中职教师社会实践总结(锦集13篇)_中职教师社会实践总结

中职教师社会实践总结(锦集13篇)。

⏣ 中职教师社会实践总结 ⏣

本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学经验及工作内容。

一、政治思想方面

进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。

二、教育教学方面

1、积极参加学校安排培训“四步教学法”。

2、认真学习学校安排的政治业务学习。

3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。

4、本学期在设备条件不足的条件下，采用画图和部分零件实物观看的教学方法，以提高学生对焊接技能的认识。在设备有限的条件下，安排学生每人都要进行操作课，以加强学生的动手能力。

5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的`学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。

三、工作考勤方面

热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任除担任电气焊老师外还承担了学校的日常维修工作全部按时完成，没有缺漏。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。

当然，人无完人，金无足赤。由于在教学方面和科室的工作时间有时候分配不均，导致两头有些不兼顾，而且在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。

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一、

社会实践是中职生们接触社会、增长见识、锻炼能力的重要途径之一。本篇报告将针对我所参与的一次中职生社会实践活动进行详细、具体且生动的描述，从活动的筹备、实施过程以及我的收获三个方面进行叙述。

二、活动筹备

为了使社会实践活动更加有针对性和实际性，我和其他同学们首先进行了活动筹备工作。我们选择了一所贫困山区的学校作为我们的实践目的地，并与该学校进行了多次联系，了解他们的需求和困难。经过调研和与学校协商，我们确定了两个主要的行动方向：一是改善学校的图书馆设施，另一个是开展关于环境保护的宣传活动。

在筹备过程中，我们深入了解了贫困山区学生的生活环境和教育状况，收集了相关数据和信息，并与学校合作，确定了需要购置的图书和设备。我们也积极联系当地媒体，组织了一场关于环境保护的讲座，邀请了专业人士为学生们进行讲解。

三、活动实施

在实践活动实施的那一天，我和同学们整装待发，满怀期待。我们聚集在学校门口，握紧手中的工具，开始改善图书馆设施的工作。我们对图书架进行了重新整理，清理了图书馆内的垃圾，并装修了图书馆的墙壁，让它变得更加温馨和有吸引力。这一切都是为了给山区学生们提供一个更好的阅读环境。

与此同时，我们的环保宣传活动也进行得有声有色。我们在学校操场上设置了展板，向学生们介绍环境污染的危害以及如何保护环境的方法。我们还展示了一些环保手工制品，吸引了许多学生的关注。在讲座中，专业人士生动地向学生们描述了环境保护的必要性和重要性，引导他们从小事做起，积极参与到环境保护中来。

四、我的收获

通过这次社会实践活动，我受益匪浅。我意识到贫困山区的教育环境确实存在很多问题，我深感自己应该更加珍惜现在的学习条件。我通过与当地学生的互动和交流，了解了他们的困难和需求，进一步增加了我的社会责任感。我通过实践活动锻炼了自己的组织协调能力、团队合作能力和解决问题的能力，这些能力对我未来的发展将起到很大的帮助。

五、总结

通过本次社会实践活动，我切身体会到了社会实践的重要性和意义。它不仅让我们从实践中获得知识和技能，更重要的是培养了我们的社会责任感、团队协作能力和解决问题的能力。我相信，通过持续积极参与社会实践活动，我们中职生将能够更好地适应社会，为社会的发展做出自己的贡献。

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在这个暑假，我到xx实习实践，使我增长了知识和见闻，也让我增长了很多实践知识，很有收获，也很有感触。在几天的活动中，我至少强化了一个观点——发展经济要有长远的目光，要有知识，也要有技术。这次的实习，我也增强了一个信念——要努力学习知识和技能，全面提高个人的综合素质，为将来发展中国经济贡献自己的力量。

在此，要感谢两位老师对我们的悉心照顾和帮助，这些单位的领导和技术人员对我的支持和关爱，他们教给了我许多知识和课本以外的东西，没有他们的帮助，就没有我的暑期实践活动，没有他们的讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收获了。非常感谢他们！

是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少中职生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。

除此之外，还有我感触很深的就是认识到了高校和科研单位的差距，内陆和沿海的差距，认识到了资金和人才的重要性，认识到了企业文化对一个单位的重要性，认识到了科研环境对科研团队的重要性等等。

暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不可浪费。“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自公司领导和老师的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

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根据学校和学院统一安排本人于今年暑假赴xx有限公司xx改建工程项目试验中心参加下企业锻炼，为期两周时间。

在下企业锻炼期间，我严格遵守中心试验室的各项规章制度，服从安排，积极投入到中心试验的工作当中去，以教师和学徒的双重身份参与各项活动，让自己对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，使我了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。在锻炼期间我对工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。

一、下企业锻炼的目的

1、下企业锻炼期间，应注重实效性和针对性，与学生学习实习有机结合起来，通过学习，对专业教学，科研能力提升有所帮助。

2、下企业锻炼期间，注意了解企业的生产组织形式，工艺流程，产业发展等基本情况，掌握企业生产实践中应用的新技术、新工艺、新设备、新标准，进一步提高实操能力。

3、严格要求自己，遵守企业规章制度，养成良好的工作和生活习惯。

4、及时总结，把企业实践收获转换为教学资源，推动学院教学改革与产业转型升级改革有效衔接配套，同时及时与合作企业进行沟通，使教师下企业锻炼与学生就业实习有机结合，实现学校、企业、教师、学生、员工在各个方面的共享。

二、下企业锻炼要求

1、教师下企业锻炼时，首选与教师专业联系紧密、实践岗位与教师所任课程契合度高的合作企业。

2、教师在企业锻炼过程中，要对顶岗实习学生进行指导和管理，积极协调解决学生顶岗实习中出现的各种问题。

3、教师在企业锻炼期间，主动与企业管理人员、生产技术人员沟通，听取实践单位对顶岗实习学生的意见和建议，收集学生对专业的意见和建议，为今后教学改革获取一手资料和信息。

4、参加培训或实践锻炼教师要严格要求自己，服从培训或实践单位管理，遵守其单位各项规章制度，树立应有的师德素质。

三、下企业锻炼的单位

xx有限公司，原名为xx有限公司试验检测中心，公司注册资本600万元。位于xx村xx社。公司现有各类检测技术人才42人，包含公路、材料、桥梁、隧道等各方面 的专业技术人员和管理人员，人员结构合理，其中具有高级技术职称6人，中级技术职称14人。持交通运输部试验检测师证人员16人，持交通部试验检测员证人员26人。拥有固定资产300余万元，公路试验检测仪器设备260余台套。具备沥青及沥青混合料、水泥、混凝土、钢筋、土工、集料、无机结合料、外加剂、基桩、地基基础、结构混凝土、公路路基路面现场检测等试验检测能力。

企业质量方针：程序规范、行为公正、方法科学、数据准确服务宗旨：对业主负责、对工程负责、对投资负责、对朋友负责。

发展宗旨：以人为本、质量第一、信誉第一、服务第一、廉政自律。用人要求：吃苦耐劳、踏实肯干，掌握一定的专业知识和拥有相应的试验检测能力。

　四、下企业锻炼的项目

xx公路工程。

xx有限公司xx改建工程项目试验中心工作范围：代表业主完成质量监控、试验检测抽检和其他试验检测工作（包括：路基、路面、涵洞、防护、排水、桥梁、安全设施等项目附属工程）等工程的试验检测服务，合同工期15个月。

　五、下企业锻炼的主要内容

1、了解企业核心文化和企业用人要求及管理模式。

2、参观工地试验室。

3、施工现场取样及安全培训。

4、熟悉土工试验仪器的操作。

5、三轴试验及数据处理。

六、心得体会及建议

1、多练多思考，优秀的工程师是练出来，不单靠教。

2、更多接触项目，在实际项目中锻炼自己以及学生。

3、理论和实践有差距，实验项目选择上偏难，实验课时安排4节连着上。

4、开设检测员、检测师考试相关课程。

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一、背景

随着社会的不断发展，对于中职生来说，早期的教育已经不能满足他们的需求。为了使中职生更好的融入社会，在学校里开展一些针对性强的社会实践活动就显得尤为重要。本文从中职生的视角出发，提出了一份社会实践活动方案。

二、目标

让中职生更好的融入社会，使他们能够更好的适应和理解社会，同时也培养他们的社会责任感。具体而言，主要有以下几个方面的目标：

1.提高中职生对社会的认识：通过社会实践活动的开展，让中职生走出校园，更好的了解社会，了解社会的发展变化。

2.培养中职生的社会责任感：通过社会实践活动的开展，让中职生更加关注社会的发展，培养其社会责任感。

3.提高中职生的综合素质：通过社会实践活动的开展，让中职生在实践中锤炼自己，提高其综合素质，包括口才、动手能力等等。

三、活动内容

1.走进社区：让中职生走进社区，了解社区的发展变化。让社区的居民介绍社区的过去、现在、未来，并且尝试帮助社区做些力所能及的事情，比如植树、清扫街道等等。

2.志愿活动：让中职生参加志愿活动，比如清明节扫墓、植树节植树、义务擦鞋等等，让中职生感受到为他人服务的快乐。

3.企业实践：让中职生到企业去实践，体验职场生活。真实的职场环境会让中职生更好的理解职场规则，从而提高就业能力。同时，还可以了解企业的经营模式和产品，体验企业文化。

4.文化考察：让中职生体验中国传统文化和其他文化。比如参观博物馆、画家的工作室等等，同时让中职生自己动手，去制作传统文化作品，体验文化的魅力和巨大的文化遗产。

四、活动流程

1.制定活动计划：为了保证活动的顺利开展，需要在活动开始前制定好计划，列出活动的流程和步骤，以及需要准备的材料。

2.活动准备：活动开展前需要在学校协调相关事宜，并且在活动地点进行实地勘察和布置。

3.活动开展：根据活动计划，进行实践活动。

4.反思总结：活动结束后，需要进行总结，让中职生反思活动中的不足和成功经验，从而更好的进行下一步的活动。

五、总结

中职生社会实践活动的开展对于他们的人生发展具有非常重要的意义。该方案能够有效的提高中职生的社会责任感和综合素质，促进他们更好的融入社会，同时还为他们以后的人生发展提供了有益的经历和启示。同时，该方案也能够为教师提供有利的教学工具，以更好的指导中职生，开展更加有益的教育工作。

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在期末考试前一个月左右，受以前所在社团之邀——吴天祥小组，参加梦·翔暑期实践团的暑期“三下乡”社会实践活动，担任其负责人之一。听到这个消息，难免有些感动和震惊。一直拥有是愿望——在大学期间要参加一次三下乡活动，终于有机会实现了。想到一学期前，由于各方面的原因，我很不舍的退出了小组，虽然人不能经常与组员共处，但在平时也是一直关注着小组的动态。同时也在小组里结识了很多有才、有能力的好友，并成了死党。很荣幸能得到现任成员的挂念，能够参加小组组织的活动更是感激，何况还是与华科爱心协会和华师圣兵爱心社的协作。为此活动，我也是作出了很大的决心和不少的努力。我一直认为，决定了去做某件事情就得把它做好！并能够取得一定的效果！

期末考试结束在在炎热的六月下旬，考试的科目很紧促，需要花不少的精力，可心里也一直关心着梦翔的工作进展怎么样了。有时候回有心有余而里不足的感觉。还好一切都过去了，虽然有些磕绊，在大家的努力下都挺过来了。我们 考试结束时间早于华师和华科的成员，早期的筹备工作就有我们来做的多些，在此同时，我们还做了相应的试讲，体能锻炼等项目。最难做的要数外联工作了，我们经院的同胞们集体出发跑了两天的外联，可成效也不是很大。但我体会到了现在工作的艰难和不易，现实往往比计划与想象残酷。

梦。翔暑期社会实践团是由华中科技大学爱心协会和湖北经济学院吴天祥小组发起组织，华中师范大学圣兵爱心社参与，三社团交流的暑期社会实践队伍。即两方发起组织，一方参与，三方交流的团队。队员主要由华中科技大学爱心协会和湖北经济学院吴天祥小组的优秀成员构成，同时也有邀请的了华中师范大学圣兵爱心社的部分优秀社员。在这次的活动中，我们大家都付出了不少。

7月6日下午，我们一行住进了华科，正式进入了三校成员集训阶段，为期四天的集训，时间有些仓促。我们二十五人可以说是用好了这四天的时间，彼此相互了解，相互帮助，也为以后的工作奠定了基础。在此期间，我们还浏览了华科校园的部分，一起爬瑜家山。还留下了我们的足迹和欢声笑语。难忘的一段回忆。

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两个月的培训已经结束，通过此次培训，真的让我受益匪浅。从培训课程的总体安排来说，对于我们刚踏入教师行业的学生而言，真的是一路指引。通过学习，让我们理清了教学步骤，完善了教学知识体系，增强了我们对教育工作的认识和理解，更激励我奋发向前，为我们的日常教学确定了方向。从理论转变为实践，这是从量变到质变的跨越，更加快了我们成长的速度。因此，感谢那些为我们授课的教师们，他们的知识与经验是我们所需要的催化剂，非常感谢他们的分享。

在此次培训中，让我收获最多的是彭莲钰老师关于班主任工作的经验分享，通过彭老师关于班主任工作分享的十八点，让我对班主任工作有了更明确的方法，更加清晰的解读了班主任工作的职责，发展了教师职业道德观念。

关心关爱学生，用赞美的'语言去表扬学生。通过实践发现，适当的表扬能够让学生约束自己，而过度的表扬，却会让学生骄傲自满，从而适得其反。因此，在表扬之外，要及时的发现不足，在表扬中加入“但老师还发现了你存在的一点小问题，如果能改正就更好了。”这样可以让学生较长时间的保持在教师期待的范围内，并且不断的改善自己的行为。

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按照教育部关于实施《中等职业学校青年教师企业实践》活动的文件规定，本人于3月10日至4月10日在贵州立诚通信有限公司参加此次企业实践。现实践活动已接近尾声，结合半年的实践就活动的意义、过程和收获进行如下总结。

二、实习企业介绍 贵州立诚通信有限公司： 中华人民共和国合法企业，成立于。注册地址：贵阳市云岩区小关路猫冲民兵训练基地贵阳天誉城9-2-32-4。

贵州立诚通信有限公司是集研发、生产、销售为一体的通信综合解决方案提供商，致力于向客户提供从方案到产品、从施工到维护的全方位嵌入式服务。自成立以来，公司自主研发、生产的通信用综合配线柜等FTTX方案用通信产品，已被贵州电信、贵州移动等电信运营商广泛运用。

“以诚感人者，人亦诚而应”！公司励精图治，于通过工信部电信研究院泰尔实验室的产品质量体系认证和管理体系认证，并连续6年被授予省级“守合同重信用”单位；公司现有多项实用新型专利证书，并多次主导和参与运营商创新项目，所提供的部分技术和产品还获得运营商评定的创新奖项。

贵州立诚通信有限公司拥有完善的售前、售后服务体系，能够全面系统地为客户提供优质的服务，从产品交货到技术培训和技术交流。

贵州立诚通信有限公司本着“诚实守信”的服务宗旨，坚持专业、优质快捷的服务思想，准确及时地解决好用户遇到的各种问题。根据不同的用户需求，为其量身定做个性化的服务项目，通过这些服务项目为用户带来增值效益。

按照省教育厅对教育部《20中等职业学校青年教师企业实践》活动文件规定中相关岗位的分配，本人参加的是机械维修与安装岗位的实践。按计划于3月18日在铝业公司报到，安全教育后被分配到氧化铝厂原料车间点检站。氧化铝厂是公司规模最大的厂，共有五个车间分别完成破碎、保温、沉降、分解和焙烧五种工艺过程。每到一处都受到各车间负责人及工友的教导和照顾。我们的岗位职责是每个月月初跟随由各车间主任和技术员组成的全厂设备大检查，平时工作日期间参加各种故障设备的检修并在每周末提交一份作业。存在的风险主要是碱性气体及粉尘、碱性液体的腐蚀、高空作业及突发性机械故障。如何使生产与教学紧密联系成了我们与工人师傅之间，兄弟院校各同行之间经常探讨的问题。

第一周主要进行入厂三级安全教育，由于公司性质属于化工厂，存在诸多危险因素，每年都不同程度的出现过安全生产事故，造成人员受伤乃至死亡，因此安全教育被摆在非常重要的位置。三级安全教育分别是车间级，厂级和公司级，主要模式为讲座，观看视频资料，学员间探讨、发言等，时间共六天。每次培训完都进行了考试，考试合格后方可进入工作岗位，不合格则重新学习。进入工作岗位前必须按规定穿戴好劳保用品，由于我们工作的岗位还有腐蚀性气体和液体因此还要佩戴口罩、防护眼镜，穿胶鞋。

第二周开始正式进入各自岗位。安全教育结束后给我们分别划分了带队师傅，厂区实践正式开始。正逢3月份氧化铝厂全厂重要设备大检查，按照要求我们跟随检查队伍深入现场，时而进入地下矿石破碎区域，时而爬上钢结构高空检查沉降设备。在为期一周的实践中逐渐了解了氧化铝的生产过程，并大致了解了生产设备，结合自身专业及所教课程，寻找结合点并完成相应作业。

第三周以来我们的主要任务是跟随点检站的两名技术员随时随地的参加一些小的维修工作，先后完成了泵、传送带、电机、桥式起重机等十几种设备的维修，参加了一些设备的组装，参与到沉降过程的实时监控。与工友同劳动，与技术人员同解难。大型设备的维修主要靠本厂或者外来的专业检修公司，由于设备比较庞大生产任务紧急我们只能在现场做以参观并和技术人员做好交流。期间我们还分别到机械加工厂，热电厂，设计部等单位做了短期实践。直至九月份我们陆续做好各项收尾工作圆满完成了此次实践任务。

四、实习体会 这段时间，让我感悟很深的就是长铝职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。

职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。

下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的.针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。六个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。

企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。

在六个月学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。

在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。 学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。

本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。

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