高分作文|学习需要负重作文(汇编12篇)_学习需要负重作文
发表时间：2021-05-29学习需要负重作文(汇编12篇)。
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敢于负重
每个人都有自己的负重，它可以是身体上的重量，也可以是心理上的担子。在生活中，敢于负重是一种非常重要的品质，它能够让我们在困难面前坚韧不拔，勇往直前。
人生就像一场马拉松比赛，我们都需要在路上承受着各种各样的负重。有的人可能有家庭的重担，需要承担照顾家庭的责任。有的人可能面临着职业的压力，需要背负着工作的重担。而有的人则可能面对挫折和困难，需要承受着生活的重量。
我们不能因为困难打击而垂头丧气，不能因为负重的沉重而放弃前进的步伐。相反，我们应该敢于负重，勇敢地去面对挑战，正视困难。
我记得在我读大学的时候，我面临着沉重的学业压力。每天的功课和考试让我感到非常疲惫，有时候我甚至想过放弃。但是，我不想让自己对不起自己和家人的期望，所以我选择了敢于负重。我每天坚持学习，每次考试我都全力以赴，终于在大学毕业时，我以优异的成绩顺利毕业了。敢于负重，让我在逆境中取得了胜利。
还有一次，我参加了一个登山队的活动。登山对我来说是一个全新的挑战，我不知道自己是否能够坚持下来。在登山的过程中，我扛着背包，脚步艰难地向前走。但是，我看到周围的队友都在努力向前，我也不想成为他们的累赘。于是，我选择了敢于负重。虽然困难重重，但是我不断地鼓励自己，告诉自己一定能够成功。最终，我成功地登上了山顶，那一刻，我感到非常的自豪和满足。
敢于负重，不仅是一种品质，也是一种心态。在生活中，我们面临着各种各样的负重，无论是外在的还是内在的。只有敢于面对，才能够克服困难，获得成功。
人生就像一条崎岖不平的道路，我们需要敢于负重去克服其中的困难。无论是在职场上还是在人际关系中，我们都需要敢于面对各种挑战和压力。敢于负重，不仅让我们有能力克服困难，更让我们变得更加坚强和成熟。
在敢于负重的过程中，我们可能会遇到许多困难和挫折，但正是这些困难和挫折锻炼了我们的意志力和毅力。只有经历过波折，我们才会获得更加宝贵的收获。
敢于负重，让我们不再畏惧困难，不再退缩面对挑战。敢于负重，让我们成为一个勇敢、坚毅、有责任心的人。因为只有敢于负重，我们才能够在这个世界上留下属于自己的痕迹，实现自己的梦想。
在追求梦想的路上，我们需要敢于负重，勇往直前。无论负重多么沉重，我们只要敢于负重，就一定能够战胜困难，取得成功。所以，让我们一起勇敢地面对负重，以积极的心态去迎接生活的挑战吧！
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一场秋雨一场寒。昨日从傍晚开始，淅淅沥沥的秋雨把秋的凉意弥漫在这曾经干涸的一季。秋夜，不仅多了几份寒凉，更多了几份湿润。
中秋已过，夏日远去，炎热正在走向他乡的路上。天，依旧很蓝，秋，也是收获。秋风于秋雨把秋的旖旎、秋的厚重一天天浓厚，周末，假日，一次远行，那秋的厚野、秋的风韵，还有远山的呼唤，让人留恋、让人为之怦然心动。一路走过、一路走来，多少个春夏秋冬从身边悄然逝去，心中只留下春暖花开、夏日炎炎、秋风落叶、冬雪飞舞的记忆。
人说，读万卷书，行万里路。半个世纪的风雨沐过，二百春秋浴罢。那变幻的不再让人澎湃，朝阳依旧、晚霞依然。春天，于田间笑迎和风细雨把大地吹绿、清新；夏日，在杨柳依依的风中把夏荷的风韵尽赏；秋，这曾经多次走进，让他用满山红叶的身躯把我包裹、用枝头各异的果实把我诱惑、用秋风落叶的萧瑟把我伤感……
其实，秋，依然是那个夏日倾情热烈之后的秋。厚重着大地、斑澜着群山。收获着的秋，是春天的希望的回报、五彩缤纷的秋，是春来百花齐放的浓郁。春，是花的业界，那么，秋就应该是叶的王国！ 春花秋实，秋实，不仅仅是果，无果的花木却也有叶的风采。那漫山的金黄、火红就是秋的永恒！
近来，总是迷恋于那山水之间的自然之韵。生于田园、长于田园，总是对那田园有一份莫名的亲近。总是有种走近田园感受其中的自然的芬芳馥郁。
走进自然，走近田园。领略四季节的风光，是一种舒畅的享受，是对自然的欣赏，更是对自然的尊重！
说到尊重，什么是尊重？尊重应该是发自内心的欣赏！是抱着虔诚的心去接近、去体会其于你的自然、品质的享受！不是，口中的唯唯诺诺，更不是环顾左右而及它的应付！
真诚的尊重没有附加，只有虔诚。附带有别的东西的只是交换！于自然，观其四时风光、于人，赏其风采。不同的地域、不同的时节，风光不同，但都是其应时之最美。不同的人、不同的事，一个值得尊重的人总会展现出最自然、最具风采的一面。
从田园走来，我尊重那养育了我的田园。于这工作、生活了近三十年的环境，我敬重它给予我成长的一切。不论田园、置身于其中的环境，谁也不可能脱离，尊重你的环境首先就是对自身的尊重。环境，不论自然还是人文都需要保护、改造和适应。肆意妄为、与自然为敌终是要自食其果！
自然而然，一切坦然。和风细雨润人心，狂风暴雨摧天寒。四季在轮回、日月在交替，变化的是无常、永恒的是品质。以自然之心事自然之事，心中豁达、一切豁然！
春夏秋冬的风儿吹过，吹不去心中的阳光。享受阳光，我亦阳光……
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他就这样静静地伫立着。
他站在镜子前，那双炯炯有神的眼睛，凝视着镜中的自己，一动也不动，那望眼欲穿的眼神中掠过几缕悔恨与自责。眼神暗淡无光，与他对视着，他随着目光持续，如袅袅炊烟般飘向远方。
一些记忆的琐碎片段蒙太奇般在他眼前浮现，帧帧可见，那时的他年少无知，一张玩世不恭的脸上偶尔会扬起愤世嫉俗的微笑。说话大大咧咧，做事不拘小节，他从不听任何人的劝解，只跟他自己的思维走，以至于后来的他荒废学业，他也不以为然，多少良师益友为他感到惋惜，一声声哀叹似乎对他也无济于事，直到他撞到了南墙。他忽然醒悟，还好为时不晚，那时的他14岁。
静谧的夜空中，划过一道耀眼的闪电，他似乎要把这夜幕劈成两半。但这震撼人心的只是一瞬，他破门而出，留下声嘶力竭的母亲，两眼泛起晶莹的露珠，镶嵌在门框里，看着他渐行渐远的背影，心已经碎了一地。仅仅因为母亲多说了几句关心他的话，他不耐烦，并对母亲恶语相向，最终只剩下母亲憔悴而消瘦的背影，这时的他十六岁……
他猛然一惊，这些片段如噩梦般让他惊恐，看着镜中的自己，一股懊悔由心而生，他缓缓低下头，不敢直视，“嘀嗒”几滴悔泪落在地上，他从牙缝里只出了三个字：对不起。他慢慢抬起头，露出了如释重负的微笑。
曾经的自己啊，我知道你受了许多委屈，我知道你在等一句“对不起”，如今回首昨天，我竟那么心疼你，让我抱抱你，诉一句“对不起”。
是啊，他就是我，那个原谅曾经的自己，与自己和解，负重前行的我。
终于，我直面自己，原谅自己，我获得了重生……
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家里阳台上养了很多生命力旺盛的花草，有石榴丁香菊花吊兰芦荟茉莉，还有一盆曾经被我误以为是兰草，特别从牛头山挖回来栽培的不知名的野草。（因为长得根深叶茂所以一直养到现在。）
年前，父亲从朋友那儿弄回一棵桔苗，栽培上了。从此阳台山多了一棵果树，两尺来高，主茎大约1.5厘米，有三个分枝，三个枝丫上再分别有少许分枝，枝上生长着数得清的几片绿叶子。我想：这么小的桔苗猴年马月能结上桔子哟。反正也不多它一个，每次给花浇水的时候，老公都会顺便给它浇一浇。给花施肥时顺便也给它一点养料。
人们常说：人不可貌相，海水不可斗量。可真是没说错!
外面那些大桔树开花时，它也自然开花时；结果时，它也结果啦；成熟时，它也成熟了。唯一不同的是，其它桔树强壮挺拔，枝叶茂盛，稳稳地托住每一个桔宝宝，骄傲又自豪。而它呢，手臂柔弱，头发稀少，却负重挂上了三个与它体型极不相称的大桔子，它的腰深深的弯了下去老公实在看不下去了，就为它扎了个桩，这样它的负重就减轻了不少。尽管营养不良，但是作为母体，桔树还是使出了浑身解数，拼了命的维护桔宝宝的生长，直至叶片落尽
每次看到它，光秃秃的几根小枝丫上挂着三个大桔子，不知道为什么，我的心里就有一种心痛的感觉，总会情不自禁的感叹：生命如此负重，却又如此伟大！
一切，因为有爱！
生命有爱，才会有孕育之艰，破茧成蝶之难，赡老抚幼之责，保家卫国之任；生命有爱，才会有岳母刺字的故事，后羿射日的传说，屈原投江的壮举，杜甫放歌纵酒的豪情；生命有爱，才会有最美妈妈吴菊萍，浓烟哥谈夏林，最坚强母亲许张氏，青海无手教师马复兴
野火烧不尽，春风吹又生。就是对这些草根英雄最高的评价：无论环境多么恶劣，只要有一线生机，将绿满大地！这个世界需要这样的草根英雄！因为这些平凡的草根人物带给我们的感动太值得珍视了。
他们，其实也算不上什么英雄，我只知道他们两个孩子，大孩子是个女孩，在我们六（4）班读书，老二是个男孩，今年六岁，正在上幼儿园。夫妻俩儿勤扒苦做，日子应该过得红红火火的，可又有谁曾想到，小儿子却患上了罕见的地中海贫血一种几乎判了死刑的白血病！（据孩子妈妈讲嘉鱼本地近几年患此病的几个孩子都已经不在了。）夫妻俩儿痛不欲生却从没有放弃过给孩子治疗。两年来，为了给孩子治病，家里所有的积蓄都花光了，还负债累累
屋漏偏逢连夜雨，今年暑假，大女儿不小心触电差点送命，至今双手都不能拿笔写字，妈妈说这双手会留下后遗症
那天碰到孩子妈妈，带着儿子接大孩子放学。真的，由于生病，六岁的孩子看起来只有三岁的孩子大，脸色蜡白，体格瘦小。妈妈说：孩子很爱学习，也很乖，前几天又差点死去，幸好有输了一次血就缓过来了。我说：输一次血要多少钱？两万多。两万多，对一个农村家庭来说多难那！可妈妈却表现的十分平静，有一种该怎样就怎样的从容。明知道会人财两空，却始终不离不弃，这太让人流泪了。
原来，生命可以如此负重，生命可以如此直面挫折！
祈祷，这一家人能轻松面对一切艰难困苦，未来的日子幸福绵长！
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1、常常需要经历某些痛苦，你才能认真把事情想清楚；只有心被灼伤过，你才会学会坚强与沉默！所以，就把痛苦与悲伤当成上等的咖啡粉，把思考当成滚烫的热水，煮成一壶又苦又浓的咖啡吧，喝了它，让它帮助你清醒。
2、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。
3、有人说，不懂得珍惜，失去后就会很痛；可是我觉得，再狠狠的珍惜过之后，然后在失去是最痛最痛。
4、用心去触摸属于自己的阳光，用爱去创造属于自己的时空。把握今天，努力书写精彩的明天。
5、男人，你可以现在什么都没有，可你必须有男人必备的品质：上进。
6、不要因为没有阳光，而走不进春天。不要因为没有歌声，而放弃自己的追求。不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。
7、不要因为没有掌声，而丢掉自己的梦想。
8、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得更好的。
9、难过的时候，从来都是一个人。
10、真正的爱情，不是一时好感，而是明明知道没结果，还有想要坚持下去的冲动，走到最后的一天。
11、我的脾气赶走了很多人，但留下了最真的人。
12、人生需要不断前行，才能领略不同的风景。
13、因为你，我认真过，改变过，悲伤过…我不想再为过去而挣扎，我不想再为思念而牵挂，我不想再卑微自己了。你若不惜，我亦不爱。
14、通往成功的跑道上，只有快慢之别，并无胜负之分。战胜对手，只是人生的赢家；战胜自己，才是命运的强者！
15、只要你心够狠，这世界上就没有什么事能让你伤心难受。
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我国古代教育家孔子提出教学各因其材，墨子也主张教学要照顾学生的实际水平，做到“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。教育学家维果茨基认为教师应该对每个学生的两种发展水平有清醒的认识，即已经达到的发展水平和可达到的发展水平，可达到的发展水平是指儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”，只有把握“最近发展区”，才能加速学生的发展。布鲁姆通过对学生学习的研究，指出学生在学习能力和学习速度上有一定差异。但是，如果提供适当的学习条件，特别是为中等生和学困生提供更多的学习条件，90%以上学生的学习效果会变得十分相似。在一个班内，个性的差异是各式各样的，教师应充分了解每一个学生，对学生因材施教。
分层次教学是将同一班级学生按一定的标准分成各个同质组，进而实行区别对待的教学方式。教师在同一课时对各组分别实施不同的方法进行教学。在传统授课模式下，容易产生基础较好的学生“吃不饱”、基础较差的学生“吃不了”的矛盾，而分层教学能很好地解决这一矛盾。在小学数学教学中，为了更好地实现分层教学，我们可从以下几方面来实施。
教学目标是教学的出发点和归宿，对实施教学有导向作用。教师不仅仅要备教材、备教法，更重要的是要备学生。教学目标一般分为知识目标、能力目标和情感目标。教学时，教师应该以学困生“吃得了”、中等生“论文格式”、“年终总结”、“跳一跳摘得到”、优秀生“吃得饱”为原则，既要有统一的教学活动，又要对学困生及时辅导，还要积极创造条件让优秀生充分发挥他们的才智，崭露头角。同时教师需要结合教学的实际情况，对不同类型的学生进行评价，保护学困生的自尊心，鼓励优等生不断超越自我，培养学生对数学的兴趣。
如：在教学《角与直角》时，教师可把学习目标分成两个层次，即知识目标：初步认识角。知道角的各元素名称，认识直角，会借助三角尺等工具正确判断直角；能力目标：能动手制作直角。体会直角的特征，能用自己所掌握的知识和自制的工具去验证猜想。在教学《平行四边形面积计算》时，我们确定其知识目标为：在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；能力目标：会运用公式正确计算长方体和正方体的体积；情感目标：培养学生对数学的兴趣，团结合作的精神。通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。
课堂教学是教育教学活动的主阵地，在课堂教学中进行分层教学，因材施教。教学有法而教无定法，只有灵活应用教学方法，对不同的学生实施不一样的教学方法，才能取得良好的教学效果。例如在教学《长方体和正方体的体积计算》时，课堂教学的分层可作如下设计。
1.创设情境：（1）思考：计量一个物体的体积需要看什么？（2）出示一个由12块1立方厘米的正方体木块拼成的长方体积木，问：怎样求出它的体积？
2.提出问题：能否不切开物体，找出一个计算其体积的方法呢？并板书课题：长方体和正方体体积的计算。再问：我们应该掌握哪些知识呢？
然后，根据学生回答归纳：计算长方体和正方体体积的方法；（板书：方法）学了长方体和正方体体积的计算方法，有什么用？（板书：应用）。
提问是小学数学课堂教学的重要手段，是启发学生思维的主要途径。要真正做好提问分层，教师在设计问题上必须认真研究。要根据不同水平的学生，采用不同的方法提出不同的问题，启发学生思维活动，循序渐进地掌握新知识。例如，教学“数位表上的游戏”时，教师可以分三个层次进行设问：第一层：（1）在数位顺序表上，右边第一位是什么位？第二位，第三位呢？（2）在个位上放上1个小圆片表示几？在百位上放上2个小圆片表示几？（3）523这个数是由几个百，几个十，几个一组成的？（4）你能用小圆片在数位表上摆出这个数吗？第二层：（1）还是523，小胖想在数位表上加上一个小圆片可以怎样放？（2）放在个位上这个数是几？比523多了多少？其中的原因是什么？（3）放在十位上呢？比523多了多少？其中的原因是什么？（4）放在百位上呢？比523多了多少？其中的'原因是什么？最后一层：（1）还是523，移动一个小圆片，可以得到哪些数？（2）有没有规律，一个也不漏？（3）观察所得到的6个数，它们之间有什么关系？这样分层提问，逐步增加了问题的难度，能满足不同能力的学生的学习愿望，使学生的兴趣更浓，掌握更多新知。
练习是强化知识和技能的有效方式，是数学学习的必要环节。因学生存在着差异性，教师在练习时应根据学生的实际情况来进行。例如：在学生学完《长方体的表面积》内容后，教师可以设计一组渐进性的练习题，包括三种练习。
1.模仿性练习。一个长方体的形状大小为：长3分米，宽1.5分米，高1.2分米，它上、下两个面的面积分别是多少平方分米？它左、右两个面的面积分别是多少平方分米？它前、后两个面的面积分别是多少平方分米？这个长方体的表面积是多少平方分米？
2.发展性练习。一个长方体木箱，长1.2米，宽0.8米，高0.6米。做这个木箱至少要用多少平方米木板？如果这个木箱不做上盖呢？
3.综合性练习。把第一题的木块平均分成三块后，木块的表面积增加多少平方厘米？
通过分层次练习，学生的学习积极性能得到提高，学得扎实而牢固。此外，教师还可以以差异学生搭配合作、辅导分层、作业分层次、分层评价、开展数学课外兴趣小组等方式来实施分层教学。
总之，小学教师应该树立正确的儿童观和发展观，正确看待和尊重学生个体差异，注重培养学生的健康学习心理，促进学生自主发展，不断优化课堂教学，使自己的教学在水平和深度上更加接近学生的最近发展区，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生数学水平的提高，使全体学生都能在原有的基础上都得到发展，真正实现全体学生的共同进步和均衡发展。
心灵的距离究竟是多少呢？至今亦还是未知的。想要与人的心灵沟通0距离的前提就是要先尊重，理解他人。
ˉˉ前言 我记日记已经差不多有两个年头多了。从初一到现在。厚厚的两本日记本，记录着我的快乐，我的苦恼和我走过的每个脚印。
日记，已经成为我的知心朋友了。我想，它是我的，只属于我一个人的。
但是，有一天，我在报道上看到这样一篇文章：有3／4的家长偷看孩子的日记！因此，孩子的隐私被父母给挖了出来，孩子没有一点隐私，最终导致孩子与父母之间出现了一条比代沟还大的界限。
一天下午，妈妈对我说：“安，可以让我看看你的日记吗？”我又想到那篇文章，几乎是立刻说道：“不行，日记是个人隐私，大人没有经过我们同意也不能看，你知道吗？报道上说了：有3／4的家长偷看孩子的日记！”妈妈却反驳说：“小孩子有什么隐私的呢？有问题就应该摊开来与我们大人沟通，这才是正确的。”我却不这么认为：“我们小孩子当然也有自己的隐私，你们大人应该尊重的，如果可以一起分享的，我一定会与你们一起分享的。”妈妈问：“什么事可以与我们一起分享，什么事不能？”这倒让我为难了，于是，想了一想，回答说：“快乐的事就一起分享，那难过的事就不要让你们知道了，免得让你们也一起不快乐。”妈妈听了这话，语重心长地说：“孩子，妈妈很欣慰你这么体谅我们的心境，但是我认为一家人就说一家话，我们有义务和责任来分享你们的快乐，分担你们的忧愁，我不想因为我们之间长辈与子女的关系，就造成我们心灵上的距离，明白吗？”说完，妈妈脸上浮现出一抹温婉的笑。妈妈的那席话，让我惭愧不已，也感动不已。那时，就在心底坚信：我一定会成为一个好女儿，并且会跨越代沟，击垮横挡在我们心灵之间的墙，成为一对知心朋友的!
其实，心灵的距离并不遥远，只是在于看待与对待它的态度，只要用心去对他人，他日，也一定会得到他人的真心想待。
相信，每个人在经过努力之后，横跨在心灵之间的那堵墙也将会变成沟通的桥梁，到那时，人与人之间心灵的距离将会是0。
后记：
只要真诚相对每一个人，心灵之间的距离终会化为0。
心灵的距离究竟是多少呢？至今亦还是未知的。想要与人的心灵沟通0距离的前提就是要先尊重，理解他人。 --前言 我记日记已经差不多有两个年头多了。从初一到现在。厚厚的两本日记本，记录着我的快乐，我的苦恼和我走过的每个脚印。 日记，已经成为我的知心朋友了。我想，它是我的，只属于我一个人的。 但是，有一天，我在报道上看到这样一篇文章：有3/4的家长偷看孩子的日记！因此，孩子的隐私被父母给挖了出来，孩子没有一点隐私，最终导致孩子与父母之间出现了一条比代沟还大的界限。 一天下午，妈妈对我说：“安，可以让我看看你的日记吗？”我又想到那篇文章，几乎是立刻说道：“不行，日记是个人隐私，大人没有经过我们同意也不能看，你知道吗？报道上说了：有3/4的家长偷看孩子的日记！”妈妈却反驳说：“小孩子有什么隐私的呢？有问题就应该摊开来与我们大人沟通，这才是正确的。”我却不这么认为：“我们小孩子当然也有自己的隐私，你们大人应该尊重的，如果可以一起分享的，我一定会与你们一起分享的。”妈妈问：“什么事可以与我们一起分享，什么事不能？”这倒让我为难了，于是，想了一想，回答说：“快乐的事就一起分享，那难过的事就不要让你们知道了，免得让你们也一起不快乐。”妈妈听了这话，语重心长地说：“孩子，妈妈很欣慰你这么体谅我们的心境，但是我认为一家人就说一家话，我们有义务和责任来分享你们的快乐，分担你们的忧愁，我不想因为我们之间长辈与子女的关系，就造成我们心灵上的距离，明白吗？”说完，妈妈脸上浮现出一抹温婉的笑。妈妈的那席话，让我惭愧不已，也感动不已。那时，就在心底坚信：我一定会成为一个好女儿，并且会跨越代沟，击垮横挡在我们心灵之间的墙，成为一对知心朋友的！ 其实，心灵的距离并不遥远，只是在于看待与对待它的态度，只要用心去对他人，他日，也一定会得到他人的真心想待。 相信，每个人在经过努力之后，横跨在心灵之间的那堵墙也将会变成沟通的桥梁，到那时，人与人之间心灵的距离将会是0。 后记： 只要真诚相对每一个人，心灵之间的距离终会化为0。 (责任编辑：齐老师)
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世界上没有偶然，只有必然。
我们的生命诞生在这个世界，当然不只是母体孕育了我们那么简单，一个人的存在一定是他的生命必须要完成一些的使命。那么，身为炎黄子孙的我们，身上背负的到底是什么？
那些勤政爱民的皇帝是为了什么？那些体察民情的大臣是为了什么？那些戍守边疆的战士又是为了什么？是为家，是为国，是为天下所有的人。那种在我们的身体里流淌着的中华血让一代又一代的中国人为了同一个目标不断地努力着，而那个目标，便是――振兴中华！
我们身上背负着不同的使命，让我们在这个世界上实现着我们不同的人生价值。可是，无论你在什么地方，身负什么职业，都因为你的灵魂中刻着“中国”这个名字，你就必须为了这个我们的祖先留给我们的，永远没有尽头的使命而奋斗。我们的生命永远都背负着中华的过去与未来。也正因为我们的生命背负着如此的使命，才让我们的生命才有了重于泰山的重量。
千古传承的文化，历史传递的精神，无时无刻不在告诉我们一个中华儿女应该铭记的，应该担负的，应该履行的责任。振兴中华！好一个振兴，好一个中华！我们的生命孕育在这中华大地上，我们的血液，我们的骨髓，我们的灵魂都烙下了中华的印记！
沉溺在光怪陆离的现代社会的人啊，你们可曾在那绚烂霓虹外的社会里，网络幻想下的现实里，思考着我们身为中国人的责任？
如今，还有多少人记得当初流血牺牲的先烈，有多少人面对国旗的时候心中澎湃，又有多少人在用自己的真心担负身上的责任。战争，历史，时间，这一切都不曾抹掉那担负在我们身上的使命，也不曾减轻我们生命的负重，忘记的，是我们自己的心，那颗坚韧的心似乎再也唤不起像祖先一样对祖国的爱！
不是啊，我们并不是在这样的社会学会了无情，学会了冷漠，我们应该拥有和祖先同样的热情，同样的使命感。可是，当我们站在历史的面前我们做了什么？是对历史的回顾，然后感叹历史的辉煌？是对先人的敬畏，然后感叹先人的伟大？不错，祖先给了我们叹服的过去，我们却忘记了他们最想告诉我们的东西――我们生命的负重！！
醒来吧！
我们的生命连接遥远的过去和遥远的未来，我们的责任是为了让明天的祖国像过去一样辉煌！也许，在未来的某一天，我们的子孙也会像我们今天一样赞叹我们创造的辉煌！
让我们把祖先留下的生命的负重延续吧！
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墙角里，石缝下，破土而出的皱菊，弱不禁风的表面下是它承受重量，冲出黑暗、不甘沉默的青春。
老屋的墙角处，静静绽放着几株破士而生的野菊。那日放学回家途中，惊鸿一瞥，那菊让时间留住脚步，惊艳了时光，温柔了岁目。我心神迷离，不由走近菊花，蹲下，深深凝视，野菊花金黄细小的花瓣紧紧地簇拥着密密匝匝的花蕊，此时，这野菊是豪放壮烈的一片花云，是沉郁凝重的一抹药香，是灼且滚烫的一地阳光。黑暗阴冷似千钧，沉沉压在野菊上，但是，它却昂首挺胸，开辟天地。
不由想起祖母。我自幼由祖母抚养。祖母高寿78，但仍料理着家人的生活，更是操持我的饮食起居、学业良知。每日清晨，祖母必晨练，她总醉心于清晨冷峭的晓风和路边不羁的野菊。祖母望向野菊的眸子里闪着光。她经岁月压弯的脊梁，由生活摧朽的双腿颤颤微微地撑破裂石，犹如静放于阴暗的墙角的野菊。
好景不长，次年秋日，老屋的墙角处再未生过菊花，凛测的晓风刺骨不堪。一日清晨往日淡淡的烟火气和火粥香消失了，祖母住进的医院，医院的花瓶里，插着几枝怏怏的菊，毫无香气，祖母静静注视这花，眸子里再无金光。不久，落了，祖母着一袭集满野菊的旗袍，倦怠地合了眼。
我独行于空一人的街道，周遭只是一片死寂，学业的繁重，亲人的离世。家庭的纠使我不堪重负，踽踽独行。
突然，那一丛野菊映入眼帘，眸中不知是喜还是悲，我想起唐代王建的《野菊》“晚艳出荒篱，冷香著秋水。忆向山中见，伴蛩石壁里。”这野菊茶，固然没有山野的自由自在，但它仍在这万物凋零的深秋，为步履匆匆不堪负重的城市里的人们奉献着自己微薄的美，仍是惊鸿一瞥，却温暖了岁月，震撼了时光。
我缓过神，快步走了，我于风雨中奔跑负重前行，露出飒爽英姿，必会惊艳岁月。
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今天下午最后一节课，体育上室内课，我们在班里写作业，我正认真思考着一道数学题时，七班一个同学来我们教室找体育老师。我本理都没有理，但他说的话让全班每个人都注意到了。这话大概意思是他们班体育课被历史老师征用，上成了历史课，有几个人不高兴，就成心捣乱，把历史老师气哭了！
一时间，我们都十分惊愕。先不管这件事是真是假，单是成心捣乱气历史老师就已经够恶劣的了。没想到这种事会真的发生。那可是传授我们知识的老师呀！
我们有什么理由不尊重老师？若无老师，或许现在我们每个人都什么都不懂，是文盲！中国就会倒退。老师，绝对是每个人除父母外，第二要感谢的人了。他们，是世界上最应该受到尊重的人，他们的教书育人是神圣的，是我们仰望而触及不到的。若一个人不尊重老师，我无法想象。
这与上个月出现的骂老师事件不是性质一样吗？或许，在注意学习成绩时我们也应该注意个人品行。更何况，不尊重老师的人成绩也不高呀。记得今年军训中，有学生打老师的，被教官狠批。纵使教官身上有无数功绩，他们也没有忘记——每个人都应当尊重老师。
我们要尊重老师。但是，在这个社会上，竟还有许多家长带头打老师、骂老师的。可悲呀，可恨呀。这种人终不会有好下场。
在“尊师重道”中，“尊师”排在最前，尊重老师比注重道德还更重要，难道我们不应该尊重老师吗？
作为一个人，一个中国人，尊重老师很重要。
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现今中国，是一个充满？论的现代化。有人因艳照而红，有人因被？而死；这边厢外来子弟刚失学，那边厢京城四少便撞车；美女开着豪车在那招手，大叔拉车烧烤的车在逃窜；特供基地里，有机的瓜果蔬菜在歌唱，小作坊中，苏丹红，三聚氰氨，地沟油在舞蹈国情，大概是这样点点滴滴的总和。面对这样的国情，中国要敢于负重，社会要敢于负重，个人也应该敢于负重！
中国敢于负重。在近期举行的？班会议中，面对节能减排，给地球退烧的责任中，中国好不犹豫地承担起第二期承诺所规定的相关责任，却便中国是世界第二人口大国，中国问心无愧去履行义务，而相形之下，一向在环保领域有出色表现的加拿大宣布退出《京都议定书》，美国也一直有从不愿参加的态度，俄罗斯，日本也宣布退出第二期承诺。中国这个发展中国家敢于负重，这必定是自利而无一害的负荷。
社会敢于负重。面对我们这个起速发展，城里人后现代化，农村人前现代化得情况，更应重视生命，重视人文发展。11月，甘肃正宁县一幼儿园在接送小孩上学的路上，与一辆货车相撞，造成20人死亡，其中有18人是幼儿。这样的惨剧为生命安全敲响了警钟。针对这次事故，中国政府立即出台紧急的校车安全系例，并段极全面进行救援工作，也严惩相关人员。所以，中国政府并不是无作为的，他们正以敢于负重的心态来处理国情，敢于给自己的工作增添压力，使自己更有效率，更到位的完成任务。
个人敢于负重。近日，童话大王郑渊洁表示现今中国小学生班干部制度正在培养汉奸并在强化官权，装腔作势，并认为外国没有此制度，应将其废掉。其实，在现实教育情况下，制度与细节操作下，并不是将其废除就可以了事。应在诸多的操作层面上，让孩子学会负重，培养他们的服务意识和管理意识，并在期间向孩子传输管的意识而不是官的意识，这将对于一个人的成长乃至整个社会的发展给予一个正面和积极的影响。
虽然现今我国的物质、技术、文化、制度等都处于一个古今中外颠鸾倒凤的状况，但是中国的敢于负重，使我们民族历向伟大复兴；社会的敢于负重，使社会安定祥和；个人的敢于负重，便生命更充实更有意义。
我们，敢于负重。
␥ 学习需要负重作文 ␥
学会放弃，需要勇气。那么，学会不放弃，是否需要更大的勇气？
好像越长大，就要学会更多残酷的事情，比如放弃。放弃一些睡眠时间，放弃很喜欢的玩具，放弃读温柔或皆大欢喜的小说，慢慢长大，在取舍之间穿梭。
（一）
疫情期间，上网课。那个时候才初一，学不会如何控制自己，经常在上课时突然来一段小插曲，回过神来时，已经跟不上了。
就这样过了三个多月，回到了学校。想着作为好学生的我，不能落下，就在复习时全力以赴。结果期末考试成绩下来时，还是比之前低很多。
当时真的有种后悔的感觉，后悔上课时为什么不好好听课。但后悔已是无用。那一刻，忽然就明白了身上的负担好好学习。
所以在接下来的初二里，我带着这种负担，带着努力怎能没有收获的想法学习着。这一年，成绩有了大幅提升与突破，虽然有时很累，很想卸下负担，但还是惊艳他们的想法走了下来。
取得好成绩时，取得大突破时，就想：有的时候，负担并非像很多人说的那样坏嘛，它可以激励人的！
（二）
有一天早晨，不到六点半时，睡梦中听见卧室门外很乱，有水流、搬椅子的声音，我睁开眼，戴上眼镜，从床上爬下来，打开屋门，发现妈妈在吃饭。
吵到你了？她说，我一会儿要去上班了，那个，饭都做好了，现在还太早，再回去睡会儿吧，还有，醒了记得先喝口水。她笑着对我说。
为什么这么早？
改时间了，以后都这个时间。
这些领导，真是的。我嘟囔着，回房间，关上了屋门。我倚在门上，听着妈妈长叹了一声。洗碗、穿衣服、开门、关门，她走了。
我回到了床上，翻过身朝墙，想睡着。一闭眼，脑海里尽是她那头因操心而掉的头发，那双睁得的很小却依然炯炯有神的眼睛和那张疲惫的脸。我放弃了再睡一会儿的念头，平躺着，双眼望着天花板，内心骂骂咧咧。
那个早上，她让我想到了蜗牛。她就像背着重壳的蜗牛，尽管背负着负担，承载着压力和艰辛，却始终不放弃，负重前行。因为这是它的家，是她奉献一切的地方。
负担存在又如何，消失又如何？只能说，它没降临到你头上时，你轻快；它来了，你反感。但倘若这世上没有任何一个人有负担，大家都快快乐乐地活一辈子，我们就永远不会长大。