2025高考语文高分作文
发表时间：2025-08-232025高考语文高分作文。
在学习、工作或生活中，许多人都有写作文的经历。通过作文，我们可以将零散的思绪集中在一起。然而，很多人对写作常感困扰。为此，小编整理了一些高考语文高分作文，期望能对大家有所帮助。
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那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女小朋友如何会有这样的'坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候如何也没方法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很期待您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤状况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不了解，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这小朋友越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女小朋友的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您了解吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您便会了解女儿用了这些特殊的方式来纪念您。
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。
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时间的流驶，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的嘡目与叹息。
或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。
无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。
我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的`离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。
念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透之自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。
氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以致于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯颠，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。
对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。
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回首当年，回忆高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味杂粮酿制，用时光流年去沉淀，然后给每个经历不同的人去品尝，恐怕都难以一一诉说，但也许正因为如此，才更令人去回忆。
高考，与青春有关，与梦想有关，与爱有关。这里有太多美好的字眼，也有太残酷的现实，经历其中的人都有体会，我不想去说太多高考制度如何，它在一步步完善，这点就够了。经历了高考，我们收获了，成长了，我们就去祝福吧，因为我们都还年轻，努力与梦想总是青春的号角。
回首，当年灯火阑珊，我们有太多青春的小烦恼，如春末飘飞的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都锁在了带锁的日记本里。日子在悄悄流逝，在我们背诵唐诗宋词时，在我们趴在一张张演草纸上时，也在我们走神看教室外的雪花飘飞时。我仍记得那个深秋的下着濛濛雨的.下午最后一节体育课，天已快黑了，我们仍排好了队伍向操场走去，我们在体育训练馆里自己热闹着，我想我们都有些渴望教室外面的世界吧。
回首，当年灯火阑珊，一节节课、一套套考题好像遥遥无期。排列组合、太阳照射与风向判断、经济政策等问题令我们紧张和不安。我们缩短吃饭、休息时间，为了取得好成绩，为了高考的胜利，更为了他们太多的期待。我们的学校高考成绩一向辉煌，清华、北大者不乏其人，班级按学习程度划分，在这所学校上学的好处是不用像其它学校那样搞挑灯夜读之类的苦海战术，每天六点起床，九点多休息，课间安排跑步锻炼身体。就在这样的节奏中，我度过了那一年，而作为一名差生的我也告诉你，只要坚持到底的努力，一定会得到你所应得的成绩。zuoWeN101.cOM
回首，当年灯火阑珊，汗水、泪水也陪伴着我们的青春。也许我们并没有我们想象的那么坚强，也许一次次的打击令你心碎，也许你还承受着嘲讽。但不管怎样，我们都知道，我们终将努力。忘不了每天早上上课前那热情澎湃的宣誓：“我们是展翅高飞的雄鹰，我们是奔腾的激流……”，生活不仅仅只有快乐或者痛苦、烦恼，而是痛并快乐着，我们也是。高考像一场战斗，之前严格训练的苦痛，我们也必须承受，因为这就是成长。
我的高中校园时很美丽的，大大的操场，小小的鹅卵石铺成的石子路，大理石砌成的雅致的桥，桥下的河里有欢快的游鱼，有长满荷花的夏季的池塘。照毕业集体合影的那天，我们都洋溢着青春的笑脸，高考之后，我们也都各有归属，因为我们都是一帮勤奋的孩子，而高考那天正下着雨。
最后，高考，终将走过，化成我们人生的一种经历，然后我们带着它她的印迹继续往前走，去寻找下一段里程的梦想。
回首，当年灯火阑珊，那年的你我和高考。
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时隔十七年，美国本土的“十七年蝉”又跃上了枝头，放声高歌。人们也许无法忍受这突如其来的躁动。而一位评论家曾说：“谁又能阻止这些在黑暗中等待了十七年的生命，在阳光下为生命欢歌呢？”
一、美国大兵杰克是美军陆战队的一员，由于美国陷入越战之中无法自拔，杰克已经多年不见故土、亲人。一次巡查之中，杰克的分队受到越军的突袭，杰克因负伤脱离了队伍，受到越军的追捕。杰克在丛林的掩护下仓皇逃窜，跑着跑着没了道路，前面只是一座已被收起的吊桥。杰克心中顿时感到了生命将尽的恐慌。此时，一个十六七岁的越南小男孩出现在吊桥的另一头。“举起枪，胁迫他放下吊桥，该死的越佬！”杰克心生一计，可在他举枪之前，小男孩却放下了吊桥。无暇多想，杰克立即冲了过去。他接近了小男孩，手中仍举着枪。小男孩瑟瑟发抖，只是在说：“我想你活着！”杰克仿佛看到了弟弟在给自己祈祷的面庞……之后，杰克因负伤被遣送回国，正是1970年十七年蝉枝头高歌的日子，这歌声在杰克心中是如此甜美。
二、杰克的儿子杰瑞穿上了军装巡逻在伊拉克的土地上，他不顾爸爸的反战情绪身临这片的土地，目睹了多少生命的逝去。他渐渐搞不清来时的初衷，变得迷惘不已。当他举起枪面向一位偷袭他们的伊拉克少女时，却怎么也扣不下扳机，脑中只是浮现着爸爸曾经和他说起的当年爸爸回家时的模样。瞬间，爆炸声已响，杰瑞倒在了血泊中。当杰瑞的骨灰送到杰克手中时，十七年蝉又在高唱，唱得杰克辛酸、落泪。面对生命，十七年蝉唱出了它无比的热爱之情。人类对这种“噪声”给予了包容，是源自对生命的热爱，而人类自己却作出了最愚蠢的选择——。杰克因越南男孩的放生学会了对生命的包容，杰瑞却因为对生命的包容丧失了生命：一切起源于！十七年蝉之歌，生命之歌，反战之歌，包容之歌！拨开的乌云，让包容还生命一份安宁！
简评：“十七年蝉”的生命周期之谜，引起了许多生物学家和历史学家的浓厚兴趣。一些好事的.美国人把“十七年蝉”的生命周期与美国的政坛变动联系起来，恐怕就有调侃的味道了。把这样的奇闻轶事信手拈来，写入高考作文中，令人佩服的不仅仅是作者知识的丰富，更重要的是深刻的见解和巧妙的构思：越南孩子的包容，使杰克成了坚定的反战派；受爸爸影响，杰瑞面对伊拉克少女扣不下扳机，却因此付出了生命的代价，两相对比，发人深思。对“十七年蝉”放声高唱，人们尚且能够宽容，为什么对自己的同类却要选择？
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探究，作为一种很重要的学习方式，本应欣然接受。然而，在当下，它却被人视为形式主义的表现，实乃痛哉！在我看来，探究者，不可缺也。
探究是授之以渔。古人有云：授之以鱼不如授之以渔。探究是在不给出结论的前提下，老师和学生就某个问题进行探索和深究的一种学习方式。这种学习方式本身就启发学生思考，让学生学会学习，而不只是单纯地授予学生知识。知识是无穷的`，没有人能掌握一切知识，但只要学会了探究，懂得如何接近真理，那么，即使我们没有老师，也同样可以获得知识。更何况通过探究所得知识会远比被授予的知识更容易记牢，也更容易学以致用。由此观之，探究，焉能缺乎？
探究是教学相长。学习并非只是学生自己的事，老师也需要提高进步，也需要完善自己的知识体系。而探究是老师和学生的互动。学生通过探究掌握学习能力，老师也可在学生提问的同时启发自己，总结学生的易错点和盲点，从而更容易教导学生走向真知。曾有一次物理课上让我难忘。当时老师突发奇想，编了一道题。对于这道题，她也没把握，只是说让大家一起来探究。一开始全班寂静，直到后来有人提出了一种解题思路，顿时启发了大家。于是，先后有五种方法被提出。而老师也受同学的启发，提出了两种新思路，并且最后总结了大家的探究所得。的确，教学借探究得以相长。由此观之，探究，焉能缺乎？
也许有人仍会对探究心存偏见，会说探究容易流于形式而失去了实质。然而，在我看来，其实不全然。之所以他们会抱怨探究式学习是形式主义，是因为他们本身就不愿参与其中，不想费力劳神去思考。而一旦失去了积极性，探究当然只能流于形式了。倘若大家都积极思考，勇于发言，何患一无所得也？或许有人会说，探究会没有“标答”，努力一场都是徒劳无功。这其实是因为他们对未知的、不确定的事物的一种恐惧和对探究本身的不理解。探究本身就是寻求真知的一个过程，其实质便是启发人思考，探究未来之物。所以，探究不会徒劳无功，只要咱敢于尝试，探究不会流于形式，只要咱积极主动。
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近段时间，意外从同学口中得知了一部影片——《哈利波特》，一部由世界著名的小说改编的电影。我从新闻中也看到过相关新闻。听着同学对我说大概内容，我就能感觉到这本书独特的魅力，到底是什么能吸引全球读者，在这么多小说中脱颖而出呢？我抱着好奇又期待的心情，乐颠颠的跑去书店买回来了一本《哈利波特与魔法石》。不到一周，我便如饥似渴的将他读完，不禁佩服作者j.k.罗琳天马行空的想象力。
在书中，主人公哈利波特是一个普普通通11岁小学生（起码他是这样认为的），他是一个失去双亲的孤儿，住在姨父姨妈家接受非人的待遇。直到一天他收到巫师学校“霍格沃兹”的入学通知书，才得知到自己的父母原来是两名男女巫师，都遭到一个名为伏地魔的具有极大的野心的黑巫师的杀害，而他，则是那场战斗中唯一的幸存者。他在校中结识了好友勇敢的罗恩和聪明的'赫敏，他们一起经历的一次又一次的冒险，在伏地魔与他的手下面前一次又一次斗智斗勇，当然，还有他们性格各异的数名同学。
在这个世界里面，一切不可能将变得可能。有一种种神奇的生物，还有马人与家养小精灵。他们用猫头鹰传递信件，用魔杖作为武器，还有那神奇的魔法。
总而言之，这本书那一种神奇，奇妙的幻想所带来的吸引力我是亲身领教过了。更让你着迷的，还有哈利与朋友之间发生的事件，友谊在经理数次考验后变得坚定不移。还有他们与黑魔头周旋临危不乱的智慧与面对敌人时无畏的勇气，这都是我们值得学习的。如果你问我，我可以大声告诉你，这本书绝对值得一读！
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老虎是森林之王，有一天它生病了，躺在洞里不出来。特意向森林里的小动物下了一道命令，要求大家轮流去看它。
到了下命令后的第四天，排到足智多谋，生性多疑的狐狸前去了。它上次“狐假虎威”以被老虎识破，此次前往定是九死一生。它已听闻小白兔、小山羊和小花鹿葬生虎口。如何把老虎打败才可生还，狐狸灵机一动，想出了一妙计，整装出发。
一路上晴空万里，春风轻柔。狐狸途经药店时买下了一颗毒药揣在怀中，不一会儿，它到洞口，阴森的洞中。不一会儿，它到洞口，阴森的.洞中不时传出鼾声。此时，狐狸忍痛割爱，把价值不菲的西装划破，在地上打了几个滚，灰头土脸地走进石洞。狐狸边走边喊：“大王啊！我亲爱的大王呀！您怎么会英年早逝。”老虎一听这喊声，心中怒火中烧，正如天庭上的炼丹炉，也似火山可能随时喷发。
老虎大喝一声：“狐狸我平时待你不薄，你竟詛咒我！”生气的怒火发出的吼叫使山林为之震慑。狐狸“扑咚”一声跪倒在地，泪如泉涌。老虎怒视着跪着的狐狸，它平日里的傲气怎么烟消云散，身上华贵的西装都破败不堪。老虎也猜不出护理的小算盘。
狐狸将计就计，媚媚道来。“大王其他动物得知您生病后，拥戴了新王黑熊。黑熊设计让兔子、鹿它们饮下毒药前来，我的知大王中计便跋山涉水寻得解药，在其间受尽了它们的虐待，大王……”老虎听后突然摔倒在地，狐狸顺势把毒药递上去，老虎心中忐忑不安，一口气吞下了毒药，一眨眼，它便一命呜呼。
正所谓“忧愁是健康之敌。”故事中老虎犯的错误应证了这句格言，在困难来临时应保持沉着冷静的头脑，明辨是非，才能像狐狸逃过一劫！
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有种智慧叫坚守，有种智慧叫放弃，有种智慧叫巧言，我的智慧叫沉默。
——题记
这世上的智慧是多种多样的，每个人有不同的智慧。在很多人眼里，我很笨，但我也有自己的智慧——我的智慧叫沉默。
有一天，班上一个同学带来了一道难题。那道题真的.十分难，听说几个被称为“天才”的同学也不会做。我很好奇，走近人群看了看。几个同学叫了起来：“你这么笨也来，你想让太阳从西边升起吗?”说完便引起哄堂大笑。我没说什么，快快记下题目便回到自己的座位上。
这几天我都在想那道难题，但没有任何头绪。又是那几个同学看见了，说：“你真是不让太阳从西边升起不甘心啊!”说完，又是一阵大笑。我没说什么，继续想我的难题，心想一定要做出来，看他还有什么好说的。
从此，我更加努力学习了。一次，我做作业时发现有一道题与那道难题有异曲同工之妙，我很快做出了那道难题!没想到看似那么复杂的题目，答案却是如此的简单、巧妙。我沾沾自喜，想去找那几个同学，挫挫他们的傲气，但静下来想一想，还是算了，自己知道答案就行了。
过几天，那几个同学出来闹事了，因为自己做不出那道题，便一口咬定那道题是没有答案的，要找那个带题目来的同学麻烦。一些同学听了，也加入了他们的行列，要声讨那个带题目来的同学。那个同学慌了，因为他也没有做出。就在这时，我拦住他们，公布了正确答案。他们面面相觑，十分惭愧，都灰溜溜地走开了。从此以后，大家都对我刮目相看了。
沉默并不意味着懦弱。
这就是我的智慧。
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在人生的漫长旅程中，我们每个人都无可避免地要与他人相处。这看似简单平常，实则蕴含着无尽的学问与深意。
我们生活在一个复杂多元的社会，人与人之间的差异犹如繁星般繁多。有时，为了避免不必要的冲突，我们选择将自己的真实想法深埋心底，选择沉默，选择妥协。然而，这种做法真的能带来和谐吗？或许在短期内能维持表面的平静，但从长远来看，却可能导致误解的加深，关系的疏远。
坦诚交流，才是打开彼此心扉、建立真正连接的钥匙。当我们勇敢地表达自己的观点、想法和感受时，我们给予了对方了解我们的机会，也为彼此的关系注入了真实与信任。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”坦诚的交流正是这样一种具有强大力量的行为，它能让两个陌生的灵魂碰撞出绚烂的火花，成就一次真正美好的相遇。
坦诚交流，需要我们有足够的勇气。这意味着我们要敢于面对可能的质疑、反对甚至冲突，但正是这种勇气，让我们能够坚守真实的自我，展现最本真的一面。古往今来，那些敢于坦诚直言的人往往能留下深刻的印记。魏征不顾皇帝的威严，直言进谏，成就了一段千古佳话；鲁迅以笔为刃，毫不留情地揭露社会的黑暗与弊病，唤起了无数人的'觉醒。他们用自己的勇气和坦诚，为社会的进步和发展贡献了力量，也让我们看到了坦诚交流的价值所在。
坦诚交流，也需要我们有足够的智慧和包容。交流不仅仅是自我的表达，更是倾听他人的声音。我们要学会尊重他人的观点，理解他人的立场，以开放的心态去接纳不同。在交流中，难免会出现分歧和争议，但这正是我们成长和进步的契机。通过理性的对话和探讨，我们可以求同存异，找到彼此都能接受的解决方案。就如同那在辩论场上激烈交锋的双方，他们用智慧和语言的碰撞，推动着思想的进步。
在当今时代，科技的飞速发展让人们的交流变得更加便捷，但同时也带来了一些挑战。网络的虚拟性让一些人变得肆无忌惮，缺乏应有的尊重和坦诚。我们更应该意识到，真正有意义的交流是建立在真诚和尊重的基础上的。无论是面对面的交谈，还是通过文字、语音等方式的沟通，我们都应该秉持坦诚之心，用心去感受他人的情感和需求。
让我们勇敢地迈出那一步，摒弃虚假的伪装，以坦诚的姿态去拥抱每一次与他人的相遇。因为只有在坦诚交流中，我们才能真正了解彼此，才能建立起深厚而稳固的关系，才能共同创造出更加美好的未来。让我们用坦诚的力量，开启那扇通往美好相遇的大门，在人生的道路上携手前行，书写属于我们自己的精彩篇章。
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乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约
山和山不相遇，人和人要相处。人是社会关系的总和，而在处理纷繁复杂的相处时，有些人为避免冲突而不愿表达自己的想法。如果不能坦诚交流，或许能偶尔缓解尴尬，也确实能暂时与人相安无事，但这样只是带着面具的社交，没有温度也没有深度。而只有展开坦诚交流的羽翼，我们才能跨过繁文缛节的沟壑，相遇于星辰大海，实现心灵的双向奔赴。
坦诚交流可以节约交流成本。拨开云雾见天日，守得云开见月明。
俗话说“明人不讲暗话”，单刀直入式的坦诚往往更具性价比。当刘邦在鸿门宴上面对项庄舞剑的杀机时，樊哙一句“大言不顾细谨，大礼不辞小让，何辞为”的反问，坚定了刘邦的信念，最终得以脱身。反观项羽，面对范增明里暗里的提醒，始终无动于衷，最终放虎归山。由此可见，坦诚交流确实能避免不必要的.猜忌。鲁迅说“浪费别人的时间就是谋财害命”，当我们在困境中听到爱莫能助这样虚情假意的言辞，当我们在犯错时遇到他人言不由衷的敷衍之词时，就要提高警惕了。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。倘若楚怀王能接纳屈原的劝谏，就不至于身死人手、为天下笑了。倘若刘禅能践行孔明“亲贤臣，远小人”的建议，就不会听信谗言使第五次北伐功亏一篑了。的确，历史没有假设，我们在现实中也屡屡虚与委蛇，导致低效甚至无效的交流。希望我们能破除疑虑的迷雾迷云，坚信只要问心无愧、坦诚交流，他人终将明晓我们的澄澈之心。
坦诚交流可以提升交流效率。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
夫人之相与，俯仰一世。在有限的生涯中，我们更需要直击心灵的坦诚交流方式。拈花一笑，迦叶尊者破颜微笑，这种明心见性的禅宗思想对我们影响深远。老子认为“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷”，真正有口才的人表面上好像嘴很笨，其实是道不同不相为谋，说了无用不如少说、不说为妙，所以虞世南在隋炀帝时谨言慎行，在唐太宗时却直言善谏。而善辩的人发言持重，不露锋芒。烛之武受命于兵临城下之际，面对郑国危如累卵的.局势，先承认了郑既知亡的事实，最大限度满足了敌人的虚荣心，继而换位思考，指出郑亡只会利晋阙秦。最后挑拨离间秦晋联盟。正是烛之武以事实为依托的雄辩之词，完美诠释了一言可以存邦的语言力量，向我们展示了坦诚交流的效率：秦伯说，与郑人盟。我们这些后之览者，亦应有感于斯怀，与人坦诚交流，实现若合一契的效果。
坦诚交流可以构建相处之道。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
法国作家波伏娃在《越洋情书》中写道：“我渴望能见你一面，但请你记得，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。”人与人之间的相处之道，本质上是一种“双向奔赴”，只有坦诚交流，才能让距离不再遥远，让彼此抵达心灵的花园。它从来不是单方的迁就与委屈，也不是一味的阿谀与奉承，更不是一面的忽视与冷漠。而是亲情合理，友情求真，爱情贵纯，上下尚礼。走亲之际，面对亲戚的某些尴尬聊天，有些长辈以过往经验训教晚辈固然不合时宜，而有些青年故意用夸张离奇的答案，来应对一些缺乏边界感、又不方便直接拒绝回答的问题。其实以这种“已读乱回”的戏谑或荒谬方式回应某些侵犯个人隐私的问题，终究只是权宜之计，不仅没有体现真诚，还有失体统，甚至不如东床坦腹式的交流。而人与人的相处之道，还是要做到孔子的君子模式：既不粗鄙，又不浮夸。文质彬彬，然后君子。
没有谁能像一座孤岛，在大海里独居。每个人都像一块泥土，连接成整块陆地。在与他人的相处中，愿我们能直面矛盾冲突，不虚与委蛇。愿我们能推心置腹，提升交流的效率。愿我们能构建健康真诚的相处之道，尽情享受生活中的光风霁月。
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当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的`成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
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现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。
普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多，不论从语气还是行文方式都有不同，但若仔细品味，他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与滋味却会在形销之后长期存在”，它们“以几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦”。他的风格就如同他的气味，别人模仿不来，他也去除不了，无论是什么内容，挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。
所以，不论是作家还是平凡人，一旦拿着笔写下字，就相当于把自己的思维、人格的一部分展现出来，而历史洪流可以湮没人的`生理性存在，却永远无法改变人的思想存在，那么文字便是传递思考与精神的最好载体，即使手稿丢失，复本重印，一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。哪怕他故意戏弄人世，隐藏自我，句式可以转换，语气可能颠覆，但文字中埋藏的个性和独有的特点总会在不经意间表露出来，值得我们玩味深思。或许我们可以这样想，大师大多在时间上离我们遥远，如果没有这些可以彰显其风骨的经典之作，他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式，而包括一个人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其独特的“掌纹”。
就像伍尔芙自然流露的女权主义思想，哪怕在《墙上的斑点》中也略有体现，而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露，更不必说大先生的战斗、批判与血性。艾略特的哲学思考与反省，“山的那边，雷声轰鸣”。就算是当年法国一位著名批评家模仿意识流大师乔伊斯的笔法挑战意识流小说，大众仍能从一个个细微之处看出他的独有风格。毕竟，“似曾相识”不只是普通的一个词语，它能让人们循着气味，找到当年给你以震撼的那只燕来，无论它是否回归，熟悉之感早已汇入骨血，化为纯酿，让你在作品中沉醉入迷。
纪伯伦曾写道：“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具，农夫依然是农夫，林居者依旧是林居者，而将歌声溶入微风中的人，他依然会对着运转的星球歌唱。”作品中深层思考就如同那个歌唱微风的人，无论面具怎么多样，你仍然可以看见那最本质的东西，毕竟“似曾相识燕归来”。
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每个人都会有许多想法，每个人都是由源头、是由一件事而所感触的。
“一位老人在路上摔倒，一个小伙子扶他，却反遭老人的诬陷，老人要求其赔偿，说他把自己弄倒，小伙子百口莫辩，而众人又纷纷同情这个老人，纷纷指责小伙子欺负老人。不管小伙子怎么解释都不听，小伙子只好赔偿，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上来说这附近有摄像头，我们可以去看一下，老人自知理亏，使用各种理由要走。突然，小伙子说算了，不要管了。”
这篇报道使我感到不舒服，如果我看到一个老人倒在面前，我一定会帮助他的，但如果我遇到报道里的`情况，我会怎么做又应该怎么做，这样的事会使多少乐于助人的热情降低呢?自此，我帮助他人开始有了一些不相信他人的感觉。
我去上街时，看见了一人骑一辆自行车径直向人驰来，自行车上的那人两手放开车把手，正在做飞的动作，头总往后看，不看前面，他正好从我旁边飞驰而过，而我看着他从我旁边飞驰而撞的那个人，那个人被撞出血来了，如果我当时把手抬起来就可以拦住他了，而我没有，那个人受伤了，我口袋里有纸，我想去帮助他的，但我没有，我怕他心情不好拿我开刀而那个骑自行车的人，也掉了下来，但他马上骑自行车走了，因为怕承担责任。我的心里很是自责，我可以拦下他，但我怕他说我为什么拦住他，而我没有理由拦住他，因为……他没有撞倒人，为什么帮助别人需要那么多理由，为什么帮助别人后，自己反倒麻烦多?
人的思绪有许多，有许多想过而又未做，当他人做时，只能后悔了，那些曾经这样想过而并未做过的事，只能成为回忆了!
如果像报道里所说的，如果你摔倒了或是……那么会有多少人会帮助你，我曾这样想过!
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1、投机取巧
在语文试卷的作文中常会出现一个令人费解的现象：不少考生在写作文时，把试卷的一道阅读题修改一下意思就照抄下来，最后打分当然是只有标题的2分。
虽然高考改卷是一人一题，但改作文的老师是不会一时被蒙混过关，一旦被发现，代价是非常惨重的。因此高考改卷老师提醒：在写作文的时候不要投机取巧，就算水平再差，随便写一些符合题意的内容，一般拿个35分左右是没问题的，这总比得到2分好。
2、时间不够
有不少往届高考的考生，作文的开头写得十分精彩，给改卷老师的印象极高。但把考卷往下看的时候，只写了400字就没有了，这明显是因为时间不够，而没完成作文。
这原因是在做作文的时候就磨磨蹭蹭，平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的`问题。一旦到了高考，问题就出来了———紧赶慢赶，最后还是来不及做完。这要求我们在平时的复习过程中，要加大时间的把控效率，要做到在高考的时候有充足的时间进行答题。
3、主题不明
还有不少考生写作文思路不明确，结构混乱，乱喊口号，结果把文章的主题都掩埋掉了。要知道，高考评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。高考评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则扣分。
这要求我们不要下笔千言，不切主题，把文章的主题思想都掩盖了。否则，高考改卷老师找不到中心主题思想，会扣掉文章的一大半分数。
高考评卷老师提醒广大考生在平时的写作训练要有一定的答题技巧，养成良好的写作习惯，才能在高考中决胜千里!
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挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台，语文，心中的一泓清泉。揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。
乐语文也，胜景每览，好怀常开。
若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。
夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。
秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。
冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。
语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。
语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪。
语文者，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。
语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。
无语文也，则竞夜无眠，终宵多hài（这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦。）。
苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。
以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。
嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象ya牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”
故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。
语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀。
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只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴空。——题记
没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
一、印度洋海啸：敬畏生命——坚强的笑脸
当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的必胜信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们敬畏生命的坚强微笑。
忘不了当地人民手拉手，肩并肩地向洪水抗争时的团结，忘不了来自世界每一个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同，种族各异，不变的是人人脸上深蕴的那一缕微笑，如阳光般灿烂温暖，驱走灾区人们内心的严寒。
给生命一个坚强的.笑脸，沉着冷静地去面对，去迎对、去解决暂时的障碍，去迎取雨过天晴的那一天。
二、闾丘露薇：举重若轻——勇敢的笑脸
她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用生命和誓言承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向全国观众展现了最新最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险……
当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟识的笑脸，一个诠释着勇敢、执着的微笑，一个举重若轻的纤纤身影！
给生命一个勇敢的微笑，敢为人之不敢为，去化解心中的那团迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新路。
三、刘翔：超越极限——自信的笑脸
刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的夙愿。
当五星红旗伴着雄伟的《义勇军进行曲》随风飘扬在雅典的上空时，全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水，因为就在刘翔冲过终点线的那一刻，我们的心也飞了┢鹄矗—
他高喊着“中国有我，亚洲有我”，他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志去迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界的前列。
给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑回报给一个民族以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之火。
给生命一个纯真的笑脸，无论你是在成功的顶峰还是在失败的低谷，无论你是为爱兴奋还是为恨伤怀，纯纯地笑，笑看人生起伏，笑着花开花谢，笑看生命每一个┧布洹*
给生命一个笑脸，笑纳百川，用宽容和理解，用自信与豁达，用坚强与洒脱，向命运抗争，向困难招手，向生命挑战！
让我们笑看形形色色的人和事，走丰富多彩的人生旅途，创造绚丽多姿的人生！
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回首往事，不知不觉今天又是高考，似乎听见窗外的雨声还是那么的清晰透人，黄梅的天气都是这么照顾人，让雨季陪伴高考人，也许此刻的你已经走进了考场，也许此刻的你在考场外敬候佳音，也许此刻的你在田间劳作，也许此刻的你在公司上班，无论你身居何职，无论你富贵低贱，在这个考场只有拿自己的实力说话，在中国只有高考这个舞台是公平的，十几年的寒窗苦读，两天的实力较量，究竟谁是天之骄子，究竟谁是人中凤凰，还是谁会惨败考场。
不以成败论英雄，不以分数论高低，智商高的不一定情商高，情商好的不一定智商高，又是令千家万户牵肠挂肚的时刻，又是许多莘莘学子改变命运的时刻，考场依旧那样，一个考场两个老师监考，学生也就三十号人，考场论剑，有人说高考是应试考试的工具，然而并非如此，你的心理素质、以及精神状态也是决定性因素，当然实力才是获胜基本保证，湖北的考生总是那么勤奋，以致湖北的分数线屡创新高，成为教育强省，虽然总是那么的不公平，各省分数线差距是那么的`大，以致让许多人都想办法异地高考，避免自己的孩子与名牌高校或者是理想的大学擦肩而过，这里我们不谈什么如果，因为所有的事不需要什么假如，人人生而平等，为什么到高考就不平等了，各省差异巨大，你不是教育部长，也不必要管这么多，俗话说：物竞天择，适者生存。
虽然大学没有你想象中的美好，但毕竟高考的学子都是为她而来，对于高考学子：奋斗是我的伴侣，大学是我的情郎，三年高中的拼搏，只为金榜题名、折桂蟾宫。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不留下一点空白，拼尽全力，横扫考场，昔日的奋斗化为明天的汗水，浇灌出别样的花朵，我不为高考状元鼓掌，我不为高考分数评判，我只为奋斗中的你鼓掌：
十年高考两茫茫
细思量，做题忙
多年拼搏，无处话苍凉
纵使考题不曾识，愁满面，泪无双
夜来幽梦思故乡
小天窗，稻花香
回首考题，惟有笔千行
料得天天熬夜处，拼理想，龙虎榜
昨天所有的风雨已化成遥远的回忆，今天是你为自己的人生阶段画上一个完美的句号，交上一份完美的答卷，书写自己的青春华章，亲：你我都是高考过来人，关于曾经的回忆我们是否依旧，是否仍然回首自己昨天的故事，我在寝室对着电脑写着那些曾经的往事，留住曾经的回忆，也是献给高考同路人，为今明两天高考的莘莘学子献上自己的祝福，愿他们梦想成真！
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寒假期间，我参与了一次回访母校的活动，在活动中，与恩师们和学弟学妹们的亲切交流，让我又回想起那令人难忘的高中生活。那充满激情而又匆忙急促的日子，曾经斗志昂扬的我们，那挥洒的汗水与泪水浇灌而成的每一个梦想，我们曾经经历过的所有……都深深印刻在我的脑海里。
印象最深刻的是，一个腼腆内向地小学妹问了我一个问题，“学姐，你觉得高考怎么样？考大学难吗？……我觉得……”
她问完这个问题，眼睛里充满疑惑的看着我，那时的我一时也不知道说什么好，毕竟，高考不是一两句话就能说清楚的，何况是对于一个正处在迷茫时期的学生来说。
当时的我只答“还好”，但是，高考对于大多数人真的只是“还好”两个字就能搪塞过去的吗？不能。
高考如战场，这句话说的一点也没错。
十二年寒窗苦读，虽然不可以简单的仅是为了考大学，但是，大多数人都是为着能考一个好大学、能有一个好的未来而努力奋斗着的。
当然，我也不例外。在我眼里，高考就像是一条独木桥，是你达到彼岸最快最安全的路径。
对于我一个农村孩子来说，高考无疑是一次鲤鱼跳龙门的机会。去年，我作为万千学子中普普通通的一个，我也同样为着一次高考而努力奋斗着。
还记得，当在别人眼里很重要的高考真的降临在我身上时，我一开始是不知所措的。从小时候起，外婆就教我好好学习，一遍又一遍不厌其烦的告诉我读书的重要性，单纯的我一直以为只要认真学习就好了，不再需要想其他的任何事。因此，从小学到高中，我从没有担心过升学的事，因为我根本没有想过会有像高考这样的淘汰机制，当别人提起时，我也没怎么介意。但是，直到高三，我慢慢的感觉到莫名的压力和强烈的紧张感降临到我的身上。
高一的懵懂，高二的无知，让我始终沉浸在轻松的、无压力的学习氛围中。但是当家人越来越看重我的.成绩时，当他们在我耳边一遍又一遍的谈关于上什么大学的事时，当我逐渐感觉到教室里愈来愈浓的紧张氛围时，当我一天比一天匆忙时，我有过急躁，有过烦恼，甚至有过不想学习的想法，直到这时，我知道，一切都变了。而且高考离我们越近，这些变化越明显。
日复一日的学习，年复一年的坚持，最后都只能托付在高考那两天，都只能寄希望于那简单的四份试卷上，高考成败都只能靠那两天的发挥水平……我左思右想，都觉得是那么的不公平，难道学习仅仅只是用来通过考试获得高分的吗？或许这就是中国式教育的弊端吧！
不过，随你有再多的抱怨，再多的质疑，高考还是值得大众认可的，它不仅仅是一次简单的考试，更是一次检验自己学习成果的机会。即使有不完善的地方，但也不能以一概全的去否定它带来的益处。它既能为一些真正有才能之人提供展示自己的机会，也有利于国家对人才的选拔。对于如今的高考，你觉得是好是坏，是否能安然度过？关键是要看你是以怎样的心态来看待它的？
正如我之前所说，高考就是一条独木桥，你能不能顺利走过，不仅取决你的才华，还与你的心态有关。
独木桥，顾名思义，是一条很窄的桥，你不仅要有才华，还要有冷静沉稳的心态。要知道，每一次高考，都有不少有才之人在高考场上发挥失常，就像在过桥的时候过于紧张，不慎跌落一般，而高考是残酷的，它不会因你自身的原因而对你网开一面。
当我遇上高考时，我就像一个恐高者被别人扔到了几十层楼上，吓得有点魂不附体，可能没经历过的人，或是那些经历过但内心强壮的人会觉得我说得太过于夸张，我只能说，你只是没有我一样把高考看的这么重罢了。
我出生农村，家境只能说还凑合吧。对于我们这种一出生就处于社会底层的人，高考是多么难得的一次机会，通过高考考上好的大学是我们去追寻梦想、实现自身价值的最直接快捷的方法。所以，在一些同我一般的学生心里，他们早已把高考当成人生中最重要的一件事了，更甚者把高考当成自己人生的终极目标，正是有这样想法的存在，才会在高考前后频繁的传来学生跳楼自杀的恶耗。
所以，高考那条独木桥，你成功走过去了，便代表你成功了一半。没走过去，那么你要吃的苦、付出的汗水就将加倍，心理承受力弱的人甚至会因此跌落至人生的谷底，一蹶不振。
去年的六月二十五日，我记得刻骨铭心，那天不是高考，而是高考出成绩的日子。那一天，有人喜，有人悲，有人笑，也有人哭……而我，正处于一种复杂的感觉中。高考场上自我感觉发挥良好，让我对自己的成绩充满着信心，但往往事与愿违。没有人的一生是一帆顺风的，我考出的成绩竟与理想值相差一大截，这落差让我自己都不敢相信，对了答案之后，才知道自己失误的地方太多，而这些小失误都是我可以避免的……成绩一出来，所有关心我的人在一顿沉默与叹息后来安慰我，可我知道，起初的自己给了他们太多的希望，才导致如今的失望也大。滚烫的眼泪在眼眶中翻腾，可我硬是抬头把它收回去了，因为我知道，我不能哭，我不甘心就此沉沦，没有达到理想值，不意味着我失败了，最起码我努力了，努力了便无遗憾。
有人说，高考很难，高考很可怕。确实，高考不容易，我亲身经历过，但如果说高考是人生中一道很难跨过的关卡，那么，我认为高考只是我们漫长人生旅途中一道中等难度的关卡罢了，以后的我们会遇到更大的风浪，更大的阻拦。
高考，其实也并没有这么可怕，只是我们把高考看的太重，错把它当成实现人生理想的唯一出路。真的，只要你努力了，你就应该对高考的结果释然，毕竟，过程往往比结果更重要。
面对高考，我觉得怀着一颗平常心即可。只要你真正努力过，高考不过是你到达成功彼岸数条道路中一条而已。
时光荏苒，我已经读大学了，虽说不是理想的大学，但是，同样坚持努力的自己一定会实现自己当初的梦想。现在想想，经历过高考，也是人生中一次不平凡的旅程，而我经历过的那次高考将会成为我人生中最难忘的一次记忆。
现在，或许我应该知道如何去回答那位学妹的问题了，高考就是在你风华正茂时需奋力拼搏，才能赢得无怨无悔！
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