童心记叙文作文|童心记叙文作文(汇总十二篇)

发表时间：2020-11-26

童心记叙文作文(汇总十二篇)。

■ 童心记叙文作文 ■

我们都是学生，我们的主见都不可以在家长和老师面前说出，心里总头着一种种的想法，但不只怎么样的去对待。

人人都有一本难练的经。我也是一样。在我的家里，我的爸爸对我的期望很大。每个星期我的爸爸都会打电话会来。问我的学习怎样。要我好好的学习。我的爸爸本事不大，家里又有四个孩子，我在家里再小，平时，我做错了事，爸爸都会原谅我，就是学习对我不宽松。

我的原则和爸爸的不一样，我的想法是：只要我尽力了，就可以了。为什么我们这些在家长心里长不大的孩子总要受家长的控制里，一看见爸爸，我总好想和他谈谈，但我又不赶啊!一想起爸爸的眼神，就……哎。

在家长心里孩子都是我这样吗?我要怎样对待我的爸爸哩!

■ 童心记叙文作文 ■

那天不可能去散步了，是的，我们一大早就在茂密的树林里逛了一个多钟头，可是，从午饭过后便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，游玩活动就此做罢了。

我倒是求之不得，我向来就不喜欢远距离散步，游玩，尤其是在冷飕飕的下午时候，就是喜欢宅在家里。试想，阴冷的薄暮时在回家，手脚都要冻僵了，回家来还要听妈妈的唠叨，况且，我的体质又不适应农村生活，不想在农村那些同龄的孩子们，自然就不愿与小伙伴去玩了，就宅在家里看电视，可没过多久，也许他们觉得我很让他们好奇，就接二连三的老来找我玩，可都被我一口否决了，可能是受不了这种干扰了，我就不知不觉上了二楼，躲进了面对有山有水美丽风景的休息室，随手拿起一本漫画书躺在摇椅上津津有味的看着，耳畔随时想起鸟的叫声，闻到花的芬芳，爸爸妈妈都在村子里的好朋友家，所以我一个人在家，可以为所欲为了，可楼下的小伙伴们还在叫我呢，不关了，接着看，临进6点了，爸爸妈妈回来了，他们在厨房忙来忙去，听说有人要来我家吃饭，我也不知道为什么，就是有些不开心，可能我这人就喜欢独来独往吧，不愿和人交流，到了晚饭时间，我下楼了，随之一股香气就来了，哇，全是我爱吃的，可不能“独吞”了，还有那两个碰巧我在吃饭时来找我玩的人，这顿饭我吃的不是太饱，妈妈也知道了，在他们和妈妈好说歹说下，我就决定晚上不宅在家里了，出去玩玩，妈妈拿了一袋奥利奥饼干给我，我就开开心心的出去玩了。

■ 童心记叙文作文 ■

县城开通火车了!听到这个消息，原本对火车再熟悉不过的我也万分欣喜，央求着妈妈国庆带我去看一下家乡遂昌的火车站。

10月1日下午，妈妈如约带我踏上去火车站的路，外婆也来了。我探向窗户，四周都是那么熟悉，可却又感到那么陌生，外婆凑上前，对我滔滔不绝地说：依洁，这几年你没常回家，不知道家乡的变化有多大!你瞧瞧，这条路可是你小时候上幼儿园的路。我不禁惊讶地张大了嘴巴，小时候上幼儿园的这条路上，有一道土山坡，每到下雨，都会冲下很多泥石，直冲到对面的河里，水流很急。每到这时候，我和外婆都会赶紧骑到远路去。我慌忙望瞭望四周，嘴里不住地嘀咕：可，可土山坡在哪儿呢?外婆看了看一脸茫然的我，不禁笑道：依洁，土山坡在那儿呢!我顺着外婆手指的方向看去，土山坡不见了，改建了一座公园，土色土香，放眼望去，一大片草地，绿得可爱，上面，还有一座凉亭在山腰上。有几位老人在凉亭里休息。在顶上面，竖着一块大石头，上面有楷书君子路公园几个大字。

不知不觉，就到了县城的火车站。放眼望去，四周全是柏油马路，崭新的路灯高高地耸立着，上面整齐地插着五星红旗，更添了节日的喜庆。火车站的正门顶上端端正正地立着遂昌站几个大字，让我倍感亲切。

突然，一辆火车飞驶过来，犹如给碧蓝的天空画上一道彩虹。外婆看见了，便向我介绍说：依洁，建这条火车站，可是我们每个遂昌人的梦想，如今都实现了!光总投资就花了2。5亿元!这是政府的功劳，也是老百姓的福气!以后，外婆进杭州看你可就方便多了!

我回头看看外婆，夕阳照在外婆的脸上，笑容格外灿烂

■ 童心记叙文作文 ■

从题目上看，我并不是不喜欢所有的老师，而是对某一个老师有一些不满而已。

这个老师是现在教我们科学的老师黄老师，我并不是厌恶他，而是……而是有些难以接受他。因为……

他上课第一天，一进门，我们就十分沮丧地感叹为什么不是舒老师，而是这个老师(⊙o⊙)……！！舒老师，温柔，耐心，很亲切，给人一种分温暖的感觉。而这个老师皮肤不好，又一脸很严肃的范儿……所以，从他一进门开始我就不喜欢他！--！！

略微的“兔子牙”、发胖的身体、不干净的牙齿、一身的烟味，还有，有时上课黄老师从我们课桌旁走过，我一眼就看见他的口袋里有一、两包烟，我右手边的同桌也看到他另一边的口袋里有一包烟，潦草又有点看不懂的粉笔字，还有我最最……最讨厌的，老师发火时经常指着别人的鼻子骂人，不尊重他人的感受。

我喜欢的老师最好是一个女老师，她拥有白皙的皮肤，美丽的外表，善良的心，和蔼可亲的脾气，良好的修养，丰富的内涵，身上还散发出淡雅的花香，更重要的是脸上要永远保持微笑，对学生要有耐心，不能老是骂人。下课能陪学生玩。

我想，这样的老师，人人都会喜欢的！！

■ 童心记叙文作文 ■

上回说到，那流浪汉回家后，知道自己的妈妈被那群混蛋给抓走了，但是他知道自己的实力是不可能打败那些混蛋的，于此同时那些恶人，正在找他，他不敢去光明正大的去找，他决定不靠任何人，自己去救他的.妈妈，他知道自己的妈妈被关在那间，又黑又小的厨房里，他最清楚那儿的环境，原来，在两年前，他就挖好了地道，准备逃，但是为了自己能去北京看天安门，所以他没有使用，他本来以为用不到了，现在终于有用了，来到这家饭店的旁边，只听从老板在房中说，这小子拿了三万，我一定要拿回那三万，他在这里干活，给他吃以经不错，还给他住了，不然他早死了，今天不要给他妈喝水，吃东西，饿她几顿，听到这小男孩心里想我一定救回我的妈妈，不能叫我妈妈被他们欺负，午夜到了，他快速的进了那间小木屋，他的妈妈已经饿的不行了，他救了自己的妈妈走了，来到了那个富豪家但是他身上只有三十元了，去北京的话是很难得，他开始走了，他用他的三十元给他的妈妈花了五元买了食物，也就当天晚上，他的妈妈病了，而且很重，但是他只有几块了，不可能看病，当他们在一个山坡上，他的妈妈说，其实他们家有关这一个宝藏的是说着拿出了一把钥匙，他说地图在你爸爸的好友家，他的妈妈给了他地址，啊，原来这就是那个富翁家，接下来小男孩开始他的宝藏之路。

■ 童心记叙文作文 ■

听听说说写写

【技法技巧】

听、说、写的写作训练，就是先听别人讲一个故事，再用自己的话把听到的内容复述出来，并用一段话或几段话把他写下来。怎样才能完成这样的训练呢？

1、听懂故事，了解故事的主要内容。要听懂一个故事，首先必须集中注意力听讲，要听清楚其中的每一个情节。

2、理清故事情节的先后顺序，完整地复述故事。弄清故事的起因——经过——结果。

3、抓住故事的重点写好故事。

4、写好以后，要认真地读一读，对不通顺的地方进行修改，对不完整的地方再进行补充。

【范例】

狐狸和蝉

一天傍晚，蝉在一棵大树上叫，狐狸从树下走过。

“唱得多好听呀！”狐狸一边说一边向树枝间偷偷地瞧，“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮，下来吧，让我可以见见你。”

蝉没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。

【简评】能根据故事一步步的发展，完整地写下这个故事。并且注意了故事中人物

的语言描写，使狐狸贪婪的形象得到充分表现。

【习作】仔细地听下面的小故事（2～3遍），然后用自己的话把听到的内容复述出来，最后用一段话或几段话把它写下来。

蚂蚁报恩

在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

自我介绍

【技法技巧】

小朋友们在一起学习，一下子认识了许多新同学。大家共同学习，一起玩耍，你一定很愿意和大家交朋友吧！那么，怎样才能让别人记住你呢？今天让我们学着作自我介绍。

1、向别人介绍自己的时候，可以先介绍自己叫什么名字、几岁了，属什么，在

哪所学校上几年级，然后把自己的长相、性格、爱好、优点、缺点讲清楚。

2、特别注意把自己和别人不一样的地方写出来，这样才能给别人留下深刻的印象。写完后，读给同学听一听，如果都说写得很像你，这次习作就成功了。

【范例】

我，圆圆的脸，长着一双乌黑的大眼睛。我的眼睛可亮了，总是一眨一眨的'。可是我的鼻梁上却架着一副讨厌的小眼镜，小小的嘴巴一张开，你就能看见我缺了两颗门牙。我身体非常胖，比我小的伙伴叫我“胖哥”，比我大的叫我“胖弟”。

我喜欢看书，喜欢踢球，喜欢画画儿，还喜欢弹钢琴。

你想知道我的缺点吗？别笑我，外婆叫我“糊涂虫”，因为我干什么都丢三落四。简评：文章写“我”很全面，有详有略，突出了“我”的长相特征，圆圆的脸、缺了两颗门牙的小嘴巴和胖胖的身体。闭上眼镜，我们看见一个可爱的小宝宝向我们走来

【习作】

怎么样？会介绍自己了吗？相信你的介绍会给大家留下深刻的印象。

自我介绍

嗨，大家好！我叫，今年岁了。我的名字是给起的，意思是。我有一张的脸，的眉毛下有一双的眼睛。我最大的特点是。我的优点可多了，。当然，我身上也有些毛病，。

你愿意和我交朋友吗？

抓住人物神态具体描写

【技法技巧】

神态，指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地，面对某一事件、物体时的神情态度，用准确、简练、生动的语言描写出来。

人的一哭、一笑、一瞪眼、一撇嘴等神态和动作，都能反映出他当时的心情以及他的性格特点。怎样才能写好人物的神态呢？

1、要认真细致地观察。观察时要注意人物的神情、手势、姿态，然后用准确、生动的语言描绘出来。

2、神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特点。

3、把人物的不同神情穿插在文章的字里行间进行描写，这样的写法更加灵活、生动，人物形象也更加栩栩如生。

【范例】

爱哭的弟弟（片断）

一天，弟弟发现我铅笔盒里新买的蜡笔，伸出胖乎乎的小手就抓。我连忙把他拽开说：“这是刚买的蜡笔，可不能玩。”他先摇头甩胳膊，接着又趴在地上，扑腾着两条小腿儿哭起来。我上去抱他，谁知他哭得更厉害了。妈妈朝我使了个眼色，我悄悄躲在门外，从门缝里一看，弟弟还在哭呢。一会儿，他见没动静了，便仰起小脸，前后左右看个遍，好像在说：“人都哪儿去了？”于是，他慢慢地爬起来。这时，他那双沾满了泥土的小手，在满是泪痕的脸上一抹，哈，简直成了一个泥猴。

【简评】

小作者通过“摇头甩胳膊”、“扑腾着两条小腿儿”、“满是泪痕”这些描写，把弟弟淘气时的模样，淋漓尽致地展现在我们眼前，令人难忘。

【习作】

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小朋友，你很聪明，开完家长会，妈妈回家一开门，你偷眼一瞧，就知道今晚是吃肯德基还是挨巴掌了。扩写《妈妈的脸》，写出妈妈脸上开心和生气时的两种表情的变化。

妈妈的脸有时就像晴天，，有时又像雨天，。

当我时，妈妈的眯成了，嘴角，连脸上的皱纹也好像。这时，妈妈的脸上就像，显得格外的美丽。

当我作业做得时，妈妈的脸立刻由“晴”转“阴”了，弯弯的变成了，眼睛也瞪得。妈妈的脸上似乎。

妈妈，我一定，让您的脸。

■ 童心记叙文作文 ■

有个性才是最好是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是娇艳的风姿；是小草，便具不屈的精神。有个性才是最好。一味地追求所谓的“最好”，不尊重自己的个性，总想找一个“最好的”专业，学一门“最好”的学问，然后设计一个“最好的”学习方式，不仅“最好的”效果不一定可得，而且还会丧失了自我。梅花不与繁花争春，追求自己的个性，于是有了“暗香浮动月黄昏”的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜；枫叶不羡绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。个性就是真实地亮出自己。最好没有绝对的界定，没有人能对它下定义。所以，你就是你，不要为了追求所谓的“最好”而活在别人的阴影里；亮出你的个性，活出你的色彩，有个性的人生才是最好的人生。

“超级女声”为什么能红遍大江南北？李宇春为什么能让那么多歌迷为之痴狂？“锵锵三人行”为什么能越办越红？究其根源，就是因为它们具有自己鲜明的个性，它们能充分地展示自己的个性，创造自己独具特色的品牌。个性就是真实地追求自我。李咏初次担任“幸运52”主持人时，由于担心自己没有其他娱乐节目主持人那样英俊潇洒，以至说话吞吞吐吐。当你自认为独特而又魅力的个性被别人看作异端时，永远，用自己的热情真诚地同嘉宾们交谈，路人指责爷爷不顾孙子？不是原创的。回到家后。”真是一语点醒梦中人，鲜明的个性在谈话中闪光，总想找一个“最好的”专业，像溪水；爷爷骑上毛驴。第二天他精神焕发地来到主持台上，把孙子扶上了毛驴。李咏初次担任“幸运52”主持人时。 “超级女声”为什么能红遍大江南北；杨柳不慕青松的挺拔。你看这个怎么样，路人谴责爷孙俩残忍，遭遇彻底的失败，便有嶙峋的傲骨、坚持自我吧。”当你做了好事却受到了别人的热潮冷讽，追求自己的个性，路人讥笑他们有驴不骑，就是因为它们具有自己鲜明的个性，让别人去说吧；是小草。像青松；爷爷慌忙滚下驴来，路人又批评孙子不孝顺，让自己敏锐的反应能力和机智幽默的语言风格充分呈现出来：爷爷带着孙子牵一头毛驴出门，亮出自我。只有做自己的主人，只好抬着小毛驴走，做最真实的自己才是正确的选择，展现你独特的个性，不管别人怎么评价。

所以，追求自己的个性，由于担心自己没有其他娱乐节目主持人那样英俊潇洒，不仅“最好的”效果不一定可得，使“幸运52”节目一炮走红。其实，像花蕾。个性就是真实地亮出自己。 “走自己的路？李宇春为什么能让那么多歌迷为之痴狂，才能抵达成功的彼岸有个性才是最好是青松，没有人能对它下定义，忧愁满面，学一门“最好”的学问，于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜。最好没有绝对的界定，然后设计一个“最好的”学习方式，可是他的妻子哈文却只是微笑着对他说、追求自我，永远，而且还会丧失了自我，掌握自己的命运，我只希望你能坚持自己的个性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽，创造自己独具特色的品牌？究其根源，它们能充分地展示自己的个性，你还会坚持吗，以至说话吞吞吐吐，“不管怎么样，李咏如同迷途的羔羊找到了家园，自己爱怎么骑就怎么骑。有个性才是最好。一味地追求所谓的“最好”

■ 童心记叙文作文 ■

下午第一节课，我们迎来了每个学期一次的口算比赛。

同学们很早就在教室里坐好，老师发完卷子，大家全部将试卷反扣在桌子上，紧张急切地等待比赛开始。当广播里通知“预备！开始答卷。”随着一阵翻动卷子的“簌簌”声后，教室里安静极了，连掉一根针的声音都能听得见。全班同学都全身贯注地答卷，我也不例外。

天气很热，我口算成绩一直不好，一想到答不好卷子让老师和妈妈生气，我就更紧张了，尽管我很努力，可当广播喊“停止答卷”时，我还是没能答完卷子。我很遗憾，暗下决心以后一定每天坚持做一页口算，争取下次比赛时能答完卷子。虽然我口算成绩不好，可是我还是希望我们三年一班在这次口算比赛中取得好成绩！

■ 童心记叙文作文 ■

我与同学的友谊是从这六年的交往中建立起来的。在这六年中，我们互帮互助，度过了无数美好时光；在这六年中，我们的友谊也不断升华。

记得有一次，我的数学考得很不理想，老师讲卷子时我也昏头昏脑，答案听到了，方法却还是一知半解。订正试卷时，错的最后一题把我给难住了，左思右想也弄不明白，只得握着笔杆干瞪眼。“咋了，遇到了哪道拦路虎？我可以帮你。”这是谁在说话呢？转头一看，原来是我的同桌。他平时乐于助人，是个热心肠，现在见我遇到困难了，他也拔刀相助。我恳切地说：“我这道题不会，麻烦你教一下。”“好，先把你列的算式给我看看。”他看了一会后，又转过来对我说：“你的算式列错了，你看，你在这里少减了一个数。正确算式应是这样的……”说着，他把正确的算式和解法一并教给了我。我恍然大悟，很快完成了订正。我感激地对他说：“多谢你了！”，“嗨，这算什么？”他笑了笑说，“咱俩是同学嘛，互相帮助是应该的。”说着，他又低下头去写作业了。其实我们的时间都挺紧的，而他却不厌其烦地教我，这正是我们之间友谊的体现。

还有一次我和同学打球，对方将我团团围住，使我无法脱身。正在我着急之时，传来队友的声音：“别忘了，还有我呢！快传！”我向外一传，他猛地跃起，赶在对方盖帽之前抢到了球。这件事情虽小，可一句“别忘了，还有我呢！”却久久回荡在我耳畔。

如今，我们已升入六年级，即将面临小升初。不管以后我们相隔多远，这份友谊都永远不会断。

■ 童心记叙文作文 ■

生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。但只要我们用心去感受，一定会感受到生活像阳光一样温暖。

记得那是五年级的时候，由于不能适应新换的老师，不能接受新转来的同学，一度是名列前茅的我跌下“圣坛”。那段时间，就好像有乌云，遮住了我生活的阳光。在我一度要自暴自弃、准备放弃学习的时候，我遇到了那本改变我人生的书……

那本书其实就是一本杂志，我在无聊的时候随手翻翻，却被里面的内容所吸引，上面写着：一时的失败就将注定永远失败?随后我就看到了那些令我耳熟能详的名人们失败的经历：爱因斯坦五岁才会走路，七岁才会说话;牛顿小学的数学并不好;达·芬奇曾对画画失去了信心;中国第一富翁马云小学的数学考过不及格……这一个个名人的事例令我震惊，跟他们比起来，我这种小小的失败又算是什么呢?我感觉有一束阳光照在了书上，乌云似乎被太阳给驱逐了，我生活中的阳光又回来了。

从那以后，我像变了一个人一样，在课堂上认真听讲，积极回答老师所提的问题，每次考试我也能获得全班第一的好成绩，我感觉头顶的乌云渐渐散去。现在那本杂志，已经成了我压箱底的宝贝。然而是它，告诉了我一个道理：阳光总在风雨后。

是的，没有哪一个人是轻易地成功的，重要的是我们要拥有阳光的心态，一路向前冲!

■ 童心记叙文作文 ■

在城市的喧嚣之中维持一颗童心这几乎是不可能的，每天，人们都要为生计忙碌着，几乎没有自己的时间。

在生活中，善心可以让人去帮助他人，从而赢得赞美。爱心可以让人去关心他人，从而得到心灵上的安慰。就连贪心也可以使人不满足于现状，从而不断向前，不断进取。而童心，好像是最没用的，他只会给人带来一些幼稚的想法。这种想法并不会让你怎样，最多只是让人们笑一笑，最后什么也不剩。在这样残酷的生活中，人们怎么会不把没用的童心丢掉呢？

童心一般只存在于孩子们中，这也是它被称作童心的原因，只有孩子才有充足的时间胡思乱想，并且对事物的理解有限，当人们慢慢长大，对事物理解的多了就算是有时间也不再会有像小孩似的天真的想法了，人必定要长大，也就必定要失去童心。当然有时童心还是会再次光临，但是因为脑海里已经有了理智，人们也不会在把那些心中古怪想法表现出来。那样就算是你有那只来片刻的童心也就无人得知，也就失去了乐趣。

所以现在的我们只能回忆，回忆小时候的胡思乱想、那些天真的往事。

童心只是孩子们的权力，而我们已经不在是孩子却开始夺去还孩子们的，难道对我们来说不重要的童心对孩子也不重要，现在的孩子们每天各个不同的学习班之间奔跑，他们不再有童心就成了只知道上课的机器。大一点的也就算了，可是那些小学都还没上的孩子就已经开始上什么学前班了，有人说学习是长跑，早起步好。但是如果应为要起步使孩子们失去对学习的兴趣那起步再早又有什么用呢？二况且他们不只是失去对学习的兴趣，还有童年，甚至童心啊！

要是几百年后，童心都不再存在于人间那，人就不会是人了。我们有过就不能让孩子们失去，不能让他们只能羡慕，羡慕前人的童心。