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大班家长助教活动方案

发表时间:2025-05-29

大班家长助教活动方案(精品13篇)。

大班家长助教活动方案 篇1

幼儿的早期教育是一个复合性的系统工程,这个阶段的教育工作不仅仅是学校和教师的责任,更是全社会,特别是家长的义务。家长陪伴、参与,助力孩子健康成长,这样的观点一直得到了社会的广泛认同。那么,我们该怎样设计幼儿园家长助教活动,打造家园共育的新环境呢? 本文基于这个主题,展开详细的'剖析和讨论。

一、目标确定

首先,我们要明确家长助教活动的目标。最基本的,活动应激发家长参与孩子早期教育的热情,积极引导家长与学校共同完成教育任务。其次,活动还应增强家庭教育的科学性,引领家长适应新时期家庭教育的实践模式。

二、活动形式

方案设计中重要一点是活动形式的确定。家长助教活动可以根据实际情况采取多种形式:首先,可以是有组织有计划的学校引导下家长到幼儿园进行教学活动,以实战观摩形式让家长亲自感受教学环境,熟悉教学流程;其次,也可以通过家长培训课程、研讨会、教育讲座等方式,传授教育经验和科学家庭教育的方法。再者,活动还可以是家长与幼儿同场参与的游戏活动,进行家庭教育情境的模拟体验。

三、具体活动

接下来,我们可以设计一些具体的活动形式。比如,设立“家长助教一日游”,让家长亲自体验教师的角色,参与到幼儿的日常学习和游戏活动中去;举办“家庭大课堂”,让家长在专业教师的引导下,学习如何配合孩子的学习生活,与孩子进行互动;或者设立“早教体验课程”,让家长通过课程学习,提升自己的教育理念和教育技巧。

四、活动效果

以上这些活动,都可以帮助家长更好地了解幼儿园的教育模式和教师的日常工作,加强与教师的沟通,明确自身在孩子教育中的职责和角色,同时也能提升家长的教育教学技能,使其在家庭环境中进行更加专业和科学的早教。

五、与家长的沟通

在活动的进行中,互动与沟通是非常重要的环节。可以通过定期的家长会、互动研讨工作坊等方式,听取家长对于幼儿园教育模式、教学质量、每次活动等方面的意见和建议,通过家长的反馈,去修正和完善教学工作,有效提升幼儿园的教学质量。

总的来说,幼儿园家长助教活动是一种家庭教育和学校教育相结合的新型教育模式,旨在让更多家长了解并参与到孩子的教育过程中来,真正做到家庭与学校的双向互动,达到家校合作,共育幼儿的目标。只有每一份力量都能发挥应有的作用,众志成城,孩子的成长道路才能更加宽广顺畅。

大班家长助教活动方案 篇2

1.活动背景与目的:

在今天放大家庭与校园的联系、增进家教共同成长的背景下,我们认为引入家长参与幼儿园教学的“家长助教”活动极具实践与应用价值。通过这个活动可以实际帮助家长理解幼儿教育的方式和理念,同时也通过家长的亲身参与增进家庭与学校的.沟通与理解,为幼儿的全面发展提供更为优质的环境。

2.活动时间和地点:

时间:每周二下午2:00至4:00(具体时间可根据实际情况调整)

地点:各班级教室及活动区

3.活动内容与形式:wwW.zuoWen101.COm

3.1 知识分享及互动:我们将邀请各位家长分享您的专业知识或特长,比如有音乐、舞蹈、绘画、手工等相关特长的家长可以到班上进行分享,激发孩子们的学习兴趣。适当引入互动环节,让孩子们有机会亲身参与,增加学习的乐趣。

3.2 协助教学:在老师的引导下,家长协助进行日常学习活动,如教小朋友们识字、读书、涂画等。

3.3 观察能力的培养:观摩老师们的日常教学方法,来了解如何引导孩子,有效地与孩子沟通以发展他们的全面技能。

4. 活动需要的资源与预算:

4.1 资源:首先需要得到家长们的支持和积极参与,另外需要老师和校园管理人员的协助以实现活动的高效进行。

4.2 预算:主要花费是在准备一些活动所需的工具和材料上,这方面预测的预算大概为每次活动人民币200元左右。

5.活动的评估与反馈:

活动结束后,我们将对活动效果进行评估,通过问卷调查等方式收集各位家长、孩子以及教师们的意见与建议,对活动内容和履行进行修改与提升。

总结:对于广大的家长来说,这是一个难得的参与孩子在幼儿园生活的机会。我们坚信,通过家庭与学校的紧密联系,可以营造更为和谐、亲密、支持孩子发展的环境,期待您的参与与支持。

大班家长助教活动方案 篇3

一、活动目的:

家长作为孩子的第一任教师,他们的参与将使孩子在学习与成长过程中感受到家庭和学校的紧密结合,增强孩子的学习兴趣,同时也使家长更深入地了解孩子在园中的学习生活,从而更好地配合园所的教育工作。

二、活动内容和形式:

1、亲子课堂:每周定期开设一次亲子课堂,由家长助教和老师共同授课,内容涵盖学前教育中重要的认知、语言、社会、艺术、体能等能力发展内容。

2、家长师资培训:为确保家长助教能有效参与教学,我们提供必要的教育培训,内容包括幼儿教育理念、教育技巧、游戏引导等。

3、家长参与活动:如制作亲子手工、亲子阅读、亲子科学实验等,让家长直接参与到孩子的学习和生活中。

4、家长分享会:定期召开家长分享会,由家长助教向其他家长分享他们的成长经验,以及参与教学后的感受。

三、活动组织和实施

1、宣传推动:通过园内公告、家长会议、微信公众号等方式,将此项目的具体内容和目的向家长明确传递,增加家长对此活动的认知和接受程度。

2、家长助教的选拔:激发家长的参与热情,采用自愿报名的方式,结合专业教师和园长的面试进行选拔。

3、提供必要的培训:对被选拔的家长进行教学培训,让家长熟悉课堂规则、教学技巧,增强家长的教学能力。

4、定期沟通:设立家长助教与老师的组群,及时沟通教学情况,调整教学策略。

5、家长分享会的组织:对参与进来的.家长,按周期进行家长分享会,邀请专业教师指导、评估。

四、活动评估:

通过家长和孩子的反馈,以及定期的家长分享会等方式,对活动进行评估和总结,持续优化活动内容,让家长真正在孩子的成长道路上发挥最大的益处。

五、预期目标:

1、通过此次家长助教活动,加强家长和幼儿园的联系,使家庭教育和幼儿园教育更好地融合。

2、家长更深入地理解孩子的学习和生活,能更好地指导孩子在家的学习。

3、培养孩子与父母的互动交流,增强家长的教育信心和能力。

4、使孩子在家庭的鼓励和支持下,增强学习的积极性和主动性。

只有家校合作,携手共育,我们的孩子才能在阳光下健康快乐地成长。让我们一起来努力,用心去陪伴,用爱去引导,让每一个孩子都能在幼儿园度过一个美好的童年。

大班家长助教活动方案 篇4

幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此,积极有效地开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台,更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作,家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限:首先家长的参与,对孩子们来说,充满了新鲜感,这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次,家长中不乏各种类型的专业人才,对于求知欲极强的孩子们来说,他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。本学期为了能更好地组织开展家长助教活动也为了配合幼儿园的其他各项家长活动特定该计划:

1、家长助教活动的总体思路:通过助教活动,让家长了解幼儿园的教学和教师的工作,变家长被动配合为主动参与;让教师了解家长潜在的丰富的教学资源,改变观念,扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色。采用家长进课堂的形式,打造家园对话平台,形成教育联盟,实现家园互动,达成家园共育,提高教育质量。同时建立家长资源库,实现幼儿园家园共育的可持续发展。

2、家长助教的指导活动

(1)做好活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面家长助教计划了解家长资源。其次,真诚地邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有幼儿教育的专业经验,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。

(2)做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌,充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法,同时要给家长留有发挥的余地。

(3)做好活动后的反馈、延伸工作。认真收集家长助教后的建议,合理化改进,达到真正的互动、互补、互学,以不断推进和提高家长助教质量。

通过家长助教活动,不仅让家长进一步了解了我园的教育理念及教育方式,而且感受了幼儿生活、学习、游戏、活动的特点,为下一步家园沟通提供了很好的机会。

大班家长助教活动方案 篇5

一、指导思想

随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解幼儿园的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。本学期,我班以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量,发长幼儿的社会交往能力。

二、具体工作安排

贯穿一学期的有:1、家长定期来园参与半日活动,感受教育。

2、认真做好家长工作记录。

3、每天做好与部分家长的口头交流。

4、每二周更换家长园地内容。

5、倡议每个家庭准备废品收集袋,长期开展收集废品的活动,鼓励幼儿进行变废为宝的活动。

6、开辟“请您关注”专栏,定期将家园联系本陈列出来,供家长翻阅。

7、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

三、逐月安排

二月、三月份:1、召开家长会,转变家长对现代教育观念的认识。

2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。

3、准备妈妈的照片入园布置专栏《我爱妈妈》。

4、妈妈来园参与三月八日《为妈妈庆贺》活动。

5、家长协助孩子收集与灯、元宵节、雷锋等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

四月份:1、家庭造型活动“变废为宝”。2、家长利用双休日带幼儿走进大自然,寻求春天的信息。

五月份:1、亲子活动2、班级“小记者活动”,幼儿在家庭中了解不同家长的职业内容,邀请医生、护士、小学教师等不同职业的家长到园,和幼儿一起进行“我身边的职业”探索活动,现场采访家长。

六月份:1、请小学教师的家长来园为幼儿进行“升小学准备”教育活动。

2、家长参与“毕业典礼”的准备工作,来园参加“毕业典礼”。

大班家长助教活动方案 篇6

在家园共育中,家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中,却不明白参与的意义和目的,充当的只是活动的被动配合者,缺乏有效互动。如何有效提升家长助教活动的品质,实现从形式到内容的实质性突破呢?我们结合实践进行了一些探索。

一、建立家长志愿者工作运行机制

1.招募志愿者。

我园以幼儿园家委会为龙头,每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容,通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求,家长向班级老师提出申请。幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选,确立家长志愿者人选。

2.建立志愿者资源库。

对确定的家长志愿者,幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排,让家长明确志愿者的义务、责任和权利。幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》,登记表的内容包含家长的专业特长,每周参与时间和联系方式等十个方面。园部将收到的表格信息进行汇总归类,建立幼儿园家长志愿者信息资源库。

3.实行分组管理。

为了有效发挥家长志愿者的作用,我园加强了对家长志愿者队伍的管理。园部根据资源库的信息,将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组,每组设负责人一名。志愿者每次活动上岗前,由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。每次活动结束进行例会小结,负责人给予指导,提出下次活动的要求。每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员,活动中新老成员相互结对,在共同参与活动的过程中不断积累经验,提高服务质量。这样一次次活动经验的不断传承,使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。

4.设立奖励机制。

家长志愿者每参加一次活动都要填写家长志愿者活动记录表的相关内容,志愿者记录表由孩子所在班级教师核定后交园部盖章。每学期末召开一次全园大会对成绩优秀的志愿者家庭给予表彰奖励。

二、开发全方位的家长志愿者活动形式 1.参与幼儿园管理。

为了有效发挥家长志愿者在家园合作教育中的作用,我园设立家长志愿者工作站,让家长志愿者参与到幼儿园的管理中。如让家长志愿者轮流参加幼儿园每月一次的伙委会会议,让其了解幼儿食谱制订的要求,知晓幼儿伙食费的使用情况,并能在幼儿膳食烹饪的多样性上提出合理的建议;每学期每班邀请两名家长志愿者参加幼儿园家委会的工作,由于家长志愿者经常参与幼儿园的活动,他们能够直接深入到教师和幼儿中,对教师的工作、幼儿园的教育目标和要求有了较深刻的了解,在教育上有助于和幼儿园达成共识,实现家园共育的目标。我园还让家长志愿者参与幼儿园活动室的管理与维护,这样既弥补了幼儿园女同志不擅长设备修缮的缺陷,又能及时保障各类设施设备的使用。为了保护师生的生命安全,我园家委会发起了建立家长志愿者安全护导队的倡议,得到了广大家长的支持和响应。护导队成员共有三十多名,分为五个小组,每天在幼儿早晨来园和下午离园时都有两名志愿者护导队员认真做好安全值勤工作。每当幼儿外出参观,志愿者护导队成员也能陪同护导,既降低了安全隐患又保证了幼儿外出活动的质量。

2.优化助教活动。

每学期开学,幼儿园将家长助教活动的内容和安排的具体时间告知家长,鼓励相关志愿者家长参加。如牙科医生家长志愿者为幼儿上注意口腔卫生的课,警察家长志愿者为幼儿讲自我安全保护的方法,厨师家长志愿者给幼儿演示包子等点心的制作过程及讲述食品的营养等。授课活动选择的方式由志愿者家长和授课班级老师共同商定。授课活动开展前让志愿者家长跟班了解幼儿的活动情况和教师的教学方法,学习和幼儿有效互动的技巧。授课班级教师主动和家长志愿者沟通,帮助志愿者家长熟悉活动场所,了解活动程序。教师在和志愿者家长共同设计活动方案时,要引导他们在拟定活动目标和设计互动形式时注意遵循幼儿的年龄特点和循序渐进的教育原则,以便使活动更能适合本班幼儿,发挥志愿者家长助教的优势。在授课活动准备阶段,授课班级的老师要向班上幼儿隆重介绍即将进行的授课活动,让幼儿对“家长老师”充满期待。活动中根据具体授课内容,可采用边操作边讲解的方式,也可采用志愿者助教操作,班级老师讲解的方式进行。

3.辅助组织特色活动。

亲子教育是我园的一大特色。每年幼儿园都会举办多种形式的亲子特色活动,如:亲子读书节、亲子环保节、亲子运动节、亲子艺术节等。家长志愿者成为了特色亲子活动的组织者和策划者,同时还组织开展了各种类型的节日活动及郊游等社会实践活动,有的活动是全园性的,有的是以班级或年级组为单位的。这些活动的开展有效增进了亲子关系,实现了家园互动。

良好的家园关系有助于促进教育的一致性、有效性。有效的志愿者活动是促进教师和家长之间沟通了解的重要形式。家长与教师共同合作,融洽了彼此间的关系。在参与活动的过程中家长了解到教师和幼儿园为了孩子的健康成长做的种种努力,在体验教育的艰辛之后,家长也能进一步理解和支持幼儿园的工作,使家长对幼儿园和教师更有信任感。

大班家长助教活动方案 篇7

活动名称:幼儿园家长助教活动

活动目标:

1. 增进幼儿园与家长的沟通,共同为孩子的成长提供舒适、高效的环境和方式。

2. 邀请家长融入教学过程,通过参与感受幼儿园的教育方式,同时给予教育建设性的意见和建议。

3. 让孩子在家长的陪伴下在幼儿园中学习,增强孩子的园所归属感和家庭的安全感。

活动时间:每学期一次,持续时间为一周

活动对象:幼儿园所有的家长和孩子

活动内容:

1. 教学助教:邀请家长参与到幼儿园的日常教学活动中来,和老师一起参与到小朋友的学习过程中,帮助和支援孩子的'学习和生活。

2. 家庭主题分享:邀请家长分享他们的家庭教育经验和家庭活动主题,以此促进家长之间的交流,增进相互的理解和信任。

3. 具体课程活动:让家长参与到孩子的各项课程活动中,如图书馆阅读、绘画、游戏等,增强家长对教育活动的认识和接受。

4. 教育讲座:邀请教育专家,针对幼儿教育的热点话题,如性格引导、健康养成、学习习惯等,进行深度解读和引导。

5. 反馈评价:活动结束后,向家长收集对此次活动的意见和建议,以利于下一次的活动规划。

活动策划:

1.前期准备:通过家长会或者家长信箱等形式,根据家长和孩子的需求和反馈,组织活动内容。发布活动通知,并邀请家长报名参加。

2.活动组织:活动开始前的一周,进行详细的活动安排和布置。为家长安排具体的助教任务和参与课程。

3.活动实施:活动期间,园方安排专人进行指导和协助,确保活动的顺利进行。活动结束后,收集家长的意见和建议,对活动进行评估和总结。

通过此次活动,让幼儿园、家长和孩子形成良好的教育合作和互动,共同促进孩子的健康成长。

活动预期效果:

1.家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方式,提高对幼儿园的信任度。

2.幼儿园和家长的关系更加紧密,形成共育的契约。

3.孩子在家长的陪伴下有更好的学习环境和体验,成长更快乐。

大班家长助教活动方案 篇8

家长助教活动是家园工作的又一举措,运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式,更新家长教育理念,提升教育合力。挖掘家长教育资源,邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。

活动地点:x班教室

活动时间:x年12月1日

活动对象:x班全体幼儿

活动准备:老师与助教家长(爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后)

活动要求:

1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。

活动过程:

1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!

活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

大班家长助教活动方案 篇9

一、指导思想:

为了更好地拉近家园距离,有效地利用家长资源,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,邀请家长走进班级,直接参与组织教育活动,协助教师较好地完成日常护理,实现教育目标。

二、活动目的:

1、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性,更深入的了解幼儿园工作,对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。

2、丰富幼儿园教育内容,为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。

3、提供给家长与孩子交流、学习的机会,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿经验。

三、家长助教日活动流程

活动时间:20xx年11月(时间各班根据报名情况自定)

活动地点:民众中心幼儿园各班课室

活动嘉宾:各位参与助教的家长

活动准备:多媒体、奖状、通知

活动负责人:各班主任

活动具体时间安排及流程

撰写方案——向家长宣传——家长报名——和家长商量活动内容(时间活动控制在20-30分钟以内)——组织活动——小结——合影留念

1、撰写活动总方案

2、告知家长助教活动的意义,采用自愿报名的方式。

3、与报名的家长交流,具体内容如下:

(1)介绍本孩子的年龄特点及本班孩子的情况。

(2)提醒家长写教案,并做好相关的教学准备。

(3)了解家长助教的内容,沟通交流教学内容,安排具体上课时间。

(4)告知家长本次活动的具体实施过程,包括:提前三天写好活动教案、准备、录像、课后感等。

4、教师提前一天提醒家长检查是否做好所有的准备,并协助家长准备好操作材料。

5、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。

大班家长助教活动方案 篇10

一、指导思想:

本学期,我们将以《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好地提高教育质量本文转自斐,斐课件园,发展幼儿的社会交往能力。

二、 班级情况分析:

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期,我班开展了较多的家长工作,如:家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷,家园联系册等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变,有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多,存在依赖性强,自理能力差,任性,缺乏爱心的个性,各方面能力还待培养。针对上述情况,加强家园合作显得非常重要.本学期,我们将在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。

三、主要内容措施:

1、通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况,学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。

2、充分利用家长资源,邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性认识,懂得要尊重他人的道理。

3、开设不同内容的家长学校讲座,并请家长根据自己的需求选择内容倾听,通过讲座了解当今幼儿教育的新理念,提高家长育儿水平。

4、向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。

5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作,认真完成家长调查问卷等。根据调查结果,做好下学期的工作。

6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作,与幼儿家长畅通信息渠道,在教育观念、行为中形成互动,达成共识,建立平等、合作的教师、家长关系。

四、每月安排:

九月份 :

1、召开家长会,向家长介绍本学期教育教学以及主题活动开展 情况。

2、推选两名家长代表,作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍家委会会员的工作权利与义务。

3、邀请家长参加“祖国在我心中”主题活动。

十月份:

1、开展“家长教师进课堂”活动,请家长为幼儿开设一次教学活动。

2、组织开展“亲子秋游活动”, 拉近家园距离,增进亲子感情。

3、组织家长积极参与“亲子青花瓷瓶制作大赛”。

十一月 :

1、开展互动式的家长学校讲座,促家长育儿水平的提高。

2、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。

3、及时调整家园联系栏,向家长公布每周的教育教学及科学 育儿知识。

十二月 :

1、召开班级主题论坛活动,对班级的教学工作提出建议和要求,为培养幼儿良好的学习品质、搞好幼小衔接工作献计献策。

2、向家长宣传幼教新理念和育儿经验,并请个别家长撰写育儿心得。

一月份 :

1、发放家长问卷,请家长对我们一学期的工作给予评价。

2、做好学期结束工作,完成本学期家长工作总结。

大班家长助教活动方案 篇11

活动背景:

今天是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,体现家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备2―3样,洗干净,并加工切好(因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过多次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的教学计划,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心!

活动目标:

1、喜欢吃各种水果,体验品尝的乐趣。

2、认识一些常见的水果,知道知道多吃水果对身体有好处。

3、能有一定的动手制作的能力。

活动准备:

1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

活动过程:

一、导入:妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果,提问:

1、“知道这些都是什么吗?”?

2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?

二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果,并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

1、介绍多吃水果的好处,水果里面蕴含着丰富的维生素,多吃水果对身体健康有好处。

2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

3、示范制作两种造型。

4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意,还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一,也可以根据各自的想象创作!

5、提出品尝要求:接在水果盘子里面吃,手脏了了一用擦手巾擦拭。

三、作品展示:水果拼盘家族

四、和家人一起品尝水果拼盘

家长助教反思

幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标,我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源,发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看,除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外,还要有效的利用家长的智慧,充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式,消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺,丰富教师的`教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中,我们的家长就给了我们一个意外惊喜――用各种切剩的水果皮:甜橙、西瓜等,进行雕刻再加工,给拼盘围边、装饰,成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的,值得大家学习。

家长参与辅助幼儿园教学活动后,家园之间的联系比以前更紧密、更默契了,家长配合幼儿园的热情更高了,孩子们也有了更多的收获,但这只是刚刚开始,小荷才露尖尖角。我们可以看到,随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来,有了家长的积极支持,幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助,家长辅助教学活动会更加的科学有效,家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长!

大班家长助教活动方案 篇12

一、活动目的:通过家长助教活动,丰富幼儿园的教育内容,为幼儿提供更为广阔的视野。

二、活动前筹备工作:

1、确定助教内容:纸袋动物(艺术活动)

2、确定助教时间:20xx、11.25

3、确定助教地点:大班活动室

4、决定邀请妈妈参与助教。

5、事先请家长做好各种材料:购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。

三、活动流程:

活动过程:

1、出示妈妈制作的“纸袋动物”导入活动,引起幼儿兴趣。

妈妈以狮子的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是狮子。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋狮子的制作方法。

(1)先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。

(2)在纸袋上部适当位置贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴,也可以用彩笔画鼻子。

(3)在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。

3、交代要求,幼儿分组操作。

妈妈:下面请小朋友来为狮子做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。大家可先看纸袋动物范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

4、总结评价,结束活动。

5、请幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

大班家长助教活动方案 篇13

家长助教是幼儿园的义工团队之一。早在上世纪50年代,家长助教就盛行在美国的各所学校,包括幼儿园。它有以下好处:一是便于家长了解幼儿园工作,学习老师的专业育儿方法;二是它能拉近家长与老师的距离。督促和鼓励老师始终如一的保持工作热情;三是为家长提供了常态下观察自己的孩子以及了解其他孩子发展情况的平台与机会;四是符合社区教育的理念。使学校、家庭、社会更加紧密地结合在一起。所以,欢迎家长来班级里当助教,平常忙的家长争取一学期来班里做助教至少一次,鼓励并欢迎时间多的家长多做几次。关于如何当一名合格的家长助教,园方将择日进行相关培训,欢迎您届时携家人一起参加。附家长助教细则如下:

1. 报名方式:每学期开学初,家长们在“家长园地”自愿填写助教的具体时间,中间如有变动,请事先主动与班级老师沟通。

2. 每学期每位孩子的爸爸或妈妈至少来园做助教1次,有时间的家长欢迎经常来做助教。

3. 承担家长助教的家长,需提前查看“本周周计划安排表”,了解班级当日活动的内容等。

4. 每学期由年级组长或班级老师向家长助教进行集体培训1~2次。

5. 家长助教须穿休闲装、休闲鞋来园,并向老师领取“家长助教马甲”穿戴整齐。家长助教来到班级,请客观的观察全体孩子和自己的孩子,不妄加评论和传播自己所见的其他孩子的片面情况。观察到孩子的不足时,请制定适合自己孩子发展的计划并交于老师交流和完善,学习老师与孩子互动的方式,共同为全体孩子的全面发展付出自己的努力。

6. 如遇节假日,家长助教可准备与节日相关的内容带给孩子,如“劳动节”介绍不同的职业;“科技节”表演科学小实验;“地球日”传递环保知识等。