文明礼仪宣传画及名言、儿歌等，让学生在目之所及的地方受教育，在(**于:校园生活:)耳濡目染中受启迪，使讲文明、懂礼仪的守则深入学生心灵。
二、 率先垂范，使学生在榜样中学礼仪。老师们要以身作则。
看到同学们热情地打招呼，尤其是对同学们的问候一定要有回应。开展文明礼仪明星评选活动，围绕学生树立榜样，充分发挥榜样的积极引导作用，形成良性循环。
3、 让百花齐放，让学生在行动中展示文明。打破以往传统问候方
式，不再要求学生见了老师敬队礼，叫“老师好”，而是让学生选择自己喜欢的方式去与人打招呼，比如用英文的方式、
点头、微笑、挥手等，让学生从形式上得到解放，问候也会变得更加随意、自然和发自内心。
4、 创造一个平台，让学生在鼓励中更加文明。学校积极创设各种平
舞台，展示学生文明礼仪的闪光点。例如，教师用摄相机捕捉文明的瞬间，并将这些时刻制做成展示板，供师生点评。还可以利用红领巾报，对文明礼仪方面的先进事例予以刊登、表彰。
我们也可以利用广播电台在文明礼仪方面表扬好人好事，尽可能地鼓励学生，让学生在表扬中进步、成长。
五、 家校携手，使学生从点滴中学礼仪。对学生进行文明礼仪
光靠学校的力量教育是不够的，家长在其中也扮演着重要的角色。学校将会与家长携手，积极调动家长的力量，不但教会孩子在学校里面讲文明，在生活的点点滴滴中更要讲文明，使文明成为一种习惯。这样，才不会出现我们很不希望看到的“5+2=0“的现象，才能使文明礼仪教育更持久，更深入。
当然，好的方法还有很多，在此不一一备述。纵观此次班主任论坛，不难发现，站在教育第一线的班主任们，一直在思考，也一直在行动，所以才会有这次论坛的成功举办。虽然讨论已经结束，但我们的任务远未结束。
32位班主任，献出了很多好办法，也带回了很多好点子，相信，他们必将这些文明礼仪的种子带回到自已的班级之中，撒播在每个学生的心中，让文明礼仪之花在四联处
处开遍！
篇三：班主任论坛总结发言 2
钟山区第二十三小学第二届教师工作座坛会总结，下午好！
本周我们在这里举办第二届班主任工作论坛，其目的就是为了给各位班主任搭建一个相互交流，相互学习的平台，扬长避短，共同进步，共同提高班主任的业务素质和班级管理水平。
班主任团队是学校的教师队伍中的一支重要力量，从某种意义上说，班主任的整体素质、班主任的师德面貌、班主任的管理水平、教学水平就代表一个学校的整体水平，所以加强班主任队伍建设是学校工作中的重中之重。 我们学校的班主任老师平时工作很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，表现出不凡的思想境界。在此，我要对各位班主任的无私努力表示衷心的感谢！
你们辛苦了！
在这次论坛会上，各位班主任都毫不保留的介绍了自己的工作经验，听了这些班主任的精彩发言，我深有感触，总的来说班主任工作就是德育教育、养成教育、有效教学、班级管理制度化，并做好学生和任课教师的桥梁。
老师们提到要以身作则，带头做表率。这让我们看到了学校未来发展的希望和动力。当老师看见班里的帕子上的水滴滴答答的，就用盆打来水教学生如何让帕子上的水不再滴滴答答；老师说要让学生不迟到，我早早来到教室门口等学生上课。像这样的例子数不胜数。
行为习惯，常抓不懈。小学老师就是老婆婆，唠唠叨叨，时时讲，处处抓，就像张丽娜老师曾经说的：我没有什么好方法，就是多讲呗，这也是我们陈刚老师所说的“嘴勤”。
昨天陈老师提到的“两勤”，我建议再加上“眼勤”和“手勤”。 “眼勤”多观察，观察学生的心里活动，观察学生的学习情况，“手勤”就像徐杰老师所讲的“常示范”，好的行为习惯才是有效学习的前提和保障。因此，让幼儿养成良好的学习习惯，为今后的长期发展打下基础。
作为班主任是那块坚硬的基石。
你的演讲很真实，故事很真实，你的工作经历很实际，你的工作经神很感人。作为班主任，学会吃苦耐劳，乐于奉献，勇于承担重担，关心学生，服务学生；具有强烈的敬业精神、责任心和优秀的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导，行动楷模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心希望班主任老师们还要不断学习，争做一名更加优秀的班主任。
我们班的老师都很谦虚，就像张居锦老师只师担心自己的做法会不会奏效？花猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫，只要你的方法以人为本，行之有效，能有效管理好你的那个班，你的方法就是好方法。
相信有我们全体班主任老师的辛勤耕耘，与学校一道风雨同舟、同甘共苦，正像郭咏梅老师说的：因为有你，学生的生命会更精彩，我要说的是：因为有你，我们二十三小学的明天一定会更加美好！
20xx年3月28日
班主任团队是学校的教师队伍中的一支重要力量，从一个角度说，班主任的整体素质、班主任的师德师风水平、班主任的管理水平、班主任的教学水平就代表一个学校的整体水平，所以加强班主任队伍建设是学校工作中的重中之重。
⧈ 系列论坛活动总结
绿园区正阳小学
经过精心安排和精心准备，我校骨干教师论坛圆满结束。
根据区、校布署，骨干教师认真查找信息，撰写论坛，按时提交。
学校领导认真审阅了骨干教师举办的座谈会，并结合论坛内容、学科均衡等因素，选择骨干教师参加论坛。
在学校级论坛上，骨干老师的演讲精彩绝伦，受到领导和老师的高度评价。
其中，语文学科雷桂梅老师的《论新教育理念在学科教学中的运用》；数学学科何彦艳老师的《走进新课程走进智慧数学课堂》；英语学科马龙丽老师的《提高课堂效率优化课堂教学》受到一致好评，被选为参加区级“第三届中小学骨干教师专业发展论坛”的骨干教师，学校希望她们在区级论坛中也有优异表现，争取参加市级论坛，为校争光。
2009.7
⧈ 系列论坛活动总结
弘扬雷锋精神，建设精神文明
学雷锋日系列活动活动
总结机电学院
学雷锋小组
2009年3月10日
3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词日，直至今年，全国学雷锋日已经有四十五周年了。雷锋，没有像其他众多典型人物那样时过境迁，湮没于旧尘。“雷锋精神”作为中国精神领域独特的文化符号，内涵随着时代变迁几经转折。
为了进一步的加强对学生的雷锋主义教育，我院特策划举行了“弘扬雷锋精神，建设精神文明”活动。
学雷锋小组成员在活动前两天就开始宣传，让学校里的每一个学生
了解并参与到我们的活动中。
一：签名活动
3月5日我们的活动以签名为主，条幅的内容是“学雷锋、树新风，弘扬雷锋精神”。
11点学雷锋小组成员在一食堂前集合，学雷锋小组主席宋超又强调了活动纪律后，开始了活动前的准备工作，10名男生从11楼搬了5张桌子，并将签字笔等物品准备好。
11点半活动正式开始小组成员在宋超、陈冬等人的带领下有序的进行着，小组成员们都很积极，不停的邀请过往的同学在条幅上签字并提醒他们今天是学雷锋日，我们要学习雷锋精神。
12点是下课的时间，**也达到了最高峰，好多路过的同学看到我们的活动都主动上来签下自己的名字，好多同学感叹道“这样的活动要多搞些啊，雷锋精神越来越不被重视了。”
我们的成员在不停的忙碌着，手里给签名的同学递着笔，嘴里还一边鼓励他们学习雷锋精神，我们很忙但是却非常的开心，因为他们看到了有这么多人支持他们，愿意学习雷锋精神。
签名的同学更多了，我们越忙越开心，有些同学我们活动的地点经过好几次，每次都被不知情的我们邀请来签上自己的名字，当我们了解这种情宽厚都高兴的笑了出来，这也正好证明了我们工作的积极性。
在整个活动过程中，没有小组成员乱扔垃圾，而且言语得体，行为也符合大学生的精神面貌，有组织有纪律，不仅为学雷锋小组树立良好的形象，更为太原科技大学树立良好的形象。
二：宣传“反扒”意识
3月7日，周六，科大旁边每周一次的早市又开始了，我们的成员9点在北门集合，每人手里都发有宣传“反扒”意识的传单。到了早市上，小组成员两人一组向学生和老人宣传提高“反扒”意识。
好多同学都反映早市上**较多，经常出现丢东西的情况，我们只有提高自己的意识，才不会给那些不法分子留下机会。
这个小小的活动收到了学生和市民的一致欢迎，我们也成了活雷锋。
三：校园周围助人为乐
3月5日到3月7日，学雷锋小组成员在学校周围进行了助人为乐的活动，由于条件所限，我们只是在校园及周围做了些力所能及的事情，如掺扶老人过马路，给一些外地人指引道路，告诉小朋友注意安全等。
虽然做的好事并不多，但是我们带动了周围的同学，让他们更深刻的体会到了雷锋精神。
活动过程中我们讲礼貌，服务热情、耐心，充分发扬机电学院学生的“人道、博爱、奉献”的人道主义精神。同时我们有组织、守纪律；在活动中注意安全，提高自我保护和相互保护的意识，体现团结协作的良好精神。
雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。
通过本次活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在开始，让雷锋精神永葆光芒，让校园布满雷锋花！
机电学院
学雷锋小组
2009年3月10日
⧈ 系列论坛活动总结
12月20日、21日、28日，我校举办的三场班主任论坛，在学校领导的高度重视下，在政教处的精心策划下，在36名班主任的积极参与下，已圆满结束。为总结成功经验，进一步推进班主任队伍建设，现将本次活动总结如下：
一、主要做法及取得的成绩
1、精心安排，严密组织。
在这次论坛上，学校领导全程参与，公正评判，并以实际行动给予了大力支持。政教部全力以赴，精心安排、精心制定活动计划，在职工例会上进行了广泛动员。为了使活动凸显“班级文化建设”这一主题，政教处三人和学校各位领导多次**交流，对论坛的命题进行了再三斟酌和推敲，确保了活动的顺利开展。
为了使每一位班主任都能参与其中，学校合理确定了论坛时间，做到了既不占用老师们的休息时间，又保证了论坛质量。
2、积极参与，精彩演讲。
班主任是本次论坛的主角。活动前，全体班主任根据教学实践，总结多年经验，认真撰写稿件，精心制作课件。一些班主任的细心真让人感动。
这些可以从第一次提交的手稿中得到证实。如有的班主任用铅笔、钢笔对发言稿进行了反复修改、加工，有的班主任标出了易读错的字、词的声调或音节，有的班主任在读重音的字词下面点上了圆点，还有的班主任对何处点击鼠标、**课件也标的是一清二楚。在论坛上，所有的班主任都敞开心扉，交流成果。
既道出了班级管理工作的酸甜苦辣，又达到了交流碰撞、智慧共享之目的。刘玉宁老师的《班主任工作体会——难问题巧解决》，以小见大，体会深刻，面对班级管理中的三个棘手难题，冷静反思，从容应对，于小事情中显示了教师的大智慧；吕瑞霞老师的《我当班主任的“夸夸”绝招》，尊重个体差异，赏识每位学生，从“精夸优等生”到“勤夸中等生”、“诚夸后进生”，从夸学生到夸家长、夸老师，将“夸”招运用的游刃有余；杨艳红老师的《让后进生扬起自信的风帆》，善于换位思考，巧抓教育契机，对后进生不轻言放弃，用平等、给予、宽容为后进生撑起了一片自信的晴空；周元虹老师的《用爱给后进生点燃一盏心灯》，视学生为己出，亲切的称其为“小不点”，化师爱为母爱，以真心换真心，努力捕捉后进生的不同点、闪光点、动情点，让后进生走出了自卑的阴影；惠海霞老师的《学生自主管理之我见》，在深入研究学生，全面分析班情之后，以加强学生自我管理为切入点，充分发挥学生在班级管理中的主体作用，激发出了每个孩子的内在优势，使班级管理彰显出非凡的特性；段晓晔老师的《真情投入，增强班级凝聚力》，循循善诱，因势利导，使学生的错误摇身一变，成为最佳的教育资源，教育机智尽显其中，等等。各位班主任用一个个鲜活的典型案例、一段段精彩的育人故事、一次次感人的活动场面和一句句发人深思的教育名言，将班主任的爱心与真诚、智慧与执着诠释的淋漓尽致，着实令人感动。
3、用心聆听，达成共识。
三场论坛中，每个参会的教师都能用心聆听班主任用中肯的话语，善意的微笑，辛酸的泪水，炙热的真诚，爱心的交替，编织出的五彩缤纷的内心世界，感受班主任的苦口婆心、苦尽甘来。实践出真知。通过认真学习，大多数参与的教师，尤其是班主任，已经达成了共识。
1、爱、耐心、童心和宽容是做好班主任工作的前提和基础；
2、 后进生作为弱势群体，应成为班主任关注的重点；
三、班主任工作是一项充满挑战性的工作，因此，教育引导学生必须讲究育人的艺术和技巧，善于抓住稍纵即逝的最佳时机，不断提高自身的教育机智。
4、努力付出，成效显著。
本次论坛为班主任提供了交流成功经验、分享教育智慧的平台，也为班主任展示个人综合素质提供了机会。各位班主任付出了努力，收获了知识、经验和成功的喜悦，达到了心灵上的震撼、精神上的充实以及情感上的共鸣。活动中，不仅涌现出了吕瑞霞、刘玉宁等10名论坛优胜者，还让学校发现了一些在演讲、写作、普通话等方面的人才。
二、存在的问题
1、从论坛题目上来看，少数班主任对此次论坛的主题把握不准，对班级文化建设的内涵理解不透，致使拟定的题目过大，论述的面过宽，只能面面俱到，泛泛而谈，难以深入分析。
2、从论坛内容上来看，一些班主任重理论，轻实践，过多高深的教育理论替代了自己真实感人的教育案例，使其理论无事实支撑，缺乏应有的说服力。此外，本次论坛的内容还不够全面，如班级班规、班级公约等制度建设、教室物质文化氛围的营造等方面的内容较为欠缺。
总之，在大家的共同努力下，本次班主任论坛的成功举办，为今后学校教师培训积累了丰富的经验。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。希望各位班主任再接再厉，戒骄戒躁，乘着本次活动的东风，在勤跟、勤抓、勤管的基础上，加强学习，注重反思，讲究管理的方式方法，追求育人的艺术技巧，争做一名有思想的教育者。
二〇一二年一月二日
班主任论坛获奖名单
六年级：吕瑞霞刘玉宁
五年级：杨艳红周元虹
四年级：惠海霞樊小英
三年级：段晓晔张丽萍
二年级：郑俊华
一年级：韩凤珍
wel***e to
download !!!
⧈ 系列论坛活动总结
近日，组织了一场精彩纷呈的干部论坛活动，为了回顾这次活动并总结经验教训，特撰写此篇文章。本次干部论坛活动于xx月xx日在xx会议中心顺利举行，共有xx位干部参与，活动持续了xx小时。通过本次活动，干部们得到了很多宝贵的启发和学习机会，并展现了团结协作的精神。
一、活动背景和目的
本次干部论坛活动旨在加强干部之间的交流与互动，提高干部的思想政治素质和管理水平。活动以“新时代干部担当作为、奋进创新”为主题，从理论研讨、问题互动、案例分析等多个方面，引导干部们深入思考、交流意见、学习优秀经验，共同提升自我。
二、活动议程安排
为确保活动顺利进行，精心制定了详细的活动议程安排。活动分为主题演讲、小组讨论和总结发言三个环节。
（一）主题演讲环节
活动伊始，来自不同领域的专家学者进行了一系列主题演讲。他们围绕新时代干部在担当作为和奋进创新方面的要求，分享了自己的独到观点和实践经验。这些讲座内容既紧扣时代发展脉搏，又与实际工作紧密相关，让干部们受益匪浅。
（二）小组讨论环节
在主题演讲结束后，干部们分成小组进行深入讨论。每个小组分配了一位组长，他们负责组织讨论、指导思路，并记录讨论成果。小组内的干部们积极参与，畅所欲言，充分表达了自己的观点和看法。通过集思广益，小组成员们从不同角度和维度思考问题，共同探索解决之道。
（三）总结发言环节
每个小组派出一名代表进行总结发言。代表们分别介绍了小组的讨论过程和成果。同时，他们也包括了小组成员提出的建议和思考。这一环节一个个辩证统一，将各方意见最大限度地汇聚在一起，以期达成共识。
三、活动收获和反思
通过这次干部论坛活动，获得了很多收获和启发。
活动强调了干部的重要性和作用，凸显了干部的领导责任。干部们在不同情境下接受的独特培训和研讨，有助于提高其领导能力和决策能力，更好地适应新时代需要。
活动促进了团结和协作精神的建立。干部们通过互动交流，形成了友好的合作关系。这将有助于不同单位和部门之间的更好合作，实现资源共享，推动工作的开展。
同时，也要对活动中出现的一些问题进行反思和总结。例如，部分干部在发言环节中表达能力不足，导致意见不够明确；有些小组讨论时间不够充分，导致讨论内容不够深入。针对这些问题，将采取有效措施，加强个人能力培养和组织安排。
四、下一步工作计划
根据本次活动的经验教训和干部们的反馈意见，制定了下一步的工作计划。
将积极推动活动成果的落地。通过整理和成果的汇总，将优秀案例和经验转化为实际行动，推动工作的创新和发展。
定期组织类似的干部培训和交流活动。这样的活动具有重要的指导意义和推动作用，将成为干部能力提升和共同进步的有效途径。
加强对干部的个别指导和关注。针对干部需要解决的问题，提供适当的帮助和指导，促进干部队伍的全面发展。
本次干部论坛活动是一次富有成效和益处的学习交流活动，为广大干部提供了学习和进步的机会。在今后的工作中，将继续贯彻活动精神，推动组织发展，为新时代中国的建设贡献力量。
⧈ 系列论坛活动总结
电气信息工程系“我的祖国”系列教育活动总结
为迎接新中国成立60周年，根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我的祖国”读书征文活动的通知》（教关委［2008］5号）文件精神，在省教育厅的统筹安排下，我院关心下一代工作委员会研究决定，将于近期在全院青年学生中开展“我的祖国”读书征文活动。为配合关心下一代工作委员会的号召，为有效组织这次活动，我部制定了以下实施方案：
一、 指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导思想，深入贯彻落实中共**国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，抓住新中国成立60周年的有利时机，对青年学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育。在青年学生中进行新中国建设和改革开放的历史教育和国情教育，增强青年学生的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在青年学生中倡导理性、成熟、大气的爱国主义观念，引导青年学生成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和**人。
二、活动时间：
活动共分三个阶段。
第一阶段：宣传阶段（2009年4月）
第二阶段：活动实施阶段（2009年5月）
第三阶段：总结改进阶段（2009年6月）
三、 活动内容
1、我系宣传部对“我的祖国”系列教育活动做了大量宣传，其中以海报，板报的形式张贴、公示在校园内，使广大同学对这次教育活动更加重视。
2、针对我系实际，我系素质拓展认证中心举办了以“我的祖国”为主题的征文活动，号召全系学生踊跃参加，取得了不错的效果。
3、我系自律委承办了以“我的祖国”为主题的演讲比赛，经过初赛、复赛、决赛最终敲定了名次，在我系赢得了良好的评价。
经过一系列爱国主义教育活动使我系广大学生认清了新形势，增强了对祖国的热爱和崇敬之情，举办的几项活动在我系广大师生中也取得了不错的反响，但活动中出现的一些问题也为接下来的活动积累了宝贵的经验。
电气信息工程系团总支
2009年6月14日
电气信息工程系
“我的祖国”系列教育活动总结
电气信息工程系团总支
2009年6月14日
⧈ 系列论坛活动总结
在过去的一段时间里，我们学校举办了一系列名为“十百千万”的活动。这一系列活动旨在让学生在参与互动中提高自己的技能，并培养他们的团队合作精神。在这篇文章中，我将对这一系列活动进行总结，让大家了解其中的精彩之处。
首先是“十篇”活动，这一活动的目的是让学生培养阅读和写作的习惯。通过阅读不同的文章，学生可以扩大自己的知识面，同时也可以提高自己的写作水平。在活动中，学生们积极参与，分享自己的阅读体会和心得体会，互相学习借鉴，激发了彼此对知识的热爱。
接下来是“百题”活动，这一活动旨在让学生提高自己的思维能力和解决问题的能力。在这一活动中，学生们需要面对各种各样的问题，并且在有限的时间内给出自己的答案。通过这一过程，学生们学会了如何高效地思考问题，培养了自己的逻辑思维能力。
然后是“千分”活动，这一活动是在让学生提高自己的表达能力和沟通能力。在这一活动中，学生们需要在规定的时间内做一场演讲或者表演，展示自己的才华和实力。通过这一活动，学生们学会了如何自信地表达自己的观点，培养了自己的表达能力。
最后是“万众”活动，这一活动是在让学生培养自己的团队合作精神和协作能力。在这一活动中，学生们需要分组合作完成一项任务，并在规定的时间内完成。通过这一过程，学生们学会了如何与他人合作，培养了自己的团队合作精神。
这一系列“十百千万”活动让学生在参与互动中不断提高自己的技能，并培养了他们的团队合作精神。希望学校能够继续举办这样的活动，让学生在参与互动中不断成长和进步。
⧈ 系列论坛活动总结
作为学校的一员，我非常幸运地参加了许多丰富多彩的社团系列活动。这些活动不仅让我在课余时间度过了快乐的时光，还帮助我拓宽了视野，提高了自己的综合素质。
首先，让我回顾一下我们社团组织的第一次活动-户外拓展。这是一次激动人心的体验，我们团队分为几个小组进行了一系列团队合作的挑战。从穿越障碍物到攀爬高墙，每个环节都需要我们团队中的每个人发挥自己的特长并相互配合。通过这些挑战，我意识到团队的力量是无穷的，只要我们相信并真正地合作，我们就能够战胜任何困难。
接下来，我们社团组织了一场主题为“传统文化”的系列活动。这一活动旨在让我们了解和欣赏中国传统文化的美丽和智慧。我们参观了博物馆，学习了中国历史和文化的发展过程，并亲自体验了传统手工艺品制作。这些活动让我更加热爱自己的国家和文化，并激发了我对历史和传统的探索欲望。
此外，社团还组织了一次公益活动，我们志愿者前往附近的一家老年康复院，陪伴和鼓励那里的老人。这次经历不仅让我明白了“关爱他人，乐于助人”的重要性，还让我意识到尽管年龄和经历都不相同，但我们之间有着共同的人情关怀和渴望交流的愿望。通过与老人们的交流，我学会了倾听和包容，更加珍惜身边的亲人和朋友。
最后，我们社团展开了一次创业训练的系列活动。这些活动旨在培养我们的团队合作和创新精神。我们小组决定开展一个社会企业项目，从构思、策划到实施，我们每个人都发挥了自己的才能和创造力。通过这次活动，我学会了如何制定目标并持之以恒地努力实现它们，同时也体验到了创业团队的艰辛与快乐。
总的来说，这些社团系列活动让我受益匪浅。我在团队合作、交流技巧、创新思维等方面获得了成长和提高。同时，通过参与这些活动，我也结交了很多志同道合的朋友，这些朋友与我一起成长和进步，给我带来了无尽的鼓舞和勇气。
在未来，我期待着能够继续参与更多的社团系列活动。无论是对个人还是对团队，这些活动都是重要的成长机会。我相信通过不断地参与，我将能够更好地发掘自己的潜力，并为自己和社会做出更大的贡献。我衷心感谢社团组织提供给我们的这些宝贵机会，并将永远怀念这些难忘的时光。
⧈ 系列论坛活动总结
承办单位：广西师范大学经济与管理学院
承办单位：共青团广西师范大学经济与管理学院委员会
广西师范大学经济管理学院学生委员会
二〇一三年三月
广西师范学院经济管理学院
第九届经济管理论坛活动月系列之
第九届模拟竞聘大赛通知
一、活动目的
通过模拟竞聘的形式，搭建大学生与就业岗位的零距离接触平台，以点带面，让广大同学体验求职的实况和气氛，从全方位多角度的了解就业岗位需求，让同学更好的定位自己，并结合自身能力为自己科学的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。
二、活动主题
体验实战竞聘展现职场风采
三、参赛对象
经济与管理学院的学生年龄不限。
四、报名时间
2013年4月1日——4月7日(各专业预赛时可现场报名)
五、比赛时间及地点
-
高分作文网（ZUOWen101.cOM）前沿洞察:
- 纪念建党系列活动总结 | 我爱劳动系列活动总结 | 国庆主题系列活动方案 | 作文素材精华本 | 系列论坛活动总结 | 系列论坛活动总结
前期工作：各专业根据具体情况安排（4月14日前完成）
复赛时间：2013年4月20日星期六上午8:00（707会议室）
决赛：2013年4月27日星期六晚上7:30（明秀文化广场）
六、评委组成
由小微型公司总经理（完成招聘创业助手任务）、大中型企业人力资源部经理（完成招聘见习经理任务）、学生创业团队（完成招聘创业伙伴任务）等组成。
七、奖项设置及奖励
大赛包括最具潜力领袖奖、最具价值潜力奖、最佳管理智慧奖、最佳实践能力奖；优胜奖若干名，均颁发荣誉证书；最具领袖潜能奖奖金300元，最具价值潜能奖奖金200元，最佳管理智慧奖、最佳实践能力奖奖金各为100元；此外，进入第二轮比赛的选手将获得优秀证书。
八、比赛流程
（一）预赛
本次比赛，由六个专业三个年级（包括专升本）按专业划分自行组织进行预赛，各专业分别拟定营销、物流、旅游、**、人力、行政类别中的中初级岗位进行招聘选拔。各专业选手提交个人简历，用一分钟自我介绍，并谈谈自己对所竞聘岗位的理解，然后两分钟考官提问，侧重考察专业知识的应用。选手简要、迅速地回答问题。
该专业的教师和大四学生担任评委。各专业负责人由各班组长组成，10班班长为组长，负责监督和组织预赛。各专业的负责人可根据具体情况确定比赛的时间、地点，制定出具体方案后于预赛的前三天提交给分团委人力部，预赛当天学院将会派代表到现场进行监督。
按照比赛赛程安排，各专业预赛均要求于4月14日前完成。各专业开展预赛时自行安排人员进行拍照并撰写新闻稿，新闻稿必须于当天晚上发送给竞争力报（并注明“xx专业模聘预赛”。通过预赛，从个专业选拔3-4名优秀选手进入第二轮。
各专业负责人须在4月15日前把本专业预赛的参赛名单、成绩单、相片、预赛活动总结等相关资料发送到人力部邮箱（以保证复赛的及时开展。
（二）复赛
复赛环节采用无领导小组案例讨论法，首先进入复赛的20-24名选手将通过抽签的形式分成4个小组，比赛前五分钟临时独自阅读一篇管理案例，然后进行现场小组案例讨论分析，限时10分钟。讨论结束后，小组根据案例问题推荐一人陈述小组结论，时限为5分钟。评委会根据每位选手在案例讨论中的表现打分排名，选出10名优秀选手进入决赛环节。
注：由于比赛时间紧，请注意最后时间，并做好相关准备。
（三）决赛
决赛共有四个环节：“职场争锋”环节、“职我本色”环节、“职场**”环节、“尖峰时刻”环节。决赛采用逐轮淘汰制。
从第一环节起至第四环节，每一环节都由评委或大众评审按选手的实际表现打分（百分制）或投票方式决定淘汰选手。
应聘者的工作目标：成为大中型企业的见习经理，或加入某个创业团队，或成为创业助理。
1、“职场争锋”环节：每位选手逐次上场，用2分钟做出自我陈述，内容包括表明初步的求职意向，依据实际情况客观的进行自我介绍，不允许夸大情况，慎用自我表扬的形容词。然后，从目标岗位的角度，阐述了未来三年的自我职业发展规划。
评委根据选手的表现打分，根据得分情况决定前8名选手进入下一环节，得分最低的2名选手被淘汰。评委们对两名被淘汰的选手作了简短的评论。
2、“职我本色”环节：进入该环节的8名选手逐次上场，分别自组演员表演一段真实经历的故事，目的是表现自己的管理潜能，限时4分钟。选手表演结束后，评委会向选手提问，根据选手的表现打分，主持人宣布晋级名单。
本节比赛将淘汰2名得分最低的选手。
3、“职场**”环节：晋级的6名选手逐次上场，本环节各评委要完成招聘至少一名选手的任务。人力资源经理招聘见习经理，总经理和创业团队招聘创业助理或合伙人。
评委们可以自由地向选手们提问，评委们可以互相交流。选手也可以对各公司情况、招聘需求和待遇等内容做出询问，限时5分钟，主持人把握现场状况和控制时间。双向交流后，选手可以选择其中一位评委提供的岗位。
选手必须争取其中一家公司的聘用，假如无人聘用则被淘汰。
4、“尖峰时刻”环节：获聘选手同时出场，分别随机抽取准备好的某样物品，借此发表自己对管理的感悟，限时1分钟。然后，获聘选手任选其他一名获聘选手提问一个与管理或创业有关的问题，回答限时1分钟。
评委与大众评审对获聘选手进行投票，视比赛结果评出最具领袖潜能奖（300元），最具价值潜能奖（200元），最佳管理智慧奖（100元），最佳实践能力奖（100元）。
5、颁奖，获奖选手发表感言。
6评委会主席对比赛进行了评论和总结。
九、报名方式
由各班班长负责统计本班报名的人数，各个专业的主要负责人将名单及其相关的报名表、简历等统一汇总，为组织预赛做好准备。各专业在规定的时间内完成预赛后把本专业比赛的结果和相片等相关资料在规定时间内交到人力部。
广西师范学院经济管理学院
2013年4月1日
广西师范学院经济管理学院
第九届经济管理论坛月系列活动之
第九届导游服务大赛活动通知
一、大赛名称：
2013年经济管理学院第九届“经济管理论坛月”系列活动之第九届导游服务大赛。
2主题：聚焦蓝色北部湾，精彩广西
三、举办目的及宗旨：
为了促进我院旅游管理专业学生的专业素质和技能水平的提高，加强旅游管理专业及有志于从事旅游行业工作的我校广大学生之间的专业服务技能交流，管理学院拟举办第九届导游服务大赛，通过举办这次大赛，以生动、多样的形式很好地展示我院教学成果及学生技能水平，同时，锻炼复合型的旅游人才，紧密结合行业实践和理论教学，提高旅游管理专业的知名度。
四、承办单位：广西师范大学经济与管理学院
5、 承办单位：经济管理学院团委、学生会
主要执行部门：经济管理学院学生会学习部、经济管理学院学生会文艺部
协助执行部门：经济管理学院团委宣传部、经济管理学院团委网络部
经济管理学院《竞争力》报社、经济管理学院学生会外联部
经济管理学院学生会宣传部、各班团支部
六、比赛内容及形式
（一）预赛内容
第一轮：自我介绍，欢迎词或自选景点景区讲解（时间控制在1.5分钟以内），评委提问1～2个问题，主要考察参赛选手的导游知识及应变能力（时间控制在2分钟之内），第一轮比赛结束后，按分数从高到低取20名选手进入第二轮比赛。
第二轮：才艺展示，形式由选手自选（时间控制在2分钟之内），第二轮比赛结束后，结合上轮得分，按分数高低取前10-12名进入决赛。
（二）决赛内容
一、风采展示（15分）
两位选手将合作展示他们的风格。形式由球员自己协商。在这节课结束后，第一印象得分将给每个选手。每组选手时间控制1.5分钟。
2、 景区讲解及人才展示（50分+15分）
景区讲解和才艺展示采用交叉方式进行：1-3名选手讲解景区；4-6号选手进行才艺展示；7-10号选手进行景点讲解；1-3号选手进行才艺展示；4-6号选手进行景点讲解7-10号进行才艺展示。
景点讲解（50分）--选手围绕主题就某个广西景点进行讲解，主要是考察参赛选手对导游词的编写、表现与创新技能。本环节结束后，评审将从选手仪容仪表、表达完整度、流畅度、语言生动、表情等方面给予评分。选手讲解时间控制在1.
5分钟之内。
才艺展示（15分）--选手在规定的时间内自选演唱、舞蹈、朗诵、绘画、书法、乐器演奏等多种形式进行表演。运动员的表演时间应控制在4分钟以内。
三、现场问答（20分）
选手以抽签方式抽取题目，每套题包括3道问题，类型有选择题(2题)、问答题两种。课程内容包括导游基本知识和即兴导游。每个问题的回答时间应控制在半分钟以内。
其中，每道选择题得3分，问答题得14分。
七、比赛评委：预赛—经济管理学院专业老师(3至5名)
最终-由旅游局、旅行社、企业领导和管理人员组成（5）
8、 报名时间：2013-04-01至2013-04-15
九、报名地点及报名方式：
报名地点：经济管理学院学生会(或者到明秀校区的摆摊处：留香园对面）
咨询**：0771-*******
报名方式：参赛者需到报名处填写报名表（准备一张2寸黑白或彩色**）,也可到经济管理学院网页——导游服务大赛专栏内**报名表。
十、比赛时间及地点（暂定）：
预赛：4月21日上午（周日）
预备课：广西师范大学经济与管理学院案例研究室（第708条）
最后时间：5月11日（星期六）晚上
地点：广西师范大学明秀校区礼堂
十一、赛制和奖项：
（一）预赛
以参赛选手最后得分从高分到低分取前10-12名选手进入决赛后，组委会将有针对性地对进入决赛的选手进行专项培训，确保决赛效果。
（二）决赛
以参赛选手最后得分从高分到低分评出冠、亚、季军各一名，奖金分别为300元、200元、100元，颁发荣誉证书；优秀奖若干名，颁发荣誉证书。此外，还评选出最佳解说奖和最佳才艺奖。
广西师范学院经济管理学院
2013年4月1日
广西师范学院经济管理学院
第九届经济管理论坛活动月系列之
第七届商务精英挑战赛通知
厚积薄发，倾情打造，闪耀的舞台，卓越的比赛。商业精英挑战赛，今天的精英，明天的明星！由广西师范大学经济与管理学院举办的第七届商务精英挑战赛将于2013年4月1日正式启动。
本次比赛旨在提高大学生的业务素质，将商业知识理论与实践相结合，培养商业精英，为大学生就业打下坚实的基础。
下面将本届大赛相关情况通知如下：
1、 活动主题：智慧演绎商业生活，激情诠释职业品质；实践证明技能和知识，魅力创造非凡成就
2，负责部门：团委宣传部，学生会对外关系部
三、参赛对象：全体在校学生
四、参赛形式：以组队方式参与比赛，每个团队由4人组成（至少要有一名男生），每队应有固定的团队名称、口号。
5、 报名时间：2013年4月1日至4月15日
六、报名方式：我院各班同学请在班长处填写报名表，由班长统一上交；其他院系学生可到报名点（明秀：留香园对面）领取申请表。
请于4月15日18:00前将申请表寄至文星大厦7楼经济管理学院团委宣传部邮箱。
⧈ 系列论坛活动总结
本学期开学以来，初中部在教研工作中注重发挥教研活动的先导作用，坚持开展丰富多彩的教研活动，有效推进了“先学后导学中研讨”高效课堂教学模式的构建和完善，有效提高了教学质量，有力促进了教育教学工作的开展。
一、教备组长作用凸显
在本学期的教学教研工作中，教研组长、备课组长充分发挥了学科教学的领导作用，无论是日常教学，还是学科活动各位组长总能合理安排，科学调配，保证了各项教学活动的科学、有序的进行；教研组长、备课组长充分发扬了带头作用，特别是在需要出课、做讲座的时候，总能冲在前面，身先士卒，彰显了高度的模范作用；教研组长、备课组长起到了很好的学术引领效应，突出表现在资源与评价和假期作业的编写中，组长们不但自己参加编写，而且还能组织大家编写，承担编辑工作，很好的把关编写质量，让我们编写的资源与评价和假期作业在全市产生重大的影响，为初中部争得了无上的荣誉。
二、大教研活动扎实推进
这学期，在语文、数学、英语、化学和政治五个学科按照以往模式进行完大教研活动之后，初中部按照学校要求对大教研活动的模式进行改革，呈现出以下几个特点：一是活动规范，严格按照学校要求的讲座、授课、反思评课三个环节进行；二是材料上传及时，每次活动结束后，大家都能把相关材料整理好备案；三是宣传到位，每次大教研活动结束后，各教研组均能及时制作美篇，翔实展示教研活动的过程；四是学术价值大，本学期大教研活动的选题紧紧围绕学科核心素养和课堂教学，对日常教学起到了有效的指导作用。
三、课堂超市效果显著
本学期，初中部的课堂超市呈现出以下特点：一是节数多，各年级共推出了近130节的课堂超市展示课；二是参加教师范围广，从刚参加工作的青年教师到要退休的教师均有参加；三是活动效果好，有效的锻炼和提升了老师们的教学能力和专业素养。可以说，经过几年的实施，课堂超市业已成为初中部一个特色品牌，成为广大教师更新教育教学观念、改进教育教学方法、成为初中部提高教育教学水平的有力平台。
四、学科活动丰富多彩
本学期的学科活动主要以第三届英语文化节、第二届物理文化节、首届化学文化节和语文专项阅读活动为主。第一，活动丰富多彩，共计有27项活动。第二，活动影响大，市教育学院的领导、家长也参加了闭幕式的活动，与会的客人对我校的文化节活动赞不绝口。第三，成果突出，以“夏青杯”朗诵比赛为例，初中部共有近600名师生参加了初赛，有86名学生、5名教师进入复赛，有1名教师和8名学生进入决赛，其中，刘广林老师取得了决赛的成人组第4名的好成绩，有8名学生进入了青少年A组决赛，分列4、6、7、12、16、18、19、20名。
五、教学月检有效服务教学
初中部每学期都会至少进行三次的教学大检查活动。检查能够反映出如下几点：首先是工作量大，两次检查中共计检查了教案320余本，听课笔记320余本，集体备课记录60余本，学生作业23000余册。其次是反馈及时，每次检查后教导处都能及时通报检查结果，有助于教师们进一步改进问题，提高质量。再次是质量高，有的组呈现出二次备课，有的组设计的有特色的作业本……可见各备课组、各位老师们为了教学质量的提高下足了功夫。
六、教师专业建设可喜
本学期，按照初中部的既定工作计划，组织了教师业务考试。本次考试中参加教师多，共有1970年后出生的九大学科的140余名教师参加了考试；同时接轨国际教育，全体英语组教师参加了英国文化教育协会独家创办的普思英语测试。此外，在学校的支持下，多次组织教师进行外出学习，并召开教师外出学习汇报会，分享经验，共同提高。
在今后的工作中，在全体教师的共同努力下，初中部一定会继续推进教研活动改革，更好的发挥教研活动的研究、引导教学的作用，有效提升教学质量，再接再厉，再创新的辉煌！
⧈ 系列论坛活动总结
为不断提高我校教育教学质量，促进教师专业水平发展，8月22日上午，我校结合关于举办津南区第五届青年教师学术论坛的文件，开展了以“让高效教学落实到每一节课”为主题的论坛活动。
为保障本次活动的有效开展，学校早在暑假期间便向符合条件的教师布置了这项活动的内容，制定了详细的活动方案，组建了考评组，真正达到了锻炼教师、培养学生、促进教研的功效。
下面对活动进行总结：
纵观本次教学论坛，我们欣喜的看到许多年轻教师脱颖而出，尤其是袁娜老师教学成绩全区第一名，通过她的演讲可以体现她在教学中立足教材，精心备课，把教学的目标落实于教学的整个过程；她有自己的教学特色，充分体现了课改精神，通过各种教学手段和教学方法注重情境的创设，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与**，落实倡导自主、合作、**的学习方式，做到师生互动、生生互动，教师“引导者”、“参与者”角色到位，并能对所学的知识进行有效的拓展延伸，突出了以学生为主体的教育教学理念。因此，我们学校推荐她参加区赛，希望袁娜老师能在比赛中取得优异成绩。
通过教学论坛这个平台，广大教师进一步理解了先进的教育理念，掌握了科学的教学方法，促进了我校教学工作的深入开展。
教学是一种创造性劳动，只有通过不懈的努力，才能使课堂教学更加精彩，闪烁着更加灿烂的教学智慧！
天津市北闸口中学
2011.8.24
⧈ 系列论坛活动总结
本次小学教学论坛活动于近日在我校圆满结束。此次活动不仅有来自外校的讲师分享了他们在教育方面的心得和经验，还有我校的优秀教师们分享自己的教育理念和教学方法，同时，学校还精心准备了一些趣味活动，吸引了许多学生和家长前来参加，现在，我来就此次活动进行一下总结。首先，此次活动得到了校领导的高度重视和支持。活动前，学校领导多次召开会议，对此次活动的筹备工作进行了具体部署。同时，学校也下发了活动通知，让校内外师生积极参与此次活动。此次活动共有20位讲师参与分享，内容涉及到小学各个年级的语文、数学、英语、音乐、美术等方面。他们紧密结合教学实际，就如何提高学生学习兴趣、如何创新教学方法、如何因地制宜开展教学等方面进行深入探讨，极大地推进了小学教育改革。
其次，我校教师的分享也为此次活动增色不少。我校的优秀教师分享了不少经验和教学方法，让来宾们受益匪浅。比如，李老师分享了自己在语文教学中的一些心得体会，他说：“语文教育是引导孩子读写、倾听、表达的高度综合性素质教育，我们教师首先要做到身教同步，引导孩子良好的阅读习惯，不断提高孩子的言语表达、写作能力，让他们懂得言之有序，言之有据。”这种分享既增强了教师的自我表达和教育思考，也为行业内的同行们提供了有力的借鉴。
最后，此次活动中的趣味游戏也极大地增加了活动的互动性和参与度。为了让学生成为此次活动的重要主角，我们准备了各种趣味游戏。其中“拔河比赛”、”大家扯起“、”画丑脸比赛“等游戏不仅有趣味性，还可以锻炼学生的身体、发掘学生的想象力和艺术才能等多种能力。这样的活动既给学生提供了放松心情的机会，也给家长们带来了欢乐和共同体验的机会，加强了家校互动，加强了师生之间的沟通。
此次小学教学论坛活动是一次非常成功的教育活动。通过教师的分享和趣味游戏，大家更深入地了解到了小学教育的重要性和多样性，了解到了教育改革的现实问题和困因。希望我们的教育改革可以更上一层楼，让孩子们能够更加幸福、自信地成长。
-
推荐阅读:
宣讲会活动总结（系列14篇）
青春路上活动总结(系列14篇)
2025寒冬志愿服务活动总结（系列14篇）
助残活动方案(系列14篇)
科技下乡活动总结（系列6篇）
创业就业活动总结(系列13篇)
-
想了解更多系列论坛活动总结的资讯，请访问：系列论坛活动总结